初三《心声》续写作文600字

1 初三作文,以心声为话题,600 以上

以心声为话题的作文

你虽然是个留着长发的女孩，但却常常对着镜子，想像以前自己那男孩式短发的模样。于是乎，你想起了那心口如一的童心。（用第二人称写出自己的心声，让人感到亲切，很有特色。）

那时，你可以毫无顾忌地在草地上和蝴蝶追逐；你也可以坐在爸爸的腿上，楼着他的脖子又唱又疯……

你曾一度说，“我不愿长大”。可是日子却一如既往地从身边流过。（简述童年快活和充满稚气的愿望。）

你已经是个初二年级的学生，和大多数同龄人一样，肩负着沉重的学习担子，背负着老师、家长寄子的莫大希望。身边常有人抱怨生活的平淡无味，抱怨着长案们的不理解。而在你的心中，一切都是七彩的“赤橙黄绿青蓝紫”，如同一挂永远不落的彩虹。你，十三四岁，都说是花蓄般的年华，真的还小。对于同伴们的那些哀叹，。以心声为话题的作文

你虽然是个留着长发的女孩，但却常常对着镜子，想像以前自己那男孩式短发的模样。于是乎，你想起了那心口如一的童心。（用第二人称写出自己的心声，让人感到亲切，很有特色。）

那时，你可以毫无顾忌地在草地上和蝴蝶追逐；你也可以坐在爸爸的腿上，楼着他的脖子又唱又疯……

你曾一度说，“我不愿长大”。可是日子却一如既往地从身边流过。（简述童年快活和充满稚气的愿望。）

你已经是个初二年级的学生，和大多数同龄人一样，肩负着沉重的学习担子，背负着老师、家长寄子的莫大希望。身边常有人抱怨生活的平淡无味，抱怨着长案们的不理解。而在你的心中，一切都是七彩的“赤橙黄绿青蓝紫”，如同一挂永远不落的彩虹。你，十三四岁，都说是花蓄般的年华，真的还小。对于同伴们的那些哀叹，你总是疑惑地望着他们，不懂得他们哪来那么多的伤感。那时的你，是真正的“少年不识愁滋味”。（揭示了自己心理情绪的轨迹。“那时”引出往昔的缉旦光秆叱飞癸时含江快乐，一个无优无虑的女孩，时生活依然天真、单纯地读解。“赤橙黄绿青蓝萦”，真有点“少年不识愁滋味”。）

你不想刻意地让自己变成什么样，因为你追求自然，望着蓝天、白云，你总是向往那里。你年轻的梦，无时不在演示。你爱落日的晚岌，那柔和的光落在透明的玻璃上，像是跳跃的音符。你总是说：这个世界太美好。

然而，哪里的天空不下雨，成长的经历中又怎么会没有失败和挫折。你也曾为并不代表一切的分数掉过眼泪；你也曾埋怨沉重的学习压力。种种不如意，常常吹动你的身影；有一点儿惆怅，一点儿寂寞，一点儿失望，伴着淡淡的忧愁涌上了你的心头，你又怎么会为此而消沉呢？你知道这只是一个开始，今后的道路还很长远。会有坦荡的大道，也有崎岖的小路，终究需要靠自己的勇气走下去，于是你便学着深沉，面对现实。（运用对比的手法，写出“你”的冷对优愁，迎着生活对自己的考验，写出“你”性格上不甘示弱的一面。）

无奈，你敏锐的目光发觉世问除了美与善外，还有丑与恶。真的，你不愿意染上虚伪这种病毒，因为你怕这病毒使自己心中世界的美好与纯洁扭曲。可是，许多时候，你会一边伤心，一边埋怨自己太幼稚，把一切想得太好。你渐渐懂得“世界太大，我太小，很多东西太复杂，不是我能理解的”。于是你更渴望那飘云，那超然独处的云朵，你渴望永远保持自己心中的一片净土。（写“无奈”，写“困惑”，但作者已感觉到困惑是一时的。）（初中作文）

你深深地记得有位挚友说过，青春是一枚青橄揽，辛涩中浸透了甜味；甜味中漫透了艰辛。我不会畏惧坎坷，因为我心向着光明、幸福。

站在空旷的原野上，可以倾听一个富于幻想，富有 的女孩成长的故奉……（用“挚友”的话启发读者，也启发自己向往寿光明、幸福的前景，因为“我们”都年轻。）

2 心声作文600字 初三的追逐梦想的坚辛

我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？

我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人一手栽下的祸根……”

可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？

哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。

都市频道的《萝卜 白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的……

我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰--我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。

--这将是我永不变更的心愿。

让绿色重新铺满大地--这又将是全人类的心愿！

3 《心声》作文急

有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历是充分的，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我敢中淡薄；有人说，初三充满了关爱，情感似乎在你帮我助中丰满……其实，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你播种了什么，便会收获到什么。

初三就是上学路上慌慌张张，放学路上匆匆忙忙。

初三就是无数资料纷纷扬扬，苍茫提海浩浩荡荡。

初三就是考试卷子涂涂改改，家庭作业乱乱糟糟。

初三就是试卷分数多多少少，名次座位前前后后。

初三就是老师教诲喋喋杂杂，家长叮咛唠唠叨叨。

初三就是家长会前平平安安，家长会后风风雨雨。

初三就是金榜题名风风光光，名落孙山凄凄惶惶。

初三是酸的、甜的、苦的、辣的，初三的滋味要品尝了才知道。

其实，初三生活正想一杯没有加糖的咖啡，充满了淡淡的苦涩。不过“苦”却像雨后的阳光，被折射成七色，聚成一道道快乐的彩虹。

按我说，初三应是一片蔚蓝的天空任小鸟自由的飞翔，或是一抹流泻生机张扬希望的新绿；应是一首清新浪漫的抒情散文诗章，或是一部含蓄隽永带有玫瑰色的青春童话。

播种初三，收获阳光，收获希望，收获理想。

4 初中作文《心声》 600字左右 ,有赏

心声 每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。

现在，请拿起你的笔，我们在倾听…… 请以"心声"为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

文中不得出现真实的地名、人名、校名。 心声 心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。

倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。 聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332616365来，带着些海的气息。

我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。

向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。

倾听大海的心声，我的内心开始震撼："我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。" 聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。

我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。 倾听云的心声，我的内心开始澎湃："我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。

" 聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。

倾听父母的声音，我的内心开始呼喊："爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。

我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。

我需要你们的理解与支持。" 鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔；仔细倾听，这世间有如此多的声音。

我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。 倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。

我在倾听心声中长大。 静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着。

5 续写〈心声〉,六百字左右

夜幕来临，凉风习习。

京京的爸爸妈妈因为吵架，两人都不愿在家里住，只有京京一个人在家。内心的愁苦与孤独，使他想起了乡下的爷爷，他急忙拿来纸和笔，写起信来。

“亲爱的爷爷，你还好吧！我想你了。最近爸爸妈妈不知道为什么总是吵架，一生气，他们都不回家了。

没有人为我做饭了，也没有人关心我的冷暖……”写到这里，京京的嘴角撇了一下，拿脏手揉了揉眼睛。想到以前住在爷爷家时，虽然日子过得艰苦一点，可他却过得很快乐。

爷爷很宠他，什么活都不让他干。每当晚上睡不着觉的时候，爷爷总是给京京讲故事，他最喜欢爷爷讲的故事了。

他每天可以和小伙伴们快乐地玩耍，京京还记得他在乡下认识的一个小女孩，名叫妮妮，她是那么的可爱，京京可喜欢她了。 “爷爷，请接我回去吧！我可以帮你洗衣服、做饭，我会听你的话的。

要不你到我这儿来住吧，爸爸、妈妈都走了，我一个人很害怕，有时夜里我连上卫生间都不敢……”写到这里，京京感到肚子咕咕直响，这才想起他还没吃饭呢。京京望了望表，已经晚上九点半了。

“爷爷，你一定要来接我啊，爸爸妈妈都不要我了。我现在还没吃饭呢，我从楼下张奶奶那里买了一袋方便面，只能靠它充饥了。

爷爷，我要吃饭了，就写到这里吧，你一定要来接我啊！” 京京拿出碗筷，准备吃已不知吃了多少回的泡面。他还不知道，在遥远的乡下，爷爷正躺在床上，急促的喘息着，因为患了感冒，他已经病了好几天了。

6 初三以“心声”为话题的作文500字,急啊

心声

心声，是来自自己心中最真实的声音，是自己心中最真实的写照。这些来自心灵最深处的声音，有对同学的、有对父母的、有对老师的。。。。如此的繁杂，却又如此的悦耳，现在请静静的倾听我的心声。

还记得刚踏入校门时，朝气蓬勃的我们是多么快乐，怀着期待与梦想，在阳光下灿烂地笑，在忙碌中肆意的挥洒着汗水，品尝着苦尽甘来的甜美。初二的我们，学会团结与拼搏，我们就像一家人，一起哭，一起笑，一起闹，我们学会了分担，学会了分享。初三的我们，不断穿梭在知识的海洋，在忙碌的学习生活中与时间赛跑，却也时时刻刻珍惜着我们来之不易的友谊。

初三了，我们即将面临分别，“分别”这个词仿佛一块巨大的石头压在我的心中，比起中考的压力还要让人压抑。我多么多么的不舍，舍不得我亲爱的同学，舍不得我敬爱的老师，舍不得我美丽的学校，舍不得。。。。。。这一切的一切让人难以忘怀。感谢在我最美好的年华中，有你们的陪伴！

妈妈，你总是在我面前唠唠叨叨，我讨厌你的唠叨，却也爱极了你的唠叨。我的每一件事，无论大小，你都能记得清清楚楚，无论什么事，你都会为我办的妥妥帖帖，只要我开口，你就一定会答应。我知道你的辛苦，我也知道你为了我付出了很多，可是，妈妈，我也在努力，我也在拼命，我也很累。每当你在我面前提起学习，我都会感到一股压力，紧紧地压在肩上，无形的提醒着我自己。我讨厌这种感觉，但我也知道这只是你对我的关心。妈妈，我长大了，其实很多事都可以自己动手做，妈妈，你可以给我一个尝试的机会吗？

老师，在学校里你就是我最亲密的家人，你总是辛勤的培育着我们每一个人，不求回报，默默无闻是你们的代言词，人类灵魂的工程师是你们的荣誉。你的要求不高，就是希望每一个学生都能快快乐乐的成长。我们都是一块未经雕琢的璞玉，却因为有了你的细腻与滋润，慢慢有了属于自己的美丽。知识就是你的雕刻工具，你用它创造出了不一样的我们。老师，在我最叛逆的时光，感谢有你！

（原创作文，现写的，可能不太好，望采纳）

范文：心声

每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……

请以"心声"为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名、校名。

心声

心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。

聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。

倾听大海的心声，我的内心开始震撼："我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。"

聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。

倾听云的心声，我的内心开始澎湃："我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。"

聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。

倾听父母的声音，我的内心开始呼喊："爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。"

鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔；仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。

倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。

静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着！

7 初中作文《心声》 600字左右 ,有赏

心声

每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……

请以"心声"为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名、校名。

心声

心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。

聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。

倾听大海的心声，我的内心开始震撼："我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。"

聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。

倾听云的心声，我的内心开始澎湃："我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。"

聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。

倾听父母的声音，我的内心开始呼喊："爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。"

鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔；仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。

倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。

静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着！

8 心声600字初中作文

厌倦了独自在房间里无聊的日子，便想奔驰于窗外广阔的天地，在那河边，沿着那片荒地，走向田野深处。

河边长满了水草，河水静静地流淌着，看得见河底的泥块和水草，却看不见游鱼，也许它们因我这个不速之客而躲到水底去了。

也不知走了多久，回过头来，才知道已离现在的“家”很远了。在这个无垠的天地间，我过完了无忧无虑的童年，在这里的每一段时光，都是一个动人的故事，都是一首美妙的乐曲，笔与纸，又能记载多少、流露多少呢？然而，童年美好的时光已飞逝而去，而现在只有一种深深的寂寞向我袭来，让我不可自拔地陷入了一片空旷的沼泽，这片沼泽叫孤独。

我是一个不爱说话的人，但为了交到朋友我只好以笑作答。我也不知道怎么说话，只有吹嘘，跟着别人的话的话说下去。每天，和同学们都打闹在一起，我已觉得自己不再像之前的我了。很多时候，我都是以微笑面对我的同学、朋友的，可是我的心在流泪，它告诉我：不要再伪装自己了，你并不快乐！可我，可我多希望能找到一点点快乐。每个下午，回到家中迎来的是母亲的训斥，晚上我一个人在床上哭着。不知这一些日子里有多少个日日夜夜我都在悄悄地哭泣，因为我太孤独了，更重要的是感受不到一点亲情。在缠缠绵绵的雨雾中，我漫无目的地徘徊着。眼前，是一条河，是迷茫的一片。想起刚才那回忆过的往事，我不知该朝哪个方向走，我害怕，害怕这一切又会重演。雨滴飘落在了我的头上、脸上，也打在我的心上。它是那样冷，那样沉，那样痛。无声无息中，只有雨滴知道，我的心在发颤。

不知过了多久，我的头上、脸上全都湿漉漉的，泪水也顺着脸颊流了下来，想起这一年发生的点点滴滴，我已不知所措。

9 关于初三的我们的心声小说体裁作文600字,请求帮助,谢谢

在这康乃馨芬芳的母亲节，请允许我用世界上最动听的声音大声地对妈妈说一句“我爱您”。并用丑的文笔将我的心声献给我最美的妈妈。请接受我这份能值得您永久珍藏回味的礼物。

记得上三年级的时候，我经常怨恨妈妈您对我管的太严，有一次妈妈在给我改作业，我却在玩电脑，作业改下来没有几个对的，妈妈气得大叫：“你给我跪下……”还没把话说完，您便趴在沙发上哭了起来。此时我知道，已经伤了您的心。我的潜意识已经使自己跪了下来，思考了一夜……

第二天，当我看到您那憔悴的脸，还有那让我折腾得是布满血丝的双眼，我内疚、懊悔，我真想将对母亲的所有呼唤都当成是自己的专利，我渴望弥补我所有的过错，将一颗真诚的心献给我最爱的妈妈。愿我的谢意化成一份永不调谢的鲜花送给您。从那以后，我发愤学习，学习有了很大的进步，当学期结束，我被学校评为“进步明星”时，我觉得您说的是对的，您是世界上最伟大的，不，是宇宙上最伟大的。

山，没有妈妈的爱高；海，没有妈妈的爱深；天，没有妈妈的爱广阔；地，没有妈妈的爱包容；太阳，没有妈妈的爱温暖。妈妈，您对我的爱是不可细数的，是无法用言语来表达的。“谁言寸草心，报得三春晖。”也许我现在能做的就是加倍努力，用出色的成绩来报答您对我的爱。

是啊！花儿会调谢，叶儿会调零，但爱永远不会，生活中，爱包围着我，当然我也必须拥有一颗感恩的心。在此，也祝愿天下所有的父母幸福安康

10 关于初三的我们的心声小说体裁作文600字

下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。

知识改变了我的态度，让我学会用认真负责的去对待每一件事；知识改变了我的行为，让我学会助人为乐、帮助他人；知识改变了我的想法，让我与众不同……

无论是过去、现在还是未来，无论是昨天、今天还是明天，知识永远不会停下它的脚步，它永远在语文中朗诵，在数学中计算，在英语中朗诵……

是知识改变了我！是知识让我奋进！

傅雷家书读后感

我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，……。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。

　　傅雷是以严厉而著称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母亲通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。

　　掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。

　　《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。

　　读《傅雷家书》，感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情因为艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。

　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我收集整理的六年级毕业作文9篇，希望对大家有所帮助。

六年级毕业作文 篇1

　时间过得真快，一眨眼又到了凤凰花开的季节，就要离开这个美丽的城堡，真让我的心情五味杂陈，回想起六年来许多“恩师”无怨无悔的教导，让我逐渐长大懂事。

　低年级的潘老师是一位认真、有爱心的老师，时常买礼物奖励我们，鼓励我们认真向上。中年级的黄光智老师擅长各方面体育运动，上课更是有趣，让我们在笑声中度过了中年级。转眼间升到了六年级，遇到了方慧娟老师，她是一个赏罚分明、认真、风趣的好老师，虽然只教我们一年，但这美丽的回忆，将永藏心底。还要感谢许多过去教过我的师长们，因为你们的教导，让我懂得做人做事的道理。

　在这朝夕相处的六年小学生活中，我遇到许多知心好友，印象最深刻的是彭亭筠，她功课好，做事能力强，更是班长兼模范生。王唯瑄也是我的好朋友，她多才多艺、善解人意。六年来，还有许多点点滴滴的往事，都刻画着我们成长的痕迹，希望大家能够好好珍惜在一起的日子，留下更多美好的回忆，我相信流逝的是时间，不变的是友谊。

　“天下没有不散的筵席”，毕业不是结束，而是让我们走向另一个新的开始。

　别了！学校！

　别了！老师！

　别了！亲爱的同学！

六年级毕业作文 篇2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　大家好！

　首先请允许我代表枫树山小学大桥校区20xx届全体毕业生向六年来含辛茹苦、关心、教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！（敬礼！）

　六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，结束了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。

　六年的岁月，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。怎能忘记学校为提高我们的综合素质而开展的丰富多彩的活动：体能训练，我们挥汗如雨；运动场上，我们飒爽风姿；校园艺术节中，我们轻歌曼舞；怎能忘记我们全体师生为赢得各项比赛的胜利积极准备时忙碌的情景：怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影；敬爱的老师，怎能忘记您课堂上那谆谆无诲的教导；怎能忘记伤心时您亲切的话语；怎能忘记受伤时您送来的创可贴：怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历儿童，走过成长的真实故事。同学们温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走过来了。如今我们学会了去爱、去坚持。学习是我们生命的重要组成部分，我们一定会保持母校的优良学风，不断地充实自己。阳光总在风雨后我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们无私奉献最好的回报我们也会时刻铭记自己曾经是一位学子，今天我们为生活在骄傲，相信明天一定会因我们而自豪！

　现在，我向六年级全体同学发出倡议，让我们怀着一颗感恩的心，向我们敬爱的领导、老师们三鞠躬！

　一鞠躬，感谢您，六年来的谆谆无悔的教导。同学们，让我们一起说一声：老师，谢谢您！

　二鞠躬，感谢您，六年来的辛勤操劳。同学们，让我们深情地说一声：老师，您辛苦了！

　三鞠躬，老师，祝您健康、快乐！

　最后，请接受我最真诚的祝福：

　衷心祝愿同学们努力学习，快乐成长！

　祝愿领导、老师们工作顺利，身体健康！

　祝愿我们的母校培育更艳桃李芳天下，造就更多栋梁兴中华！

　六年级全体毕业生

　20xx年7月10日

六年级毕业作文 篇3

　六年前，跨上小学的校门，心中是对新集体的陌生。当我发现小学生的作业比较多时，我一直想毕业。因此得到一种心理上的解脱，感到快乐。可在毕业当天我的感受有一些不同……

　那是一个晴朗的日子，阳光普照着大地，小鸟在枝头快乐地唱歌。我的心情也非常愉悦，因为今天我们毕业。我们来到南航科技馆表演，这次节目我们已经练到熟的不能再熟的程度了。我只有两个节目，所以我只好不屑地观看着节目。应该是表演投入情绪的缘故，还有ppt的放映的六年来一张张难忘的照片，是我不禁想起全班同学曾给过我多少欢笑，一个人的夕阳是不美的，是你们让我知道了童年的欢乐和幸福，再想想明天将要告别你们，我心头就涌起深深的眷恋之情，又有一丝酸意在心里回荡。我心里十分伤感，但由于有机器在拍摄我只好用有点不自然的笑对着镜头。回家之后，我疲倦地趴在桌上，想笑，来伪装自己的眼泪。可是就是笑不了，反而让那不争气的眼泪逮到机会，死命往外钻。我再也控制不住它了，爸爸看到我的'样子，叹了口气，失望地说：“江顺啊，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一个男子汉哭哭啼啼的，像什么样子，再说这只是小学毕业，到初中，高中，大学分离时，你就不只是哭了。”我觉得爸爸说的话有道理，可是，六年的感情就这样被残忍的命运给切断了，我们可能没这个缘分了，最多就是我和你们都在茫茫人海中，这就算是一种缘分了。

　同学们啊，谢谢你们六年来给我的欢笑，那笑声将永远在我的耳边回荡。你们还要记得我，尽管可能不再相见，但你们要记得我啊！！！有缘再见吧！

六年级毕业作文 篇4

　带着憧憬迈入母校。宽敞的足球场，长长的跑道，高高的篮球架……但是现在却没有那种感受。

　在操作上漫步，呼吸着泥土的芬芳。想起六年前的那个秋天，我刚迈进小学的一个美好的开始……秋，本来就是我颇为喜爱的季节，秋虽落叶，却洗去了这大地的尘埃，带来了我这一生最美好的开始!我继续在操场上徘徊，想再感受一次这纯真的关怀……

　今天，我和全班同学站在‘六一’的大舞台。我义气诵到：“初中的大门在向我招手，脸上，却是含泪的微笑，忘不了，老师的教诲，忘不了，同学的欢声笑语……”我想“也许，鱼离开水，游向大海时，他的心却需要时间来承受!这就是我的小学生活，这就是我的童年，一生中最最美好的开始!”

　昨天，我在教室里认认真真的听赵老师讲课。她说：“同学，我是你的老师，可俗话说，一日为师，终生为父!理所当然，我也称得上是你的母亲!但，六年的美好时光飞逝而过，我也必须将你送到另一位母亲手里!鱼，总是要离开水，游向蔚蓝的大海……”面对赵老师的这些话，我不明白：“为什么要到另一位‘母亲’那儿去为什么要游向蔚蓝的大海”但是，我不能反抗，我只能带着疑惑离开，离开这当年我所憧憬。热爱的小学。

　明天，我变迈出了这童年的门槛，向童年告别。我给了自己一个苦涩的微笑，却感觉嘴里有咸咸的味道，才知道已流了泪……爱哭，本来就是女孩儿的天性，可流泪的感觉却是一言难尽!我也很难判断出，这泪，到底是欣喜还是悲伤

　毕业后将到陌生的学校，面对陌生的老师、同学。以前的一切只能美好的记忆!

六年级毕业作文 篇5

　时光飞逝，短暂而丰富多彩的小学生活已在我们的身边悄悄地溜走了。还离一个半月我们就要离开母校，为我们的小学生活换上一个圆满的句号，而又为我们的初中生活写上一个新的开始。

　六年的时光是多么的长久，同学们一个个结下的友谊浓厚呀！想想在离一个半月，同学们一个个就要远走高飞，有的人上实验中学，有的人市一，有的人上天一……人的缘分是有限的，怎么可能到初中还分在一个班呢？可是我们毕竟像一只只雏鹰，总有一天要离开妈妈的怀抱远走高飞的。可又有谁能割舍这关于母校的一切切。

　六年的时光是多么的长久，老师对我们的声声教导我们又怎么能忘怀呢？陈老师因为我们您日夜操劳，看您的头发变白了，看您的皱纹长出来了……去年五年级您又得了巧克力囊肿，可您还坚持教着我们，这一份情我又怎么能忘记呢？

　六年呀！在这次校运动会中我们班同学顽强拼搏的汗水滴滴洒在操场上，可我们还是没有得到名次，可这又怎么样呢？至少我们尽力了。也许放弃也是一种爱，人的年龄是会一年一年的增长的，我们难不成到了20岁还读小学？也许我们应该放弃对母校的不舍，在剩下在一起的日子里更加的去珍惜，珍惜在一起的时光。

　现在回想起当初，六年前我们还是一个什么都不懂的小孩子，刚刚踏入实验小学的小门心里满是恐惧、陌生……六年后我们朝夕相处，成为一个团结友爱的班级。如今，就要毕业了，老师说在我们领告单会举办一个party。我想在那天同学们一定会潸然泪下包括我。我是多么的不舍的这一个学校啊。

　六年的时光的时光即将结束。在离别之际我是多么的想说一声，实验小学我舍不得你，同学们我不舍得你，老师我不舍得你……我舍不得这里的一切一切。但是时光确实不能够倒流的，时光老人给予人们的时间都是相同的。这就是时光给所有的人都很公平。还有一个半月的时间就要迎来小考。我们应该好好的学习，那良好的成绩来回报母校的呀！思议我更要好好的珍惜时间，珍惜在一起的时间，珍惜在实验小学的时间。

　最后我还要说一声我舍不得这里，但必须舍得这里。

六年级毕业作文 篇6

　人生就像一次航海，与朋友一起挑战风浪，不管有关系有多好，到达彼岸，却不得不分开——题记

　一觉醒来，才真正意识到——我毕业了。一切都来得那么快。望着一个个可爱的笑脸，我真的好舍不得。老师的叮嘱，同学的祝福，更让我不愿离去。

　是啊，习惯了，一切都已习惯了。习惯了与同学一起，在课间里谈笑风生，时不时开几个玩笑;习惯了与同学一起，在操场上追逐打闹，时不时投几个篮球;习惯了与同学一起，在走廊上排队吃饭，在课堂上讨论问题……可是，岁月竟是那样无情，在我们刚熟悉彼此之时就将我们分离，这一切的一切，都将在新学期之际变成回忆。

　从相遇到相知，一路上共同接受风的考验，雨的洗礼，为什么曾经朝夕相处的同学一定要分开呢要知道，六年里，最容易被忽略的莫过于友情了，是谁，在我灰心失落是依然为我加油打气，又是谁在我失败无助时为我燃起希望之火，这些断断续续的回忆，仿佛已被遗忘了好久……

　望着一个个远去的背影，心好痛;望着一张张同学的照片，心好酸。真的不愿分开，不愿离去，就想一直与六二班在一起，因为我知道，一旦分开，就算以后看到彼此，也不过是擦肩而过的陌生人!

　回不去了，再也回不去了，那个最初的六二班，那就让我们在梦里，才能再续我们的情谊……

六年级毕业作文 篇7

　就这样，又游荡了六年，六年。就这样游荡走了。拥有过的梦，拥有过的回忆，拥有过的哭和笑。就这样，渐渐地，烟消云散，云散烟消。也许随雾在黎明消失，随雨在天空中撒落，随雪花在阳光下熔化。就这样，静静地，慢慢地，在心中萌发，成长着一种思恋，一种不舍，一种心痛。

　这是人生中的第二个毕业，犹记得小学毕业，没有不舍，有的是一种解放，没有留念，有的是一种厌恶，没有心痛，有的是一种快乐。那时，不对身边的一切怀念，也不为即将破碎的友谊掉泪，只是很高兴地拿着毕业证书，满脸笑容地走出大门，没有回头，也没有刻意记住一些什么。

　小学毕业，带有一丝凄凉，每签一份同学录，每写一句留言，心总会有涟漪激起，有留恋，有一种莫名的心痛，只有六年，却似乎在心上刻上了一个永恒的符号，天长地久，地久天长，每当拿起毕业照，仔细地看着那每一张令人动心的脸，看着那一张张挂着笑容的脸，那一张张充满稚气和天真的脸，总会带着笑流下泪，像太阳的泪。朋友说这样的离别不算什么，大学的离别更让人痛心，自己要一个个亲眼看着心中的每个人离去，去离自己很远的地方。我不禁一颤，有这样的离别，这样痛心的离别，可今年的离别也让我不舍。第一次尝到不舍的感觉，第一次尝到痛心的感觉，第一次对于分手，我无能为力，只能站在原地，看着身边的人一个个跑过，最后消失在我的视平线里。

　似乎在晚上，才能把自己真实的情感表露出来，因为天是黑的，所以不会有人注意到自己的忧伤，不会有人看到自己的泪水，不会有人见到软弱的自己，在晚上，再也不用装坚强，再也不用像在白天一样昂着头说：“毕业了，我不怕离别，我很坚强哦!!我一点都不怕!”再也不用这样，可以安心地告诉自己，我不舍，我怕分开，我身边的人离开自己，那伪装的笑容终于可以歇息了。

　对于离别，听过一首《骊歌》，那是一种撕心裂肺的痛，那种高音，刺得人心里再也容不下任何坚强，在这首歌前崩溃，面对现实中的离别，心再一次被击痛。听别人说，寂寞的人会记住身边出现的每一个人，孤独的人会为身边每一个人的离开而心痛流泪。开始，我相信这句话，因为我不寂寞，所以我经常记不住一个人的全名，渐渐地，我明白了，原来他们早已在我心中占据了位置，我早已记住了身边出现的每一个人，也会为身边任何一个人的离开而心碎，这代表着我是一个寂寞孤独的人吗？我曾几次这样的问自己。我不孤独，也不寂寞，现在的我可以骄傲的说，因为我被人爱着，被人爱着的人，懂得怎样去爱别人。我让身边出现的每一个人住进我的心里，我用自己的真心去爱着他们，即使，离别时，我会痛，我还是会爱着他们，永远。

　毕业了，离别了，心也痛了，但我没有忘记我们的梦想，属于我们的家。

　4毕业了，离别了，伤感了

　未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉友情，一段终身难忘的经历……

　毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

　毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。

　青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的六年。

　或许，在下一次的毕业典礼上能见到最后一面，然后，我们就要说再见。想起这些，我不禁感到一丝悲伤。

　离别是什么？我不知道。我酝酿了许久，还得不到答案。它包含着一层深刻的意思，我理解不出。或许离别是一种幸福，或许离别是一种悲哀。要看我们去怎样理解了。有人说离别是为下一次相遇作准备，或许是吧。

　离别后才能又一次重逢。也有人说是一种美，一种蕴涵着深刻哲理的美，离别后是幸福的，因为离别后剩下的尽是无穷的怀念和美好的回忆。如果我们真的要离别，请不要悲伤，因为世间有缘分。

　或许，在将来的某一天。我们还会相见。只是希望，淡淡的希望，在未来，我们可以看见一张熟悉的面孔，一种欢欣从心底蔓延开来……

　又想起了校园，那美丽的校园。到处充满一簇簇的绿，闲暇时，享受着浓郁的绿荫，放松自己的心情。将自己融合到里面，享受着自然的静谧。我似乎又回到校园里，走在那熟悉的走廊上，耳边响起了同学们的欢声笑语，似乎一幅幅画面涌现在眼前……

　未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，云彩好比梦想。我们，从这一天起，开始了漫长的追逐梦想的旅程。

　明天是美好的，但路可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种难分难舍的友情，一段终身难忘的经历……

　校园的风景很美，美得是那么的含蓄，那么的幽雅，那么的绚丽。它美得又是那么的凄凉，因为那里有离别，我们最终还是要和它说再见。轻轻地来，轻轻地走，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。带走的，是那丝丝缕缕美好的回忆……

六年级毕业作文 篇8

　时光如白驹过隙，还剩一个星期，我的小学生涯就画上句点了。这六年的点点滴滴顿时如跑马灯般回忆起来。

　依稀第一天上课时，我怀着紧张与兴奋的心情跨过校门，一脚踏进了这个学校。在这个学校，我不仅交到了新朋友，也学习了新知识，体会到了做人的道理。这个学校像是我的母亲，把我指导成一个品行端正的人。

　此外，我结交了许多朋友，甚至还有一位与我志同道合的好朋友，陪伴我度过难关，同甘共苦。这些年来，朋友一直是我的心灵支柱，他们听我诉苦，和我一起天南地北地讨论生活上的大小事。每一分，每一秒，都有朋友同在。

　除此之外，和蔼可亲的老师在学校对我照顾有加。每一个老师都好像上帝派来的天使，引导我们向善，发觉我们的才能。即使学生坏的天地不容，老师依然不会放弃教导学生。

　这六年来，考试就像定时炸弹，时间一到，我们就得去面对它，跨过他，就好像闯关一样。所谓“不经风雨怎见彩虹”，考试虽然会让我很有压力，但是如果没有考试，我就无法鞭策自己，甚至不会认真读书，也就不会有广博的知识。

　雯时间，六年就过去了，但是这六年所经历的事情却成了我心中无法抹去的回忆。现在，我就要毕业了，我很舍不得我的朋友，教导过我的老师和我的学校。我也非常感激总是苦口婆心地改正我的错误的老师。毕业以后，我也会一直努力，绝对不会辜负老师对我的期望。

六年级毕业作文 篇9

　一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！

　要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

　二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

　(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

　要求：

　1、从以上两题中任选一题完成。

　2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

　考场小白兔山坡指南针狐狸

　四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

　五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

　六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

　要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

　六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

　七、我很感激她

　要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

　八、我们玩得真快活

　要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

　2．注意写出快活的情感。

　九、题目：告诉你一件新鲜事

　要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

　十、1．写作知识。

　(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

　①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。

　②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

　(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）

　①天亮起床、梳洗、作准备。

　②集队候车近一小时。

　③沿途所见、所闻、所感。

　④来到南山公园门口，顿觉秀流。

　⑤按游览顺序描写南山美景。

　⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

　⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

　⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”

　2．看图作文。

　仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

　十一、他（她）这样做不好

　提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

　要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

　（2）字数在500字左右。

　十二、我 这堂课

　要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

　十三、 温暖

　要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

　（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

　（3）文章在400字以上。

最近也看了不少故事，不禁想探讨一下一个话题：以大团圆结局的剧使人欣慰，以悲剧告终的剧有深度且感人，两者之间到底哪个才更具有魅力？

人们在现实生活中总是希望万事都能圆圆满满的，在剧中能看到完美的结局自然也特别欢喜。可总是大团圆，这剧就犹如一潭死水一般，人们也逐渐看厌了，看累了。往往看到一半，就能猜出它最后的结局，使剧的本身没有了悬念。此时便出现了悲剧一说。以悲痛结束，人们在伤痛之余更感到了悲剧虽伤心但那种品咂不尽的艺术美感。悲剧它的缺憾，是一种富有文学和艺术深度的美。

大家应该都读过白雪公主的故事吧？故事在结尾与其他童话一样不忘补上一句“从此王子和公主幸福地生活在一起”如果叫安徒生写个续编，王子和公主也难免会有扔盘子砸家具的时候吧？指不定还会闹出什么更大的家庭矛盾，这就是所谓的幸福？可童话不管这些，只管以大团圆结束，读者心里欣慰，可这就是童话它仅有的深度，也是之所以只适合小孩子看的原因所在。

世界著名悲剧作品中的罗密欧和朱丽叶，如果最后以大团圆告终，两人如愿以偿，那么大家试想，莎士比亚的这一作品还会有如此大的知名度和认同度吗？是悲剧体现出了它的价值，是伤痛说出了它的深度。

如此一比较两种大家所熟悉的剧本，大家对两种剧型也有了一定见解了。团圆剧，自然是每个人所希望看到的，相信在看剧时大家心里也不断呐喊着希望它发展成完美。而看到了悲剧大家自然不会太高兴，早已凄然泪下，可越是痛，那就越引人品咂它的苦涩，这其实和人们品味咖啡是一个道理。

剧终究只是故事，悲剧具有美感完全是在于文学艺术的角度。故事是编的，说它有没有魅力，取决于那观众的审美观。现实生活中，我想，应该没有人会把悲痛当作美吧。

悲，回肠荡气，发人深省，令人无限回味；喜，怡然自乐，皆大欢喜，心中感到特别欣慰。

我的喜与悲作文500字

期末考试的喜与悲你见过像我一样，成绩一出，一会儿兴高采烈，一会儿痛不欲生的人吗？如果没有，就看看这独一无二的我期末考试的喜与悲——喜：双科第一。

“今天真是个好日子……”嘻嘻，这句话描写我现在的心情再好不过了！我这次期末考试得了双科第一，爸爸妈妈可高兴了！他们一个劲儿地夸我，还给亲戚朋友传达了这一喜讯。

不出几天，消息可谓“路人皆知”。

走在大街上，一碰见熟人就会听到一声声夸奖：“哇！好棒哟，你儿子怎么这么厉害！”每当听到这样的夸奖时，我的心里总是美滋滋的。

但我绝不骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”哩！悲：错得不该。

唉，一提到这事，我的高兴就会被抛到九霄云外。

语文填空题里的一个句子是老师要求背了的，我竟然记不住了。

这一下，扣了2分。

数学我也只得了99。

9分，那0。

1扣得更是冤。

只是一个单位写掉了，没有任何知识性错误，纯属粗心大意！唉，照妈妈的话说就是：“这种情况决不能发生。

”后果可想而知。

如果没有错的话我的数学就是满分，语文也有96。

5。

就把与第二名的差距拉大了，可以让爸爸妈妈放心了。

我要努力克服这个毛病。

成绩当然要肯定，错误也必须要指出。

我希望下次期末考试能“更上一层楼”。

开学的喜与悲作文500字

开学第一天，我心情澎湃，又是那么的紧张开学了，奔向另一个生疏的地方，好不习惯哦 校园中人真多，整个学校的学生（初中与高中）都聚集在一个校园中，出入都不便在这陌生的地方我没有遇到一个熟人，独自一人呆在那长满青草的操场上发呆 过去了一个小时，老师们已经分好了班在分班的同时，我看到了以前的同学，我好兴奋好开心，因为我很有可能和他们分到一个班我也好希望，可是事与愿违，同学们都被分到了1班，只有我一人被分到了2班哎~~孤独一人，面对着那一张张陌生的面孔，我显得很忧愁，因为我和他们没有共同语言 也许是我的心情太沉重，天公也‘流泪 ’了，只好进了班同学们本来是排的整整齐齐的队，可是刚到教室门口，队伍就乱了，一个个抢着坐座位害怕座到最后唯独只有我，显得那么拘束，结果成了他们的‘垫背 ’，到了4组的最后一个角落哎~~~这居然还飞来了两只苍蝇，围着我转个不停，也许是它们也对我这可怜人儿产生了同情之心呢 坐在这个教室中我能做的事只有是发呆了班上的人都是在小学时就认识，唯独把我除外彼此都不认识，也没有交谈过此时我心中的愿望就是早点放学回家，不要老是当个哑巴，不说话真是太不习惯了 就这样，过了一上午我回到家都不想去学校了，可是第一天开学我可不想旷课吃完了饭就躺在床上，睡着了等到我起来的时候2点了，我以为会是2点30上课，结果到了学校，我迟到了！我居然迟到了！当我走进教室，只有我的位置是空缺着的开学第一天我迟到了哎``````

《学生生活的喜,乐,悲,苦》作文600字

在社会竞争日益激烈的今天，人才招聘市场上可谓是人才“挤挤”，可还有许多大学毕业生难以找到工作，于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着。

可是面对这种情况，有人高呼“快乐学习”。

对此，我的观点是：学习，苦并快乐着。

从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到孔乙己的悲剧；从孙山屡屡落榜到孔子四处游学……种种事例无一不表明了苦学的形象，或成功，或失败。

诚然，“吃得苦中苦，方为人上人”。

“宝剑锋从磨劢出，梅花香自苦寒来”。

“冰冻三尺，非一日之寒”。

等等这些告诫人们要学会吃苦的名言的克有其真理所在。

稚嫩的芽儿只有在拼尽全身力气突破种皮，历经风雨打后，才后绽放绚丽夺目的鲜花；蚕蛹只有在带着湿漉漉的身体破壳而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鹰只有在经历一次又一次的折翼之痛后，才拥有那翱翔于天空的矫健身姿……同样，年幼无知的我们，只有在刻苦学习之后才能让自己的人生光鲜亮丽。

刻苦学习是必要的，但是，在大力推广素质教育的今天，只懂得埋头学习已不再是我们的要求。

在快乐中学习知识，在学习中享受快乐是我们所提倡的。

兴趣是最好的老师，只有我们对学习感兴趣，能从学习中感受到快乐，才能喜欢学习、学会学习。

反之，如果我们对学习毫无兴趣，感觉学习是一种负担，那么我们就会对学习反感，甚至产生厌学情绪，那就更不用说攀登上成功的巅峰，到达理想的彼岸了。

在这里，我所说的读书的“苦”与“乐”并不矛盾，会学习的人，正是真正做到刻苦学习、快乐学习、苦中作乐的智者。

如今有越来越多的学校倡导合作学习，活跃课堂气氛。

在这种课堂上，同学之间可以相互讨论、探究，个人的想法与情感得到充分地表达；他们还可以在课堂上唱歌、跳舞，尽情地展示自己的才艺；他们还可以从社会实践中获得理论知识和动手能力。

如此独特的教学方式，使学生们感受到了学习的乐趣。

但是，他们也不乏艰苦奋斗的精神，他们认真领会老师的思想，潜心研究学习方法，及时巩固所学知识。

二十一世纪的莘莘学子，正是把学习的真谛体悟得彻彻底底，发挥得淋漓尽致。

学习，苦并快乐着，这才是学习的真正内涵及最佳方法

收假了我又喜又悲作文

又喜又悲的一天常熟市谢桥中心小学五（3）班 刘一成星期五，本来应该是我们最开心的一天，因为第二天就要放假了。

可我们过得有点不尽人意。

那天快放学的时候，黄老师问：“谁来把这篇作文打完了，把下星期一的打字工作做完？”我便揽下了这些活儿，谁知这一打就是半个小时，我打完后已经是4:45分了，我背好书包向老师告别，老师也向我说了声“谢谢！”我的心里甜滋滋的。

走到楼下，奶奶这个接送工已经等候多时了，奶奶让我乘上了车，我们就走了。

在途中，奶奶对我说：“你读书这么辛苦，每天早出晚归的，需要我帮你买只鸡腿补补脑袋吗？”我想：“这么冷的天还要去买东西，我才不要呢！还是回家吧。

”想到这儿，我便对奶奶说：“奶奶算了吧，我不吃了。

”可奶奶带着帽子听不清我讲的话，就对我说：“你说什么？”我刚想跟她解释，但转念又想：反正是冷，不如多熬一会儿，多拐个弯去买个鸡腿，不仅可以填饱肚子，还可以暖和暖和身子。

于是，便高兴地对奶奶说：“走吧！”一想到有鸡腿吃，我不禁心花怒放，连声说：“奶奶你真好！”

过年回不到家以喜衬悲的作文片段

这几天心里颇不宁静，也想学学朱自清。

他到荷塘散心，我在校园散步。

期末试出来了，不算差，全班三十八名。

自己都不知该喜该愁！想想自己，九门功课却有四门不及格，而且是自己所喜爱的科目。

这几天都没有什么好心情。

唉，心烦啊！这两天，总会抽少少时间去生物园走走。

微风吹来，一阵阵的凉意，想吹走我心中的烦闷。

望着自两年前的生物园到今天，那里杂草丛生，小草都高过树了！为什么没人整理呢？我很纳闷。

借着夕阳的那一点余晖，我弄懂了。

在这校园里，有多少人有很多时间呢？有谁不为学业奔波呢？有谁不为自己的生计苦恼呢？这里，惟有散漫的我，慢慢地为学校减少一份绿荫。

想想，生活就是这样的。

不要让自己太伤感、太苦恼。

年青人是应该有青春的活力的！生活给了我什么，我就享受什么。

不要想得太多，平平淡淡不是很好吗？回想开学至今，想了想自己的生活。

不错，除了成绩差点，纪律散点。

一切都好，在这匆忙的高中生活中，我过得很有意义。

我想我以后都要这样，让自己的生活不再单调，让自己的人生挂上七色的彩虹！不以物喜，不以己悲。

在悲伤，欢乐过后。

一切都回到自然。

我呢，最想做一个真实平淡，平常的自己！

关于泪水与汗水的作文

泪水与人生 忽然间，毫无缘故。

不管别人是否知道什么，只想离开。

让它成为别人刻意提起也记不起来的过去。

逃离这一段幻想。

逃离这一段伤悲。

逃离这个陷阱。

投入太多，伤害的终究是自己。

发现自己是那种无法可怜的可悲。

连自己都快瞧不起自己了，没有结局的投入，义无返顾的投入。

如此的不管不顾，终究得到的是一身伤痕。

以为自己已经忘记了，但自己却在无时无刻的关注着。

站在寂寞安静的角落，静静的关注，付出没有丝毫的回报，也心甘情愿。

断掉一切后路，离开那个错误的开始。

错误的地方，错误的遇见。

离开是非，远离尘嚣。

只想给自己一个清净的地方。

只有自己一个人的世界，会过得很好的。

生命总是在自己的啼哭中开始，于别人的泪水里抵达终点。

医学上认为，眼泪有清洁眼球的作用，是对外界 的一种应激性反映，从胎儿时开始，就有了基础泪。

于是，泪水就给生命打上了烙印，直到生命结束后，或许还有泪水在记忆你已经飘逝的灵魂。

人是情感的动物，有七情六欲，不能长期压抑在心底，显现于外，不外乎表情、语言、动作等，喜也好，悲也罢，哭着笑着，泪水就在眼眶中积聚，水一样地流，一滴一滴便是情感的世界。

这世界里有真也有假，有呼唤也有陷阱…… 相遇的城市迷失之前寻找一张似曾相识的脸握在手中的风筝断了线是因为我寂寞你才出现还是你的存在让我自怜缘分走过我身边变成答录机遥远的留言甜蜜在梦幻的一瞬间留下了真实的思念一段情就能连接两个人的天一条路就能让两个人霎那之间命运都改变只要愿意相信就能相见一滴泪就能挡住两个人的天模糊我的视线呼唤着你名字 从起点回到原点两条平行线总有交汇的一天你相信么？两条平行线也会有交汇的那一天，我们，会相遇么？泪水总是不禁流下，那一刻我知道了泪水的温度，深深的体会到了，我不禁让热泪流出，让流水去洗清面容，每一滴都包含着一种痛，这痛让泪水在不断宣泄着不平，让泪水为自己不断的去呐喊，可这泪能流多久？又能流多少呢？ 俗话说“男儿有泪不轻弹”可是男人哭泣了不是很容易就可以遇到的，没有一种沉痛的情绪，男人是不会落泪的，男人的泪说实话的确很少，也许因为少而显得特别珍贵吧？有一天一个很爱你的男人哭泣了，这泪不是白白流出的，他真的很爱你，你对他的每一个表情每一句话都是那么重要，而你却在逃避了这爱，男人很困惑，因为他知道自己真的很爱对方，可是自己用心去爱了啊！为何不愿相信自己？不愿接受自己？内心的压抑使他真的很悲痛 泪不是白白可以流出的，每一滴都有着一种悲痛一种心情一种爱的流露泪水的宝贵的，珍惜躲在夜里偷偷的哭泣躲在夜里偷偷的念你天知道我爱你所以不让我靠近你我最清楚是我自已所以答应保持距离天知道你不爱我所以要这样惩罚我让你存在我的世界却又不能在一起连风也懂得叹息连雨也低下头去觉得可惜可惜我只能躲在夜里偷偷的哭泣深怕有人看见我哭红的眼睛躲在夜里偷偷的念你深怕有人看穿我们的秘密我知道不可以再这样沉溺下去所以我警告我自已你只是幻觉而已天为何如此地惩罚我究竟我做错了什么我哭我笑我疯 泪水不仅与伤感、悲痛有关，也和喜乐有关。

怒极反笑，喜极而泣，人在巨大的惊喜或者幸福之前，一时难以找到最好的表达情感的方式，而泪水往往先之一步淋漓而出。

笑中有泪，性情率真，然其后之诸多感慨复杂情感一时之间是难以道尽的，全部凝聚在这夺眶而出的液体之中了。

泪水似乎与女子有缘，善睐明眸，若有雾气朦胧，便是幽潭一碧的美丽和诱惑，生生摄人魂魄风流无限。

泪光点点，娇喘微微的黛玉硬是勾走了无数男人的心，为什么都指望“天上掉下个林妹妹”，可想而知。

有泪水，男人往往自作多情地要去怜香惜玉，女人也往往顺水推舟小鸟依人，泪水就成为和谐爱情的一种润滑剂。

但女人们不能过多地使用，因为面对女人的泪水，男人总是惶恐不安，不知所措，要么就不闻不问，要么就溜之大吉。

女人，请记住，许多时候，笑容和泪水同等重要。

男儿有泪不轻弹，所以男人习惯于把眼泪藏在心底，让它在血液里流动，这是文化传统的影响。

伪装出来的坚强总会有崩溃的一天，当男人真正要哭的时候，一定要当心，那可真实决堤的海一发不可收拾。

但大多数男人都会选择在无人的角落或者最亲近的女人面前伤心欲绝地哭一场的，大部分时间里他用笑容掩饰着泪水。

敢笑敢哭，是真性情人。

心真情真，泪水也真有一颗感动的心，我们用泪水滋润世间的真善美；有一颗怜悯的心，我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤；有一颗真诚的心，我们用泪水去温暖苦痛的灵魂。

人生总在泪水中前行，酸甜哭辣百味尝尽，或许，懂了泪水，就懂了人生。

任何事情都会成为过去的，一切都会云淡风清的。

看到身边的朋友因为感情的事而过得艰难、憔悴。

心痛，却无能为力。

感情终究是折磨人的，也许应该说是遇到了错的人。

发生了错误的追缠，所以伤害再所难免。

像花儿一样的碎落。

还有大地的怀抱。

幸福随风舞动。

孤单，拥有一个人的孤单，但却不寂寞。

也许幸福就像是花期，有起有落，有开有谢。

至少曾经美丽过，曾经开心

关于感悟亲情的作文

感悟亲情亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。

我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。

突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。

同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。

母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以＂超光速＂冲到医院。

在病床上，我十分害怕。

我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：＂别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！＂我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。

我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。

渐渐地，我进入了梦乡。

我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。

它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。

醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。

此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。

是她---我最敬爱的母亲。

虽然她问了我很多问题，我却没有回答。

我不想让自己的说话声打破这时的宁静。

我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。

窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。

他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。

亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。

亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！

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宝剑锋从磨砺出 ， 梅花香自苦寒来 ”， 大凡有作为的人 ， 无一不与勤奋有着难解难分的渊源。

勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。

产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。

但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱负是不够的，还必须拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，支持到底。

只有下定决心，并历经学习、奋斗、成长这些实际行动，才有资格摘下成功的甜美果实。

正如华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

”勤奋终能越过暂时的失败和挫折，而最后获取成功。

如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能获得成功的锦标！居里夫人说过，不论对任何困难，都决不屈服；拿破仑认为，最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候；达尔文心中，不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路…… ——题记名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。

这些话对于初三的我有了启迪。

让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。

曾记得在初三的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗？”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。

这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。

作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。

是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。

于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。

爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。

按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。

经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名著似的，开始了细心的品味。

虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己 去拼搏，去勤奋。

自信，努力的我连最后的时刻都不错过。

那天早上是交作文的时间，我早早的就起来了，将作文进行最后一次的修改。

一段时间后，当语文老师告诉我比赛的结果时，我知道我的努力没有白费——我得了二等奖。

这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

＂人生能有几次搏？＂我的人生充满了竞争。

我为我的拼搏感到骄傲、自豪，我为我的成功感到快乐无比！我相信无数机遇与挑战在等待着我。

时光飞逝，挑战不断，但我的勤奋不减，我的热情不减，我要使青春之光更加璀璨。

两年以后的这个月，是我们高考的一个月，高分自然成了拼搏的目标。

我曾经说过：“成功不是一场赛跑，而是一步一个脚印的旅程。

”以我现在的分数是远远不能达到理想中的学校，这对我又是一场比赛。

但我相信我一定会非常非常的努力，用勤奋来改变我的分数！我也并不害怕，因为我知道在我的万分努力下也有可能会像作文比赛一样能成功的。

我要比别人多十倍甚至百倍的力量去努力，去创造我的奇迹！我知道这是一种伟大的力量，它引导着我，走向高考成功的彼岸。

一切皆有可能！心有多大舞台就有多大！ 别人能行，我也一定能行！与其长时间的怀疑，不如短时间的求证！现在心中的一些想像，心中的梦想不是说出来就可以了，是要用我的实力去验证的。

现在吹嘘，没有真情的付出，没有用勤奋来填充，我想那时的我一定是一无所有。

所以我现在要将内心的力量全部发挥出来，用自己的勤奋来换取自己的成功，正如作文比赛那样。

梦想在我手中，这是我的天地，我要去追求我的梦想。

今生之中许多喜与悲或是一切绝望与新机，通通因我当初有了勤奋，誓要达到目的地，好比飞机孤身天际飞，定立方向基于信与所知，七分本领三分靠运气。

没法遇见目的地，世界变迁，我也许顾忌现实玩弄，不免叫我心痛悲，经多少次冲击叫我受气，泪也滴满了地，偏偏我不放弃，我要更努力。

停住眼泪鼓起勇气，永远奋斗就似没有尽期。

我跌下再翻起，永不放弃，直面世事心中永记。

苦楚之中找到新的趣味，我更是不肯放弃，不肯天真去计划前路，但是亦不再担心跌了不起。

种种转变迫使我去面对，绝无话去躲避。

没法遇见目的地，有更重压迫我也输得起。

阔步前往方知一切都美，奋斗结果永不可预期，信心却打不死。

永不气馁，好好享受勤奋的乐趣吧。

一篇关于跳高的作文

致跳高运动员 一根竹竿，决定了你的命运。

是喜是悲，全在一瞬间。

你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。

柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。

走过一段很长的路， 你用青春的脚步， 敲出铿锵的音符。

成功融入笑容， 失败也有幸福。

一双双期盼的目光，告诉我们每个人脚下都有一条成功之路。

为拼搏喝彩 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。

在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。

努力拼搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，永不退缩！

《影响》作文

影响有一个老师，我至今都无法忘记，他给了我不仅仅是知识，还启蒙了我幼时荒芜的精神家园。

那时的我，是个懵懂无知的又渴望一片新天地但找不着方向的青涩少年。

他来了，教我们物理、音乐、美术，这是个多才多艺的中年人，有着极深的文学和艺术功底。

音乐课，他给我们讲李煜的《虞美人》、《梁祝》、瞎子阿炳的《二泉映月》……老师是个至情至性的人，常常讲着讲着，声音嘶哑哽咽、眼中泪光闪闪。

上他的课时，我们这群山野村孩，一改往日的疯疯癫癫和无心无肺，在老师的带领下进入一个从未涉足的新天地，追随着老师的脉胳，或悲或喜，或哭或笑，那是怎样的一个天地！既有明媚温暖的阳光和五彩斑瓓的鲜花，又有如薄暮的悲凉之秋和风霜刀剑严相逼的酷冬，在这里，我第一次懂得了悲剧的震撼力远远大于喜剧带给人的 ，第一次看见了爱情的身影，第一次和忧郁擦肩而过……尽管是影影绰绰，但我已是初见端倪了。

美术课上，老师给我们讲吴道子、毕加索、齐白石、徐悲鸿……他并不给我们讲过多的绘画技巧，而是更多的介绍这些名家的生平，从其成就剖析其人生，从其性格总结其命运。

这对于一群处于混沌蒙昧心智完全未开启的少年来说，是怎样地惊心动魄！如一声声霹雳炸开了少年们被泥土杂草包裹的心灵，照射的不仅仅是暖煦、还有从未历练过的哀伤、无奈……让少年们久久不能平静，那被人生百味惊动的心潮涓涓流淌……老师只教了我一年，我就外出升学了。

五年后的今天，在火车站，我意外地遇见了当年的老师，老师已明显地呈现了老态。

我没有上前和老师打招呼，因为我看到了老师是那样的孱弱和龙钟，与当年的成熟潇洒判若两人，而当年的老师是怎样一个要强的人。

但我又不忍心看到老师拎着那么个沉重的大包，我走上前，低下头对他说：“大叔，我帮你拿包。

”老师弯着微驼的背，一迭声的谢谢，那个包确实很沉很沉……在那一瞬间，我的泪夺眶而出。

这个影响我一生的老师，至今还不知道那有限的几节音乐美术课，会改变一个少年的人生，并在其记忆长河，如一粒煜煜生辉的珍珠，永远迸发眩目的光芒，指引着其前进的方向……

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同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长

有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转

同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容,化干戈为玉帛

最近,我的同桌买了一支新的自动笔,周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下：一定是小兰拿的,他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的”小兰望了望他：“我没拿!”“骗人,今天只有你碰过我的笔,就是你拿的!”小兰感到很委屈,于是就哭了起来老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声：“对不起”小兰走过来,笑了笑：“没关系”他们俩又和好如初了

时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助同学之间的友谊是十分珍贵的,六年的时光就这样匆匆地流逝我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴

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每当我打开铅笔盒,看见那支黑色水笔,就会不由地想起几天前发生的一件事情那是星期四晚托班上,我正在写作业,朱老师走了进来,给了我一份少代会提案,要我在下课前填好交给王老师,而且要求用黑色水笔填写我听清后,便拿起黑色水笔写了起来写着写着,纸上的字迹渐渐淡了下来,我一看,原来水笔里没有墨水了这可怎么办马上要交的,问同学借大家都要写作业,不可能借给我的我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好忽然,正在写作业的同桌——小宜看见了,便关心地问：“怎么了,小婷,需要我帮忙吗” 我回答道：“你就是神仙也帮不了我!”“到底什么事快点说啊!”“我水笔写不出了,可是提案马上就要交的,急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”小宜说道,“我借你”坐在前面的小琪听到了,转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写,而你只有一支,借给了小婷,你怎么办难道你不怕因为作业写不完,被留下来吗我们不是说好了,今天放学后去小桂家玩吗“小宜笑了笑说：“既然她有急用,我当然先借给小婷用,大局为重吗!”说完,他将水笔递给了我,我用感激的眼光看了她一眼,飞快地写了起来不一会儿,提案写完了,我把笔还给了小宜,小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业 这件事虽小,但却给我留下了深刻的印象,一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊

友谊是情感的交流；是无私的关怀,宝贵的信任；是正直的告白,热情的鼓励

友谊是对理想的共同追求,是前进征途的真诚合作,是困难关头的相互支持,是人生道路上的光明灯塔

友谊是黑夜孤旅中,递给你的那只微弱的烛光,不是盛筵上捧给你的耀眼的太阳

友谊是寒冷的冬季送给你的鹅毛,不是春风中为你裁出的丝絮

友谊是攀登最险峻的山崖上,递给你的那杯清水,不是到达山顶捧给你的庆贺的美酒

友谊是跌到了扶起你的那份理解,而非你荣耀时围你旋转的甜言蜜语

友谊,不是阿谀的鲜花,不是虚伪的辞藻,不是勉强的笑容,不是逢迎的目光

友谊是纯洁的泉水,是深情的海洋

友谊它如歌,一首清新自然的歌,即使是几个简单的音符,也能弹奏出一支撩你心弦的曲子在你黯然失色的日子里,熟悉的旋律便会在你的耳边轻轻响起,给你自信

友谊它如茶,一杯清醇甘冽的茶只有细细品味,方能尝出个中滋味“君子之交淡如水”,寒冷的夜里,你不需要任何佐料,一杯热茶就能温暖你的心房

友谊它如诗,一篇短小精悍的诗无论多么深奥难懂的道理,在诗里都诠释得清晰明朗在痛苦迷惘时你不需要踌躇,诗中蕴涵的哲理自会冰释你的困惑和迷茫

友谊如船上的风帆,在动力不足时促你前行；如海上的航标,在迷失方向时为您导航；如桌前的小灯,漫漫长夜里照亮你的希望；如夏日里的长风,酷热难耐时为你送上一份清爽……

友谊,他以诚相待,以心相交,需要我们用一生去保养和呵护友谊是一股潺潺的溪水,将永远在你我的心底流淌

友谊,是人生最珍贵的感情之一古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它曾经有一位伟人说过：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者;没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠”朋友就是友谊的代言人他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人而用他们那宽大的心去容纳与接受别人,使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀

在顺境中,朋友结识了我们；在逆境中,我们了解了朋友这是名人柯林斯对朋友做出的评价这使我想起不久以前,我在淄博晚报上看到的一份报道有一对朋友,他们一起去爬山刚好下雨路滑,有一个人不小心滑了一跤, 恰巧身边是万丈深渊, 在这千钧一发的时候,他的朋友立即扑上去拉住他的手就这样,他们在“鬼门关”前持续了两小时左右在这段时间里,那身陷险境的人,几度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,双双送命但他的朋友却说：“再坚持一会儿,就会有人来救我们的”终于,碰巧三个山工看到,把他们救了起来但那朋友的手已经变成畸形了, 可是他还是笑着对他的朋友说：“我早说过会有人救我们的”这时,那人早已热泪盈眶,抱着他的朋友哭起来这件事,若发生在没有友谊的人身上,可能会视而不见,或逃之夭夭柯林斯说得没错,我们在逆境中认识了朋友,认识了他们的伟大友谊是用心感受,用心传递的,只有亲身体验过,才会知道友谊的珍贵

其实,我对“友谊”这两个字很有体验今年的模拟长征,这可能是我们大多数同学的第一次远足,也是我们人生中的一大考验在这次活动中,大多数同学能够走下来,靠的并不一定是自己的能力、毅力和坚强,靠的应该是同学、朋友之间的互相鼓励、互相支持每个同学都得到了其他同学的鼓励,正是这些微不足道的鼓励与支持,我们才会顽强的走下来行程中,当一个同学有点坚持不住时,周围的同学也会伸出援助之手,帮他背包,尽管他们也是很累很累,这样看来,这只手不仅是援助之手,更是友谊之手同学们这样做也许只会得到对方的一丝微笑或一个眼神,但他们也很高兴,因为他们知道朋友之间是不需要回报的中午吃饭时,当一个人馒头或咸菜不够时,同学们也会伸出友谊之手,把馒头或咸菜递到他的手中,也许只会得到一声真心的“谢谢”,他们也是很满足的,因为他们知道友情无价可以看出,同学之间的友情是多么的深厚纯洁

友谊是瞬间开放的花,而时间会使它结果

友谊是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸

友谊是理想土壤中的两朵小花,是宏伟乐章中的两个音符

友谊是永不落山的太阳让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂

请伸出你的友谊之手,让我们手牵手、肩并肩,真心体验友谊、真心感受友谊,珍惜友谊,让友谊之花处处盛开我坚信我们的明天会更加美好灿烂!