小班绘本故事我爱你教案

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我精心整理的小班绘本故事我爱你教案，希望对你有帮助！

小班绘本故事我爱你教案 篇1

　活动目标：

　1、倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。

　2、在理解故事的基础上，明白虽然小猴子做了淘气的事情，可是大猴子还爱他的道理。

　3、激发对父母、老师的热爱之情，并尝试用优美的语言来表达这种感情。

　活动准备：

　《我爱你，小猴子》绘本一本 PPT 音乐

　活动过程：

　一、 出示绘本

　1、今天老师带来了一本书，看看上面有些什么字？你认识哪个字呢？（幼儿自由谈论）

　2、书的题目是“我爱你，小猴子”，你觉得这句话是谁对谁说的？大猴子会在什么时候和小猴子说呢？（幼儿自由谈论）

　二、 欣赏故事

　1、欣赏故事前半段

　a、你觉得这是一只什么样的小猴子？为什么？他做了哪几件调皮的事？（幼儿回忆讲述）

　b、如果你是大猴子，你会怎么想怎么做？你还会爱小猴子吗？说出你的理由。

　2、继续欣赏故事后半段

　大猴子还爱小猴子吗？最后大猴子给了小猴子一个大大的拥抱，还说了一句什么话？

　三、 情感迁移

　1、猜猜，大猴子是小猴子的谁呢？

　根据幼儿的零碎回答进行提升，归纳为“家人”“老师”两组，家人和老师是怎样爱我们的呢？我们来分组讨论，请小组长负责记录，教师巡回观察。

　将记录单贴在板上，并由小组长作简要介绍。教师小结

　2、表达自己对大人的爱

　你想对爱你的大人们说一句什么话呢？（背景音乐，幼儿一个一个接着说，教师用动作引导，尽量不出声）将幼儿的话用录音录下来，结束后放给幼儿及家长听。

小班绘本故事我爱你教案 篇2

　一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。

　二、教学目标：

　1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

　2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。

　三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。

　四、教学过程：

　律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。

　刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。哦，原来啊，我们班小朋友的`爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示课件。

　他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我—爱—你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？（白云）对，乐乐会对白云说什么呢？（白云，我爱你。）乐乐回到了哪儿？（家）谁在等着他？（小狗）

　教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？（小狗，我爱你）。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。

　乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢？猜猜看？（米饭我爱你，青菜我爱你。）这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗？（知道）来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢？

　瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗？（愿意）为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢？有谁能告诉我？为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗？爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。

　有一天，老师教了一句我爱你。老师说，爱是要说出来的。回家的路上，乐乐可忙坏了，小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我爱你。小狗我爱你。爸爸很吃惊，刚一凑过来，乐乐说对爸爸

　说：爸爸，我爱你。开饭了，乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。该睡觉了，乐乐爬进温暖的被窝儿，欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。妈妈和爸爸，你看看我我看看你，突然一起说：我爱你。这就是我爱你的故事。

　在家里，有爱你的妈妈，还有爱着你的爸爸，还有谁呢？（爷爷，奶奶，姥姥，姥爷）我们要对他们说什么呢？（我爱你）在幼儿园里，也有很多人深深地爱着你们。有谁呢？（老师，小朋友，厨师，保安叔叔）我们要对他们什么呢？（我爱你）瞧，心里有爱是要说出来的。让每一个爱你的人知道你有多爱他。

　看现在我们的客人老师脸上都笑眯眯的啦，她们也深深地爱着我们每个小朋友了，你们爱她们吗？那么我们用好听的声音说我爱你，然后说再见！

　在学前阶段，故事是儿童阅读的主要材料。下面是由我整理的“幼儿园小班语言绘本《快乐一家》”，欢迎阅读。

　 幼儿园小班语言绘本《快乐一家》

　 一、教学目标：

　1、了解鸡妈妈家发生的快乐事，知道鸡妈妈会生蛋，蛋能孵出小鸡。

　2、仔细观察，能根据画面中的线索猜测判断，大胆说说自己的想法。

　 二、教学准备

　1、材料的准备：故事围兜衣一件、大图书一本、录音课件一份

　2、幼儿前期经验的准备：幼儿对蛋和鸡有初步的认识、有阅读大图书的经验

　 三、教学过程：

　激趣引疑 —— 阅读理解 —— 完整欣赏

　1、激趣引疑

　介绍鸡妈妈

　——鸡妈妈有件高兴事儿，会是什么事儿呢？

　小结：原来鸡妈妈会生许多蛋宝宝。

　2、阅读理解

　认识蛋宝宝（玩具阅读，通过摸摸找找的游戏，了解蛋的特征）

　——瞧，蛋宝宝长得什么样啊？

　——这是蛋宝宝吗？你怎么知道它不是蛋（比较判断）

　——数数鸡妈妈一共生了几个蛋（点数4）

　小结：原来蛋宝宝是圆溜溜的

　了解蛋里能孵出小鸡（阅读、倾听）

　——鸡蛋怎么样了？鸡妈妈的蛋宝宝里会孵出小鸡。

　——长大好不好，长大可以做些什么？（情感的激发）

　——数数一共有几只小鸡出壳了（点数4）

　小结：蛋里孵出了可爱的小小鸡，小鸡长得真可爱，圆圆的脑袋、尖尖的嘴，黄黄的毛毛、细细的腿。

　——小鸡长大了，鸡妈妈带着小鸡出门啦。他们在做什么呢？

　——你捉到了几条虫？

　小结：小鸡吃得饱饱的，真快乐呀。

　认识小鸡（阅读、游戏，进一步认识小鸡的特征）

　——找找小鸡躲在了哪儿？（观察判断）

　——“小鸡小鸡在哪里？”“小鸡躲在”

　——数数所有的小鸡都找到了吗？（点数验证）

　小结：小鸡全部找到啦。原来长大这么快乐，能做许多快乐的事情。

　鸡妈妈带着小鸡回家啦。他们高兴地唱起了歌。

　3、完整欣赏（教师讲述故事，幼儿完整欣赏）

A 适合小班幼儿看的绘本

B 如何开展适合小班幼儿的绘本阅读活动

好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。什么样的图书才是好图书？小班儿童适合读哪些书呢？ 绘本是最受孩子欢迎的一类。绘本为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？ 首先，绘本提供儿童全面阅读的情境。绘本，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。 其次，绘本促进儿童多元智能的发展。绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。 第三，绘本促进儿童创造性学习能力的发展。绘本是想象和创造的结果。阅读绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。 由此可见，绘本符合儿童的阅读发展需要。同时，绘本在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。是适合儿童阅读的好书。 结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读的绘本有以下特点： 1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。 2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。 3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。 4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。 5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。 6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。 除此之外，我们在为孩子选择绘本的时候，还要考虑到绘本本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。本学期我们也学习了许多好听的绘本故事，比如《小兔乖乖》，《子儿吐吐》，《会响的小路》，《香香的被子》等，家长们也可以在平时给孩子们讲讲这些好听的绘本故事。期待您有更多更好听的绘本故事与我们一起分享和交流。

C 适合小班幼儿的绘本

如何给小班的小孩选绘本。

根据两三岁孩子的专注力以及喜好程度来判断，孩子专注力坚持程度没有这么久，这里推荐几本刚刚开始亲子阅读的孩子，这几本书非常能够吸引孩子。其实推荐的书可以有很多，这里只是举了几个书例。建议大家以下一些原则来选择给自己孩子看书。

● 1图案特别大块的而不是很细碎，文字又很少的绘本。

● 2动物造型，拟人手法的绘本。看起来夸张却很好玩和搞笑。

● 3篇幅不宜太过冗长，以短小精炼为宜。

● 4绘本主题贴近儿童生活，是他们熟悉的场景。

推荐的绘本有

《谁在我头上嗯嗯》，这本绘本是小朋友比较喜欢的话题，便便尿尿。特别是小鼹鼠那一坨大便一直顶着作为证据去找元凶。特别吸引小朋友。我们在做故事会的时候，孩子们都玩疯了。

《蚂蚁西瓜》

这本书是讲团队合作的，这么大一群蚂蚁如何将西瓜合作全部搬回家，并且连西瓜皮也被用上当玩具坐滑滑梯了。不看文字，看，小孩子也相当容易理解。

《好饿的毛毛虫》

卡尔爷爷创作的都是贴画作品绘本。这条风靡全球的毛毛虫，刚开始都能很节制的吃东西。到最后一天吃遍了所有的东西和零食，吃撑了肚子好痛好痛。这不正像我们的孩子有时候会贪吃，吃很多零食吗！看了这本书，孩子们就会有启发。不能吃太多东西，要有节制。

《小黄和小蓝》

小黄和小兰是一本非常有拟人手法的绘本。这里有颜色变色，让孩子懂得各种颜色相加会变成另外一种颜色。当小黄和小蓝各自回家的时候，他们的爸爸妈妈不认识他们了，因为小黄和小蓝叠加在一起就变成了绿色，这也印证了父母对孩子的了解也存在偏差，有时候父母看不懂孩子，还把孩子推出去。这本书。父母看了也会更加虚心的研究，懂得倾听孩子的真正需求或想法。

《折耳兔瑞奇》

这只可爱的小兔子告诉我们：接受不一样的我，做与众不同的自己。

《露露生活习惯养成玩具书系列》

这套书是相当贴近于生活的一套玩具书，它里面的场景比如说穿鞋子，鞋子上会有鞋带，让小朋友锻炼如何系鞋带。露露会穿衣服，穿拉链的衣服怎么拉拉链？让孩子从视觉，听觉，触觉等感官来 孩子的思维。

《啪嗒啪嗒蜗牛》

这是一本非常有创意的绘本，一只蜗牛居然长出了两条腿，可以啪嗒啪嗒走路了。他超过了乌龟，超过了兔子，超过了蚱蜢……，有没有感觉到不可思议呢？蜗牛爬行速度是如此慢，现在却可以赶超一切的步调。

D 适合小班孩子看的绘本有哪些

E 适合幼儿园小班的童话故事有哪些

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F 有适合小班孩子阅读的绘本推荐吗

推荐《父与子》。这本书大多是图画形式，配字很少，幽默诙谐，讲述了父与子之间的小故事，适合全家人一起阅读，对于小孩子的启蒙和教育非常有好处。

G 小班优秀绘本推荐

这是对我家小宝影响非常大的绘本故事，她从这里清楚的认识了自己的消化系统。也是从这本书中学会了如何选择健康的食品。

故事的主人公是一个名叫茱莉娅的小女孩，她的肚子里有一个火车站，许多可爱的小精灵们每天的工作就是帮助茱莉娅把食物弄成泥，然后用火车运送到小肠，让身体吸收，最后再通过大肠，从一个小门送到马桶里。

有一天朱莉娅放学回家，她肚子好饿，一口气吃了好多东西。 她吃的很快，食物都没有好好嚼，长长的面条缠住了小精灵，大块的菜叶盖住了小精灵，甚至都有小精灵被肉块砸晕。

食物太多了，小精灵根本处理不完，后来食物又被茱莉娅吃的冰激凌冻在了火车站里，小精灵们实在忍无可忍，最终罢工，茱莉娅病了。

这真是一个脑洞大开的故事，孩子们通过这个故事学会了吃饭要细嚼慢咽，还知道小精灵们喜欢什么食物，以及我们吃进去的食物最后去了哪里，真是一本非常不错的绘本。

02《牙齿大街的新鲜事》

哈克和迪克是住在牙齿大街的两个兄弟，牙齿上的牙洞就是他们的家，他们的房子都是自己建的。

他们会把粘在牙齿上的巧克力，糖果都搬回家。哈克有一个百宝箱，里面藏满了他搬回来的各种糖果。

他们计划着要对牙齿大街进行改建，出租盈利，他们要做成功的商人。有一天，发生了一件可怕的事儿，一把巨大的刷子横冲直撞，刷子上还坐着很多牙齿警察。

他们分散到牙齿大街的各个角落，认真检查每一道缝隙，打扫了每一个卫生死角，那哈克和迪克呢，他们又会怎样，小朋友们看过就知道啦！

这本书让孩子们认识到了刷牙的重要性，相信看过这本书的小朋友们都会爱上刷牙的！

03《逃家小兔》

一只可爱的小兔子，他突然对妈妈说：“我要跑走啦”，当然他不是真的要跑，他是在给妈妈撒娇呢，看妈妈到底有多爱他。

而每次妈妈都会非常温柔的说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀”小兔子又说了很多次要跑走，妈妈每一次的回答都是要追到他，哈哈，一本非常温暖的亲子故事，适合妈妈和宝宝一起阅读。

04《100层的房子》

第一次看到这本书，觉得好惊艳，真的信息量好大，而且很多细节作者都处理的很用心。

他讲述了一个孩子被邀请去一座100层的房子看星星的故事，孩子一层一层的爬，快乐的认识了每一层的小动物。

这本书充满了想象力，让孩子轻松的从1数到100，它还是一本可以纵开式阅读的书，是一种全新的体验模式，真是妙趣横生，时刻充满着惊喜，真的是值得我们反复去看的一本书。

H 推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本

《米莉的帽子变变变》

米莉在放学回家的路上，看上了商店橱窗里的一顶漂亮帽子，可是她没有钱买。不过没关系！好心的店员郑重其事地配合米莉，他“卖”给米莉一顶神奇的帽子。米莉非常喜欢，把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。米莉戴上这顶帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地变变变，一会儿变成蛋糕帽子，一会儿又变成鲜花帽子，甚至还变成了一顶会唱歌的帽子……这其中究竟有什么秘密呢？这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想帽子就可以变成你想象的任何东西。书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。

《倒霉羊系列哲理绘本》

你是幸运儿or倒霉蛋？

他（男）：一个处处倒霉的家伙，下雨抢不到可以避雨的大树，因为贪吃和小伙伴们走丢，想滑冰却被别人抢占先机，漆黑的深夜掉进一滩臭气熏天的牛粪里……所有的好事看起来都与他无关。天啊，米歇尔觉得自己简直倒霉透了！

她（女）：一只眼里只有树莓的小母羊，为了树莓可以爬悬崖、踩高跷、即使和小伙伴走散了也不怕。当小伙伴们被恶狼传说吓得草木皆兵，触电的触电、跳崖的跳崖、有的被车撞、有的被熊追时，她却总能幸运地躲过一些危险。

《好长好长的蛇》

有一条好长好长的蛇，脑袋进城了，尾巴还在大山里；脑袋吃午饭了，尾巴还在夜里呼呼大睡；脑袋看见的是一个小男孩，等尾巴看见时，已经变成老爷爷了。这是真的吗？在小孩子的世界里，这是再真实不过的事情了。

可是，脑袋和尾巴相距很远，已经好久好久都没有见面了，它们非常担心对方，决定相见。于是，脑袋不再跟怪兽决斗，尾巴不再观赏蒲公英，在见面的那一刻，它们开心地笑了。

《了不起的小红鸟》

才艺大赛举办在即，大熊等四个伙伴组成乐队积极排练准备参赛赢大奖，小红鸟想加入乐队，但大熊等四个伙伴因为小红鸟个头小而看不起他，打击他参加才艺大赛的积极性。但聪明、执著、自信的小红鸟通过不懈的努力证明了自己，并为大家赢得了大奖。这个小故事一方面让孩子明白：我们不应该一味放大别人的缺点而拒绝全面去了解他；另一方面也启示孩子，即使被别人轻视，我们也不应该放弃。