怎么看待剧本杀这种游戏？

人物：差生A 好生B 老师C

第一幕

旁白：×年×月，乌托邦中学。我们的故事由此开始。

(上课铃还未响，教室里人已差不多到齐了，这节课将公布××科考试成绩，同学们有的还在对着答案要，有的在聊天缓解判决前的紧张，B面不改色心不跳地做着其它课的作业，A则双手合十，嘴里默念着什么。)

C：上课。

龙套班长：起立。(问候仪式)

C：上个星期的考试……(台下开始骚动，小声议论的声音。老师不再说话，片刻后，台下又安静下来。)请安静，上星期的考试充分说明了一个问题：“一份耕耘，一份收获”，只要认真努力了，考好成绩并不像大家想的那么难。大家看A，这次就考得非常好嘛。(调侃地对A)这几天熬夜到几点啊(台下“乖乖，学习好”之声不绝于耳)

A：(低着头，不好意思地)……

C：(意味深长地对B)要加油啦，班上深藏不露的人可不少呢，稍微松懈，很快就被别人赶上来了。

B：(脸色相当难看)……

(下课铃响，问候仪式，C下，众龙套围在A身边，向其取经，B脸色越来越难看，使劲地翻着一本书。众龙套散去。)

A：(眉飞色舞地，像是自言自语，又像是对B)我还以为这次自己要考不及格了呢，想不到竟然考那么好。

B：(不理A，转过身去，继续看书)……

A：(见B不理自己，有些难堪，随即又兴奋起来)你考多少啊？

B：(皱着眉头，应付地)没你高哎。

A：我知道你没我高啊，那你到底考多少分，卷子给我看看嘛。

B：(终于忍不住，大声地)考得高有什么好兴的啊，你还不是抄我的，你有本事自己做，不要看我的，看你还能考那么高？小人得志!

A：(脸上挂不住)你自己考得不好干嘛把火往我身上发？我招你惹你啦？

(二人不再说话)

第二幕

(一个人将一巨幅日历翻回至×月×日，即考试日，另一人双手作指针状转回过去。)

旁白：×月×日，考试中：

(作弊情景：老师走开后，A先是假装把笔碰掉地了，下位拣笔时看B一部分，又拍拍同桌B的肩膀，让他看向它处，调走B的注意力，又乘机偷看。)

(下课铃响，交完卷子，教室里很吵，到处都是对答案声和翻书声，还有知道自己做错题失望的“哎哟”声，和答案一致兴奋的“耶”声。B正在低头翻书核对答案)

A：(凑过来)怎么样啊，你的分数直接关系到我的命运啊!

B：(不太高兴)每次都抄我的，期中考试你怎么办啊？

A：(不在乎地)这不是还没到期中考试嘛，大考也有大考的办法，凭我的聪明才智，区区一个期中考试，怎么难得倒我？

B：(不屑一顾地)凭你的“聪明才智”？

A：(半开玩笑地)看不起人了咋的？我告你，我只是不用功，我要是一发力，班上还真找不到谁能比我强呢。

B：(轻蔑地)是吗，既然你那么强，有本事这次考的比我高啊。

A：(知道自己不可能比A高，悻悻地)这个嘛，下次再说吧……

旁白：试考完了。A迫不及待地去赶场子。(今天一定要把他们打得落花流水。)

B还在细细研究刚刚的试题。(唉，这题……)

第三幕

旁白：风不停，绿树荫，阳光见眼，天真蓝，正如A的心情。

(上学路上，A一边闷头走着，一边暗自心想{自语})：曾经有一堆练习放在我面前，我没有珍惜，直到看到成绩的那一天，我才追悔莫及，如果上天给我一个重新选择的机会，我会说：其实我还是不想做练习。多亏有了这次教训，我看书腰不酸了，背不痛了，腿也不抽筋了，走路也有劲了!过去一天三遍地学，麻烦!现在学习1个小时顶过去5个小时，水果味儿，效果不错还实惠，我要燃烧!我要奋斗!!我要自强!!!不过还是先把昨天作业补完吧。对了有道题不会，早上可以问问理科小天王。

(A与B一同走进教室，交完作业坐定后，B在读着语文课本，A拿出一本参考书。)

A：天王，问你一道题。

B：(半讥讽地)哟，开始发力啦，看来以后没什么人能赶上你喽，你问我题目，不是刺激我们这些差生吗？

A：(以为B在开玩笑，不以为然)哪里哪里，我跟你比那还差得远呢，以后还得靠你多多指教。

B：哪里敢指教你啊，考试的时候只是让你看几道题，你就一下子考那么高，要是再指教你的话，你的水平只怕连老师都赶不上了？直接跳级去清华算了。

众龙套又开始嘈：

一：“A啊，男人就要对自己狠一点，你一定要继续努力，走向清华北大，到了北京别忘了回信。”

二：“大家看看，A同学简直是……用一个词，那就是完美!篮球打的好，人长的帅，家里又有钱，关键是学习好!进退取舍之间，彰显男人本色，简约而不简单。他将众多优点集于一身，把“完美”这个简单之极却又无人能及的词语诠释到一个前所未有的高度。”

三：“没错，大家看他颀长的身姿，魁梧的体格，飘逸的长发，俊朗的外表，忧郁的眼神，高贵的气质，还有(鼻子嗅了嗅)还有幽幽的体香!左右四周无不上前嗅之。

A(颤抖地说)：“各位大哥，我……我求求你们了，我错，我错了，放、放过我吧!不要再讽刺我啦!”

B：“好啦!你们这些人闹够了没有!”

A：好啦好啦，玩笑到此为止，这题怎么做……

B：(看看题目)这种题都不会做？老师上课都不知道讲了多少遍了，你上课干嘛去啦？

A：神游去了，会周公去了，去苏州玩了一圈又回来了呗。你又不是不知道我从来不听课，快告诉我这题怎么做……

B：(又看看题目)考试时候不也考了类似的题目，你不是写对了吗？

A：(没台阶下)我那不是抄你的吗？

B：(音量提高)你那哪能叫抄啊？那叫帮我检查，你看我卷子那是我的荣幸!我求求你下次考试也要看看我有没有做错的题啊。

A：(有些不高兴地)不就是抄你一次嘛，我又不是故意做对了不告诉你，犯得着句句都带刺儿吗？

B：我哪敢啊，我巴结你还来不及呢，以后我不会的题还都仰仗您老指点呢，还得求您教我怎么样把平时不会的题目在考试的时候写对……

A：(生气)行了，你有完没完？

B：哟，考的好一次就开始摆谱啦？看您这样子，还想教训我是怎么着？

A：你不要太过份了!(咬牙切齿状)得理不饶人。

B：我过份，谁过份啊，做弊的是你，考得好的是你，你还冲我发火……

(打架：两人以夸张动作对打。刚打一会儿，忽闻一小铃响，出现若干龙套将

两人拉开，各坐一边，各龙套给两人按摩，灌水，装牙套，擦汗，犹如拳击比赛。

A：好久不见，年轻了许多！是什么功夫？

龙套一：既然你诚心诚意地问了。

龙套二：那我就大发慈悲地告诉你。

一：为了防止世界被破坏！

二：为了维护世界的和平！

一：呵呵呵呵，我们。

二：可爱又迷人的反派角色！

一：李狗娃！

二：三胖子！

一：我们是穿梭在银河的火箭队！

二：白洞，白色的明天在等着我们！

B：就是这样！

A：到底何方功夫！

B：军——体——拳！

A：啊！

龙套三：第二回合！

两人拳头刚触到对方，突然一人叫道：老师来了。立刻变成用劲握手，全体唱友谊地久天长。两人仍暗自叫劲，互相用力握对方的手。老师看出气氛不对，但装作不知，示意大家安静，开始上课。)

(下课后)C：A和B你们到办公室来一下。(A与B一前一后跟随老师进了办公室。

第四幕

(办公室)

C：你们谁能告诉我上课前发生了什么事？

A和B(支吾)：没发生什么事啊？

C：真的吗？我老远就听见教室里的吵闹声了，你们当真以为我什么都不知道啊？

(又是一阵沉默)

C：B，你先说。

B：他先动手打我，我就还手了。

A：(对B)你说什么哪你，明明就是你先挑起来的!

C：不管谁先打谁，你们先告诉我为什么会打起来。

(两人支支吾吾，讲不出话来) 他们低着头，对自己说：“我没错，错的是他。”

C：你们不要急着指责别人，先想一想自己是不是真得没有错。

旁白：老师的话如此轻柔，却响彻整个办公室，重重地敲在他们的心里。面对老师的眼睛，刚刚还义正言辞的他们此时却想不出只言片语来为自己辩护，辩驳的声音越来越微弱，他们终于向老师讲了事情的经过，也认识到了自己的问题所在。)

C：既然你们已经知道错了，那也应该知道今后该怎么做了。我也不多说了，你们回去再好好想想。

(A和B走出办公室。)

第五幕

(×月×日，班会课)

C：前几天，班上发生了打架的事，我向当事人A和B了解了事情的起因，发现在同学们当中还存在很多问题。我今天要告诉大家一件事，其实A同学作弊，我是知道的。作弊是一种恶习，可很多人因为分数的诱惑，就是改不了，但这种分数又有什么意义呢？我想大家都明白，我就不多说了，希望有作弊行为的同学从此改掉这个坏毛病。这次A抄了B，却比B考得还好，这是对他来说非常难得的一次高分。所以我故意没有揭穿他，反而当众表扬了他，我是希望他在感受到取得好成绩的荣誉后，能够从此奋发图强，取得真正的成就。事实上，A已经有努力的行动了，这是一个好的开始。但我忽略了另一个人，就是B，他没有考过抄他的A，心理有些不平衡了，在真正该帮助A的时候却没有帮助他。大家心里都清楚：同学们之间存在激烈的竞争，所以成绩好的同学都怕别人超过自己。于是有人就想通过保密的做法不与人分享自己的学习方法来保持优势，这种做法不仅是极为自私的，而且在学业上也不可能取得长足的进展，因为固步自封，只能成为井底之蛙，而你们的竞争对手绝不只是一个班或一个学校的同学。所以你们只有在学习上互相探讨，才能互相促进，在整体进步的基础上激发自己更大的进取心，取得更辉煌的成就。古人说：海纳百川，有容乃大。千万不要让私心蒙避了你们的双眼，束缚了你们前进的脚步，但愿大家今后能在互相帮助中取得共同进步。

剧本杀《案件重演》凶手是梁良。

在剧本杀《案件重演》当中，有非常多的角色，每个角色，都在按照自己的方式打造生存环境，那么大家在玩其他剧本杀期间较难找到凶手，想必也是在所难免的，还是要根据剧本杀的说明和路数来定，但是在这部剧本杀当中，有一个人值得我们去探讨，那就是梁良。

这里面的情节会根据不同人物的发展来确定嫌疑人，整体的布局和结构将会因为事件的发展而展示出不一样的结局，这个结局可能是难以预料的，比如我们所测的嫌疑人梁良，他是一名侦探，但是在破案的过程中他是难以被预料的，这就推动了整个案件的发展流程。

剧本杀的社会评价

剧本杀的剧本及剧情的引导很重要，需要有正确的价值导向，来给参加者赋以正能量。心理学上的心理剧、角色扮演等形式，从某种意义上说也是“剧本杀”。正能量的“剧本杀”对参与者释放精神压力、丰富想像力、加强人际沟通具有积极意义。

但如果内容过于恐怖刺激，参与者又没有一定辨别能力，例如未成年人沉迷其中反而会造成参与者现实和剧情的角色混淆，产生心理问题。剧本的情感和背后的立意是剧本杀越来越受欢迎的原因。剧本立意开始涉及自然资源保护、沉迷网络游戏、儿童走失、善用法律等多个社会话题。

心理剧剧本如下，有故事简介，人物，道具等，如下：

故事简介：李真是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

人物：A李真(贫困大学生)B黄青云C申明亚D张刘藏E白家琳F张衡

道具：电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条

第一幕

(一天，在学校的林荫道上黄青云，张衡，张刘藏，申明亚，白家琳五个人有说有笑地边聊天边走路，李真一个人走在前面)

张刘藏：李真，不要走那么快啊，我们一起走嘛!

李真：哦(放慢了脚步，跟其五个人并排走着)

(下课后)

申明亚：我要去图书馆借几本字体编排书，一起去看看好吗

张衡：好啊，我也想借几本!

黄青云：恩，叫上李真吧(四周看了一下)咦 她人呢怎么一下课就不见了

白家琳：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。

张刘藏：那走吧!

(李真其实是在艺术楼的门口等她们出来，而张刘藏她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，李真便独自回到了寝室)

(寝室里)

旁白：寝室的空间并不大，李真却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

(李真坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久)

(电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。)

(李真失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候张刘藏她们五个回来了)

张衡：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀

(李真无力地摇了摇头，似乎懒得说话了)

张刘藏(拉过张横)：算了，她一直都这样，不想说话就算了。

(李真起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的申明亚，里面的菜汤溅了她一身)

申明亚：阿!!我的衣服，这个好难洗的!

白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊!

李真(手足无措)：对不起!对不起!我不是故意的……

李真：先去把衣服换掉吧!

(张衡五人下场，李真独自站在那里愣着)

旁白：接下来的那几天，李真仍旧保持着她特有的沉默，其他五人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路，似乎她是来自另一个世界的……

第二幕

(寝室内，李真在翻书，申、黄、张，白提着一大堆东西进来)

黄青云：好重啊，买太多了。

白家琳：我们来看看自己的成果吧。

申明亚：还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

白家琳：这不是提回来了吗

张衡：唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

张刘藏：花那么多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊!我这件衣服才实惠呢。

(拿出衣服)

看，是不是既大方又漂亮。

申明亚：不错啊。你们都没买防晒霜,晒后护理,洗面奶之类的吗这里紫外线这么强，要保护好呀!

张衡：对啊，我都给忘了，下次吧。

黄青云：下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢!

申明亚：李真，你怎么不去超市买些东西呢女生可要提早做好夏天的防护工作啊!我发现你好像什么都没买呢!

李真：你们买了，我就一定要跟着你们一起买吗我才不屑用那些东西呢!

申明亚：我又没这么说，只是一番好意而已，你有必要这么冲吗

李真：好意我看你们就是讽刺。

张衡：李真，你不能这么啊 !

李真：怎么不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗有钱又怎么样啊。

申明亚：李真，你这是什么态度啊我已经忍你很久了。为什么你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊!

李真：我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~(冷笑)什么东西都要炫耀，有意思吗

申明亚：你别太过分了，你以为你是谁啊我们买东西还就犯法了!

李真：我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买东西，我的事情不用你们来管!

申明亚：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说!

白家琳：申明亚，李真你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢

申明亚：我受不了了。她一直都这样自命清高，一副高高在上的样子，让人无法忍受

李真：是啊，你们这些有钱人怎么会和我这个穷人在一块!!(转身走了)

(申、黄、张，白五个人怔住了)。

黄青云：原来她家真得很贫困。

张刘藏：亚亚，你刚刚说话确实太冲了点……

申明亚：是她先这样说话的好吧我说话根本就没有带讽刺的，她自己要想那么多我能怎么办!

黄青云：我知道，她确实敏感了些，但这也不能怪她啊，家里没钱，我们又这样，她自然会有些自卑了，我们要谦让嘛!

白家琳：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受，她也不会开心的。

(张衡，黄青云，张刘藏都看着申明亚)

申明亚：恩~~~好吧，好吧,刚刚我确实有些不对，但是她这种性格也不行，我不想天天对着一个定时炸弹过日子，我们想想办法吧!

黄青云：(露出笑容)：这样就完美了，我已经有计划了。

第三幕

旁白：李真回到寝室，发现寝室里没有开灯，她觉得自己是彻底的被这个世界遗弃了，那些幸福的欢笑永远都不会属于她，她还能奢望什么呢妈妈还在家里洗衣服吗她应该也在思念着这个今天刚满19岁的女孩吧…

(李真打开灯，惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝李真19岁生日快乐!

黄青云五人从门后走出)

申明亚，张衡，黄青云，白家琳，张刘藏：生日快乐!

李真(惊异)：你们……

黄青云：嘿嘿，我们知道今天是你刚满19岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧!

李真：可是我今天……

申明亚：李真，对不起,今天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用平等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自己的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自己，我们用着父母的钱，却如此挥霍,也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之希望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛!

李真：恩，我也有不对的……

张刘藏：没事啦，对啦，我一直有个问题想问你呢，你衣服怎么洗那么干净，都像新的一样!

李真(不好意思)：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧!

黄青云：哈哈，皆大欢喜了!

(申明亚五人唱起了生日快乐歌，李真感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起)

旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，李真觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。

(话外音：人生一世，白云悠悠;飘走的是 多少沧桑与眼泪

岁月苦短，汜水流尽，沉淀的又是多少往事与回忆

人生真的很难，

会遇到许多沟沟坎坎，会遇到许多挫折与打击

孤独无助时真心希望有人来帮我们一把

然而在人生旅途上

许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过

不作任何停留

也没有带走一丝云彩

只有那些命里注定的人会在我们身边停下

与我们相识，相知，相惜

与我们成为朋友

共同搏击人生长河里的激浪

朋友们，也许你的眼前是一片无止境的阴霾

也许你常常在孤独中感到绝望和无助

但是，请回头看看，你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱)

校园心理剧剧本《成长心路》

　心理剧（psychodrama）：是由精神病理学家莫瑞努（Moreno）1921年提出的，心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，我精心为你整理了校园心理剧剧本《成长心路》 ，希望对你有所借鉴作用哟。

　场景1

　地点：校园林荫路上

　人物：浩

　旁白：每个人都有自己的梦想，每个人都希望自己的梦想得到实现。如果说人生是一个完整的梦，那么我相信，大学就是那个令梦想起飞的地方。

　在音乐《Slam Duck》、《Goal Goal Goal》的伴奏下，主角浩朝气勃勃的进场，初入大学，他对大学生活充满激情，他要在大学里尽情施展自己的才华和智慧。

　浩：（手提行李）啊！这就是我的大学！（环视四周，望着高的建筑）我的梦想，I’m coming！（此时想起背景音乐《最初的梦想》）

　场景2

　地点：寝室

　人物：浩、舍友林、雨、飞

　浩回到寝室，疲惫地坐到椅子上；林在在细心地摆弄自己的头发，心情愉悦；浩沉迷在疯狂的游戏中；雨在认真地看书学习。

　林：（一边弄头发，一边说）浩，看看我的新造型，怎么样，帅不帅，你说张雪见了我会不会眼前一亮，立刻被我秒杀。

　浩：（勉强地笑了一下，疲惫地说）会的，人见人爱，花见花开，你要去约会？

　林：（得意）BINGGO！答对了！我的Darling同意和我约会了（转身望了一眼浩），瞧你这样，是去进行劳动改造了吗，这么累。

　浩：（意犹未尽状）我们组队去游山玩水了，祖国的大好河山太美好了，可不能浪费了。

　林：（看看手表）糟糕！我要迟到了，我可不想让我的darling生气，兄弟们，撒优那拉这时，在旁玩游戏的浩突然大叫一声，满脸兴奋。

　飞：兄弟们，我的武士现在已经升到60级了，哈哈，厉害吧。

　浩：（羡慕的表情）确实厉害啊！

　飞：（眉飞色舞）这可是我杀了N天怪兽才有今天的成绩的。

　雨：（被叫声惊醒，抬起头看着浩）这有意思吗？虚幻的世界里，你胜得再多有什么用，又不能帮你找工作，又不能当饭吃，你要活在现实的世界里，活在当下。

　飞：这你就不懂了吧，这叫征服的快感！男人，就是要征服！

　雨：（叹气）看你们一个个，都太颓废了，有时间要多学习，多看书，只有书本里的知识才是最真实的，爱情啊，游戏啊，山水啊，都是虚的，能帮你找工作吗，能供你养你吗，父母把我们送到这就是让我们要好好学习，出人头地的，你们这样对得起父母吗……

　浩、飞：（双手抱头，痛苦无奈的表情，异口同声的打断雨的讲话）STOP！

　浩：雨，你天天看书，也没看出个状元来啊，我的青春我做主，青春宝贵啊，要及时行乐啊，啊，我要去享受青春的激情了……

　浩下场，雨一脸迷惑的表情，浩继续打游戏（背景音乐《反转地球》）。

　场景3

　地点：校园角落

　人物：浩、梦

　浩：生活渐渐地平淡起来，我好孤独……难道这就是我追求的大学吗，最初的梦想呢，怎么这么遥不可及？

　浩张开双臂拥抱所有的人，所有的人猝然离去，留下他孤单一人，音乐响起《一辈子的孤单》，定格。

　就在这时，梦从浩身边跑过，不小心书落地，浩帮忙捡起遗落的课本，两人对视……音乐响起《最美》。主角浩与梦面面对视几秒钟。

　梦：（莞尔一笑）谢谢！

　浩：（顿时僵住）不、不用客气。

　梦抱着书走掉，浩一脸幸福状。

　浩：我找到了！她就是我的追求！（舒展身体，手中像似有一个宝，紧紧抓住不放。）

　背景音乐响起：《爱要怎么说出口》。主角定格。

　场景4

　地点：某女生宿舍楼下

　人物：浩、梦

　梦：浩，我们分手吧，我们不合适，以后不要再来找我了。

　浩：（一脸诧异状）啊？梦，不要和我开玩笑了，你是在说笑的吧。

　梦：我不是在开玩笑，我是认真的，现在的我觉得失去了生活的方向，我有我的梦想，我的大学生活不应该只是这样的。

　浩：（牵起梦的手）我们可以一起去实现梦想啊，爱情与梦想并不冲突啊，而且我也有梦想。

　梦：（推开浩的手）梦想？？你的梦想是什么？是吃喝，还是玩乐？和你在一起我是永远也不能实现自己的价值的，浩，对不起，也许我们真的不合适。

　浩：（一脸茫然，木木地说）不要这样，梦，不要这样，给我一点时间，我会改的，相信我，我刚进大学的时候也是充满激情和梦想的，时间让我渐渐淡忘了梦想。

　梦：逝去的青春我们是赔不起的，我们用未来的青春做点有意义的事吧梦转身要走，浩猛抓住她的胳膊。

　浩：（痛苦恳求的表情）求你，再给我一次机会吧。

　梦：（面无表情）放手吧，这样对我们都好。

　她奋力挣扎，挣脱了浩的手，转身离开，留下浩一人在原地，目送着梦离开，一只手悬在半空，定格。

　浩：（一脸痛苦状）我的爱情！为什么连我的爱情也凋零了？为什么？

　（背景音乐响起《你为什么背着我爱别人》）此时台上只有主角一人，痛苦双手抱头，定格。

　场景5

　时间：夜晚

　人物：浩

　在低沉的音乐伴奏下，浩无精打采，失魂落魄地坐在长椅上，漠然地翻着书，望着前方。

　浩：转眼间，半年过去了，我的大学生活还在继续，而我却看不到自己的未来，就像看不到海的尽头，抓不住的海浪，我奋力挣扎，却等不到救援。青春不应该是五彩纷呈的吗，为什么我的青春却是一片黑暗？现在的我是真的很迷茫，很彷徨。我的梦想，我的爱情都离我远去了，我还剩下什么呢，我真的一无所有了……大学，大学，这就是我追求的大学吗？难道这就是成长的烦恼，成长真的会这么痛吗？

　这时电话响起了，浩失落的地看了一眼，接通了电话，是妈妈的电话。

　妈妈：（关切地）浩浩，最近过得好吗？都好久没给家里打电话了。大学的生活还习惯吗？

　浩：（哽咽）无语。

　妈妈：（耐心地）最近天冷了，多穿点，不要感冒了，还有要多吃点啊，别为了省钱，从小体质就弱，多运动运动，哦，还有我和你爸都挺好的，不要为我们担心，好好学习……

　浩：（热泪盈眶）妈！

　（背景音乐《命运交响曲》响起）

　浩挂断电话，大声哭起来，他想起起早贪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壮志，想起了初入大学时的梦想（背景音乐《最初的梦想》响起）（背景播放ppt父母辛苦工作的画面）这时一位身着黑衣的人走过来。

　黑衣人（表情严肃）：每个人在成长的道路上都会遇到一些彷徨，都会有感到无所适从的时候，只要我们明白自己究竟想要的是什么，就不会一无所获，就能找到自己应该走的路。振作起来吧，去寻找真实的你，不要再做一具碌碌无为的行尸走肉黑衣人说完就走，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虚幻的人物，他代表主角内心的一种自我救赎的心声）浩似乎一下警醒了，猛地站起来。

　浩：是啊，现在竞争如此残酷，我们应该从现在就做好应战的准备，哪里还有时间去迷茫和彷徨呀！振作起来吧！我的青春还没结束，我新的人生，或许刚刚开始……

　（背景音乐《我相信》响起）在音乐声中，浩把书放进书包，起身向自习室走去。

　在自习室拐角处，浩与梦不期而遇，两人相视一笑，然后默契地走到座位上开始学习……

　旁白：大学的生活并不是天堂，有欢笑、有泪水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有着太多的感慨与感恩。请相信，这就是我们的成长。请相信，只要能及时调整自己，只要心中永存灿烂的阳光，你我的大学生活就一定精彩！（背景音乐《绽放你最美的微笑》响起）

　剧终

　拓展：成长心路作文五篇

　历经六年风雨，成长的苦涩中也泛着丝丝温馨，我想长大了的滋味已静静产生。

　行走在山路上，看着林间飞舞的生灵，有一个问题映入脑海：我成长了吗？

　我在校园中寻找答案，绿绿的长青藤上记录着岁月的日志，鸟儿飞过，曾经的`我，在这片快活林中嬉戏。现在，马上要毕业的我，只有留念和回忆，曾经的我是多么无忧无虑，但现在社会的竞争让我如笼中鸟一般被囚禁在繁重的学习中，如井底之蛙一样，认为这是自己该做的。我的天空只有那么大。不会因为学习成绩的提高而变的辽阔。我需要靠自己的打拼，创造出属于自己的天地……，噢!我想自己的思想在岁月交替中成长。

　我在父母脸上寻找答案，岁月的皱纹已深深印刻在他们那曾经充满青春活力的脸上，父母一天天的老去，这是生理的变化，同时也是岁月的变化。他们的日渐老去见证着我的成长。我为他们承担着一些力所能及的事，任何一件事，都想尽自己的一份力，喜欢看着父母开心的笑，那是多么美好的时光呀!对于我来说，他们已不是可以一手撑天的擎天柱了，他们也需要孩子的关怀和体贴，这是我的义务，小时候曾经一味的索取的我，如今也要学会给予了。噢!我想自己的心智在父母亲情中成长。

　我在书房中寻找答案，曾经五花八门的玩具已被藏在卧室的角落里。不愿再去玩它们，只因觉的它们很幼稚，而替代它们的是一本本大部头的书。我喜欢静静的捧着这些书，听着优美的钢琴曲，喝一杯白开水，虽然无味，但感觉的甜甜的。喜欢刻意制造静谧的空间，感受独享安静的滋味，那滋味如花香慢慢泌入心中。噢!我想我的品味在书籍的陪伴中成长。

　我在日记中寻找答案，曾经的梦想是当一位有名的书法家，像王羲之一样一字千金，把写字的钱全给老百性，救助贫困的人。但是汶川地震后，现在我更看重生命，认为生命的最高价值是为别人服务。因而，我的志向又是成为一名救死扶伤的医生，为所有的人挽回属于自己的生命梦想。这棵种子在我心中深深埋下，我愿意为之努力拼搏。噢!我想我的人生价值观也是岁月中成长。

　感谢六年岁月，让我的心路日益成长，我有更新的目标和更高的追求陪伴着我，长大的滋味让我品尝到快乐，我喜欢长大，并且会身体历行，实现我的这些心路历程。

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剧本杀对青少年的危害：一些商家在游戏内容、场景设置等环节嵌入恐怖、暴力、灵异元素博取客流，看似新鲜的行业，正因监管缺位而潜藏风险。如果过多的玩剧本杀，会沉迷其中影响学习。

剧本杀的耗时时间长，青少年如果过多的玩剧本杀，开销大，会给家庭增加负担。会让青少年在快乐的成长过程中，失去积极向上的勇气。

社会评价

“剧本杀”“密室逃脱”“沉浸式体验馆”……这些场所主要经营一种以案情推理为内容的游戏，是不少都市年轻人所喜爱的一种社交方式。但随着行业竞争日趋激烈，少数一些商家开始在游戏内容、场景设置等环节宣扬暴力、灵异，以此为商业噱头吸引年轻人，引发公众担忧。

心理专家表示，“剧本杀”的剧本及剧情的引导很重要，需要有正确的价值导向，来给参加者赋以正能量。心理学上的心理剧、角色扮演等形式，从某种意义上说也是“剧本杀”。

正能量的“剧本杀”对参与者释放精神压力、丰富想像力、加强人际沟通具有积极意义，但如果内容过于恐怖刺激，参与者又没有一定辨别能力，例如未成年人沉迷其中，反而会造成参与者现实和剧情的角色混淆，产生心理问题。（新华社 评）

杨先生表示，自己最开始玩剧本杀是出于社交需要，“通过游戏能够认识新朋友，剧本杀对新手玩家是比较友好的，玩家不会在游戏结束之前，被提前淘汰掉。参与感一直都在，就能保证玩家群体不断扩大。”

线上的游戏体验感并不被部分玩家和线下的店家看好。“实景质量有限的店都会影响玩家的代入感，更何况线上纯靠推理的玩法。”杨先生认为，线上形式无法带给剧本杀玩家所需要的环境氛围和交流感，剧本杀需要实际的场地。

剧本的情感和背后的立意是剧本杀越来越受欢迎的原因。剧本立意开始涉及自然资源保护、沉迷网络游戏、儿童走失、善用法律等多个社会话题。