室内色彩设计学习

室内色彩设计学习内容简介

　　《高等学校规划教材·中央美术学院城市设计学院教材:室内色彩设计学习》结合作者戴昆在日常工作学习中发现的问题以及自身的研究，阐述了室内设计与陈设领域色彩学习的观点和想法。

室内色彩设计学习作者简介

　　戴昆，建筑师及室内设计师。北京居其美业住宅技术开发有限公司执行总裁。

　　近年来，致力于美式居住文化和生活方式的推广。工作方向偏向住宅室内设计，主持设计了全国各地大量的样板间室内设计及陈设工作，同时担任中国陈设专业艺术委员会副主任。推动中国陈设艺术的教育推广及发展。

室内色彩设计学习详细信息

　　作者：戴昆

　　出版社：中国建筑工业出版社

　　出版时间：2014/5/1

　　参考书价：676元(来源网络，仅供参考)

　　版次：1

　　页数：156

　　印刷时间：2014/5/1

　　开本：16开

　　纸张：胶版纸

　　印次：1

　　包装：平装

　　国际标准书号ISBN：9787112166923

室内色彩设计学习书本目录

　　前言

　　第1章 了解色彩情感、培养色彩情感

　　1培养自己的色彩情感

　　2认识色彩的性格

　　21 心理效果

　　22 象征效果

　　23 文化效果

　　24 政治效果

　　25 传统效果

　　26 创造性的效果

　　第2章 空间中的六个面

　　1空间是面的围合

　　2垂直面

　　21 洞口

　　22 前进色与后退色

　　221色彩的冷暖

　　222色彩的前进感、后退感

　　23 墙面色彩的决定性作用

　　24 背景与主体

　　25 主力墙

　　26 特别的提示

　　27 反射性表面

　　3水平面：包括空间中的地面与顶面

　　31 空间中的地面

　　32 地面的分隔与安全

　　33 天花的装饰

　　4色彩图案的空间填充作用

　　5墙纸的话题

　　51 平衡的图案

　　52 图案的比例

　　53 图案的内容

　　54 图案的色彩对比

　　55 良好的工作方法

　　第3章 室内空间的构成要素

　　1物体的大小感觉

　　2物体的视觉重量

　　21 色彩的轻重

　　22 色彩的软硬感

　　3物体在空间中的不同角色

　　4空间中的色彩平衡

　　41 空间的自身条件

　　42 围合空间的墙、地、顶条件

　　43 空间中家具、陈设的平衡

　　44 空间的丰满与构图

　　45 色彩的和谐

　　46 特殊物品的作用

　　47 物体的视觉深度

　　第4章 对于色彩的观察与分析

　　1客观地观察和分析空间色彩环境

　　2完成从具象的空间中提取配色方案

　　3将提取的成果运用到不同的空间中，并且利用色彩原理进行变化

　　4一个好的色彩设计工作习惯和方法

　　第5章 如何设定室内空间色彩主题

　　1影响空间色彩环境设定的因素

　　11 建筑的功能用途

　　12 使用者

　　13 地域条件文化传统

　　14 时尚与流行

　　15 视觉安全

　　16 设定空间整体色彩环境方案的意义

　　2何为“色调”

　　第6章 室内背景色

　　1室内背景色的复杂性

　　11室内背景色的一些特点

　　111 背景色是室内空间色彩环境的基础

　　112 室内背景色常常不是一种颜色，而是一个组合复杂的色彩体系

　　113 室内背景色不是一个孤立存在的体系

　　12室内背景色与前景色的对比度

　　13背景色与图案、质感和肌理

　　2影响背景色选择的三个决定因素

　　21 人决定背景色

　　22建筑决定背景色

　　23室内陈设决定背景色

　　3几种常见的背景色处理方式

　　31追求统一、和谐的色彩氛围

　　32 追求空间中的色彩视觉冲击力和趣味性

　　33 提供一个适应性较强的背景环境

　　4室内背景色的影响因素

　　41 无彩色和有彩色

　　42 室内设计中的“无彩色环境”

　　43 色彩的连续对比

　　431 灰色不是纯灰的

　　432 中性色

　　第7章 室内陈设的前景色和装饰色

　　1前景色：空间中最容易被观察到的颜色

　　2不同强度前景色的空间表现效果

　　3装饰色：空间中的点睛之笔

　　4视觉中的渗透现象

　　5流行色与流行色的运用

　　第8章 不同的色彩设计手法

　　1从布艺入手进行设计

　　2从风格主题入手设计

　　3从色彩主题入手设计

　　4综合手法设计

　　色彩设计练习

　　后记

室内色彩设计学习书评

　　网友评价1：书很好，是我想要的类型，对我现在的工作很有帮助，顶一个!

　　网友评价2：用了几天时间我这种上课都不听课的人居然看完了一本教材…我也是醉了，中肯的说，这本书很不错～对于我这种刚刚进入这个行业的人来说很合适，唯一感觉不足的就是整本书讲的是一个大的方法，要是有点例子就好了，因为设计的时候，即使知道怎么搭配，但是不知道具体怎么搭配… …很推荐的～～

　　网友评价3：深入浅出，还不错…只是流行趋势稍纵即逝，去年的看的好好的，几个月后的今天就觉得案例老气了

土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：https://wwwto8tocom/yezhu/zxbj-cszyphpto8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb，就能免费领取哦~

审美活动中，客观存在的美在审美主体身上所引起的愉悦感受和欣赏、评价等心理活动与心理过程。又称审美感受。在性审美领域中，美感是由性审美对象身上客观存在的美在审美主体心中所引起的喜悦、欣赏心理及对其做出审美评价的心理过程。广义的美感又指审美意识，即审美对象在人们头脑中的能动反映，它包括审美趣味、审美能力、审美观念、审美理想、审美感受等审美意识活动各个方面和各种表现形态。广义的美感在性审美领域中，即指审美意识。美感具有直觉性。当人们接触到美的事物时，往往无需经过认真的思考、逻辑的推理或理论的论证，就能一下子直接感受到事物的美。美感之所以具有这种直觉性，一方面是因为审美对象总是具体可感的；另一方面是因为人们的审美经历总能在大脑中留下记忆，将审美经验储存起来，长期的审美习惯还可以形成条件反射，这样，当美的信息一传入人的大脑，马上就能唤起审美记忆，加上审美条件反射，美感就产生了。美感的直觉性并非意味着美感中没有丝毫理性的东西，实际上，美感是以感性形式表现出来的感性认识与理性认识的统一。 美感具有情感性。人们在审美活动中，总是伴随着好恶爱憎，充满了情感色彩，性审美中更是如此。美感的情感性是由美具有感染作用的特点决定的。美感的情感性也并非脱离思想理智的孤立的情感，而是涌透着理性，经过了理智引导与规范的情感。特别是在性审美中，只有理性和情感统一起来的美感，才是性审美健康的保证。美感具有个体差异性。美是客观存在的，但是人们在欣赏美的时候，面对着同一个审美对象，各人所产生的审美感受往往是不完全一样的。即使同一个人对同一个审美对象，时间、空间不同，也会产生出不同的审美感受。这就是审美活动中的个体差异性,或叫做美感的主观性。审美活动中的这种个性差异，完全是由审美主体包括审美能力、文化艺术修养、生活经验、思想感情、道德观念以及特定的心境、注意等心理因素在内的主观条件的不同造成的。因此，审美活动也是对审美主体的一种检验。一个人的文化修养、思想境界、道德情操，都会在审美活动中充分地表现出来，在性审美中表现得尤为突出。美感还具有时代性、民族性和阶级性的特点。审美感受既受审美主体个性差异的影响，又受审美主体所处时代、民族、阶级等社会条件的制约。所以，除美感的个性差异外还具有时代的、民族的、阶级的特性，这便是美感的时代性、民族性与阶级性。审美活动，作为一种社会实践活动，它必然要受社会经济、政治、文化、习俗等因素的制约与影响，随着时代的变迁，社会经济、政治、文化、习俗也发生相应的变化，这种变化反映到审美实践中，就表现为美感的时代性。美感的民族特点同样是非常明显的。民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。同一民族成员受到这些相同条件的影响，必然在审美活动中表现出某些共同的因素来，而这些因素对于其他民族来说，就构成了鲜明的民族特色。阶级差异同样会在审美活动中表现出来。 休闲居编辑 美感具有共同性。审美活动中尽管存在着个体的、时代的、民族的、阶级的差异，但我们不能把这种差异绝对化。事实上，即使是不同时代、不同民族、不同阶级的审美主体，对同一审美对象往往仍能找到一些相近或相似的审美感受，这便是审美活动中的共同性。产生这种共同性的原因，是多方面的。从审美对象来看，有些审美对象本身没有或较少阶级、民族或时代的差异如自然美、形式美以及一些思想政治倾向比较淡薄或隐晦的艺术作品等；就审美主体来看，即使分属于不同的阶级，但因为生活在同一时代或民族，仍然可以有某些共同的审美趣味、习惯与理想。不同时代的人们固然具有不同的审美意识，但审美意识作为人类一种历史发展的产物，它仍有历史继承性的一面。民族与民族之间也是既有差异也存在着互相影响、互相渗透的因素。

　　色彩构成（Interaction of color），可以理解为色彩的作用，是在色彩科学体系的基础上，研究符合人们知觉和心理原则的配色。配 色有三类要素：光学要素（明度、色相、纯度），存在条件（面积、形状、肌理、位置），心理因素（冷暖、进退、轻重、软硬、朴素华丽），设计的时候运用逻辑 思维选择合适的色彩搭配，产生恰当的色彩构成。最优秀的配色范本是自然界里的配色，我们观察自然界里的配色，通过理性的提炼最终获得我们所需要的东西。色彩混合对于效果有很大作用，通过它，可以实现物体透明，例如玻璃、水、窗户等等。

　　alpha是混合的基础，前面说过，色彩是由RGBA表示的，A就代表alpha，我们可以简单理解为透明度。A值为0代表完全透明，1代表不透明，指定A的值0到1之间可以调整色彩的透明度。

　　当使用混合时，始终要记住两个不同的颜色，一个是源色彩(用来参加运算)，一个是目标色彩(已经存在于缓冲区)。混合就是进行两个色彩的运算。

　　一、色彩构成三原理

　　1）色彩的印象方面

　　指从自然界的色彩效果入手去发现色彩的规律，对我们的视觉造成心理的反应。

　　A、有色彩表现温度感肌理效果。

　　B、体现喜怒哀乐。

　　c、用色彩表现抽象效果。

　　d、色的表现方式： 属于色彩心理表达各种色彩对人的心理有不同的感受。

　　2）色结构方面

　　美的结构是决定美的独立形式，是一种内在的色彩之间的关系表现。

　　A、缺乏象征性真实和没有感人印象的视觉艺术效果。

　　B、缺乏视觉的准确性和没有感人力量的象征。

　　C、缺乏结构象征和视觉力量其感情效果也只会被局限在表面的感情表现。

　　3）色彩构成的原则

　　图形色和底形色：图形色要有前进感，底形色要有后退感，取绝于色彩的明度、纯度。

　　A、色彩的明度、纯度面积，图形色要比底形色更为明亮、鲜艳，明度、纯度比底形色略高一些。图形色和底形色的明度、纯度不能太接近。

　　B、面积明亮颜色稍少一些，暗的稍大一些。

　　C、色的平衡：有单纯视觉感强的感觉，属对称平衡；面积方向大小形状相互平衡属非对称平衡。

　　二、色彩定义

　　在黑暗中色彩消失。四周不管是自然的或人工的物体，都有各种色彩和色调。这些色彩看起来好像附着在物体上。然而一旦光线减弱或称为成为黑暗，所有物体都会失去各自的色彩。

　　看到的色彩，事实上是以光为媒体的一种感觉。色彩是人在接受光的刺激后，视网膜的兴奋传送到大脑中枢而产生的感觉。

　　1）牛顿的光谱

　　光是电磁波,能产生色觉的光只占电磁波中的一部分范围。而其中人类可以感受到的范围（可见光），是780毫米到380毫米之间。太阳光属于可见光，牛顿第一次实验时，利用菱镜分散太阳光，形成光谱。

　　2）单色光和复合光

　　这种分散的光谱，即使再一次透过菱镜也不会再扩散，称为单色光。我们日常所见的光，大部分都是单色光聚合而成的光，称为复合光。复合光中所包含的各种单色光的比例不同， 就产生不同的色彩感觉。

　　三、色彩的的产生

　　1）光源光。

　　光源发出的色光直接进入视觉。

　　2）透射光。

　　光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光。

　　3）反射光。

　　反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛能看到的任何物体都是由于反射光进入视觉所致。

　　四、色彩的范畴

　　色彩分为无色彩与有色彩两大范畴。

　　1）无色彩指无单色光，即：黑、白、灰；

　　2）有色彩指有单色光，即：红、橙、黄、绿、蓝、紫；

　　五、色彩的三要素

　　1) 明度：在无色彩中，明度最高的色为白色，明度最低的色为黑色，中间存在一个从亮到暗的灰色系列。在彩色中，任何一种纯度都有着自己的明度物特征。例如：**为明度最高的色，紫色为明度最低的色。

　　明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相的特征而通过黑白灰的关系单独呈现出来。色相与纯度则必须依赖一定的明暗才能显现，色彩一旦发生，明暗关系就会出现。我们可以把这种抽象出来的明度关系看作色彩的骨骼，它是色彩结构的关键。

　　2) 色相：是指色彩的相貌。

　　如果说明度是色彩的骨骼，色相就很像色彩外表的华美肌肤。色相体现着色彩外向的性格，是色彩的灵魂。

　　色相环：在从红到紫的光谱中，等间的选择5个色，即红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）。相邻的两个色相互混合又得到：橙（YR）、黄绿(GY)、蓝绿(BG)、蓝紫(PB)、紫红（RP），从而构成一个收尾相交的环，被称为孟赛尔色相环

　　3)纯度：纯度指的是色彩的鲜浊成度。混入白色，鲜艳度降低，明度提高；混入黑色，鲜艳度降低，明度变暗；混入明度相同的中性灰时，纯度降低，明度没有改变。

　　不同的色相不但明度不等，纯度也不相等。纯度最高为红色，**纯度也较高，绿色纯度为红色的一半左右。

　　纯度体现了色彩内向的品格。同一色相，即使纯度发生了细微的变化，也会立即带来色彩性格的变化。

　　五、色彩表示

　　1) 混色系统：分为色光混合与色彩混合。实际上,我们又把它们称作减色混合和加色混合。舞台灯光使用的色彩混合就是色光混合，而我们绘画时常用的调色法就是色彩混合。

　　2) 显色系统：显色系统的理论依据是把现实中的色彩按照色相、明度、纯度三种基本性质加以系统的组织，然后定出各种标准色标，并标出符号，作为物体的比较标准。通常用三维空间关系来表示明度、色相与纯度的关系，因而获得立体的结构，称为色立体。

　　A 明度进阶表位于色立体的中心位置，成为色立体垂直中轴，分别以白色和黑色为最高明度和最低明度的极点，在黑白之间依秩序划分出从亮到暗的过渡色阶，每一色阶表示一个明度等级。

　　B 色相环：色相色阶是以明度色阶表为中心，通过偏角环状运动来表示色相的完整体系和秩序的变化。色相环由纯色组成。

　　C 纯度色阶表呈水平直线形式，与明度色阶表构成直角关系，每一色相都有自己的纯度色阶表，表示该色相的纯度变化。以该色最饱合色为一极端，向中心轴靠近，含灰量不断加大，纯度逐渐降低，到达另一个极端，即明度色阶上的灰色。

　　D 等色相面：在色立体中，由于每一个色相都具有横向的纯度变化和纵向的明度变化，因此构成了该色相的两度空间的平面表示。该色相的饱合色依明度层次不断向上靠近白色，向下运动靠近黑色，向内运动靠近灰色，这样的关系构成了该色的等色相面。

　　E 等明度面：若沿着明度色阶表成垂直关系的方向水平切开色立体，可以获得一个等明度面。

　　3) 三种主要色立体：

　　美国画家孟谢尔的孟谢尔色立体；奥斯特瓦德色立体；日本色彩研究会色立体。关于这几种色彩立体的详细说明十分复杂，请读者自己参阅相关书籍。

　　六、色彩混合

　　色彩有两个原色系统：色光的三原色、色素的三原色。色彩有三种混合方式：加法混合、减法混合、中性混合。

　　1、原色

　　不能用其它色混合而成的色彩叫原色。用原色却可以混出其它色彩。

　　原色有两个系统，一种是色光方面的，即光的三原色，另一种是色素方面的即三原色。

　　三原色：红光（Red）、绿光(Green)、蓝光（Blue）。（也就是我们常说的RGB模式）

　　三原色：品红（Magenta）、**（Yellow）、青色（Cyan）。（用于印刷的MCY）

　　2、色彩的加法混合

　　加法混合指色光的混合。两色或多色光相混，混出的新色光，明度增高，明度是参加混合各色光明度之和。参加混合的色光越多，混出的新色的明度就越高，如果把各种色光全部混合在一起则成为极强白色光。所以把这种混合叫正混合或加法混合。

　　在色环上，相混合的两色光在色相环上的距离较近，中等，较远相混，形成的新色光均为两色光的中间色光。相距近混了的新色光纯度高，相距远混出的新色光纯度低，相距最远的补色光相混，混出的光为白光，其纯度消失。混出新色光的明度为参加相混色光明度之和。

　　电脑显示器的色彩是通过荧光屏的磷光片发出的色光通过正混合叠加出来的，它能够显示出百万种色彩，其三原色是红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue），所以称之为RGB模式。

　　RGB是加法混合。

　　说明：相近的两种颜色相混合必得到它们中间的那种颜色，也就是说红色和绿色混合肯定是得到**，相对的是互补色，互补色混合会得到白色。

　　3、色彩的减法混合

　　减法混合指色素的混合，色素的混合，色素的混合是明度降低的减光现象，所以叫负混合或减法混合。颜料、染料、涂料等色素的性质与光谱上的单色光 不同，是属于物体色的复色光，色料的显色是把白光中的色光经部分选择与吸收的结果，所反射的和所吸收的色混合的结果，而是吸收部分相混合所增加的减光现 象。

　　在色环上相混合的两色距离近，距离中等，距离较远的色相混，混合的结果均为相混两色的中间色。两色相距较近时，混出的色纯度降低得少；两色相距远时，混出的色纯度降低得多。若两色为相距最远的互补色时，混出的新色纯度消失，明度降低为黑灰色。

　　因此要混合出纯度较高的新色彩，一定要选择在色环上距离较近的色，如用黄绿和蓝绿混出的绿色，一定比用**和蓝混出的绿色的纯度高。由于各色料的本质的不同及混合时分量的误差都会影响混色的结果。还有些色彩是无法用其它色彩混合出来的。

　　在理论上，将品红（Magenta）、**(Yellow)、青色(Cyan)三种色素均匀混合时，三种色光将全部吸收，产生黑色，但在实际操 作中，因色料含有杂质而形成棕褐色，所以加入了黑色颜料(Black)，从而形成CMYK色彩模式。这是电脑平面设计的专用色彩模式，在印前处理中有着最 重要的作用，是四色的基础。

　　4、色彩的中性混合

　　中性混合是基于人的视觉生理特征所产生的视觉色彩混合。它包括回旋板的混合方法(平均混合)与空间混合(井置混合)。

　　（1）回旋板的混色

　　回旋板的混色是属于颜料的反射现象。如把红色和蓝色按一定的比例涂在回旋板上，以每秒40-50次以上的速度旋转则显出红紫灰色。可是如果我们 把红和蓝两色光用加法混合则成为淡紫红色光，明度提高。把红和蓝颜料用减法混合，则成为暗紫红色，明度降低。通过以上不同方法的混合对比，发现用回旋板的 方法混合出的色彩其明度基本为参加混合色彩明度的平均值，所以把这种混合方法叫中性混合。回旋板的中性混合实际是视网膜上的混合。正如上面举的例子，由于 红、蓝两色经回旋板快速旋转使红、蓝二色反复刺激视网膜同——部位，红、蓝，红、蓝，交替而连续不断，因此在视网膜上发生红、蓝两色光混合而产生红紫灰色 的感觉。

　　（2）空间混合(并置混合)

　　由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛辨别不出过小或过远物象的细节，把各不同色块廓受成一个新的色彩，这种现象称为空间混合或井置混合。

　　如果把红、蓝色点(或块)井置的画面经过一定的距离，发现红色与蓝色变成了一个灰紫色。同样，胶版印刷只用品红、黄、蓝三色网点和黑色 网点便可印出各种丰富多彩的画面，除重叠部分的网点产生减色混合外都是色点的并置混合，这种井置混合叫近距离空间混合．空间混合的距离是由参加混合色点 (或块)面积的大小决定的，点或块的面积越大形成空间混合的距离越远。回旋板的混合和井置混合实际上都是视网膜上的混合。

　　这两种混合均为中性混合，混合出新色彩的明度基本等于参加混合色彩明度的平均值。

　　七、色彩心理

　　1) 色彩的物质性心理错觉

　　冷色与暖色是依据心理错觉对色彩的物理性分类，对于颜色的物质性印象，大致由冷暖两个色系产生。

　　红光和橙、**光本身有暖和感，照射任何色都会产生暖和感。相反，紫色光、蓝色光、绿色光有寒冷的感觉。

　　冷色和暖色除去温度不同的感觉外，还会有其它感受，如重量感、湿度感等。

　　暖色偏重，冷色偏轻；暖色密度强，冷色稀薄；冷色透明感强，暖色透明感较弱；冷色显得湿润，暖色显得干燥；冷色在退远感，暖色有迫近感。

　　色彩的明度与纯度也会引起对色彩物理印象的错觉。颜色的重量感主要取决于色彩的明度，暗色重，明色轻。纯度与明度的变化还会给人色彩软硬的印象，淡的亮色使人觉得柔软，暗的纯色则有强硬的感觉

　　2) 颜色的表情：

　　色彩的情感是因为人们长期生活在色彩的世界中，积累了许多视觉经验，视觉经验与外来色彩剌激产生呼应时，就会在心理上引出某种情绪。

　　红色：是强有力的色彩，是热烈、冲动的色彩，高度的庄严肃穆。在深红的底子上，红色平静下来，热度在熄灭着；

　　在蓝色的底上，红色就像炽烈燃烧的火焰；

　　在黄绿色的底上，红色变成一促冒失的、鲁莽的闯入者，激烈而又寻常；

　　在橙色的底上，红色似乎被郁积着，暗淡而无生命，好象焦干了似的。

　　橙色：是十分欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色。

　　橙色稍稍混入黑或白色，会成为一种稳重、含蓄又明快的暖色，但混入较多黑色，就会成为一种烧焦的色；

　　橙色中加入较多的白色会带有一种甜腻的味道。

　　橙色与蓝色搭配，构成了最响亮、最欢快的色彩。

　　**：是亮度最高的色，在高明度下能保持很强的纯度。

　　**的灿烂、辉煌有着太阳般的光辉，因此象征着照亮黑暗的智慧之光；

　　**有金色的光芒，因此又象征财富和权力，是骄傲的色彩。黑或紫色的衬托可以使**达到力量无限扩大的强度。

　　白色是吞没**的色彩，淡淡的粉红色也可以像美丽的少女一样将**这骄傲的王子征服。

　　**最不能承受黑色或白色的侵蚀，稍微渗入，**即刻会失去光辉。

　　绿色：鲜艳的绿色非常美丽，优雅，很宽容、大度，无论蓝色或**渗入，仍旧十分美丽。

　　黄绿色单纯，年青；

　　蓝绿色青秀、豁达。

　　含灰的绿色也仍是一种宁静、平和的色彩。

　　蓝色：是博大的色彩，是永恒的象征。

　　蓝色是最冷的色，在纯净的情况下并不代表感情上的冷漠，只不过表现出一种平静、理智与纯净而已。

　　真正令人情感冷酷悲哀的色，是被弄混浊的蓝色。

　　紫色：是非知觉的色，神秘，给人印象深刻，有时给人以压迫感，并且因对比不同，时而富有威胁性，时而又富有鼓舞性。

　　当紫色以色域出现时便可能明显产生恐怖感，在倾向于紫红色时更是如此。

　　紫色是象征虔诚的色相，当紫色深化暗化时又是蒙昧迷信的象征。一旦紫色被淡化，当光明与理解照亮蒙昧的虔诚之色时，优美可爱的晕色就会使我们心醉。

　　用紫色表现混乱、死亡和兴奋，用蓝紫色表现孤独与献身，用红紫色表现神圣和爱和精神的统辖领域——简而言之，这就是紫色色带的一些表现价值。

　　黑、白、灰色：无彩色在心理上与有彩色具有同样价值。

　　黑和白是对色彩的最后抽象，代表色彩的阴极和阳极。

　　黑白所具有的抽象表现力以及神秘感，似乎能超越任何色彩的深度。

　　康丁斯基认为，黑色意味空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望。

　　而白色的沉默不是死亡，而是有无尽的可能性。

　　黑白两色是极端对立的色，然而有时又令人感到它们之间有难以言状的共性。

　　白色和黑色都可以表达对死亡的恐惧和悲哀，都具有不可超越的虚幻。