小学班主任特殊学生关爱措施

小学班主任特殊学生关爱措施如下：

一、最大限度地理解、宽容、善待问题学生。

问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。班主任不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。

二、采用“问题学生导师制”使其得到彻底转化。

“问题学生导师制”是班主任要做他们的朋友，对他们的学习、生活进行“全天候”观察，帮助他们解决学习和思想上出现的问题。这样，原先被冷落的学生就会得到重视，使他们感受到关爱，他们麻木结冰的心就会开始复苏，他们潜藏已久的能量就能开始释放。

这样，“问题学生”就会开始在学校的各项活动中崭露头角，学习成绩得到普遍提高，有些“问题学生”还会成为学习标兵、成为管理班级中的一员。

三、对问题学生要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。

1、怎样关爱特殊儿童？

1平时多关心一下孩子。对于特殊孩子来说,平时可以多关心一下。

2多跟孩子沟通交流。平时多跟孩子沟通一下,看看有什么困难。

3对孩子要有耐心。对待孩子一定要有足够的耐心,不要急躁。

4让孩子感受到大家对他的爱。一定要多给孩子一点爱,让他感受到大家的爱和温暖。

5多去鼓励孩子。平时如果孩子做的比较好的话,要多去鼓励。

2、特殊儿童是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。

残疾儿童在教育方面应该得到特殊关心和支持，以确保他们也能够接受高质量的教育和充分发挥潜能。

同时，我们也应当尊重他们的个性和独特性，倡导一视同仁的教育。以下是关于残疾儿童教育的几个意见和建议：

1特殊关心教育：针对残疾儿童的特殊需求，提供适合他们的教育资源和支持。例如，为视力障碍的孩子提供盲文教材，为听力障碍的孩子提供手语教学等。

2融合教育：在普通学校里，尽可能地让残疾儿童和其他孩子共同学习，以促进他们的社交互动和情感发展。融合教育有助于培养孩子们的包容心态和尊重多样性的价值观。

3个性化教学：根据残疾儿童的具体情况，制定个性化的教学计划，以满足他们在认知、情感和生活技能方面的独特需求。

4家庭和社会支持：鼓励家庭和社会共同参与残疾儿童的教育。家长可以通过学习和培训，更好地支持孩子的学习和成长。社会可以通过提供相关政策和资源，创造有利于残疾儿童教育的环境。

5一视同仁：在尊重残疾儿童的特殊需求的同时，也要确保他们能够公平地获得教育机会。这意味着在选拔、评价和晋升等方面，残疾儿童应该与其他孩子一视同仁，确保他们的权益不受歧视。

总之，残疾儿童的教育应该结合特殊关心和一视同仁的原则，以满足他们的独特需求，促进他们的全面发展。

在关爱残疾儿童的教育过程中，我们要始终牢记：每个孩子都有自己的价值和潜力，无论他们面临何种挑战。作为家长、教育者和社会成员，我们都应积极参与，共同努力，为残疾儿童创造一个充满关爱、包容和平等的教育环境。让我们携手助力他们茁壮成长，实现梦想，成为未来社会的有用之才和幸福的一员。

1 关爱特殊儿童的句子有哪些

1特殊儿童是折翼的天使，需要我们大家给予更多的爱。

2不遗余力支持关爱特殊儿童事业。

3你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。

4扶残助残百，有你有我。

5请伸出你的手，让度特殊儿童也能得到幸福。

6让关爱的阳光照亮每一个特殊儿童的心灵。

7走进特殊儿童家庭关心特殊儿童的生活。

8帮扶各个地区的特殊儿童共享社会关爱阳光。

9倡导帮回助特殊儿童构建和谐社会。

10理解、尊重、关心、帮助特殊儿童。

11维护特殊儿童的合法权益。

12弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会帮助特殊儿童。

13关爱特答殊儿童，献出一份爱。

14给特殊儿童温暖是社会安定团结的重要内容。

15特殊儿童的公民权利和人格尊严受法律保护。

2 关爱儿童成长的句子

1、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。

2、同在蓝天下，共同成长进步。

3、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。

4、用爱心来接力 为建设者加油。

5、留住孩子。守护爱心！

6、一心为留守宝贝着想 两耳会听得悦耳童音。

7、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。

8、留守的是孩子。成长的是心灵！——留守儿童需要您的帮助。

9、关注未来 关注留守儿童。

10、留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。

11、争做爱心妈妈，关爱留守儿童。

12、心系校园 情系留守儿童

13、关爱留守儿童，播洒爱心阳光 。

14、关爱留守儿童，共享美好明天。

15、让"留守的花朵"在阳光下绽放。

3 20句表扬特殊儿童的话

1、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。

2、你的回答，与众不同，真了不起。

3、妈妈欣赏你的勇气。

4、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈！

5、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！

6、你真勇敢，是个小小男子汉。

7、你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！

8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！

9、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！

11、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。

12、是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。

13、你写的字真漂亮，妈妈很欣赏你。

14、你的见解真独道，真是我班的智慧星。

15、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。

16、发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。

17、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！

18、老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。

19、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！

20、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！

21、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。

22、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。

23、别着急，同学们都在耐心地等着。

24、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！

25、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。

26、从你的进步，让我看到希望的曙光。

27、你们会成功的，我对你们非常有信心。

28、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。

29、一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？

30、你的想法真是与众不同。

33、你说的真棒，像个小博士呢！

34、能再读一遍吗？来，老师和你一起读。

35、多么精彩的语言，老师欣赏你！

36、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。

37、你的想法很奇特，老师欣赏你。

38、你想出了比书上更好的方法。

39、你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！

40、知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！

41、看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！

42、你真行，大家都要自觉地向你看齐！

43、你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！

44、别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！

45、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？

46、别紧张，你会成功的！

47、噢，真棒！

48、你的想法比老师的好！

49、只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。

50、你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。

51、你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀。

52、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗？

53、错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？

54、你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。

55、其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？

56、一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！

57、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？

58、你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？

59、我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？

60、你的回答真有创意。

61、想好了再说，你肯定行的！

62、多好的主意啊！

63、站起来，大胆讲！

64、你真能干，都快成我的老师了！

65、听你的回答（批你的作业）是我的享受！

66、没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？

67、别急，这次没考好，下次定能考好的！

68、棒！

4 关爱贫困儿童的唯美语录

1 关爱是一片照射在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，是孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2 如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。

3 关爱，它无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

5 帮助留守儿童圆梦的句子

（我的梦） 风轻轻吹动叶子， 在空中不过三秒便落下了。 曾听说有梦就不要让其枯萎， 当然有梦就要勇敢去追。 我曾有一个小小的梦， 带着这个种子， 我踏上我的旅程。 一路的艰辛让我忘记了来的路， 沿途有过笑有过泪； 与陌生人相互帮忙后， 我

留守儿童\圆梦，句子

（我的梦） 风轻轻吹动叶子， 在空中不过三秒便落下了。 曾听说有梦就不要让其枯萎， 当然有梦就要勇敢去追。 我曾有一个小小的梦， 带着这个种子， 我踏上我的旅程。 一路的艰辛让我忘记了来的路， 沿途有过笑有过泪； 与陌生人相互帮忙后， 我

6 帮助留守儿童圆梦的句子

（我的梦） 风轻轻吹动叶子， 在空中不过三秒便落下了。

曾听说有梦就不要让其枯萎， 当然有梦就要勇敢去追。 我曾有一个小小的梦， 带着这个种子， 我踏上我的旅程。

一路的艰辛让我忘记了来的路， 沿途有过笑有过泪； 与陌生人相互帮忙后， 我留守儿童\圆梦，句子（我的梦） 风轻轻吹动叶子， 在空中不过三秒便落下了。 曾听说有梦就不要让其枯萎， 当然有梦就要勇敢去追。

我曾有一个小小的梦， 带着这个种子， 我踏上我的旅程。 一路的艰辛让我忘记了来的路， 沿途有过笑有过泪； 与陌生人相互帮忙后， 我。

7 关于关爱孩子的名人名句

关爱孩子的名人名言1：微笑，对自己并没有减少什么，对别人却拥有很多很多。

关爱，对生活并不会损失什么，对生命却增添很多很多。2:you make me feel so happy;whenever i'm with youyou make me feel so special--this love is too good to be true rosemary anne nash 任何时候和你在一起，你都让我觉得如此开心，给我的感觉如些特别——这份爱如此美好，它真的存在吗？3：当爱情来临，当然也是快乐的。

但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别，从此，人生不再纯粹。4:5：生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。

6：玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？7：家和万事兴，敬老树新风。8:the most painful distance is you're not around那最痛的距离 是你不在身边。

关爱有时会朦胧不清，似乎喝醉酒的醉汉，迷迷糊糊。母亲早起晚睡，照顾你的起居饮食，毫无触动，那只是一个母亲的本能。

陌生人一次简单的帮助，却让你感动不已，觉得关爱无处不在。也许过多的关爱会使人麻木。

关爱泛滥，反倒让人觉得它无声无息。这是的关爱成了代词，代的是母亲的关心与爱护。

8 描写留守儿童眼睛的句子有哪些

1 空洞中带着恳求，孤独中带着希望，无助中透出渴望。

2 小小的背影，承载了太多的孤独和冷漠，需要人世间的温暖，来给与孩子心灵的弥补！对爱的渴求！

3 雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。

4 没有童年的无邪，却有着早熟的惆怅。

5 静坐的时候，双眼迷茫。

6 轻眯着睫毛，躲避刺眼的阳光。

7 没有潭水般的灵动，透彻出对亲情的奢求。

8 小小的眼神中，透露着奶奶口中的远方……

9 静坐在窗前，眼睛看向远方，心灵没有父母羽翼可依仗。

10 听说有妈妈回家，她满满的期待从睁得大大的眼里溢出，双颊微红，不知道是激动过度，还是对礼物的喜欢，嘴唇微动，却没发出声音，好现在自言自语……

11 想你的时候，烟纪念馆迷离了，星星也难过了。

12 春节来临，村子路口，积聚着一双双期待远方的眼睛。

13 不论等待的漫长与短暂，小朋友们永远充满希望，等待着父母的归来。

14 正因为如此，等待才是幸福的，有了这样的等待，我们的生活才会美好，有了这样的等待，眼神中才会努力的区生活，努力的成长。

15 双目含泪盼母归。

关爱特殊儿童志愿活动总结（通用6篇）

　不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，想必你学习了很多新知识，这时候做好活动总结是十分重要的。写活动总结可马虎不得哦，下面是我为大家整理的关爱特殊儿童志愿活动总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

关爱特殊儿童志愿活动总结1

　 前期准备

　xx年5月19日，农妇会7名志愿者前往晨光脑瘫儿童康复中心活动现场进行了志愿活动，在去之前，我们做了相应的准备:

　外联部联系了该项目活动负责人，与负责人协调了具体活动时间和相关注意事项。

　实践部提前两天统计好了人员名单，并进行了认真筛选。

　学研部了解活动内容后作了策划，并对人员和具体内容汇总了表格。

　志愿活动的各项安排与书面材料交于副会长核实。

　 活动现场

　xx年5月19日，为了让活动可以顺利进行，我们提早去了现场进行人员安排，参加培训。活动在九点正式开始，每一位志愿者都分配了孩子进行一对一陪伴照顾。看到这些孩子，我们从心底感到遗憾，疾病夺去了他们的面貌，夺去了他们的感知生活的能力，夺去了他们的生活，可是不影响他们对生活的热爱，他们依然是那么纯真，那么快乐，孩子果然是最善良的，不论他们是什么样，每一位孩子都值得我们用爱去守护，希望他们可以早些康复，很开心我们能有此次机会来陪伴和爱护他们。我们的志愿者陪着孩子画画，虽然孩子们画的有些困难，但我们依然能感受到他们求生的欲望和向阳的心态;我们的志愿者会在推孩子出去晒太阳的时候给孩子讲故事，陪他们说话;每一位志愿者都尽力奉献自己的爱心，抓住每一分钟陪伴着这些可爱的孩子们。

　 综述

　这是农妇会本学期的最后一次志愿活动，虽然是最后一次，但也没有打消我们的积极性，每一次志愿活动我们都积极参与，全身心投入，珍惜每一次做志愿的机会。在这次活动中，我们看到了这么多需要帮助的孩子，那些孩子整天倍受病痛的折磨，小小年纪就要承受很多，我们·想带给他们快乐，在他们周末放松的时候，陪他们说说话，给他们讲故事，带他们画画等，很多事情我们都可以做。同时，我们认识到了在这个社会中，还有这么一群需要关怀的群体，我们可以在自己空闲的时间去尽自己的微薄之力，让他们的家庭早日脱离困苦，脱离悲伤。虽然我们能做的只是简单的陪伴，但也需要善良、勇气和坚持，很开心社团能提供这个机会，让社员能积极参与，发挥大学生公益精神，也承担起大学生身上应有的责任，一点一滴的积累，一步一步的坚持和学习，我相信农妇会的公益会做得越来越好，我们一直在路上。

关爱特殊儿童志愿活动总结2

　为什么要选择阳光四季幼儿园开展活动？

　答：1、为认真贯彻落实松原市委宣传部、松原市文明办《关于开展“学雷锋志愿服务日”活动的通知》（松宣联发[XX]2号）文件精神，严格按照油田公司团委关于开展“学雷锋志愿服务”活动的号召。

　2、今天是35日星期二前线员工倒班，生产单位将召开工作会议，不适合志愿活动开展，因此我们走出来，到社会开展志愿者活动，接下来我们还将在我厂中心区继续开展志愿者活动。

　3、该幼儿园共有190多名小朋友，属于国学教育特色幼儿园，期中将近70%属于油田的小朋友，小朋友的父母们常年在野外倒班，工作辛苦，不能及时照顾孩子，另外该园还招收了50名农民工子女，学费减半，面对这样的善举和员工的孩子，我们的感情上更倾向与为他们服务。

　活动都有哪些项目？

　1、将幼儿园门前积雪清理干净，将冰雪覆盖路面上的冰，彻底清除。

　2、与大班的小朋友一起做游戏互动，让他们快乐成长。

　活动不足之处：

　1、组织时间比较的仓促。

　2、志愿者没有统一的标示。

　3、之前没能和松原市人民广播电台取得联系，结果该台改变采访计划。

　4、志愿者队伍薄弱，宣传力度不到位。

　感谢：特别感谢厂党委和行政的支持，以及油田公司团委和油田电视台的大力帮助，对参加志愿活动的相关科室和志愿者一并表示感谢。

　特别鸣谢：阳光四季幼儿园

　ps:

　小朋友a：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里怪难受，我瘸一瘸，我走一走，找个地方我坐一坐。然后坐我身后，

　小朋友b问a：你到我家做什么呀？

　小朋友a回答：我来吃毛桃。

　小朋友b说：怎么不去你家吃毛桃呀？

　小朋友a回答：我家来了大灰狼！追！

　于是小朋友b就起来抓小朋友a，a赶紧跑，然后找个地方坐下来。

　小朋友b没抓着a，就该b吃毛桃了。

　（有点象丢手绢哈。）

关爱特殊儿童志愿活动总结3

　儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工作总结如下：

　一、利用主题班会，加强关爱。

　我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班留守儿童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习时间。

　二、培养留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动，培养留守儿童的自理能力。让留守儿童在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

　三、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

　四、掌握留守学生的基本情况。关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。为留守儿童提供必要的帮助，改正留守儿童的不良行为习惯。

　总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每位家长的心愿也是我们每位教育工作者的心愿。

关爱特殊儿童志愿活动总结4

　加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。根据相关文件精神，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：

　 一、健全组织，加强领导

　为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。组长：陈钰年副组长：郑广成组员：林铭孜、李源、陈万才、吴仕斌、王宾、张艳、全体班主任。

　为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，郑校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

　 二、进一步建立健全关爱留守儿童档案

　学校德育处依据相关文件精神，及时作了布置。要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

　 三、开展关爱帮扶活动

　为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。

　1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。

　2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。

　3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。

　4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

　5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。

　6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。

　7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况；

　 四、开展形式多样的关爱主题活动

　为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成1、我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。

　2、深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。

　3、学校通过班队、晨会等方式多渠道加强对留守儿童的心理辅导和安全教育等。

　4、学校关工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，有报告会，此举措提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。

　5、开展留守儿童心理健康教育。我校要求班主任做到常谈心，及时了解留守儿童心理发展状态，并做到交流，做好记录，这样让孩子在互相帮助、互相支持、互相鼓励中健康成长。

　6、学校通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。

　总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。

关爱特殊儿童志愿活动总结5

　 一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康

　学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的'人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。

　 二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育

　加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。

　 三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质

　学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。

　 四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检

　为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。

　 五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识

　为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。

　 六、加强国防教育，开展主题活动，增强留守儿童国防意识

　学校定期开展国防知识教育讲座，重点是国防精神、国防历史的教育，激发留守儿童的民族自尊心和自豪感。通过教育活动，使留守儿童懂得国防、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系；熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道中外历史上杰出的军事家。

　通过教育，留守儿童理解人民军队是捍卫社会主义事业的有力保障，认识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增强国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲的奉献意识。

　 七、走进社区，开展志愿服务，培养留守儿童志愿精神

　为更好地培养留守儿童志愿精神，养成志愿服务习惯，学校团委定期组织留守儿童走进社区，开展志愿服务活动。通过走进社区、敬老院等志愿服务活动，鼓励留守儿童参与到社会实践的队伍中，从中学会热爱生活、热爱自然、热爱社会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

关爱特殊儿童志愿活动总结6

　x月x日开展的关爱留守儿童的活动，已经成功结束了。作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现。

　 一、留守儿童们吃饱了饭

　这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光。

　 二、留守儿童们上学去了

　这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园。看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福。这是一种充实的学会爱人的幸福。我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望。

　 三、留守儿童们终于笑了

　在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子。他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了。

　 四、留守儿童们的未来呢

　然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了。在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的单位或者组织来救助他们吗？我不知道。这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长。我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了。嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！

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我国的儿童发展面临着很多的问题和挑战，尤其是对特殊儿童的教育和关照，都非常令人担忧，包括0~3岁的残障儿童的早期教育是最令人担忧的问题。因为对特殊儿童群体了解和认识不够那么就会忽略对残障儿童的态度，而忽略了他们受教育的权利。所以我们需要多多的关注特殊儿童群体。

与普通的儿童相比较特殊，这些儿童可能由于时间点的延迟或发展速度的变慢，在生活中会发现一些生活和社交方面的困难。特殊儿童能否融入到社会中，他们对任何事物的态度和情感都是需要我们来共同维护的，我们也需要拒绝，其实从平常的态度上就要对待他们，像平常的孩子一样，要有真心有耐心，还要有责任心，同时在帮助他们的时候，这也能令他们更加热爱着生活。

特殊儿童人群的数量也很多，所以要进行特殊的教育康复训练，而这种资源也严重不足，也就会使一些特殊儿童无法获得康复训练的机会与学习技能的机会，会影响到他们的生存能力，也会让他们无法融入这个生活，所以特殊儿童的未来面临着很多的风险和不确定性。要提高志愿服务的工作，也要对一特殊儿童群体进行帮扶和救助，要对他们更加关心，让他们感受到来自他人的温暖，有助于他们更好的融入这个社会，

所以我们更应该多多的给予特殊儿童群体关爱和关心。要对特殊儿童有更多的包容度，不要戴着有色眼镜去看待他们，而应该更好的接纳他们，同时对于一些慈善机构也可以自主培养特殊儿童的兴趣爱好，也能够让他们生活在一个快乐的兴趣海洋中。社会的力量是强大的，所以通过借助社会的力量，能够让更多的特殊儿童进入到康复中心中，也能够让他们更好的自我发展，让他们成为一个积极向上的人。

为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下：

一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案

通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所有特别关注学生情况进行汇总上报。

二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长结对老师

针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长结对老师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励老师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。学生

成长结对老师及时关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健康成长。老师们采取深入班级、深入学生，通过积极家访、个人谈心、观察等方式，了解这些学生在生活、学习、思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的帮助。在特殊学生群体班级内开展结对子活动，如学习特别困难的学生与学习特别优秀的学生结成对子，健康强壮的学生与随班就读的残疾学生结成对子，使他们共同成长，共同进步。