如何进行幼儿班集体的建设

新学期开始，我们小班幼儿刚刚踏入幼儿园，从没离开过家长的幼儿们，对幼儿园还缺少了解，分离焦虑症比较严重，还需要一段适应期，因此本学期的班级建设目标及方法主要有以下几点：

1通过早上热情接待幼儿，让幼儿带一些喜欢的安全玩具，请家长与幼儿园配合进行教育，让幼儿顺利度过上幼儿园初期的焦虑、恐慌，喜欢上幼儿园。

2通过对一日生活安排表的解读，让幼儿每天按一日生活安排表活动，让幼儿了解并习惯幼儿园一日生活流程。

3通过日常教育活动、日常生活教育契机，对幼儿进行班级常规的培养和生活自理能力的培养。使幼儿养成良好的生活和学习习惯，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。

4萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

5通过教育活动，主题活动等安全教育，应急演练等实践操作，加强对幼儿的安全教育和管理，增强幼儿自我保护意识。

6积极开展形式多样、内容丰富的教育活动及各类游戏，促进幼儿各方面的发展。

7发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

所有目标的设定，主要是以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理论指导，按照幼儿园工作计划的基本要求，以幼儿身心健康发展为本，结合本班的实际情况，为孩子创设优良的教育环境，使每一个孩子身心全面、协调、健康地发展，为他们的终身发展打下良好的基础。

　班级读书交流会主持词应该怎么写？主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。下面我给大家带来班级读书交流会主持词，欢迎大家阅读。

班级读书交流会主持词1

　A  敬爱的老师

　B  亲爱的同学们，

　合 大家好！

　C  欢迎尊敬的老师高兴地参加我们阳光班读书交流会。

　B 我们读书交流会的主题是

　合 《博览群书  感悟快乐》

　A  看！一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们美丽的校园。

　B  校园里的一草一木，都充满着勃勃生机。

　C  我们亲爱的老师啊，你们是那么的无私！你们爱学校胜过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们！

　D  是啊！每当跨进美丽的校园，我们总能看到老师你们美丽的笑脸。那真挚的微笑，让我们心中充满了感动。

　合 多读书，读好书，立志做一名有知识的人，对人民有用的人！

　A 下面请允许我宣布“阳光班读书活动交流会”

　合  现在开始！

　A  下面请邓慧琳，杨俊娴朗诵美国诗人朗费的《箭与歌》：掌声有请 我向空中射出一支箭， 不知它落到哪里； 它飞得好快啊， 眼睛跟不上它的踪迹。 我向空中吐出一支歌， 不知它落到何方； 谁有这样尖，这样强的眼力， 能追上歌声的飞翔？ 很久很久以后，在橡树上， 我找到那支箭，还不曾折断； 还有那支歌，也被我找到， 从头到尾藏在朋友的心间。 此篇我想说一句话：就是放开感觉想，这里构思是多么的巧妙。

　A  读书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识；

　读书还能让我们学会思考问题的方法。

　下面请唐自从交流读《xxxx》的感悟  ，掌声有请！

　B  奋发的种子爱跟土壤交朋友； 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友；下面请刘少宇交流读《xxxx》的感悟，掌声有请

　C   刚强的矿石爱跟烈火交朋友；  有为的孩子爱跟好书交朋友。  请杨逢春交流读《xxx》的·感悟，掌声有请

　D 同学们，是什么与我们终日相伴？是什么为我们指点迷津？又是什么让我们如痴如醉？

　我们可以毫不犹豫的回答：是书！一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

　下面请徐蕾焦健朗诵<没有任何快艇像一本书>没有任何快艇像一本书，把我们带到遥远的地方，也没有任何骏马能像一页欢跃的诗篇。最贫穷的人也可如此跨越旅行，而不必被迫为通行纳税；这运载人类灵魂的马车是多么节俭朴素！

　踏着人类进步的阶梯手拿开启未知的wanneng钥匙在包罗万象的金字塔里探索求证真理的走向揭秘天地玄黄宇宙洪荒天上人间的景色尽收眼底古今中外兴替演绎规律清晰展现在历史长河画卷中

　A、打开中国文化的历史长卷，古典四大名著文化气息。给我们带来快乐。下面请 xxx 交流读《西游记》的感悟，掌声有请

　B、好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；下面请 张洋交流读《xxxx》的感悟

　C、好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；下面请胡亚捷交流读《xxxx》的感悟，掌声有请xxxx。

　B  大家欣赏完刚刚的节目，是不是感觉很精彩呐，接下来我们一起去看看六年级二班为我们带来的课本剧《负荆请罪》是不是一样的精彩呢！

　B好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。下面请胡俊豪交流《xxxx》的感悟

　C  下面请李如意  刘少宇朗诵读书名言、掌声有请

　读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

　立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

　黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

　书犹药也，善读之可以医愚——刘向

　、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

　、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

　、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

　、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

　、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

　勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备

　、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　A 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

　B “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

　C 读一些好书，不仅鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

　D “读一本好书，就是和鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

　（合）是啊，读书人就是幸福人！

　B  虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;

　A 虽然我们手头和身边的书籍还很有限；

　B  但是，属于我们一生的书，永远也读不完；

　A  让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！

　B  今天的读书交流会就到此结束！

班级读书交流会主持词2

　敬爱的老师，亲爱的同学们，各位家长：

　上午好！

　我是本次读书交流会的主持人。

　最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想，读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂，书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香，书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，今天，我们相约在这里，听书海漫游，本次交流会活动安排如下：

　一、：班主任讲话

　贾：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。

　二、读书成果展

　三、学生好书推荐

　hjt爷爷的题词：多读书，读好书，立志做一名有知识的人，对人民有用的人！相信大家在课下也阅读了许多好书，谁想把自己读的好书名字及内容向大家交流呢？

　A  读书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识；

　B  读书还能让我们学会思考问题的方法。

　C一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

　D好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；

　E  好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；

　F 好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。

　四、 赠书签    五、评选“优秀推荐者”

　六、班主任总结

　虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，但是，属于我们一生的书，永远也读不完；让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！

班级读书交流会主持词3

　（齐）主持人：尊敬的叔叔阿姨，亲爱的同学们，大家下午好！

　主持人：在朗朗的书声中，在缓缓的语调中，在深深的情感中，在我们的坚持下，那一首首经典的古诗词，那一本本描写生动的故事书，成了我们最好的伙伴。

　主持人：我们从书中领略到了知识的力量。

　（ 齐）主持人：今天，我们的读书交流会即将开始，让我们在交流过程中，共同分享知识带来的快乐。

　一、“好书推荐”环节

　主持人：首先，我们开始交流的内容是“好书推荐”活动，掌声有请

　（  杨滢凓 ）同学。  （ 学生1 推荐）

　2   主持人：我听出来了，（杨滢凓 ）的推荐的（   没头脑和不高兴 ）是本内容丰富的书籍，想看的话赶紧借阅吧！

　1   接下来，有请（裴雨  ）同学。   （学生2推荐）

　2   主持人：（   裴雨）同学推荐的书也很精彩。

　下面，有请（  高一平   ）同学带给我们的优秀书籍，掌声有请。

　接下来，有请（任雨露  ）同学。   （学生2推荐）

　2   主持人：（   任雨露）同学推荐的书也很精彩。

　主持人：谢谢几位热情向我们推荐你们读过的好书。

　二 、“才艺表演”环节

　2   主持人：下面进行第二个环节，我们的内容是才艺表演，

　有请杨滢溧带给我们的魔术，掌声有请。

　2  主持人：我看出来了，（杨滢溧）同学的表演真是天衣无缝啊？接下来，有请（刘杰会 ）同学，给我们带来古诗朗诵。

　1    主持人：（刘杰会 ）同学的表演很精彩。

　下面，有刘佳妮带给我们的（    诗歌朗诵 ），掌声有请。

　下面，有马耀武带给我们的（  青春修炼手册 ），掌声有请。

　主持人：谢谢几位同学的精彩表演。

　主持人：通过今天的读书交流会，让我们更加爱上书籍，爱上阅读，让阅读成为我们生活、学习的一部分。让书籍润泽大家的心灵，让书香侵入我们的心田。我宣布，读书交流会到此结束！谢谢大家！

班级读书交流会主持词4

　尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

　我是主持人徐锐。 我是主持人刁林。

　主持人甲：天下诸乐事，惟读书乃人生至乐也！读书之乐，人生至乐。乐在真趣，乐在境界，乐在无限滋味。

　主持人乙：读书之乐，非世俗感官之乐，乃赏心悦目之乐，心灵共鸣之乐，拍案惊奇之乐，一咏三叹之乐，荡气回肠之乐。

　主持人甲：读书之乐，只可意会，不可言传。上下千载，古往今来，皆浓缩于尺牍；四海五洲，异邦城域，尽了然于卷帙。圣哲经典，名家荟粹，琳琅满目，浩若烟海。

　主持人乙：然人有善恶，书有良莠。读书之人，须是非明辨，好劣善别。读书首要，必有所择。择菁摈粕，存益斥害。

　主持人甲：良书育人，读之使人提升，增进学识，渐入佳境。 主持人乙：污书蛊人，读之使人沉沦，迷乱心智，终陷泥淖。 主持人甲：好书如益友良师也，裨益终身，快乐无穷。 1。主持人乙：石屏乡新教育实验读书交流活动，今天在石屏民族中学隆重举行。首先，请石屏乡中心校侯俊校长致开幕辞。好，有请侯校长，大家欢迎！

　2。主持人甲：现在请石屏民族中学赵伟主任致欢迎词。有请赵伟老师！

　3。主持人乙：现在开始宣布石屏乡新教育实验读书随笔评比活动结果。

　（1）主持人甲：现在宣布小学低年级组获奖者，请石屏乡中心校牟兴主任颁奖。

　主持人甲：三等奖：建化小学四年级的张林、象顶小学四年级的代雪、长龙小学四年级的任娟、石屏小学四年级的张蕾蕾和张蕊蕊以及三年级的杨川元和王语佳。

　主持人乙：二等奖：茅坝小学的刘帅和刘豪。 主持人甲：一等奖：石屏小学四年级的魏莹莹。

　（2）主持人乙：现在宣布小学高年级组获奖者，请石屏乡中心校王从平主任颁奖。

　主持人乙：三等奖：长龙小学五年级的周燚和六年级的刘欢、龙德小学六年级的勾涛涛、育新小学六的许志平、王家小学五年级的王小平、石屏小学五年级的唐玲、茅坝小学五年级的孔琳、扎山小学六年级的张娜娜。

　主持人甲：二等奖：石屏小学五年级的徐子西、茅坝小学五年级的刘葳。

　主持人乙：一等奖：石屏小学六年级的张斌倩。

　（3）主持人甲：现在宣布初中组获奖者，请石屏乡中心校陈主任颁奖。

　主持人甲：三等奖：石屏民中：七一班的胡飘飘，八一班的喻国兰和蒲美；石屏中学：七三班的王海嫚，八四班的曹炜、徐焱、陈林，九年级的陈暑红、李娟、谢莉。

　主持人乙：二等奖：石屏中学：七一班的付冰冰，八年级的刘晓益；印合农中：七年级的任攀旭；石屏民中：八一班的王莎，九三班陈思林、王学梅。

　主持人甲：一等奖：印合农中七年级的胡雨星和九年级的冷志红，石屏民中八一班的刁林。

　（4）主持人乙：现在宣布教师组获奖者，请石屏乡中心校侯俊校长颁奖。

　主持人甲：优秀奖：印盒的罗兰、陈冲，育新的王领，长龙的彭福碧，

　民中的霍斐、周启润、陈会，石屏中学的刘蔺、张苇、李燕。

　主持人乙：三等奖：象顶小学的张西，石屏小学的阮小红，石屏中学的马志会刘艳刘应华。

　主持人甲：二等奖：磺厂幼儿园的李梦江象顶小学的范艳，石屏小学的罗国川。

　主持人乙：一等奖：石屏小学的金萍。

　4。 主持人甲：读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；

　主持人乙：读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；

　主持人甲：旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；

　主持人乙：读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。 主持人甲：现在让我们用心聆听获奖者的读书感言吧！

　主持人乙：请小学低年级组获奖代表交流： （1） 二等奖获得者茅坝小学的刘帅。 （2）二等奖获得者茅坝小学的刘豪。 （3）一等奖：石屏小学四年级的魏莹莹。

　主持人甲：请小学高年级组获奖代表交流： （1）二等奖获得者石屏小学五年级的徐子西 （2）二等奖获得者茅坝小学五年级的刘葳。 （3）一等奖获得者石屏小学六年级的张斌倩。

　主持人乙：请初中组获奖代表交流： （1）二等奖获得者石屏中学七一班的付冰冰 （2）二等奖获得者石屏中学八年级的刘晓益 （3）二等奖获得者印合农中七年级的任攀旭 （4）二等奖获得者石屏民中八一班的王莎（5）二等奖获得者石屏民中九三班石屏民中九三班陈思林 （6）二等奖获得者石屏民中九三班王学梅。 （7）一等奖获得者印合农中七年级的胡雨星 （8）一等奖获得者印合农中九年级的冷志红 （9）一等奖获得者石屏民中八一班的刁林。

　主持人甲：请教师组获奖代表交流： （1）三等奖获得者象顶小学的张西 （2）三等奖获得者石屏小学的阮小红（3）三等奖获得者石屏中学的马志会刘艳刘应华。（4）二等奖获得者磺厂幼儿园的李梦江 （5）二等奖获得者象顶小学的范艳 （6）二等奖获得者石屏小学的罗国川 （7）一等奖获得者石屏小学的金萍

　5。 主持人乙：读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；

　主持人甲：读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

　合：让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。各位老师，本期读书心得交流会到这里就结束了，让我们下次再见！

     

      2018年11月起，华东师范大学开放教育学院的教授导师们将为青椒学员提供一整套基于核心素养的学科专业发展课程，同时提升青椒学员们在不同学科的教学能力。

      第九讲：《微认证--引领工作场所的学习与实践》

      主讲：魏非博士（华东师范大学开放教育学院研发部主任）

      未来已来，在互联网时代，随处可见各种标签认证。对于个人而言，认证是一种客观的评价体系，针对教师群体，我们又该用哪些方面的能力来评价教师能力发展呢？

      11月21日，由华东师范大学开放教育学院研发部主任魏非博士在华东师范大学与青椒学员们分享《微认证--引领工作场所的学习与实践》。

      今天讲的微认证，对这样的全新学习方式有何感想？您觉得最需要的提升自己的认证课程是哪些？

      1教学设计能力

      2班级管理提升

      3学生心理沟通

      4教学说课能力

      5课件制作能力

      除了以上能力之外，您觉得还需要哪些能力提升？

本周小打卡查看、查找、点评的时间安排：

20:00-20:30  付巍巍老师

20:30-21:00  王利杰老师

21:00-21:30  岳明珠老师

21:30-22:00  王晓春老师

22:00-22:30  李响老师

22:30-23:00  牟林老师

23:00-23:59  房靖老师

小打卡名单汇总：王利杰老师

本次打卡汇总：岳明珠老师

本次有效打卡数:  2036

本次优秀打卡数:  70

1 大安002能娜娜      2 大安003宁悦

3 大安033赵雨虹      4 丰满031侯斯文

5 扶余016周磊        6 公主岭013马玉洁

7 公主岭038陈莹      8 公主岭046程冲

9 公主岭076胡金龙    10 公主岭103于阳

11 公主岭104刘冠群  12 公主岭134杨畅

13 公主岭135窦以丹  14 公主岭164侯丽娜

15 公主岭178曲新月  16 公主岭183王莹

17 江源022李俊秋    18 九台046李雅男

19 九台047王琳        20 九台077张若男

21 九台093吴春蕾    22 宽城005杨秋利

23 宽城007吕文静    24 梨树019田佳

25 梨树021于杰雄    26 龙潭1007杨萍

27 龙潭1026代樊      28 龙潭214赵鑫

29 龙潭672于连英    30 龙潭996马瑛

31 梅河口049张红梅  32 梅河口072张艳旭

33 梅河口076郑奇    34 梅河口112马超

35 宁江058潘玉        36 农安005何鑫彤

37 农安011刘艳影    38 农安042梁雪婷

39 农安050胡金凤    40 农安053张晓宇

41 农安060于茜智    42 农安075葛卓

43 前郭059赵双凤    44 前郭065韩冰

45 舒兰066刘玉芳    46 舒兰078陈重阳

47 舒兰103代莹        48 双阳010管梦楠

49 双阳014李婷婷    50 双阳017宋婷婷

51 双阳056张华健    52 洮南001赵媛媛

53 洮南034才智        54 通化369张吉庆

55 通化372王晓明    56 通化377刘媛春

57 图们019张娜        58 延吉006王培萍

59 伊通040汪玉坤    60 伊通098陈晓敏

61 伊通122张永萍    62 伊通123李师行

63 榆树017赵明月    64 榆树034刘佳妮

65 榆树045李宇婷    66 榆树073鲁月

67 长白022李俊颖    68 长白059祖丽辰

69 长白山032王炎龙  70 镇赉092刘子嫣

      大部分老师会根据自己的不足提出想要补充的技能。少部分教师因不明确打卡主题，导致打卡内容不符合作业要求。个别教师的打卡昵称还不规范。有个别教师追问小打卡的优秀标准，助教老师及时给予解答。

秋去冬来，在白雪飘飞的季节，幸福的星期三到来，在美丽的晚上很荣幸也很感谢华东师范大学专家主任博士魏非老师给我们带来精彩的《微认证-引领工作场所的学习和实践》一课；对于微认证的新课程，我给出六个字来概括-新颖 精准 实践，微认证这三个字以前从没有听过，我心里在想，这是什么意思呢？为什么会叫微认证？微认证到底是用来干什么的呢？随着我的很多疑问，很细心的听了这堂课，微认证:能力为本的教师开放发展新路向，就是专门为教师的能力发展所做出的新的能力培养的新思路、新方向。

微认证可根据自身情况以及学习环境广泛采用多种非正式学习方式，也可融合正式学习，自定学习节奏开展学习与实践。

微认证的审核证据是学习者工作情境中的多种绩效行为表现，推动学习者实现在工作场景中发展能力的学习形式。

微认证学习结果以数字徽章形式呈现。可以及时在朋友圈中分享，促进同行之间的专业交流，并形成相互启发与激励氛围。

微认证很新颖。

这是一种采用自主学习方式进行学习的，自主性真的很重要，因为我们的内心都有一种小惰性，所以我们需要有人引领我们对新形式的学习能够理解，主动去学习，学习不一样的课程，反思不一样的自己。

微认证很精准。

微认证主要审视自己在学习中的各个表现，通过学习能够发现自己很多的不足，

并且能够及时改正自己，做一名优秀的人民教师。

微认证实践。

微认证通过我们学习的理论知识来实践，因为实践出真知，不实践永远不知道自己处于什么样的水平，教师是需要一步一步的提升自己，教好孩子，给他们树立榜样，引领他们走向正规，实践可以改变一个人的认知，实践可以透过知识来审视自己的不足，实践可以培养我们的教育教学能力，我们不是完美的，没有实践就没有进步，这是不变的道理。

这次的微认证课程，给我们带来了全新的学习方式真的很好，我们需要创新，创新道路虽坎坷，但是很充实，通过每次的进步努力提升我们教师的各种能力，但是身为新青年教师，我还有很多的能力不足，主要还是与学生沟通，班级管理这两个方面尤其严重；我是一年级班主任，班里两个学生，一年级孩子自制力很差，不能集中注意力学习，课堂上爱搞小动作等等，我作为教师，没有很好的把班级管理好，班级管理是源泉，班级管理好，学生纪律好，学生学习好，这才是我要努力做的。

其次是与学生的心灵沟通不够，有时候跟他们说大道理就像是天方夜谭，他们也听不进去，心里都明白，过一会他们就忘了，主要还是没能和他们心平气和的坐下来谈谈，帮助他们解决心里的障碍，让他们开心起来，他们就像是我的孩子一样，说他们也是对他们好，就是给他们感觉像是开玩笑，不想对他们发火，这样是不对的，发火是解决不了问题的，还是要给他们以爱的教育。

感谢魏非主任带来特别新颖的课程，我受益颇多，在今后的教师道路上，我会继续努力。

今天听到了魏非老师的《微认证——引领工作场所的学习与实践》一课，我对微认证这个概念有了一些了解，觉得耳目一新，同时又觉得并不陌生！

我们总需要一些东西去认证我们具备了什么能力！每一天，每一个时刻，那就是微认证。就像魏老师说这是一种基于能力而不是基于时间的，所以尽管我从教9年，我觉得我在班级管理和学生心里说教这两个方面还学习去学习去认证。

我将通过向有经验的班主任学习，向书本上的专家学习他们管理班级的方法，从班级文化、班级管理、班委会组建与成长等方面去逐步学习提升自己的班级管理能力。

学生心理说教这方面是我最头疼的事，说教效果不好，我就放弃了，如果学生不好管，我就请班主任去帮忙教育。现在想想我还是要认真的去学习教育心理学以及和学生沟通的能力！

我有一个大胆的想法：学生的阶段性学习或某种能力的培养可不可以采用微认证的方式，这样孩子也会有所触动，改变了被动式学习，从要我学到我想学！

微认证，无处不在，也许是一句评价，也许是个奖章。因为看似微小的事物，更值得我学习！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

今天听了魏非博士的讲课，让我对全新学习方式有了非常多的感悟，让我对自己也有了很多的认识，同时也有很多的不足和缺点需要改正。首先班级管理能力需要提升，在课堂上不能够把学生很好的组织起来，不能很好的调动学生的上课积极性，学生上课总是出现无精打采迷迷糊糊的状态，通过这节课的学习，希望以后可以更好的把课堂变得生动有趣，让更多的学生知道学习的乐趣；其次，教学设计能力也有待提高，我所任教的科目是道德与法治，本来就是一门比较枯燥乏味的学科，由于刚走出校门，教学经验不够丰富，所以导致有时候教学设计不够合理，希望在以后的教学过程中能够更好的完成教学任务，认真做好教学设计工作，根据品德教学的客观规律，结合中学品德教学的实践，设计出科学可行的教学设计方案，为教学工作的顺利开展打下良好的基础，必须把孩子们从枯燥的语言知识中，要通过设计适合中学学生心理和生理特点的、生动活泼的课堂教学活动，创设良好的语言环境，使学生在愉快自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的品德学习习惯；虽然现在的我还存在着些许不足，但是我相信，以后一定会变得越来越好！

在以上的认证课程中我觉得我最需要提升的是班级管理课程。

作为一个刚刚有一年工作经历的年轻班主任，我感受到了班主任对班级管理的力度与效果对班级建设和学生成绩提升的重要性，也体验了班级管理的难度。

首先，作为年轻的班主任，我们既有劣势又有优势。

一、因为年轻，我们缺乏经验。不要说在班级管理上了，就是在教学上，我也觉得自己还是个学生，有很多需要向老教师求教的地方，在班级管理上更是困难重重，遇到特殊情况或者突发情况时候往往不知如何妥善解决，还有就是在与学生家长沟通的时候，不能做到进退自如。

二、因为年轻，我们过于理想化。我往往把自觉有创意的想法在班级实施后，才发现这个想法太过理想化了，根本不能达到我预期的目标，于是又伤心失望，现在静下心来想想，我过于理想化，以至于忘记了这是一群活生生的孩子，四五十人的团队，面对同一件事物，就会有四五十种想法和态度，而我恰恰忘记了这一点，所以就不断的受挫。但是劣势也会转化成优势：

一、因为年轻，我们有激情。我的教育之路刚刚开始，对教育的激情和梦想还在，还没有被岁月打磨，所以在工作中，特别是在学生工作中，我们富有创新意识， 我们方法多样，不局限与简单的说教或者是所谓的向家长告状。

二、因为年轻，我们与学生易于融合。我们也是刚从校门迈出不久，从经历和情感上更容易与学生产生共鸣，学生们会好奇打听我的高中和大学的经历，甚至会成为有些学生的学习的榜样甚至是偶像。他们说的和玩的，我也都懂，学生会觉得没有老师和学生之间的那种代沟，有些学生私下里偷偷叫我姐姐，所以在与某些学生单独沟通的时候，我会利用这种情感因素，学生会基于“义气”比较给面子，这就方便了学困生的管理。

除此之外，个人还觉得应该提升的是和家长的沟通能力。

今天有幸听了魏主任的微认证的报告，深有体会。听到证书的发放，热血沸腾，可是听到选拔要求又感觉空落落的，后悔自己当初的不负责任态度，深怕导致自己此时此刻遗憾的无奈，也深深明白了，每个人都想拥有美好事物，但机会，总是留给一直准备着的人！过去的已经过去，但未来尚在来的路上，早起的鸟有虫吃，但追随太阳的向日葵，也可以绽放最美的笑颜！

      本节课的最后几分钟，主持人让我们说说对微认证的认识，其实我理解的微认证是简小细微，以小见大的推动力！小到一个导入的设计，小到触手可及的目标，但只要你去做，一步一步积累，它的力量将是无穷的！         

      作为一名特岗教师，需要增进的方面有很多，由于只是担任一个班级的教学，并不担任班主任的职务，所以，对我而言，此时，夯实自身基本功显得尤为重要，因此，我觉得教学设计能力是我亟待提高的能力。

      教学设计基本内容包括课堂教学目标设计、教学内容设计、课堂教学方法手段设计、教学模式和教学策略设计。

      课堂教学是多元的，从教学目标开始，就分为知识与技能、过程与方法，情感、态度与价值观。教学设计要符合课程标准的要求，切合学生实际。教学内容应重点突出，难度恰当，符合学生最近发展区。教学方法手段应灵活多样，反馈及时，交流多向。

      教学设计是一节课的主导，对于经验尚浅的我来说，只能多听多看多学习。针对学生特点和学校的教学策略，目前教学中，我将教学目标转换为学生目标，将关注点从“教什么”转换为“学什么”，并尽可能的让学生自主制定学习目标，做到对所学内容心中有数。教学环节，主要分为导学、自学、研学、展示、点拨五个步骤，实施小组教学，优势学科帮助劣势学科，生生互助。

      现在，在学校一三五教学策略和校本主题研修的不断钻研过程中，我对课堂教学设计有了初步的了解，但如果说具备这样的能力，我感觉还相差甚远，因此，我想更系统的学习相关知识，提高课堂教学能力。

《新的学习旅程——微认证》

      刚看到今天的课程时，很迷忙，不懂，“微认证”什么意思，没接触过呀！充满着好奇！听了魏老师的介绍，让我对微认证有了初步的了解！微认证原来是能力的体现！是要通过自己多方的实践，还要懂得会运用身边的资源！做什么事，要从小到大，才能有所进步！才能有所上升，为了有更好的微认证，就要自己多进行思考，实践！通过多方面学习，来提升自己！得到微认证的肯定！特别感谢青椒计划，我没有加入青椒，我想我也许会很久很久以后才能知道“微认证”，或许教育一辈子也不知道微认证！这就是青椒计划，给我提供的见识！

我认为我这些能力都是需要提升！因为通过学习，认识到自己不足，也认识到学习这些能力的重要性！

1、教学设计能力:她是教学的基础，没有好的教学能力，怎么才没上好一堂课！所以提高教学设计，会在教学上，激发学生的兴趣！

2、班级管理能力:班级管理是班主任的必修课，没有好的管理方法，班级也会成为一盘散沙，班级也不规范，只要有好的班级管理方式，班级才会团结有爱，充满活力！

3、学生的心理沟通能力:学生的心理受各方面的影响，非常复杂，学校不仅教孩子学习，还要教孩子做人！但对于一些心理有问题的孩子，也是老师头疼的问题，怎样才能走进孩子心灵！这是一门艺术，也是一门能力！只有走进孩子心里，才能收获温度！

4、教学说课能力，自从参加工作，就开始参加各种比赛，比赛讲课的前提，就是说课能力！也是比赛考量范围，所以，想在大赛上出彩。有好的成绩，就需要用心的提升说课能力！

5、课件制作能力:这是现在教学必须的，现在是高科技社会，老师上课，必须用课件，更直观的教学，能让孩子更好的理解所学习的内容！

其实还有家长沟通能力等，因为与家长的沟通能力，老师与家长的良好沟通，是对孩子负责人的体现！也对孩子学习有帮助的体现！

总之，人生就是在不断的学习，不断的升，每一阶段的提升，都有下一个阶段的能力在等着我们！所以大步向前，不断提升自己的能力！只愿所有的努力，都有最美的收获。

多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。作为一名21世纪的人民教师，我们须牢记:要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但是教师仅有一桶水就够了吗？在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点，教师仅有一桶水是远远不够的，这就要求教师要活到老学到老，不断的给自己充电。今天我听了魏非博士的这一课，我感受颇深！微认证是一个全新的学习方式，为成人提供一种证明正式与非正式学习及成果的机会，教师可以用工作样例、教学视频或其他制品形式作为证据，申请认证他们已经掌握或发展的能力。听了魏博士的这一课，我突然觉得自己落后了，以前从未听说过微认证，今天才知道原来还有如此高大上的东西呢！教师可以根据自己的实际选择需要认证的项目，然后经过实践去证实你具备这个能力，微认证还会给你回复，给你提出意见，我觉得这个项目非常棒，它可以帮助我们提高自己的能力，可惜还需要过年3月才能正式开始，真的很期待早点认证，早点提高自己！

我今年已经从事教师行业有3年之久了，这三年里，不能说我没有成长，只能说成长的很缓慢，特别是在班级管理能力、课件制作能力、学生心里沟通能力等方面成长的特别的慢。

下面我具体说一说我在这些方面遇到的问题。

1班级管理方面

说到班级管理，我是抓耳挠腮的，我今年带一年级，我觉得一年级的小豆豆们会很可爱，确实挺可爱，但是刚升到一年级的他们没有一点规矩，课堂上比我都能说，下课出门就跑没影了，刚开始我真的是手忙脚乱的，现在开学接近三个月了，我找到了一些方法去管理我们班级，但是效果并不理想，上周三的中午，我班一个小男孩在班里跑跳，然后头撞到桌子上了，撞出一个大包，当时怕我吓得呀，我多害怕他把头撞坏了，幸好去医院检查后医生说没什么问题，我回班就对学生发脾气，都说过多少遍了，不许在班级里跑，可是孩子们好像记不住一样，后来我总担心孩子们会磕到碰到，所以我下课都很少回教室，但是这样下去我不是办法呀！后来我请假别的老师，我总结了办法，我交给这个爱跑的孩子们一项任务，让他负责看着谁在班里跑，我告诉他完成这张任务的前提是你需要管住自己的腿，做什么事情要用走的，他说他会完成这个任务的，慢慢的他真的不跑了，特别专心的看着别人。要想管理好一个班级必须有适合自己班级实际的方法，做到知己知彼，百战百胜。

2课件制作能力

我的课件制作能力特别的低，好的课件可以激发学生的学习兴趣、节省时间、提高老师的讲课水平，而我的课件制作确实存在问题，普通的课件我很容易做出来，但是像有动画的课件我做起来就非常的困难，我不太熟悉flash，大学期间学过，但是没学会，导致工作后也做不出质量高的课件，平时工作一直忙，没有特意的去学习课件制作，在接下来的一段时间里我要学习课件制作，我要制作出优秀的课件。

3学生心里沟通方面

对于学生的心里，我有点琢磨不透，我班孩子有一个特点，在错误时就不说话，怎么问都不说话，那时我就特别生气，有时候我就一顿发脾气，事后我不断的批评自己，知道是错误的，还是没控制住自己，所以造成我没有了解孩子的心里就妄断的批评他们，我去缺少和他们的心里沟通，在孩子犯错误时我应该现在他们的角度去考虑，想想他们为什么这么做，停下来等等他们！

我知道作为一个老师我身上还有很多的缺点，但是没关系，我会很努力很努力的去改正，都说教师是太阳底下最光荣的职业，我不能辜负这个美称，我要成为孩子们心中最光荣的人民教师！

      魏非主任的这节课让我们了解到了“微认证”的以下几个特点：

    1 细微精准，能力聚焦。

    2 非正式学习，自定节奏。

    3 能力评估，实践导向。

    4 数字徽章，即时分享。

      随着网络技术和互联网科技的高速发展，微认证必引领工作场所的学习与实践。

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的课间十分钟作文400字，欢迎大家分享。

课间十分钟作文400字1

　“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课铃声一响，同学们争先恐后的挤出教室，到操场上参加自我喜爱的活动。学校里顿时热闹非凡。

　学校的东西是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩的多带劲啊！你瞧。一个大哥哥运着球被其他的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服！

　南面是健身区，一些小朋友有的在玩单杠，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西南有三张乒乓球桌。乒乓小将在那儿挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来笑声。

　“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后俩位密切合作，向中间的同学发起猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏的一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”地钻过去了。他们沉住气，开始向另一位同学“开炮”，之后纸球像永远打不完的子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接一个中弹了。场外发出了激烈的欢呼声。

　场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢呼的笑声中。上课铃声响了。同学们满面笑容地回到教室，真是欢乐的课间十分钟啊！

课间十分钟作文400字2

　下课了，广播里传来美妙的下课铃声。同学们你捅我挤地跑出教室，飞快会来到操场上，玩自己喜欢的项目。刚刚还是北极的气候，现在一下子就到了火红的太阳里，同学们像热锅上的蚂蚁——乱窜。

　教学楼东侧有几张乒乓球台，蓝色桌面上的一层层薄灰被打出了好多“小坑”，那是被好多小将打出来的。下课后，球台四周都挤满了人，连一只蚂蚁都钻不进去。乒乓小将的动作非常标准，个个都像 奥运冠军一样，他们的球拍紧握在手心，像握着一块金子。

　操场上一个小同学正在爬竿，他刚从竿上滑下来，另外一个小朋友像只猴子“嗖”的一下爬到了顶尖。有的人爬了上去，可不久就滑了下来，因为，下面的同学也想爬，就使劲地摇竿子，他害怕，只有 下来了。

　砸沙包是每个同学都喜欢玩的项目。这一组，那一组，玩得好高兴。两头扔的人，像早就约好了，决不放过一个人，中间的人左躲右闪、蹦来蹦去地像一只猴子，不久便纷纷败阵下来。只要一被砸中， 就垂头丧气的下去等着，他人再接到一包，再让他上战场。沙包飞来了，只见马嘉豪一跳，沙包“嗖”地一下从他身边飞了过去，这时沙包又从他背后飞来了，直接给“菜鸟”来了个黄金爆头，袁英杰 一转身把沙包接住了。

　课间活动真是丰富多彩。你看，校园里有人在打乒乓球、有人在跳绳、有人在踢健子、有人在扔沙包……

　上课了，广播里传来一阵音乐声，短短的十分钟在同学们意犹未尽中结束了。

课间十分钟作文400字3

　短短的课间十分钟，就能让我感到温暖，即使是在寒风剌骨的冬日，也能让我心中充满暖意，久久不散——

　在一个狂风吹啸的日子，伴着清脆的铃声响起，同学们也脱离了气氛严肃的课堂，如释重负地在十分钟里放松。

　当你来找我的时候，看到我的样子，你的脸上满是惊讶与慌张——那是一张略显苍白的脸，红润的血色已无影无踪，两排牙齿紧紧地咬着以及一双因痛苦而紧闭着的双眼、紧锁的眉头。你用急促的语气向我询问，而我却使出九牛二虎之力才勉强挤出“肚子痛”这句短暂而无力的话。

　迎来的是你陷入沉思的脸，过了许久，你抬起头，二话不说地抓起我的水瓶，丢下一句：“我去帮你倒热水。”就匆忙跑开了。

　来到饮水机前，看着细细的水流滑入瓶内，你心急如焚：“这么慢，要接到什么时候啊！”灵机一动，你盖上瓶盖，大步流星地跑向高中部的饮水机，快速装完热水后，顾不上喘气就又三步并作两步地赶了回来。

　依旧是那张苍白的脸。你拧开瓶盖，说道：“快喝下去。”说罢，又从班级里的医务箱中取出正露丸，倒出两粒塞进了我的口中。随着热水流时肚子里，我感到温暖极了，疼痛也减了几分。刚开口要向你道声谢，无奈在铃声的催使下，你又回到了座位。望着你离去的确背影，我揉了揉肚子，发现温暖的不只此处……

　课间十分钟，只有课间十分钟。就让我感受到了兄弟间深深地情谊，带给我温暖的情谊，那最可贵的情谊——友情！

课间十分钟作文400字4

　“叮铃铃，叮铃铃”下课了。同学们像潮水般地涌出了教室。教室里顿时一片哗然。同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。教室里充满了笑声，同学们有的正在热火朝天地聊天;有的在 专心致志地画画;还有的在为下棋胜利了而高兴呢。再看看操场上，真是热闹非凡。花样可真多。有的在踢毽子，有的在兴致勃勃的地踢足球，还有的正在发奋图强地练双飞。其中，最吸引我眼球的是 踢毽子。比赛规则是单人对踢。只见那女生把毽子轻轻往上一抛，垂直掉在半空中时，她轻巧地用脚往上一踢，脚跟着毽子走，眼睛始终盯着毽子，轻而易举地就踢给了对方。和女生对踢的是一位男生 。他和那位女生真是一个好搭档，连续踢了好几次都没断。那位男生先用脚向上一踢，然后，迅速地把它向前踢去，毽子在空中转了几个360度的圈，形成了一道优美的弧线，他们正在欢呼踢了好几 个呢。我站在旁边自叹不如，嘴巴张得大大的，好一会儿才回过神来。“叮铃铃，叮铃铃”上课了，铃声催促我回教室，快乐的课间十分钟就在这欢声笑语中度过了。

课间十分钟作文400字5

　“快走，我们去找严老师。”同学们三五成群地走出教室，留下我们几个英语组长，在教室里收英语作业。

　不一会儿，几个同学兴高采烈地回来了，手上还拿着几颗糖。我这才明白，原来今天是万圣节呀。

　我虽然也想去，可我还得完成老师留给我的任务啊。好不容易收齐本子了，和我的同学曲儿（化名）一起送本子去。

　还没进办公室，这家伙好事瞬移了，来了句“严老师，有糖吗？”才放下本，“收齐了！”之后，来看表，哦天啊，还有两分钟上课了。

　我正准备拉曲儿走，没想到严老师一脸歉意，拍了我一下：“哦，不好意思，糖都发完了。”我早就料到这事儿。

　“唉，”曲儿叹了口气，准备走了。

　“哎，等等，我就知道你们会来的，所以特地为你们留了一个。”严老师从那柜子里拿出一块巧克力，“就剩这一块了，快去吧！”

　我俩向严老师道谢之后便开心地回教室了。仅剩的一分钟里，当然要好好品味这块巧克力了。巧克力被我们一分为二，含在嘴里，本想待它自己融化掉，可时间不允许，只好咬了。

　那节课，嘴里回味着巧克力的醇香。

　严老师虽然姓严，可是一点也不严厉，反而很温柔。

　从此，我每节英语课都听得格外认真。这颗糖是我用自己收本子的劳动换来的，我很高兴！

　“不给糖就捣乱！”这是我们最后一次在学校过圣诞节，明年就毕业了，再也不可能回到以前了。就让这巧克力成为我美好的记忆吧。

课间十分钟作文400字6

　“嘀铃铃”只听下课铃一响，同学们就像出笼的小鸟，自由自在的穿梭在走廊、操场和教室之间，欢呼声，呐喊声，一波高过一波，一次高过一次。有的同学在兴致勃勃地投沙包，有的同学在互相比赛跑步，有的同学在花样跳绳，还有的同学在玩跳格子。

　所有学生的脸上都洋溢着欢笑，而我也不例外，我在和伙伴兴高采烈的玩老鹰捉小鸡！游戏规则：游戏共有5人参加，一人当老鹰，其余4人当小鸡，如果老鹰抓到小鸡，则小鸡获胜，明白游戏规则后，我便开始了游戏。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。这一局由我当小鸡，小明当老鹰，而小红当母鸡。小明先是舒展开双臂，眼神犀利的望着我们，活像一只真正的老鹰，我们也不丝毫怠慢，紧紧的盯住老鹰，这时，小明突然袭击，以迅雷不及掩耳之势，快速窜到了我们的身后，着实把我们吓了一跳，就在我们紧张的时候，母鸡妈妈大喊一声，快跟我跑！我们慌乱的步伐才渐渐的轻快有序，终于我们逃出了老鹰的魔爪，化险为夷！小明一看，不由的生气起来，好像在想：“一计不行，再来一计我就不不信，斗不过你们！”于是，他又发起了进攻，他先是来了个糊弄，向左边扑去，可几秒钟后他又改变了进攻方向，向右前冲来。可我们也早有防备，轻轻一躲。来了了神龙摆尾，让对方无可奈何！这时，上课铃突然响了起来，我不得不依依不舍的离开了操场，回到教室专心致志，认真听讲！一定要学会劳逸结合呦！

课间十分钟作文400字7

　“叮铃铃，叮铃铃”第二节下课的铃声响了起来，同学们高兴极了，可是还要做五分钟的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分钟吗，很快就完了。”眼保健操一结束，我就和好朋友像可爱的小白兔一样飞快地蹦到了操场上。

　来到操场上，我惊呆了，操场上人山人海，没有一片空地。干什么的都有：玩老鹰捉小鸡的，打乒乓球的`，跳皮筋的，踢键子的，打篮球的，踢足球的等等。

　突然我和朋友看见操场东北角很热闹，我们跑过去一看，原来是拨河比赛，旁边放着红队和黄队的牌子。我比较喜欢**，所以我为黄队一直在喊加油，两队的队员都很有力气。中心的红色旗子慢慢向红队移去，眼看着黄队要输了，可是黄队不甘示弱，用尽全身力气。突然红队松了一下，红旗向着黄队移来，黄队看见了旗子，抓住了这个机会，把旗子一下子拉了过来，黄队的队员高兴极了，他们互相拥抱，好像在庆祝自己的队伍得了冠军。看着红队队员垂头丧气的样子，我也有点难过，同时，我的脑海中又想起他们在赛场上流着汗水吃力的样子。这时我听到红队的一位队员说：“只要努力，下一次的拨河比赛，我们队一定会拿到冠军。大家不要气馁。”这时多么鼓舞人心的话语呀。

　“叮铃铃”一个充满快乐的课间十分钟又结束了，我们像旋风一样跑回了教室。

课间十分钟作文400字8

　叮铃铃，叮铃铃……下课了，同学们一个又一个地从教室里匆匆忙忙走出来，像一群迫不及待飞出笼子的小鸟。

　我也叫了我的小伙伴玩。有李研克、陈逸轩、李宗浩等。我们一群人，先玩“消防水枪大作战”。游戏规则是每个人找一个水瓶。再把盖上扎几个小口，把瓶子装满水就可以了，想喷谁就朝着谁。在巨人上课后，一开始，我们男生合伙喷两个女生。我们拿着瓶子，疯狂的朝她们喷射，两个女生也努力向我们喷水。我们用力挤着装满水的瓶子“火力"十足，女生根本就毫无反手之力，抱头鼠窜，她们俩个还想垂死挣扎，我想再乘胜追击，搞个偷袭，我就像一只豹子一样迅速跑到她们身后，朝着她们俩个奋力一挤，啊，搞定，衣服全湿了。哈哈，哈哈，看到她们“落汤鸡”的状态，我狂笑不止。其他几个伙伴还在前边挤着，闹着……。

　第二个游戏叫“吸血鬼”，规则是两个人当“吸血鬼”，最后剩下的三个人会成为“超级英雄”。游戏一开始，我就躲在垃圾桶后边，那儿可真臭啊，但为了隐蔽，我憋着气忍着。我往外边偷偷看了一下，附近没有“吸血鬼”，我却很紧张，再伸出头看了一下，就在这时，忽得被咬了一下，真没防备啊！老天，我竟成了新的“吸血鬼”，我可是想当“超级英雄”的啊……

　叮铃铃，叮铃铃……上课铃声响了！

　课间游戏只有十分钟，但是我非常开心。我懂得了一个道理：遇事不要逃避，要勇往直前，勇者胜！课间十分钟，乐趣多多啊！

课间十分钟作文400字9

　下课铃响，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场，参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

　看，他们在玩丢手绢，十多个人围成一个大圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻放在小朋友的跟前……”他们虽然唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在自己背后而自己又没有及时 发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘被着手，手里拿着一条手绢，正绕着圆圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶结的 小姑娘找到了目标，她把手绢轻轻地放在了一个小个子姑娘身后，又装着若无其事的向前走了 几步，然后猛的跑了起来。小个子姑娘很机灵，马上发现了身后的手绢，她扭过身子，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。未做的同学各为那两个小姑娘喊加油。小个子姑娘没有抓住扎蝴 蝶结的小姑娘，被罚唱了一首歌。

　丢沙包是同学们十分喜欢的活动。操场上每组同学都玩得很带劲!两头丢沙包的同学发动猛攻，中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包又从背后飞来，他猛 一转身来了个海底捞月，抓住沙包。他们蹦啊跳啊，玩得可高兴了!

　最有趣的是低年级小朋友玩的“老鹰抓小鸡”的游戏。他们找了一个小弟弟当“老鹰”，又找了一个小 妹妹当“鸡妈妈”。游戏开始了，“老鹰”向“小鸡”的方向扑去，“鸡妈妈”很机灵，让“小 鸡”蹲下来，“老鹰”只好无可奈何地摇了摇头。

课间十分钟作文400字10

　天空灰蒙蒙的一片，乌云滚滚，似乎永远没有尽头，如一幅画，用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了，吵闹的教室变得鸦雀无声，连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停，教室里，同学们认真地听讲，老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了，火红的太阳又炙烤大地，带来一丝热意。

　放松的时刻快要到来，马上就要到课间休息十分钟了。老师一走，教室又变得沸腾起来，吵闹的声音震耳欲聋。教室里，同学们做什么的都有，有的同学爱学习，下课了都捧着书看，津津有味的样子；有的在玩游戏，三五个聚在一起有说有笑；有的在追逐打闹，不光满教室跑，还跑到楼道去了。

　而我呢？我正看着借来的书，这些书都十分好看。很快，课间十分钟只剩两分钟了，老师来到教室要是看到这幅“群魔乱舞”的情景，可得发火了。于是同学们在上课铃响的时候，立刻回到了座位上，把书本拿出来放在桌子上……

　课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。

课间十分钟作文400字11

　叮铃铃！下课的铃声响了起来，我突然来了 精神，我看了看我的同桌，天呀！我都惊到了，他竟然趁着老师在黑板上写字的时候，站起来跳舞！他的胆子真大呀！

　老师离开了教室，教室瞬间热闹起来了。我发现周品艺和高梓涵他们在那里玩的什么那么开心，我跑过去发现他们俩玩的是瓶子里的龙卷风，他们玩的可嗨了。旁边的耿颢伦在看他俩玩，周品艺看高梓涵玩着很好玩，便一把夺过来，周品艺紧紧抿着嘴唇，双手抱着瓶子使劲摇了起来。班里不仅他们玩的高兴，谢子睿他们玩的也很开心，我过去一看，谢子睿、王思潼等等好多同学，他们每人拿着把尺子，玩尺子大战呐！李俊熙拿着把又宽又大的尺子来打谢子睿啦！就这样，他们噼噼啪啪的大战着。

　除了这些爱玩的，还有抓紧一切时间看书的同学。周恭然和张怡杉在自己的座位上安静的看书。刘佳妮和我在自己的座位上开心的看着我们喜欢的漫画书。而梁子骞和齐禹博在一旁给杂志涂色呐！小画家赵伊洋一下课就开始拿着笔和纸抓紧时间画大头娃娃。

　除了我们，班里还有一些“勤劳的小蜜蜂”，刘晨曦和贾相祎在帮老师收作业，要赶紧给老师送作业去。李莳瑀和刘璐菡在擦黑板，李莳瑀够不到的地方就踩着凳子去擦，刘璐菡在收拾讲桌。

　叮铃铃！上课了。唉，快乐的课间时光结束了！我们只好把书拿出来，准备上课，心里却期盼着下一个精彩的课间十分钟！

课间十分钟作文400字12

　“叮铃铃……”下课了，同学们兴奋地冲出教室，奔向操场，操场里立刻沸腾起来。

　在操场的东边，低年级的女同学们在玩跳皮筋的游戏，六个同学为一组，一共有两组，绳子由两个同学绷紧，第一组先跳。“三！二！一！开始！”随着绷紧绳子的同学的命令，同学们便开始跳，第一组的同学相当灵活，像袋鼠一样蹦蹦跳跳的，一下子蹦得非常高。第二组的同学也毫不示弱，像田鼠一样灵活地在绳子里一边穿越着，一边说：“看我多厉害。”左翻一下，右翻一下，再张开，再合拢，两组就靠一条皮筋就跳出了许许多多的花样，一看就是跳皮筋的高手。

　看！我和中年级的同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，只见称职的“母鸡妈妈”正在奋力地保护着她的孩子小鸡，我是贪吃的老鹰，贪吃又狡猾的“老鹰”一会扑向左边的小鸡，一会儿扑向右边的小鸡，可“母鸡妈妈”一直守护着小鸡，不让“老鹰”得逞。

　操场北边的高年级大姐姐在踢毽子，在旁边的观众在帮她数数：“501、502、503、504……”数到1000的时候，观众们都沸腾起来。

　“铃……”上课铃声响了，我们只好恋恋不舍地跑回教室，开始了紧张的学习。课间的十分钟真是丰富多彩啊！我真期待下一个十分钟快点到来。

课间十分钟作文400字13

　下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。

　同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。

　我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：你那么瘦，能踢球吗？我说：你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？他们这才答应我。

　我是红队的，对手是蓝队。比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我嗖的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：你太牛了！，我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。

　这时，上课铃声叮玲玲地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。

　我喜欢课间十分钟！

　点评：不得不说小作者是个有心人，能在日常的课余生活中、，选取一个课间十分钟，并抓住一个踢球场景，写出了对课间十分钟的喜爱！

课间十分钟作文400字14

　每节课下课，我们男生都会借助10分钟在宽阔的走廊上来玩一个叫打地鼠的游戏。

　有一次，我们石头、剪刀、布，分出打地鼠的猫和躲猫的地鼠。刘少麟是猫，剩下的是地鼠。

　我把画面当作真的，第一次我们的克星是刘猫，他来到地鼠洞前，伸出他锋利的爪子，第一个目标就是我，地鼠李，刘猫举着爪子，对着我狂笑的说道：“小地鼠，乖乖的让我吃掉”，然后做了个舔唇的动作，向我扑来，还好我灵活如兔，成功躲过刘猫的爪子，我想说：刘猫，我跟你有仇吗？

　刘猫见我成功躲开，再次扑向地鼠吴，嗯，地鼠吴不愧是我地鼠李的粉丝，就连躲闪的动作也跟我一致。

　刘猫见我们都躲开了，急得像热锅上的蚂蚁，说道：“事不过三，这次我一定要逮住你们这群小地鼠，要么我就不姓刘！”“那你要姓什么呢？”地鼠们异口同声地问到。刘猫气急了，一下逮住了地鼠黄，看来是我们激发了他的潜能。只见刘猫抓着地鼠黄哈哈大笑着说道：“小地鼠，你就是我的午餐了。这下可以填饱肚子了，哈哈……”

　“叮铃铃，叮铃铃”这时上课铃响了，我们赶紧停止了我们的游戏，匆匆忙忙地跑回了教室，等待老师“喂食物”给我们吃。

课间十分钟作文400字15

　下课铃一响，有人箭一般地冲出教室，有人站起来拍着桌子，有人伸个大懒腰……可是，绝对没有比我们班更有特色的下课了！

　公母老虎

　谁都知道，公老虎和母老虎打起架来可不是一般的凶，那叫声能把一栋楼掀翻。可是，我们班一对水火不容的男女同桌，喊叫起来能震倒泰山！听，他们又在吵啦——“喂，你上课干什么偷笑？嫌我读课文委难听是不是？”“是啊，会死吗？跟个鸭子没两样！”“我×，你敢骂本大爷！”那男生眉毛竖的直直地，眼睛瞪的像一颗核桃那么大，活脱脱就是一只老虎！

　沉思

　当那对男女同桌吵的得不亦乐乎时，总是有那么一个沉思者，仍然一动不动地保持着上课的姿势——眼神呆滞，眼睛直愣愣地盯着讲台桌，两手并拢放好。就算有人在他面前挥一挥手，他仍然毫无知觉。直到上课铃响，他才醒悟过来，嘴里蹦出一名神话：“下课啦？”好吧，你赢了……

　“疯”鸟

　只要下课铃一响，就会看到他以光的速度跑出教室，完全可以打破世界纪录。来到走廊的台子上俯视操场，都可以看到他在以蜂鸟的速度奔跑，俨然是一只“疯”鸟！毫不夸张的说，他以蜂鸟的速度出教室，以蜗牛的速度进教室。

　我们班的下课是最古怪的，把那些怪点合起来，就是独一无二的班级。

#教案# 导语新学期开始，儿童有许多美好的愿望，提示大家实现这些美好的心愿，愿意付出一定的努力。鼓励学生在新的学期，要在品德、学习、劳动、锻炼身体等方面争取更大的进步，学会更多的东西，提高做事能力。 准备了以下内容，供大家参考!

我升入了二年级

教学目标：

　1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

　2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

　3、能够爱惜书本和文具。

　德育目标：

　1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

　2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

　教学重点：

　1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

　2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

　教学准备：

　1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

　2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰

　教学课时：1课时

　教学设计：

　教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。

　教学过程：

　一、导入：

　教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

　二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。

　1、交流自己兴的事。

　2、交流暑假中的作品。

　三、我们快乐的暑假生活

　1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”

　2、指名讲讲作品中的故事

　3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

　4、把优秀作品做成展板。

　四、美好的小心愿

　1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

　（板书:我升入了二年级）

　2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。

　3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

　五、成长包伴我成长

　教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。

　一、导入：

　1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。

　2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。

　3、活动一：新书真好我们爱

　（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。

　（2）指名说一说

　二、书本文具对我说：

　1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。

　2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。

　3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。

　（1）教师演示包书皮的过程。

　（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。

　（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。

　三、我的好经验

　1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？

　2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。

　四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？

　1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音）

　2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？

《我们班里故事多》

教材分析：

　儿童作为变化中的个体，在参与集体活动的时候，会发生许多有趣的故事，这是孩子们自己的故事，正是他们学习过集体生活，学会帮助他人，感激他人，团结友善的一笔财富。本课在通过开展儿童的交流活动：讲述、表演、互送感谢卡等，在参与过程中培养爱集体、爱老师、爱同学的感情和交往能力。

　教学目标：

　1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对自己进步的

　帮助。

　2、帮助学生养成感谢他人的良好习惯。

　3、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力，并尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学间的友谊，促进同学间的团结。

　教学难点：

　通过说故事、贴绿叶、做卡片和靓卡展四个活动，让学生真正参与其中，培养爱集体、爱老师、爱同学的情感和交往能力。

　教学准备 ：

　带好水彩笔、剪刀、双面胶或胶水。“爱心树”。

　课时安排：

　一课时

　教学过程：

　活动一：说说我们班里的故事

　1师：我们班里有40位小朋友，大家从不同的地方一起来到了学校，走

　进了本班的教室，在一起度过了一年的快乐时光。每位同学都十分喜欢我们

　的校园、我们的教室、我们的老师和每一位小朋友。这一年当中，在我们中

　间，发生过许许多多有意义、有意思的事。今天，就让我们坐在一起，敞开

　心扉，说说发生在我们班里的故事吧！

　2小组活动，生生交流，分享快乐。师下位巡听，及时引导并给予肯定。

　如，在一年级开运动会的时候„„；当我遇到困难的时候„„；当我和伙伴

　有了矛盾的时候„„；当我第一次拿到一百分的时候„„；记得去年秋游的

　时候„„）

　3老师指名3～5位学生上台讲述，师随机指引。

　4师：哇！咱们班的故事可真多！说明这一年来，我们的生活真是丰富

　多彩。特别是刚才小朋友说到的别人帮助过自己的事，哪怕是一点点小事，

　大家也记得这么牢，你们做的真棒！

　活动二：感谢你，我的伙伴

　1师：今天，我也要向三位小朋友们说声“谢谢”！（在学生的一片惊讶与好声中，师边说边向三位小朋友握手示谢。）就在今天中午，刘佳妮、朱静凡和罗澜三位小朋友帮助老师摆好了桌椅。大家看，现在我们能这么舒服地坐在这儿，和他们三人出的力可分不开哟！所以，我代表大家再一次向你们表示感谢！谁还想接着说说别人帮助过自己的事情？

2指名4～6位学生上台讲述。讲完故事后，生领取“绿叶”，写上名字为“爱心树”添彩。

　3师：既然还有这么多小朋友想说，那好，就让我们分小组尽情地诉说吧！

　4学生活动，小组围坐在一起，讲讲一年来值得感谢的同学，说说同学帮助自己时的心情，并表达对这个同学的感谢之情。

　5学生活动，小组长分发绿叶，小朋友在绿叶上写上帮助过自己的同学

　名字，并请他上台一同贴绿叶，分享快乐。（播放《爱的奉献》乐曲。）

　6师生共同欣赏这棵长满“绿叶”的“爱心树”。

　7师述：今后，让我们用更多更好地实际行动，为这棵“爱心树”天天浇水，让它长出更多更美的“绿叶”来，好不好？（生情绪饱满地齐呼──好！）

　活动三：感谢卡献给谁

　1师：小朋友们，刚才的活动喜欢吗？是不是有点意犹未尽？那好，让我们把自己的感谢之情再用一张张生动、漂亮的卡片表现出来，好吗？

　2师：有一位小朋友做了一张很有意思的感谢卡，想不想看看？（出示教材第13页，请学生欣赏。）感谢卡的形式可以有多种多样，你们想怎么做就怎么做，看看你们当中谁做的卡片最有特点，最能表现自己的感激之情。

　3小组长发卡纸时如遇困难，师可抓住时机进行教育：“小朋友，你们刚才的表现真不错，连后面听课的老师都直夸你们有礼貌！现在老师给你们准备了许多漂亮的卡纸，可是每种颜色都只有一张，万一两位小朋友都喜欢一种颜色，怎么办呢？”小朋友中肯定有人会受启发，说出礼让他人的话。这时，老师便可顺势说出：“那今天，我们就来看看，谁的心中最有他人，把美丽的卡让给别人？”

　4在一阵抒情的乐曲声中，小组长分发卡纸，学生分小组围坐，共同制

　作感谢卡。师下位巡视，随机指导。

　5感谢卡做好后，在小组间交流、欣赏。

　6师：这么精美的感谢卡，让我们快快把它送给自己想感谢的人吧！

　7学生下位把它送给自己想感谢的人。（再一次播放抒情乐曲。）

　活动四：留住我们的感谢

　1师：小朋友们的手真巧，做出的感谢卡真棒！刚才，我看见收到卡的 小朋友不知道有多开心！让我们把这难忘的一刻永远地留在这里，好吗？

　2在好听的音乐声中，小朋友们把别人送给自己的感谢卡贴在“爱心树”周围，同时，老师也献上小朋友送给自己的感谢卡，在欢声笑语中共同传达师生间的一份情谊。

　3师：啊！小朋友们用自己的一颗颗“爱心”把我们班打扮得可真漂亮！我喜欢你们，喜欢和你们天天在一起！今后，让我们用自己的一颗颗爱心把我们班“打扮”得更加漂亮，好吗？

　4师生共同欣赏感谢卡。

　课后反思：

　生活中的故事是丰富多彩的，于是我采用多种方式，从多角度引导学生进行体验：组内交流加深了解；自由采访激发情感；动手实践拓展升华等等，这一切都促使他们在今后的生活中不断认识自我，把握自我，发展自我。

　参考资料:

　1、《我们班里故事多》小学二年级品德

《让我们的教室更清洁》

教学目标

　1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

　2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。

　重难点

　建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

　教学过程

　一、问题引入。

　出示情境图。

　今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？

　二、开展活动。

　1、活动一。

　评评谁是优秀的值日生。

　⑴观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？

　⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。

　⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。

　⑷奖励优秀值日生。

　2、活动二。

　⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？

　早晨、课间、放学后应该怎样做值日？

　遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？

　⑵插面小红旗。

　哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。

　3、活动三。

　⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。

　⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。

　⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。

　4、活动四。

　⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。

　⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。

　三、课堂总结。

好书大家看

教学目标：

　1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。

　2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

　3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

　4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。

　教学重点和难点：

　感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

　教学准备：

　教师：、图书若干

　学生：图书

　教学过程：

　一、组织教学：

　二、引导新课：

　1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。

　2、板书课题：好书大家看

　三、讲授新课：

　1、欣赏图书：出示图书。

　2、介绍自己喜欢的图书

　（1）教师介绍图书《与魔法石》

　（2）学生介绍自己喜欢的图书。

　3、好书大家看

　分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

　4、怎样借书还书

　（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

　（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

　（3）帮帮这些小同学

　5、利用电脑动画解决问题

　（1）书没看完怎么做标记？

　（2）借的书还了，可是没看完怎么办？

　（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？

　（4）怎样还书才能使书的主人高兴？

　（5）借来的书能转借他人看么？

　6、小书签真可爱

　（1）出示教师制作的小书签

　（2）讲解制作的过程：

　A、裁纸　B、设计　C、画图　D、剪贴　E、穿绳

　（3）学生合作制作小书签

　7、听故事

　四、小结

　你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。

　教后感：

　这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴。学生不但喜欢上了读书还知道了怎样爱护图书。一节课下来，学生都有很多的收获。

《十六年前的回忆》中心思想：采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程。

《十六年前的回忆》主要内容：写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

解析：

这是一篇革命历史题材的文章。但与《狼牙山五壮士》等革命历史题材的文章比起来，《十六年前的回忆》是篇回忆录，却不像一般的回忆录，所表现的人物形象更丰满、更全面、更逼真，在具文学性的同时，更具史料价值。

扩展资料

写作背景：

《十六年前的回忆》革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。

当时是李大钊遇难16周年。作者写此文是为记述中国***创建时期的重要***之一——李大钊同志，在残酷的白色恐怖下坚持工作、不幸被捕，在敌人法庭上英勇斗争，最后壮烈牺牲的经过。

从文章标题看，作为一位与父亲有深厚感情的女儿，在回忆父亲的文章题目中没有出现“父亲”二字，好像在情理上说不过去。“十六年前的回忆”是一个偏正式的向心结构，“回忆”是中心词，“十六年前”表示回忆的时间。

作者既是革命者的女儿，又是一名从事教学和民间文学研究的工作者，她选择这一标题的唯一选择，显然不想把文章处理成一个纯私人的、纯粹父女情感表达的文本。从语言表述看，有意识地注重叙事符合客观实际，用语很慎重。

比如同样提到时间，写“4月6日”（李大钊被捕日）时，文章中写道“父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报”；写“4月28日”（李大钊被害日）这个日期，文章又写道“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍”。

两个确切的时间，均写到了报纸，可见作者对文章中的具体时间的写作态度是相当审慎的。这反映出作者的另外一个写作基调：她对于父亲的回忆，态度是相当严谨的，有一种史传写作的味道。

主持词 是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、 散文 那样成为独立的艺术主体。这里给大家分享一些关于救助活动开场主持词，供大家参考。

救助活动开场主持词1

各位领导、各位来宾、各位老师、亲爱的同学们：

八月的，金风送爽、艳阳高照。在新的学年即将开始的时候，又一批优秀学子将带着父母、老师的殷殷嘱托、人民的热切期望离开，奔向全国各地高等学府。佳音不断、捷报频传的 教育 战线，又迎来一个新的辉煌。成功和喜悦相伴、梦想与希望并存。当我们在为他们真诚祝福的同时，也看到一部分学子因家庭困难正为他们的入学费用而愁眉不展。团委得知这一讯息,经过积极协调争取到中国青基会明德奖学金，决定帮助一部分同学渡过难关。今天我们在这里举行捐资助学仪式。

参加今天助学仪式的有：区教育局副局长-同志、团区委书记同志、团区委副书记-同志、受资助大学生代表。

区委纪委书记、区政府区长在百忙之中参加了这次仪式，让我们以热烈的掌声对他们的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!

今天的捐资助学仪式有五项议程：

首先，请团区委书记-介绍资助-年特困大学生情况。

下面进行第二项议程，由团区委副书记-宣读受资助大学生名单。

进行第三项议程，发放救助金。

进行第四项议程，请大学生代表-同学发言。

最后，让我们以热烈的掌声欢迎区政府董区长讲话。

各位领导、同学们。现在我宣布，捐资助学仪式到此结束。

救助活动开场主持词2

女：尊敬的各位领导、各位来宾，

男：亲爱的朋友们，

男女：大家晚上好!

男： 自我介绍 ，并介绍女主持人

女：由市委统战部、市工商业联合会、共青团市委员会共同举办的《我与希望手拉手》文艺演出就要开始了。首先，请允许我代表主办单位，向大家的光临表示热烈的欢迎!

男：本次活动得到市领导和社会各界的共同关注，出席今天活动的领导有

……

女：让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。朋友们，是一个美丽的城市，更是一个到处都充满温暖与爱心的家园。

男：12年前，一项旨在帮助贫困学生改善生活和学习条件的社会公益事业--希望工程爱心助学，在我市正式启动了。

女：12年来，希望工程在不断发展，越来越多的人关注着这项高尚的事业，越来越多的贫困学生在希望工程和爱心助学活动中得到了切实的帮助。

男：全市广大非公有制经济人士积极行动起来，一次次慷慨解囊，无私奉献

女：爱的呼唤、爱的奉献、爱的回声、我与希望手拉手，一次次充满爱的主题，结下了一个又一个丰硕的成果。下面，请团市委副书记代表三家主办单位讲话。

救助活动开场主持词3

尊敬的张淑敏主任、宇欢记处长、刘恒局长、贺万胜处长、老师们、同学们：

大家好!

秋风送爽，丹桂飘香，秋天的一景一物都蕴透着绵绵的情谊。在这个硕果飘香的九月，我们齐聚一堂，对蒲上镇辛庄小学进行爱心捐助活动，参加这次爱心捐助活动有:北京化工研究院精细化工研究所党支部书记、所长谢伦嘉,京化工研究院精细化工研究所党支部委员吴江勇,北京化工研究院精细化工研究所党支部委员陈锡荣,北京化工研究院精细化工研究所工会主席穆娜，中共顺平县委、常务副县长张铁柱，顺平县人民政府副县长杨保军，顺平县蒲上镇镇长胡三江 ，以及蒲上镇小学总校负责人和辛庄小学的全体师生。在此我代表教育局对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，道一声你们一路辛苦了!

下面我宣布爱心捐助仪式现在开始。

仪式进行第一项：请北京化工研究院精细化工研究所领导与辛庄小学校长进行捐赠交接。(欢迎)

仪式进行第二项：今天北京化工研究所的领导带着对我们山区学子的关爱，给予了我们精神上的支持和物质上的帮助，下面让我们怀着感恩之心，欢迎捐助单位的领导给我们讲话。

仪式进行第三项：请蒲上镇辛庄小学学生代表发言 仪式进行第四项：请县领导讲话

借此机会我也向莘莘学子说几句，无论何时何地都不要忘记我们身后，关心我们的爱心人士，希望你们从关爱中吸取力量，奋发图强，努力学习，以优异的成绩来报答爱心人士的关心和县领导的关爱。让我们以热烈的掌声向北京化工研究院精细化工研究所领导表示衷心的感谢!

今天的捐助仪式非常圆满，非常成功，我宣布捐助仪式到此结束。

救助活动开场主持词4

一、主持人讲话：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

肖 小满 ，男，19岁，家住七星街镇甘庄村，父母为普通农民。其父肖国旗，20~~年，被医院确诊患有“尿毒症”，患病以来，高昂的药物治疗费用和每周三次的透析费用，仅在几个月内就花去四万多元，医生告知要想保住生命，必须进行肾脏移植手术，这种手术费用高达20余万元，对于他们来说，简直就是一个天文数字，由于无钱治病，他不得不离开医院回家，忍受病痛的折磨。该家庭条件困难，为交付巨额医疗费用，变卖了家中值钱的物品，借遍全部亲朋好友，已经把家里所有钱财用尽，唯一留下的是一家三口穿在身上的衣物，夫妇天天以泪洗面，现已到山穷水尽的地步。但是再一次悲痛的消息传来，青春飞扬的肖小满同学于20~~年2月也被医院确诊为“尿毒症”。一贫如洗的家庭，实在没钱救治花样少年了，父亲放弃了自身的治疗，跪地祈求爱心人士，伸出援助之手，救助苦命的儿子——肖小满。

一滴水能反射出太阳的光辉，一分爱足以体现集体的温暖。爱心的捐助是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。爱,因为关爱而圣洁; 心,因为感恩而永恒。授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。下面，我宣布党员献爱心捐赠仪式现在开始。

二、请邹艳玲老师讲话

三、请刘佳妮同学发言。

四、请戴栋梁主任讲话。

五、班长为代表上台捐款。

六、主持人 总结 语

人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。爱心帮扶，传递的是爱心，营造的是希望。让我们以这次活动为契机，将爱心传递下去，让希望的种子在我们七星中心小学生根、发芽，让充满爱心的花朵永远在我们校园中绽放!

本次活动到此结束!祝各位老师身体健康，万事如意!祝各位同学学习进步!

救助活动开场主持词5

各位领导、各位嘉宾：

大家上午好!20年新春佳节即将来临，张湾区总工会在这里举行“送温暖”启动仪式，目的是弘扬劳动光荣的社会精神，敢于创造的社会责任，敢于争先的价值体系，把党和政府的关怀送到职工群众中。

下面介绍参加启动仪式的领导和嘉宾，他们是

张湾区区委常委、区委办公室主任张海涛欢迎张湾区人大副主任段厚荣欢迎张湾区人民政府副区长赵绪英欢迎张湾区政协副主席夏忠宝欢迎市总工会生活部部长余斌欢迎市总工会困难职工帮扶中心主任卢曦欢迎张湾区建设局党委书记、局长孙兴广欢迎湖北三丰建设集团董事长、劳动关系和谐企业主代表魏以金让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾

参加今天启动仪式的还有全区各 乡镇街道 开发区、区直战线(局)的工会主席，区建设战线的干部职工以及部分受慰问对象代表。

仪式进行第一项：请区政府赵区长讲话谢谢赵区长下面请市总领导讲话

下面请困难职工代表发言

下面请区委张主任宣布活动开始

张：我宣布：张湾区总工会20年送温暖活动开始

1、下面请各位领导为困难职工代表发放慰问品

有请各位领导、各位职工代表第一轮，第二轮

2、启动仪式结束后，张主任还将代表区四大家、区总工会看望优秀企业代表、湖北三丰建设集团董事长魏以金，向他致以新春的问候，感谢湖北三丰建设集团重视支持工会工作，努力创建劳动关系和谐企业，为张湾的经济和社会发展做出了优异成绩。还将慰问看望十堰工业新区的杨军副主任，区委办公室干部刘翠霞同志。这两位同志都是在工作岗位上积劳成疾，患上大病，我们在这祝愿他们早日康复。

今天的活动得到了湖北三丰建设集团的大力支持，我在这里一并表示感谢。

张湾区总工会20年送温暖活动启动仪式到此结束。谢谢各位领导。

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多年前，觉得不用上学是最幸福的，那就不用考试，不用按时起床、上课，日复一日，似无穷尽。

多年后，发现天天上学最最舒服的，只要不做出格，不用担心吃饭、生活，一天天过，时光飞逝！

美好的童年是在众人百般呵护下快乐度过的，以至于6岁前的故事，只记得些许的片段。也许过的太快乐，所以无记忆。

少年时经历了什么？天知道！直接从故事书里面跌落到了事故堆里了。所以印象深刻，这个时期的我：忧郁、自卑、胆小、有时特能吹（发小同学评价的）、不服输、嘴硬，各种各样的暴脾气开始滋生。多重性格开始发芽、疯长，能长成什么样，没谱。

1999年，是一个重要的转折点。那年初中毕业，学习成绩很差，中下游水平，混了个毕业证。自此，无他求，准备南下广东打工赚钱。

尹为作，少年死党之一，出现了，回炉（复读的家乡说法）。于是乎认识了你们：老大、包头、刘总、谢董、泉哥哥、丽丽、香香、欧阳、付愉平、罗星、赖帅、刘局、发财、华林、华振、肖主任、华振等20多年好兄弟、姐妹！当然，天使、刘院长、升总、董事长、付豪等念初中就已相识，但不很熟络。新的征程，新的希望。大家又走到了一起！

这个时期心中只有一个事：乡中（考个高中）。感恩，此次中了。

当时反应应该是开心且好酿。要不然不会开启一个不一样的暑假：酿屎雕！（家乡人对游手好闲人的蔑称。但我们那时还是帮家干农活的，闲时才出去浪的。要不就真的会抵打。）

那时感觉又回到了童年。现在想想：感恩家人的宽容大度，顶住闲言碎语，让我有一个浪荡的少年时期。

来到县城就读兴国第一中学，开启了另外一段逆天的离奇生活。进入野蛮生长的另外一个阶段。许多离奇古怪的学习生活，现在想来亦是感觉到那时是否为无脑或是脑子多了一个洞？！

长到2003年9月，随着北上的哐当哐当列车与铁轨摩擦的声音，终于要离开滋养了20年的红土地，心中按耐不住的骚动，开始发芽长苗！

目的地：一座叫春的城市！

在宜春学院，经历过刚入校的泡图书馆、住宿舍、去教室的三点一线的大学生活，亦有约上三五好友寄自行车压遍宜春大街小巷的经历。更有课外参加社团的各式活动的炙热情感！

参加书画协会是众多兴趣之一，字写的不好，但是喜欢和有才华的人在一起！期间见识众多画优字佳的校友：胡愉华、欧阳光耀、杨再谋、万平、陈诗浪等等。在这感觉到大学生活的另外一面，从此让我对艺术有了新的认识。

读者协会是我参加众多社团中的一个，没成想是是最有缘的一个，在这结交了一帮好兄弟姐妹！一个个历历在目：苏飞扬老师，卢成刚老大、秋生、王千其、彭艳发、卢文珊、黄敏、魏海、张峥、罗智伟、刘媚、华乐涛、骆峰堂、李本瑞、龙启发、李国惠、江新凤、黄杰峰、叶德刚、肖丽娟、李洪花、郑泊芬、卢娟、刘锡梅、徐金俊、李芹、兰根平、董倩、高青青、张扬、陈朝利、郭小芬、邱小华、周茉莉、张纪生、王璟、黄砾、刘佳妮、张琪、熊爱梅、史小宝、商素兰、包春美、巢玉涵、田园、周磊、刘水平、过欣茹、黄林盛、曹圆圆等。纵然现在有很多失联了，但是这些人陪我度过最美好的一段大学社团时光！同时也开始了接触社会，了解社会。

离开学校去实习的日子越来越近了，随着同学们的实习地的确定，我的实习地却迟迟没有下文，心中不由着急。即使是花了120块生活费购买的第一套西服，把自己整得帅帅的去面试，也未能换来一个要大批酒店实习生的机会（后来得知是：身高不够，我是有多矮？幸好当时未有矮挫穷这个说法）。在这种焦灼下，日子一天天的过去，原来平静的内心，亦开始焦虑？何处是我的归宿？

冥冥之中，生命里不可或缺的哪个她，出现了！她的出现让我的大学生活没有缺憾，感谢有你！感恩上天！

“爱他，让他去深圳。恨他，让他去深圳”《深圳青年》如是说。

我对自己又爱又恨，于是在一起偶然的机会中有一家公司来学校招：储备干部（即为业务员）。让我欣喜若狂，毫不犹豫的报名参加初试，胜利过复试！一路下来，成二十份之一。定下来可以去深圳实习以后，心中的大石头总算落地。感觉美好的生活开始向我招手！

深圳，对就是深圳！就这样的一个很深很深的圳子会是一个新的征程、全新人生的开始之地，一个来自于老少边穷地区新时代的客家人开始埋藏、发芽、生长……