孩子和同学之间，怎么才能相处的融洽？

孩子在成长过程当中，接触最多的就是一些同学和同龄人，所以孩子与同学之间的关系非常重要，只有良好融洽的关系，才能够促进孩子的心理和身体健康成长，才能够让孩子在成长的过程当中感受到快乐和幸福，那么很多家长非常困扰的一个问题，就是如何让孩子和同学之间保持融洽的关系。对于这个问题想要进行解决的话，那么就需要家长教育孩子从内心要尊重其他人，不要以自我为中心，要学会分享分享的快乐才是与其他同学和睦相处的基础，尤其是作为一名小孩子无论如何都要保持童心，不要因为小事情而产生矛盾要心胸宽广，所以孩子在成长过程当中，家长一定要多鼓励孩子，在出现一些矛盾问题的时候，也不要教导孩子用极端的方法解决，要学会站在对方的角度思考问题，这样孩子在成长的时候就可以避免很多矛盾，是同学之间的关系更加融洽。还有一点就是要让孩子学会用一些礼貌的词语去尊重同学一定要面对事情的时候找到解决的方法，不要动不动就利用自己的优势和特点来解决问题，尤其是在发生口角的时候，可以多说一些“对不起”，在同学帮助自己的时候可以多说一些“谢谢和请”，这样就可以让孩子之间彼此相互尊重，不仅不会产生矛盾，也会让孩子之间会相互礼貌，并且会主动相互帮助。还有非常重要的一点，就是需要让孩子积极参加各种团队活动当中不要鼓励自己多多提升自身的能力，参加班级组织的各种兴趣活动，这样既可以搞好同学之间的关系，也可以让更多的同学了解自己的性格，避免出现一些不必要的矛盾，而且也可以让同学之间相处更加自信。

目录

一 ． 调查背景

二．调查目的

三．调查方法及调查对象

四．调查结果及分析

（一）调查结果

（二）调查结果的分

五．总结与建议

六．附录

一、 调查背景

恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今高校，大学生谈恋爱已经很普遍的现象了，不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影响，会形成不同的恋爱观和爱情观，从而会导致他们对待爱情的态度、处理恋爱的关系的方法也各不同。

二、 调查目的

（1）力图全面了解在校大学生的恋爱情况

（2）了解大学生的爱情观

三、调查方法及调查对象

（1）调查方法：采取网上问卷调查的方法进行调查，共计125份，最后用网络工具进行数据分析。

（2）调查对象：随机调查本校区的大学生，以及网络上各地的大学生。

四、调查结果与分析

（一） 调查结果

本次调查共有125名在校大学生参与，其中，男生占5041%，女生占5615%。

在参与此次调查的大学生中，有4146%的同学正在恋爱，4553%的同学还一直是单身，实际上，只有894%的同学刚刚失恋，另外，还有407%的同学有正在追求的对象。

调查显示，对于恋爱的看法，4692%的大学生赞同“没有体验过爱情的幸福，就不知道生活的价值”的观点，同时，有2615%的大学生觉得真正的爱情不在乎天长地久，而在乎曾经拥有。调查结果还显示，有2538%的同学相比于爱情，他们更看重学习，除此之外，还有极少数人则认为爱情比学习更重要。

对于大学生喜欢的异性类型问题中，成熟稳重、活泼开朗、关怀体贴这三种类型是大学生最喜欢的，它们分别占有2692%、2692%、2385%的比例。另外，喜欢独立自强的和喜欢个性鲜明的大学生都各占769%，剩下692%的学生则喜欢风趣幽默的。而在大学生的择偶条件中，8769%的同学都认为男女双方的性格一定要合适，同时，7923%的同学十分强调情感共鸣，有7154%的同学认为思想品德也是择偶中一个重要的考虑因素。其他的，像对经济条件、学习才干、家庭地位等方面考虑的人数所占比例相对比较少，其中，选择学习才干的占3462%，选择经济条件的占2154%，而选择家庭地位的占1077%。

最后，还有一个针对女大学生的问题—“如果男生没房没车，你会和他结婚吗？”，结果显示：4231%的女大学生会与没房没车的男朋友结婚。不过，这个数据有些误差，因为问卷设计有些问题，导致有一部分男生也参与了作答，所以这个数据并不准确，只能作为参考。

（二） 调查结果分析

通过对本次调查结果的分析，本小组组员们认为，大学生的爱情观有一些值得称赞的地方，当然，也存在着不足和不可忽视的问题。以下是本小组的分析：

调查结果显示，首先，本校大学生的恋爱现状很乐观，处于恋爱的大学生人数达到了三分之二，大学生正值青春年华，对美好的爱情应该是充满了向往。而且有些大学生有着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的恋爱观实属正常。

其次，大学生恋爱自主性增强，勇敢追求属于自己的幸福。本校大学生个性比较独立，自主性强。 在恋爱问题上，努力追求自己看好的爱情，如果遇到自己喜欢的人，大部分会选择主动表白或者先暗示后表白，但仍有一小部分不知道要怎么办。另外，大学生恋爱动机较为单纯，但也存在功利性的爱情。大部分学生认为大学期间谈恋爱，只要单纯的喜欢对方就够了，认为两个人相濡以沫才是最重要的，不以经济条件和家庭背景为条件，而更多地注重性格、情感、品德等内在方面，这也说明他们没有受到社会上拜金主义、享乐主义的影响。 但是，随着经济社会的发展，部分学生也受到了拜金主义，享乐主义思想的腐蚀，表现在恋爱问题上，就是部分大学生功利性的爱情色彩越来越明显，选择恋爱对象往往更看重某种利益关系，如对方的经济条件、家庭背景等，这种恋爱不是为了获得爱情，而是把恋爱当做谋取功利的一种手段，通过恋爱走捷径，把自己的将来寄托在对方身上。

还有，在恋爱过程中，大学生比较理智。觉得学习比爱情重要的人占多数，这表明大部分人能够认清学习仍是大学生第一要务的事实。当问到“如果对方要与你分手，你会怎么办”的问题时，大部分学生能够做出理智的选择，他们懂得面对现实，懂得要不失德，不失态，不失志，懂得处理悲伤的情绪。当然，一些大学生会沉寂在伤心失望中也是可以理解的，不过，像报复或死也不肯放手这种不理智的行为很明显是不可取的，但却有极少数人选择这么做，表明大学生的恋爱心理仍不是很成熟。

最后，大学生对待恋爱的态度相对比较积极开朗。在很多人看来，“没有体验过爱情的幸福，就不知道生活的价值”。

五、总结与建议

通过上面的分析，我们得到下面几个结论，首先，大学生在恋爱乃至之后结婚这件事上，还是相对比较理性的，比如在择偶方面就相对理智。其次，处理学习与爱情的关系方面大学生也有客观的认识。最后，在面对一些爱情困惑的时候，大学生生在处理问题上虽然有一些差异，但大部分能够做出合理的选择。对此，本小组查阅了大量有关专家学者的资料，给出以下建议，希望能帮助大学生树立正确的恋爱观。

第一，大学生要正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。罗素说过，为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。在很多人看来，事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但我们也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。大学生应该抓住可贵的时间，学好自己的专业锻炼能力，在事业上付出自己艰辛的劳动和汗水，把爱情看成是生活的一个侧面，而不是全部。

第二，大学生应该勇于追求自己的爱情，但不能盲目追求。人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情，但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。不过，大学生在追求爱情的同时，也应对爱情有一个清楚的认识。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。

第三，大学生要端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。

第四，大学生应认清现实，加强恋爱过程中的道德责任感。积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。

六、附录

关于大学生爱情观的调查问卷

1．您的性别是：[单选题]

A男        B女

2您心中喜欢的异性类型？[单选题]

A成熟稳重        B活泼开朗        C独立自强

D个性明朗        E 关怀体贴        F 风趣幽默

3您在大学里相信爱情吗？[单选题]

A相信            B不相信        C也许吧

4您现在处于哪个恋爱状况？[单选题]

A单身 

B正在恋爱   

C刚失恋 

D 有追求的对象

5您选择男/女朋友的条件[多选题]

A性格适合        B经济条件        C学习才干

D家庭地位        E思想品德        F情感共鸣

6假如您爱上一位异性你会怎么办？[单选题]

A主动表白

B先暗示再表

C永不表白

D不知道该怎么

E其他

7您对恋爱的看法[单选题]

A学习比爱情重

B爱情比学习更重要

C不在乎天长地久，只在乎曾经拥有

D没有体验过爱情的幸福，就不知道生活的价

8恋爱时您是否会放弃恋爱对象和另一个更优秀的人在一起[单选题]

A会        B不会

9您认为爱情的最高境界是？[单选题

A相濡以沫            B爱过

C他/她快乐就好    D其他

10如果对方和您分手，您会？[单选题]

A欣然接受            B伤心失望

C报复                D死不放手

11如果男生没车没房您会和他结婚吗？[单选题]

A会                B不会

12您认为大学恋爱成功的几率？[单选题]

A只有10%            B 10-30%        C 30-50%        D 50%以上

13你觉得恋爱与婚姻有什么关系？[单选题]

A恋爱应该以结婚为目的

B恋爱不一定要结婚

C恋爱只是游戏

D其他

1、要正确对待恋爱。

正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。

2、要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种：

（1）迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。

（2）拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造成的将是更大的伤害。二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。

3、要正确处理恋爱挫折。

（1）正视现实，失恋之苦在于一个"恋"字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。

（2）换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。

（3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。2）运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。3）转移注意。心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。4）文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。5）倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。

（4）情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要想摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。

（5）升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不是生活的全部。要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。

4、端正恋爱动机。

爱情是人类永恒的话题。而爱情观则是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。一个人，特别是大学生如何树立正确的爱情观？在以往，这个问题较少被论述，甚至很少被提及。然而，随着社会的进步，大学生恋爱已经变得十分普遍，不可能不面对一个如何看待爱情，如何处理爱情的问题。爱情从根本上说，是一种精神层面的活动，即是一种意识活动。与其他人类意识一样，它起源于物质，爱情从根本上源于人类男性与女性之间为生育后代而进行的物质性活动。其出现之后，就用来指导物质层面的活动。也就是说超越了两性为生育后代在纯粹肉体上的那种物质性交流，而是使得男性和女性在精神层面进行进一步的接触、交融和交汇，最终实现两性关系实现整体的和谐。从这个结论来说，只有真正实现了意识层面之上的精神交流才能称之为爱情。其目的如果用经济学的话讲，是物物交换，市场交易。作为大学生就应该树立积极的爱情观，不要将爱情观定位为以物质为基础的情感，那样的情感称不上是情感，只是一种交易行为。要如何树立正确的恋爱观呢 所谓恋爱观是指对待爱情的基本看法和态度，是社会经济制度、婚姻制度和伦理道德观念在恋爱问题上的反映。男女双方共同培养美好爱情的过程必须遵守一定的道德规范和法律规范。并以此来调节1．对于大学生而言，我们提倡树立科学的恋爱观，它包含以下几方面的内容：提倡志同道合的爱情。大学生恋爱应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。莎士比亚曾说：爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立正在共同基础上的心灵沟通。因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。

和同学相处好的关键在于建立良好的人际关系和沟通方式。以下是一些提升和同学相处的方法：

1 尊重他人：尊重是良好人际关系的基础。对待同学要友善、礼貌，并尊重他们的意见和个人空间。

2 倾听与交流：积极倾听同学的想法和感受，真诚地进行交流。关注他们的需求，并表达自己的观点和感受，建立互相理解和谅解的基础。

3 合作与支持：在学习和活动中，主动与同学合作，共同完成任务。在需要帮助时，提供支持和帮助同学解决问题，培养合作意识和团队精神。

4 避免冲突与争执：遇到分歧或意见不合时，保持冷静和理性，尽量寻求妥协和解决方案，避免冲突和争吵，维护良好的学习氛围。

5 公平与友善：公正对待每一个同学，不偏袒、不歧视。友善待人，关心他们的生活和学习情况，传递友善和积极的能量。

6 尊重差异与包容性：每个同学都有自己的特点和习惯，要尊重他们的差异。保持包容心态，不轻易评判或排斥他人，与不同类型的同学和谐相处。

7 社交活动参与：积极参与学校和班级的社交活动，如学习小组、运动队、社团等，扩大和同学的接触面，培养更多的朋友关系。

同学关系也是一种人际关系，宿舍、班级、学校是一个小型社会，在这个小集体中学会处里好同学关系，将来走上社会才能善于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。

同学之间产生矛盾、冲突比较常见的是彼此之间在兴趣、爱好、信念等方面的偏爱和偏见所致。而个别同学与班级中的“小群体”之间的分歧也会导致冲突的产生。其实同学之间的许多矛盾、冲突都是因一些小事引发的，只要大家心平气和的冷静处理是可以避免冲突，恢复同学之间的正常关系的，但是如果这些矛盾不及时解决就容易导致矛盾的进一步恶化，甚至产生严重不良后果。如果因为同学之间的矛盾、冲突而导致自己心情不佳，学习受阻甚至影响自己的顺利发展那是很不值得的。因此当矛盾、冲突不可避免的来临时，我们一定要用积极、理智的态度设法去化解矛盾，融洽同学之间的关系，让自己能在和睦、温馨的生活环境中安心学习，同时也提高了自己处理人际关系的能力。

同学冲突该如何科学处理？

尊重对方、学会宽容

每个人都有自己的个性、爱好、特点，因此要尽可能理解同学的需要，要尊重别人的兴趣爱好，承认同学于自己之间的差异，不要轻易贬低同学的某些特性，更不能对同学的穿着打扮指指点点、品头论足。

加强沟通、摆脱孤独

正值青春期的少男、少女们，文化知识和生活阅历很有限，人际交往的能力还不成熟，有时不能把握好与同学之间的关系。所以，平时同学之间要加强沟通，经常在一起谈谈心，充分地表达自己的思想、让同学们能够互相了解各人的个性和特点。在彼此的心目中树立良好的形象。

请永记一句话：要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这样才是合乎情理的。

要保持良好的心理状态，首先要做到沉着冷静，变“热处理”为“冷处理”，时刻记住“遏止冲突”。要知道一味责怪对方，以牙还牙是有害无益的愚蠢行为。心理学的研究表明，人的情感达到一定的程度就要“发泄”，发泄过了，就会处于相对平衡的状态。因此如果有人因事向你挑衅或攻击，你一定要沉着冷静，让对方将冲动的感情发泄出来，等他冲动过了，你再寻找处理的方法不迟，“后发制人”往往更为有利。

其次，忍耐，等待，伺机说服，忍耐并不是要我们放弃原则，放弃解决问题的权利和责任，也不是要我们害怕和回避冲突，而是要我们以良好的心态控制自己的情感，选择处理问题的最佳方法。对于一时难以澄清事实的误解，你可以直言表白，解释原委。如果对方不肯接受，就需要忍耐，等待，让事实的发展来说话。时机到了，往往许多误解不辩自明。

最后一点最为重要，那就是当自己损伤了别人的时候，要勇敢，主动地认错，及时的赔个不是，并纠正自己的过错。已经无法纠正的错误主动承担，诚心接受别人的责难，这样对方就不好意思对你大动干戈。如果对方不明真相，或者纯属巧合而产生误解，你不便直接解释，除了耐心等待之外，还可以求助于老师和同学，让他们出面疏通。

                   

                    00后的情感表达

       

        现在是九零后的天下，未来到00后掌控了。看那一期那个可爱的"葡萄干″小女孩，话语伶俐犀利，一句长江后浪推前浪，你们都被我们00后拍到沙滩上了，让老道的海派清口周立波都挠头讶然，而后哑言了。家有00后，比我们那时候，更善于直白，思索，有个性，擅于用言语，肢体，作丰富的情感表达。

        呀呀学语时，因为总指着客厅的牡丹图，窗帘上的莲花，石头，作重点授课，结果囡囡发的第一音是"牡丹″，是个词，以为听错，又让发一声，竟然不是"妈妈"，我也是醉了。两岁多时，她婆婆笑骂她，你这个坏蛋，急得脸红白赤，我不是坏蛋，是个好蛋!一语惊人，让我们笑得前仰后合。

      在学校，期末考试后，公布成绩，静静地等待发奖状。到最后竟没有她的，不甘心呀不甘心，甚是意外呀意外。去办公室找郭老师，怎么忘发我的奖状了呀？郭老师很有素养，就是，你也表现这么好，怎么忘了，去教务处给你要一张。喜滋滋的回来了，得意洋洋地说起细枝末节，我们都笑她羞羞羞，脸皮厚，不过这一点比我们强。她很自然而急慌慌地说，人家也很辛苦的——上课要坐姿端正，努力听讲，还要打扫卫生，帮助同学……，一大箩筐，真是个勇敢的小姑娘。换我们，得失皆放下，谁好意思呀。

      会撒娇，腻歪，经常说，来个热情的拥抱，抱抱你，亲亲你，一脸风尘不嫌弃。互称美人，音是怪怪的，长长的。连她的严父都忍不住宠溺一点，抱下，踢下，打打闹闹，作怪搞笑。那能怎么样，她也是很有原则性，得理不饶人的哟。某晚，她爸爸喝得醺然，然后酣睡，待她写完作业，久唤不醒，不起，恼了，大吼，还不起来，你没有尽到父亲的责任!呼一下，作父亲的醒了，坐起，弄饭了。换作我说，结果想象一下，呵呵呵。

      不过也有心酸时刻，去年冬日傍晚，我得上夜班，她得等爸爸两个多小时，才能赶到家。珠泪垂怜，说，还不如小时候我小，您们不会单独把我留下，现在总是让我克服克服!无奈狠心下楼，她拉窗，倚窗而泣，妈妈，明天早点回来!长夜凄寒，风声鹤唳，更衬得声音孤单，欲一走了之，还是不落忍，因为工作，已让她承受了太多，不该这个年龄承受的。忙和热心的周师傅换了班，而返。  进得门，余泪未落，破涕为笑，抱着我又蹦又跳，屋子里成了春天的气息。

        现在过了十岁，一直如雨后春笋般成长，发个儿。最喜欢和我比个儿，总想拔高自己，脚恨不得踮起来，头昂起来，自傲地和我比，嘚瑟着说，差距不止一点点。我也不示弱，这都是我们投入，付出了多少换来的。你怎知我们那个年代，饥寒堪忧，就那还只知横长不知纵长。

        " 让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。″ 00后就这样，有那么一点张扬，还有几分奋进，他们不藏着掖着，直面人生，是一股新生的不可低估的力量。多才多艺，朝气蓬勃，作为一个新锐晋级的个体存在着。他们是新芽，却以破土冲天之势迅长着。已不在乎他人的目光，有自己的情感表达，人生方向，迎上明媚的春光。

如何与同学之间交往？需要注意以下几点：

1、要懂得分享，把自己好吃的、好玩的跟同学一起玩，自己一个人吃和玩是没有意思的，只有分享才快乐。

2、要多帮助同学，如果同学是转校来的，对这里的环境还不熟悉，可以多跟这个同学介绍介绍，并跟他（她）一起玩耍。

3、必须得跟同学多交流，如果有什么难题，可以跟同学一起交流，每个同学都会有不同的意见，那么你自己也会学到很多有用的东西。

题主，你好！青春期的孩子，确实很敏感，有部分同学会出现不自信，想法很多但不善于表露，与同学、家长、老师的沟通中都容易出现障碍等情况。这些，都是青春期的孩子常有的现象，不用太着急，我给您支几招。

1、尊重孩子，倾听孩子的想法，不要先做评判，下结论，让孩子失望。

青春期的孩子很敏感，作为家长，一定要尊重孩子，不要轻易打骂孩子，对孩子的所做作为，不要还没听孩子说完就指责孩子，说孩子的不是。

在孩子愿意向你说的时候，一定要认真听，并按孩子的要求给予适当回应；在认真听完孩子的情况后，可以告诉孩子，你知道了；如果你没有听懂孩子内心的想法，可以复述孩子的话语，向孩子求证，真正了解孩子的内心。

2、引导孩子，让孩子自己做决定，学会承担责任。

孩子在青春期，已经是半大的孩子了，很多方面需要自己学着做选择、做决定，并为自己的决定承担责任。

当孩子们遇到问题，问你怎么做时，一定要仔细询问孩子的真实想法和意见，引导其思考，并提出解决问题的方法。只有这样，孩子才会学会思考，才会善于思考。

如果是孩子自己做的决定，孩子一定会全力以赴地去完成。

同时，要明确告知孩子，承担起应该承担责任，避免不敢担责，不敢决策的现象。

3、鼓励孩子，帮助孩子，让孩子建立自信。

在孩子成长的过程中，孩子有很多目标需要去达成。作为家长，我们应该作为教练、作为老师或上级来鼓励孩子，来帮助孩子，协助其达成近期目标，帮助孩子找到自信。

帮助孩子，不能只停留在说上，一定要落实在行动上，不带其他条件，让孩子感受到父母内心无私的爱，从而增强孩子的信心和决心，保障目标达成。

4、参与孩子活动，支持孩子们多交流，多互动，多组织团队活动。

要让孩子融入团队，建立良好的人际关系，就一定要鼓励孩子多参加班级、学校社团活动，学科竞赛等，多组织孩子们的进行课后运动、假期外出游玩等活动。

通过活动，孩子们有更多接触机会，在实践中学会处理同学关系，提高情商、逆商，快速适应环境，提升自己处理问题的能力。

以上是我对青春期孩子改善同学关系、建立自信、顺畅沟通表达等方面的一些观点。

您认为还有那些方法？

期待听到您的意见、建议和想法，一起成长和进步！

青春期孩子敏感、想法多，缺乏自信，同学关系不好。这类学生在我们心理咨询服务工作中是经常遇到的。

有一部分孩子，此类问题的严重程度还不足以影响正常的学习、学习成绩、日常生活，这样就可以在日常的学习生活中，加强锻炼训练，针对性的学习成长改变，提高孩子的智慧水平，专门针对性的学习一些人际关系方面的知识，通过智慧水平的提高，自信心水平就可以提高，所有的症状状态就会消失。

如果孩子的敏感、想法多，缺少自信，同学关系不好这些问题已经严重程度影响到了孩子的学习、学习成绩，日常生活，这样的孩子和家长就需要清楚的知道，我们依靠家庭自己的努力，因为家庭教育智慧水平的限制，彻底解决问题，将是很困难的事情。为了孩子的问题彻底解决，为了孩子的未来，建议寻求专业人士的帮助。

父母跟孩子一起就近寻求专业心理咨询服务机构帮助，选择专业水平高的心理咨询师帮助指导，通过训练、学习成长改变，提高父母和孩子的智慧水平，帮助孩子提高各方面的能力，相信会尽快彻底解决问题。

（心理咨询是:心理咨询师运用心理学的原理和技术帮助求助者解决心理问题的一个过程和服务。

心理咨询是:求助者跟心理咨询师学习成长改变的一个过程。学习什么？学习如何解决求助者当前遇到的心理问题。

心理咨询的初级目标是:求助者通过心理咨询解决求助者当前的心理问题。

心理咨询的终极目标是:求助者通过心理咨询，得到心理、心灵、智慧水平的提高，让求助者的当前问题得以解决，而不会复发。

心理咨询是教授、是训练、是引领、是指导、是引导、是排疑、是解惑、而不是单纯的讲道理。

心理咨询最高境界是:心理咨询师通过帮助训练求助者针对性学习，提高求助者自己的智慧水平，让求助者自己可以解决当前和今后遇到的所有心理问题。）

人最喜欢的感觉就是被认可，被接受，被需要，青春期的孩子更是这样。孩子很敏感，但不要时时处处以孩子为主，这样的话孩子就会缺失很正的三观，我们在他青春期的时候尽量有求于他，让他做一些事情，然后感恩他，当然是除了学习之外的一些事情！不仅能锻炼出孩子的自信，还能增强亲子关系，与同学之间的交流也会越来越顺畅！围魏救赵治疗青春期敏感。

[玫瑰][玫瑰]最好还是先改变家庭教育氛围，鼓励孩子自信阳光！

然后创造条件和机会，多让孩子走出去，多和孩子们交流！

和老师沟通，在学校多找孩子闪光点，点燃孩子积极向上的热情！也可以通过活动等影响孩子！