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简介：将投资者分成了很多种类型：情感型，逆市型，开创型，豆险型…每一种性格的投资者都有其自身的投资风格，投资风格各不相同并不一定是一件坏事。    

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也可将PDF识别转换为电子文稿版后再排版编辑，可用Adobe Acrobat XI Pro将PDF与WORD双向转换。

想成为插画师，要学什么专业

美术学,动漫设计与制作。插画师属于美术学的分支,也需要长期的积累才能成为画师的,所以在前期应该把基础练的十分扎实,素描色彩和速写,这是重中之重!!后来再通过大量的临摹和鉴赏来提高自己的大脑图形库的储存量,成功无捷径!加油!!

有谁知道那些杂志收单幅插画的投稿，最好是有网址和邮箱的谢谢啊

呼呼之前整理过的分享下:话说稿费大概是120-160

把要求和相关投稿一起复制了希望帮到

《知音漫客》稿件规格要求

1、多格连载系列漫画请在27CM×17CM尺寸大小(画外框)的纸张上制作或按此比例放大缩小制作;其他类型的漫画作品在A4纸上制作即可。电脑分辨率300dpi以上,电子文件采用TIF格式。所有应征稿件先向我刊责编进行沟通后通过QQ或MSN上传。

2角色设定要有个性,漫画形象设计要有创意、卡通化,或唯美或Q版,必须十分可爱。强调大众认可的美感规律。欢迎创作具有独创性、与日韩港台欧美漫画风格区别出来的漫画形象。

3故事脚本创作主题卖点清晰,切合当下少年学生心理特点、生活喜好和流行元素。

4故事情节的基本组成结构为情节剧漫画,每单元可分为12P、16P、24P相对连贯且又独立的小章回结构,起伏跌宕,起、承、转、结脉络清晰,伏笔谜团设计巧妙,分镜感强,每期结束留有悬念。

5故事内容可读性强、轻松幽默、文字对白风趣时尚调侃,强调口语化。追求人人可亲近的可以流传的漫画语言。

6绘制风格和技法不限。但须线条流畅,色彩干净、明亮、清新,作品富有质感和鲜明的个人风格。

《知音漫客》稿费标准

多格漫画150~350元/张;四格漫画100~200元/张,优稿优酬。

《知音漫客》投稿邮箱

《知音漫客》投稿邮箱(图)mkmcomic@

《知音漫客》投稿邮箱(文)comicguests@

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《漫客_绘心》栏目详细征稿

绘心灵

●温馨童话式绘本

温馨唯美的画风,每期讲述一个独立的故事或表达一种感悟,或快乐或忧伤,蕴含着一定的哲理。

绘思想

●哲理感悟绘本

哲理感悟式绘本,换一种眼光看世界,一只猫的世界观、一只狗的生活哲学、以现代人的眼光看历史、以另一种眼光看名著、大话西游、水煮三国、实用诸子百家禅说等等。

绘青春

●青春成长类绘本

讲述90后、80后在成长中遇到的快乐与忧伤,如高木直子的《一个人住5年》,讲述一个小女生在大都市独自生活的宽了和辛酸;如《麦兜的故事》,用温馨可爱的画风讲述一只单亲家庭的小猪的成长,折射出香港整个社会的变迁和小人物的智慧。

●校园生活类绘本

以校园生活为创作核心,描述当代中学生、大学生身边的生活。食堂、考试、逃课、卧谈、追女孩等等关键的校园生活细节要具备,可以欢乐,可以搞笑,也可以伤感,但是一定要有强烈的校园生活气息和代入感。

绘情感

●情感类绘本

浪漫爱情、感动亲情、女孩惺惺相惜的姐妹情、男孩有烟共享的哥们情以都市青年的成长体验为主题创作相关作品。

绘社会

●社会生活绘本

宅男宅女、房奴、月光、寂寞党、合租派各种各样的社会现象提供了绝佳的题材,欢迎绘本版的老友记和生活大爆炸。

绘生活

●生活类绘本故事

家里好吃懒做的肥猫,异域的风土人情和见闻,职场新人的菜鸟生涯,折磨死人的减肥健身宠物故事、旅行故事、上班故事、减肥故事等等,那些甜蜜又烦人的点滴,构成我们生活的全部。

篇幅要求:

1所有绘本作品请在20CM×27CM尺寸大小(画外框)的纸张上制作,或按此比例制作;电脑分辨率300dpi以上,电子文件采用TIF格式。

2本刊采取长、短篇搭配的模式,短篇5——10P,长篇要求为单元式连载故事,每期10——12P,30回内结束,讲述一个完整的小故事,剧情完整独立又和整体连贯。

《漫客_绘心》稿费标准

绘本150~350元/P,插图300~500元/幅,优稿优酬。

《漫客_绘心》投稿方式

本刊只受理电子稿,投稿邮箱:mkhuixin@

个人投稿信箱:huixinfox@

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《漫客_星期天》征稿指南

《漫客_星期天》(SUNDAY)是一本以6~10岁的少年儿童为目标读者群的幽默益智类漫画连载周刊。我们用精彩的连环画故事给孩子快乐,SUNDAY,既是星期天,分开来写,SUN和DAY,也代表着阳光和温暖,我们将以阳光、正面、积极、向上为刊物宗旨;以人物形象可爱逗趣,色彩鲜艳明快,故事简单明了,主题积极向上,贴近少年儿童现实生活和心灵的作品为选稿标准,我们将团结全国一流的ACG作者并通过漫画形式推出他们的全新作品;我们将致力于培养新人作家、学生作家并打造成下一个漫画界的新星。为广大创作者更深入了解我刊用稿,特作如下说明:

一、稿件主题

●儿童生活。

以幼儿园或小学校园生活,以及儿童家庭生活为主题材的漫画作品。整体风格轻松明快、幽默搞笑,人物逗趣、可爱,充满了童年的梦与爱,童真和幻想。

●美术课堂

长篇的美术技法教学连载漫画,通过愉快而直观的方式讲解美术的基本小知识,让孩子更为系统更为深入地学习。

●道德操练

以中华传统小故事、成语新解,或是以中华小英雄和历史人物童年趣事等传统励志题材为作品蓝本的漫画故事。

●幻想世界

背景或人设不以真实世界为蓝本,用有趣的故事结构和漫画语言,讲述包含奇幻、科幻、武侠、悬疑、神话等一切超现实题材,给予读者想象空间的漫画作品。

●学习漫画

将语文、数学、科学等学科知识用有趣的漫画语言表现出来,供学龄儿童课外学习用。

●互动游戏

适合低年龄段读者阅读的测试类漫画作品,或者是适合他们参与的纸上互动游戏。

二、稿件要求

1、幽默搞笑但给少年儿童以启迪且主题积极向上的故事。

2、Q系、萌系、搞笑、可爱的画风。

3、以现实生活为基础,表现手法可以夸张,情节充满想象力。

另外,我们不干涉作者的自由创作,但我们更希望作者多与编辑交流,与读者互动,多听取读者意见,多贴近读者生活。本刊欢迎各位作者就作品创意、故事走向、人设画风等方面问题与编辑们进行充分的交流和沟通。《星期天》全体编辑也将全面搜集整理读者意见并反馈给作者,与作者并肩作战。欢迎广大作者热情赐稿!

三、篇幅要求:

1、投稿者作品原稿需达到300分辨率。多格漫画稿件尺寸为1927(宽19高27)。整版或跨版尺寸请直接与责编沟通。

2、作品篇幅每期12或16P。

《漫客_星期天》投稿方式

本刊只受理电子稿,投稿邮箱:MKSUNDAY@

联系人:白花花QQ:865464894

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公告《漫友》投稿须知!(20110114更新)PostBy:2009-5-1117:44:00

广告:金龙奖新浪微博开通!

请先看完以下内容再投稿,不按照要求来的话,稿子可能会石沉大海呐

投稿须知

1、文稿要求行文流畅,统一使用全角标点,谢绝过多网络表情符号及诗歌抒情体。娱乐导向,切忌生硬堆砌资料,文字需引起读者共鸣。图稿请先发小样,收到留用通知后会有具体的要求。

2、投稿时请务必注明真实姓名、发稿笔名、有效****(QQ/MSN/Email/地址邮编)等。

3、谢绝已在网络上发表的稿件。因稿件众多,编辑可能无法一一回复,投稿一个月后无回音可自行另投,否则请勿同时一稿多投,一经发现后果自负。

4、无论文稿还是画稿,抄袭都是直接秒杀的,抄袭者一律列入黑名单。不要小看网络和群众的眼睛呐。

5、请直接投稿至栏目责编信箱,以便稿件第一时间得到审阅。同一篇稿子请勿重复多投或同时投给其他编辑。

------------2011年1月14日更新-----------

《漫友》固定征稿要求:

漫画评论/企划

无论是评点经典之作还是介绍鲜为人知的新作都可以～要有自己独特的观点,字数3000内即可!

我们会不定期进行有特殊要求的征稿活动,请密切留意杂志上的具体要求和这里的置顶贴!

责编:虫虫(lalwen@)

彩色/黑白单幅稿

画稿最佳尺寸为A4(210×297mm)。需要退稿者请自备贴足邮票写好地址的回邮信封,否则来稿一律不退。

电子投稿:黑白稿位图600dpi,灰度400dpi以上,文件最好以JPEG格式存储,压缩率请勿低于6。

彩色稿300dpi以上,文件最好以JPEG格式存储,压缩率请勿低于8。

责编:文意(@)卡莲卡莲(kallenkallen@)

新人王

征稿类型:脚本、短篇漫画

征稿内容:16P内的原创动漫脚本或短篇故事漫画,不限彩色或黑白。

责编:文意(@)

COSPLAY

征稿类型:摄影稿为主,每套作品请附详细CN表。

征稿内容:动漫、游戏角色的COSPLAY摄影作品(详见漫友网COSPLAY区)

责编:TT(btistt@)

动漫酱铺

征稿类型:文稿

征稿内容:热门的经典的动漫作品的专题性介绍评论、冷门的主题特殊的动漫作品的专题

字数:3000字左右

责编:菜菜_扬(eyhaha@)卡莲卡莲(kallenkallen@)

Fans会堂

征稿类型:文稿

征稿内容:围绕一个动漫主题展开的评论(抒情体或搞笑体不限,优秀者晋级特别企划)

字数:2000字左右

责编:菜菜_扬(eyhaha@)绵绵(fatsun12@)

优声优色

征稿类型:文稿

征稿内容:围绕动画声优相关专题展开的评述,如新番动画的声优表现点评等

字数:2000字左右

责编:文意(@)

时光穿梭机

征稿类型:文稿

征稿内容:五年以上经典动漫作品的感怀(需结合当月事件为契机,如纪念日,近期趣闻等)

字数:3000字内

责编:虫虫(lalwen@)菜菜_扬(eyhaha@)

音乐风

征稿类型:文稿

征稿内容:关于动漫音乐方面的稿件

字数:2000-3000字左右

责编:菜菜_扬(eyhaha@)

游戏娱乐测试类栏目

征稿类型:游戏设计文稿、心理测试文稿、Q版彩色同人图稿

责编:菜菜_扬(eyhaha@)卡莲卡莲(kallenkallen@)

FUNFUN四格

征稿类型:彩色图稿

征稿内容:原创及同人类幽默四格漫画(生活化、校园化为主,宜轻松娱乐)

责编:绵绵(fatsun12@)

FUNFUN工坊

征稿类型:摄影、手工为主

征稿内容:动漫周边手工DIY教程,须详细拍摄每个制作步骤的照片,并辅以文字说明

责编:TT(btistt@)小小(fufantasy@)

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《漫友》编辑投稿邮箱汇总目录,请针对各自负责栏目投稿哦~^^

TT:btistt@全方位收稿,任何稿件不拒

躲猫猫:ayaandyume@全方位收稿,任何稿件不拒

虫虫:lalwen@

卡莲卡莲:kallenkallen@

文意:@

菜菜_扬:eyhaha@

绵绵:fatsun12@

Winfield:winfield20@

CC:@

小小:fufantasy@

晓光:psuka@

总编室:comicfans@其他期刊商务洽谈、合作等业务性往来

废话不多说,快用稿子砸死我们吧。

以上。

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冒险:各类架空幻想故事,需要拥有完整,独创,新奇有趣不落俗套的世界观,故事以少年男女冒险,成长的经历为主。要求人物性格丰满,故事节奏紧张激烈。

校园:以学生生活为背景,讲述主角为理想、友情和爱情拼搏的故事。包括但不限于表现体育竞赛,社团活动,学习考试,或美食,侦探,恋爱等题材。要求作品明快爽朗,在激情中又饱含温情。

科幻:将少年冒险故事与未来科技加以组合,与奇幻故事截然相反的一种类型。要求设定注意严谨,能够自圆其说,在热闹中蕴涵让人思考的价值。

恋爱:细细记录一段段恋爱故事,青涩心情。让爱慕,欣喜,彷徨,还有寂寞的心情感染你我他。要求故事感人,心情动人,人物性格有趣而又可爱,在浪漫的气氛中邂逅一段完美的恋情。

悬疑:内容曲折,气氛紧张,能通过巧妙设置悬念,使读者产生与作品中人物共同经历危机的感受。

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同人:不管是小说还是漫画,只要是“漫画SHOW”上连载的漫画作品,只要是有爱的创作,都可以寄来编辑部。优秀的作品不但有可能刊载,还可能得与原作者交流的机会哦。

评论:对连载作品的评论也欢迎投稿,不管是表达你的喜爱,还是指出问题,提出批评,都是最让人期待的哦。

设定:脑海里存在着一个广大的世界,但是画不出来没关系,只要足够有趣,画手我们给你找!

单幅:要展示你的习作,这里是最好的园地。想把自己的画与他人分享,这里是最友善的平台。

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无论是原件、打印、光盘都可以哟!通过平邮、快递、电邮等方式来轰炸我们吧!来稿请注明“漫画SHOW组收”哦~

投稿者请注明姓名、联系地址、电话、年龄及QQ、MSN、email等有效****,方便我们的编编跟你联系啦~>w<

来稿请寄:

广州市邮政专用信箱1488号

漫画SHOW组(收)

邮编:510060

电子来稿请寄:showcomic@

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如何从零基础开始学习插画

零基础学习插画,首先需要有美术功底,没有美术功底也没关系,可以从零跟着老师学习,一点点的积累知识,会有成效。最重要的是多思考,理解绘画的本质,这样插画原画功底会进步很快的。

学插画不是简单的事情,从零学习更是不易。

第一、要从最简单的造型学起。画画的本质就是形状和色彩,无论多么复杂的画面,都可以概括为这两个东西。所以,掌握造型是学插画的必经之路。从简单如正方形、三角形、圆形等图形,以及过渡到复杂的造型,要有强大的观察能力和精准的描绘能力。

第二、掌握色彩的处理方法。色彩是很重要的,要从单色开始,慢慢掌握复杂色彩的搭配运用,从鲜明色彩的运用慢慢过渡到原色系的运用,掌握对比色、互补色的使用方法,让自己成为色彩大师。

第三、从临摹走向原创。

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《情感勒索》（[美] 苏珊·福沃德）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

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 提取码：nuwu      

书名：情感勒索

作者：[美] 苏珊·福沃德

译者：杜玉蓉

豆瓣评分：82

出版社：四川人民出版社

出版年份：2018-10

页数：272

内容简介：畅销全球20年的心理学经典

终结以爱为名的操控游戏

摆脱一再退让的恶性循环

◎ 编辑推荐

☆ 你最关心的人，最清楚你的死穴在哪里。最亲近的人，会把你拖进最持久的战役。

“你要是敢跟我离婚，就别想见孩子了！”

“你个不孝子，是不是想让我死给你看？”

“我好难受，看看你让我变成什么样了！”

“你不是想要这个吗？那就乖乖听我的。”

这四种情感勒索者可能是你的伴侣、父母、朋友、同事……他们也许只是在以自己的方式“为你好”，却会让你过得生不如死。

情感勒索者利用恐惧感、责任感和罪恶感，控制了他们的受害者。在这种扭曲的关系中，没有人是赢家。

☆ 首部提出“情感勒索”概念的心理学经典

精准剖析情感勒索者的动机与套路，畅销美国20年，带起“情感勒索”讨论与写作风潮。美国资深心理治疗师、《纽约时报》畅销书榜首作家苏珊·福沃德梳理情感勒索的来龙去脉，系统呈现关于情感勒索你需要了解的一切。

☆ 从辨别与诊断，到应对与自救，《情感勒索》以来自家庭与职场的大量案例，介绍简明好用的人际求生方法，教会你应急止损，重建信心，打破勒索与屈服的恶性循环，走出人际关系中的迷雾。

◎ 内容简介

我们最关心、血缘最浓、交往最频繁的人，对我们的杀伤力是最大的。这是因为我们互相知根知底，就算并非有意，也清楚能怎样利用彼此心理和情感上的弱点来达到目的。

这导致了很多人际关系噩梦的基本形式——情感勒索。勒索者抓住受害者的恐惧感、责任感和罪恶感，双方一起被困在恶性循环之中。福沃德对情感勒索的根源做了全面、深刻的分析，并对勒索者和受害者的类型做了归纳。一段关系之所以能坠入勒索的陷阱，是勒索者和受害者双方的弱点共同造成的。而情感勒索看似以受害者让步、勒索者满足告终，实际上侵害了受害者的自我完整性，也让勒索者的心态更加扭曲，关系中的问题依然没有得到解决。她告诉我们，面对情感勒索时，如何应对才是正确的，我们可以通过一些简单的训练学会摆脱情感勒索的方法。最重要的是：摆正立场，坚定信心。

◎ 媒体推荐

如果你觉得身边的人一提要求、发牢骚或是出言威胁，你就会向他们妥协，这本书能告诉你为什么。

——《底特律新闻》

◎ 名人推荐

如释重负地呼出一口气吧！《情感勒索》会教你识别并纠正一种充满破坏性的相处模式，它恰恰容易出现在你与自己爱的人们相处的过程中。这本书非常有用。

——苏珊·杰弗斯，《再怕也要大胆做》作者

作者简介：苏珊·福沃德是美国著名心理治疗师，同时也是一名畅销书作者和演讲家，经常作为嘉宾出席脱口秀，并在美国广播公司主持一档面向全美播音的节目。除洛杉矶的私人门诊外，她也在南加州诸多心理与医疗机构担任咨询师。她的作品《恨女人的男人们和爱他们的女人》（Men Who Hate Wo men and the Women Who Love Them）与《原生家庭》（Toxic Parents）曾登上《纽约时报》畅销书榜首。

留守儿童情绪情感问题研究

时间： 2010-12-16 来源：论文在线

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　　摘要:留守儿童已经上升为一个社会性问题。从情绪情感方面对该问题进行深入研究,探寻留守儿童不良情绪情感的应对方法,比如加强家庭教育、加强监护人的责任感、改善提高学校的管理工作、呼吁国家和社会的共同关爱等,对解决这一社会性问题有积极意义。

　　关键词:留守儿童;情绪;情感;培养

　　前言

　　随着经济的飞速发展,越来越多的农民到城里打工,而他们的孩子却远离父母,或由年迈的爷爷奶奶看管,或寄宿在亲友家中,这些孩子就成了所谓的留守儿童。留守儿童由于长期得不到父母关爱,缺乏正常的家庭教育,在面临复杂的社会环境时,只能用不成熟的心智去承担所有问题,很容易形成各种心理问题,也容易沾染不良习气而走上犯罪道路。留守儿童的关怀和教育已迫在眉睫。

　　一、留守儿童情绪情感相关理论

　　(一)学习理论

　　儿童的情绪可以通过经典性条件反射(或应答性条件反射)获得。儿童对情绪的识别大部分来自父母对情绪行为的标志。随着儿童阅读能力和欣赏能力的提高,儿童的情绪识别能力会有所增强。通过小说主人公和影视角色的内心展示,他们可以学到更多标志复杂情绪的词,从而促进了他们识别他人情绪能力的发展,丰富了他们情绪表达的能力。此外,观察和模仿还是有助于儿童学会如何处理紧张,心理学家常利用这种反复来帮助儿童克服紧张[1]。

　　(二)知觉再认理论

　　知觉再认理论把儿童看作是一个信息加工的机体,并试图用已经形成的结构工具来影响输入的刺激。儿童在知觉外部事件时,在头脑里形成了一个心理映像,这个内部的心理映像称为图式。生活中婴儿见到自己熟悉的人就感到愉快,而见到陌生人就感到害怕,甚至哭。“按照知觉再认者的观点来解释,那是因为陌生人与他们熟悉的人相比,相似而又不相似,从而引起焦虑”[1]。总之,无论是害怕还是微笑,都与儿童同化刺激物的知觉再认能力有关。

　　(三)社会认知理论

　　社会认知是指个体对人类和人类事物的知觉、思维和推理。社会认知论研究的重点是儿童对社会世界,对自己和别人,以及对社会关系的认识和理解。儿童的社会认知能力会影响儿童的情绪。随着儿童学会采取别人的观点,以及移情作用(感受到别人情绪)的渐趋成熟,引发儿童情绪反应的刺激性质也发生了变化。同时,随着儿童采择别人观点能力的提高,儿童学会了对别人行为的正确分析和归因,能更好地控制和表达自己的情绪行为。如儿童甲刚搭好的积木被儿童乙推倒,若甲认为乙是故意的,就会发怒;若甲认为乙是不小心的,就不会发火。儿童早在5岁时就表现出归因对情绪的影响,到了学龄期,为了减少别人的不满或痛苦,他们还会编造行为发生的原因[1]。

　　综上可知,儿童出生时就已具有一定的情绪反应能力,但是情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。

　　二、留守儿童不良情绪情感的应对方法

　　针对影响留守儿童的情绪、情感的影响因素,结合儿童情绪获得理论,我们可以从以下方面着手培养留守儿童健康的情绪、情感:

　　(一)加强家庭教育

　　作为留守儿童的家长,应该明确把孩子的教育放在首位。在家庭教育上,父母在了解教育常识的基础上,可通过书籍等渠道,引导儿童观察与模仿动画片里可爱、好笑的动作,以此降低儿童对生活的紧张与焦虑,尤其是父母在面对外界刺激时,要以良好的情绪行为示以儿童,从而提高儿童的情绪识别能力,也可以通过引导儿童对事情进行正确的归因来促进留守儿童的健康成长。如:小朋友不小心弄坏了你的小人书,你是会哭着让小朋友赔呢,还是接受小朋友的道歉和他一起玩……

　　案例:有一个留守儿童小玉,在她刚有记忆的时候母亲外出务工。由于长期得不到母爱的关怀,其性格内向,不愿与人交流。另一方面,祖辈的溺爱使其养成公主脾气,稍不顺意就会哭闹,即使是在冬天,她要吃雪糕,爷爷也会自己动手给她做。一年春节,一个比小玉大两岁的姐姐晚上从小玉家回去有点冷,小玉的妈妈把衣服拿给姐姐穿,小玉就哭闹不休。可在学校,她的胆子又很小,不愿与老师和同学进行交流,上课从不主动回答问题,尤其在考试考砸的时候,她会在路上玩很长时间而不敢回家。

　　面对像小玉这样的留守儿童,首先,父母应通过与孩子多交流,了解孩子内心真正的想法;其次,针对小玉不愿与人分享这一现象,父母可开展一系列的游戏或是讲述孔融让梨等故事来激励儿童与他人分享;再次,针对不合理的要求采取不予理会的态度,慢慢地孩子就不会大闹了;最后,父母要引导孩子对自己的成败进行正确的归因,同时积极主动地鼓励孩子来增强其自信心。只有在正确的家庭教育下,留守儿童的心理问题才会得到满意的解决,也才会快乐成长。

　　(二)加强监护人的责任感

　　作为留守儿童的监护人,在教育问题上应该意识到自己责任的重大:不仅仅是保障孩子的温饱与安全,更重要的是关心孩子身心的全面健康发展。尤其是祖辈们不可一味迁就,助长孩子不良情绪、情感的产生[2]。为了培养孩子健康的情感,监护人应注意:

　　1在照顾儿童的日常起居上,应多留心与关注儿童的

　　心理变化,在发现异常现象后,要耐心询问,主动与孩子交流,帮助孩子理顺情绪、调节情感,从而真正走进儿童的内心世界[3]。

　　2加强与留守儿童父母的沟通,在发现孩子情绪情感的变化后,应与他们多交流意见,在大胆放心去管理孩子的基础上来改进教育方法。

　　3加强与老师的合作与交流,积极配合学校做好教育工作。

　　(三)改善提高学校的管理工作

　　很多学校已把留守儿童的教育作为专项工作来抓,也取得了一些成绩。笔者在调查中就发现南门小学在健全和完善寄宿制的基础上,配备了专门的生活教师,对留守儿童进行科学的生活引导;其次,建立了心理咨询室来帮助解决留守儿童一些心理上的问题,每周三的下午课外活动课的时间,老师都会随机找四五个留守儿童进行询问,一般都是学习和生活上的问题;再次,学校定期召开家长会,通过会议的形式,交流管教留守儿童的经验和教训,针对留守儿童存在的问题来共同制定教育策略。例如:留守儿童的英语成绩普遍不太好,家长建议利用周末的时间给孩子补习英语,学校的老师也一致同意,半学期下来,这些儿童的英语成绩都有了提高;最后,建立了定期联系制度,班主任利用节假日进行走访,家长每月与老师进行电话联系等,来共同引导孩子健康快乐地成长。

　　根据儿童情绪获得的学习理论,教师可对学习上表现好的同学进行表扬或奖励,以为他人树立榜样,促使其他同学在榜样的作用下,通过自己的观察与模仿来改变自己的不良习惯。比如:教师对上课认真听讲和遵守纪律的学生奖励小红花,就促使得到奖励的学生继续严格要求自己,争取下一次还能得到红花,而对那些没有得到红花的学生来说就是一个激励,有上进心的学生就会以老师表扬的学生为榜样来严格要求自己,争取下次得到红花。

　　根据社会认知理论,教师可尽可能地为儿童提供丰富的刺激来提高儿童同化刺激物的知觉再认能力。比如:教师在上课时,为儿童提供各种各样的表情的或者通过自己的脸部表情的变化来让儿童熟悉人们的情绪变化,这样,儿童在下次面对同样的表情时就不至于显得焦虑和不知所措了。还可以通过多媒体来提供丰富的视觉、听觉等刺激,让儿童在以后的生活中面对新奇的事物时可从容应对。

　　根据社会认知理论,教师还可引导儿童对学习的成败进行正确的归因,从中总结经验和教训,为下次作好准备。还要学会对别人的行为进行正确的分析,以更好地控制和表达自己的情绪和行为。案例中小玉的考试成绩不理想,是由于生病请假耽误了学习的缘故,而小玉自己却认为是自己的能力不够才考的不好,这样从自己的能力来否定自己,就容易形成消极的行为,像她边走边玩不敢回家等就是消极心理的表现。这方面,教师可在家访的基础上,在对儿童有了全面准确的了解后,来教导儿童正确看待考试的失败。教师在耐心开导小玉的同时给予她积极的心理暗示,在学习生活上对小玉进行更多关注,采用表扬与奖励来激发小玉积极上进。

　　(四)呼吁国家和社会的共同关爱

　　社会更应该携手共同关爱这些孩子。建立良好的社会舆论,并积极做好宣传,为留守儿童创建一个文明、安全与和谐的文化氛围,让孩子充分感受到祖国的温暖;各社区要为困难的留守儿童提供生活上的便利,利用节假日深入关爱他们的学习生活情况;各就业单位也应该为务工人员多实施一些优惠政策,如提供假日让他们与其子女团聚[4]。

　　总之,整个社会需要在了解留守儿童基本情况的基础上,在学习儿童情绪、情感获得理论的前提下,积极开展留守儿童情绪情感培养与发展的相关活动。相信我们充满爱心的付出,会换回留守儿童全身心的健康发展。

　　参考文献:

　　[1]　刘金花儿童发展心理学[M]上海:华东师范大学出版社,1997

　　[2]　叶峰,金绍军农村留守儿童心理问题及对策研究[J]当代教育期刊网,2006(03)

　　[3]　李慧当前我国农村留守儿童存在的问题及对策[J]三门峡职业技术学院学报,2007(03)

　　[4]　方铭琳留守儿童的关爱教育机制[J]中国农村教育,2007(10)

是不是