今日头条情感领域如何认证

你有新浪微博吗？如果有的话，发的文章要相关。绑定在一起就可以了

方法/步骤

1打开手机里面的今日头条的APP。

2进入头条号之后点击我的然后找到账号设置。

3进入之后选择账号绑定设置

4选择自己的加V的新浪微博关联起来就可以了！

5加V原理：其实这个非常的简单，认证v并不是今日头条的功能，你只需要将自己的头条号绑定 一个带V的新浪微博就可以显示V了。

今日头条的账号和加v的一定要是同一个人注册的才可以。

全网最火的情感文案有两种:

第一种:是目前最火的涨粉最快的情感打电话对话段子，这种段子比较复杂，需要剧情文案，人员配合录制，多次磨合排练录几次甚至十几次也不一定拍好，拍好还得进行复杂剪辑配音乐，剪辑多了让粉丝看到是拼接镜头，还不真实。可是有专业做这方面的资源的，解决主播们这些复杂的问题。

排期形式的情感主播封面

第二种:就是单口诉说形式录作品，通过别人的作品进行改编二次创作，上热门的几率才会更高，有很多一些主播看到别人的作品不错，去搬运翻拍，既然你感觉不错你去翻拍，不知道别人翻拍了多少次了，所以原创性很重要。

发布作品

如果每一个作品都按自己的文才去联想创作，你就是作家了。

以上是一家专做直播内容和作品文案创作的团对。他们给设计的封面和内容。大家可以参考一下。它的魏: 崇冬唐(v全拼)可以问问。

这种100期情感故事剧情分享的好处：

1，情感账号本来就是一个文案内容为主的账号，为了把封面做好，文字标题必须提现出新 奇 特为中心，当看了你的封面标题后，有有吸引才会点开你的视频观看视频内容。

2当粉丝感觉你的视频内容不错时，凭一个作品不错关注你的机率不大，感觉你的作品不错时第一做出的是进入你的主页观看其它作品，看了你其它作品感觉还不错时，才会关注的可能性很大，观看你其它作品时，从主页里一眼就能观看其它作品的标题，看客从标题上可以选择观看其它作品，从而让你之前的作品会二次热门。

3主页风格美观还统一。

4看客看到你讲情感分期分类做节目，专业度也有了，如果粉丝想看以后其它期的情感分享，一定会关注你，让粉丝有期待感观看你的作品。崇冬唐(v全拼)

希望可以帮到一些正在努力的人。

一、寻找软文的新闻由头

所谓新闻由头，指客观事实作为新闻传播的依据或契机，是一个事实所以成为新闻的根据。说得直白一些，就是指新闻被编辑采用和发布的原因。如果想将软文写得像新闻，首先就要为你写的内容找到新闻由头。比如，你所宣传的产品、服务、公司有特别重大的事件或突破性进展，这就构成了媒体报道你的原因，你也就有了新闻由头。

二、写具有时效性的软文

新闻的一个重要标志就是时效性，要想将软文写得像新闻，就要赋予软文时效性。一个软文具有时效性，不仅会像新闻，而且还会对编辑产生一种不用或晚用就过时了的压力，增加编辑采用的概率。然而一般的产品宣传都是关于产品功能和利益的平淡介绍，怎样才能将其具有时效性？一个重要的方法就是将软文事件化，设置一个刚刚发生的事件或故事，通过人物描写、事件描述或事件的评述赋予软文时效性。在其中，将你所要宣传的内容结合进去，就可以到达想要的传播效果。

三、为软文添加新闻要素

你可以通过编写事件或编写故事，让软文更像新闻。比如你可以编写一则浪漫的爱情故事或一个美容事件，让里面的主人公和化妆品发生联系。编写事件或故事，要运用时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果的新闻六大要素，使软文更加像新闻。你还要让故事或事件吸引人，可以从两个方面下功夫，一个是事件的新奇性和曲折性，平铺直叙的故事是没有人愿意看的；二是故事要感染人，要有适当的情感描述。在这里要注意，尽管你的故事是编的，但一定要合理而善意，不要胡说八道，更不能说一些昧良心的话。

四、注重软文的文章架构

运用新闻的结构来写软文是又一种方法。在格式上可以按照新闻一般的结构来写，即按照标题、导语、主体、背景、结语五个部分来写。这样的写法不仅新闻编辑愿意接受，而且也容易被读者接受。如果你的写作技巧不是很高，一般要采取倒金字塔的形式来写，即把最重要最吸引人的部分放在标题和导语上写，其他部分放在主体和背景、结语中，这样写的好处是，不少人都有只看标题和导语再决定是否往下读的习惯，你可以首先保证将最重要的信息传递给读者。

五、商业内容植入要巧妙

除了为获取链接而写的软文，大部分软文都要做商业宣传，那么如何将商业内容有机地融合在软文中，不露声色地进行宣传呢？这里应该注意以下几点。

一是在新闻的标题和导语中，只出现品牌或最重要的宣传语，切忌大肆将产品功能、特性罗列其中。而在标题或导语中应该设置一定的悬念，吸引读者往下读。

二是要将最重要的关键词放置标题或导语中，因为你所写的软文还希望被搜索引擎收录并被读者搜索到的，而搜索引擎收录就是文章标题和导语这一部分文字，把关键词放在这里，读者一旦搜索就会找到它。

三是将产品带个客户的利益简明扼要地写在主题和结语中，这一部分也很重要。

四是将产品功效性能等次要的宣传内容放在背景材料里面，所谓新闻的背景资料就是和正文相关、辅助阅读的，但即使是在这里你也不要用广告的口吻写，编辑和读者一看就会烦的。你要用写科普文章的口吻客观而适当地介绍产品特别之处，为了方便读者阅读和理解，编辑会将这一段给你保留下来的。

如何构建情智共生语言课堂

构建情智共生的语文课堂 内容摘要：构建情智共生的语文课堂，促进学生全面、自主、和谐发展。音乐的播放设计，教学线索的安排，问题群的形成，思维河的流动，都可以当作情感与智慧的资源去开发。 关键词：语文教学 情智共生 资源开发 情感是教学艺术的核心，情感是教学艺术的生命。在课堂上，打动学生的是情，感染学生的是情，震憾学生的仍然是情。语文是交流思想的工具，思想是人类智慧的结晶，人们在交流思想的过程中传递智慧，碰撞智慧，产生智慧。语文教学要在学习语言文字的过程中发展智慧，丰富智慧。情智共生，促进学生全面、自主、和谐发展。情感为智慧的生长提供动力支持，并把握着智慧的方向，智慧则为情感寻找深刻的内涵，并且提供着价值判断和选择，情感与智慧的结合，是感性与理性的结合，推动着学生的全面发展和个性发展，关系到学生的精神价值的提升；情与智的共生，激发了学生内在的力量，支撑着、鼓励着学生创造性发展。音乐的播放设计、教学线索的安排、问题群的形成，思维河的流动都可当作情感与智慧的资源去开发。 一、在音乐播放设计中激发情智 在教《二泉映月》时，一上课，老师问学生：“你对阿炳有些什 “阿炳是个盲人，他的身世很悲惨。 老师又么了解？”学生回答： ” “阿炳是个苦难的人，是一个民间音乐家，说： 《二泉映月》代表了他的最高水平，你们想听吗？”教室里响起《二泉映月》的曲子，凄苦、悲哀的旋律回荡在教室里，屏幕上出示了一幅幅阿炳卖艺的场景。曲 “说一说，你们看到了怎样的情景？”学生谈终，老师接着问学生：了自己的了解，初步感知后，老师让学生再听，思考“阿炳在二泉旁听到了什么？”学生说听到了“优美”听到了“苦难”等等。