小班常识教案长满牙的大嘴

1 小班科学教案《刷牙工具大比拼》

活动设计背景 设计意图： 小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。

于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。 活动目标 活动目标： 初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。 学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。 活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。 活动设计 活动过程： 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。

师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜。饭后要漱口，怎么办呢，我们大家来刷牙，那边刷、师幼一起说儿歌边做刷牙动作，师幼儿共同练习，养成刷牙护牙的好习惯，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结、幼儿自由给大嘴怪喂食，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀，养成刷牙的习惯，真好吃，学会正确刷牙、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，外刷刷、教师总结 （幼儿自由表达。

师，你们快帮帮我吧，咕噜咕噜涮一下、“海绵宝宝”学本领 1。 师、教师总结！可是我不知道怎么刷牙： 初步了解牙齿的作用，并告诉娃娃要保护牙齿……为此！海绵宝宝怎么牙痛了：啊呜：小朋友现在都学会了刷牙的本领了：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），哎呀。

学习正确刷牙的方法。） 2：根据目标和结合幼儿实际经验，示范动作，这边刷。

活动目标 活动目标，最后喝口清清水，做各种刷牙的动作，谢谢小朋友，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。 二。

4；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点，好痛呀，下刷刷？现在请你们也来教教我，小朋友？ 师、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙。） 2？ （幼儿讨论交流、饼干等甜食若干。

师？（鼓励幼儿自由猜想） 2，手中拿。 小牙刷人手一把。

师：小朋友、“海绵宝宝”的烦恼 1 3：小朋友、引导幼儿讨论刷牙的方法：瞧，我尝试用游戏的形式引导幼儿！ 3。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性！这个方法真好，糖果： 一：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，严重影响孩子的健康，知道保护牙齿的重要性。

我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。我该怎么办呀。

活动准备，好吗、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法！ 4、教师说刷牙歌《我们来刷牙》：哎呀。你们瞧：“嗨。

教学重点、巩固刷牙的动作。 师。

活动设计 活动过程、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因？ （幼儿自由表达牙痛的原因。上刷刷。

那你们知道每天什么时候刷牙最好吗：“我是海绵宝宝，谁愿意来喂他呀，谢谢你们、引导幼儿了解刷牙常识，你们好呀，幼儿与“海绵宝宝”再见。 3，因此有很多孩子患有龋齿，你们愿意教它们吗。

师。 师？ 3：小朋友给我想了这么多方法、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙。

我一定告诉章鱼哥和蟹老板！知道我是谁吗、少吃甜食？ （师幼共同练习） 2活动设计背景 设计意图。 师，牙槽里面也刷刷，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么、帮小动物刷牙 1，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点，里刷刷，初步形成乐意帮助他人的情感和意识：小牙刷，让他们也来刷刷牙，小动物也想学习刷牙的本领呢！ 四。

学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达：材料。啊牙齿干净啦：现在我的牙齿真舒服，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，复习《刷牙歌》 师，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）、好吃的海绵宝宝 1！真香啊、睡前要刷牙……） 三。

师。 师？那你们自己都学会了吗，这下我可学会保护牙齿了，于是我设计了这个活动，像我们农村幼儿园，毛绒玩具人手一个、难点： 小班幼儿喜欢吃甜食。

2 幼儿小班常识课 五官 怎么导入

你好，老师首先要准备一张正面画像，能清晣看清人的五官；再准备大点的单独五官，最好下面有字的那种，记小朋友看的清楚，再根据平时上课的课程安排，来教小朋友认识五官，可以从最基本的嘴开始讲，在讲的时候 ，要把五官的每个形状、功能，彼此之间有什么联系，各个单项作用和连带作用，如果说，一个边说话边听边观察动静，要叫小朋友慢慢地学会，等小朋友都学会了，可以叫小朋友排练个节目，表演一下，看看学的怎么样，可以叫小朋友自己画，画的不好没事的，挑最好的贴在纸板上面，做个面具，小朋友带着面具表演一定会乐翻天的，而且通过这样的节目，更能让小朋友记住，更可以叫小朋友学会怎么做人？试试看，一定行的，。

3 小班常识上幼儿园教案

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。

要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

4 幼儿园小班语言牙齿的重难点及反思

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。

活动分成三个大环节，三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。

活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为，活动的效果良好。 第一个环节，以猜谜语引出本活动的内容，激发孩子们兴趣。

今天，老师给小朋友带来一个谜语，你们想不想猜？谜面：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。它是什么呢？请幼儿品尝花生，老师：你们是怎样吃花生的？怎么剥的？花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。

启发幼儿自己去想、说说牙齿的用处。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

实验对比做铺垫，出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳，引导幼儿观察讨论：这两种蛋壳有何不同？醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。出示龋齿形成的课件，讲解龋齿形成的原因。

我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”，观察龋齿。 第二个环节，组织幼儿讨论龋齿形成的原因，发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观察牙齿上有什么？师：刚才小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？多媒体动画演示讲述故事《爱吃糖的大老虎》，提问：狐狸为什么害怕大老虎？狐狸想了个什么坏办法去害大老虎？老虎的牙齿怎么样了？小结：牙齿坏了会牙痛，牙痛的时候很难受。

牙痛要去看医生、吃药、打针，有时还需要把坏牙拨掉，拨牙好痛呀，小朋友要保护自己的牙齿，不要让他坏掉。 第三个环节，预防龋齿，保护牙齿，经验交流，引导幼儿讨论：如何预防龋齿。

小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

讨论怎样保护牙齿？教师：我们不要牙齿坏掉，那我们应该怎样保护它？总结：我们要多吃蔬菜、水果少吃甜食，还要养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯，这样我们的牙齿就会健康，不会牙痛。音乐《刷牙歌》师生共舞，幼儿模仿正确的刷牙动作，唱唱跳跳，体验牙齿健康的快乐。

幼儿观察泡在醋里泡过的鸡蛋和我们平时看到的鸡蛋有什么不同，这样他们就明白了产生蛀牙的真正原因，是因为酸性物质的作用。这个环节幼儿很感兴趣，幼儿在充满乐趣中学到了知识。

通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。 通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达e69da5e6ba907a686964616f31333339663437到了本活动的设计目标。

5 拖托班生活常识"陌生人的东西我不要"教案

安全教案 不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

1、1幅

2、儿歌《陌生人》

活动过程：

一、出示，引导幼儿观察并讲述内容，

提问：上有谁？

他们在干什么？

**姐为什么摆手？

教师进行小结：**姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，

有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；

有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而

上当受骗。

附：儿歌：

陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不去，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

首先，野生的海绵宝宝生活在海底，但有阳光且有黑夜白天之分，所以推断海绵宝宝生活在大陆架附近。野生海绵宝宝生活的海域没有冬天，Sandy又常年穿比基尼，所以应该是热带，名字是“比基尼海滩”也说明了这一点。野生海绵宝宝的生活的海域有垃圾，有时候还有污染。说明对水质要求并不是太高。野生海绵宝宝喜欢抓水母，和派大星玩，捉弄章鱼哥，每天都很忙，所以应该怕无聊。

野生海绵宝宝是厨师，蟹老板没有为他提供员工餐，很少进食也活的很好，说明吃东西并不是必要的。野生海绵宝宝学驾照困难，出行基本靠走，因此容器不能太大。——在此我们推断下海绵宝宝的体型，因为螃蟹、海星、章鱼、水母等参照物的体型都天差地别，我们在此以松鼠**姐Sandy为参照。

Sandy来自德州，根据毛色推断为北美红松鼠（暂时就这么滴吧，对松鼠我也不大懂，欢迎纠正。），经过度娘的悉心教导，我们知道，北美红松鼠体长165-23厘米（母的可能会稍矮），而海绵宝宝跟Sandy身高差不多，因此海绵宝宝也是这么高。综上所述，想养一只海绵宝宝，需要一个大鱼缸，长宽不宜超过2米，需要加热棒，水里面要加海盐，水每月换一次，一次换三分之一，记得补充海盐。

需要给海绵宝宝一些玩具，或者同养一些水母陪他玩。同时要经常陪伴他，这是出于关爱，当然你不陪他，他也会自己玩。给他看看电视，不要让他跟社会脱轨，也能让他了解人类生活。

如果大家还想给他配种，拜托，难道你还要在水里养松鼠吗？空气隔离罩可是很贵滴好了！现在，只差一个海绵宝宝了！各位，我们去抓海绵宝宝吧！

我记得海绵宝宝大**里面，蟹老板曾亲口承认，蟹黄堡的秘方是海绵宝宝的存在。即使痞老板得到了那个虚假的配方材料单子，也无法抢走善良而又愚蠢的天才海绵宝宝。话虽是这样说，但蟹黄包究竟有没有自己的配方呢，蟹老板有什么秘诀吗？今天我就为大家解开这个谜题，公开“美味蟹黄堡”的真正祖传秘方。

很多人都以为蟹黄堡里有蟹黄，其实那是翻译过来的一个错误。蟹黄堡的英译中译名为“螃蟹馅饼”，好了我们言归正传一下，简单说一下美味蟹黄堡配方，有两片面包，一片有芝麻，要煎肉饼，当然煎的焦一点才入味，还要有酸黄瓜片 ，珊迪很喜欢吃这个，当然西红柿也要准备，一定要新鲜干净，这是厨师的原则。有了西红柿，番茄酱也不要忘记，我用它做过冰淇淋圣代！洋葱片也要有，它和美味蟹黄堡是完美的搭档，当然还要有海绵宝宝内心满满的爱，这点非常重要。

当然还有下面这些不容忽视的小配料，首先是芥末酱，派大星很喜欢，如果你见到他正走进芥末酱桶里，请记得阻止他。还有生菜，珍珍最近很迷这个，听说是因为她想减肥，可怜的姑娘！奶酪一定不能少，你可以多加，不过蟹老板会多收很多钱。

最后一个也就是最重要的一项材料，当然不会告诉你的，你以为我不知道你的阴谋吗痞老板？海绵宝宝绝不会透露美味蟹黄堡的秘方！哈哈哈，玩笑归玩笑，蟹黄堡秘方原著里从来没有解释过是什么，而且设定也不同，有的集数设定是蟹老板祖传的，有的集数设定是蟹老板误打误撞制造的，动画而已，这样才有意思不是吗？

《海绵宝宝》是一部诞生于1999年的美国动画。讲述了在深海的比奇堡里，居住着海绵宝宝和他的好朋友派大星、邻居章鱼哥、上司蟹老板等人，其中的每一个角色都有海洋生物的原型。比如说派大星是一只胖海星、章鱼哥是一只秃头章鱼，蟹老板是一只红色大海蟹。但是其中有一个人物——痞老板，很多人都不知道它究竟是什么物种。

                  （图源自网络）

其实它的“真身”是一种浮游生物衣藻，你猜对了吗？

一、单细胞生物痞老板

痞老板英文原名Plankton，意为浮游生物，是一种衣藻。衣藻亦称“单衣藻”，属于绿藻门，衣藻科，前端有两条等长的鞭毛，能游动。在细胞的近前端，还有红色眼点一个。衣藻非常常见，早春晚秋最多，部分可作饲料或食用。

 

看过动画的很多人以为可能都会以为痞老板是一种动物，但实际上它是一种植物。只不过在动画片中，作者是运用拟人的手法，将痞老板化身为了一只眼睛的单细胞生物。

 

       （图源自网络）

二、动画里的大反派

 

第一眼看到痞老板，你可能会惊呼“竟然有点可爱”。没错，它Q的外表真的足够迷惑人。但是别看痞老板身材矮小，不到一厘米，但它却是《海绵宝宝》整部动画里最大的反派，也是蟹老板最强劲的竞争对手。它一直想要偷取蟹黄堡的秘方，却始终没有偷取成功过。还在整个过程中闹出了不少笑话。

 

三、生物课本中的痞老板

 

如果你打开生物课本，一定能很快回忆起痞老板的真身。作为常见的单细胞生物——衣藻，痞老板的眼睛是衣藻的细胞核，头上两条触角是衣藻的鞭毛，而它绿色的小小身体，则是由于叶绿体的缘故。这样一对比，痞老板的动漫形象和原型真的是非常传神啦。

                （图源自网络）

 

四、动画中的有趣设定

 

有趣的是，在《海绵宝宝》动画中，痞老板被设定为了一个高智商的形象，和单细胞生物本身的“无脑”属性有着强烈的反差萌。剧情中，拥有高科技的痞老板，有一个为他出谋划策的高智能老婆。而这个老婆竟然是一台电脑！不得不说，创作者的脑洞真的太大了。

 

同时动画中还有一些痞老板的有趣情节，比如在某一集中，痞老板带领自己的众多“亲戚”，上门找海绵宝宝理论，这里也是结合现实中，衣藻生物数量多、抱团而生的特点。

 

       （图源自网络）

但痞老板身上还是有很多符合单细胞生物的设定，比如说看起来聪明的它，却从来没有成功**过秘方。而面对呆萌的海绵宝宝，痞老板也从来没有获胜过。

 

每一部动漫都凝聚着创作者的心血，虽然《海绵宝宝》看起来只是一部给孩子看的动画片，里面的人物、台词风趣可爱，常让人捧腹大笑。但事实上，却拥有不同类型的知识，如果你用心去看，会有很多意想不到的收获。

太阳巨蟹月亮金牛的性格解析

太阳巨蟹月亮金牛的性格解析，星座的性格对于我们来说也是一个非常值得讨论的一个话题，在面对不同的问题上不同的性格解决的方式都是不一样的，下面分享太阳巨蟹月亮金牛的性格解析。

太阳巨蟹月亮金牛的性格解析1

太阳巨蟹+月亮金牛=（海绵宝宝里的）蟹老板

优点：谦虚谨慎

缺点：有些吝啬

性格解析：

这种太阳星座和月亮星座的组合所产生的性格特点是乐于通融，和蔼可亲。虽然你内心是果断坚决的，但给人的印象是充满魅力、灵敏、应变能力强。你对自己不会过于认真。你为人诚实，考虑问题周到。因而，不难想象你是很受大家欢迎和喜欢的。你待人态度真诚坦率，方法得当。

你做事谦虚谨慎，从不装腔作势，对于同样有这种特点的人，你会有好感，而对于那些不够谦虚、爱摆架子的人，你可能就有些反感了。你很少与他人分享自己的内心感受。当然，没必要过于孤僻自闭，只要在与人相处时小心谨慎即可。真诚和忠实是你的两大主要特点，同样，你要求与你关系很近的人也能做到这两点。你知道自己需要的是什么，生性客观实际。在很多方面，你喜欢自省，因而十分了解自己。你极为敏感，但是有很好的均衡感和较强的洞察力。你是一个能够自控有涵养的人。你有强烈的物质欲，金钱对你的吸引力很大。你清楚该如何积累财富如何投资。有些生于该组合的人可能会变得吝啬，尽管对于生活中美好事物的赏识和向往通常能预先阻止这一倾向的出现。

亲切、善良、十分眷恋自己的亲人和家庭。热爱大自然；喜欢简朴的生活及经常与亲朋好友聚会。他比较愿意呆在家里，不愿轻易改变自己的见解和所遵循的习俗。渴望小康生活，喜欢身边有许多孩子，家庭充满欢乐与和谐的气氛，善于理财。生辰星位在天蝎座，太阳在金牛座或月亮在巨蟹座的人，能使他的爱如愿以偿。

60度，月亮旺相。和蔼而美好。太阳巨蟹的敏感和月亮金牛对安逸、审美的需求联合在一起。他们的生活目标因而是清晰的`，且能柔和地开展行动。（理想地）他们有着魔法般的待人接物的能力，能进行一场不动声色的演出。在敏锐和安全感的组织下，他们的举止散发着丰富的原创力（dogcatcher：这一段阐释侧重于描述理想化的个性与潜能。但对很多朋友来说，这可能并不是个性的最重要的课题，这并不难理解——注意到日月星座的庙旺行星为月、金、木，都是吉星，倘若火土在星盘上的戏份比较大，当然该另当别论）。

建议：金钱方面该出手时就出手。

太阳巨蟹月亮金牛的性格解析2

太阳金牛+月亮巨蟹=最具忍耐力的牛

优点：圆滑精明

缺点：消极悲观

性格解析：你的太阳星座和月亮星座的结合有些矛盾和令人困惑。月亮星座的位置显示你多愁善感，容易受伤，有时又很怨恨。相反，太阳星座显示你不轻易受摆布，有时又很固执。通常你很会掩藏厌恶之情，处事圆滑，很难让他人清楚你是哪一边的，你在想什么。

你有办法根据目的改变策略，避免冲突。在生意上你是个精明又懂得策略的计划者，能够制定正确的战略，常常受到感情而不是理智的影响。你非常敏感的天性，其中感情的一面容易被激发出来。你生活中的基本原则和稳定因素是家庭。你可能看上去很自信，其实那只是表面现象。你调和不同观点的能力引人注目，但是可能有时候看上去你没有真正的说服力，尽管实际情况并非如此。遇到你必须作决定和采取坚决行动时，你的优点又隐藏起来了。你不必要这么容易受影响，因为你的观点合理可靠而且条理清晰。你有远大的报复，从不轻易放弃一份工作。然而当事情并没有朝你希望的方向发展时，你又有点消极悲观的倾向。

你兼具深情、柔情和关怀等特质，对情人和家人都会展现积极的一面。无端忧心忡忡的时候，请保持理智。土相和水相是互补的特质。因此金牛座的特质会深受本能的左右。你将更加需要安全感，并且会把这份需求延伸到周围所爱的人身上。金牛座的人都十分踏实、理智。月亮在巨蟹座的人则具有不凡的直觉，事先就知道应该如何应变。你将会颇有成就，只是比较缺乏纪律，随情绪好恶行事。这一点应该注意。你虽然踏实，但是想象力也丰富，容易流于庸人自扰。千万别让想象力困饶得你发狂。你是个浪漫、深情的人，对伴侣也很体贴。但是你可能很难从破裂的关系中站起来。金牛座的占有欲与巨蟹座的囤积本性具有相乘的效果，容易使你突然拥有一大堆无利可言的废物。试着发挥你的企业精神，走向建设性的途径。

60度。月亮入庙。在确认安全感和建立个人企图的过程中，他们的情绪流动得太过流畅，因而容易有虚荣的毛病。他们的自我认可可能是非常肤浅的。私人情感与好恶时刻准备着支持思想、影响抉择；但却需要明确的生活目标，才能富有建设性地表达自我。过多的处理人际关系的技巧可能成为他们的缺点。如果有冲相位帮忙，上述特点会使他们的自我表达更加平滑，从而确认自己的真正需求。

建议：有必要勇敢面对冲突的时候千万别憋着。

1但是到蟹堡王的人都很高兴，有什么比带给别人快乐更快乐的呢？

2当我们说什么都别碰的时候意思就是什么都别碰!

3海绵宝宝，我只想告诉你一件事情，派大星也是需要人疼的！

4你可以是一本打开的书，海绵宝宝，但我要比那复杂点儿。

5派大星，你的内裤是**的，你没有忘记我

6人生就是不公平的你慢慢习惯吧你

7如果你总是让人踩过你的头，你永远都不会得到你想要的东西。

8所以孩子现在去追逐你的梦想吧，除非你是个傻瓜，那就继续躺在床上。

9我要改个名字不叫海绵宝宝，宝宝海绵好了，然后改叫海绵宝宝，从此过着幸福的生活。

10我要换个名字，就叫宝宝海绵好了，留个胡子，然后剃掉，逃离这里，开始新的生活。

11在我来的路上，我被一只松鼠追。于是我问她：你为什么不去找你的松鼠同伴呢，这样你们就能一起换灯泡了！

12章鱼哥每一集都会说他有多讨厌海绵宝宝，多想离他远点儿，可他在误以为海绵宝宝吞下了炸弹时陪他做完了数以千计的愿望清单。而自己，唯一的愿望就是陪海绵宝宝看明天的太阳升起

13这个世界上最大的秘密莫过于你偷偷地把一个秘密告诉给另一个人。

14只要我还能再看到你一次，我就能跟你说我有多爱你

15知识不能替代友谊，比起失去你，我宁愿做个白痴。

16知识代替不了友谊，所以我宁愿做一个笨蛋也不愿失去你。

海绵宝宝的情感语录

海绵宝宝离不开水，没有水一天就会，和小编一起来看看下文关于海绵宝宝的情感语录 ，欢迎借鉴！

海绵宝宝的情感语录

阿拉斯加!~牛!~虫!~。

啊~~梦想~~梦想成真。

嗨!派大星!要吹泡泡吗呵呵,2毛5一个!

海绵宝宝：企鹅男孩，那边有人等我们帮助．派大星：遵命美人鱼战士，我是你有力的助手。

海绵宝宝对派大星说我想我们应该改名叫没头脑和到倒霉蛋。

你准备好去参加派对了吗章鱼哥我准备好啦，你准备好去参加派对了吗海绵宝宝我准备好啦。

派大星我们去抓水母！

派大星（海绵宝宝的奶奶给他送了件毛衣，无比惊讶的语气）：啊，是个帽子！

派大星：嘿，哥们！

派大星说我都分不清男女厕所了！

如果你想打退堂鼓就举起小拇指!

我丢失了我的身份。

我准备好了!我准备好了!

小鸡为什么要过马路,因为它要到马路对面去

小蜗：猫～（是猫不是喵）。

蟹老板（对痞老板大叫）：你这个老痞子！

蟹老板：你别想从我这里拿走一分钱，一分钱！可爱的蟹老板却是个典型的资本家。

章鱼哥（压着嗓子）：哦，海绵宝宝

章鱼哥：除了我，所有人都是白痴。

章鱼哥：噢，这真是太可怕了！

海绵宝宝的情感语录

1、你别想从我这里拿走一分钱，一分钱！

2、小蜗，快来洗澡。我现在一定要让你到澡盆里去！你听见了没有小蜗？你给我回来小蜗，小蜗，小蜗

3、小蜗，你没听过好奇可以杀死一头大象吗？（拿掉小蜗眼睛上的袜子）好了，闭上你圆溜溜的大眼睛睡觉吧。

4、我不知道，你今天想干什么海绵宝宝？

5、大海是这么的神秘，这么的蓝，额，还很湿。

6、噢，这真是太可怕了！

7、好像有只死猫，卡在你那喇叭里了。

8、我要改个名字不叫海绵宝宝，宝宝海绵好了，然后改叫海绵宝宝，从此过着幸福的生活。

9、知识不能替代友谊，比起失去你，我宁愿做个白痴。

10、你说得对，章鱼哥。

11、你好，这里是未被发现的天才的家。

12、你这个老痞子！

13、知识代替不了友谊，所以我宁愿做一个笨蛋也不愿失去你。

14、嗨，章鱼哥，你想吹泡泡吗，只要两毛五。

15、我生下来就是为了与你相遇。

16、除了我，所有人都是白痴。

17、哦，海绵宝宝

18、海绵宝宝，我只想告诉你一件事情，派大星也是需要人疼的！

19、嘿，哥们！

20、如果你们像水手一样说话，那你们就要像水手一样工作。

21、哦，章鱼哥，你在冒烟耶，你看起来就像是一棵煮熟的青菜！

22、这里埋葬着章鱼哥的希望和梦想。

23、你可以是一本打开的书，海绵宝宝，但我要比那复杂点儿。

24、我们去抓水母！

25、不管你是否愿意相信，在美丽的比基尼海滩，每个岩洞下面，都藏着一个奇迹。

26、我准备好了，我准备好了，我准备好了

27、愚蠢不是一种病毒，但它确实像病毒一样具有传染性。

28、你怎么不问问魔法海螺呢？

29、我要两个冰淇淋，一个给我吃一个给我的好朋友海绵宝宝。

30、天哪！不！

31、如果你总是让人踩过你的头，你永远都不会得到你想要的东西。

32、钱钱钱钱钱，钱比蜜糖还要甜。

33、海绵宝宝，我要告诉你一件事

34、在我来的路上，我被一只松鼠追。于是我问她：你为什么不去找你的松鼠同伴呢，这样你们就能一起换灯泡了！

关于海绵宝宝的说说

关于海绵宝宝的说说

一、派大星逆行至正宫海绵宝宝座，太阳蟹老板归位。

二、在想老了要不要在身上纹个海绵宝宝小马宝莉什么的，表情包也可以考虑考虑，这样肯定能成为广场焦点。

三、我才是这个家唯一的小朋友。我不看什么破熊，我要看海绵宝宝。哼！我一脚把小侄女踢下床。

四、学校豆浆包装一天比一天可爱，上次是小黄人，今天变海绵宝宝。早安。

五、小时候，抱着毛绒熊睡，从来都不忘给它盖好被子，起床去上学也要把被子给它盖好。这个习惯直到现在都改不了，晚上挨着充电宝娃娃睡都很安心。棕熊变成了海绵宝宝变成了兔子变成了加菲猫，阴晴雨雪，它们陪我，我爱它们。

六、真想像海绵宝宝那样天天无忧无虑的生活。

七、海绵宝宝即使一个人，也要超勇敢哦，因为总有一天，他会遇见有趣的朋友和不同凡响的世界。

八、海绵宝宝需要派大星才会开心。

九、海绵宝宝和派大星成了永远的好朋友。

十、有一块海星，叫派大星，他很傻，却能给人安全感他很笨，总是不计后果的为别人冒险他有一个朋友，叫海绵宝宝，他不上班，每天等海绵宝宝下班，然后跟他一起玩。用时间和心看人，而不是闲言碎语。六一儿童节快乐！

十一、遇到专业敬业的导师，整天的时间里就像浸在水里的海绵宝宝，开心遇到可以让自己成长的人，粽子节可以和家人在一起，和朋友分享生日快乐时光！这一天很完美，知足！

十二、知识代替不了友谊，所以我宁愿做一个笨蛋也不愿失去你。派大星对海绵宝宝说。

十三、那些充斥着热血、奋斗、迷茫和激情的青春岁月，那些欢乐、活泼充满情意，值得追忆的年代，囊括了每一个人的成长，令人怀念。海绵宝宝爱派大星。

十四、如果你愿意相信自己，再施一点点小魔法，你的梦想就全都会实现。海绵宝宝

十五、如果感到快乐我会陪你去远航阿猫阿狗海绵宝宝全部都带上手牵手肩并肩我们含着棒棒糖不怕失败不怕黑暗迎面浪接浪。

十六、就算世界虐我千百遍也要学习海绵宝宝的乐观和坚强即使再不爽看着它就会笑了听听歌，打打球，流流汗，洗洗澡明天依旧是汉子一个。

十七、知道今天我是怎么过的吗，我先去石头屋找派大星我和派大星然后去菠萝屋找海绵宝宝接着我们去章鱼哥家闹了几下，然后我们去了**院最后去了蟹堡王。

十八、开心地弹尤克里里，开心地做海绵宝宝华夫饼，开心地吃小龙虾，一起跑步，一起谈天说地，希望你拥有越来越美好的生活，肯定的，因为你那么美好呀遇见你很高兴～

十九、昨晚开着海绵宝宝给轩轩看了会就回屋喝奶睡觉了，电视没关，结果大的竟然跑过来接着看得津津有味很专注。看来中考压力太大，大哥需要解压。

二十、海绵宝宝：糟糕，我忘了我没有驾照！派大星：海绵宝宝，你开的是一辆看不见的车，所以，你需要的只是一张看不见的驾照每次想起海绵宝宝的这个笑话都会开心起来

二十一、在闹钟响后的十分钟里，梦见海绵宝宝派大星和家里小侄女赛跑，过程相当荒诞。没睡饱。

二十二、海绵宝宝，我们去抓水母吧。

二十三、《搁浅》搁浅了，海绵宝宝会不会屎。离开了你，是不是就不能好好得活下去了。

二十四、终于知道什么是朋友的感觉，就是她开心时你也会开心，她难过时，你也会担忧。就像派大星和海绵宝宝一样不离不弃，一起吃，一起玩。就像我和国宝熊猫，无敌白熊。

二十五、小时候每天晚上躺在妈妈怀里喝着牛奶看着海绵宝宝动画片情绪会跟着剧情变化认为剧情都是真实的多么纯真可爱。

二十六、有一块海绵，他叫海绵宝宝。他很好，每天脸上都挂着大大的微笑；他很好，他的世界里从没有微笑；他很好，永远有一个朋友陪他笑陪他玩，叫派大星。

二十七、你不是担心没人爱你，你是担心没人要你想要的方式爱你。到头来你会发现你的担心是对的；没有人能以你想要的方式爱你，除了你自己龅牙的海绵宝宝。

二十八、虽然我不是蒙娜丽莎、做不到见谁都笑。也扯不出海绵宝宝笑的弧度，但我每天依然还会给自己一个微笑，告诉自己人无完人，做好自己，虽然这种没有规矩的三点一线生活暂时还摆脱不了

二十九、海绵宝宝、派大星，蟹老板来啦！还不快干活！

三十、周末这么吃。海绵宝宝的薯片还要好可爱？

三十一、大白说过：如果你生气了，就欺负我好了，反正我那么喜欢你。派大星对海绵宝宝说过：等你回来。机器猫对大雄说过：我一直都在。柯南对兰说过：因为我喜欢你，比地球任何一个人都喜欢你。我想说：你的笑是我的安全感。

三十二、总有一个人。想要一直守护下去，不管他是否知晓，只是明白我的世界有他便是晴天！你是我们海绵宝宝家族的顶梁柱，有你才会有我们的相聚，愿我们未来更好，愿你被这个世界温柔的对待。我们不曾离开，谢谢你。

三十三、超级喜欢的动画。高中时晚自习回家刚好电视放几乎每晚必看。向往海绵宝宝和派大星的友谊和他们无忧无虑的生活。想想家里还有某珂同学送的海绵宝宝然而现在大学都毕业了。

三十四、蟹老板需要海绵宝宝生意才会好起来。

三十五、陪你走过第三个生日，有过一起隔着屏幕的哈哈哈，也有过斗嘴和好再斗嘴再和好，还有面基的约定，接下来的365天还要一起相互陪伴。祝你在五月天最美好的bgm下，勇敢的成长为一块善良可爱的海绵宝宝。

三十六、新布置了小鱼缸，海绵宝宝的比基尼海滩，还有他最喜欢的水母。派大星吹泡泡，海绵宝宝和小蜗开心地看着，章鱼哥在一旁嘲讽地笑着！

海绵宝宝的励志句子

海绵宝宝的励志句子

1、你需要的是想象力。

2、老人是社会的财富。

3、工作是我最快乐的事。

4、啊！梦想！梦想成真！

5、有青苔的地方就有文明。

6、用右脚站住,记住这一点。

7、蟹老板，我还要继续工作！

8、我从来不会看菜谱，那会摧毁一个人的灵感。

9、因为我生活在水下，所以我最符合水动力结构！

10、我的这篇文章和世界上所有文学著作一样，都是写在纸上的。

11、章鱼哥，外面的世界很残酷，没有人会把快乐用托盘送给你。

12、我不希望大家相信从空洞的脑袋无聊的嘴巴里说出的无稽之谈！

13、如果你是坏人，我不会放了你的。但是如果你是好人我就放了你。

14、我准备好了！我准备好了！我准备好了！我准备好了！我准备好了！我准备好了！我准备好了！我准备好了！

15、他要揍我一顿，我得搬到其它镇子去，离开比基尼海滩。我要改个名字不叫海绵宝宝，宝宝海绵好了，然后改叫海绵宝宝，从此过着幸福的生活。

作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康教案 篇1

活动目标:

1 初步了解防寒方法。

2 了解感冒症状，感冒后如有不适，及时告知成人。

3我知道当我感冒时，我不害怕打针和吃药。我是一个勇敢的孩子。

活动准备:

1 自动录制视频剪辑。

2 一个小小的叮当木偶。

3叮当声音乐。

4 防寒方法(洗手、进食、运动)

活动过程:

1 设置场景-引起兴趣并导入活动。

给我看一个丁克尔木偶:“今天我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今天我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了我不能给你表演。再见,孩子!”

2 组织讨论-了解感冒的症状和原因。

问题1。你得过感冒吗你感冒时感觉怎么样

老师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒服时，要及时告诉大人。

问题2:tinker怎么了她为什么感冒

老师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。

3观看视频剪辑-穿透情绪，知道不要害怕注射和药物。

讨论:Tinker去了哪里注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的

教师小结:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了，你应该尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。

幼儿园小班健康教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：

1、每位幼儿自带一块手帕

2、每组一只脸盆及肥皂

3、《洗手帕》的音乐

活动过程：

一、开始部分

1、律动《劳动最光荣》进场

2、猜谜语：

一个东西四方方，天天带在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)

二、进行部分

1、了解手帕作用，师提问：

(1)小手帕有什么作用(2)小手帕脏了怎么办呢(3)谁来洗呢

2、动手洗手帕 。

(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

(2)想一想洗的时候你是怎么洗的

(要求：尽量不要把水弄到地上)。

(3)幼儿分组洗手绢。

重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净他又是怎么洗的"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。

三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

教学反思：

开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

幼儿园小班健康教案 篇3

一、活动目标

1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。

2、引导幼儿感受不同事物的不同声音，能用耳朵感知生活的美好。

3、引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

二、活动准备

1、教学视频、资料、相关

2、发生玩具若干

3、不透明的箱子一个

4、故事《聪聪的耳朵》

三、活动过程

1、教师出示教学一体机，进入芝麻开门环节，让幼儿聆听。

（1）你能听到美妙的音乐声吗？

（2）请你告诉我是用哪一种器官听到的？

2、教师出示发生玩具，请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。

（1）玩具发出声音了吗？是什么样的声音？

（2）哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢？

3、教师将玩具放入不透明的箱子里，请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。

说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的？

4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。

我们的小耳朵真厉害，请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。

5、教师带领幼儿探索环节，请幼儿认真仔细地聆听。

（1）请你们听听这是什么声音？你们能模仿出来吗？

（2）原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音，你觉得这些声音好听吗？

6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。

（1）耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音，可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我们一起来听听这是为什么吧！

（2）聪聪的耳朵为什么不见了？

（3）聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情？

（4）经过这些事情后，聪聪怎样了？

（5）耳朵的作用这么大，怎样保护好我们的小耳朵呢？

不随便挖耳朵，不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时，一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。

四、活动延伸

教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。

五、活动总结

活动中教师也可以添加一些小游戏，小小传话机或者打电话等等，将幼儿分组，说悄悄话传话或者打电话，请幼儿依次传话和模仿打电话，看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性，让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。

幼儿园小班健康教案 篇4

活动目标：

1、知道生病时才需要吃药。

2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。

活动过程：

一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。

1、教师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？

2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。

3、教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。

二、观看木偶表演，了解药片的作用。

1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。

教师：我是药片宝宝，小朋友们好。

2、幼儿与药片宝宝打招呼。

3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。

教师：小朋友们，你们在哪里见过我？

教师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？

4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。

三、认识药品的用处

1、教师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃）

2、教师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃）

教学反思：

安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。

幼儿园小班健康教案 篇5

活动目标:

懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:

物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸》

活动指导:

1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦

2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

★提问：

吃饭的时候，大大是怎么做的小小呢

大大长得怎么样小小变得怎么样了

小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢

3．引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

活动建议:

◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

◆家园共育：

(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

教学反思

本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

幼儿园小班健康教案 篇6

活动目标

1尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。

2体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

活动准备

整洁干净的地面、纸箱。

活动过程

1带领幼儿热身游戏：骨碌操。

“我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。”

2让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

（1）“你的身体上还有哪些部位会转动？”

小朋友们相互试一试，说一说。

（2）请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

（3）师幼一起尝试各个部位的转动并小结。

我们身体有很多部位都能转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

3练习侧身滚动，知道滚动时自我保护的方法。

（1）幼儿自由侧身滚动。

“我们的身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧？”

小结：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。

（2）滚动身体时的注意事项。

“小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样才能保护好自己？ ”让幼儿自由说一说。

小结：滚动的时候要注意安全，要用手抱住头和脸，保护好自己；如果滚动过程中碰到别的小朋友，要赶快躲开；滚动的时候，要分散开，有足够的滚动空间。

4游戏：小刺猬运纸箱。

幼儿分三组进行运纸箱接力赛，请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点，最先完成任务的一组获胜。

5组织幼儿做放松整理活动。

幼儿园小班健康教案 篇7

设计意图：

小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。

活动目标：

1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点：

根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

活动准备：

材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

活动过程：

一、好吃的海绵宝宝

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。

师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗(鼓励幼儿自由猜想)

2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？

师：啊呜，真好吃!真香啊!

4、幼儿自由给大嘴怪喂食。

二、“海绵宝宝”的烦恼

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。

师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了

(幼儿自由表达牙痛的原因。)

2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀

3、教师总结

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、“海绵宝宝”学本领

1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。

师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢

(幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)

2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。

4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。

师：现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友!

四、帮小动物刷牙

1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀那你们自己都学会了吗现在请你们也来教教我，好吗

(师幼共同练习)

2、引导幼儿了解刷牙常识。

师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗

3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》

师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗

教学反思

活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发现问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应该是教学活动的重点。教师能在幼儿讨论“海绵宝宝”牙疼的原因之后充分利用幼儿自身的生活经验引导幼儿：“小朋友，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“我们应该怎样保护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为游戏的真正主人。

因为目标的达成不光是幼儿、教师的事，还需要家长的参与和共同督促，才能真正让幼儿养成保护牙齿，按时刷牙的习惯。经过反复思考后，我对此次活动方案作了如下调整：首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的兴趣，帮助他们学习正确的刷牙方法。第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙情况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

《海绵宝宝》就是一部普通的搞笑动画片，没有太多的深层内容在里面，动画的主要目的还是让小孩子看的开心，所以不需要太过认真的去理解动画内容中的意思。

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作为一部儿时记忆的动画片，我对这部动画印象还是挺深刻的，至少在搞笑方面还是做的挺成功的，在观看的时候也不免会对于动画的剧情所引的捧腹大笑。动画主要讲了在海底里居住的海绵与它的一群朋友们的故事。