劝世贤文翻译

　当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是我为大家整理的关于《影响力》的读后感范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《影响力》的读后感1

　该书主要是讲述了六个强大的影响力武器，即互惠、承诺与一致、社会认同、喜好、权威和稀缺，它们从本质来说是人类思维捷径的另一面。我们生活在一个充满了大量信息的时代，而人的精力是有限的，因此为了适应生存，人类进化出了许多的固定行为模式，在潜意识层面下活动，不占用意识层面的资源，这样就可以简化生活环境，节省精力。而有的人就发现了这些人类固定的行为模式，并且学习如何去应用，这武器本身并没有好坏之分，主要取决于使用者的动机。我们有必要主动去学习、去了解，一方面是为了保护自己，另一方面可以帮助我们更好地影响别人，然后达到目标。

　 第一个是互惠原理

　其实就是鼓励人们要懂得一个道理：如果想要从别人那里得到你想要的东西，某种价值，你需要先付出，商业社会的本质是交换。人与人之间能够保持一种长期的关系，肯定是基于礼尚往来，双方都能够从这段关系当中得到自己需要的东西，一定是这样的。因此懂得先付出，懂得交换，这样我们在处理人际关系方面可以做得更好。譬如给予学校保安大叔一声问候，这些我们平常把他们的服务视作理所应当的人，这声问候对我们来说并不算什么，但是对他们来说可能是一个惊喜，我们提供了额外的价值，他们也会给予我们关注，更多的照顾，有时候意外的回馈。

　所以，互惠原理非常强大，甚至可以超过喜好原理，对即使是讨厌我们的人也有效，而且付出和收获可能看起来不对等，你的付出给你带来了远没有想到的收获。我们给予的东西，那种恩惠，可以不只是物质层面的东西，还可以是像微笑、礼让这些非物质层面的，我记忆深刻的是它还可以是主动的让步，拒绝—退让原理应运而生，可以显示我们的诚意，让对方因为我们的退让而有更多的满意感和履行承诺的责任感，运用恰到好处，就可以让我们既达成自己的目的，而又让对方很满意，各取所需，实现双赢。

　 第二个是承诺与一致原理

　保持一致也是一种强大的动力，因此试图改变消费者的行为习惯、思维定势是很困难。我们平常没有发现，过去的行为对将来会产生怎样的影响，可能第一次草率的决定，就那么延续下去了，由于认知惰性、行为惯性。对于自身来说，保持一致有很大的吸引力，可以达到一劳永逸的效果，不用去思考，这样可以不用承受思考的痛苦，以及逃避可能得到的可怕的结果；另一方面，言行一致，前后一致也是社会所提倡的，是有道德高度的，因此也会产生一定的社会压力。

　接下来是影响这个武器效度的几个指标：

　1、主动性。

　2、公开性。

　3、需要付出更大的努力。

　4、内心的选择。

　当我们因为许下了某个承诺，导致了自我形象的改变，那么只要将来继续提出的要求符合这个新的形象角色，那么就可以有效影响将来的行为。人的认知、情感、行为有保持一致的倾向，如果出现矛盾，就会使人浑身不舒服，产生去调整的驱力，这个ABC模型也是人们完成改变的一个十分重要的模型。当我们在认知、情感层面接受了这个承诺，那么我们更有可能去行动；当我们付出了那么多的努力，那么我们的认知、情感也会给予反馈，认可这个承诺的重要性和合理性。给别人一个台阶下，就是给别人一个好的理由去改变原先的坚持。

　 第三个是社会认同原理

　该原理发挥最大效果的条件是相似性和不确定性。我是在校大学生，因此以大学生为例，很多人都会有迷茫的情况出现，大家对于未来充满了困惑，国内教育方法加剧了这种状况的出现。由于未来谁都没有办法提前得知，这就创造了最好的不确定性条件，另一方面，同样是大学生，我们会更加容易去参照往届学长学姐走过的路，当看到考研人数的数字、考公人数的数字的时候，从众的行为模式就启动了，于是这种热可以延续这么久，一届又一届。我们会想，这么多人都走这条路，那么这条路怎么会是错的呢？还有，即使是错的，那么这么多人走，好像还可以求得个安慰，你看这么多人都错了。

　虽然说如今盲目从众的弊端已经在被不断的提起，但是我们还是会时常不自觉其中这种行为模式。不过毕竟它大多数情况下是有用的或者并不会给我们带来多大的损失，因此被一直保留着，而这也是其他影响力武器的共性。还有一点就是口碑，企业如果可以制造一种潮流，像韩剧《来自星星的你》一样刮起一阵旋风，大家都觉得如果没有看过就没有谈资，没看过就落伍了，那么这种社会认同原理的运用真是太牛了。

　 第四个是喜好原理

　我们都喜欢和我们喜欢的人在一起，我们也都希望可以成为别人喜欢的人，这里就提供了影响一个人对另一个人喜欢的因素，也给我们提供了可以实践，用于生活当中提高自己受欢迎程度的方法。

　一是外表的吸引力，这个很好理解，我们都会不自觉多看漂亮的女生或者帅哥两眼，而且这个会产生晕轮效应，我们会赋予这个长得好看的人更多优秀的品质，这个是父母给的，通常改造的空间不大，但是把自己整理清楚，注意卫生还是可以做到的。

　二是相似性，时不时来句“我也是”就可以拉近彼此的距离，因为类似的观点、兴趣爱好、性格等，或者是同乡、同姓等，都会给我们一种好感，相比较于其他人来说。

　三是称赞，这个不必多言；四是接触与合作，熟悉感可以提升好感度，但是如果原先就互相讨厌，然后还经常碰面，那么就未必能够起作用了。好感是可以转移的，爱屋及乌就是讲述了这样的道理，让我们和积极的因素联系起来，形成一种经典条件作用，即让对方产生这样的想法：碰到我就会有好事情发生，那么他是不是会更想要见到你呢？

　 第五个是权威原理

　像是北大、清华这样的招牌很响亮，像是博士、教授的名称很震耳，这些都是权威原理在起作用。这些个的标志其实都在传递一种信息，即我们是值得信任的，我们是有实力的，尤其当我们并不了解对方的时候，这在大多数情况下有利于缓解信息不对称的局面，努力让对方了解自己，相信自己。我们考取相关的证书也是为了证明自己具备某一方面的能力，如果这个证书具有公信力，那么这个证书的含金量就更高。

　这就可以解释为什么律师需要穿着剪裁合身的高档西装，配备一辆豪华车，这些东西都是必不可少的，是可以想外界传达一定信息的。人靠衣装，佛也得靠金装，别人没有义务花更多的时间了解你，因此你需要靠这些权威象征来证明自己，为对方节省时间。乔布斯营销哲学中的impute也是这样的，你要让对方看到你的第一眼就喜欢上你，产品再好也需要好的包装。所以我们去面试的时候需要穿着正式些，不仅是出于对对方的尊重，也是体现一种专业的精神。

　 最后一个是短缺原理

　越不容易得到的东西会变得越有吸引力，尤其当一个东西原本充足，但是突然变得稀缺，而且竞争激烈的时候，会给人很大的压力，害怕后悔，害怕失去机会，会让人变得更加冲动，没有思考的时间，强迫自己去行动。为什么有人说最珍贵的东西是得不到和已失去，就是因为有的时候人们不会意识到它的好，只有在失去了才懂得，才会知道去珍惜，但是却已经来不及了。

　所以懂得让别人知道自己的珍贵是很重要的，你本来就很珍贵，要让对方知道你是很抢手的，让他有危机感，这些在男女生交往中确实是这么个理。所谓的饥饿营销，限制时间、数量，设置条件都是为了让商品变得更加难以获得，如果在加上排队、抢购一空，像小米手机一样，那么就真的是把短缺原理充分运用出来了。

　这些是知识方面的吸收，更重要的是要思考如何运用到生活当中，创新性地运用，因为单纯模仿、复制已经难以奏效了，把这些影响力武器牢记在心，融会贯通，毕竟这些还可以交叉、联合使用，可以变化无穷，十分神奇。思考如何使用这些知识，并且真的在生活当中应用才是最难的，要花时间的，毕竟看一本书用不了多长时间，不断练习才能让自己运用之妙存乎一心。

《影响力》的读后感2

　这本书谈到了潜藏在各种社会现象背后的社会心理学原理，虽然只是讲到了互惠、喜好、承诺与一致、权威、稀缺、社会认同等六条常见的心里学原理，但是已经足以让我大开眼界，受益匪浅，如果能够在生活中用上其中一两条的话，那就更加不得了了。读老外的书，最大的感觉就是写得很详细，细节很充分，而且还有大量的案例支撑，具有很大的说服力。这本书也不例外，每一条原理说得极为详细，每章中穿插的案例也比较多，而且大多数例子都是作者在社会上亲身的经历，最重要的是我们也有过相似的经历，使读者不得不信。

　本书的前面就专门设置有一页内容结构图，在阅读之前瞧一眼，可以减少阅读过程中迷航的麻烦，当然我们也不必再花另外的时间来整理内容结构。首先来解释下书名，如果不仔细阅读书里的内容，很少有人会想到作者谈的主题的是社会心理学。大多数时候我们的行为都是受到了心理的驱使，而我们浑然不知，隐藏在行为背后的心理学原理就是一件强大的武器，对社会有着很大的冲击力和影响力，这些武器即可以给我们思考问题带来捷径和便利，也可以被商家、政治家或者聪明人利用谋取私利。作者总共用了六章来讲述这六条心理学原理，每一章均从四个方面展开，分别是心理基础、案例、应用和对策。书中的内容都让人信服，上面已经说过了。这本书弥补了我心理学知识方面的`欠缺，让我明白了为何我要做出这样或者那样的行为，行为背后的动机是什么，我如何避免做出一些不好的决定等等。阅读一本书最大的满足感，就是将书中的知识应用到自己的现实生活中去，带给你不同以往的结果，提升和改善生活的品质，我想这本书给予了我这种感受。

　阅读《影响力》一书过程中，它不断地在提醒着我，每一个人是整个社会活动的一份子，必须学会思考自己，思考他人。

　如果说，爱是人类永远的话题，那么，影响力也可说是人类恒久的追求。世上的每个人都想拥有影响力。可以用来改变他人，也可以用来扭转自己。而绝大多数人缺乏的并不是改变事物的勇气，而是改变事物的技巧。作者试图告诉我们，世界上最不为人所知的秘密之一就是。在过去的半个多世纪里，一小部分行为科学理论家和实践者已经发现了一种几乎可以改变任何事物的力量—影响力。我们没有意识到，穿越成功和失败的线索就是我们缺乏影响力。如果我们早就意识到这点，就会投入更多的精力寻求更新、更好的方法来提高影响力。而这个很好的方法不是大多数人认为的缺乏勇气，实际是改变事物的技巧。

　书中拿出了很多社会现象进行解说，并将少数杰出的影响力大师经常运用的原则和技巧与读者分享，从而让我们有更多的方法来尽可能的施展我们自己的影响力，并使个人生活、家庭、伴侣甚至邻里间的关系发生重大的变化。书中运用了大量贴近生活的社会现象和事实作为案例来分析。作者每提出一个观点就会佐以大量事例来讲解说明。这是我感觉到本书的最大特点。

　全书共讲了六个影响人的武器：“互惠”、“承诺和一致”、“社会认同”、“喜好”、“权威”和“短缺”。仔细理解下这几个词语，每种武器都指向了我们非常平常的特点，而这恰恰是我们的弱点，而且可怕的是通常我们是没有察觉的。就拿社会认同来说吧。中国有古话：“三人成虎”“众口砾金”，大概讲的就是这么回事。很多时候我们的判断不是依照理性思考所作出的，而是从社会大众的普遍选择出发，人云亦云。在他们的强大的影响力面前失去了自身应该有的自我认知和自己的判断力，做出了一个可能不太合理，却满足了自身追求社会认同感的需求的选择。

　我在想，这对于我这样的司法工作人员来说，保持自己的独立思考力、判断力，从而形成自己的影响力尤其显得重要。法不容情，以事实为依据，当有更多的非理性因素干扰了你的判断、当有更多的人的言行思维成为了“三人成虎”的影响力的时候，我能以自己的影响力来抵御他人的影响力，从而作出自己应有的正确判断吗？

《影响力》的读后感3

　作为营销系的学生，我一直想找真正适合自己的营销管理的书籍来读，但翻遍图书馆，即使找到满满几书架的书，里面的很大多数都是讲述着很晦涩难懂或实践性不高的知识，读起来乏味得很。直到老师给我推荐《影响力》这本书，抱着看看的心态看完了这本书，我才发现原来营销的道理就在于这些生活中的小事情上。这本书给我带来的启发太多了，有必要也记录下来勉励下自己。

　这本书克服了教材普遍通篇大论原理性很强读起来令人乏味的缺点，以通俗易懂的例、妙趣横生的语言向我们传达能包罗万象的六条基本的心理学原理：互惠、投入和一致、社会认可、喜好、权威、匮乏。

　令我印象最深刻的是互惠原理。互惠原理认为，我们应该尽量以相同的方式回报他人为我们所做的一切。由于互惠原理的影响力，我们感到自己有义务在将来回报我们收到的恩惠、礼物、邀请等等。因为这一类东西的接受往往与偿还的义务紧紧联系在一起。互惠原理以及与之行影相随的负债感给人印象最深刻的一点就是，它们在人类文明中几乎无处不在。不仅如此，这条原理在每一个社会组织中都运用得非常普遍，以致于几乎每一种形式的交换都渗透了它的影响。一个广为接受而又坚不可摧的面向未来的价值趋向在人类社会的进步中所起的作用是不可低估的，因为这意味着人们在与别人分享某些东西的时候，可以确信这一切都不会被遗忘。人类在进化的过程中终于达到了这样一种文明程度：当一个人将财物等资源分给他人时，其实并没有真正地将这些东西失去。这种现象的结果就是，那些以一方向另一方提供资源为开端的交易边的容易起来，错综复杂而又井然游有序的援助、送礼、防御和贸易体系也成为可能，给社会带来了极大的利益。既然互惠原理对人类文明的积极意义是这么显著，它在我们社会化的过程中变成一种深深植根与我们心目中的价值观也就不是什么奇怪的事情了。

　互惠原理常常会把偿还的义务强加到我们头上，但我们从互惠原理中得利的时候还是占多数的。正因为如此，笃信并且服从这个原理也就成了我们生活中的一项十分重要的行为规范。我们每一个人都知道遵守这个原理合乎社会给我们定立的行为规范，而违背了它却会遭到无情的唾弃和嘲弄，甚至会被戴上像乞讨赖帐、忘恩负义之类的帽。因为对那些只知索取不知偿还的人有一种普遍的厌恶感，我们往往都会极力避免与他们为伍。虽然在特殊情况下，比如说由于条件或能力不允许而不能回报人家的恩惠，也不是完全不可能得到大家的谅解，但一般说来，整个社会对不遵守互惠原理的人的确有一种发自内心的厌恶。为了避免被贴上像乞讨赖帐、忘恩负义这一类的标签，即使是不公平的交换我们有时候也是愿意接受的。因此，一方面是发自内心的强烈不安，一方面是来自外部的巨大羞辱，两者结合在一起，便造成了一付十分沉重的心理负担。了解了这一点，对于人们在互惠的名义下会心甘情愿地付出比自己得到的多得多的东西就不会感到太难以理解了。而且，即使人们的确有某种需要，如果感到自己难以回报，往往也会尽量避免向他人寻求帮助。这并不奇怪，以为尽管物质上的损失是人们不想看到的，但与心理上的重负一比也就不算什么了。而恰恰是这种状态给一些想要利用互惠原理获利的人提供了机会。

　互惠原理之所以可以成为如此有效的说服他人的工具，一个重要的原因就在于它所蕴藏的极大力量。在它的影响下，人们很轻易地就会答应一个在没有负债心理时一定会拒绝的请求。即使是一些平时颇具影响力的因素，与它一比也会相形见绌。

　一个老师想测验一下学生们对过去时、现在时和将来时的掌握程度。有一个问题是‘我给予’的将来时是什么？结果有一个学生信心十足地答道，‘我索取’。虽然他可能犯了一个语法错误，但他对一条更博大的社会原理却掌握得完全正确。

　著名法国人类学家马塞尔。毛斯在描述人类文明中的送礼过程以及与此有关的社会压力时说古这样的话：给予是一种义务，接受是一种义务，偿还也是一种义务。尽管回报的责任感是互惠原理的核心所在，但互惠原理之所以那么容易被人利用，却还是由于上面提到的接受的义务。我们接受恩惠的义务感削弱了自己的选择能力，把决定我们会对谁负债的控制权交到了他人的手中。

　相互退让是利用互惠原理来使他人答应自己的请求的另一种方式。与给人一点好处然后要求他们回报的直截了当的方式相比，这种方式比较微妙，但有时候却更加致命和有效。妥协也可以是一个互惠的过程，因此人们可以先主动做出一个让步，以迫使对方也做出让步，从而达到自己的目的。这个简单的技巧可以称为“拒绝—退让”策略。

　营销是一门学问，而学好营销，就在于注意身边的这些看不起眼的原理，成功的营销就在于这些小小的积累。

《影响力》的读后感4

　《影响力》的作者罗伯特·西奥迪尼，是美国亚利桑那州立大学的实验社会心理学教授，沉浸于顺从心理学研究三十余年，他通过大量的实验结果和严谨的逻辑推理，为我们揭示了蕴涵在顺从背后的六条基础心理学原理：互惠、承诺和一致、社会认同、喜好、权威和稀缺。不同于枯燥的说教，《影响力》用简单平实的语言和一个个生动的案例故事或实验向我们证明了那些常常被我们所忽略的或者根本不会意识到的现象背后的原理有多么巨大的影响力。

　坦诚地讲，我不是一个合格的读者，书中大部分章节我是采用“听书”的方式。出于教师的秉性，听书的过程中总想“急功近利”地把书中的内容与自己的工作联系起来。

　 1、审视教育的“无力感”

　在《影响力》的第三章——承诺和一致中有一个案例：弗雷德曼想要阻止一些二至四年级的小男孩不玩诱人的机器人玩具。当他用“惩罚”威胁和“执法”约束孩子的时候，22个男孩只有1个男孩摸过玩具；6周后，当他不在的时候，他的威胁就失去了效果，77%的男孩选择玩机器人玩具。在第二次试验中，他只是对孩子说当他暂时离开房间时不要玩这个玩具，因为玩这个玩具是不对的，并没有威胁孩子。6个星期之后，2/3的孩子没有玩这个玩具。

　对于实验结果我们无从考证，但是有一点我还是赞同的：威胁孩子，只能得到暂时的顺从，最后效果肯定是不佳的，特别是对开始有独立意识的高中生来说。

　这一次带的高一年级里，有个刚毕业一年的老师第一次当班主任，每次去他班级里上课时，教室外面总是站着很多学生，说班主任因为他们违纪所以罚抄课文两万字，没完成不敢进教室。个人觉得，这种“约束式”的教育，教条式的“规范”和“惩罚性”的威胁，根本起不了多大的作用，而且势必会有越来越多的学生“拒绝”这种方式，到时怎么办？

　工作中也经常听到身边的老师有赌气式的评判“某某同学早该开除了”，也时常会遇到个别班级“扣分就让学生…”的“惩戒管理”引发的矛盾。反思案例中的两种管理方式的实验结果，我们不难发现只有让学生获得内心价值感的认同，才会形成良好而又持久的行为习惯；简单粗暴式的惩戒约束会出现“反弹”。

　教育管理的“无力感”实际上是正确价值观念宣扬上的“无力感”。行为习惯有偏差的学生往往受社会不良习气和不良的家庭教育氛围的影响。作为班主任应该既看到学生的失当行为，更应该了解此行为背后的观念支撑，在日常管理中强化渗透班级价值取向的教育，关注个体性教育，从而形成良好的班风。

　此外，在如今的社会大环境下，教育不再是教师的独角戏，过于松散的家庭教养方式和对学校管教过分的期待也不利于孩子的成长，教育更应强化家校等多方合作育人，形成教育合力。作为教师的我们更应优化自己的教育教学方式，贴近学生，坦诚交流，宣传正能量，以行为示范引领学生成长。

　书中还有一些教育方法同样对我有启示，如进行行为规范教育的时候，可以利用社会认同感的原理，给孩子看一些他们喜欢的人的正确行为规范的录像，而不是纯粹文本条文说要怎么做，或者背行为规范等等。

　 2、反思教学的“落实力”

　书中有一个沙滩“偷窃”事件的例子，在沙滩上随机选20人，在其一侧放置物品后走开，再让研究人员扮演“小偷”行窃。在面临“偷窃”事件时，未受到看管物品委托的阻止只有4次，而接受委托的阻止达19次。

　这个简单的案例也给我许多启发。作为教师，课堂教学中对学生发出清晰的学习指令和做出准确的学习要求，对保证学习的效果意义重大。课堂的要求越细致，学生学习效果越好。教师合理的学习指导、对学情的准确把握和师生间默契的配合是落实教学实效的关键。反之，一堂没有指令和要求的课是迷茫的，知识如同沙滩上放置的物品，没有委托，缺少管理，即使再富有负责心的人也会不自觉地选择忽视，再认真自觉的学生也会懈怠。

　我们经常发现身边的学生不自觉的下滑，有的学生“不是不想学，是学不会”、还有的学生“很努力，但就是学不好”；教师一次精心地布置练习作业，一次有效的课堂组织或准确的点拨，一次入心的谈话可能就是打开学生成长大门的金钥匙。

　作者还告诉我们“一旦我们做出了某个决定，或选择了某种立场，就会面对来自个人和外部的压力迫使我们的言行与它保持一致”。可见，让学生科学规划自己的学习生活，制定合理的目标对促进学生自我实现和自我发展也十分重要。

　 3、积淀工作中的“思考”

　猫叔说：“复盘，才能翻盘。”我认为，复盘中最重要的便是反思，《影响力》一书无疑是反思的大成之作。反观我自己的工作，每天都会遇到一个个鲜活的案例，却很难做到适时适当的思考和整理。缺少了工作中的“沉淀”和静心思考，教育教学工作徘徊不前。纵观教育界的名师、大师，大都具有在日复一日的简单工作中经常思考、反复积淀的习惯，在不断累积中获得了超越常人的教育教学能力。于我，在平时的生活中，非常有必要多读一些这样的书籍，多一些思考和积累，夯实自己的理论水平，用理论去指导实践，不求多大成功，至少可以少走很多弯路。

《影响力》的读后感5

　《影响力》这本书以通俗易懂的例子，妙趣横生的语言向我们传达能包罗万象的六条基本心理学原理：互惠、承诺和一致、社会认同、喜好、权威、稀缺。心理学原理就像物理学中的万有引力定理和经济学中的看不见的手一样，悄无声息的发挥着巨大的作用，只是我一直没有看到而已。这种规律来自我们所受的教育和生活环境，以及人们共有的观念和生活经验。其中令我印象最深刻的是互惠原理。

　互惠原理认为：我们应该尽量以相同的方式回报他人为我们所做的一切，我们感到自己有义务在将来回报已收到的恩惠。因为这一类东西的接受往往与偿还的义务紧紧联系在一起。互惠原理以及与之行影相随的负债感，它在人类文明中几乎无处不在。互惠原理之所以可以如此有效的说服他人，主要原因在于：人们很轻易地就会答应一个在没有负债心理时会拒绝的请求。即使是一些平时颇具影响力的因素，与它一比也会相形见绌。

　互惠原理常常会把偿还的义务强加到我们头上，但我们从互惠原理中得利的时候还是占多数的。正因为如此，笃信并且服从这个原理也就成了我们生活中的一项十分重要的行为规范。“我们每个人都知道，凡是有人敢违背它，必然要受到社会的制裁和嘲笑。由于普通人大多讨厌一味索取、从不回报的家伙，我们往往会想方设法地避免被别人看成揩油鬼、忘恩负义的王八蛋，或者不劳而获的懒虫。”

　记得上初中的时候，因为一些小摩擦而和同学大打出手，之后老师让我们相互道歉，握手言和。当时的自己心理并没有释怀这件事，但之后竟然会成为无话不说的好兄弟，我一直认为是不打不相识的缘故。但读到互惠原理时，我在思考也许是放学路上的一句简单问候，也许是学校里的一次不经意帮忙，也许正是这互惠原理，才使得我们的关系越来越好。

　现在，我似乎明白这本书为什么要用“蒙娜丽莎的微笑”作为封面，也许它意味心理学的神秘源自于人丰富的内心；也许，它预示着当“心理学”与“经济学”相遇就变得微妙迷离却又两者相宜，而这二者的结合，恰恰成就了《影响力》。

　当看完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我精心整理的淘气包马小跳读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

淘气包马小跳读后感1

　向你推荐《淘气包马小跳》这本书，作者杨红樱，这是一部漫画小说。我很喜欢这本书。

　主人公是学校里出名的淘气包——马小跳。他有三个铁哥们儿：毛超、张达、唐飞，不管是做什么事情，他们都在一起同甘共苦。

　马小跳的三个铁哥们和大队委：夏琳果一起帮助马小跳做市长。他们班的老师知道后非常惊叹。我感觉马小跳诚实、友好。马小跳和市长说：“我现在要学功夫，长大后做市长，保护自己的人民。”市长这时感到他不仅勇敢、乐于助人，而且有大目标、有恒心，所以把市长把市长位置让给了马小跳。

　因为这样我才喜欢里面的主人公，老师说：不是马小跳淘气，而是有没有一个老师能与他说谈。

　他还有一件事儿，马小跳、张达、唐飞、毛超在路上遇到了新任校长，他的车没油了，他们几个帮校长把车推到加油站。

　马小跳没有因为被别人看不起而自卑，反而越来越快乐。他乐观的精神值得我们学习，快去看看这本书吧！

淘气包马小跳读后感2

　最近，我一直在读《淘气包马小跳》，我很喜欢这本书，读这本书我也有很多感悟。

　这本书里有很多好笑又好玩的故事，我很感兴趣

　主人公马小跳非常淘气，不爱做作业，爱惹事，但是鬼点子特别多。马小跳的爸爸是玩具设计师，他也非常爱玩，有的时候马小跳做了坏事，他的爸爸就像小孩子一样被老师训。他的妈妈是橱窗设计师，她设计的橱窗都很漂亮，她心地善良却很胆小。

　马小跳是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。他更是一个聪明的孩子，是一个敢做敢当而且十分善良的孩子。他每天都能够专心地去对待每一件事情，当班级里的同学需要帮助时，他总能伸出双手帮助他们，他的生活是让我们羡慕的，我也要做一个快乐的人。

淘气包马小跳读后感3

　我爸爸给我买了一本书，叫《淘气包马小跳之超级市长》。

　看了这本书后，我的感觉是在这些竞选市长的孩子中，马小跳在学校虽没有丁文涛那么好，但在竞选市长的活动中表现的最好。他有着一群好哥们，分别是嘴巴大得像河马的张达、瘦得像猿猴的毛超、胖的像企鹅的唐飞。

　在这竞选市长的比赛中，马小跳之所以会获胜，那是因为他有着他这个年龄该有的活泼、调皮、可爱，而里面的王天娇太过完美了，丁文涛太过成熟了，让人怀疑他们究竟有没有童年。在所有的市长候选人中，只有他去做了民意调查，说明了他很有亲民意识。

　马小跳在比赛中有一次因为裤子太长了，而掉了，但他没有惊慌失措，迅速而镇定地把裤子提上，显得十分大气。

　如果没有看过淘气包马小跳的，你现在可以去看，里面的内容很精彩。

淘气包马小跳读后感4

　在《淘气包马小跳》这本书里，给我印象最深的是那篇《点杀的小黑羊逃跑了》。马小跳是个调皮的孩子，但他却非常有爱心。有一次，河马大叔和马小跳还有马小跳的爸爸一起去吃烤全羊。当他们点了一只小黑羊时，马小跳提出要和小黑羊玩一会时，他爸爸笑了并且毫不犹豫地答应了。在马小跳和小黑羊嬉戏时，马小跳突然想到要把小黑羊放生。于是他趁着没人注意时，就打开栏子，带着小黑羊上了山。到了山上，马小跳取下小黑羊脖子上的吊牌“9”(他们吃饭的桌子是9号桌)时，小黑羊“咩咩”地叫了几声，好像舍不得离开马小跳似的。马小跳一狠下心，捡了一块小石子朝小黑羊扔去，示意它快走。这时，马小跳好像看见小黑羊的眼睛里蒙着一层亮晶晶的东西----眼泪!

　回到餐厅，马小跳对他爸爸说：“我发现，这个世界上最残忍的动物是——人”。并告诉他爸爸他如何放了小黑羊。

　我觉得并不是所有调皮的孩子都没有爱心。相反，又似乎所有调皮的孩子都有爱心。小黑羊被爱宠后会感动，其他的羊也会，甚至其他的动物也会。

　我们可以感受到杨红樱笔下的马小跳、小黑羊都是那么的生动、那么的真实，让人感动，让人流连忘返……

淘气包马小跳读后感5

　因为班主任说要写2篇读后感，2篇作文。放假的第2天，爸爸就到我去买书，一下把我最喜欢看的书《淘气包马小跳》全套给买了。我高兴的跳了起来，其实不至于那么夸张，是因为《淘气包马小跳》没本书的后面都有一句话，叫"跟着马小跳，不跳也会笑"，所以我就跳了起来。

　《淘气包马小跳》里主要是讲马小跳的成长故事，有写他爸爸马天笑的《贪玩老爸》，有写他妈妈的《宝贝儿妈妈》，有写他的铁个们的《四个调皮蛋》……

　里面告诉我们做人的道理。什么事是好的，什么事是坏的，还有一些生活中有用的东西，比如顺口溜，怎么才不会被人欺负……

　我最喜欢的`就是《寻找大熊猫》，它告诉我们不要伤害野生动物，动物和人类是朋友，动物一直都把人类当作自己最好的朋友，那我们为什么不把动物也当作自己最好的朋有呢

　爱护动物就是爱护自己。

淘气包马小跳读后感6

　这个假期我交了一个新朋友，它就是著名作家杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳之侦探小组在行动》。

　书中写道：黄菊的爸爸出车祸了，马小跳知道后马上给他的哥们打电话，随即成立了一个侦探小组，并立即展开调查，发誓要找到肇事人，让他负法律责任。在“侦探”过程中，好心人老杜加盟到他们的侦探小组，还帮黄菊的爸爸付医药费，这令马小跳他们很感动。最后侦探小组终于破案了，但他们的结果出乎意料，肇事人居然是老杜！法不容情，老杜受到了惩罚，但他的心不再受煎熬了。

　读完这本书，我非常佩服马小跳，这么大的案件他都能破，太牛了！就算我有马小跳的智慧，我也不可能找到真凶。因为马小跳的勇气、他的真诚善良是我所不具有的，我一定要努力！

淘气包马小跳读后感7

　在寒假里，我读了一半书，名字叫《淘气包马小跳—同桌冤家》。《淘气包马小跳—同桌冤家》是一本有趣而又有教育意义的好书。读了以后我深有感触!

　这个故事的主人公是路曼曼和马小跳，书中讲述了他们互相矛盾的事情。老师教一位班级里最听话的学生路曼曼看管班里最调皮的学生马小跳，他们原来是一对非常好的朋友，自从路曼曼把马小跳的坏事都告诉了老师之后，他们同桌之间的战争就这样拉开了序幕。挑起战争的一般都是马小跳，一上数学课，路曼曼逮住机会就向马小跳展开反击，你不让我，我不让你，，一部好看的同桌冤家的好戏就这样开始了。

　这本书不仅启发了我，还告诉我做一个有礼貌的人什么事情应该做、什么事情不应该做。这本书对我的影响很大。

淘气包马小跳读后感8

　这次我写的读后感是关于淘气包马小跳的，我相信大家也很熟悉淘气包马小跳吧，让我来给大家讲解讲解！

　淘气包马小跳有三个“铁哥们”，是大嘴巴张达，叽叽喳喳的废话大王毛超和喜欢吃零食又爱打屁的企唐飞。只要他们在一起一定会闯祸，但这回他们却成了四个小英雄！

　有一天，他们班上要去植物园游览、写作文。这天，马小跳带了一大包零食来了，可却忘记带笔和本子，秦老师借给了马小跳本子和笔，马小跳写得非常认真，足足写了三张纸呢！

　该吃午饭了，马小跳找不到装食物的包，他向“铁哥们”要一点，可是他们不给，马小跳只好自己去找包，他在找包时发现了一个人在偷兰草，但是马小跳被绑在了树上。过了一会儿，他的“铁哥们”找来了，马小跳急忙喊：“救命啊！救命啊！有人偷兰草。”他们帮忙小跳松了绑，四个人一起用石头砸小偷，还喊来了警卫。警卫队对他们说：“小朋友，谢谢你们帮忙打跑了小偷，这些兰价值几十万元了，你们叫什么，我好谢封表扬信。”

　过了几天，表扬信到了学校，把所有人都惊呆了！

　这本书虽然不是什么名著，但是这本书却能使我那白开水的生活美轮美奂！

淘气包马小跳读后感9

　今天下午我看了一本书，书名叫——淘气包马小跳系列的《疯丫头杜真子》。这本书是我最喜欢的一位阿姨送给我和哥哥的。

　一听书名就知道主角是——疯丫头杜真子。这个杜真子是马小跳他姨妈的女儿，是马小跳的表妹，比他小三个月。杜真子的爸爸在美国做访问学者，开始说访问一年，可是到现在已经访问三年了，还没有回来，说要把一个尖端的课题研究完了再回来。结果他姨妈隔三差五地往美国跑，杜真子要上学，他姨妈就只能把杜真子一会儿寄放在她奶奶家，一会儿寄放在她姥姥家。这次把杜真子寄放在了马小跳家。就这样发生了一个又一个有趣的故事。

　马小跳最不喜欢的两个女生是谁呢？——一个是同桌路曼曼，另一个就是表妹杜真子了！在学校有路曼曼管他，回到家里表妹杜真子气他。杜真子不仅强占了马小跳的房间，可怜的马小跳晚上只好睡在客厅的沙发上，还动不动就指责马小跳，马小跳的生活一下就乱套了。后来姨妈回来了，把表妹杜真子接走了，马小跳很怀念杜真子在他家的日子。

　我非常喜欢看这本书，他们的故事很真实，他们的语言也很幽默，常常让我看的开怀大笑。

淘气包马小跳读后感10

　上学期，我读了一本十分有意义的书《淘气包马小跳》。故事讲的是一个叫马小跳的小朋友的趣味生活。从这本书中，我学会了很多知识。

　现代社会中，我们从小就要养成好习惯，不能像故事中的马小跳那样耍赖皮，不然长大后就会成为一个不讲信用、不守规矩的人，仅有从小养成好习惯，长大后才能成为懂礼仪的人。

　马小跳声称自我最喜欢在妈妈的肚子里。他说仅有在妈妈的肚子里才能感受到安全。此刻的社会每个小朋友都害怕受到伤害，而伤害却无处不在，我们要学会保护自我，克服面临的困难，对自我要充满信心，仅有这样我们长大后才能肩负起一个国家和社会的职责。

　我们要从小做起，做一个懂礼貌，懂礼貌的好孩子，做一个勇往直前的好孩子，这是《淘气包马小跳》给我的启示。

淘气包马小跳读后感11

　在我们忙碌又枯燥的学习生活中，总希望来点不一样的色彩，使我们的生活鲜活起来。而我，喜欢读点课外书，来装点我的生活。

　我喜欢的课外书有许多，记忆中最深刻的就属杨红樱老师写的《淘气包马小跳》。书中的主人公马小跳淘气，可爱，还非常有爱心。这部书，就围绕着马小跳讲了许多关于他故事，并分成了许多版本。我最喜欢的是“同桌冤家”这一版。它讲述的是马小跳和他的同桌路曼曼的生死对决。

　由于路曼曼的告状，害得马小跳被批评。所以，虽然马小跳小时候还喜欢过她，但现在马小跳打心眼里就很讨厌她。如今，马小跳想和夏林果同桌，因为那样就不会有人再管着他了。马小跳变着法的想引起她的注意，可总是被无视。后来，马小跳在极不甘心之下就找到了秦老师。秦老师却对他说：“是我让路曼曼管管你的”。马小跳听后，顿时拉下了脸，垂头丧气地离开了办公室。在回教室的路上，马小跳越想越憋屈，越想越生气。回教室后，就故意捣乱，想气一气路曼曼，却一不小心将路曼曼弄伤了。他心里顿时就非常内疚，想对她好点。

　可是在之后的日子里，他还是总被告状。所以，他们又开始了每天打打闹闹的日子，都想将自己的生死仇敌干趴下。

淘气包马小跳读后感12

　我读过很多书，七中《淘气包马小跳》这本书是我最喜欢的，里面有有主角马小跳，还有他的四个朋友毛超、唐飞、张达，还有安琪儿……

　书中有一个角色叫夏林果。她是一名非常漂亮的女孩子，会跳芭蕾舞。跳芭蕾舞的时候，她只能看着前方。淘气包马小跳是一个非常有个性的小男孩。我觉得每个人心中都有一个淘气包马小跳，他不一定长得好看但是一定要健康，他不一定聪明，但一定要诚实不是骗人的小孩子。马小跳是一个无忧无虑的快乐的小朋友，世界上所有的孩子都会被他这种快乐所感染到。这就是马小跳，这本书里的他是一个诚实守信的男孩子。

　这本书最感动我的是一个关于咖啡的故事，里面一个叫小邢的人被一个黑心老板带到一个大城市，骗她做好多的坏事。最后马小跳使用自己的聪明才智帮助她逃了出去。这让我知道马小跳不仅仅诚实守信，还聪明伶俐。从他身上我学到了要做一个诚实守信的小朋友。

　我喜欢这本书也喜欢里面的任务，我从故事中学到了知识，所以谢谢你马小跳，是你使我学会了了解是有多重要。

淘气包马小跳读后感13

　大家好，今天我想跟大家一起聊一聊淘气包马小跳的这个故事，我想，大家应该都知道马小跳吧，读了这本书，我学会坚强勇敢，永不放弃，并启发了我要乐于助人，这本书里的主人公马小跳，虽然很淘气，但是他也有很好的一面呀!那么接下来大家就让我说说我读过这本书的感想吧。

　杨红缨是这本书的大作者，她天生就是一个热爱儿童小说书的人，不仅这样，她还喜欢小动物，她还有两个孩子，两个孩子都上大学了。你们想知道我怎么知道的吗？我是这样知道的：这本书的作者已在书封面上就写了出来，这还要你看书仔细，每一页都要看，当看到最后几页的时候，里面有很多人都喜欢杨红缨写的片段，里面说了看书的同学们，都很认真地看了这本书，最后一页上面写了杨红缨说的几句话，她的上面有她和她的狗狗，和她的孩子们。

　从这本书里我真诚的体会到了马小跳那一种助人为乐，永不放弃的精神。

淘气包马小跳读后感14

　书是人类的阶梯，所以多读书有好多好处。什么？你问我最喜欢读哪一本书？那当然是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》啦！别急别急慢慢听我说。

　《淘气包马小跳》系列有许多本。如：贪玩老爸，轰隆隆老师，笨女孩安琪儿里面的人物都栩栩如生。如：淘气包马小跳，吃货唐飞，结巴张达，废话王毛超，跳舞好的夏林果，中队长路曼曼，会玩脑筋急转弯的安琪儿其中我最喜欢的人物是马小跳，虽然他成绩不好，但他勇敢。虽然他淘气，但他诚实。

　在这本书中让我印象深刻的是有一次秦老师在台上正讲的口沫横飞的时候，唐飞“打起了屁股”一个又一个，他就是管不住自己。他说他要把那些知识都存在肚子里，存满了就可以飞上天玩一玩了。

　《淘气包马小跳》的作者是杨红樱，她是中国当代具有广泛影响力的儿童文学家，作家。曾当过小学老师，童书编辑，被中央精神文明建设指导委员会评为“第一届全国未成年思想道德行建设先进工作者”等。

　听我这么一说你是不是也想读一读《淘气包马小跳》呢？（指导老师 樊绿萍）

淘气包马小跳读后感15

　我和马小跳比我简直象一只关在笼子里的小鸟，没有自由，没有一片展翅飞翔的天空。而他呢，就像一只无忧无虑的小鸟，想飞到哪里就飞到那里。我们的生活安排完全掌握在喂养我们的大人手中。我明白此刻的家长都有一个共同的心态：望子成龙，望女成凤。这一点我们都明白，家长都期望我们有一个完美和充满知识的未来。可是，我们也要有一片属于我们自我的空间，我们也渴望得到这片空间，不能总是把我们关的那么紧，要适当让我们放松一下，让我们也学会独立生活，如果真的那样的话，说不定我们能够取得比家长预想中更好的成绩。我想大声呼吁：让我们有一片属于我们自我的空间吧！

　我好想长大，长大了就不用受父母的约束了，我好想长大，长大了就能够自我赚钱了，我好想长大，长大就能够买自我的东西了，我好想长大，长大就能够看自我的电视了，我好想长大，长大就能够玩自我的电脑。长大不用担心作业写到十二点，长大不用担心考试挨批评，那时的世界是随心所欲的。我想长大。

　我期望这一本书不仅仅给我们小孩子看，大人比我们更需要他。我坚信，只要大人看了这本书，他们会理解我们的，不会让巨大的作业山压得我们喘可是气来。