什么是爱，什么是情感寄托

爱可以有很多不同的定义。通常来说，爱是一种对他人的关爻，表现为关心、关爱、支持和照顾。爱也可以指对家庭、朋友、伴侣和生命中重要的关系的感情。

情感寄托是指将自己的情感和希望寄托于某人或某事物，以获得情感上的满足和寄托。例如，有些人可能会通过音乐、艺术、运动或宗教信仰等方式来寄托自己的情感。情感寄托对于每个人来说都是重要的，可以帮助人们缓解压力、提高自尊和减少孤独感。

因此，爱和情感寄托是密切相关的。爱可以是一种情感寄托，人们可以通过爱来表达和支持彼此。同时，情感寄托也可以是爱的一种表现形式，表明人们对某人的感情投入和依赖。

那么，为什么会产生人际上、学习上的耦合效应呢？经研究，一般认为有如下几个原因：

一是耦合的联动作用。在一个群体中，个体之间是有耦合的，耦合的越紧密，联动的作用就越大。学习的本质也是一种互动，这种互动包括人际互动、社会互动，也包括自我互动即内部的我与自己对话。这种互动，很重要的是班级耦合的结果，没有这种班级耦合，互动就会发生困难，学习也不可能进步。可见，耦合效应的产生与耦合的联动作用分不开的。

二是耦合的情感作用。一般来说，人际间只要有耦合就会作出情感上的反应。心理学家李雷从几千份人际关系的研究报告中，归纳出了人际耦合的八种情感反应：即由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等态度和行为，会导致另一方的尊敬、服从；由一方发出的同意、合作、友好等态度和行为，会导致另一方的协助、温和；由一方发出的帮助、支持、同情等态度与行为，会导致另一方的信任、接受；由一方发出的尊敬、信任、赞扬、求援等态度和行为，会导致另一方的劝导、帮助；由一方发出的害羞、礼貌、服从等态度和行为，会导致另一方的骄傲、控制；由一方发出的反抗、怀疑等态度和行为，会导致另一方的惩罚、拒绝；由一方发出的攻击、惩罚等态度和行为，会导致另一方的敌对、反抗；由一方发出的激烈、拒绝、夸大等态度和行为，会导致另一方的不信任、自卑。在人际互动中可能按此八种模式进行反应，也可能按此外的其他模式进行反应，但有一点从中可见，人际耦合的反应是情感因素左右的。赋之于积极的得到的将是积极的反应。这是不是过去我们讲的“近朱者赤，近墨者黑”呢？可见，耦合效应是情感因素作用的结果。

意义不同。感情寄托的意思是将自己情绪和情感寄于某人或某物上，达成共识意思是两方或几方认识取得了一致和共同的认识，感情寄托和达成共识代表的意义不同， 共识是指一个社会不同阶层、不同利益的人所寻求的共同认识、价值、理想。