父亲的散文诗写作背景是什么?

许飞新曲献礼父亲节 唱颂时光版《父亲写的散文诗》  文字是语言的延伸，那些无法言表的情感都可归属为一段词，几行诗。

而歌曲则赋予了文字以生命，让这些诗词变的鲜活而饱满，更轻易的打动人心。歌手许飞的新曲《父亲写的散文诗》，便是这样一首可唱可颂的作品。作为父亲节的献礼之作，许飞用独特的“流逝感”曲风，深情诠释了这首时光流淌后凝结出的父爱之诗。

《父亲写的散文诗》作品介绍

《父亲写的散文诗》是许飞与著名诗人董玉方的合作之曲，曾在综艺节目《诗歌之王》中现场演绎。诗人将父亲日记中的片段采撷成词，被深深感动的许飞精心为之谱曲。

用音符将字里行间深刻着的父亲对子女的爱与责任，以及子女在察觉岁月流逝父亲已老后的无奈诠释的丝丝入扣。现场演绎后，引得现场观众和网友泫然泪下。

一直对这首歌念念不忘的许飞，借父亲节之机重新编曲录音，推出《父亲写的散文诗》时光版。整首歌并没有华丽拗口的辞藻，只是最真实的生活场景描述。

朴实无华的文字打动人心，但对作曲人来说却是一大挑战，用什么样的韵律去让文字中的爱变得更加饱满而诚恳是许飞最为关注的。

在谈及这首歌时，许飞说到“这是一首可以朗诵的歌，朗诵和演唱，我说不出哪一种更打动我！因为他们都那么生活又真诚，我现在很怕那种流露着明显煽情意图的音乐。

散文写法分为两类：

1、叙事散文写法：以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

2、抒情散文写法：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情。有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。

扩展资料：

散文的特点是形散神聚。”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

一篇美文不仅可以给人以极大的视觉、精神享受，而且可以让人愉悦，在产生思想共鸣的同时激发思维、激励前行。应该从文章的背景意义、意境手法、思想价值等方面思考把控，或许会读到深意、得到启发。

一、读懂美文的背景意义

看一篇文章首先要了解文章的核心以及创作的背景和现实意义，美文也是如此。文章合为事而作。一篇文章的构思、谋篇布局、创作成文一定是有所感触和启发以及想要表达的意思而进行的，或感怀一件事、一个人、一件物、一个时代（社会）的缩影等，并以此通过所感怀的主体而表现认知、时代（社会）、民众等，也由此而反映表达观点、现实情况以及憧憬展望、产生影响的意义等。读懂这些，对于欣赏美文可以起到“闻弦歌而知雅意”的效果。

二、读深美文的意境手法

即是美文，其描述的意境一定美而深邃、淡雅清新、文笔流畅，如潺潺小溪、浩荡江河、巍峨高山……可以酣畅淋漓、引人入胜，让人手不释卷、产生共鸣，也会让人浮想联翩、与之共融。同时，美文的很多修辞手法和表现形式也是很好的，可以达到相互融入、自然流畅、浑然一体的境界。读深读透这些，可以丰富思想、提高文字驾驭写作能力，对人的描述思维也有很大启发。

三、读透美文的思想价值

任何文章都有其中心思想和显现的价值，思想价值也是文章的灵魂，美文也是如此。读透领会其思想价值，就等于完全了解了解美文的内涵以及感人价值和产生的影响力，也会在品读中提升自己的思想境界、开阔视野，或者影响自身价值观的定位，从而得到启发、愉悦精神、丰富思想、提高认知，获得良好益处，甚或提高境界、激励人生努力奋进也不是没有可能。

总之，欣赏美文的益处很多，关键要把握好以上所述几点，或许可以对大家有所裨益吧！

一、写作背景

《雨巷》写作于1927年夏天。1927年3月，戴望舒因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过，“四·一二”反革命政变后，他隐居江苏浙江，在孤寂中戴望舒写出了“在这个时代中国人的苦恼”（《望舒草·序》），他这时候写《雨巷》便自然是贮满了彷徨、失望和感伤、困苦的情绪。

二、艺术手法

1、变幻文法结构，经过巧妙组合，实现由散文到诗的转化。 

《雨巷》令人叹为观止的是作者绝妙地切割散文式长句而又浑然天成组成了现代诗的神形兼备的能力。以第一节为例：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寞的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘，如此排列即成了散文。 

2、复沓句式的妙用。 

以第三节为例“象我一样”“象我一样地”第四节“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。 

3、词的重叠运用。

有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 

词的重叠把时值相同的顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。《雨巷》在音节运用上又是灵动、变化而富有生命力的。 

4、诗歌的押韵 。

《雨巷》共7节，每节6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬芳等在诗行中反复出现使得音节舒缓悠扬。 

5、不但使用“ang”的韵尾、用音节的舒缓悠扬来增添幽深空蒙的意境，而且在修辞上也使用了排比的手法来增添幽深空蒙的意境。 

“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这句是排比。这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对美好理想的追求，但理想又难以实现的惆怅。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。

三、表达的感情

诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。

我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结的起始句、文中的一些过渡句等。这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决。高中阶段我们学过的朱自清的《荷塘月色》就是主旨比较隐曲学过这篇文章的学生常常忽视了文章最后的作者的落款：一九二七年七月，北京清华园。这可是一句点明文景的句子啊！

稍微了解一些历史知识的学生都应该知道：1927年4月蒋介石发动了反革命政变，国共合作破产党员被杀，全国陷入了一片白色恐怖之中，作为一个进步的知识分子面对这一情景，心中十分苦闷、忧头一句：“这几天心里颇不宁静”就很好地点明了这一点。所以他想在晚上到荷塘上去散心，排解郁闷之情。月光下，“什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现不理。”当然这样朱先生可以暂时“喜悦”一下，但终究排解不了心头的阴影，“热闹是他们的，我什么们也没们抓住刚才这句点明时代背景的关键语句再结合刚才的简单分析，那么作者在荷塘散步中所表现的“淡淡喜究逃脱不了现实的“淡淡的哀愁”的主旨不就清晰地突现出来了吗？ 刚才提到的99年上海考卷中现代文第三个语段是讲述“生命”话题的。该文的第一句话说：“

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”而第二小节第一句话又说：“生命像向东流的一江春水。”第三小节第一句说：“生命又像一棵小树。”大家看，如果我们抓住文章开头和每一小节起始句这些关键的语句，得出这篇文章的主旨之一——“生命的内涵”

还困难吗？

　　“小时候，你有什么特别的吗？”我问。

　想了一会儿，小侯说：“好像没有什么！”

　“有没有快乐的事呢？”

　“也没有，没怎么就过来了。”

　过了一会儿，小侯反问道：“小时候，大人拿你娇吧？”

　“娇？好像我印象最深的一次，就是矫正我用筷子的姿势，后来就没管过我什么。”

　“我也一样，没有什么人管我，简直就像一个土人，整天泥里巴啦的。”

　“这么说，和我一样没有玩具！那你有没有自己的小人书？”

　“没有，什么都没有！只有土坷和泥巴！”

　“我记得，到了十多岁家里才买了一台收音机。当时印象最深的是：干什么，收音机都放在近旁。结果，邻居一个五六岁的小孩，围着收音机一圈圈地转，拚命找说话的人！”——

　“要说邻居的小孩有意思，还不如说自己更可笑！记得都大学毕业还不会打电话，那是92年，我去东营二哥那里，他就嘱咐过我，如果到了不会打电话，可以找人拔号。这件事，对我刺激特别深！”

　“嘿！——那是我刚上中专，第一次去洗澡，我和另一商河的同学，我们俩觉得光着腚不好意思，就都穿着裤衩进浴池。结果，不是我们看着别人光腚不好意思，而是人们都齐刷刷的眼光看着我们，我们也没觉着怎么。过后，特不是味！”——

　“好象我觉得只有到了县城上高中，才开始认识世界！那种第一次感受明晃晃的味道，让我一辈子都忘不了！那是上高中的第一个傍晚，每个教室的六盏日光灯一亮。整个校园明堂堂的，我整个心豁地一下子喜煞了！”——

　“要不，大学毕业我就留到中专教书了。就因为我认识到自己太不了解社会了，所以才转达到工厂。真正感觉了什么人情事故，才知道社会的复杂性和交际的必要性。”

　“要不，多少事我可以做得更好！”

　“唉，我这个自然的人，完全是因为生长在一个自然的乡村，沉重的背景——一个没有文化的环境，虽然离省城只有百十里地！国家确实该抓文化教育了！所以，别人对村村通广播电视工程没什么感觉，但让我体会那种必要性真是深入骨髓！”——

　小侯深深地感叹道：“太酸楚了！”

　“不——，我认为还达不到酸楚这种感觉！而是太苦涩了，只有这个涩字，才最贴切！有人竟说什么无知者无畏，什么无畏！只能是无知者羞懦！干什么都是呆呆的，象傻子，象瞎子，手脚不敢动，没捆绳索，比捆绳索还难受，还害怕，软弱受欺，望世界兴叹！愚味有什么好处！“——

　“有时，我真为女儿而叹，不到一岁十个月就能象模象样胡乱拔号后，对着电话诉说一通。然后，再敲打近旁的电脑键盘，有时鼠标敲击一下，闪出想不到的画面┉”

　“相比女儿，我真是如在少年时代，还得不断学习！否则，女儿大了，我也不一定能长大！”

一般要了解著名人物的散文，首先要知道是写于什么时间地点的其次了解他本人的生活社会环境，是写于什么时间地点，社会经历，当时的社会动态，已经他人生的大致情感方向，前期名人的散文大多跟当时的社会背景有关联。

现代的很多散文，主要以自己的思维情感为主线，如果不是表达得很直白的，一般就跟他描写的外物有相关之处。比如 周围的环境、天气阴晴、花草树木、流水行人等等，环境是人物内心的最好衬托。