追光的姐姐【细读微语】11月9日

图图姐姐：

11月9日图图追光记

“没有调查，就没有发言权。”这一断论是毛泽东在1930年为反对当时红军存在的教条主义思想专门写的《反对本本主义》一文中提出。

      在经营之道中。一般的市场调研战略主要会涉及三方面：（1）你所在行业的现状；（2）市场（即顾客和他们的购买决策，即形势）；（3）行业竞争状况及发展潜力。

      市场调研的目的是进一步改进你的产品、服务，使之不可脱离市场实际。当掌握相对科学可参考的调研结果，接着是进行行业分析，最后做出行业市场竞争与发展矩阵分析图，供后期经营管理提供可指导性方针。

小花姐姐：

　阅读篇目：

        《诗经•郑风•溱洧》

　溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕳兮。女曰观乎？士曰既且。且往观乎？

        洧之外，洵訏于且乐。维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。

　溱与洧，浏其清矣。士与女，殷其盈矣。女曰观乎？士曰既且。且往观乎？

　洧之外，洵 訏且乐。维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。

这是一首写郑国上巳节时，青年男女在溱水与洧水岸边游春的诗歌。

        春暖花开，水流涣涣，浏其清矣。这是多么美好的日子啊！男男女女们在河边相遇，相约，互曾信物以表情意。

这是一幅浪漫、热闹、充满美好期待的场景。这样的场景让我想起了辛弃疾的《青玉案•元夕》：“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。  蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。”

一个白天，一个夜晚，一个直描语言，一个铺陈环境，一个热烈，一个婉约。这两首虽风格迥异，但是都不约而同的写尽了人们对于爱情的那种心动，渴求。在诗中，我仿佛也感受到那样炽热浓烈的情感，它可以是初见时就不知从何而起的怦然心动，也可以是流转时光里早已确定的盈盈心意。总之我心悦于你，非你不可。

“且往观乎？”——你去过一次了，那就再去一次好不好？这一次去，是我和你。

“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。”——我找了你好久好久，一次次欣喜，一次次失落，可原来，你就在那灯火阑珊的地方等着我，那双星子般的眼眸笑盈盈地望着我，从此那些流光溢彩便失了颜色。

我不太爱写关于爱情的文字，总觉得陷入爱情的那种意乱情迷让人发晕。可却也不得不为《溱洧》所感动。上巳节都是古代男女可以自由表达爱意的节日。人们在一年365天中，拿出一个最美好的日子，洒着暖阳，飘着花香，流水淙淙，只为一场相遇，为一次非你不可的心动，为一场一世一双人的爱情。这一次的我爱你，不同于《汉广》中的与你无关。《溱洧》中“ 我爱你 ，是多么清楚， 多么坚固的信仰。”我爱你，变成了 温暖、勇敢的力量。

月公子：

多讲故事少念叨

目前读的这本《怎样培养真正的人》有一个很温暖的细节——苏霍姆林斯基在讲每一个教育问题的时候，都附上了一个有趣的故事，有些是之前流传下来的经典故事，有些是他自己的教育故事。我读每一章的时候都很期待他会讲一个什么故事，甚至会提前读完故事再去读教育教学理论部分。可见，故事是多么有魅力。

如果有可能，我们每天晚上睡觉前都可以给孩子讲一些故事，故事可以是书本上的，可以是自己身边发生的，也可以是家里人的……这些故事，会潜移默化地让孩子们学会思考，学会表达自我，最关键的是学会倾听和感受到被温柔对待。

念叨的问题我只想说：要少而精。可以一周组织一次家庭会议集中念叨，也可以在孩子行为有问题时及时念叨，绝对不是时时刻刻念叨。我们每个人到不喜欢被念叨，孩子更是这样。

贝贝仙：

11月9日

书名《如何阅读一本书》

之前在朋友的推荐下，买了这本书。一看书名就能料到是那种实操性很强的内容。翻开书籍的目录，果然没有失望。这本书一共分为5个篇章，阅读的层次：基础阅读、检视阅读；分析阅读；接着讲了阅读不同读物的方法和阅读的最终目标。

我自己是把它当做是一本工具类的书籍来看的。于是，我首先聚焦了基础阅读的四个阶段：第一阶段“阅读准备阶段”0-6岁（身体和智力的健全）；第二阶段，孩子会学习读一些简单的读物（一年级，初级的读写能力）；第三阶段的特征是快速建立词汇的能力（四年级读写能力）；第四阶段的特征是精炼与增进前面所学的技巧（小学或初中毕业）。达到第四阶段，即达到了阅读的成熟阶段，这应该是一个青少年就该达到的境界，也是终其一生都该持续下去的。

只有当一个孩子精通了基础阅读的四个阶段，才是他准备好往更高层次的阅读迈进的时候。只有当他能自己阅读时，才能够自己开始学习，才能变成一个真正优秀的阅读者。

反观现在很火热的“主题阅读”，不见得适合所有的中小学生。主题阅读是一个高层次的阅读，要求阅读者会读很多的书，涉猎非常广泛，尤其是如今我们都说主题阅读，但是如果孩子没有专人进行阅读的指导，他的阅读水平没有达到相应的层次，让他如何喜欢读书？尤其是在学校，老师不能搞一刀切，一锅煮，还是要根据学生的个体差异，开展不同形式的阅读活动，力求每个孩子都能找准自己的定位，真正喜欢阅读，享受阅读的过程。

我们大人，亦是如此。

婵娟姐姐：

11月9日（初学者）

书名：《你是我不及的梦》

阅读章节：我的笔友张拓芜

                我与文亚

阅读摘抄  ：

      大人物有大人物的一生，小人物，也有小人物的一生，生于安乐的我，没有遭遇过战乱、流离，亦没有经历过生死一线的大病，可以说，是没有资格谈苦难的人。

      最最使我心仪文亚的，还是她文字上安排的简洁、适当和灵活，她知道何时放，何时收，不必要的句子绝对不肯多用，文章的结尾往往悠然而止，留下一丝说不出的余味让读者自己反覆体会，这是她在写作处理上极大的长处，也可以看得出，她的读书，是活用的，不是个激情的写作者。

      文亚的待人接物极像她的文体——清淡、悠然、明净而公正，她不在文章里刻意讨好任何人，也不在意别人欣不欣赏她，她是一幅干干净净的松林、溪水和大雪山的图画，画里没有杂质，我敬她，也是她这种个性吸引了我。

芳芳姐姐：

11月9日

今天读的那本书放在车里忘了拿上来了，没有书籍在旁，写小作文没啥灵感，就写写生活感悟吧[破涕为笑]

波哥今天突然说，婆婆表扬我了，真真是诧异啊，一直以来我都极害怕与婆婆相处，所以我们的关系不能说不好，但确实也是非常疏远。后问原因得知，原来是因为最近我最近下厨比较多。原来，女士确实还是需要更顾家一些。既然的了表扬，那就继续努力吧[捂脸]

钱钟书老先生曾说过：婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。可是现下越来越多的年轻人对婚姻充满了恐惧，想进城的人越来越少，爱好自由的人越来越多。

前几天网红韩安冉又又又传出离婚的消息，三结三离，而她才21岁。把婚姻当做儿戏的人也越来越多，婚姻早已没有了神圣感。其实几个月前，各种事情袭来，心态确实崩了。好在，适时调整了心态，幸福感来源于自我的内心。

当我们怨天忧人抱怨婚姻的乏味或不幸时，其实我们都在犯着同一个致命的错误，那就是：我们将婚姻不幸的根源指向婚姻本身而非我们自已，这真是一个天大的误区，也是我们的可悲之处。是谁制造了不幸的婚姻是我们自已，幸与不幸，全在自已。

曼玉姐姐：

11月9日

书名〈隽永小品〉

    子夜昙花浸润在美丽、精致、温暖的文字里，便有了脱离凡生的清高和无谓，生命的歌哭、情感的起落，化为品评人生的幸福与激动，有如看花开花落的超燃与从容……

    今天匆匆的看完了第一篇文章《父亲、树和鸟》，读完这篇文章心里暖暖的，跟文章中的作者一样，我从小跟我父亲关系也最亲密，父亲从小就最疼爱我，虽然生在农村，可我一直过得很优越，重男轻女的观念在我家一点气息都没有。说起树林和鸟，脑海里也浮现了很多关于小时候的快乐回忆。每到周末，父亲便带我去山间树林里采蘑菇、打野鸡、摘野果，拔野菜……我还养过猫头鹰和野兔呢！

  突然好想回到小时候了，无忧无虑、快活自在。

群群姐姐：

11月9日

发现最近都是在寻找跟生活接近的文字，大多是以修身养性的文章为主，今天有点杂乱无章，今天无意中听到了加措所著的《一切都是最好的安排》

今日没有太多思考，就摘抄期中一段吧，我需要慢慢去品，慢慢去消化，转化。

心中有痛也要舍得，很多事情不是逃避可以解决的，很多东西不是掩饰就可以抹去的，没有谁能做到让所有人满意，就算你再圆滑，在利益的冲突下也不可能在利益的冲突下将一切做到皆大欢喜。总有人会受伤，当出现矛盾，需要取舍时，一定要弄清楚自己要的是什么，该舍的哪怕自己痛也要舍掉，若心存侥幸也许最后原本想留下来的也回不来了。

人生的真正喜乐，是来源于对痛苦的领悟，没有经历过痛苦的人不可能感受到快乐，正确的面对得到和失去，得到应该得到的，失去应该失去的，而不是心存侥幸的百般挽留，只有经历过这些，并且有了很深的感悟，人们才会懂得珍惜，而这种珍惜是人生中的宝藏，可以给我们带来一个快意无悔的人生。

苦难从来都是我们精神的上师，只有精神上得到了，才会达到一个高境界。无论生活是怎样的，我们都用心去品味其中的酸甜苦难吧。只要用心生活，生活永远都不会辜负我们。

毛毛姐姐：

118

难得糊涂

今天读到林夕的一篇小文章，名字叫《生命离不开混浊》。

开篇有一句类似题记的引子：谁双手没有沾染点尘埃，没有过庸俗的念头，没贪恋过生命中非必要的得着？这让我想起曾经读到过二战时发生的一个故事：有个士兵明知一位朋友向自己开过枪，但他不想失去朋友，于是就不去确认真相。他只是相信，战友不是有心伤害他的，一定有什么难言的苦衷。而且，事情已经过去了，他宁愿选择遗忘，让这件事随着战争的结束而过去，也不想将一切都弄得清清楚楚。这个人很有智慧，很少有人能做到这一点。一般人往往会追问真相，然后跟朋友翻脸，在自己的心里刻上一道伤疤。所以，人需要一种“知其白，守其黑”的智慧，在应该糊涂的时候就要糊涂一些。

中国传统文化中有一句名言：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”如果你把什么都看得太清楚，一些很小的瑕疵就会显得非常扎眼，让一些美好的情绪顷刻间消失，你就会拒绝很多东西。这是很糟糕的事情。所以，只要不涉及原则性的问题，人就应该傻一点。所谓傻人傻福也应该就是这个道理吧。

说起林夕，喜欢流行音乐的人应该不陌生，他写的歌词简单却直击人内心深处，我很喜欢林夕写的歌，分享几句给读友们：

原来我非不快乐，只我一人未发觉。——《再见二丁目》

但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。——《似是故人来》

就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。——《蝴蝶》

秋天该很好，你若尚在场。——《春夏秋冬》

彼岸，没有灯塔，我，依然，张望着。——《彼岸花》

若能有一二共鸣，便得十分欢喜了。

婧婧姐姐：

今日分享：

今日想分享的是《关于我妈的一切》这是一部**，一个我从头哭到尾的**。

故事讲的是一对母女，母亲为整个家庭付出了自己的一切，要照顾像小孩子一样的婆婆，要为自己的老公打理好生活起居，要操心自己的女儿的生活是否过得好，甚至还要顾及一个不争气的并对自己带有仇恨的弟弟，她的时间都给家庭了，唯独没有留下给自己一点点时间，哪怕是去复查自己的身体，都要挤出时间去找院长为自己的老公争取一个机会，就是这样一个伟大的母亲，在这次复查后才发现自己得了癌晚期。丈夫第一个知道后就突然才开始关心妻子，女儿在知道这个消息前还各种烦自己的母亲，知道后虽然懊悔但是也已经来不及了。让我哭的最伤心的一句台词是母亲对自己女儿所说的“我已经没时间等了！”是的母亲只剩下了几个月的生命，还想着帮女儿解决各种问题，帮女儿解决她的工作，帮女儿解决她的渣男对象，一切的一切都是为了女儿。

看完这个**，我真的哭了好久，一是被**得情节感动到痛哭流涕，二是想起了自己的母亲。

我的妈妈是一个不到一米五的农村妇女，没有文化。她的生活中心都是围绕着家庭，最开心的事情就是听到我给她分享我的喜悦，听到我又胖了，听到我又进步了。最近妈妈身体不太好，这里疼，那里疼，然后家里又各种事情，她又各个方面都操心，甚至告诉我说，崽崽，我都不知道我能不能活到60岁，我听了这句话就哭了，并且立马告诉她，我的妈妈是能够长命百岁的。有时候希望时间能慢点再慢点，能够让妈妈们能够慢点变老，病痛能够少点。

其实我很担心子欲养而亲不待，因为身边就有这么一位朋友，见证过甚至可以说是陪伴这个朋友一路走过来，所以我能明白这种感受。

可能今日的分享并没有真正的写出来我的感情，因为文字功底太过于浅薄，就当是一个记录吧～

eu超时任务中，波哥扮演者是林敬刚。

林敬刚(Lam King Kong)，香港人，香港无线电视演员。

林敬刚在1995年在无线电视的O记实录饰演叶辉这角色开始崭露头角，曾于李修贤旗下的“万能影业公司”当演员及副导演，曾与姚乐怡传出绯闻。

肖邦

又名 : Fryderyk Franciszek Chopin,弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦

职业 : 作曲

所属地区: 波兰

出生地 : 波兰

生日 : 1881年3月1日

人物介绍

弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦Fryderyk Franciszek Chopin (1810年3月1日-1849年10月17日)

伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。其中有与波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品，如《第一叙事曲》、《降A 大调波兰舞曲》等；有充满爱国热情的战斗性作品，如《革命练习曲》、《b小调谐谑曲》等；有哀恸祖国命运的悲剧性作品，如《降b小调奏鸣曲》等；还有怀念祖国、思念亲人的幻想性作品，如不少夜曲与幻想曲。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出却很勉强。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐象“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡”。晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。临终嘱附亲人把自己的心脏运回祖国。

波兰才子

一、又一个神童

肖邦一家住在一个伯爵夫人的庄园宅地的三间房子里，那是令人愉快的房间，有着白色的墙和发光的天花板，有挂着雪白薄沙窗帘的窗户，宽大的窗台上，倒挂金钟和天竺葵生气勃勃地开着花。房屋里面摆着沉重的红木家具、许多书架和一个白柱式火炉，在天冷的时候，里面的松木劈啪作响，发出芳香的热气。三间房子中最大的一间里面摆着钢琴。有别于其他神童音乐家的是，少年肖邦并不喜欢那架钢琴。

肖邦的第一位教师是个奇怪的人物，他总是穿着淡**的大衣和裤子、漆皮长靴以及颜色华丽但很俗气的背心，据他说这是在一个拍卖行买的波兰最后一个国王的所有物。他总是带着一支长铅笔，常用来敲那些迟钝和不守规矩的学生的脑袋和手指。他使肖邦喜欢上了钢琴，而且弹得非常美妙，于是少年肖邦逐渐以“第二个莫扎特”而闻名华沙。在十岁时，他被带去在一个大歌唱家面前弹奏，歌唱家听后非常高兴，送给他一块手表。不久以后，俄国沙皇听见他演奏，当即以一个钻石戒指作为赠品。当时的欧洲报纸上有这样一句话：“上帝把莫扎特赐给了奥地利，却把肖邦赐给了波兰。”当肖邦还很小，不会记谱时，他就能编出一些小品来，让老师为他写在稿纸上。后来肖邦在父亲教法文的华沙学会里学习了作曲和其它课程。当他十七岁时，终于离开学校献身于音乐。

二、“从一而终”的爱国音乐家

肖邦是终生献身于一种乐器的第一个作曲家。甚至连李斯特这位钢琴中的帕格尼尼，也在晚年转而为全部管弦乐队创作作品，因而当他的钢琴作品为管弦乐队重新改写的时候，它们听起来一样好——或者甚至更好。但肖邦并没有试图在钢琴上模仿管弦乐队。他用钢琴比别的任何乐器都能更好地表现音乐。不论肖邦的作品节奏是什么——是圆舞曲还是波兰的玛祖卡舞曲或是波兰舞曲——那旋律几乎总是用简单的ABA三段体歌曲形式。他的音乐同贝多芬的奏鸣曲不同，正象一首短小而完美的诗不同于莎士比亚的一出话剧一样。肖邦在维也纳举办了两次成功的音乐会，然后想到一个更广阔的世界上去求名。在华沙开了三次告别音乐会后，他就出发了。当他还没有走出多远的时候，他的老师和过去的同学们拦住他的马车并唱了一首为了向他致敬而写的大合唱。然后他们给他一个装满了故乡泥土的银制纪念杯，希望他永远也不要忘记故土。他虽然再也没有回来，但是永远也没有忘记生他养他的祖国。

三、巴黎岁月

肖邦到巴黎后不久，就成了巴黎最时兴的教师。他愿意有多少学生就有多少，价格是最高的。他上课时象一个王子，总是戴着白羊皮手套，并且由一个仆人陪着，坐着一辆马车来到。 李斯特把他介绍给在乔治·桑的笔名下写作的著名小说家迪德望夫人（Dudevant）。通过她，他被拉进以巴黎为家的艺术家们、作家们和音乐家们的欢快的圈子里去。可是降临到他身上的一切成功和乐趣都永远不能使他忘记波兰的光荣和忧伤。 所有的肖邦的音乐作品都是他各种感情的短小音画。有一些是从他自己的生活中取来的——当他在玛佐尔卡岛上访问乔治·桑和她的女儿们的时候写的梦一般的夜曲和短小的前奏曲，和那些圆舞曲——特别是降D大调的那一首，据说是在他注视着乔治·桑的小白狗追逐自己的尾巴以后写的。但是他的音乐的更大部分都是从他对他的出生地的热爱里生长出来的。

四、波兰节奏

肖邦的许多最伟大的作品都是用波兰的两种古代舞蹈玛祖卡舞和波罗乃兹舞的节奏写成的。波罗乃兹舞是一种贵族的舞蹈——王子和英雄们在国王宝座前面稳重而庄严地行进。肖邦用这种曲式创作了他的一些最宏伟的作品。玛祖卡舞是肖邦时常看见的，这是波兰农民们力图在朝气蓬勃的尽情欢乐中忘掉他们生活中的艰苦时跳的一种农村舞蹈。其节奏是每一小节三拍子，在最后一拍，跳舞的人们把脚后跟咔嗒一声碰在一起时加强了一拍。肖邦作了五十多首玛祖卡舞曲，并且在这一种节奏里，表现了从悲伤和神秘感到生活的欢乐等种种感情。肖邦伟大的《降b小调鸣曲》是建立在古老波兰的一首诗的基础上的，而他的四首《叙事曲》则讲述了波兰最伟大的诗人写的四个故事。其中最流行的一首讲的是一个年轻的骑士对一位美丽而神秘的**的爱情。甚至他那些《练习曲》，也不仅是一些练习，而是一些音乐素描。所有想做钢琴名家的学生都想要学会的那首伟大的《革命练习曲》，是当肖邦听见波兰人一再起来反抗俄国，但一再被残酷镇压时写的。浪漫派大师舒曼曾这样形容：“肖邦的作品是藏在花丛中的一尊大炮。” 肖邦的音乐被人们热爱的原因也许是：它不仅是在诉说波兰的美和忧伤，而且诉说的是一种炽热的爱国之情。肖邦在巴黎的朋友，德国诗人海涅有一次写道：“他在钢琴前坐下来的时候，我觉得仿佛是一个从我出生地来的同乡正在告诉我当我不在的时候曾经发生的最奇怪的事情。有时我很想问他：‘家里的那些玫瑰花还在热情地盛开吗？那些树还在月光下唱得那么美吗？’” 那带着“以魅力笑容、令人愉快的态度、象天使一样有着一绺美丽的鬈发”的文雅的小音乐家成了巴黎客厅的宠儿。但是巴黎生活的经历毁坏了肖邦的健康，他变得敏感而易怒，在一次争吵之后，他同乔治·桑十年的友谊彻底崩溃了。

钢琴诗人

一、繁杂的曲名与潇洒的谱曲

肖邦一生作品繁多，且全部为钢琴曲，而其中的十分之九又是钢琴独奏曲。但是最令人感到麻烦的是，他的作品大多只有体裁而没有标题，很多作品，即使标上调式和体裁及体裁编号，仍然难以搞懂到底是哪一首。因此，后人查找肖邦的作品时，往往以作品编号（Op ）作为查找的主要根据，因为作品编号是不会出现重复和混乱现象的。

肖邦作曲时，基本离不开钢琴键盘。据当时的人所说，肖邦擅长在钢琴上即兴创作，而且有着一气呵成般的流畅，但当他落笔追思即兴乐念时，却异常费力，稿纸上往往留下很多涂改痕迹。许多已成之作，每经他本人演奏一次，就会出现一种有所改动的版本。可见肖邦对于作曲是十分情绪化的。

二、肖邦的信条：让人们去猜吧！

“脱帽吧，先生们！这里是一位天才！”这是1831年12月，舒曼发表在《大众音乐报》第四十九期的一篇评论肖邦作品第二号的文章里推崇肖邦的话。这篇文章，是舒曼的第一篇音乐评论文章。德国人对肖邦的了解，是从舒曼的这篇文章开始的。

肖邦在1827至1828年间，以莫扎特的歌剧《唐·璜》第一幕中唐·璜和策丽娜的小二重唱作为主题，写成了作品第二号——钢琴和乐队的变奏曲。

1831年10月27日，德国钢琴家尤里乌斯·克诺尔（1807—1861）在莱比锡布业公会音乐厅初次登台，演奏了肖邦的作品第二号。舒曼评论这个曲子的文章，就借用了尤里乌斯的名字作为笔名。

1831年12月16日，肖邦从巴黎写信给他的朋友沃伊切霍夫斯基说：“几天以前，我从卡塞尔收到一个热心的德国人写的一篇长达十页的评论，他在冗长的绪言以后一小节一小节地进行分析（作品第二号）。他认为按照正统的观点，它们不能算是变奏，而是一幅想象的图画。他说，第二变奏里唐·璜和列波累罗在追赶；在第三变奏里，唐·璜亲吻着策丽娜，使马捷托看了呕气；在慢板第五小节的降D大调上，唐·璜和策丽娜在接吻。这位撰稿者大发奇想，实在可笑，他还迫不及待地想把这篇文章发表在《音乐杂志》（属于他的女婿菲梯斯的刊物）上。好心的希勒是一个很有才能的青年，……他对我十分关心，马上告诉菲梯斯的岳父说，他写那篇评论对我没有好处只有害处。”肖邦所说的菲梯斯(1784-1871)，是比利时音乐学家，1806年他和《民族信使报》编者罗贝尔的女儿阿黛拉伊德结了婚。菲梯斯在1827年创办的《音乐杂志》是一种周刊。那么，写那篇评论文章的“热心的德国人”，应该就是罗贝尔了。 肖邦最反对用文字解释他的作品。伦敦乐谱出版商威塞尔（1797—1885）为了使出版物引人注目，常给他的作品加上想入非非的标题，如《降B大调变奏曲》（作品2）标作“向莫扎特致敬”；

《引子和波罗乃兹》（作品3）标作“快乐”；《玛祖卡风格回旋曲》（作品5）标作“波西阿娜”；《三首夜曲》（作品9）标作“塞纳河流水潺潺”；另外《三首夜曲》（作品15）标作“西风”；《降E大调圆舞曲》（作品18）标作“邀舞”；《波莱罗舞曲》（作品19）标作“安达卢西亚回忆”；《b小调谐谑曲》（作品20）标作“地狱里的宴会”；《第一叙事曲》（作品23）标作“无词叙事诗”；《两首夜曲》（作品27）标作“哀怨”；《降b小调谐谑曲》（作品31）标作“冥想”；另外《两首夜曲》（作品37）标作“叹息”；《两首波罗乃兹》（作品40）标作“宠物”；而《玛祖卡舞曲》则统称为“波兰回忆”。 1841年，肖邦从诺安写给他的朋友丰塔那（1810—1869）的一封信中愤慨地说：“至于威塞尔，他是一个蠢才和骗子。你写信给他时爱怎么说就怎么说吧…… 如果他老是因我的作品而赔钱，那是由于他不照我的意见，而加上愚蠢的标题所致。从我心灵里发出的声音，教我不能再送给他任何作品让他加上这些名称。你对他说话可以尽量讲得尖锐些。”

在肖邦看来，那位“热心的德国人”是和威塞尔同样愚蠢，同样可笑的。但这个德国人在文章中所描绘的“一幅想象的图画”，也许并不是他的发明，而是步了舒曼的后尘；因为舒曼的文章里也谈到第二变奏“象一对情人(但不是唐·璜和他的仆人列波累罗)在追赶”，优美的降B大调是“情人第一次的接吻”等等。舒曼喜欢给自己的作品加上文学性的标题，如《狂欢节》（作品9）、《幻想曲》（作品12）、《童年情景》（作品15）、《少年曲集》（作品68）、《森林情景》（作品82）等都是其例；肖邦则对此深恶痛绝，他的《g小调夜曲》（作品15之3）原想注上“悲剧《哈姆莱特》观后感”字样，后来还是取消了，他说：“让人们去猜吧。” 让音乐本身去说话，不把主观臆想强加给听众——这就是肖邦的信念。“让人们去猜吧”这句话，对于肖邦的作品是有普遍意义的。

hopin Frederic· Francois (1810-1849) Polish-born French composer and pianist of the romantic era His music, written chiefly for the piano, was based on traditional Polish dance themes

肖邦 弗雷德里克·弗朗西斯科(1810-1849) 浪漫主义时期波兰裔法国作曲家和钢琴家。他写的以钢琴曲为主的音乐以传统的波兰舞蹈主题为基础

作品:1《夜曲》No1

2《夜曲》No2

3《夜曲》No5

4《升C小调夜曲》编号外 阿劳

5《C小调夜曲》编号外 阿劳

6《叙事曲》霍洛维兹

7《降E大调回旋曲》 霍洛维兹

8《第二钢琴鸣奏曲》鲁宾斯坦

9《夜曲》OP9-1 傅聪

10《夜曲》OP32-2 鲁宾斯坦

11《夜曲》OP72-1（遗作）鲁宾斯坦

12《夜曲》OP72-1（遗作）傅聪

13《升C小调幻想即兴曲》鲁宾斯坦

14《喜悦》阿劳

15《革命练习曲》 No12 Maurizio Pollini

16《革命练习曲》 No12 李赫特

17《E大调练习曲》（离别） Op12 No3 李赫特

18《E大调练习曲》 （离别） Op12 No3 Maurizio Pollini

19《第1号练习曲 》OP10 No1 李赫特

21《夜曲 》No20 In C Sharp Minor Op posthumous Pires

22《第2号练习曲》Op10 No2 李赫特

23《夜曲》NO8 皮尔斯

24《第2钢琴奏鸣曲》第三乐章 舒拉切尔卡斯基

25《第3钢琴奏鸣曲》第一乐章 舒拉切尔卡斯基

98《第三钢琴奏鸣曲》第二-四乐章 舒拉切尔卡斯基

26《F小调幻想曲》舒拉切尔卡斯基

27《华丽大圆舞曲》拉赫玛尼诺夫

28《玛祖卡舞曲》NO1

29《玛祖卡舞曲》NO3

30《波兰舞曲第6号》英雄 作品第53号

31《圆舞曲第九号》李帕蒂

32《编号外圆舞曲1》阿劳

33《编号外圆舞曲2》阿劳

34《编号外圆舞曲3》阿劳

35《G小调波兰舞曲》Biret

36《军队波兰舞曲》Op40, No1 Maurizio Pollini

37《降B大调波兰舞曲（编号外）》Biret

38《B大调夜曲》Op 32 No 1 拉罗查

39《帕格尼尼回忆变奏曲》傅聪

40《船歌》 拉罗查

41《降b小调波兰舞曲》（编号外） Biret

42《摇篮曲》拉罗查

43《第一钢琴叙事曲》鲁宾斯坦

43《第一钢琴叙事曲》霍洛维茨

43《第一钢琴叙事曲》基辛

44《第一钢琴叙事曲》波利尼

45《降G大调波兰舞曲》（编号外）Biret

46《F大调第二钢琴叙事曲》 鲁宾斯坦

47《降A大调第三钢琴叙事曲》鲁宾斯坦

48《b小调第一钢琴谐谑曲》 鲁宾斯坦

49《降b小调第二钢琴谐谑曲》 鲁宾斯坦

50《E大调第四钢琴谐谑曲》 波哥莱里奇

51《雨滴》前奏曲 阿格里奇

52《五首马祖卡》米凯兰杰里

53《前奏曲28号之24》阿格里奇

54《前奏曲op45》阿格里奇

55《升c小调第三号谐谑曲》波哥莱里奇

56《小狗圆舞曲》李帕蒂

57《波莱罗舞曲》乌戈尔斯基

58《华丽变奏曲》齐伯尔斯坦

59《第一钢琴奏鸣曲》齐伯尔斯坦

60《c小调即兴幻想曲》李云迪

61《降G大调第三号即兴曲》阿劳

62《圆舞曲作品69之2》Dinu Lipatti

63《夜曲作品27之1》巴伦伯伊姆

64《音乐会快板》阿什肯纳吉

65《引子和日耳曼主题变奏曲》瓦萨里

66《圆舞曲》Op 64 No2李帕蒂

67《“Hexameron”变奏曲》Ashkenazy

68《降A大调第一钢琴即兴曲》阿劳

69《幻想波兰舞曲》布伦德尔

70《塔兰泰拉舞曲》乌戈尔斯基

71《升g小调前奏曲作品28之7》Ivo Pogorelich

72《升g小调前奏曲作品28之12》Ivo Pogorelich

73《升g小调前奏曲作品28之16》Ivo Pogorelich

74《升f小调波兰舞曲》布伦德尔

75《第二号即兴曲》Claudio Arrau

76《马祖卡》作品63之2和63之3 Harasiewicz

77《夜曲》作品62之1 Harasiewicz

78《春天》科尔托

79《寂静的夜》科尔托

80《引子和Moore主题变奏曲》Vladimi&Vovka Ashkenazy

81《第16号夜曲》科尔托

82《第4号夜曲》科尔托

83《三首新练习曲》科尔托

84《练习曲作品25之7》波利尼

85《冬风练习曲》波利尼

86《蝴蝶练习曲》波利尼

87《帕格尼尼威尼斯主题曲》齐伯尔斯坦

88《c小调波兰舞曲》布伦德尔

89《英雄波兰舞曲》科尔托

90《夜曲》No1 Pires

91《夜曲》No9 Pires

92《夜曲》No13 Pires

93《夜曲》No15 Pires

94《马祖卡》作品33之4舒拉切尔卡斯基

95《夜曲》作品62之2舒拉切尔卡斯基

96《《唐璜》：让我们手拉手吧》舒拉切尔卡斯基

97《夜曲》作品27之2 舒拉切尔卡斯基

98《圆舞曲》作品34之3 拉赫玛尼诺夫

99《少女的愿望》 拉赫玛尼诺夫

100《第三钢琴协奏曲》基辛

101《第一钢琴叙事曲》米凯兰杰里

102《夜曲》第五首 Camille Saint-Saens

103《波兰舞曲》Op 53 Ignacy Jan Paderewski

104《第二号钢琴谐谑曲》霍洛维茨

105《五首马祖卡》2 Michelangeli

106《夜曲》作品37之2 Novaes

107《夜曲》No8 Barenboim

108《夜曲》No20 Barenboim109《第14首圆舞曲》编号外 基辛

108《圆舞曲“小狗”》陈萨

109《自然的行板和华丽的波罗乃兹》Idil Bir

昌江人。波哥本名欧波，2022年62岁，早年间和绝大多数昌江渔民一样，以捕鱼为生，却因综艺节目《向往的生活》第六季在沙渔塘社区录制，波哥多次以“欧船长”的身份在节目中露脸，让晚年生活多了不一样的热闹。

教师诚实守信事迹材料

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是我为大家整理的教师诚实守信事迹材料，欢迎大家分享。

教师诚实守信事迹材料1

　黄伟，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作，在教学的工作中一直城市守信，是学生很好的模范。二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学，担任毕业班数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定。后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力。

　教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向长辈、老师学习，交流，积累了较丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。多次承担校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素质，我认真学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居同年级前列。

　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的肯定。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。

教师诚实守信事迹材料2

　张景波,出生于1987年,2012年9月参加工作,教学新秀，中共党员。5年班主任，所带班级在各项活动中多次获奖。参加教育工作以来，始终践行着“尽本分、守信用、行诺言”。教导学生诚实做人、诚信做事。他以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。他坚持诚信待人，一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生,尽心尽力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事,但在平凡的事迹中却透着点点感动,温暖着身边的每一个人，在日常的生活、工作中,他积极主动。答应同事的事情都努力做到,看到谁需要帮忙,就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往,正是因为彼此信任,他们之间的工作总是十分默契。

　从当教师那一刻起,他时刻对学生报以诚信。对待学生他更是将诚实守信作为和学生交往的先决条件。他经常和学生约定,如果同学们有进步,他就会奖励同学们,或是一个小苹果,或是一个笔记本,诠释着他对同学们诚信,学生们也特别信任他,会把自己的小秘密告诉他。因为他爱学生,爱教育事业。他用自己的爱和行动诠释着一个优秀教师的诚信品质，他坚持诚信从业。坚实的教育能力基础,是家长信任的源泉。作为一个教师他认为学生们的淘气、不听话并不可怕,可怕的是学生对自己失去信任,领导和家长对自己失去信心。要取得大家的支持和信任,就要提高自己的教育教学能力。作为一个教育工作者、一个教师,不但要“传道、授业、解惑”而且要“为人师表”、“言传身教”。在他身上都能体现,他以自己的知识、智慧和才能来教育学生,而且以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为教师,他不为诚实守信事迹材料追逐“名利”而弄虚作假,而以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生,通过潜移默化来培养学生的思想素养，他的“身教”比“言传”更多。

　在他带过班级学生是这样评价的：“在波哥的带领下，我们上课不再随意散漫，不再起哄，而是拥有了一个好的学习习惯，好的学习氛围。如果哪一次哪个人没有考好，波哥会不厌其烦地和我们谈话，让我们反思最近的学习状态是否正确，是否真正努力了，在下一阶段的学习过程中我们该如何去做。不仅如此，班级所有的学生，只要遇到困难，无论是生活上还是学习上，波哥都尽最大的努力去帮助我们，遇到问题也积极地与家长沟通。不曾推脱，不曾偏袒，不管是学习优秀的学生还是稍差些的学生，波哥都会一视同仁，尽心尽力，他有父亲的严厉，有母亲的慈爱，也有哥哥般地亲和，他是我们这个班级的大家长，带我们走过风风雨雨，带我们感受艳阳花开。这一路走来，我们经历了许多的挫折与成功，难过与欣喜，或是比赛结果的不尽人意，抑或是拿到第一名的欢呼雀跃，波哥与我们一起，失败时有他的鼓励，骄傲时有他的敲击，他带领我们踏踏实实地走好每一步”。也许这是同学们称呼“波哥”这个班主任最好的评语。

　他以自己的“道德品质”来感染和激励学生。除了自己份内的工作,学校其他分配布置给他的任何工作他都能认真去做,从不推诿,不讲条件,真正做到了“大事和小事一个样,讲台上的工作和讲台下的工作一个样,分内事和分外事一个样,答应的事就要努力做到”，“做人要真诚坦荡,做事要诚实守信,无论做什么,我觉得都要对得起自己的良心”。掷地有声的话语彰显了他纯朴、真诚、坦荡的人格。

　几年来,他依然坚持以一颗诚信的心来面对自己的事业,做人踏踏实实,做事诚实守信。是一个深受家长满意的人民教师。

教师诚实守信事迹材料3

　“走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音、看惯了他们的眼神，那表情里的音乐、小说、诗歌、散文、我怎么也读不厌的洁白。对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分，我愿悲伤着他们的悲伤，幸福着他们的幸福。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是东南镇杨家坡小学教师葛利锋的座右铭。

　为了秉承传统美德，传承和发扬优秀家风，共建美好校园，学校成立了传统美德教育领导小组，校长为组长，同时学校任命葛老师的为传统美德教育课题研究小组组长的重任，他所任教的学科班级成为最基层的传统美德教育研究实践基地。为了继承弘扬中华民族博大精深的优良传统，丰富、发展、规范社会主义道德，他着重在这块实验田里，播撒了传统美德教育中的“爱国爱民、孝敬父母、尊师重教、立志勤学、团结友爱、自强不息、诚实守信、天下为公”的八大良种。

　诚实守信是人的重要行为准则，千百年来一直被视为做人的美德。孔子把“信”提到关系国家兴亡的位置，将诚信作为治国之宝。他给同学们讲了很多诚实守信的生动故事，同时他也让学生每人准备一个诚实守信的感人故事讲给同学和大家听，这样全班同学开始找材料、翻故事书、去图书馆、上网查寻，搜集了几百个由古至今，令人受感动的真人真事，这些感人的故事通过同学们的演讲，许多同学感动地流下了眼泪，有的同学在每周一的系列主题班会上，又以诚信为题编排了小品、讽刺喜剧，演出了那些欺诈、说谎、背叛、逃兵、等反面人物，使大家在捧腹大笑中受到教育。

　在诚信教育中他说到做到，从不食言。去年运动会的头一天，由于学生们练习检阅式已经十分疲倦了，第二天6点在运动场上集合的时间太早，他怕同学们没有时间吃早饭，一天下来，又要比赛、又要演节目、又当拉拉队，十分的辛苦。他说:“我给你们煮鸡蛋，别让我白费劲，可都得吃啊!”他来到灶房，数出了200多个鸡蛋，因为要分给60多个学生吃，他害怕这么多的鸡蛋放在大锅里煮不好，只好放在教师灶的小锅里一锅一锅的去煮，分了几次才煮完这些鸡蛋，这时已经是半夜12点多了，睡了几个小时的觉，又急忙赶往操场，同学们见他红肿的眼睛，几兜沉甸甸的鸡蛋，非常感动，都急忙迎上前来争着说:“老师您真的给我们煮鸡蛋了？”。有的同学尽管不愿意吃，也都争着抢着吃了，还直说:“好吃、真好吃”。他和大家开玩笑的说:“诚实守信我们不是讨论过了吗，人无信不立吗!”大家大笑。通过这件事，同学们不仅很受感动，而且老师的诚信使他们信服。开展诚信教育之后，全班同学都能做到实事求是，不说谎话，不欺骗老师同学和家长。葛老师认为，在学生道德观逐步形成时，要不失时机的一点一滴的培养学生的情操，不放过每一个受教育的机会。如公益劳动、绿化校园、收拾运动会场、做值周服务等大型活动，当他的学生少不了要多干些“苦事儿”，这些事就数他带的班干的多，练的苦。在他看来这些都是培养学生集体主义精神的良机。在他代课的班集体中，三年来没丢过一分钱、一本书、一支笔……同学中不管谁犯了多大的错误，当老师问到的时候从来没有一个人隐瞒、编造或说谎的。一诺千金成为学生追求的目标。使全体同学树立了“言而有信，无信不立”的观念。

　孝敬是中国人的传统伦理，是中国几千年的道德观念，让学生在家里参加劳动，使他们体验父母的辛劳，珍惜父母的劳动成果。葛老师认为，做人要懂得感恩，知恩图报，知恩是道德，图报是责任，做人就要从爱自己的父母做起。他常常现身说法，以自己的亲身经历来教育学生。记得2015年葛老师家里84岁的老母亲还健在时，他经常利用双休日的时间为母亲洗脚，倒马桶。社会尽管在进步，各种各样的条件在发生变化，但乡村总赶不上城市的发展，有时候母亲病了，他利用晚上的时间请假回去为母亲请来医生看病。有一周双休日母亲因为感冒浑身疼痛，幸好社区卫生院离家不远，他将母亲背到了医院，为母亲打了三天的点滴，双休日两天他将母亲背去医院，挂完点滴，又将母亲背回家里，村子里的人看见了都说真是个大孝子。葛老师常说，家里有老是个宝，儿孙们的福份真正好。自己的父母一把屎一把尿抓养我们成人，没有他们哪有我们今天。他经常在学生中提倡孝敬、亲情、仁爱有助于学生克服自私的心理，提升礼仪孝道，丰富伦理美德有着特殊的意义。为了让学生了解中华民族几千年的传统美德与道德观念的具体内容，他自己爱好书法，他将中华的优秀传统文化如弟子规、三字经、千字文、写成了书法作品自己花钱装裱送给了同事、朋友，他写的书法作品很多，但大多数内容都与中华孝道有关，在2015年社区庆祝“六一”儿童节大会上，他为学校组建的合唱队自己教授，选中的一首歌词朴实又意蕴深刻、旋律优美且动听的歌曲《中华孝道》加上自己写的一副四尺宣书法作品《弟子规》在比赛大会上得以展示，并且获得了评委组的好评。他本人被学校评为2015年师德先进个人并受社区管理服务中心表彰奖励。

　除此之外，葛老师引导他的学生重视个人修养，他常常在自己日常的教育教学工作中把行为规范教育、理想信念教育、知识传授教育、勤劳节俭、诚实守信等一系列教育相结合。在“三八”节、“五一”节和“母亲”节时，他通过让学生写感恩信，召开以“妈妈我想对您说”“世上只有妈妈好”“我心中永远的母亲”“幸福在妈妈的怀抱中”为题的主题班会，并邀请家长们参加等多种方式，让同学们讲述妈妈关爱自己的动人往事，表达对母亲艰辛的无尽的感激。班会上学生争先发言，宣读自己的感恩信，这些不仅激发学生的孝道之心，而且培养学生的向上精神。学生以各种形式表达了对妈妈的爱，妈妈们热泪盈眶，似乎看到了孩子长大了懂事了，有一位家长说:“听到孩子的感恩信，我太感动了，他懂事了，我心里很温暖，很欣慰，很满足”此外，他还在班级中进行爱的教育，增强学生的爱国主义情感。

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