铺垫的含义是什么

意思见下面：

指打通宫廷关节的财物，商店、作坊在营业、生产上应用的器具杂物的总称。也可指写作手法中的烘托手法，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。为后文埋下伏笔。

例句为对城市风貌的构成进行基础性的理论分析，为崇州风貌特色塑造做好铺垫。这一部分内容为我们后面运用星占学理论进行具体分析做了铺垫。

铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。

铺垫是为了突出后面要出场的主要人物，事物或要发生的事件现对次要人物，事件，事物进行铺陈描述来引出重要情节和内容的一种表现手法。

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表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。 注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。

情节张力：张力原本是物理中相反物或互补物摩擦产生的矛盾性质的力量，作为文学理论是英美新批评中提出的，在新批评中是探讨感性和理性相结合的概念，诗歌当中有内涵与外延，而内涵与外延产生出来的矛盾的深远的感染力也是张力。

如何高情商的回应表白

如何高情商的回应表白？窈窕淑女，君子好逑，长得好看的女孩总是有源源不断的追求者，但是作为好女孩不能全都答应，那么如何高情商的回应表白呢？以下分享给大家，希望对大家有所帮助。

如何高情商的回应表白1

如何高情商的回应表白

1、看场所，再回绝

私底下回绝，通常比公然回绝好；有别人在，假如被拒绝，会使另一方觉得很没情面。假如确实没法绕开别人，最好是过后立刻找机遇，再与另一方表明。

2、心态要果断

回绝免不了是一种损害，但不可以因而而犹豫不定。即然是爱上了你的人，对你的言谈举止都十分比较敏感。假如你拒爱的心态不足果断，非常容易导致另一方的误解，最终通常产生比拒爱更大的损害。例如能够 那样说感谢你的英勇，可是我不能蒙骗了自身，抱歉!有时长痛比不上短痛，委婉比不上简易。说出你的心里话吧。

3、回绝需看目标

尽管你讨厌另一方，但假如另一方是同学们或是朋友或是盆友得话，这时你回绝的语句要是可以说明你的心态就可以了，不必讲得太致伤了，那样对大家都不太好，终究之后抬头不见低头见的，那时候见面会非常尴尬的。

4、不必太立即的回绝

针对高情商的人而言要想拒绝别人的表白，最先不可以太过立即来，即便是明确自身讨厌这个人，也不必坚决的回绝另一方，当另一方告白时，心里一定是充满希望的，这个时候假如直接了当的回绝，那麼会让另一方的自尊遭受损害。此刻以为自己一个考虑到时间为由，让另一方搞好一个被拒绝的提前准备，过一两天日后再说明自身的情意。

5、你是我心中高冷男神呀

男孩儿全是十分傲骄的，有的情况下回绝你，很有可能确实是由于傲骄，这类状况下干万别着急气馁，假如另一方问你为什么的情况下，你也就能够 对他说最大就是你的高冷男神，那样的话男孩子便会有一种十分考虑的征服欲。

6、我关注你，但我不爱你

这类回应是对拒绝表白的十分有具体用途而非常立即的方法。既能够 使你照顾好另一方的体会，又能使大家中间不容易十分难堪。而且还能够清晰地表述你的观点。他不可以变成一个恋人，最少他能够 变成一个盆友，使他了解他在你心里的部位，这也是一个十分合理的宽慰。

如何高情商的回应表白2

表白注意事项

1、情感铺垫

通常来说，如果你要表白一个女生的话，我们之前一定要做好情感铺垫，什么叫做情感铺垫，也就是说，在表白之前一定要让各自都了解彼此，并且大家在聊天的时候气氛一定要轻松点，意思就是要自造幽默气氛。

2、选择表白时间时间

我们好多人都很困惑，说什么时候表白最好，一般通常来说要看个人发展进度，但是我们在聊天的时候我们可以稍微扯点这个东西，看看她是什么态度，如果你实在要问什么时候表白最好，其实这个时候你可以做个小测试，也就是问女孩子到底喜欢什么类型的，这个时候如果说的类型和你相近，结果你懂得，或者是过马路的时候，车子过来的时候，这个时候，你可以拉着她的手说，等等，然后判断她的反应。

3、表白之前打好草稿

表白之前，我们肯定是有点激动和紧张的，毕竟没经验。其实这个时候我们一定要做些小准备，如果你实在没有经验的话，你可以参考网上的一些表白语，但是我们一定要有自己的真实情感，不能太花哨。

4、准备表白器材

说起表白，你总的让自己女朋友有这种表白气氛了，这个时候我们一定要准备一定的道具，道具有：鲜花，蜡烛，一次性饮料杯，花瓣等。

　　〔关键词〕 作文教学；铺垫；教学；交流；范文　〔中图分类号〕 G63334〔文献标识码〕 A　〔文章编号〕 1004―0463（2008）06（A）―0043―01

作文教学是语文教学中的难点，教师在教学生写作时可谓困难重重。最常见的问题是学生无话可说，要解决这一难题，笔者认为教师应从做好写作前的铺垫工作入手。

一、教学铺垫

教学过程中，大都是一个单元的学习结束后写一篇作文，且每个单元的作文要求都紧紧围绕这一单元的课文特点，因此单元中每一篇文章都是学生习作的好范文。 也就是说，教科书为学生提供了无比丰富的写作营养， 教师在教学中要注重语言的运用、情节的安排、结构的布局、详略的分配、主旨的表现等， 为写作教学作好铺垫。

如九年级语文上册第一单元要求以《球痴》《开心果》《书痴》《电脑迷》为题（择一或自选命题）写一篇小说。由于小说这一体裁是学生初次接触，很多人都无从下笔。我就以《项链》和《珠宝》两篇课文为例文，从小说三要素入手，让学生明白小说情节要跌宕起伏、引人入胜。用动作描写、心理描写、语言描写等手法来表现人物形象。这时学生清楚了写小说应从哪里入手，写出的作文也是趣味无穷。如，有一位学生以《开心果》为题，写表妹爱讲笑话、爱编儿歌、爱说经过“加工”的古诗，是个搞笑王，把表妹的可爱和调皮写得形象逼真；还有一位学生以《电视迷》为题，写痴迷看电视的爸爸因贪看电视把菜炒焦了，喝水时却端起了烟灰缸，把爸爸看电视时痴迷的形象写得惟妙惟肖。

二、交流铺垫

学生都是按照各自的思路去写作的，作文时所获得的素材虽有其鲜明的个性色彩，但不乏粗疏或片面，而在写作前引导学生用规范化的语言进行交流，可达到相互启发、广开思路、取长补短的目的。

如，我让学生写一篇关于父爱或母爱的文章，写作前先让学生互相交流。学生们都先谈了自己的思路，大部分学生不是说父母亲背“我”看病，就是说母亲在灯下为“我”缝衣，下雨天送伞，素材单一。而这时有几个学生却谈到了父母亲平时对“我”的严厉是爱，出门时的关心、对“我”的宽容和忍让也是爱。真是一石激起千层浪，同学们一下子都有了新的思路，通过交流明白了爱可以是一句叮咛，一个眼神，一种期待，还可以是一个微笑等。一位同学就以《爱唠叨的妈妈》为题，选取最平常和最熟悉不过的早晨起床这件事， 把一位“爱唠叨”的妈妈写得活灵活现。而“我”虽然觉得妈妈�嗦，但也从心底里感谢妈妈对“我”的关心。

正如北师大教授刘锡庆所说：“作文教学的目的何在？我看在于解放人，解放人的精神与心灵。把作文主体的想象力、创造力与表现力――即鲜活而强悍的生命力尽情释放出来。 ”当学生在学习过程中通过交流与互动获得直接体验，在书籍、电视、网络等虚拟生活中得到间接体验后，探索的成功会让他们产生一种与他人分享的欲望。而写作可以将他们观察生活的独特性、认识生活的求异性、反映生活的新颖性表现出来，使个性张扬的自我创造在这一形式里得以实现。

三、范文铺垫

在每次教学生写作时，教师可自己动手去写一篇文章，让学生听听、看看，这样不仅可让学生在习作上受到启示，还能使学生对作文产生浓厚的兴趣。叶圣陶先生说过：“语文老师教学生作文，要是教师经常动动笔，或是作跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能有效地帮助学生，加快学生的进步。”实践证明，教师亲自动手写“下水”作文， 既有利于调动学生写作的积极性，对提高学生的作文能力也有很大帮助。学生特别是小学生有一种“亲师”、“信师”的倾向，他们特别愿意模仿老师。老师写的“下水”作文在他们眼中比别的范文、书中的参考片段更有说服力。

如在写一个以“交流”为话题的作文时，我写了一篇《阳光与我同行》的范文。文章中写了三个细节：有时，一个动作会让一对生气的朋友重归于好；有时，一句话语会让一对相互埋怨的父母露出笑容；有时，一个微笑会让一个自卑的人变得自信。通过我的示范，学生一下子认识到了交流无处不在，习作时佳作迭出：有的写通过一次垫平臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟垫平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；有的写通过一次班级篮球比赛，打破了男女同学的界限，标题是《超过“三八线”》；也有的写通过班主任的鼓励，一个胆小的同学与教师成了知心朋友，标题是《老师・朋友》……师生共写调动了学生写作的积极性，从而使学生的思想认识和作文能力得到了同步提高。

我相信只要坚持做好铺垫工作，学生就会逐渐形成正确的作文态度、积极的作文情感、健康的作文价值观，就能写出富有创意、充满个性的佳作来。

意思见下面：

指打通宫廷关节的财物，商店、作坊在营业、生产上应用的器具杂物的总称。也可指写作手法中的烘托手法，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。为后文埋下伏笔。

例句为对城市风貌的构成进行基础性的理论分析，为崇州风貌特色塑造做好铺垫。这一部分内容为我们后面运用星占学理论进行具体分析做了铺垫。

1 用铺垫的手法写一篇作文300字

一块被遗弃的石子的用途，一百朵春天来访前花芽的等待，一篇灵感未来时素材的记录，一支考试前灌满墨水钢笔的力量…… 幸福总是来访的太晚，并不像付出了就有收获那样简单，但我们仍然在等待怒放。

也许有时心急，有着不可言说的无奈，但你可曾想过，酝酿后的精彩与前方别致的风景。 有这样一个故事：一位盲了的年轻太太在散步。

一个人走过来对她说：“今天的风真大啊。”太太回应着：“是啊。”

刚开始她们就很自然地谈到了天气，然而那个人接下来说：“可是您的头发一丝不乱，依度然很美。”这是铺垫后由衷的赞美，不显突然却能让人愉快地接受。

回 我们可以运用铺垫将事情做得恰到好处，就像文中的人用了一个巧妙的铺垫，既达成了自己的目的，又让受赞美的人不感到突然，从而成功。其实生活中，平平淡淡的努力正是一种铺垫，是一条将人送往成功的路。

人生在铺垫中创造了多少奇迹，不鸣则已，答一鸣惊人。也许是因为过程比结果更重要吧。

写作文也是一样，用一个巧妙的铺垫，让读者“渐入佳境”从而转入正题，不显突兀。文学也需要诗意的酝酿才能拥有别样美的意境。

悄悄地计划着铺垫好人生的道路，默默地告诉自己：“成功不会远。”。

2 用先柳后杨、铺垫、详略得当三种写法写一篇作文400字

①表达式（记叙文，描述，说明，抒情，议论等）； ②表现手法（护理声明抒情叙事抒情诗直沿着叙利亚的心脏倒叙的背景下，卒章显志象征性的典故交错对比，想象，联想关怀情感在国王对比烘托托事起兴边渲染虚拟和直接抒情的描述间接的正面描写抒情等）； ③选择切割的木料； ④文本结构； ⑤概念创作，塑造人物，修辞（比喻，比拟，夸张，对偶，排比，反复等）的使用等----------------------------------------------- ----------------------------- 的文章，不管是什么样的表达技巧的选择，为了以更好的表达情感因此，语言的分析，理解文章的内容，你必须了解的演讲技巧的作用二，在欣赏现代文阅读和表达技巧包括：表达方式：叙述，说明，评论，抒情，描写页2，表现手法：想象，联想，比喻，象征，对比，对比，渲染等页3，材料的安排：原发性和继发性，层次细节，繁体和简体的4，结构：承上启下，悬念，护理，床上用品等页5，修辞手法：表达丰富多彩的抒情散文的比喻，反复，并行，问，拟人，夸张等[编辑本段] [表达不同的风格]借景抒情，托物言志，抑扬结合象征等手法； 叙事的写作风格包容照顾，画龙点睛，巧用修辞，适当的细节，叙利亚提出了组合的水平，从积极的方面匹配等； 议论文写作手法如引经据典，巧妙的比喻很好的比喻，反向分歧，正反两方面的对比，类比推理等；描写手法小说对比度技术，提示和照顾，悬念和释放读，写和虚写[编辑本段] [具体表现手法] 托物言志借景抒情叙事抒情诗的背景下，卒章显志象征心脏造影直想象联想在意情感的对比来看烤托托乐内衬材料起兴的虚拟和悲伤一面呈现直接抒情的描述间接正面描写抒情对于先抑阳。

3 作文里的铺垫是什么意思

铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法（1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程（2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性（3）铺垫的原则：要引而不发、自然合理（4）铺垫的种类：①从情节发展的方向来分，有正铺、反铺正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致，又叫做正面铺垫反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫②从铺垫的手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫（又叫垫衬）、铺陈铺垫（用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势）之别宝玉挨打是伏笔铺垫，红楼梦序曲是悬念铺垫。

4 本文采用了层层铺垫的手法写自已对马的感情,作者是怎样一步步铺

答案：解析： ①开头用牛、骆驼和毛驴以及盐车之下哀哀嘶鸣的骏马和诗人臧克家笔下的“老马”以及在南方所见到过的矮小的马，从反面进行铺垫。

②写在农场接受“再教育”的时候，由于精神上的压抑，在冬夜旷野的雪地上纵马驰骋，来发泄自己的抑郁之气，初步表现出自己对马的喜爱之情。③在以后的生活中，观察马渐渐成为一种艺术享受，通过观察马特别是观察一群马，触发自己对人生的思索，马，给了作者-个完整的世界，以至于听到马蹄声，就坐卧个宁，听到马嘶，就热血陡涌，热泪盈眶。

④群马奔驰的最壮闹的场面，让作者“发楞、发痴、发呆”，将爱马的感情推向极至。

5 用铺垫的手法写一篇写邻居的作文

邻居，一个很熟悉的词，但是在现在的高楼大厦里，邻居之间却是那样的陌生，一扇扇关着的门隔开了与你日夜相伴的邻居，其实只要你敲开了那扇门，出现在门后面的人还是那样的热情，真的。

我就遇见过这样的事情。去年秋天的一个下午，我上完钢琴课回家已经是吃饭时间了，风很大，我一边哼着小曲一边往家走，心里猜想着晚饭会吃什么。在楼下单元大门前，我给难住了，那扇平时总会向我敞开的大门却紧锁着，无论我按多少次门铃都没有反应，完了！外婆外公还没回家，看来我只能在这儿等了，我暗暗想到。风呼呼地吹着，凉凉的，我的心思早已不在晚饭上了，唉，妈妈走之前不是和外公外婆说的好好的嘛，他们怎么还没回来呢？八成是堵车了。

天色渐渐暗了下来，我在门前毫无目的地来回走着，远处出现了两个人影，我一阵高兴，他们走近了，我才发现那不是外公外婆，是我的邻居，我有些失望又感到高兴，毕竟我可以不用呆在外面吹凉风了，尽管楼道里没有家里舒服，但起码还算暖和。门开了，邻居边和我打着招呼边走了进去，我轻轻地跟在后面上楼了，“怎么了？休息天还要上学？”邻居阿姨看着我的书包问道，我根本没有想到她会那样关心我，“上钢琴课，课外的。”我随口答道，“怎么不回家啊？”阿姨回过头关切地问，“家里没人。”阿姨正在开门，听见我的回答，转过身来，笑着对我说：“那就先到我们家吧！”她笑得那样亲切那样和蔼，我还没反应过来就被她拉进了房门。

那天外公外婆回来得很晚，邻居让我在她们家吃晚饭，尽管她烧的菜不如外婆的可口，但我还是吃得有滋有味。阿姨一边给小妹妹夹菜，一边把鱼肉往我碗里放，就像妈妈一样。

俗话说得好，“远亲不如近邻”， 我为有这样的好邻居而万分高兴，我希望天下所有的人都有一个好邻居，这样我们的生活就会阳光灿烂，充满快乐。

望采纳

6 运用层层铺垫手法的写人作文

记我小学班上的一位好同学

有一位和我很要好的同学，他叫林夕。从外表看，戴着一副眼镜，又矮又小，貌不惊人。但他懂事、学习自觉性好，又乐于助人，他是我学习的好榜样。

林夕同学在妈妈的眼里，是个懂事的好孩子。他父亲为了家庭生活，常年在外打工，家里只有母亲一人，忙里忙活，又上班又做家务，又当爹又当娘，操劳奔波，非常辛苦。林夕心疼妈妈，在学习上，自己用功，从不让妈妈为她操心、烦神。他做功课自觉性强又能独立思考，遇到难题从不轻易放过，绞尽脑汁，直到把它弄懂、弄通为止。他的作业质量很高，除了认认真真做好老师布置的任务外，他还常常找来一些辅导材料，学习、参考，以扩充自己的学习视野，增加知识面，这对提高他的学习成绩，作用很大。对同学能热心帮助，乐于助人，从不保守。作为班上的一个中队委，他以身作则，诚恳待人，帮助同学非常热心。有一次，我在解数学时，遇到一个难题，正在冥思苦想，被他发现了，他笑着问我：“是不是有难处需要帮忙？”我把习题给他看，他略微思索了一会儿，便开始为我详细讲解，使我脑子豁然开朗，深受启发，从而很快解开了难题。他这种很快解决难题的过硬本领，来自平时刻苦学习、擅于钻研，使我深受感动，印象深刻。

林夕同学是位好同学，他学习好、品格好、助人为乐好，我要很好的向他学习。