2021《我和我的家乡》个人优秀观后感_我和我的家乡观后感

中国人对家乡、对祖国的热爱似乎是生来就刻在骨血里的，伴随着影片开场“一条大河波浪宽”的调子，我们内心已然激动。下面是我为大家整理的2021《我和我的家乡》个人优秀 观后感 ，希望能帮助到大家!

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感1

**分五个主题!分别从医保，科技， 教育 ，治沙，乡村建设五大块来谈到个人与家乡，个人与国家兴旺发展的小我和大我，通过喜剧**的方式来传递正能量!

《北京好人》主要讲述国家医保的农村化!实现医保体制的乡村化!

《天上掉下个UFO》主要讲了科技发展的重要性，通过科技创新的发展改变乡村旅游产业的发展!科技带动经济增长!

《家乡的味道》通过治沙，即使沙漠里客观环境的恶劣，人类对保护环境，开创绿洲， 种植 沙里苹果，直播到货，经历了失败，赔钱，也不忘对家乡建设的奉献!也许正如邓超所说的，对家乡的味道：那就是爱的味道!

《最后一课》即使人失忆了，老了，连儿子都不认识的情况下，却深刻记得自己在乡村支教的点点滴滴!乡村教育离不开太多老师的奉献!突然想起了我的老师，18年未曾见面但是依然清晰的记得我们每个人的名字和模样，依然在群里不定期的发红包给我们!他说，我们是他带的第一个班!印象特别深刻!老师的无私奉献与爱真的如**里的一般真实!

《神笔马亮》，马亮通过放弃俄罗斯 留学 的机会来到自己的家乡进行家乡建设，推动旅游发展，打造乡村经济发展作出自己的贡献!

**结束了!我的家乡呢!突然觉得生活如此美好。

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感2

“挺好个人呐，平凡而伟大，痛不怕，苦不怕，啦啦啦，多好的人呐，荒野需要花，你看他正阔步走来。”伴随着激情高昂的歌声，我的心仿佛走进了，银幕前闪过的祖国大好河山美景图中，郁郁葱葱，宽广辽阔。

《我和我的家乡》这部**多重惊喜，五个单元从祖国东西南北中五大区域，展示每个地方的独特自然风光和风土人情，讲述了北京、陕西、浙江、辽宁和贵州五个地方的 故事 ，也是家乡的故事。

一位在瑞士教学的老师，明知道自己生病了，还坚持要去上课。后来昏倒在教室。经过医生抢救后，他的记忆停留在了1992年。他把自己关在一个房间里，打开一个很有年代感的皮箱。穿上古老的中山服，手舞足蹈，嘴里还哼着红歌。他儿子觉得父亲很不对劲，便想起了父亲给他讲述当年下乡支教的事情。他和妻子商量，联系那个村现在的村长，看能不能帮助父亲。正好村长也是当年父亲教过的一名学生。村里的人为了回报这位老师，把好好的房顶拆了个破洞，还原成当年破旧的教室。因为工作调动，当年老师走的时候，他依依不舍的望着那破旧的村庄，似乎还有未完成的使命。最后，当老师看到以前学生画中的教学楼成为现实时，脸上顿时露出了会心的微笑，记忆也瞬间恢复了。

主角用不同的方式建设着家乡，只因他们心中都有着相同的情感，饮水思源，落叶归根。

陕西一个落后的村庄里，当乔老板还是一个小孩子的时候，得了重病，被父母亲抛弃，是一位校长收留他并抚养他长大。长大后的他，在飞机上抢座头等舱，各种不同程度的炫富。在汽车上还不停的推销自己的苹果。我当时觉得他是一个十分虚荣的人。后来在学校周年庆的时候，一个小孩子讲述了他的 事迹 ，他不仅没有怨恨他的父母，还把所有积蓄都投入到了建设家乡的事业中，带领家乡父老们脱贫致富。当年的村庄黄沙满地，沙尘暴袭击时，天昏地暗、飞沙走石、狂风怒吼、满天黄沙、沙石狂舞在苍穹中。如今陕西一带已是绿树成阴，硕果累累。

北京的张北京，想出各种不同的花招，帮助一个生病的亲戚。辽宁的马亮，放弃了去俄罗斯留学的机会，背着妻子，去建设新农村。这些故事既有让我捧腹大笑的瞬间，也有让我感动落泪的时刻。作为一个中国人，大家应该都能理解这样的感情，这是对家乡的感情。

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感3

《我和我的家乡》**引发观众强烈反响，票房更是突破20亿成为国庆档**榜首。众多小视频大神纷纷在各大短视频平台剪辑、重组剧中故事，对剧情及人物进行联想。无疑，“夏洛”和“马冬梅”的故事再一次被观众提起。很多网友说，“我和我的家乡”中第一书记马亮的故事就是“夏洛”与“马冬梅”故事的延续。我想马亮就是“长大”的夏洛吧，而马书记的故事就是他们婚后幸福琐碎生活与平凡初心的写照。那么“夏洛”是怎样一步步长大成为“神笔马亮”的呢我想他大概经历了这些。

曾经的“佛系青年”走出迷茫。看过《夏洛特烦恼》的观众都知道，夏洛在剧中是一个 毕业 后靠着马冬梅养活整日在家无所事事，饭来张口衣来伸手的“佛系”青年，但却十分要面子。一次同学会上的醉酒带他重回学生时代，于是梦中他放飞自我、“创作”歌曲、变身明星、挥金如土努力改写命运。最终，命运虽改，可他发现始终想要的不过是那抹真情、那份真心。当剧中他说的那句“我把一切都给你，能把冬梅还给我吗”湿了多少人的眼眶。就是这样一个“契机”，夏洛不再彷徨，走出了迷茫，学会了爱与珍惜。

成长的“国际画家”走进村庄。“神笔马亮”篇中学校领导问：“你们家谁说了算”马亮回答：“我们家实力说了算。”这看似玩笑的一句话，却让我们再一次看到了那个夏洛的身影，彼时他已考入“俄罗斯列宾美院”。当走上国际舞台与回到农村的选择摆在他面前时，他毅然选择了走进村庄。如剧中妻子秋霞所说，“马亮他只会画画。”而正是这“只会画画”的青年，为小村庄发展带来了新思路、新力量。当剧中画面一寸寸略过这片小村庄的土地时，那一幅幅反映乡风文明、乡村生活的画卷展现在我们面前，带来的是震撼与感动。正是那一支“笔”，画出了村庄生活的乐趣，画出了干净整洁的乡村风貌，画出了“茴香村”美好的明天。

蜕变的“草根书记”带来希望。马亮说：“你知道我是在一个小山村里长大的，可是如今很多村子都老了，年轻人都走光了，我能做点什么呢”这是马亮发自内心的灵魂深问。我们长大了，家乡却老了，迟暮的她眉宇间尽是沧桑与无奈。作为她的儿女，我想马亮一定是想要给她带去希望的。他秉承初心任职第一书记，用实际行动扎根泥土，奔走于田间地头，浇灌出带来希望的“稻田画”，“推”着土特产走出村庄，带领着“茴香村”走向富裕之路。就这样，焕然一新的马书记第二故乡迎着朝阳，希望满满，成了有名的旅游度假村，年轻人都陆续被吸引回巢，村民收入也比上一年翻了不只一番。

他人故事蕴真知。也许你的人生中不一定有夏洛那样一个大梦初醒，但你身边一定有“马冬梅”那样真心关爱你的家人、朋友;也许你的生命中不一定有马亮那样的机遇选择，但一定会有一份让你保持初心、甘之如饴为之拼搏的事业。迷茫时，请用心感受，用爱倾听;困惑时，请坚定脚步，砥砺前行;辉煌时，请不忘来时路，不忘挖井人!

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感4

国庆、中秋双节之际，为丰富公司员工生活和感受过节氛围，电气公司工会组织全体人员在假期间观看《我和我的家乡》。作为国庆档期最热门的一部**，该剧收割了观影者的大量笑容，也让所有人喜中带泪，眼泪所流露出的是对影片里小人物所展现出的伟大情怀最真实的感动。

该片通过《北京好人》、《天上掉下个UFO》、《最后一课》、《回乡之路》、《神笔马亮》五个故事单元，讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事，展示了国家的富强是离不开祖国每一个人的努力和拼搏。每当在场景切换时，荧幕上出现的每一个人谈到自己的家乡都会热情洋溢，充满了骄傲并展现出对家乡的思念，特别是在异乡漂泊的游子，家乡作为自己出生和成长的地方，它的模样，它的味道，它的气息，让每一个人魂牵梦绕。

艺术源于生活而高于生活，**中的小人物在现实生活中比比皆是，我们身边也不乏这样的无名英雄。在年初疫情爆发期间，公司部分同事为了按期履约生产任务，舍弃了陪护家人的机会，放弃了自己的休息时间，积极加入复工队伍，克服一切困难，为保障公司生产正常运转而主动作为。这些在我身边默默付出辛劳的绿洲人同样也是我学习榜样。作为一名公司的后勤人员，能在平凡的岗位上为公司的高质量发展献出自己微薄的力量，我感到光荣和幸运。

我来自安徽桐城，一个并不算富裕的小县城，这几年我的家乡变化也是挺大的，交通比以前也方便多了，就在今年年底高铁也要通车了。村子里的绿化也规整了，家家都过上了小康生活，每个人都喜乐洋洋的。无数个这样的家乡构成了一个强大的中国，我的祖国，好山好水好地方，祝愿祖国更加富饶强大!

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感5

我看了**《我和我的家乡》，主要是由五个故事组成，故事紧贴现实生活，又让人从中找到自己家乡的感觉，既让人忍俊不禁，又令人泪流满面。

一是北京好人。主演是葛优，围绕着看病社保卡报销的问题展开的故事。人性内心深处斗争，企图利用自己的社保卡帮表舅治病，后来被发现，良心上的善终于战胜了想买车的私欲，把买车的钱用在了给表舅治病上。回到农村才发现，原来农村人也有社保卡，国家对人们看病的保障已经普及到了广大农村。过程充满了戏剧性的变化，虽然讲述的只是普通人的生活，却鲜明地突出了“好人”的主题。

二是天上掉下个UFO;黄渤、王宝强等主演，笑点最多最集中在这里。黄渤开 拖拉机 那段，实在是击中笑点了!围绕着拉动旅游业，缩短村与村的距离，实现爱情愿望等故事，最后实实在在地成为了科技示范村，吸引了众多游客，推动了经济发展。

三是最后一课;一众人为了实现患老年痴呆症的范老师的最后一课，所作出的努力，情节在回放和现实中不断交替，戳中了泪点，范老师记录下来对同学的小事备忘，教师里似曾相识的感觉……让人不禁想起自己的儿时记忆。熟悉的教室环境，老师对学生的关爱未曾忘却。在这个故事中，让我想起了三年村小民师经历，我的泪水忍不住流了下来。

四是回乡之路;邓超和闫妮主演，两人回学校参加周年庆引发的系列剧情，儿时记忆中的风沙肆虐，老师高妈妈的殷切期望，闫妮终于学有所成归来，成为了网红带货主播，家乡也在邓超的带领下，种上苹果树，带领乡亲们致富，绿化等。校庆演出的过程中，播放出来真实的劳动模范的照片，有的已经去世……正是千千万万的劳动人民的付出，才使得过去的风沙变绿林，想起了这样一句话“绿水青山就是金山银山”。

五是神笔马亮。主演是马丽和沈腾，也是令人笑翻的感觉。沈腾饰演的马亮考上了俄罗斯列兵艺术学院，却收到了学校下乡扶贫的工作任务。他的妻子不同意他去下乡扶贫，最后他放弃去读书，决定欺骗妻子说去了读书其实是去了扶贫。村民们配合马亮欺骗他的妻子，场景和情节让人捧腹不已。最后事情败露后，马丽饰演的妻子也接受了这个事实，并且引以为豪。充分体现了我们国家扶贫工作的成就以及扶贫工作人员的付出。舍小家为大家的大局意识，扶贫工作让贫困地区人民富裕起来。在这个故事中，我仿佛找到未来自己家乡的影子，父老乡亲用稻谷种出的 风景画 ，我的家乡成为艺术公园。

这部**是一部非常适合 国庆节 上映的**，主旨完全是政府导向的题材，那么我们自己的家乡现在怎么样呢，我相信每一个人都在积极努力的生活着，我们土生土长的那个地方是我们的根，希望那个地方能变得越来越好，如果家乡需要我们，我们随时都可以前行。这是一部让人又哭又笑的**。也是20_年疫情发生到现在，第一次走进电_看**，看完之后，作为一名中国人油然而生出一种自豪感，我是中国人我自豪。

2021《我和我的家乡》个人优秀观后感相关 文章 ：

★ 2021《我和我的家乡》观后感精选5篇

★ 《我和我的家乡》个人观后感心得5篇范文

★ 我和我的家乡观后感个人感悟5篇

★ 《我和我的家乡》观后感范文

★ 2020关于**《我和我的家乡》观后感五篇

★ 《我和我的家乡》观后感个人心得5篇

★ 小学生观看《我和我的家乡》优秀观后感范文五篇

★ 中学生《我和我的家乡》观后感优秀范文五篇

★ 2021《我和我的父辈》优秀观后感5篇

★ **《我和我的家乡》个人观后感5篇大全

《我和我的家乡》

《我和我的家乡》是由张艺谋担任总监制，宁浩担任总导演，张一白担任总策划，宁浩、徐峥、陈思诚、闫非和彭大魔、邓超和俞白眉分别执导五个故事的喜剧片。虽说是喜剧片，但是有些片段让我朋友感动的不行哈哈哈哈。在假期的尾巴看了这部**，真的是太喜欢这种由各小段故事拼凑而成的**了，出色的导演和优秀的演员。剧情不拖拉，煽情不矫情全程无尿点。每段故事由向祖国家乡庆生的短视频衔接，接地气不突兀，最后结尾用全国各地的人民的对祝福汇聚在祖国的地图上，和剧情斜接相呼应，同时也切合国庆档为国庆生的主题。

《北京好人》

从《北京你好》到《北京好人》葛优大爷的表演表演还是那么接地气，演绎了小人物在北京生活的乐趣和心酸，为帮助远房表舅治病，让舅舅装成自己用自己单位的社保看病。过程诙谐，尾声感动，结尾反转。到了最后治好病的时候却发生表舅自己也有农村医保，侧面体现出国家的政策好，让穷人有保障！

《天上掉下个UFO》

随着我和我的家乡热播票房破十亿，刘昊然也成为了主演**超过100亿的男演员！我不追星，但是他演的**我都看，说白了人家就是演的好接的戏好。一个97年的青年演员就能有这样的成就，属实让人觉得佩服！成功我觉得并不是偶然的，需多方面因素共同决定，自身的天赋和努力固然重要，但是需要机会和贵人，我觉得陈思诚就是刘昊然的贵人，从出道的北京爱情故事到唐探系列的这个ip。陈思诚和刘昊然可谓是伯牙遇子期，一个刚好是喜欢拍青春活力**的导演，一个刚好演技好弟弟脸的好演员。剧情方面就是一个追求爱情的苗寨青年闹的UFO乌龙，没想到却带动全村的GDP发展的故事，村里很和谐没有反派就让人感觉和舒服，以揭秘UFO的起因展开，以真相和爱情的感动结尾。最后有个细节，村长把UFO的牌子换成了科技村的牌子。很擅长利用自身村庄的优势和特点去给村子挂标签，吸引流量。能有这样的思维我觉得是挺不容易的！

《最后一课》

一位在瑞士定居的老人，由于脑血栓记忆却停留在他多年前支教的那一课。随着老人儿子的一通电话，之前的孩子们也在筹备给老师复原着最后一课。首先不得不感慨这个立意真的好新颖，利用这种方式让主人公回到之前的地方，也让时间回到过去，展现时代的更迭和情谊的长存。剧中有一个一镜到底，绕着大伙为老师复原的教室，表现了大伙为老师的康复所做的努力。张译演技是真好，长镜头下才能体现一个演员的游戏和台词功底！最后老师因为记忆中的画和复刻的画不一样而察觉了事实，便游荡到了村子正当迷茫之际便遇到了之前送他画的小男孩，看着此时的小男孩长大了，老师释怀了。

《回乡之路》

乡愁是是什么，小时候我们在这边眺望着那边。长大了，我这那边，而你已经不在这边了。一个吃百家饭的孩子，可能没什么文化，可能也不入流。但是为了高妈妈的遗愿，他总是为家乡建设付出了很多。比起在外打拼混出成就的闫总才想回家的闫总，扎根一线建设的人我觉得更值得钦佩。这个片段闫总算是一位事业成功的女强人，短视频带货也是符合了如今当下的网络时代。也算是鼓励大家利用好网络去带动家乡的农产品了。

《神笔马亮》

沈腾马丽再度和曾经春晚导演联手，整体感觉就像是看小品一样轻松，但是值得思考的问题却有很多。爱情最重要的是陪伴还是成长。一个女人在怀孕的时候竟然能把自己老公送去进修？虽然剧中马丽是跆拳道教练，比较悍勇。但是当她一个人做孕检散步的时候我有些感慨。马丽可能是希望老公能够成长，能够让家庭以后的生活能够的更好，但是在自己最需要照顾和陪伴的时候爱的人却没有在身边我觉得是不可取的！其次就是前途和家乡的建设。有机会去国外进修却因为家乡老了，想给家乡带来一些活力却留在家里当村官。首先我得先佩服他能牺牲小我成全大我的那种精神，但是如果真的有这种机会首先我们考虑几点，我们的投入到底能不能去影响村里什么？我们的投入能不能让村里的人对我们的态度和反馈和**一样美好？我们这种舍弃前途献身的投入值不值得？这其实都是很现实的问题，大家心里也理因有不同的答案。

张艺谋和宁浩都是资深的导演了，真的很擅长做一些把握人情绪的事，剪辑顺畅，同时**又有深度，令人沉思，引人入胜。这部剧和《我和我的祖国》题材不一样不一样，刻画的是老百姓的生活。五个片断，中国东西南北中五个地区小人物的故事，贴近生活，才能触发共鸣。才能有影响力，或许哪个片断就能引起你的共鸣！我们需要典型，需要英雄。正如**所体现的我们需要去做家乡建设。这部**在国庆节期间就很好的把握了爱国的情绪唤起了大家对家乡的热诚！

幼儿园中班我的家乡教案（精选8篇）

　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园中班我的家乡教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班我的家乡教案 篇1

　活动目标：

　1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

　2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

　3、萌发热爱家乡的情感。

　活动准备：

　1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。

　2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

　3、白纸、彩笔。

　活动过程：

　一、导入部分：

　1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）

　2、教师介绍常熟。

　二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

　1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？

　2、教师在地图上指出常熟的地理位置。

　3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地图上找出来吗？

　三、了解常熟的历史名人

　1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？

　2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍，言偃翁同和纪念馆）

　四、了解常熟的风景优美的地方及特产

　1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？

　2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。

　3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡。

　4、还有哪些特产呢？出示相应的，幼儿看图，说一说名称。

　5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。

　五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。

　1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡建设成什么样呢？

　2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。

　3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

　4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧！

　5、谁知道我们的家乡叫什么名字？

　6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。

幼儿园中班我的家乡教案 篇2

　活动目标：

　1、了解自己所在城市，关注生我养我的地方。

　2、为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。

　重点难点：

　让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

　活动准备：

　1、家乡风景、土特产课件。

　活动过程：

　1、导入：

　2、播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。

　教师：小朋友，你知道这是哪里吗？你从哪里看出来？

　3、完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。

　教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里？为什么？

　游戏：“猜一猜”。（教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。）

　4、引导幼儿了解家乡的土特产。

　教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的？

　幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。

　游戏：“我当小导游”。

　教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。

　师小结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，生活在这里真好！

　活动反思：

　通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

幼儿园中班我的家乡教案 篇3

　教材分析：

　山东快板是山东地区传统的说唱艺术，表演方式简单，就是唱词时用竹板打节奏。幼儿对山东快板这一表演形式了解较少，缺乏经验。本次活动将儿歌与快板有机结合，先用一段视频将幼儿带入一个说快板、有节奏的氛围，激发幼儿模仿、学说的兴趣，引导幼儿感受快板书独特的节奏的韵律，领略青岛的美丽风光，激发幼儿爱家乡的美好情感。

　活动目标：

　1、简单了解山东快板的说唱艺术特点，感受快板独特的节奏韵律美。

　2、能有节奏地朗诵快板，学习使用快板的简单方法。

　3、对民间曲艺感兴趣，萌发爱家乡的美好情感。

　活动准备：

　1、快板若干，鼓1面，“幼儿学习材料”一（我爱家乡）。

　2、活动前请幼儿欣赏山东快板表演，初步感知山东快板的说唱艺术特点。

　活动建议：

　1、请幼儿自主阅读《我爱家乡）第22页，激发幼儿活动兴趣。

　提问：家乡青岛有哪些美丽的风光和名优特产？书上的小朋友在干什么？如果请你来夸夸家乡，你会怎么说？2、教师完整表演快板，请幼儿欣赏，理解儿歌的内容，并尝试学说。

　（1）教师边打快板边完整朗诵儿歌，幼儿倾听，感受快板的艺术特点。引导幼儿讨论：这首儿歌和我们平时的儿歌有什么不一样？

　小结：一边说儿歌一边打竹板，这种形式叫快板书说唱。快板节奏干脆，韵律感强，是山东地区的传统曲艺形式。

　（2）请幼儿再次欣赏快板，理解其含义。

　提问：快板书中夸奖了青岛的哪些地方？是怎样夸奖的？小朋友们为什么会笑开颜？教师结合快板书内容进行小结。

　（3）请幼儿学习朗通儿歌，教师使用快板进行伴奏。

　3、简单介绍快板的相关知识，激发幼儿学习快板的兴趣。

　（1）指导幼儿尝试使用快板，了解快板的名称、制作材料和外形特征。

　（2）鼓励幼儿自主使用快板，探索怎样能打出清脆悦耳的声音。

　（3）教师敲鼓，幼儿打快板，提示幼儿打快板的节奏、速度要和教师的鼓声保持一致，引导幼儿感知快板的基本韵律。

　4、师幼完整表演快板《夸夸我的家乡好》，在说唱中体验对家乡的热爱之情。

　（1）教师示范表演，请幼儿仔细观察教师的站姿、手势和表情。

　（2）请幼儿表演，互相欣赏。

　活动延伸：

　鼓励幼儿回家继续欣赏山东快板书，激发幼儿对民间曲艺的兴趣。

　附：

　夸夸我的家乡好

　打竹板，走向前，小朋友们笑开

　上台不把别的表，只咱的家乡好

　青岛美名传四方，青岛啤酒真叫。

　青岛海鲜味道年，青岛海尔美名扬

　欢迎你到青岛来，美酒海鲜任你尝，任你尝

幼儿园中班我的家乡教案 篇4

　教材分析：

　红瓦绿树、碧海蓝天，青岛的景色美不胜收，青岛的传说悠远动人。家长在节假日经常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游览，所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟悉的。但是，幼儿对家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼儿已有经验，借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来，创设“我做小导游”游戏情境，鼓励幼儿通过听、说、画等形式，生动感知家乡青岛的美丽，为自己是一名青岛人感到自豪。

　活动目标：

　1、能说出家乡是自己出生和生活的地方，了解青岛的主要风景名胜、人文景观等。

　2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动等，分享知识经验。

　3、为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪。

　活动准备：

　1、自制导游证、导游旗，青岛风光明信片，纸、笔等。

　2、《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件18，“幼儿学习材料”《我爱家乡》。

　3、在家长协助下收集相关布置“青岛风光展”、“家乡大事记展”（风景区和重大活动两个展区），对自己收集的资料有所了解。

　活动建议：

　1、组织谈话活动，帮助幼儿理解家乡的简单意义。

　提问：你知道自己出生、生活在哪里吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）出生、生活在什么地方？

　小结：青岛是小朋友出生、生活、长大的地方，很多小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）也出生、生活在青岛。青岛就是我们的家乡。

　2、出示，引导幼儿欣赏、介绍、讨论，了解家乡的著名风景和重要活动。

　（1）请幼儿欣赏“青岛风光展”，了解青岛著名的风景。

　提问：这是哪里？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地方中给你印象最深的`是哪里？为什么？

　重点引导幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的著名风景和标志性建筑。

　小结：我们的家乡青岛有许多美丽的景点：桥、崂山、海水浴场、五四广场、石老人…吸引了许多外地人，包括外国人前来观光、游览。

　（2）请幼儿欣赏“家乡大事记展”，了解青岛的重要活动，萌发作为青岛人的自豪感。提问：从中你了解到青岛举办了哪些重要的活动？

　重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船比赛、国际马拉松比赛等重要活动。

　小结：我们的家乡举行过国际啤酒节、奥运帆船比赛、马拉松比赛、中国青岛海洋节等大型活动，这些活动让更多的人认识了青岛、爱上了青岛。

　3、播放课件，请幼儿欣赏《青岛风光美》视频，引导幼儿了解青岛红瓦绿树、碧海蓝天的城市风光特点。

　提问：青岛的建筑房顶有什么特点？是什么颜色的？青岛的风光有什么特点？

　小结：红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点，辽阔的大海与雄伟的崂山，山海相连，美不胜收。

　朗通诗歌（青岛美），激发幼儿热爱家乡、为家多感到自豪的美好情感。

　4、创设“学做小导游”情境、巩固幼几对家乡主要特征的认识。

　出示自制”导游证”、“导游放”，鼓励幼儿争做“小导”。“小导游”带着证件到各个展区游览，介绍家乡的美最。提图幼儿轮流当“小导游

　活动延伸：

　活动后，鼓励物儿走出班级，向其他班级的幼儿传家乡青岛的风景名胜，激发更多幼儿热爱家多的情感。

幼儿园中班我的家乡教案 篇5

　活动目标：

　1、了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。

　2、初步培养幼儿收集资料的能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。

　2、请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。

　活动过程：

　一、谈话，引出主题。

　师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。”

　幼儿发言。

　二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要环节，鼓励幼儿踊跃发言，教师可及时插入提问与一些解释。）

　三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。

　活动延伸：

　1、在班级中展示家乡特产

　2、欣赏电视散文《浣江风》。

　附告家长书：

　各位家长：

　下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮助孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒（不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品），带到幼儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以使本次主题教育取得更好效果。

　谢谢配合！

　活动反思：

　本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。使幼儿通过自己的亲身感受发现家乡的美，充分调动了幼儿的学习积极性。

幼儿园中班我的家乡教案 篇6

　主题名称：

　《我的家乡》

　主题内容：

　语言活动：我住xxx、外婆桥、我的家乡

　科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村

　健康活动：香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕

　社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产

　艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物

　家园共育：

　1、有意识地带孩子参观自己居住的社区（乡村），讨论和探索社区（乡村）的生活设施（如：便利超市、地图、路标等）。

　2、有意识地带孩子到邻居家做容，了解自己的邻居。

　3、出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。

　4、参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。

　5、利用双休日，带孩子进行郊游活动或短途旅行一次，连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传说、土特产，了解家乡的风貌。

　6、和孩子一起收集有关家乡的风景照片或，让孩子带到幼儿国里分享。

　7、在家中，用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语，增强孩子对家乡的认同感。

　主题环境：

　1、“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品，组合拼贴布置成主题墙，让幼儿了解家乡的美丽

　风貌。

　2、我爱社区”墙饰：将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区，让幼儿了解自己生活的社区。

　3、将生活中的垃圾进行分类，并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。

　4、将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片，粘贴在主题墙上。

　区域创设：

　1、阅读区：投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。

　2、美工区：投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”。

　3、益智区：提供各类纸盒，灰色纸。让幼儿搭建小区模型。

　活动反思与建议

　经过集体备课后，我们打算在《我的家乡》主题中，我们以家乡为主线，把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起。通过参观、收集、观察、介绍，进而进行设计、装饰、艺术创作等多种形式，大家在环节上达成共识。每位教师根据自己本周备课的实际需要提出疑难问题，充分发挥集体的力量，拓展思路，寻求最佳的方案，并注重后期的追踪与反思，从而提高教师的教学能力，实现集体备课的有效性。

幼儿园中班我的家乡教案 篇7

　活动目标：

　1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。

　2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。

　3、丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。

　活动准备：

　1、多张旅游景点。

　2、自制导游证，导游旗，小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。

　活动过程：

　1、播放《美丽的家乡》，介绍认识家乡。

　提问：我们居住的地方叫什么名字，你喜欢家乡吗？为什么？

　师幼共同观看《美丽的家乡》，提问：你刚才看到了哪些地方？你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗？

　2、尝试做小导游。

　招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观我们的家乡。今天，想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。谁的声音好听，谁就可以领取导游证。

　3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。

　教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么。并吸引大家去参观游玩。

　幼儿选择自己喜欢的景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。

　小导游带团员参观景点。

　4、评选"最佳小导游"，结束活动。

　请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的？

　幼儿评选最佳小导游。

　活动建议：

　1、幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景展，体会到家乡的美后，教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望，从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。

　2、活动后，建议家长为孩子准备一张家乡风景照片，并在家里练习如何介绍这张照片上风景。

幼儿园中班我的家乡教案 篇8

　活动目标：

　1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

　2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。

　3、萌发热爱家乡的情感。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动准备：

　1、自制PPT（名胜古迹、特产等）

　2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

　3、字卡：常熟

　4、方言儿歌音频《常熟好地方》

　活动过程：

　一、导入活动

　1、师：老师给小朋友带来了一张（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？

　2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。

　3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）

　二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。

　1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答）

　2、根据幼儿的回答选择播放PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

　虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

　亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）

　沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！

　尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？

　三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。

　1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述）

　2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。

　3、师：你还知道常熟其他的特产吗？

　四、学念方言儿歌《常熟好地方》

　1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧！

　2、播放音频，带领幼儿学念儿歌。

　教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

;