记叙文 结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑都是怎么判断出来的？

前后照应的话。就是看所选的段落中，是否有与前文某些已经出现过的观点或者事情，最简单的方法就是看前文里面有没有意思一样，表达的思想感情一样的句子。

铺垫。议论文中大部分是为了引出论点所设的铺垫，抒情，记叙文等责是为了表达出作者的某种思想感情，比如说思念等。判断。。。就是看看下文中是否有因此句而引发的一些论据或者主要事件。

承上启下过度这个更简单了- -就是前面一部分总结了前文，作为一个概括，后一部分为下文的事情的发展埋下伏笔，做了铺垫什么的= =。

设置悬念。这个大部分出现在首段中，并不是直接进入文章的主题。而是先写了另一个事件，出现在最后一段也是有的。出现在开头是为了引起读者的阅读兴趣，出现在最后是为了引发读者深思。

欲扬先抑，这个的话就是说，想在后文中写出事件的高潮部分时，现在前面写一段，将一切平静下来，可以使文章层次更清晰，情节波澜起伏。有点像过渡段~

制造波澜嘛。你想想 - -怎么把一件本来很平静的事情写的很有意思捏~~~就要在文章中写出一些波折可以使文章更加生动

记叙顺序嘛。顺叙很好看，主要是倒叙。就是最开始的时候就将事情的结尾写了出来。后面则是在讲析，插叙就是一事套一事，在主要时间中在插入一件小事，使文章的主旨更加突出明显。

材料安排，这个当然是要把自己的文章的最主要的一点写出来详写作为辅助的则可以略写。怎么判断嘛，就是仔细个阅读文章，思考主旨，以及作者所要表达的意思。然后再在文章中寻找- -这样找的更准更快~

完全自己手写= =正好在准备中考- -看了很多这些东西~~正好可以给自己做下总结~~

楼主加油！语文其实很好学- -主要是要自己在理论的基础上付出实践，多看文章，多想。最后自己总结。将理论变成属于自己的事实~

1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：

一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：

(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。

(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。

(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。

二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：

(1) 以时空变化划分

(2) 以作者思想感情的变化来划分

(3) 按记叙内容的变化来划分

(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来回答；

在结构上：总分总

文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目

文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、

文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。

总分总----总起 分写 总结

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

五种表达：

叙述：是表述时间过程的艺术。

描写：是展示空间状貌的艺术。

议论：是谈看法的说理艺术。

抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。

说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。

五种表达需要背诵，是写好作文的基本功。

扩展资料：

写记叙文常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。

记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。

一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

1．写人的记叙文；

2．叙事的记叙文；

3．写景的记叙文(即散文)；

4．状物的记叙文。

三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

四、记叙的顺序：常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。

五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。

六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。(你 ，我，他）

七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。

八、记叙文所用的表达方式：常见的是六种——记叙，叙述、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。

九、记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。

参考资料：

语句在文章结构上的作用：总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、奠定感情基调、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

一、句子在文章结构上的作用分析： 

1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 

3、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

句子是出现在文章的不同位置的作用：

1、开头句子的作用：开篇点题 ；总领下文或统领下文；引起下文，为下文作铺垫 ；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

2、中间句子的作用：单独成段起承上启下的过渡作用  ；段末起总结作用（总结上文，引出下文）。

3、结尾句子的作用 ：篇末点题 ；总结全文，深化中心 ；首尾呼应，照应开头或照应题目；点明中心，升华中心；令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地。

二、自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。

结构上作用：总领全文，承上启下，过渡作用，总结全文，点明中心，深化主旨，为下文作铺垫，为下文埋下伏笔等；内容上作用：增强生动性和形象性，使文章有血有肉充实，为下文蓄势等。

句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；

3、对上下文：承上启下（过渡）。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

2、推动情节发展；

3、渲染气氛；

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

5、突出、深化主题。

如何欣赏句子的作用：

在阅读题中，经常会出现一些考题，请欣赏某一个句子并说出它的作用,此时好些学生找不到切入点其实很简单，句子的作用要考虑两方面的作用：

1、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

2、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

句子出现在文章位置不同位置的分析：

记叙文开头句子的作用：开篇点题；总领下文或统领下文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

记叙文中间句子的作用：单独成段起承上启下的过渡作用；段末起总结作用（总结上文，引出下文）；记叙文结尾句子的作用。

记叙文结尾句子的作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，照应开头或照应题目；点明中心，升华中心；令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地。

扩展资料：

解题思路：

1、确认指定句段在行文中的位置。

2、明确句段的作用，明确答题的方向。

具体赏析从三个方面考虑：内容、形式、感情。

结构上的作用如：

A、开头段：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。

B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。

C、结尾段：点明中心；深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽，而意无穷。