今世良缘情感挽回靠谱吗？

爱情、婚姻没有一番丰顺的时候，两个人相处久了难免会发生矛盾、吵架、甚至到达了分手的地步，当你们的爱情或者婚姻走到尽头的时候，另一半对你提出分手，你该如何去挽回呢？

尤其是女性分手，分手后他们的状态处于一个比较不知所措的状态，在这种状态下，他会哭着喊着求男友不要离开他，虽然说这种方法是错误的，但是小编还是要在这里说一句，在不理智的情况下做出令对方十分反感的事情，反而会使得对方更加讨厌你，挽回的做法不能太盲目，一定要清楚在相处过程中自己的问题，然后针对问题去改变自己，这样挽回才会有效果。

今世良缘情感挽回公司信得过吗

挽回不是一下就能挽回的，要一点一点去挽回，北京今世良缘情感咨询中心是一家专业的婚姻情感咨询机构，主要专注于恋爱挽回、情感维护、婚姻修复、两性关系、男女追寻，两性关系矛盾危机化解，以及沟通技巧和情感认知的提升。 今世良缘情感的咨询团队均由资深心理咨询师、婚姻家庭咨询师及情感恋爱导师组成，具有专业的理论水平和多年的情感指导经验， 对复杂的感情问题的分析判断、危机公关、参谋化解等领域范畴深具见地。长久以来，公司始终秉承“诚信第一，信息保密，优质高效”的服务宗旨， 具备“务实、耐心、热情、积极、奉献”的专业精神。在情感咨询领域，今世良缘使用个性化课程与导师专业疏导相结合的服务理念。

情感挽回咨询的目的，是让对方对自己更加的依恋，而不是让对方觉得不被重视，更不能让对方觉得自己不值得被珍惜，如果你是一个情感挽回中的受害者，那么你的挽回会更加容易，因为你需要从源头去改变对方。首先要做的是让自己充满自信和魅力：可以多去和身边的朋友们做分享，比如经常关注自己周围的人，认识一些志同道合的朋友等等。让这种状态持续下去：有一个比较好的沟通方式和生活方式。在这个过程中可以多跟对方进行互动：可以主动提问，也需要适当地作出回应；如果没有人主动提出了，那么就可以等待他或她开口：如果有需求要帮助怎么办？我们在咨询过程中会帮助你分析你们之间的矛盾产生原因和解决方案并提出解决措施和建议。

一、挽回前必须了解你们之间存在的问题

想要挽回这段感情，首先就要了解对方，这一点在挽回之前一定要想好，这样才能更好的去弥补，才能避免陷入情感中的漩涡无法自拔。分手后的自我伤害：觉得自己没有错，但同时也会觉得很委屈；想去弥补对方的过错：可是现在对方并不想要去弥补而是想要找自己。这样就会产生心理落差，从而导致了分手。这一点在情感咨询师身上很容易出现的情况。所以如果在分手之后想着如何去挽回就是错的。为什么会出现这种情况？因为我们没有用心去找对方身上存在的问题，只会一味地把问题归咎于不爱或者是不懂，而无法解决所有的问题；而更多人则认为只是因为自己没能及时跟上对方的脚步所以才导致了情感中的问题出现了。

二、挽回前一定要解决问题

如果你是在挽回之前做的事情都没能得到改善，那么你可能就会放弃挽回的机会，但是我们仍然建议你在挽回之前一定要解决问题。这个就是指两个人之间关系出现了问题，那么一定要想办法把问题解决了。比如说你会去挽回一个人，那么你会把这种心态转移到是他对你存在好感这件事情上。然后去改变对方这种心态是很重要的一件事情。所以你可以向他展示你已经很努力了，那么你就不用太着急去复合了。但是我希望你不要陷入到挽回的误区当中了。

三、如何挽回挽回情感咨询？

在挽回之前一定要想好你的问题到底是什么，你要怎么去改善你的感情，让他的内心感觉到你们的关系已经走到了尽头！挽回情感咨询是一件需要耐心的事情，所以在这个过程中一定不要着急！先让对方感到放松一点，然后再开始进行沟通和交流，让他逐渐接受和信任我们！感情不是一朝一夕之事！所以在这个过程中一定要学会耐心！不要觉得什么都不需要做！做好一切都可以！

在不久的将来，学校心理咨询机构(心理咨询室或心理辅导中心)将落脚在中国的大多数学校，心理咨询工作将变成学校 教育 的一项常规性工作，下面是我为你精心整理的学生心理咨询活动的开展方案，希望对你有帮助!

学生心理咨询活动的开展方案篇1

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助。我们学校的心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的。为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下计划：

一、指导思想

以学校的 工作计划 、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、辅导原则：

1、教育性原则

即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。

2、交友性原则

咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原则。

3、启发性原则

指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。

4、保密性原则

指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。

5、预防性原则

指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进，应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的 其它 心理障碍，同时要向全社会普及 心理 健康知识 。

6、发展性原则

反映在咨询过程中，咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。

五、辅导内容：

小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质，因而小学生健康心理辅导的内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。

1、学校生活的心理适应辅导

开学第一个月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导，第二个月，对其他班级的学生进行心理辅导，也可以分类辅导。

2、学习心理辅导

学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、 学习态度 、 学习 方法 、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。

3、智能辅导

智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。

4、情感和意志辅导

帮助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否定的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感，形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。

5、个性心理辅导

个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。

6、日常生活中的心理辅导

小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速发展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。

学生心理咨询活动的开展方案篇2

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下方案：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、辅导形式：

个别辅导、团体辅导、家庭辅导

五、辅导计划：

1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2咨询室以预约为主。通过提前预约，辅导教师采取不同形式与个别学生见面，开展辅导工作。

3开通辅导站的固定信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。

4利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

5建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

6学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

学校的心理咨询室还在起步阶段，专业设备还需进一步 充实，咨询教师还需不断地学习专业知识，提高自身素质，在自助的基础上更好地助人，力求做到真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破，更好地为学生的健康成长保驾护航。

学生心理咨询活动的开展方案篇3

一、目的宗旨：在尊重学生人格基础上，加强与学生的平等密切的对话沟通，及时了解和掌握学生的心理思想状况及其问题困难，热心帮助和正确引导学生合理宣泄情感，使学生能正确对待学习生活和成长过程中出现的各种心理、生理疑难困惑，确保学生身心健康发展。

二、基本原则：关爱、平等、尊重、保密、免罚

三、领导机构

成立广西钦州农业学校学生心理咨询活动工作委员会

顾 问：刘 波

主 任：劳泰伟

副主任：黄小海、伍国梁、吴炳科

成 员：郑修营、杨宁远、银金光、陈新萍、刘伟清、陈 伟、

张仕扬、伍碧芳、卢振林、农晓琼

四、服务方式

(1)热线电话 (2)书信答疑

(3)网上交流 (4)个别咨询

五、服务时间：

(一)热线电话：2392064 地点：团委办公室

(1)开通时间：下午16：20~18：00

晚上18：00~22：30(星期日~星期四晚)

18：00~23：30(星期五~星期六晚)

(2)值班方法：下午、晚上各安排一位值班人员

(3)成员：

A组：伍国梁(组长)、黄小海、覃一静、陈 伟、刘小梅、何祖猛、许 贵、农晓琼、邓喜和、黄 冰、莫莉莉、冯冬梅

B组：吴炳科(组长)、郑修营、杨宁远、陈新萍、刘伟清、卢小钢、黄团才、冯木光、梁琼今、伍碧芳、苏 春、黄 妍(二)书信答疑(2天内答复)

(1)设立 心语 信箱，地点在教学大楼各1个;

(2)每天下午17点开启信箱，了解信息并复信;

(3)成员：主要由班主任组成

A组：郑修营(组长)、李界秋(副组长)、花泽雄、李世贵、邓传凤、叶颜春、陆伍谋、陈家安、欧阳毅

B组：杨宁远(组长)、王明总(副组长)、郭镇、黄庆大、黄 昰、陆善源、韦斯积、吴远斌、秦子雄

(4)A组成员单周复信，B组成员双周复信

(三)个别咨询：

(1)时间：晚上20：00~22：30(星期日~四晚)

20：00~22：30(星期五、六晚)

(2)地点：教学楼6楼教师休息室(临时)

(3)成员：黄小海(组长)、郑修营、吴炳科、伍国梁、杨宁远、陈新萍、刘伟清、农晓琼

(4)轮值方法：每人轮值一晚

(四)网上交流：

(1)时间：晚上20：00~22：30(星期日~四晚)

20：00~22：30(星期五、六晚)

星期六、日上午8：30~11：30

下午14：30~17：30

(2)地点：学生科、招就办、教务科

(3)开设QQ聊天室、设置留言板、公开电子信箱

(4)成员：①卢振林、邓喜和、莫莉莉

②郑修营、黄 妍、冯冬梅

③覃一静、刘伟清、苏 春

④农晓琼、黄团才、卢小钢

⑤何祖猛、梁琼今、许 贵

⑥黄 冰、伍碧芳、冯木光

(5)轮值方法：将小组成员分为6组(每组3人)，每组每周轮值一晚，双休日轮值另行安排。

六、开设青春期性心理生理常识讲座

1、每学期举行2次以上专题讲座

2、男女学生分开授课

3、成员：张仕扬(组长)、伍碧芳、黄小海、覃一静、吴炳科、郑修营、伍国梁、杨宁远

七、有关规定

1、服务态度要热情、友善、耐心、专心、爱心，要有高度的工作责任感和荣誉感。

2、学期结束要撰写 工作 总结 ，交流 经验 ，完善提高;

3、对参与学生心理咨询工作表现较好的教职工由学校根据工作量给予适当补助和表彰奖励(1个半小时按1节课计酬，复信3封按1节课计酬，生理常识课按课时计酬，每月报交学校纳入教师和行政人员津贴统一发放);

4、校长(书记)、副校长(副书记)、学生科长、教务科长、办公室主任、总务科长、财务科长、招就办主任要设立并公开电子信箱。积极并经常性地接受并答复学生的来信，不公开答复的要及时 报告 学校领导。

5、在开展学生心理咨询活动工作中，各有关人员要做好来电、来信及复信记录和材料保全、__。违反者以失职论处，造成严重后果的要追究相关责任。

6、学生心理咨询活动拟从20XX年5月23日起启动。

心理咨询活动工作领导小组

20XX年5月15日

看过“学生心理咨询活动的开展方案”的人还看了：

1 心理健康活动主题教育方案

2 心理健康教育工作活动方案

3 心理健康教育活动方案

4 关于大学生心理健康活动方案

5 中学生心理健康教育的活动方案

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感情能不能挽回主要原因取决于男女双方自己的态度，专业导师以他的经验智慧给你解决方案，会有帮助。但要看情况了，如果问题不严重，或者自己很有智慧，自己挽回也可以。所以说靠不靠谱还是需要大家自己来体会的，并不能一句话就断定。

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答案：A,B,D

性心理咨询的基本宗旨：依据科学及心理学的原理，对人的性行为作出的本质的说明，以便求助者将自己的性行为由“自发”转为“自觉”，从愚昧转向文明。排除性心理障碍，澄清性道德混乱。基本原则：坚持性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体的结合。在性教育中如何正确的选择宣教内容十分重要。