智力障碍的症状表现

　智力障碍儿童是一类弱势群体，他们从出生开始就注定了与其他的小孩是不同的。下面我带你了解智力障碍的症状表现，希望对你有帮助!

智力障碍的症状表现

　1、感知觉迟钝、缓慢

　生活中,只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大,并且呈现的时间长,他们才能感觉到,因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。

　2、注意力不集中

　常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引,因而学习不能集中,常表现为不能专注听讲。有的宝宝对外界刺激反应也比较迟钝,在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳,这也是宝宝智力迟钝的一个表现之一。

　3、机械记忆力尚可

　这是智障儿童最好的心理能力,许多需要思考来学习的内容,他们是靠机械记忆力学下去的。

　4、语言能力薄弱

　语言问题比较大,80%都有语言障碍、发语音困难,只懂几个极简单的命令。即使有极少数的轻度智力落后儿童会说话,但说的也是极简单的句型,内容贫乏,往往词不达意,需要家长费尽心思的去猜。

　5、表情呆滞

　宝宝一直表情都比较的呆滞,满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时仍不能表现出自然的笑容。据了解,有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。

　6、对周围环境缺乏兴趣

　有的宝宝会对周围人物和环境都缺乏兴趣,不喜欢与人交往,缺乏情感依恋。这种情况,爸爸妈妈不要掉以轻心,要多关爱宝宝,多和宝宝说话,让宝宝变得开朗一些,同时也要询问一些专家,确诊一下宝宝是否存有什么问题,让宝宝得到及时的治疗。

造成智力障碍的原因

　1、先天因素导致智力障碍

　染色体异常,如唐氏综合症,遗传因子结合出现问题;新陈代谢系统出现问题。近亲结婚或高龄产妇较容易产下此类婴儿。

　2、后天因素导致智力障碍

　21、怀孕期间:母亲在怀孕期间受病菌感染(如德国麻疹,糖尿病)、错服药物、跌伤、营养不良、酗酒、吸烟、吸毒或受X光辐射感染等都可能引致出生婴儿智障。

　22、生产期间:早产、难产、婴儿缺氧、病菌感染或体重不足导致儿童脑部发育不良或受损,造成智障。

　23、婴儿及幼童期间:初生婴儿抽筋、血糖过低、病菌感染(如脑膜炎、黄疸病)、营养不良或意外令脑部受损,会影响智力。

　24、后天培养:后天环境培育也影响个人智能的发展。

智力障碍的治疗方法

　1、智力障碍的治疗方法一、饮食治疗

　通过对患者的饮食调控,有效的增加患者的营养,增强患者的体质,可以缓解病情,对患者的治疗有一定的帮助。

　2、智力障碍的治疗方法二、心理治疗

　对患者进行沟通,让患者保持好的心情,可以有效的控制疾病的恶化,对患者的治疗有很好的帮助。

　3、智力障碍的治疗方法三、训练治疗

　对患者存在的功能障碍进行有效的训练,刺激患者的智力发育,为患者的进一步康复提供有利条件。

　4、力障碍的治疗方法四、物理治疗

　通过对患者进行适当的按摩、推拿等,放松患者的心情,促进患者的血液循环,使患者的病情有所好转。

　对于智力低下的孩子，家长总是担心孩子太小不能准确的判断孩子的病情，接受治疗怕孩子的身体承受不了，不接受治疗又怕孩子长大后是个傻子。下面就让我告诉你轻度智力障碍儿童的表现主要有哪些，一起来看看吧!

轻度智力障碍的表现

　轻度弱智孩子在各方面发育都比较迟缓。尤其是语言发育很晚。在生活用词上虽困难不大，但掌握抽象性词汇极少，在理解、综合和分析方面，缺乏逻辑性联系。他(她)们能进行简单的计算，但对应用题就难以理解。能进行成段的背诵，但不能正确运用。大多数在加强辅导下，可达到小学一二年级或再高些水平，但学会初中的课程目前来看还不太可能，他(她)们经过训练和教育，可从事简单工作。另外其语言比较粗鲁，而且缺乏组织能力，反驳别人的语言水平较差。还有领悟迟钝，缺乏推理判断能力，识记速度缓慢，情感体验简单肤浅，自控力差，依赖性格，不成熟，有时会有刻板动作等。(能发展社会交往技能;感觉运动有轻度的发育迟缓;长大前难以看出有异常;几乎到青年期才能学会小学六年级的课程，在指导下能适应社会，一般能获得社会和职业技能，可维持个人最低的生活水平，但在不平常的社会或经济压力下，需要有人指导和帮助)。

　具体来说有以下几点∶

　1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;

　2、注意力严重分散，注意广度非常狭窄;

　3、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;

　4、言语能力差，只能讲简单的词句;

　5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三;

　6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算;

　7、情绪不稳，自控力差;

　8、意志薄弱;

　9、交往能力差，难以学会人际间交往。

轻度智力障碍的治疗时间

　婴儿时期是脑、心理和身体发育最快的时期。从新生儿开始，至7岁时，脑重已接近成人脑重量。大脑皮质细胞的分化从胎儿第5个月开始，7岁已基本完成(个别体质者例外)。出生以后，大脑皮质的神经细胞数不再增加，脑重量的增加主要与神经细胞体积的增大、突触的数量和长度增加及神经纤维的髓鞘形成有关。根据有关数据显示：在生下来三个月之内，有100%的治愈率;三岁之内，只有 65%的治愈率;六~七岁，治愈率低于12%，或着根本治不好了，所以对轻度弱智要早发现，早治疗，才不至于悔恨莫极;不过，现在都普及产前检查了，这不能不说是一个福音!

智力障碍儿童早期8大表现

　1、运动及神经发育落后，如生后1~3个月内异常安静，少哭或多动，4个月对母亲无反应;6个月尚不会笑;1岁尚不能坐;2岁尚不能走路和说话。

　2、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等无意识的表情、动作，或尖叫、哭闹。

　3、双眼无神，不能有意识的视物和随物转移视力，注意力不集中、不持久。

　4、对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化。

　5、语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍。

　6、运动障碍，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，往往要到2—3岁或3—4岁才会自己走，而且走不稳。

　7、学习困难或学习成绩差(常见于年龄较大的轻度弱智患者)。

　8、并发癫痫：弱智与癫痫关系密切，20%的癫痫患者有弱智，在弱智患者中，20%~ 50%有癫痫。

智力障碍的危害是不可忽视的,它不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患,更是一个严重的社会问题。下面就是我给大家分享的智力障碍的分级标准，希望对大家有帮助。

　 智力障碍的分级标准

(1)传统上，按照接受教育的能力，可以把智力障碍分为：可以教育的、可以训练的和需要监护的三个级别。

(2)按照智力障碍的程度可以分为：轻度、中度、重度和极重度四个级别，这四个级别又分别称为四级智力障碍、三级智力障碍、二级智力障碍和一级智力障碍。

四个级别所对应的智商和社会适应能力分别是：

轻度：智商在201～3个标准差之间，社会适应能力属于轻度适应缺陷;

中度：智商在301～4个标准差之间，社会适应能力属于中度适应缺陷;

重度：智商在40l～5个标准差之间，社会适应能力属于重度适应缺陷;

极重度：智商在501个标准差以上，社会适应能力属于极重度适应缺陷。

根据世界卫生组织(WHO)和美国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准，按其智力商数(IQ)及社会适应行为来划划智力残疾的等级。

列表如下：

智力水平 分级 IQ(智商)范围 适应行为水平

极重度 一级 <20 极度缺陷

重度 二级 20—34 重度缺陷

中度 三级 35—49 中度缺陷

轻度 四级 50—69 轻度缺陷

　 智力障碍的几点说明

某个儿童是否是智力落后，有两个标准。一个是智商标准，一个是社会适应能力标准，只有这两个标准同时符合条件，才能说他是智力落后。只有一个标准符合条件，从定义说，不能算智力落后

出现两个标准的原因是，单从智力测验已经不能准确地确定是否是智力落后，社会适应能力也是反映智力的重要的指标，因此，把社会适应能力当作标准之一。

但是，在我国的特殊教育实践中，因为缺少相应的效度、信度很好的社会适应能力测验以及有关知识的不普及，人们往往还是通过智力测验来确定是否是智力落后。这显然与定义的小心翼翼是不吻合的。

　 智力障碍的主要表现

1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;

2、注意力不集中严重分散，注意力广度非常狭窄没有广阔的视野

3、记忆力差，学习新事物要经过无数次的重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;

4、言语能力差，只能讲简单的词句，语言方面障碍，很难与正常人交流，

5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三，计算能力不强

6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算;

7、情绪不稳，自控力差，易于做一些非常极端的事情

8、意志薄弱，缺乏自信受不了打击，

9、交往能力差，难以学会人际间交往。

　什么是智力障碍

智力障碍又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。;由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。;由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称痴呆。 智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患，更是一个严重的社会问题。据估计，全世界约有15亿智力低下患者。随着社会的飞速发展和人才竞争的日趋激烈，各国对智力问题已倍加关注。有关研究者们对导致儿童智力低下的因素之探讨也日益深入。;; 其中，遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一;其次孕期感染是导致智力低下患儿的又一主要致病因素，且尤以妊娠前三个月的感染影响最大;再者孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。

　智力障碍病因

医学专家经过大量研究，现在可以知道的原因大致有如下几种：

1、遗传因素 染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%～10%。基因突变如先天性代谢异常病属于此类。

2、产前损害 包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、饮酒、吸毒、孕妇严重营养不良或孕妇患病。

3、分娩时产伤，窒息、颅内出血、早产儿、低血糖、核黄疸、败血症。

4、出生后患病 包括患脑膜炎、脑炎、颅外伤、脑血管意外，中毒性脑病，内分泌障碍如甲状腺功能低下，癫痫等。

要减少弱智儿童的发生，就必须做好预防工作，加强宣传教育工作，避免近亲结婚，对严重遗传病尽量动员绝育术。

避免早婚和超过40岁妇女高龄生育，因为容易使染色体异常发生先天愚型。

做好产前保健检查，提高处理难产的技术，减少产伤，有条件的地区对新生儿进行遗传代谢病的筛查，及早发现病人，早期治疗，减少弱智儿童发生。

　智力障碍有哪些表现及如何诊断

1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;

2、注意力严重分散，注意广度非常狭窄;

3、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;

4、言语能力差，只能讲简单的词句;

5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三;

6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算;

7、情绪不稳，自控力差;

8、意志薄弱，缺乏自信;

 

9、交往能力差，难以学会人际间交往。

1智力障碍分级

2对智障儿童教育对策

3智力障碍的分级标准

4智力障碍人的刑事责任

5孤独症儿童存在智力障碍吗

6残疾证介绍信范文3篇

1、成熟延缓：有些小儿在出生后数周内发育迟缓，但随  后能追上正常。

2、大脑性瘫痪：大脑性瘫痪常与智力低下同时存在，尤 其是有手足徐动时，常想到可能有智觉系统缺陷：听觉或视力障碍的小儿，缺乏相应的  反应，常被误认为智力低下。

3、药物的影响：特别是一些抗癫病药，有时血浓度可达  到很高水平，能引起诊断混乱，巴比妥类药是经常采用的抗癫癎药。

4、情感因素的影响：有时在孤儿院抚养的小儿可表现出智力低下，但生活到抚养人的家庭以后情况得到改善。

5、精神分裂症和婴儿孤独症：患孤独症小儿在婴儿时期，对母亲抱他表现无兴趣，可能很少哭，外界的声音对他无动于衷，除非摇晃他；以后表现语言发育迟缓，若有语言，表现也是不相宜，是刻板式、仪仪式和强制式的；在人群中孤独一身， 躲避他人，对人缺乏兴趣，回避别人看他的眼光，面部缺乏表情；缺乏感情和幽默，缺少对别人的同情心。