短视频对高职学生价值观的影响

1人生价值观的迷失

短视频之所以在学生社区中流行，是因为它为学生提供了一个表达自我和表达情感的平台，以便每个人，甚至是在学校中处于弱势地位学生都以为自己可以成为“主角”和“网红”。热门的短视频平台在促进学生个性的同时，很容易导致学生迷失自我，过度提升自己，沉迷于“自己拥有光环”的幻觉，形成以自我为中心，基于个人的利己主义者的价值观，融入现实世界变得困难，最终会导致学生在思考生活价值时迷失自我。

2审美价值观的退化

各种各样的短视频正在引导人们进入一个多元化信息的社会。这在一定程度上拓宽了学生的审美选择，激发了学生的审美意识，扩大了学生的审美视野。然而，“乱花渐欲迷人眼”的短视频消息也展现了同质性和娱乐性。恶搞和模仿表演等令人眼花乱的视频吸引了学生的注意力，促使他们在获得乐趣的同时不自觉地被这些场景所束缚。学生的审美价值尚未完全形成，使他们的审美意识变得庸俗。

3道德价值观的堕落

短视频信息的多点多方向传输大大提高了信息传输的速度和覆盖范围。眼球文化的扩散已导致一些用户发布违反社会主流价值观和负面信息的视频，以博取关注和广播量。短视频作为当今学生生活中的一种重要娱乐手段，对学生的道德价值观的发展产生重要影响。学生处于自我控制和认知能力的薄弱时期，他们缺乏道德判断力和自控能力。他们很容易盲目地相信甚至模仿视频中的言行，并追求一时的放纵，最终导致产生不道德行为。

4交往价值观的扭曲

作为短视频用户的主力军，学生已经将短视频平台作为表达心理需求和获得他人认可的主要方式。当学生们热衷于在短视频平台上与他人互动时，他们用对同学，亲戚和朋友的真实情感代替为对短视频社区中粉丝和关注者的关注，导致在现实中与他人建立的人际关系越来越疏远。他将习惯于通过短视频平台表达自己的状态和思想，习惯于与短视频社区分享自己的心情，并逐渐失去在现实生活中的交流能力，最终将导致学生交流价值观的扭曲。他们将选择逃避现实中的人际沟通，从而导致沟通技巧下降，人际关系淡漠以及无法表达情感。