小学语文如何选择是指向写作训练，还是指向心灵的教育

“阅读是吸取，写作是倾吐。”叶圣陶先生在谈语文教学时如是说。阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样，是语文教学不可分割的两个重要部分，剥离了阅读谈写作，无异于纸上谈兵，这样学生的文学作品鉴赏水平难以提高，缺乏足够的阅读储备垫底，更无法写出内涵丰富的文章。然而，近年来，不少语文教师偏偏割裂了阅读与写作的关系，为寻求常识而单纯解读文本，为应付作文考试而编制教学套路，语文教学逐渐失去了其本身的魅力。不少老师为没有系统的写作教材而费心劳神，往往感到作文教学难以入手，很多学生不会学以致用，不懂得从阅读中汲取写作的养分，写起文章来一编二凑三造假，成了语文教学中令人头疼的“灰色风景”。 “语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和写作的熟练技巧。”（叶圣陶语）。其实，语文教材中选取了大量经典篇目，其文思、内容、表现手法有很多可取之处，完全应该成为学生写作的优秀范文。我们在语文教学中，应该把读写有机结合，在阅读教学中渗透写作训练，这不仅可以提高学生的文本鉴赏能力，而且能够有效促进听、说、读、写等语文综合素养的提高。 那么，怎样将写作指导与阅读教学有机结合呢？在教学实践与探索中，我总结出以下几种操作性较强的随笔写作形式： 一、仿写奠基，探索写作入门之道 模仿是人类的本能。每个人最初的语言就是通过模仿开始的。作为语言学科的语文学习也是如此，仿写无疑是读写结合的最基础、最实用的形式，是初学写作者提高作文水平的有效途径。近年来，语文考查形式灵活多样，知识面非常广泛，其中“仿写题”一度成为中考的必考项目。但是不少学生对此却束手无策，连最基本的语句表达都掌握不好，这反映了语文教学中一个潜在的问题——读写两张皮。这样肢解文本、简单肤浅教学的结果是，有的学生只会回答文学文体常识填空选择类得题目，却不会用这些常识赏析文本，更不会将这些写作常识、方法活用于作文之中。 针对学生“死读书”、“读死书”的弊病，我们在阅读教学中必须渗透写作训练，从仿写入手把好作文教学的入门关。仿写借鉴也是一种技巧，它可以是多角度、多层次的：如语句方面的，可以做句子结构的仿写，整、散句式的仿写；如修辞手法的，常用的比喻、拟人、排比、对偶等仿写；如语段方面，可以是语段结构的仿写，表达方式运用的仿写；如全文仿写，可以仿写范文的立意选材，可以仿写范文的谋篇布局，还可以仿写范文的表现手法…… 在阅读教学中最常用的是仿句练习和仿段练习。遣词造句能力的培养是写好文章的基础。在教学中，我常常抓住那些词汇量丰富、句式特点明显、修辞运用巧妙的句子让学生仿写，锻炼他们精确表达的能力。流沙河的《理想》中写道：“理想是石头，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”诗句运用顶真、连比的修辞手法，把理想的意义形象地表现了出来。我要求学生以“理想”（或“信念”“友谊”等）为关键词展开联想想象仿写句子，学生活学活用，联系生活实际写出了不少生动而富有哲理的句子。朱自清先生的《春》是一篇经典散文，文章描绘了春花、春风、春雨、春草、迎春等美丽的春景图，准确生动地运用了大量的动词、形容词和比喻、拟人、引用等修辞手法，并调动视觉、嗅觉、听觉、触觉等不同感官描绘春天，由实到虚，虚实结合，动静相衬，轻灵的文字充满了诗情画意。我引导学生在赏读优美语段的基础上，指导学生关注家乡季节变化，选准某一点或一个方面，从表现手法、修辞运用等方面进行仿写，用手中的妙笔、用自己的热情关注家乡的美好风光。因为题材内容距离我们的生活实际较近，学生比较感兴趣，有话可说，有情可抒，最后涌现出许多文思俱佳的语段。 我们除了开展片段仿写练习外，还可以开展文本整体仿写练笔活动。教材中的选文大多是文质兼美的精品，其思想立意、结构、语言、表现手法各有特色。我们指导学生在充分解读文本的基础上，让学生“依葫芦画瓢”，尝试仿写练习，做到学以致用。有的课文内容浅显易懂，贴近学生的生活实际，如《羚羊木雕》、《我的老师》、《第一次真好》等，这类文章学生容易找到情感的“共鸣点”，可以指导学生借鉴课文的选材立意之法，结合自己的生活积淀，以“成长”为话题写作文；有的课文情真意切，感人肺腑，如《背影》、《散步》、《爸爸的花儿落了》等情感类的散文小说，可以指导学生在阅读教学中体验作者的情感，并找到自己与作者的心灵契合点，调动自己的生活积累写作文；有的文章语言优美，结构精致，如《秋魂》、《夏天也是好天气》、《安塞腰鼓》等，可以把鉴赏文章的语言美作为突破口，借鉴文章的语言特点和艺术手法，从而进行仿写练笔；有的诗歌精致隽永，清新明快，如何其芳的《秋天》、冰心的《纸船》等，可以在鉴赏诗歌的基础上，指导学生捕捉生活的“视点”，尝试短诗写作…… 当然，仿写不是抄袭套用，不是改头换面，仿写的精髓是构思立意上的学习，是方法技巧上的借鉴，这个过程最重要的是“提炼”和“思考”。仿写固然是初学写作者的有效途径，但却不能替代根本的文学创作，写作只有通过不断积累、反思和总结，才能最终实现“用自己的腿走原创的路”。 二、改编扩充，文本拓展翻出新意 语文教材中有不少小说、童话、剧本、诗歌等文学作品，或描写人物栩栩如生，或叙述故事曲折生动，或内容深刻意蕴丰富。在教学过程中可抓住文本背后的空白点进行多方面、多层次的拓展延伸，合理想象，在原文基础上续写改写，加深学生对文本的解读，激发学生的创作灵感，不断培养文学创新能力。 改编是根据原文的思想内容和表现形式，变换写作角度将文章改成另一种体裁或样式。它在原作的基础上可以增删一些情节，可以改变题目，改变叙事人称，也可以改变体裁，改变文章顺序等。这种“新瓶装老酒”的写作形式，能有效激发学生想象的空间，驰骋思维的野马，不失为训练写作思维的一种好形式。如《木兰诗》这首脍炙人口的乐府民歌，读起来朗朗上口，有较强的故事性和传奇性色彩。在学习课文时，可以补充介绍相关的史料，讲解小说写作的技法，然后让学生充分发挥想象，将木兰从军的故事改写成一篇历史小说。同样的方法还可以把杜甫的《石壕吏》搬上“舞台”，把《天净沙·秋思》、《枫桥夜泊》、《白雪歌送武断官归京》等古诗改写成优美的散文，再现一段或沉重或明快的历史；或将《最后一课》改换叙述人称，冷静再现普法战争的历史片段，或将《皇帝的新装》改写为课本剧，集中刻画统治阶层与社会大众的丑陋嘴脸……文章改编往往会有意想不到的效果，学生的奇思妙想得以展示，也能加深对文本的理解，但改编课文不能随意扭曲人物的本质特点，也不能漫无目的有悖生活规律。 文本扩充或续写也是加强写作教学的有效形式，这主要适用于故事性较强的文章。扩充续写是在原文基础上的再创造，改换写作角度，丰富写作内容，对文本背后蕴含的语言、心理、场景和情节等方面的“留白”进行补充。如学习童话《皇帝的新装》，我们可以鼓励学生想象“游行大典之后”的情节发展，结合故事发生的时代背景，抓住人物的特点进行续写；学习莫泊桑的《我的叔叔于勒》后，可以引导学生对小说进行续写，想象菲利普一家旅行归来再遇发际后的于勒的情景，进一步揭示资本主义社会赤裸裸的金钱关系；学习鲁迅先生的《孔乙己》之后，鼓励学生打破时空界限，虚构“孔乙己巧遇范进”的戏剧般的情景，引导学生展开对中国封建教育的深层次探讨；学习寓言故事《滥竽充数》后可以续写“南郭先生逃走以后……”，学习《最后一片叶子》让学生展开想象的翅膀补写“风雨之夜作画”这一情节……教学时，教师如能诱导学生去发掘那些“余音绕梁，三日未绝”的因素作为写作训练的素材，无疑对学生的思维能力和语言表达能力的培养大有裨益。 三、感想思悟，挖掘文本思想内涵 一篇好文章，总能给人以审美的愉悦和思想的启迪。教材中所选的许多课文，读完后总给人一种言尽而意无穷的感觉，让人思索和回味。教师可“趁热打铁”，让学生大胆发表个人看法，深入剖析思想内涵，寻求作品和生活中的真、善、美。 如《伤仲永》和《孙权劝学》两篇文言文都是关于教育学习对一个人成长的影响，两文既有相同之处又有各自的侧重，学生对此深有感触，不自觉地在随笔中写出了读后感，引经据典，深入浅出地分析教育与成才的关系。《斑羚飞渡》一文中斑羚们在生死关头的伟大抉择和从容面对死亡的悲壮，强烈地震撼了学生的心灵，很多学生抑制不住内心的情感，写下了关于“生存”、“生命”、“爱”、“环保”等方面的随感，还有学生写了《给狩猎队的一封信》，阐发了“善待生命，人与自然和谐相处”的主题。林海音的《爸爸的花儿落了》一文以深沉冷静的笔调续写了英子的成长故事，带着淡淡忧郁的氛围透露出主人公对未来的憧憬，学生从文中读出了深沉的父爱，读出了一份坚毅和责任，更悟出了人生需要历练的道理，这样深层次的情感体验触动了学生的内心世界，于是一行行饱含情思的文字从学生的笔尖流泻出来。安徒生的童话名篇《丑小鸭》讲述了一只丑小鸭坚守自己的理想信念，百折不挠地追求美好和光明，最终变成了一只美丽的白天鹅。课文引人入胜的故事情节以及丑小鸭所表现出的积极的思想意义，给学生带来美的享受和心灵的陶冶。学生在深入分析丑小鸭的这一文学形象的基础上，可以抓住文章的主题词抒写内心的真实体验，联系生活实际写出对美好人生的执着追求…… 读后感的写作要以原作为基础，把重点放在“感”上。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，才能真正实现“读” 与“感”的有机结合。 仿写，改写，扩写，续写，写读后感，这是几种常见的练笔方法，它既有利于深入解读文本内涵，促进对课文的理解与消化，又能培养学生的语言表达能力、分析问题、解决问题的能力，不断提高写作兴趣。借助课本的范文作用，把阅读教学和写作训练有机联系起来，以读带写，读写结合，是提高学生写作水平的一条快捷通道。如果阅读教学与写作训练孤立开来，学生就会眼高手低，不能学以致用，写作能力就难以提高；同样，写作指导如果脱离了阅读教学，单独地去训练学生的写作技巧，写作就成了无源之水，无本之木。至于选用哪种练笔形式，这需要语文教师在实际教学中不断探索，不断总结，充分发挥教材文本的“导读”“导练”作用，因地制宜地开展阅读写作训练，不断提高学生的语文综合素养。

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突破心灵(精神分析大师弗洛伊德)知（即认知）、情（即情感）、意（即意志）是人类心理活动的三种基本形式，人们认识世界的主观意识过程，通常可以分为三个阶段： 1、一是认知阶段。目的在于解决“是什么”或“什么事实”的问题。人只有首先了解事物的外在特性（或外部联系）和内在规律（内在本质），即首先了解事物“是什么东西”，才能对它进行其它方面的深入了解。 2、二是评价阶段。目的在于解决“有何用” 或“有什么价值”的问题。人只有了解在了解事物“是什么东西”以及“对我有何价值”，才能知道如何对它采取正确的处理措施。 3、三是意志（或决策）阶段。目的在于解决“怎么办” 或“实施什么行为”的问题。就是针对事物的品质特性以及每一品质特性对于人的价值，人将选择一个最合适的行为，以便能够充分有效地利用事物的价值特性。 没有“认知”的评价就是一种盲目的评价，没有“认知”的意志就是一种盲目的意志；没有“评价”的认知就是一种麻木的认知，没有“评价”的意志就是一种麻木的意志；没有“意志”的认知就是一种空洞的认知，没有“意志”的评价就是一种空洞的评

意志的两个方面

意志包括感性意志与理性意志两个方面。感性意志是指人用以承受感性刺激的意志，它反映了人在实践活动中对于感性刺激的克制能力和兴奋能力，如体力劳动需要克服机体在肌肉疼痛、呼吸困难、血管扩张、神经紧张等感性方面的困难与障碍。理性意志是指人用以承受理性刺激的意志，它反映了人在实践活动中对于第二信号系统刺激的克制能力和兴奋能力，如脑力劳动需要克服大脑皮层在接受第二信号系统的刺激时所产生的思维迷惑、精神压力、情绪波动、信仰失落等理性方面的困难与障碍。 意志既要考虑客观事物本身的运动状态与变化规律，还要考虑主体的利益需要，尤其要考虑人对于客观事物的反作用能力，它是一种非中性的而且是能动的、创造性的反映活动。

认知情感与意志的辩证关系

综上所述，人的三种基本的主观心理活动（认知、情感与意志）分别反映了三种基本的客观事物（事实关系、价值关系和行为关系）。人为了生存和发展就必须首先感知和了解各种事物的事实关系，其次要掌握这些事物对于人的价值关系，再要掌握每个行为的价值关系并且判断、选择、组织和实施一个最佳的行动方案。第一步由认知活动来完成，第二步由情感活动来完成，第三步由意志活动来完成，因此从认知到情感，再从情感到意志，是一条基本的、不可分割的人类自控行为的流水线。 知、情、意（即认知、情感与意志）的辩证关系在根本上取决于事实关系、价值关系与行为关系的辩证关系。 1、情感是一种特殊的认知，意志又是一种特殊的情感。客体对于人的生存与发展的意义也是客体的一种关系属性，只因为它有着特殊的意义，才与其它关系属性区别开来，因此价值关系是一种特殊的事实关系，情感是一种特殊的认知；本质力量是人的一种最重要的价值属性，只因为它有着特殊的意义，才与一般的价值属性区别开来，因此行为关系是一种特殊的价值关系，意志是一种特殊的情感。从广义角度来看，知、情、意都是一种认知活动，只是各自侧重于不同的角度，情感侧重于从意义的角度进行认知，意志侧重于从行为效应的角度进行认知。 2、认知、情感与意志相互区别。其主要区别是：认知一般是以抽象的、精确的、逻辑推理的形式出现，情感一般是以直观的、模糊的、非逻辑的形式出现，意志一般是以潜意识的、随意的、能动的形式出现；认知主要是关于“是如何”的认识，情感主要是关于“应如何”的认识，意志主要是关于“怎么办”的认识。如果把情感与认知割裂开来，就会使情感没有客观依据而变成了“公说公有理，婆说婆有理”；如果把情感与认知混淆起来，又会使情感失去公正性而变成了“成者为王，败者为寇”；如果把情感与意志割裂开来，就会使情感成了空洞的情感；如果把情感与意志混淆起来，又会使情感成了糊涂的情感。 3、认知、情感与意志相互依存、相互联系。没有事实关系，价值关系就成了无源之水，没有价值关系，行为关系也成了无源之水，因此认知是情感的源泉，情感是意志的源泉；事实关系以价值关系为导向，价值关系又以行为关系为导向，因此认知以情感为导向，情感以意志为导向；情感最初是从认知中逐渐分离出来的，它又反过来促进认知的发展，意志最初是从情感中逐渐分离出来的，它又反过来促进情感的发展；认知、情感与意志相互渗透、相互作用、互为前提、共同发展。

1、一个人在心灵上、在道德行为上欠了帐，那么心理压力更会十倍于此，只要其人天良尚未泯灭。

2、只要眺望远方星空的时候，就能望见自己心灵的彼岸。

3、年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。

4、当所有的形体、色彩和音响都淡漠之际，唯有心灵的印痕更值得追忆。

5、天气的阴晴无法控制，心灵的阴晴却可自由掌握。

6、漫长的人生岁月会让你愈来愈懂得，重要的是减轻身上的负载，包括心灵上的负载。

7、你我心灵深处都有一部无线电台，它可以从造物主那里接受美好、希望、鼓励、勇气和力量的电波。

8、一个人应学会更多地发现和观察自己心灵深处那一闪即过的火花，而不只限于仰观诗人圣者领空里的光芒。

10、心灵在成长的同时，会使你懂得了享受生活，体味生活，使人的一生不会无味，会使自己的生活增添了许多欢乐。

11、当你洗净心灵的尘埃，找到一片精神的乐土，再回过头来面对人生沉浮与名利得失，你将不再烦燥，而是宠辱不惊。

12、即使以为自己的感情已经干涸的无法给予,也总会有一个时刻一样东西能拨动心灵深处的弦。

13、心灵是一颗永不老去的树，总在百转千回中寻觅最初的;心灵是一颗会开花的树，总在千回百转中绽放最真的。

14、心灵需要不时的慰藉才能继续前行，所以需要时时翻开一本心灵的大书来给予温暖和抚慰。

15、在坚持中，你所收获的不仅是成功，还有那被磨砺得更加完美的人格、更加坚强的心灵。

16、倘若在迷茫中独自踯躅，徘徊也是因为一时找不到出口，那么就试着为心灵敞开另一扇门，将承受底线的尺度放宽一些，这样你就会感到如释重负。

17、懂得放宽心灵的尺度就是为自己增添幸福的筹码，放过自己才能走出不幸，给自己重生的机会。

18、心灵的伟大需求，就是对被称为正义的永恒准则的需求。

19、如果你打算依靠自己的力量坚定地走好自己的人生道路，获得令人钦佩的成就，那么你必须使自己的心灵得到升华，摆脱被自己情绪所左右的局面。

20、心灵就像一艘航行在人生之海的轮船，只要你把平静的油倾倒在汹涌的情绪与偏见之水上，那么你心灵的这艘轮船都将会安然无恙。

触碰心灵的人生感悟句子

1、 人生有两个悲剧，第一是想得到的得不到，第二是想得到的得到了。

2、 如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义

3、 在特定的日子，总会有那么一些伤口，在急剧地溃烂，总有些伤，更深入骨髓。

4、 做人，最重要的是要时刻保持善良的本质，你善良，世界才宽阔，他人才宽容。

5、 假使活着本身是失败、毁灭、伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。

6、 让我们决定彼此靠近的，是表面的阳光；但让我们决定彼此亲近的，却是内心的脆弱。

7、 要得到真正的快乐，我们只需拥有三样东西有想做的事，有值得爱的人，有美丽的梦。

8、 每个年龄都有烦恼，从不缺席。世上一切事物都不可能一帆风顺，别让生活的压力挤走快乐。。。

9、 心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。世界很大，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。

10、 别乱买衣服，少买一点，但是可以买几件很有品味的。多在外面吃饭，要吃就请客，要请，就请比自己更有梦想的、更有思想、更努力的人。

11、 最实在的话：一个男人拼命挣钱却不注意健康，等于是在给另一个男人打工！ 一个女人拼命省钱却不注意修养，是在给另一个女人腾地方。

12、 做事一定要有底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。

13、 可能我们很爱很爱某个人。可是当我们回首，才发觉自己曾经很天真。事实或许已经告诉我们，爱，不是轻而易举获得的，需要一起经历过才知道真或不真。

14、 岁月，终于教会我们与其温柔相待，赐予我们一颗平常心，于浅淡的光阴中学会如何去爱：有能力爱自己，有余力去爱别人，让生命丰盈的，如这渐行渐美的秋天。

15、 一句心疼你，便感动了一个生命。一个拥抱虽然虚拟，却湿润了眼；一声呼唤虽是遥远，却震撼了心房。千山万水阻隔不了心的遇见，时光流转改变不了永远的信念。

16、 都说我是个闲不住的人。是呀，我总是在想，人生短暂，别浪费了时间。让生命的每一秒能尽量地多发一些光。一辈子干它个两辈子的活，这不是等于多活了一辈子。

17、 你所期待的东西一定是在不经意间出现的。不必为此执着，该坚持的是，从期望到现实之间的这段距离，认真走好每一步，认真做好每件事，剩下的就交给那个美丽的不经意。

18、 世界上哪有那么多的将心比心，你一味的付出不过是惯出来得寸进尺的人。太过考虑别人的感受，就注定自己不好受。所以啊，余生没那么长，请你忠于自己，活得还像自己。

19、 要使理想的宫殿变成现实的宫殿，须通过埋头苦干，不声不响的劳动，一砖一瓦的建造。当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。

20、 才明白，原来在茫茫的世界里，一切那么陌生，只能靠自己，每天都在为生活而奔波忙碌，虽然有很多烦恼，很多的无奈，有很多的人和事想不去在意，有很多该决定的事要决定。

21、 世界上最美的东西是心灵的感受。台上老师讲得好坏占10分，台下听众气氛好坏占90分。交朋友要有情有意，真情实意。教育团队，要耳提面命，不厌其烦，身体力行，暮鼓晨钟。

22、 人活着就是一种心态，心境简单了，就有心思经营生活；平静的生活就像一杯白开水，喝起来淡而无味，却不知道正是它的纯净无暇才让我们的生命幸福，懂得生活的人才会在平淡中品出甘甜和幸福。

23、 每个人都喜欢别人的赞美，就像是需要水和空气一样。其实赞美不需要出其不意、高人一等，也不在多，而在于准。审时度势因人而异是适时地赞美一下，可以使人与人之间的关系变得更加和谐。

24、 我们生活中发生的每一件事，都受到其他人的恩惠。但这并非像是负债于某人，我们拥有的一切都应该归功于每一个人。人生可能会在一瞬间改变，所以每一个让你人生步入正轨、稳步向前的人，都值得感激。

25、 自己喜爱的东西要自己去争取，时时用美丽友善的心感悟生命的真谛，人生的多彩，生活的幸福，以及友情的可贵，用柔软仁爱的心去善待身边的每一个生灵。生命需要锤炼才能饱满厚重，从容地迎接命运的挑战。

26、 人比人气死人，每个人都有长处，亦有不足，艳羡别人的风光，追寻身外的幸福，尽属痴迷之人。世间没有两片相同的树叶，你再不堪，也是独一无二，无须自轻自贱。生命的意义，在于倾听自己心灵的声音，做最精彩的自己。

27、 人的身心自有节律和定则，腾不出休息的时间就会腾出生病的时间，腾不出净心的时间就会腾出烦心的时间。停下匆忙的脚步，抚平不安的心灵，问问自己：什么是最珍贵的东西，什么才是最有意义的事情，什么才是最有价值的人生。

28、 我没必要在意别人的冒然评价，因为他也许只知道我的名字，却不知道我的故事，又或者，他只是听闻我做了什么，却不知我经历过什么。一个人成熟的标志之一就是明白，每天发生在自己身上的90%的事情对于别人而言根本毫无意义的。

29、 很多事情过去了，心境却不被遗忘，人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。一个人的生命是有限的，我们要做的是让有限的生命发挥出无限的价值。

30、 面对社会复杂的关系和瞬时而变的人情世故，许多人会感叹活得太累。其实，只要我们保持平和的心态，不去计较人生的成败，始终保持一颗感恩的心，同样可以活得轻松自在，活出人生的精彩！以度量人的处事原则，可以让你有意想不到的收获。

31、 水低成海，人低成王。圣者无名，大者无形。鹰立如睡，虎行似病。贵而不显，华而不炫。韬光养晦，深藏不露。才高不自诩，位高不自傲。路径窄处，留一步让人走；滋味浓时，减三分请人尝。无病第一利，知足第一乐，平和第一善，心诚第一亲，无忧第一福。

32、 年龄差距不是什么问题，父母反对也不难解决。谈恋爱时总会遇到许多问题，有问题并不可怕，可怕的是没有去面对这些问题的勇气。有许多人就是这样，说起来是情深似海，但真遇到问题，第一个退缩后悔的就是他。所以啊，选男人要选有勇气的。坚持爱下去，才是一种大勇气。

33、 人生最奢侈的拥有是一颗不老的童心，一个生生不息的信念，一个健康的身体，一个永远牵手的爱人。一个自由的心态，一份安稳的睡眠，一份享受生活的美好心情。再幸福的人生也有缺憾，再凄凉的人生都有幸福。潇洒的人生，要学会淡看缺憾，随缘而动。所谓随缘，就是尽人事而听天命。

34、 没有任何一个女人可以单靠美貌赢得男人的尊重，但是也没有任何一个女人可以素面朝天赢得男人的欣赏，更没有任何一个女人能不加修饰就能与岁月抗衡，聪明的女人总是懂得内外兼修，没有自然美，只有美得自然。美不完全是为了取悦别人，其实更是尊重自己，因为你比你想象的更为重要。

35、 你不知道前面什么等着你，可你必须往前走。即使迷茫，时间依旧拖着你。所以我不在意前面到底是什么等着我，我更在意身边是谁陪着我，而我比过去前进了多少。不悲观也不乐观，如果前面平坦就大步向前走，如果前面是堵墙那就把它砸个口来。毕竟只有前行的人，才能遇到同样前行的人。

36、 别去奢望公平，因为从来就没有公平。公平只存于心中：你觉得公平，那就是公平。人生不可能平等，你是屌丝，人家是高富帅、红二代，你为了一张准生证跑断腿，人家打个招呼就摆平，能公平吗接受不公平的现实，才是心智成熟的表现。别人给不了你公平，自身强大了，你就能赢得更多的公平。

37、 有时，生活就是一种妥协，一种忍让，一种迁就。并不是所有的事情，都适宜针锋相对，铿锵有力，多彩的生活，既有阳光明媚，也有倾盆大雨。强硬有强硬的好处，忍让有忍让的优势，任何时候，都需要我们审时度势，适宜而为。妥协不一定全是软弱，忍让不一定就是无能，和为贵，有时，迁就忍让也是一种智慧！

38、 人生要想过得洒脱自在，就要学会简单生活。简单生活，不是粗陋和做作，而是一种大彻大悟后的平和。如果想过简单快乐的生活，就不能背负太多不必要的包袱，要学会删繁就简，去除浮躁与奢望，返璞归真，不依附权势，不贪求金钱，心静如水，无怨无争，简单做人，简单生活，按照内心的指引走自己想走的路。

39、 年轻时看远，中年时看透，年老时看淡 看远：才能揽物于胸，只看眼前美景，难见山外之山； 看透：天下熙熙，皆为名来，天下攘攘，皆为利往； 看淡：不是不求进取，也不是无所作为，更不是没有追求，而是平和与宁静，坦然和安祥，不以物喜，不以己悲，离尘嚣远一点，离自然近一点，淡泊就在其中。

40、 有时候，我们不是在等一个人，而是在等一种熟悉的语气，一种习惯的气息。也许只是说上几句，就能让心里踏实；也许仅是看上几眼，却能感觉温暖。认识久了，总是身不由己的想念；感情深了，难免不由自主的挂牵。感情这种事，从来没有为什么。只要两心懂得，就是最暖的陪伴；只要两情相悦，就是最好的情感。

关于感悟人生的人生感悟经典句子

1、 活在别人的掌声中，最易迷失自己;处在别人的关爱中，最易弱化自己。

2、 我们要为快乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为理想而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。

3、 生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

4、 有生命就会有希望，有信心就会有成功，有思索就会有思路，有努力就会有收获。

5、 要想活得不累就得少点攀比，要想活得不烦就得少点计较，要想过得不苦就得少点懒惰，要想活得不悔就得少点鲁莽。

6、 有一种变化叫成长;有一种力量叫坚韧;有一种责任叫付出;有一种幸福叫安康;有一种胸怀叫忍让，有一种快乐叫工作，有一种关心叫鞭策，有一种收获叫舍弃。

7、 个人最大的资产是健康，健康最重要的内容是体魄，体魄最关键的部位是头脑，头脑最具价值的东西是思想。

8、 人生的生物意义在于健康，人生的生活意义在于快乐，人生的社会意义在于奉献。

9、 心往哪里想，哪里就会有亮光;心往哪里思，哪里就会有奇迹;心往哪里移，哪里就会有新意;心往哪里放，哪里就会有力量。

10、 要留住青春，最好的办法就是永葆年轻心态;要留住健康，最好的办法就是坚持锻炼身体;要保持快乐心情，最好的办法就是助人为乐;要保证不犯错，最好的办法是三思而后行。

11、 专心使你成就事业，童心使你永远年轻，信心使你永不停步，善心使你赢得赞赏，雄心使你成功登顶，恒心使你百折不挠，爱心使你高朋满座，宽心使你愉快轻松，热心使你一生美名。

12、 生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意;学习可以没有纸笔，但却不能没有思考;交友可以没有烟酒，但却不能没有真诚;赚钱可以没有利润，但却不能没有良心。

13、 人生无需后悔，逝去的事就像一阵风;人生不需要遗憾，该来的终究还是要来;人生不需要懊恼，愁白的头发难以再黑;人生不需要哀叹，丧失自信就将失去一切!

14、 没有乐观的生活态度，旅游也会成为烦恼之行;没有坚强的毅力，短暂的路程也会变成艰难的跋涉;没有缜密的思考，简单的问题也会成为难解之谜;没有正确的思路，再好的机遇也会付诸流水。

15、 平庸者并非缺少努力，而是缺少目标;梦想者并非没有行动，而是动作太迟;贫困者并非没有拼搏，而是缺少专长;懒惰者不是没有步伐，而是脚步太浅。

16、 梦想是我们行动的起跑线，知识是我们前进的加速器，坚持是我们不停的步伐，智慧是我们成功的法宝。

17、 跌到不算是失败，爬不起来才算是失败;行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。

18、 平凡的工作要用不平凡的态度来完成，简单的问题要用全面的思考来决策，当今的事情要用将来的目光来审视，遥远的理想要靠现实的努力来实现。

19、 如果你认为工作是乏味的，那么业绩将与你无缘;如果你认为生活是无聊的，那么快乐将与你无缘;如果你认为读书是无用的，那么知识将与你无缘;如果你认为朋友是多余的，那么笑声将与你无缘。

20、 人生道路是一条螺旋上升的路径，只有昂首阔步，灵活弯转，才能上升至理想的峰顶。

21、 大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学习因探究而深入。工作因创新而精彩。

22、 纵比者易得到满足，横比者则易感到失落;满足者则易裹足不前，失落者则易选择奋起。

23、 如果你感到平凡的工作不快乐，那么失业的滋味将使你更苦恼;如果你认为平静的生活不舒爽，那么病痛的日子将使你更痛苦。

24、 少一分烦恼，就会多一分快乐;忘却了烦恼，就会时时快乐。

25、 了解自己的长项，才能选准人生的职业方向;练好自己的长项，才能成就自己的事业。

26、 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路;在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。

27、 迈开脚步，再长的路也不在话下;停滞不前，再短的路也难以到达。

28、 行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续;前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。

29、 生活不能游戏人生，否则就会一事无成;生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。

30、 做人要地道，好人有好报;做事要踏实，步履才坚实!

触碰心灵的人生感悟语录

1、 珍惜自己所拥有的，你拥有的或许是别人所渴望的。

2、 人生要学会沉淀，沉淀经验，沉淀心情，沉淀自己。

3、 往事是用来回忆的，幸福是用来感受的，伤痛是用来成长的。

4、 我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道

5、 其实如果别人是真的想给你 直接会塞你手里 根本不会问你要不要

6、 长大后，这个社会教会了我，没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎。

7、 不要抓住回忆不放，断了线的风筝只能让它飞，放过它，更是放过自己。

8、 有信仰的人最富贵，具道德的人最安乐，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。

9、 我们要知道，我们生来到这个世上是要干一些，除了我们其它人无法办到的事情。

10、 男人要在而立之年结婚，女人要在花样年华的30岁之前把自己嫁掉，否则，人生总有遗憾。

11、 生活，就像手心里的鸡蛋总是小心翼翼着，应该珍惜着每一份真诚与感动，好的东西最容易擦肩而过了。

12、 人生哲理，一生之中有一个爱你，疼你，牵挂你的人，这就是幸福。万人追不如一人疼，万人宠不如一人懂。

13、 责任是从现在开始就要承担的，父母不再年轻，能回报的时候及时回报，不要总觉得时间还很多，岁月不等人。

14、 有些人只适合存在于过去。不用去怀念曾经，不用去打扰。就这样保存那份逝去的美好，不要去弄脏了那份记忆。

15、 天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗？之后，还不是得靠自己！

16、 懂得珍惜，才不会错过；知道感恩，才会收获真情。真正的感情，缘于一颗珍惜的心；真正的得到，缘于一份感恩的心态。

17、 生命并不是一场竞赛。而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程 。

18、 面临困难不能着急，周全考虑解决办法；拿到办法不能怠缓，尽快执行果决落实。该做的事要下决心去做，决心做的事要坚定不移做好！

19、 生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天！

20、 不是眼泪就可以挽回失去的，所以不要轻易流下你的泪；不是伤心就一定要哭泣，所以不要那么吝啬你的微笑；不是你认为可以给予就给予，所以不要那么轻易许下承诺

21、 生活的智慧，就在于克服那些负面情绪，拓宽心的宽度，不要让心里的乌云遮蔽了天空。生活本应是充满阳光的一个旅程，不要把它变成一场酸苦，放宽心，生命的方向，就在于你能够欣赏生活。

22、 我们不可能成为彼得潘，毕竟一个人总归是要长大的。长大也许会有烦恼、痛苦、伤心、遗憾，但这是必然的过程，既然我们不能够挽留过去也不能够拒绝未来，那我们唯一能做的，就是珍惜现在。

23、 言而无信的骗子迟早是要倒霉的，即使人家不报复和惩罚你，你的信誉和人缘也必然会损失殆尽，你的各种机会也就没了。行骗最终是要付出惨重代价和高昂成本，因而做的是一桩得不偿失的赔本生意。

24、 有一种离别是无声无息，还没来得及告别，也许就是永别；有一种陪伴也是无声无息，真想说声谢谢，也许彼此都懂得。人山人海万千相遇，有几人能暖你心窝；缘起缘灭花开花谢，有几人能伴你寂寞。

25、 你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。 不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。

26、 人生最大的错误，是用健康换取身外之物！人生最大的悲哀是用生命换取个人的烦恼！人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！没有任何东西比得上健康。保护好自己的身体，珍惜你现在拥有的！

27、 人生没有完满，始终存在残缺，自己的心地是自己的世界，活得不快乐，本质上源于自己的无能。一个人，应该有力量，将自己从一切沉重的、老旧的、无精打采的事物里拔出来，用不断的尝试、变通改变自己的境遇。

28、 底线是一定要有的。不只是为了保护自己，更重要的是它会让你对人事有所筛选和警醒，让你对外界有要求。在日常琐碎中，我们往往感觉不到它的存在，习惯了做出退让，结果是生存的疆域不断变大，脚步却跟不上了。

29、 爱心是泉，沙漠中的一引清泉，湿润干涩的喉，爱心是歌，一首午夜响起的歌，安慰寂寞的心，爱心是药，一副古今的良药，治疗刺痛的伤，爱心是手，一双坚实的大手，扶起不堪的家，爱心是路，一条宽阔平坦的路，引你走向黎明。

30、 看天高云淡，看枯草连天。朋友终有离散，生命亦有循环。金钱无数宅数千，奈何你也带不过那鬼门关。爱情即使如**般璀璨，也未必熬得过这个冬天。钱多多花，钱少少花，有爱珍惜，爱散随缘，举目远眺，大事小事，都不过是一瞬间。

31、 任何事物，只要让你心情沉重、让你对自己有不好的感觉、阻碍你前行的，把它丢掉。任何事物，如果只是占有空间，对你的人生毫无正面贡献，把它丢掉。任何事物，要丢还是要留，你得花很长的时间权衡利弊，或是烦恼不知所错的，那把它丢掉。

32、 这世上，有两类女人：一类是，每天发现自己的缺点；另一类是，不断发现自己的优点。于是，第一类女人，活得异常郁闷，第二类女人，活得乐观自信。幸福，不是贪多求全，幸福，只是把优点放大。一个能把优点发挥到极致的女人，才会成为他人仰慕的魅力女人。

33、 比如快乐，你不快乐，谁会同情你的悲伤；比如坚强，你不坚强，谁会怜悯你的懦弱；比如努力，你不努力，谁会陪你原地停留；比如珍惜，你不珍惜，谁会和你挥霍青春；比如执着，你不执着，谁会与你共进退。只有把命运掌握在自己手中，我们才能寻找到生命的闪光！

34、 沉静是一种修养，是一种美丽；拥挤的世界，喧嚣的人群，沉静是一种至上的境界。倾听自己的心跳，感受思想的脉动，回归真实的自己。凝视亘古不语的大山，解读广裘无垠的大海。体味生命的渺小与普通及深刻与伟大，沉静，是一种美的力量，一种胜过任何轰轰烈烈的力量！

35、 由于你太爱你自己，太在意自己的感受，所以你始终放不下，并执著于别人给与你的评价或者说伤害。其实，没有人伤害你，是自己的狭隘、嫉妒、猜疑、想不开、看不透伤害了自己，如果你是有智慧的，多些理解，多些包容，你就会发现什么都是可以原谅的、什么也都可以忘却。

36、 人有三样东西是无法隐瞒的：咳嗽、穷困和爱，你想隐瞒越欲盖弥彰。人有三样东西是不该挥霍的：身体、金钱和爱，你想挥霍却得不偿失。人有三样东西是无法挽留的：时间、生命和爱，你想挽留却渐行渐远。人有三样东西是不该回忆的：灾难、死亡和爱，你想回忆却苦不堪言。

37、 这个世界复杂，其实只是人心复杂；这个世界丑陋，其实只是人心险恶；这个世界阴暗，其实只是人心狡诈。所以，心是菩提，亦是魔障。一切皆由心生，一切皆随心动，一切皆附心往。眼不见心不烦。心存美好，则无可恼之事；心存善良，则无可恨之人；心若简单，世间纷扰皆成空。

38、 朋友不一定要门当户对，但一定要同舟共济；不一定要形影不离，但一定要心心相惜；不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭；不一定要天天见面，但一定要放在心里。友情最可贵的不是曾一同走过的岁月，友情最难得的是分别以后依然会时时想起。其实，朋友就是这样，无需想起，因为从未忘记。

39、 如果让我回到20，我依旧会选择自己喜欢的男人跟他从零开始享受一段美好的爱情。原因是我到了40知道结果，那些房子汽车，只要我踏实过日子努力工作，不论好坏高低我总会有，但20岁时候的两情相悦年轻的朝气健美的身体，一起挨苦的欢笑与眼泪，那些宝贵的人生经历，过去了，就再不会回来。

40、 以前发个脾气，牛都拉不回来。如今生个气，转眼就觉得没必要。时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地 。成熟后却学会：越痛，越不动声色；越苦，越保持沉默 。最初，我们揣着糊涂装明白。后来，我们揣着明白装糊涂。成长就是将你的一切都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！ ------致已不再年轻的我们

一个人是能够从一个人常听的音乐中看出这个人的性格或者情感状态，因为小编也非常的喜欢音乐，如果去了解对方喜欢的音乐时，就会发现这个人的性格特点。比如有些人喜欢听一些节奏欢快的歌曲，这说明这个人性格上是比较直爽的，爱闹也很活泼。比如小编喜欢的都是一些抒情一些对于感情描写的比较细腻的歌曲，所以很多时候在听到这些歌曲的时候会觉得心情不好。很多时候在喜欢听一首歌曲的时候，也意味着当时的心情是怎样的，会从这个歌曲当中感知到一些什么，所以音乐也是会代表一个人的情感。

一个人选择音乐的方式，其实和穿衣风格也有着一定的作用，是建立一个人不一样的手段。一个人在听音乐的时候是希望给到自己一个私密空间，在这个空间当中是希望通过歌曲来宣扬自己的情绪，会在听歌曲的时候能够知道自己有什么样的目标，所以在听歌的时候也是能够增强自我的独立意识。有些人经常喜欢听一些慢节奏的音乐，这说明这些人的同理心是非常强，在感知一些事物上会更加敏感一些。还有些人喜欢听一些传统或者古典音乐，就说明这些人是非常有品位的，有自己独特的意识，专业能力也比较高，是属于教育程度比较高的人。

是音乐最大的价值就是在于能够通过音乐的方式来激发情感上的共鸣。有些人在听一首歌曲的时候，会发现非常的好听，这是因为从第一时间上就从情感上击中了我们，有些时候并不是因为技术有多么的高超，而是一些普通人就能够通过歌词包括旋律来感知到这首歌曲想要表达的意思，会觉得在某一瞬间和自己是非常契合的。

最后如果想要真正的去了解一个人，那么就可以去了解这个人的音乐歌单，因为音乐是属于每一个独特的人。

1 人物心理描写的作文300字左右

我是一个好强的人 我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。

那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。

聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”

刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。

要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。

如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。

心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。

于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。

他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。

做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。

过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。

这就是我要告诉你的一件事。 其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。

这就是我，一个好强的人。 点评： 这篇作文成功地运用了心理活动描写。

如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。

充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放**一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。”

本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。

2 环境心理描写3oo字

（一）

夜已深，整个世界仿佛都安静了下来，偶尔能听到一些虫鸣声，

使大地增添了几分凄凉。萤火虫像天边的星星，若隐若现。阴暗的夜空，

明月被乌云遮蔽了，只有几颗寒星疲乏的眨着眼睛。晚风吹来，使夜更寒冷。

忽然，窗外的树木都左右摇晃，树叶也随之跳起舞。然而猛然的电光一闪，

照的屋角都雪亮了。瞬间，丝丝小雨倾洒下来，像牛毛，像花针。远处再也听不到一丝鸣声，世界似乎静止了。透过玻璃窗看见晶莹的雨点，落在土地的各个角落，好像在跟人捉迷藏，却怎么找也找不到。

一阵细雨过后，雨神就这样离去了。也许秋天的雨就是这样的吧！忽然地来，又忽然地去，只留下一阵寒意。树木不再跳舞，乌云也散开了，露出了淡淡的月光，又恢复了原来的鸣声。

（二）

一个人的时候，可真冷，赤脚走在地板上，窗外虽是清晨，

天色却暗如黄昏。窗台很宽，蜷腿坐着，等待暴雨来临，

玻璃冰凉冰凉的，先是看见一道闪电划破暗沉的天空，

紧接着是闷闷的雷声，一滴雨从窗户外面滑落，雨就下开了，

电视开着无人理会，身上虽盖着毯子，但雷声让人颤栗。

窗户上映着一张憔悴的脸，望着外面，雨如沙似的飘扬着，

像一块丝绸，雨点不大，却下得很紧，不像雨了，

倒像是风沙，把窗户打开，倾听雨偶尔打在空调上的声音，

嗅着泥土的香。几点雨飘在脸上凉丝丝的，风大声咆哮着、

怒吼着，耳边的声音交杂着，这是一首没有乐谱的歌，

独一无二仅此一遍，这是一场舞会，舞者是雨滴，

主唱是雷声与风声，伴奏是雨打在地上、叶上、草上、

花上的声音。一曲终了，曲终雨散，却比刚才冷了，

这场舞会比一个人的一天要精彩的多。

3 写一篇环境,动作,心理描写的300字作文

在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。

但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入了对我的爱和关心！ 记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？我说：“我有点冷。”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“没事，爸爸不冷。”

我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。回到家里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。

我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。我走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次地流了下来。

我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想让我知道伤心。

还有一次。我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。”

爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约5分钟，我爸爸让我把体温计拿出来，我拿出来，给爸爸看，爸爸说是398度。他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二天下班回来，就躺在床上睡着了。

风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸。

4 环境衬托人物心理描写200

一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个 蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

还有

1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”

2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。

4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。

7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

5 有心理描写,环境描写的作文200字

人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……那天，要数学考试。

离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。

我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。

怎么办呀……”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话：“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时，上课 响了起来……事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远……。

6 人与人相互关爱的作文300字

[人与人相互关爱的作文300字]人与人相互关爱的作文300字 人与人相互关爱的作文300字关爱习作指导一、老师告诉你今天习作的主题是：关爱二、老师给你提几点习作要求，人与人相互关爱的作文300字1写一件体现人们相互关爱的事情2写之前想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样3写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感4写完后可以和同学交换意见三、请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事首先要理解什么是相互关爱就是别人爱你，你也爱别人这一件事是两个人之间的事情写这样Qq网名的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长…你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？想一想，在你生活中，你与这个人有过怎样的交往？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系？是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念…我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近…我们可以从地点角度去搜索题qq游戏材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外…我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学…在习作之前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例，小学生作文《人与人相互关爱的作文300字》如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生…四、老师告诉你，本次习作要抓住的几个要点1写两人交往中印象最深刻的事2人物之间的关爱的生活细节3人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写4自己的心理活动的描写5要注意把一件事情叙述完整，把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚，写具体6写出自己的真情实感五、老师教给你选择材料的方法：（l）首先，选择材料一定要围绕中心我们要写\"一件体现人们相互关爱的事情\"，就要选择能有力地说明、突出、烘托文章的\"相互关爱\"的中心的材料（2）其次，选择的材料要典型也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心有位大作家曾经说过，用最有代表性的典型例子，来说明小伙伴基本的特点，给人的印象是会清楚明白的，也是会突出的（3）选择材料还要真实这一条应作为写人作文选择材料的重要标准学习写人的记叙文就要写\"真人\"，这才是有利于作文水平提高的正路相反的，\"避\"开真人不写，去\"编\"去\"造\"，对于作文水平提高是很有害的 〔人与人相互关爱的作文300字〕随文赠言：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

7 描写人物的心理,外貌的作文怎么写,300字左右,急

今天，是我来到七中的第一天。望着周围的环境，我的心情既紧张又激动。

我快速地在榜单上找到了我的名字，在初一（二）班。不知道在新的班级里能不能碰到老同学呢？二班在四楼，我三步并作两步地上了楼。在窄窄的过道里聚集了许多人，有学生有家长。我费力地穿过乱哄哄的人群，走过了一间又一间的教室，终于找到了我所在的班级。其他同学基本上都入座了，我也赶忙找了一个空位坐下。打量四周，同学们都在好奇地互相询问情况；窗外，家长们也都在互相交流。班里的条件比原来的要好很多，有空调，有电视，教室又大，门还是防盗门……望着周围同学们交谈的场面，我的心情也一下子愉悦起来。

在熟悉了周边环境后，有一个女老师走了进来，原来她就是我们的班主任。老师走进来后，同学们立刻安静下来。老师和我们交谈了几句之后，我的心情才放松下来，原来老师并没有我想象中的那么严厉。老师说她有时也会任性，我立马觉得老师也像一个大孩子一样，以前从没有老师这样说自己，亲切感一下子拉近不少。老师也是一个对纪律要求十分严明的人，她最讨厌在她讲话时下面有人说话。通过老师的一番话，我感到了老师和我们就像朋友，并不像我想得那么严厉，对学生那么凶。我很喜欢我的新班主任。

以后就要和这些新同学在同一个班级学习了，我们就成为了一个大家庭。作为班级中的一员，我希望我们这个班级要团结互助，同学们之间要比、学、赶、帮。人与人之间要团结，要相互比着学，相互学习彼此的优点，要有一种在学习上不服输的精神，更要互相帮助。我觉得只有这样，我们的班级才能成为一个模范班级，一个真正的好班级。

作为班级中的一员，我应该为班级做些什么。班级就像一个大家庭，我们的家。我觉得自己应该好好学习，取得更多的成绩，为班级增光添彩。要把班级当成是自己的家一样爱护，不做有损班级利益的事。

这就是我的班级以及我对我们班的印象。我一定要尽好自己的责任，好好学习，为班争光

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今天，星期四的晚上，妈妈在学校里开家长会，我呢，做完作业便坐在座位上看着图书管里借来的书，里面的故事特别精彩，很吸引人，如果是往常，我看得简直就是在书中所说的现场里，反正几乎忘去了一切，只想着书中的画面。可是，今天，我却特别反常，这么精彩的故事却一点也吸引不了我。今天，开家长会，茅老师会说些什么，说我好，还是说我差？满脑子的疑问自然令我连一本书也看不进去，虽说我这上半学期以来没做坏事，但是也没做什么好事，平平淡淡一个，平静的如水面，平淡的如白开水。这次期中考试，我考的不算很好，不知以因为什么，在这个学校里，我觉得很不习惯，或许是因为换学校的缘故吧。

我在家里，做什么事马马虎虎，心思很不集中，妈妈走时，我很注意妈妈的神色，她没有一丝的表情。我开始设想妈妈开完家长会后的表情。她开完家长会后欣喜若狂，高兴不已，见到我时很惊讶。噢！别太骄傲， 这学期我进步并不大，或许，妈妈回来时会垂头丧气，对我完全失去了信心，对我失望了，看见我，只瞟了一眼，理也不理我？这回来后的表情让我难以想象。我马上给自己安慰，这学期只有一般，下次一定会赶上。

哎！让我在这屋子里默默地等待妈妈回来后是怎样对我的吧！

本文作者济南市实验初中2010级初一6班 孔令全