情感咨询的平台？

情感咨询平台很多，其中包括好的和不好的，所以选择时要慎重，要注意以下两点：

一、情感咨询的导师必须要有资质的

任何一位情感导师是必须要取得国家认可的专业证书，才能上岗的，不是随便一个人因为自己的人生阅历丰富，凭着三寸不烂之舌就可以给你做情感疏导的。当我们遇到情感问题时，我们应当找专业的老师，而不能随随便便拉个人倾诉一番完事了结。

二、情感咨询不是打几通电话就能解决心理问题及心理障碍的

不能把情感咨询等同于一般的电话聊天，我不否认有些人生阅历丰富的人，善解人意，他们经常用聊天的方式帮助别人解决一些生活上的问题。但他们毕竟不是专业人员，对专业的知识肯定不能系统化，我想这个帮助能力还是有限的。

专业的心理咨询老师，运用所学的心理学理论与方法，加上他们的特殊训练，对咨询者更能产生有效的影响，并且咨询老师与咨询者没有什么私人关系，他们能站在中性的立场来看待咨询者的问题，咨询者也因此更愿意透露自己的问题，他们所谈的一切都是严格保密的。

豚海心理咨询，随时都能帮用户解决心理或者情感方面的问题，一对一的咨询服务更专业也更保护隐私安全。

我是看到广告到店后可以领取免费心理测评，怀着试试看的心态去体验一下，没想到老师和蔼可亲、也非常专业，首先了解了我个人情况，还签了保密协定，这个非常赞，确实效果不错，老师引导我去探寻内心真实的想法去认清自己，然后给予意见和建议

作为相亲平台的情感师，你需要做到以下几点来推送客户：

完善自己的资料和经历，让客户可以了解到你的专业背景和丰富经验。

提供优质的情感咨询服务，让客户体验到你的专业能力和解决问题的能力。

与客户建立良好的沟通和信任关系，让客户觉得你是一个值得信赖的情感专家。

通过合适的渠道进行宣传，例如在平台上发布文章、提供免费咨询等，吸引更多客户关注你的服务。

不断学习和更新自己的知识和技能，提升自己的专业水平和服务质量，从而吸引更多客户选择你作为情感咨询师。

总之，推送客户需要你具备专业能力、信任感和良好的沟通能力等多个方面的优点。通过不断努力和提高自己的专业能力，你将会吸引更多客户选择你作为情感咨询师。

　　教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

　　通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

　　一、课文解读

　　《桥》这篇小小说，巧用短语、精炼的文字和修辞手法，既渲染了紧张的气氛，生动表现出了山洪势不可挡的魔鬼形象，使人如临其境，如见其势，心惊胆寒，又塑造了村支书在危急关头镇定自若，无私无畏，先人后己的高大形象。

　　善用短句，渲染气氛──开篇写黎明的时候，雨突然下大了。“像泼，像倒。”短短的四个字，却成了两句话。不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫。“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”“可以退党，到我这儿报名。”“你还算是个党员吗排到后面去!”“少废话，快走。”这是文中老汉所有的语言，简洁明确，铿锵有力，富有个性，活现出对群众的爱、对少数自私的***员的不满，真是爱憎分明。最后写“她来祭奠两个人。”“她丈夫和她儿子。”一句话单独成为一个段，语言极为洗练，増强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容，泪光闪闪。

　　锤炼动词，生动传神──“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子”。一个“揪”字，生动地表现当时老汉情感之愤怒，力量之大，速度之快。“小伙子推了老汉一把，说：‘你先走。’老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”在生死关头，老汉和小伙子的言行都表现出想把生的希望让给对方，把死的危险留给自己。一个“推”字，非常精当传神，浓缩了父子浓浓的血脉真情，这和前面的“揪”字形成了鲜明对比，对孩子全部的爱浓缩在这一个字之中。老汉的两次“吼”，内涵却不相同，第一次是愤怒地吼，对儿子的表现十分不满;第二次是关心地吼，希望儿子能尽快逃脱洪水的魔掌。

　　巧设悬念，一波三折──课文情节跌宕起伏，读起来使人心潮起落。“像泼、像倒”的雨，“像一群受惊的野马”般“咆哮着”“狂奔而来”的山洪把人心一下子悬到高空，令人心惊胆战，不寒而栗。前面没有出路，“只有北面有座窄窄的木桥”把紧张、恐怖的气氛渲染到了极致。木桥前，“像一座山”立在“没腿深的水里”的党支部书记，“党员排在后边”的命令，让恐惧害怕得以缓解，看到保护和生命的希望;“凶得像只豹子”的“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子”，命令他排到后面去，怎么回事呀“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”“水，爬上了老汉的胸膛。”让刚刚放松的心又绷紧了，“只剩下了他和小伙子”，“他用力把小伙子推上木桥。”让人可以长出一口气，“那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。”让还没来得及长出一口气的人揪心地悲痛。一波三折的情节扣人心弦，文学艺术的价值就在于此。扣人心弦还在于悬念迭起，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。

　　妙用修辞，塑造形象──作者巧用比喻、拟人，生动表现出了山洪势不可当的魔鬼形象。“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”巧用比喻手法，把咆哮的山洪比作“受惊的野马”，突出了山洪呼啸奔涌，一泻千里，势不可当。“咆哮”形容山洪奔腾轰鸣，声音之大;“狂奔”形容山洪奔流而下，速度之快，“势不可当”形容山洪来势凶猛，不可阻挡。“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”这拟人句写出了路面上的洪水之高，声势浩大，横冲直撞，一路狂奔，得意洋洋的情态。“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”水位在不断上升，形势越来越严峻，气氛越来越紧张。巧用拟人手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。“窜”突出了河水上涨得非常迅速;“放肆”突出了洪水的疯狂，毫无顾忌。“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这拟人句不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。“呻吟”形容木桥在洪水的冲击下发出的响声。作者巧用比喻、对比，突出了老支书的高大形象。山洪暴发了，村民们“惊慌”逃离，六神无主;“疯了似的折回来”，慌不择路;“跌跌撞撞”拥向木桥，一片混乱。然而，老汉的表现跟他们形成鲜明对比，“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”把老汉比作“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与“乱哄哄的”人们截然不同，又突出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”就是人们获得生的希望的“靠山”。“老汉凶得像只豹子。”这比喻句生动形象，十分贴切，让人有如见其人之妙，突出老汉铁面无私的光辉形象。

　　题目简洁，内涵深刻──课文题目“桥”简短明了，可含义深刻，耐人寻味。“桥”是连接自然界无法跨越的天堑，也是连通生命中无法逾越的障碍。课文里“桥”，既是那座“窄窄的木桥”也是老汉为村民把守的跨越死亡的“生命桥”，用自己的血肉之躯筑起的一座不朽的“爱心桥”。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，这座桥更是我们党以老支部书记为代表的优秀***员密切联系群众，一切为了群众的永不坍塌之“桥”。

　　二、设计理念

　　《桥》是一篇小小说，教学时紧扣小说的四要素──关注特定的环境描写、把握一波三折的情节、聚焦鲜活的人物和生动凝练的语言，引导学生深入研读课文独特的表达形式，去体悟主人公那撼人心魄的人格魅力和可贵精神。

　　三、教学目标

　　1认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、沙哑、放肆、豹子、祭奠、势不可当”等词语。

　　2正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3理解课文的内容，感悟老支书的个性风采。

　　4领悟课文独特的表达形式。

　　四、教学流程

　　(一)复习生字，听写重点词语

　　1出示本课生词，学生齐读。

　　2听写部分字词。

　　咆哮、狂奔、狞笑、放肆、势不可当、惊慌、你拥我挤、跌跌撞撞、清瘦、拥戴、沙哑、揪出、豹子。

　　指名到黑板上听写，其余词语学生写在本上。

　　3对照检查，将写错的词语再写一遍，引导学生发现这两组词语分别是描写洪水和主人公老汉的。

　　设计意图扫除字词障碍是阅读理解的基础，掌握生字新词是阅读教学最基本的任务，不可忽视。

　　(二)概括内容，初识课文主旨

　　1师：我们初读了课文，理清了课文脉络，请大家想一想：课文主要写了什么学生自由练说，指名全班交流。

　　预测：面对狂奔而来的洪水，老支书果断地指挥，将村民们送上了跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

　　师：抓住主人公的行为是概括以事写人文章的主要内容的一种基本方法。

　　2师：作者塑造的“老汉”是一个怎样的人你从哪些地方感受到的指2～3名学生回答：老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身。

　　设计意图内容是思想的载体，主题是文章的灵魂。抛开这些，指向表达的阅读教学无疑是无源之水，无本之木。

　　(三)深入研读，了解独特表达

　　师：这篇课文震撼人心，除了凄美感人的故事外，还因为作者在表达上匠心独运。请四人小组研究一番，看看课文在表达上有什么特色

　　1聚焦环境描写，体悟表达作用。

　　(1)浏览课文，用横线勾画出描写暴雨和洪水的语句，反复读读，说说有怎样的感受

　　(2)根据学生回答相机出示相关语句，指导朗读。

　　①研读描写暴雨的语句。

　　师：谁来读读描写暴雨的语句

　　出示课件：

　　黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

　　大家齐读并体会：“像泼”“像倒”仅仅四个字，形象地写出了雨水之大，来势凶猛，为山洪暴发做了铺垫。

　　②研读描写洪水肆虐的语句。

　　师：谁来读读描写洪水肆虐的语句

　　出示课件：

　　山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

　　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

　　死亡在洪水的狞笑声中逼近。

　　水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

　　水，爬上了老汉的胸膛。

　　重点点拨：先理解词语“咆哮、势不可当”，后体会比喻的妙处──生动形象地写出了山洪来势凶猛，不可阻挡。“放肆地舔着”运用了拟人手法，淋漓尽致地写出了洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象。

　　师小结：一会儿功夫，洪水猛涨，从没过大腿到舔着腰部，到爬上老汉的胸膛，真是肆无忌惮，让人心惊胆战!请你们把看到的滚滚洪水读出来。

　　播放视频──洪水肆虐。

　　师：看到这样的场面，你们有怎样的感受害怕，恐惧。

　　教师小结：作者运用比喻或拟人手法，不仅渲染了紧张的气氛，还让我们真切感受到洪水的可怕!我们仿佛看到洪水在不断地──上涨，灾情在不断地──加重。

　　2聚焦人物刻画，体悟人物风采。

　　(1)研读刻画老汉形象的语句。

　　师：谁来读读体现老汉镇定的语句

　　出示课件：

　　他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

　　师：从“乱哄哄”与“一座山”的对比中你读出了什么不说话的老汉在想什么威严、冷静的老汉如同一座山，他是村民的主心骨，是村民获得生的希望的“靠山”。老汉想，我要给村民一条求生的路。比喻句非常生动形象，增强了文字的表现力，让人如见其势，如观其人。

　　出示课件：

　　老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”

　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名!”

　　师：透过老汉简短的话语你体会到了什么临危不惧、先人后己。指导学生朗读。

　　师：“冷冷”的是老汉的话语，“不冷”的是老汉什么心系群众的情怀。

　　小结：在特定的环境下，跟惊慌失措的村民对比，我们读出了一个怎样的老汉临危不惧、沉着镇定、先人后己。

　　设计意图紧扣描写人物的句段，让学生感受到紧张的气氛，体会到作者刻画的鲜活形象，把握主人公的个性风采。

　　(2)研读描写村民慌乱的语句。

　　师：谁来读读描写村民慌乱的语句

　　出示课件：

　　是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

　　人们又疯了似的折回来。

　　人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

　　师：求生是人的本能，作者用简洁的文字淋漓尽致地表现了人们惊慌失措、六神无主、慌不择路、混乱无序的情状。

　　3研读父子描写，揣摩独特构思。

　　(1)研读描写父子的语句。

　　师：谁来读读描写父子的语句

　　出示课件：

　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个***员吗排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

　　老汉突然跑上前，从队伍里拎出一个小伙子，叫道：“你还算是个***员吗排到后面去!”老汉凶得很。

　　师引导学生探究──

　　①比一比，这两个句子哪句表达的效果好，为什么

　　②老汉明知小伙子是自己的儿子，为什么要他“排到后面去”

　　③猜想内心独白：父亲从队伍里揪出儿子，心想：儿子啊，______________________。

　　④从中看出老汉是怎样一个人老汉果断、不容置疑，坚持原则、不徇私情、舍己为人。

　　师：他不爱儿子吗爱。可是和全村群众的生命相比，他毅然选择的是村民，这是多么无私的大爱，多么博大的胸怀啊!

　　出示课件：

　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

　　师：此时此刻，不容多想，请女生通过读把小伙子推上木桥(女生读)──不容多想，请男生加大力气推呀!(男生读)──不容多想，大家一起竭尽全力推呀!(生齐读)这一“吼”一“推”包含了多么深沉的父爱啊!

　　出示课件：

　　小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

　　师：“老汉似乎要喊什么”，请张开想象的翅膀，想一想：老汉要喊什么用笔写下来，然后请几名学生读给大家听听。

　　设计意图凭借文本材料，张开想象的翅膀，动笔写话，有利于加强学生与文本的对话，培养学生的想象力和语言表达能力。

　　出示课件：

　　她来祭奠两个人。

　　她丈夫和她儿子。

　　师：这两句话单独成段，语言极为简练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。谁是她丈夫，谁是她儿子

　　师：直到结尾我们才恍然大悟，原来老汉和小伙子是父子关系，联系前面老汉的举动，让人更加敬佩，这是一位怎样的老汉不徇私情。这样的构思有何妙处情节跌宕起伏，故事戛然而止，读者恍然大悟。

　　设计意图这一研读环节，旨在抓住相关语句，引导学生体会作者的构思新颖别致，扣人心弦，前后照应，故事戛然而止，读者恍然大悟，达到了震撼人心的艺术效果，增添了故事的悲壮色彩。

　　(2)有感情地朗读第21～27自然段。

　　师：洪水退了，村民们得救了，但是老汉却英勇牺牲了，他的儿子也永远离开了自己的亲人，这怎不让人肝肠寸断让我们一齐记住这永不磨灭的瞬间。(朗诵第21～27自然段。)

　　设计意图“读”占鳌头，是阅读教学的宝贵经验，是学习汉语的不二法门。声情并茂的朗读是思想的舒展，心情的绽放，情思的沉淀，心灵的叩问!

　　(3)师小结：洪水吞没的是老汉的身躯，但永远吞不没的是这种把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神!吞不没的是无私无畏、顶天立地的***员的伟大人格!

　　(四)品味题目，强化写话实践。

　　1凄美的故事，独具匠心的表达，老支书给我们留下了难以磨灭的印象，课文为什么以“桥”为题呢

　　师小结：生死关头，老支书用血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。他终于将村民送上了跨越死亡的生命桥。这是一座以老支书为代表的***员心系群众的不朽“桥梁”!

　　2洪水退了，老汉和他的儿子牺牲了。假如你是村民中的一员，你会怎么想怎样说怎么做选择一个题目，写出一个动人的片段。

　　《爷爷，我们想您!》《老支书，您慢走!》《挥泪送别老支书》《洪水退后》

　　设计意图阅读教学要发展学生的听说读写能力。课后小练笔，为学生提供习作的机会，搭建倾诉情感的平台。

　　五、板书设计

　　桥

　　临危不惧 巧用比喻、拟人修辞手法

　　老汉 先人后己 多用短句、短段渲染气氛

　　不徇私情 设置悬念，结尾点明关系

电子商务公司不仅喜欢用动物作为他们公司的标志，而且在整个中国的互联网圈里都喜欢用动物作为他们公司的标志。不难发现，互联网公司热衷于使用动物作为LOGO，如最早的QQLOGO企鹅、京东LOGO狗、小米LOGO兔、携程LOGO海豚、去哪儿LOGO骆驼、头牛旅游LOGO牛、美国外卖LOGO袋鼠、苏宁LOGO狮子、搜狐LOGO狐狸、天猫LOGO猫。他们都用可爱的动物作为他们的标志。

首先，气质与公司精神相匹配

因为更多的动物代表一种技能和专长，这正好符合一些企业的精神，与想象高度相关，它可以建立良好的品质联想。例如，以下数字都是与旅游相关的网站。毫无例外，他们都选择动物作为公司的标志。携程旅行网使用海豚友好、友好和快乐的交流功能。哪里使用骆驼坚韧持久的品质是一个可靠的旅游伴侣形象。它是不可分割的、沉默的和奉献的，伴随着你旅行的每一刻。这也是网站想要传达的企业精神。

第二，亲和力

动物不同于其他名词。最大的特点是亲和力。将动物作为企业的品牌形象有助于企业与消费者良好沟通。

第三，扩展性

一个好的动物LOGO设计相当于给企业带来一个吉祥物。动物被选中后，一个有真实情感的吉祥物可以被确立为一种活动和品牌代言，这可以给企业带来很多无形的传播价值。

第四、还有一些个性的创始人

例如，兰博基尼的创始人是个脾气暴躁的人，认为牛能很好地反映自己的个性特征，所以用牛作为品牌的知识产权也是一个不错的选择。

找陌生人倾诉的软件：

1、《Soul》

Soul是一款少有的不看脸的社交APP，毕竟在Soul你要找的是灵魂伴侣。Soul的注册用户非常多，所以在Soul你可以找到诸多和你相契合的灵魂，相信你们一定会聊得很开心。

2、《处电交友》

处电交友是一款非常好用的交友软件，在处电交友你可以和同城的陌生人一起交心，等到时机成熟你们就可以从网上的陌生人变为现实中的好朋友。

3、《探探》

探探是一款年轻人非常喜欢的APP，无论你是圈子小找不到倾诉对象，还是一些内心话只能对陌生人说，那么有探探这一款软件就够了。

4、《MOMO陌陌》

MOMO陌陌是一款开放式的交友软件，MOMO陌陌不仅为用户搭建了一个和陌生人聊天的平台，还注入了诸多的短元素，致力于为用户们打造了一种沉浸式、立体化、场景化的聊天环境。

5、《新漂流瓶》

漂流瓶是很多用户都玩过的社交玩法，现在漂流瓶以全新的身份再次回归到用户们的日常生活中，你可以把想说的话扔进漂流瓶，等一个有缘之人捡起，也可以捡别人的瓶子，走进别人的内心世界。

6、《伊对交友》

在伊对交友交朋友聊天、找人陪伴、找人倾诉从来都不是一键难事，支持用户一件匹配陌生人，发布消息就有人秒回，实际上关心你的人还是有很多的。

7、《交友盲盒》

盲盒是现代人非常喜欢的一种活动形式，那么当交友撞上盲盒，又是怎么样的一幅场景呢？交友盲盒内交友就像开盲盒一样，你永远不知道在这里你会遇到什么样的人，但可以肯定的是，你们可以互相倾诉烦恼或者分享彼此的快乐。

8、《松果倾诉》

松果倾诉是一款1对1的私密倾诉平台，只要用户内心有不开心的事情，都可以上松果倾诉进行倾诉或是资讯。松果倾诉有超10万名上百种行业的过来人，总有一个人会帮到你。

9、《爱聊》

爱聊是一款多功能的社交软件，爱聊支持用户通过文字、语音、视频等多种方式和陌生人聊天，也许你的另一半、知心朋友、红颜蓝颜已经在爱聊上等你了。

10、《QQ》

QQ是一款老牌的社交软件，除了和现实朋友通过QQ聊天以外，在QQ你还可以通过多种方式，交到各种各样的网友，无论你们是相互倾诉自己的不易，还是分享彼此的欢乐，交流各自的喜好，在QQ都是被允许的。

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