中班教案

　作为一名老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的中班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　教学目标：

　1、 理解故事内容，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。

　2、 学说短句：“嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！”；“报告女王：天下掉下个大馅饼”。

　3、 在游戏中学习欢快,有力的吆喝声,体验小蚂蚁团结合作的快乐

教学准备：

　PPT 故事vcd 小蚂蚁胸饰若干 兵器 大馅饼

活动过程：

　一、蚂蚁眼中的大馅饼

　1、出示ppt一二，让幼儿观察。

　（1）、从这张图上看到了什么？(狮子) 狮子发现了什么？你猜猜狮子会怎么说？（嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！）

　学说对话: 嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢

　（2）、这张图上又有谁？（蚂蚁）。蚂蚁在干什么(蚂蚁也发现了这一小片香肠)，蚂蚁看到小香肠又是怎么想的呢？(蚂蚁把这一小片香肠当作了大馅饼)

　（3）、狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中成了天上掉下的大馅饼？

　（引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼）

　(4) 蚂蚁发现了大馅饼以后是怎么做的(幼儿自由猜测)

　2、出示图三

　这两只蚂蚁到底是怎么做的？我们一起来看看下面这张图。

　它们马上跑回蚂蚁洞里去报告女王。(报告女王：天下掉下个大馅饼）

　学说对话： 报告女王：天下掉下个大馅饼。（要求用很兴奋的语气表情）

　3、出示图四

　(1)那蚂蚁女王会怎么指挥呢？她派出了几队蚂蚁？这两队蚂蚁有什么不一样？(认识工蚁，兵蚁)

　(2) 兵蚁们拿着兵器排着整齐的队伍去干什么？工蚁们又是去干什么的？

　4、出示图五、六，引导幼儿观察

　过渡句：蚂蚁们接到命令后，马上排着的队伍出发了，那它们到底是不是跟小朋友说的一样呢我们一起来看下面这张图

　（1）兵蚁们在干什么？是怎样的？工蚁们在干什么，又是怎样的？它们在搬运陷饼的时候分别担任什么工作？（兵蚁负责保护大馅饼，工蚁负责搬运馅饼）

　（2）学学兵蚁工蚁神气的动作

　（3）蚂蚁们一边搬运馅饼一边还发出了什么声音(一二、一二)蚂蚁们为什么要发出“一二、一二”的吆喝声？（这大馅饼很重，蚂蚁搬起来很累，很吃力的）（大家一起学学蚂蚁的吆喝声）

　除了蚂蚁，我们人类搬东西也会吆喝，运动吆喝声，让幼儿感受口号的力量

　4、出示图七、

　蚂蚁们把大馅饼搬到洞里了吗？（蚂蚁们真了不起，齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞！）。搬到了洞里，它们的心情是怎样的？ 它们在忙什么？（张灯结彩，它们要开大馅饼宴会）

　5、出示图八

　蚂蚁们个个打扮的很漂亮，来参加宴会了，它们吃的开心吗？大馅饼有没有吃完呀？（它们吃到半夜，大馅饼只吃了一点点，实在太大了）

　二、观看课程中配套vcd,进一步完整理解故事

　三、游戏表演，体验小蚂蚁团结合作的快乐

　提问：你们喜欢这些小蚂蚁吗？为什么喜欢？那我们大家一起来学做小蚂蚁好吗？ 教师和幼儿一起表演《大馅饼》，重点引导幼儿表演蚂蚁们整齐有力运馅饼的过程。

　附故事：《大馅饼》

　地上有一小片香肠。狮子走来，闻了闻，心想：“嗨，还不够填牙缝呢！”走开了。

　两只小蚂蚁发现了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！”

　蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去保护好那个大馅饼。”兵蚁们一个跟着一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地出发了。

　蚂蚁女王又命令工蚁：“你们听好了，要一起努力，把大馅饼运回来！”“是！”工蚁们排着整齐的队伍，踏着整齐的步子出发了。

　来到了“大馅饼”面前，兵蚁们把馅饼四周包围起来，工蚁们一起吆喝，“一二三！”把大馅饼抬了起来，顶在头上。

　工蚁们边走边喊，“一二！一二！”他们抬着“馅饼”一步一步向洞口走去，兵蚁们跟在后面保护。

　工蚁们累得气喘吁吁，终于把“大馅饼”运进了蚂蚁洞。蚂蚁女王见了，高兴地围着“馅饼”转了一圈又一圈。“太好了！”她要开一个大馅饼舞会。

　蚂蚁们打扮得漂漂亮亮，都来参加大馅饼舞会。他们边跳舞边吃，热闹到半夜。不过，连一小片香肠他们都还没吃完呢！

　儿歌：运 馅 饼

　大馅饼，香又香，

　小蚂蚁，快来搬。

　一二三，三二一，

　嘿吆嘿吆，搬回家。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1认识梯形，感知梯形的基本特征。

　2发现环境中与梯形相似的物体，寻找生活中的梯形。

　3能按活动规则独立进行操作，大胆讲述操作结果。

　 活动重点： 知道梯形的基本特征，能在众多图形中找到梯形。

　 活动难点： 能够较完整的表达自己的操作结果。

　 活动准备： 经验准备：认识长方形，知道长方形的基本特征。

　 物 质准备： 教具：图形宝宝（长方形，正方形，圆形，三角形）房子图一张，机器人图一张，生活中含有梯形元素的若干。学具：找梯形。不同形状、记录单、笔；给梯形涂色：画有梯形和其他图形的操作单、彩笔；送梯形回家。营造绿地场景，散放在草地上各种图形若干（梯形较多）贴有图形标记的框子4个。生活中的梯形：操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品，彩笔。

　 活动过程：

　一、开始部分：情境导入，激发兴趣。

　1复习巩固认识长方形，正方形，圆形，三角形。

　教师：小朋友，请你们看这是什么？（请柬）对了！图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。

　2通过寻找，复习巩固对长方形，正方形，圆形，三角形的认识，并引导幼儿说出图形的名称。

　教师：请你们说一说自己的位置上都是什么图形？

　二、基本部分：梯形在哪里

　1观察中房子所组成的图形，比较梯形和正方形的外形特征。

　①复习正方形教师出示房子：这是什么？房子的身体是什么形状的？它有几条边几个角

　②认识梯形教师：房顶是什么形状的？它有几条边几个角这个图形和正方形一样吗？

　引导幼儿观察比较后回答。

　③教师小结：梯形和正方形都有四条边，四个角；都有两条边是平平的。正方形四条边是一样长的，梯形的四条边不一样长。像这样：有四条边，四个角，并且一条边短，一条边长，两条边是平平的图形，名字叫梯形。

　2找一找梯形梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形

　小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

　①教师出示多种梯形，引导幼儿找出梯形。（PPT）教师："这些图形中哪些是梯形？你从哪里看出来的？"幼儿尝试找出梯形，并说出梯形的基本特征。

　②教师出示机器人，找出机器人身体上的梯形。（）教师：图形宝宝变变变，变到机器人身上了，请你们找一找，机器人身上哪里有梯形？并把它拿下来。

　③寻找生活中与梯形相似的图形，巩固对梯形特征的认识。

　教师：想一想，找一找生活中哪些东西像梯形？（幼儿根据生活经验自由回答）教师：仔细看看，这些图形像不像梯形？（PPT）教师出示梯子、台灯（底座）等，进一步巩固对梯形特征的认识。

　3小组操作，进一步巩固对提醒的认识。

　①介绍小组活动。

　找梯形：请小朋友把藏在框子里的梯形宝宝找出来，贴在记录单上并在记录单上用喜欢的方式记下找到了几个梯形宝宝。

　给梯形涂色：你看到方框里藏着的'梯形了吗？给他们图上自己喜欢的颜色，最后数一数方框里一共有几个梯形，用喜欢的方式记录下来。

　送梯形回家：请小朋友把在草地上玩耍的图形宝宝找出来送回家。（梯形居多）生活中的梯形：请小朋友找一找生活中哪些物体是梯形的并在括号里打"√"。

　②幼儿操作，教师指导。

　引导幼儿给梯形涂色，并点数梯形。

　三、结束部分：分享交流

　1交流操作结果。

　教师：谁来说一说，你今天在哪里找到了几个梯形宝宝。

　（幼儿介绍操作结果）

　2教师小结：今天小朋友们在图形王国里认识了梯形，找到了许多梯形宝宝，你们太棒了，希望图形王国的国王再邀请我们中班的小朋友来做客，寻找其他的图形宝宝。

中班教案 篇3

　 一、活动目标

　(一)认知目标

　1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词：“万紫千红”、“色彩”，丰富幼儿的想像。

　2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。

　3．学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。

　(二)情感目标

　通过伴随优美的音乐朗诵散文，培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。

　(三)人格目标

　通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物，寻找春雨的颜色，提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。

　(四)动作技能

　通过角色表演，鼓励幼儿大胆表述角色中的对话，并以抒情优美的动作进行情境表演，培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。

　 二、活动准备

　(一)知识经验准备

　幼儿了解春天的基本特征。

　(二)环境及物质准备

　利用三围空间布置春天景色，录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。

　 三、活动过程

　(一)运用电教手段，播放影片，启发幼儿说说春天的景色，丰富词语：“万紫千红”、“色彩”。

　1．师：请小朋友看一看片中有些什么(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)

　2．师：谁能说一说，它们是什么颜色的(引导幼儿语言连贯、用词恰当，教师重点提示植物各自的色彩)学习词语：“万紫千红”、“色彩”。

　3．师：春天为什么这么美(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件，促进万物生长，形成春天美丽的景色)

　(二)教师制作投影片，出示小鸟，引导幼儿观察。

　1．师：看，这里有几只鸟它们是什么鸟停在什么地方这些小鸟在干什么

　2．师：原来小鸟都在争论一个有趣的问题，知道是什么吗(引出主题——春雨到底是什么颜色的？ )

　(三)播放配乐散文，让幼儿欣赏。

　1．师：你认为他们的话对不对

　2．欣赏最后一段，师：“那你们知道春雨到底是什么颜色了吗”

　3．再次一边欣赏配乐散文录音，一边出示投影片，加深幼儿对散文的理解。

　(四)角色表演。

　师：小朋友，刚才小鸟们的话，你们还记得吗现在请你们来做小鸟吧。

　 四、各领域渗透

　艺术：学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。

　科学：了解天气的变化，认识雨的形成。

　 五、生活中渗透

　让幼儿观察周围景色，了解春雨给大地带来的美丽。

　 六、环境中渗透

　在音乐区设置各种小鸟头饰，让幼儿进行表演。

　 七、家庭中渗透

　建议家长多让幼儿观察一些自然景色，多接触大自然。

　 八、活动评价

　 九、附散文

　 春雨的色彩

　春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……

　一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的

　小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧!”

　小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧!春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋到柳树上，柳树绿了……”

　麻雀说：“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”

　小黄莺说：“不对，不对，春雨是**的，落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了”

　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都对，但都不全面。我能给春天的大地带来万紫千红……”

中班教案 篇4

　 设计意图：

　新《纲要》告诉我们，幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。 "科学并不遥远，科学就在身边"。"肚脐眼"对于幼儿来说既熟悉又陌生，而对于"怎么会有肚脐眼？肚脐眼有什么用？"幼儿了解的比较少。本次活动结合动态的课件，让幼儿直观形象的了解人类肚脐眼的特征和作用。

　从而引发胎生、卵生动物有没有肚脐眼的兴趣，养成实事求是的科学态度。

　 活动目标：

　1、了解人类肚脐眼的特征和作用。

　2、探索胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。

　3、养成积极地看待问题的态度。

　 活动准备：

　1、教具准备：白板课件《肚脐眼的秘密》、记录卡、字卡：胎生、卵生。

　2、学具准备：操作卡片人手一套。

　 活动过程：

　（一）了解人类肚脐眼的特征和作用。

　1、了解人类肚脐眼的特征。

　教师：这是什么？是什么样的？

　教师：还有谁也有肚脐眼？

　2、观看多媒体课件，了解肚脐眼的作用。

　教师：肚脐眼是哪里来的？有什么用？

　3、如何保护肚脐眼。

　（二）猜测动物是否有肚脐眼。

　1、出示四种小动物，请幼儿猜测是否有肚脐眼。

　教师：小动物有肚脐眼吗？

　2、教师记录幼儿的猜测情况。

　（三）操作验证，探索胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。

　1、动物们是如何出生的，请幼儿操作排序。

　2、集中展示交流，验证幼儿的猜测。

　教师：你发现小动物是怎样出生的？

　3。教师根据动物不同的出生方式归纳为胎生动物和卵生动物。

　4。看多媒体课件，了解胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。

　教师：胎生和卵生的小动物到底谁有肚脐眼？

　（四）游戏"快乐大转盘"，巩固拓展动物肚脐眼的知识经验。

　1、介绍游戏规则，判断还有一些动物是否有肚脐眼。

　师：这是谁？它有肚脐眼吗？为什么？

　2、讨论还有哪些动物也有肚脐眼。

　 活动延伸：

　区域活动：

　语言区投放绘本《是谁的肚脐眼》；科学区：继续寻找植物"肚脐眼"的秘密。

　 活动建议：

　继续探索胎生动物与卵生动物有哪些？并寻找植物的肚脐眼。

　 活动点评：

　新《纲要》指出儿童是主动学习者，在科学教育活动中，他们是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。在本次活动中，表现的尤为突出：

　1、形象直观的课件，引发幼儿探索肚脐眼秘密的兴趣。

　"肚脐眼"对幼儿既熟悉又陌生，根据中班幼儿形象直观的学习特点，在本次活动中结合形象生动的课件，从"小小的肚脐眼——展现宝宝的肚子——展现整个宝宝"引发了幼儿探索"肚脐眼"秘密的兴趣。幼儿的学习兴趣一下子就被激发出来。形象动态的课件，让幼儿一下子就了解了肚脐眼的来源于作用。

　2、简单明了的操作，了解动物出生方式与肚脐眼的关系。

　《纲要》中指出：教师要尽量创造条件让儿童实际参加探究活动，"亲身经历真实的研究过程"，要让儿童真正地"做科学"。本次活动通过操作活动了解动物的出生方式，在交流与分享中总结出胎生与卵生动物与肚脐眼的关系。并利用"动物转盘"游戏，巩固幼儿对有无肚脐眼的掌握。整个活动都是在幼儿操作、交流，教师提升、总结，得出结论，充分尊重了幼儿的主题地位，遵循了科学活动"在操作中学习"的规律。

　3、拓展延伸，激发关心科学的态度。

　科学活动在生活中处处可见。在了解了人类和动物的肚脐眼秘密之后，以提问的方式引发幼儿再次探索植物肚脐眼的秘密。这样既拓展了幼儿的思维，更激发了幼儿对科学的兴趣，养成善于观察、探究的良好学习习惯。

中班教案 篇5

　 设计思想

　《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。而儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学形式。它具有诗的意境和散文的形式，它注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，还具有想象丰富，感情真挚，语言天真，意境优美，音调和谐，节奏感强等特点。儿童散文诗的“诗情画意”和“短小精悍”使它成为幼儿园语言教育的重要内容。幼儿到了中班后，他们的口语表达能力有了一定的进步，愿意欣赏形式优美的散文诗，知道作品艺术语言与生活语言的不同，能初步感受到散文诗语言所蕴涵的美。散文诗《月亮》中许多生动优美的形象展现在孩子们的眼前，让他们在轻松愉快、生动逼真的情景中感受和体会作品的意境美，在理解作品的主题和情感的基础上能学习用较恰当的动词、动作、绘画等形式体现诗歌美的方面。并尝试仿编散文诗，在优美的情景中促进幼儿语言表达能力的发展。为增加诗歌的意境感受，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体烘托诗歌的意境美、语言美。

　 活动教材

　《月亮》是一首优美动听、充满童趣的散文诗，它以幼儿的眼睛来描绘月夜，以幼儿的心灵去体味月亮的欢乐，充满了美丽的想象。简洁明了、形象生动的语言将月亮与小鸟、青蛙、宝宝之间的关系淋漓尽致地刻画出来，不但增添了散文的韵律美，而且将彼此间的亲密关系描绘得有声有色，使作品画面感增强，想象丰富，韵律和谐，富有童趣。整首诗歌洋溢着快乐开朗的感情，同时这首散文诗中还蕴涵了一个科学现象“倒影”，是一篇有较高的文学欣赏价值的作品。

　散文诗不但意境美，而且拟人等表现手法的运用较为生动、形象。月亮和我好，使诗歌结构齐整，旬式统一，适合中班上学幼儿欣赏。

　中班幼儿认识有直觉行动、具体形象的特点，他们的情绪情感易性、易转移，艺术的存在非常符合儿童的认识特点和情感情绪。因此，们无不喜爱与他们认识水平相适应的艺术品，如倾听优美的作品，注鲜艳的色彩和图象。他们会把周围的事物看成是有生命的，并会把自的感情移向客体，该阶段幼儿的想象情感特征在此会充分展现，同时使语言表达更为生动形象，从而获得自由表现的愉快体验。通过散文的欣赏还可以让其生成一系列的活动，如有趣的倒影等。儿童

　 活动目标

　（1）理解散文诗的内容，初步感知散文诗中优美的语句，体验彭诗的优美意境，并从中了解水中倒影的现象。

　（2）根据诗歌运用的想象手法、格式等进行仿编诗歌，发展幼儿想象能力和口语表达能力。

　（3）激发幼儿热爱大自然的情感。

　分析其中目标制定注重了全面性，蕴涵着能力目标、情感目标和知识目标。

　 活动重点

　中班幼儿已具有一定的口语表达能力，为这次活动奠定了一定的基础。但幼儿缺乏仿编诗歌的经验，基于这一点，确定教学重点是：理解掌握诗歌内容，感受散文诗中优美的语句，体验到散文诗优美意境。

　活动难点

　学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力

　 活动准备

　1、材料准备

　（1）设计与散文诗相匹配的课件。

　（2）音乐磁带。

　（3）提供人手一份的小。

　2、经验准备

　（1）看月亮：请家长带幼儿在有月亮的晚上出去散步，引导幼儿不同的角度看月亮。

　（2）看倒影：如河边、家里的浴缸等等，看水面像镜子一样倒映。

　 活动分析

　1、生动有趣。本次活动所塑造的形象生动、有趣，而且贴近幼儿的生活．易于让幼儿喜爱、理解和接受。

　2、现代科技媒体的运用。制作与文学作品内容相匹配的课件，以动态效果增强学习的趣味性，为教学重难点的理解与突破做了基础铺垫，有助于幼儿感受作品的优美意境和优美语言。

　3、改变原有的散文欣赏模式，进行感知联想。用音乐烘托文学作品（配乐欣赏）。利用音乐做背景，从无意识进入有意先让幼儿完整欣赏老师表演乐器。让幼儿在音乐的烘托下进行欣赏、创编，并创造机会让幼儿随音乐朗诵自己的作品，印象更加深刻。

　4、整合教育理念。本次活动遵循中班幼儿的发展情况，以支持者、作者、引导者的身份，科学地设计了直观、操作、探索、尝试、讨论、趣味。游戏等多种教学形式，创造条件，使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来，充分体现了幼儿的主体地位，使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥，调动了幼儿学习的主动性和积极性，让幼儿在轻松愉快的气氛中、刁知不觉中学习了诗歌，创编了诗歌，充分感受创造的乐趣，个人能力得到了发展。_ 儿童网

　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新一轮的努力，不妨坐下来好好写写工作计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班工作计划 篇1

　（一）目标计划：

　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

　6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　7、喜欢和老师一起看图书。

　（二）保教工作

　1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

　2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

　（三）家长工作

　1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

　2、完善“接送卡”的使用制度。

幼儿园中班工作计划 篇2

一、生活方面

　本月没有安全事故发生，只有张皓宣的脸蛋在和在和小朋友玩耍的时候，被小朋友无意划伤，后来我们就对小朋友的指甲进行了检查，并且上了一节安全卫生的活动，认识指甲长对自己和小朋友的害处，应该每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的时候不去指别的小朋友的脸，尽量避开脸蛋。

　在卫生保健方面，我们班小朋友出勤率还是挺好的，只是有一部分幼儿都感冒咳嗽带药，对于身体弱的幼儿，老师经常多加照顾，带药的幼儿通过记药条，按时给幼儿服药。还督促幼儿多饮水。只要是户外阳光比较好的时候，我们就增加户外活动时间。班内也增加各方面消毒，还配备了紫外线消毒灯，每周对班内的活动室和卧室进行两次紫外线消毒。在幼儿离园前，我们老师分工合作，孩子们进餐结束后，衡老师负责给每位幼儿擦脸擦手，张老师负责班内卫生整理清洁，周周老师负责给幼儿擦油，刘老师负责提裤子等等，都是为了让幼儿健康快乐的度过每一天。

　二、 教育内容与要求

　1、吸引幼儿参加集体活动，并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪。

　2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体，了解身体基本部位的功能，知道自己和别人不一样，了解每个人的指纹都是不相同的，发现身体会动的部位。

　3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我保护意识，懂得保护身体的重要性，有病时能勇敢接受医生的治疗。

　4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情。

　5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。

　6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探索感兴趣。

　7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味，帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。

　8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7，理解7以内数的实际意义。

　9、激发幼儿随音乐表演的兴趣，在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。

　10、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩表现自己的生活，通过折纸手工等活动锻炼动手能力。

　11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。

　三、家长工作

　首先很感谢家长对我们工作的支持，我们也会尽力做好我们的工作来回馈家长。本月最重要的事情就是在月末让家长把被子，褥子带回家进行清洗晾晒，家长们都很配合，也都登记好孩子们的名字给拿回到幼儿园。再次说声感谢。对于本月的家长会，由于一些原因，没有定期举行，所以希望家长们谅解，在11月中旬的时候我们会发放半日活动的通知，告知家长。下个月我们将开通幼儿园网站，希望家长多多参与网站的管理工作，把宝宝的网站信息弄得比较充实。

幼儿园中班工作计划 篇3

　幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的安全和常规工作计划。

　 (一) 安全工作方面:

　一、晨间活动，户外活动：

　1、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。

　2、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有危险物品，如：小刀、铁丝、、、等，如果有，教师要及时将其收藏，以免刺伤幼儿等。

　3、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。

　4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿了解如何注意安全。

　5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。

　6、活动前，检查活动材料和设施的安全性。

　二、入厕、盥洗：

　1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。

　2、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。

　3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

　4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。

　三、午休、上下楼梯：

　1、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情况。

　2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。

　3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。

　四、其他方面：

　离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走。

　五、安全教育：

　每周定一个安全知识小主题利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如: 1教育幼儿不玩危险的'东西。（如，水、火、电等）

　2不跟陌生人走和说话。

　3让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等

　六、家园配合：

　结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。（如：和亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等等）

幼儿园中班工作计划 篇4

　 一、班级情况分析

　(一)上学期工作成绩及其分析

　1事故发生率为零。上学期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全学期未出任何大小事故,因而被评为全园唯一的“最佳安全班集体”。主要原因有:

　(1)老师的安全意识强,随时关注幼儿。

　(2)逐步树立起幼儿的自我保护意识,幼儿掌握了一定的自我保护方法。(3)班级的特色教育――体能锻炼提高了幼儿动作的协调性、灵活性等减少了磕磕碰碰事情的发生。

　2主题探究活动开展得更加深入。主要原因有:

　(1)老师对主题思考得较多,对主题网络考虑得较为清楚。围绕相关内容,教师收集了相当多的主题资料。

　(2)家长的配合更密切了。一方面通过各种途径向家长宣传主题教育。另一方面对收集了资料的家长和幼儿进行表扬,使家长更深入地了解了主题探究活动。

　(3)幼儿随着年龄的增长,好奇心、思考问题的能力也随之增强,这使得主题活动开展得更加深入。

　3特色教育开展得有声有色。成功地举办了班级运动会和年级运动会。本班从小班开始,便一直以体能锻炼为班级特色幼儿的运动成绩远远高于另外两个平行班,可见特色教育初有成效。成功的原因有:

　(1)每天保证2小时以上的户外及运动时间。

　(2)充分利用本园得天独厚的自然环境。经常开展爬山、远足等活动,幼儿常常与大自然亲密接触。

　(3)顺应了幼儿好动爱玩的年龄特点。让他们在玩乐当中发展了各种动作。

　(4)各种动作的发展情况有表格记录,每位幼儿的动作发展水平及时与家长沟通反馈,使家园能双管齐下,共同促进幼儿在动作上的发展。

　4幼儿的体质增强了生病率减少了,吃饭慢的问题得到了很大改善。

　主要原因有:

　(1)进行了体育特色教育,延长了户外活动时间,增强了幼儿体质;消耗体力必须补充能量,因而吃饭也好多了。

　(2)体育活动中注重了生活护理,及时提醒幼儿增减衣服,减少了发病率。

　(3)针对吃饭、穿衣等问题,查找了相应的专业资料公布在“家园互联网”中从而使家长在这些方面得到了专业、科学的指导,与教师达成了共识。

　5环境创设有创意。其中包括静态环境和动态环境的创设。

　(二)上学期评估情况及其分析

　1班级综合评估。上学期末我班的班级评估平均分在全园排名居中,没有获得“优秀班集体”称号。分析原因,还是老问题:学期初、学期末出勤率较低导致失分较多。

　2幼儿体检结果。我班的幼儿身高、体重年增长合格率均为100%。另外视力检查中发现部分幼儿的视力较低,这是本学期日常生活中需要注意的问题。

　3幼儿评估结果。我班幼儿的整体发展水平在三个平行班中处于居中位置,比较均衡。就班级纵向比较,幼儿动手能力普遍提高了。

　(三)家长配合情况分析

　大部分家长对我们的工作比较理解、认可,能积极配合我们的工作。但也有个别家长不能及时参加开放活动,总是以没时间为由,不能密切沟通。因此。本学期我班在家长工作方面还有待进一步加强做好与个别家长的沟通工作。

　 二、本学期班级工作目标及工作重点

　总目标:让我班成为健康的、具有活力的优秀班集体。

　工作重点:

　1培养幼儿大方、主动、自信的性格。

　2提高幼儿的心理承受能力。

　3提高幼儿的语言表达能力。

　4提高并稳定每月的幼儿出勤率。

　 三、落实工作重点的具体措施

　(一)如何培养幼儿大方、主动、自信的性格

　1鼓励幼儿,让幼儿觉得“我行”。当幼儿遇到某些困难时老师引导并鼓励幼儿:“我相信你一定能够解决的,想想办法吧!”当幼儿解决了困难时,教师要及时适当地给予表扬,使幼儿产生一种成功感。

　2提供自由表现的机会。每天留出一段时间让幼儿展现自己的能力,根据每个幼儿的不同特点,让一些幼儿在集体面前进行表演。每个星期可提供1次~2次机会与其他班的老师和幼儿一起沟通。

　3家长的密切配合。教师对家长进行家庭教育指导,如建议家长在家里来了客人时,乘机鼓励孩子与客人交流。并学做小主人招待客人,这样能促使孩子变得大方、自信。

　(二)如何培养幼儿的心理承受能力

　1当教师发现幼儿不能勇敢地面对挫折时,及时指导并及时与家长沟通。

　2经常与心理承受能力弱的幼儿进行个别谈话。

　3家长密切配合。告诉家长,当幼儿犯了错误,该包容的就包容,该批评的就批评。

　(三)如何提高幼儿的语言表达能力

　1多听。让幼儿多听一些故事,优美的散文、诗歌。

　2多说。

　(1)教师平时在幼儿面前多说些比较规范的、优美的句子。

　(2)多提供幼儿语言表达的机会,让幼儿能够用较流畅的语言表达。

　3多引导。

　(1)教师及时纠正幼儿的读音,如平舌、翘舌音,边音、鼻音的区分。

　(2)教师及时纠正幼儿“然后……然后……”等口头连接词。

　(四)如何提高并稳定幼儿的出勤率

　1向家长和幼儿提出要求,不能随意请假。

　2培养幼儿良好的学习习惯,激励幼儿学习的兴趣。

　3引导幼儿积极参与集体活动,在活动前教师精心准备,活动中多提供幼儿自主发挥的机会,使幼儿体验到集体生活的乐趣,从而乐意上幼儿园。

　4生活中给幼儿一定的自由度,让幼儿根据自己的喜好选择活动。

　5多用鼓励性的语言,学会发现每一位幼儿的闪光点赏识每一位幼儿,讲究批评的艺术。

　 四、家长工作

　采用上门坐一坐、见面聊一聊、电话访一访、专栏看一看、家长会谈一谈、开放日了解了解等方式积极开展家长工作。

幼儿园中班工作计划 篇5

　 教育工作

　开展《高高兴兴》主题活动。体验喜、怒、哀、乐等主观情绪，主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪，从小做一个快乐的孩子，在情绪、情感方面建构健康的人格。

　 保育工作

　1、提醒幼儿洗手时注意不弄湿袖口。

　2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水。

　3、晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身。感受大家一起锻炼的快乐。

　 环境创设

　1、布置主题墙饰，内容是小朋友们正在高高兴兴地做各类游戏，使幼儿受到感染，产生快乐情绪。

　2、创设“心情频道”专栏，记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流自己的心情故事。

　3、感受新年的快乐！

　 家园共育

　1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到愉快的几件事。

　2、时刻关注孩子的情绪变化，多和孩子交谈，倾听孩子表达不愉快的情绪，使其摆脱消极情绪的困扰。

　3、结合生活中的事例使孩子懂得快乐的情绪会“传染”，引导幼儿正确对待不顺心的事，做一个快乐的孩子。

　4、鼓励孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园，供大家分享。

　 其他

　1、鼓励孩子带自己的玩具到幼儿园，体验与同伴合作游戏的快乐。

　2、引导幼儿关注同伴的表情变化，知道人的表情与心情的关系，做个高兴的孩子。

幼儿园中班工作计划 篇6

　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。

　树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新。

幼儿园中班工作计划 篇7

　 一、主题活动：

　1、主题活动《我和空气做游戏》：主题活动为幼儿创设了多种游戏情境，诱使他们积极探索，自主建构；引发他们质疑、探究、发现、验证事物的现象；鼓励他们通过操作、实验、仿编等活动，归纳、梳理对空气的认识。

　2、主题活动《有趣的昆虫》：面对充满生机、充满趣味的昆虫世界，孩子们会欢呼雀跃，会用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。本主题以“蚂蚁”为切入点，引领幼儿进入昆虫的世界、探索昆虫的奥秘，从而与昆虫成为好朋友。

　 二、具体工作：

　1、开展庆祝“六一”儿童节的活动，让孩子度过一个快乐的节日。

　2、天气渐渐炎热，提醒家长给孩子即时更换薄一点的被褥；提醒幼儿多喝水。

　3、提醒幼儿注意个人卫生，饭前便后勤洗手，不吃不干净的东西。

　 三、安全工作：

　1、提醒幼儿晨检后慢慢走进教室，不要奔跑。

　2、户外活动时，不要追逐；玩大型玩具时，提醒幼儿友好、文明游戏，注意安全，出汗了及时休息。

　 四、家长工作：

　1、与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意点，并在幼儿园开展有关活动时带上气球。

　2、家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。

　3、家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的一个小实验。

　4、外出散步、游玩时，引导孩子认识、观察昆虫。

幼儿园中班工作计划 篇8

　迎来的是我们崭新的中班。本学期的搭班老师是拥有丰富经验的辛洁老师和已经带过半个学期又重新回来的王菲老师。跟着辛老师我想在本学期里我能学到更多的知识经验。我们三位老师要一起奋斗，一起投入到紧张而又充满激情的工作当中。努力提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的工作计划有一下几点：

　 一、安全工作：

　加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。幼儿必须在老师的视线范围内。每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小物件。不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生人给的东西不随便跟陌生人走。加强幼儿日常生活的管理，增强幼儿的安全意识，认真值班，认真填写值班记录。在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。

　 二、教育教学：

　抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、延伸。

　开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里在小班没有尝试过的东西，自己动手操作。对幼儿充满爱心和耐心，在进一步提高自己的业务水平和教学能力。这样才会使自己的教学有所进步。学习更多的育儿经验。

　 三、保育工作：

　保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。做好晨检工作，培养幼儿良好的卫生习惯。再者是要培养幼儿的生活能力，能让她们自己主动的穿脱衣服和鞋子自己动手叠被子装被子，让他们不能形成依赖的心理。在原有的基础上培养幼儿自己擦屁股，自己去整理床铺，根据天气的变换及时更换被褥在日常的清洁工作中，做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　 四、家长工作

　孩子们一天在园的情况，家长都是非常想知道的。老师和家长交流，可以更好的做好家园共育。好在并不陌生，取得家长们的支持和配合生的家长，利用新学期向家长宣传也了解我们的工作，帮助家长树立正确的教育观念，让他们在家庭中也与幼儿积极开展好家园共育。我会利用晨间接待和放学的时间跟家长交流，使家长们也了解自己孩子在园的情况，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。我会配合好两位老师做好晨间接待工作。注意关心幼儿的一日生活。

　八月份：

　1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应中班的活动。

　2、和班内老师一起制定班内新规则，严厉的要求自己。

　3、抓好班内的常规活动。和孩子一起制作《我们来约定》的主题墙 九月份：

　1、开展教师节主题活动（制作贺卡、我为老师画张相）。

　2、九三号中国抗日战争胜利纪念日，和幼儿一起欣赏视频，培养幼儿自豪的爱国情感。

　3、重阳节是中国传统的节日，和幼儿一起开展重阳节活动，让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀，养成使用礼貌用语的习惯。

　4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增强幼儿口腔健康观念和自我口腔保健意识。

　5、初期的常规教育。

　6。与幼儿讨论师幼一起布置班级环境。

　7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。

　8、整顿班内的区域角，利用好每个角域。一一对应。

　9、防震演练——并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。

　10、配合好班内老师开展秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。

　11、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。

　十月份：

　1、充实区角活动的资料，丰富材料。

　2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。

　3、开展国庆节，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的爱国情感。结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂——-讲述安全“十一假日安全我知道”

　4、整理图书区，添加新书籍，丰富幼儿们的阅读能力。

　5、检查班内的安全隐患，及时排查。

　6、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书。并进行评选活动。

　7、防火演练。

　8、培养幼儿的规则意识，能专注参加集体活动。

　9、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容。

　10、十月三十一是万圣节，可以根据孩子的兴趣在班级或者家庭里开展关于万圣节的小活动。

　十一月份

　1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。

　2、根据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小朋友一起进行制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，锻炼幼儿的动手操作能力。

　3、配合班内老师开展亲子活动，班内举行——“小巧手”（科学的、自理能力的）比赛活动。

　5、评选班内“我是文明洗手好宝

　贝”（20位）、“文明礼仪小标兵”（20）。

　6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。

　十二月份；

　1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式。

　2、评选班内“我是文明小听众”——-安静宝贝

　3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的能力，别冻着自己。

　4、在班中开展“才艺之星”故事表演比赛，提高幼儿语言表达能力。

　5、区域角活动材料的添加，进行开设家长开放日，让家长走进区域。

　6、布置节日环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，做好庆祝元旦的工作准备。

　一月份：

　1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。

　2、展示班内特色活动——-古诗配画、区角创设、成语配画、。

　3、据班里一学期开展的活动进行评选总结。

　4、快快乐乐过新年”的主题活动

　二月份：

　1、做好假期的工作总结。

　2、对幼儿进行寒假安全教育。

　3、教师利用自己特长开展互帮互助，交流教学经验。

1、情感目标

逐步发展情感的社会性、稳定性、深刻性，在各项活动中， 促进幼儿对教师的尊敬、对同伴的友爱感和对班集体的荣誉感等。

提高幼儿控制、调节情感的能力，自觉克服胆小、自卑、恐惧、妒忌、骄傲等消极情感的影响。

2、认知目标

培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。 

引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

3、能力目标

进一步发展学生的听、说能力（对日期的听、说能力）。

培养学生的表达能力（如何询问别人来自哪）。

扩展资料；

家长注意事项

1、为宝宝准备一个小书包，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。

2、要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。

3、为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。

4、为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖刺激，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。

参考资料来源；-教案

　时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我为大家整理的中班工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班工作计划 篇1

　一、指导思想：

　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　二、目标要求：

　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

　3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

　三、活动组织要点：

　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　四、活动内容：

　第一周

　认识色彩和涂画技巧

　绘画：花儿朵朵

　毛毛虫

　第二周

　绘画：蜗牛爬爬

　美丽的小鸟

　第三周

　绘画：小刺猬

　折纸：小狗

　第四周

　绘画：向日葵

　水果盘

　第五周

　绘画：仙人掌

　折纸：纸飞机

　第六周

　绘画：郁金香

　折纸：小灯笼

　第七周

　绘画：月亮

　折纸：小鱼

　第八周

　绘画：彩虹

　绘画：蝴蝶

　第九周

　绘画涂色：大熊猫

　折纸：篮子

　第十周

　绘画：牵牛花

　绘画：热带鱼

　第十一周

　兴趣班活动汇报

　中班美术活动结束

中班工作计划 篇2

　 一、了解班级学生基本状况：

　1、排出特殊学生名单（单亲家庭学生、家庭贫困学生、自控力差的学生、学习成绩差的学生等），对这些学生多关心、多帮助。

　2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。

　 二、加强道德教育：

　1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识的教育内容，加强歌颂中国***领导的教育。

　2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育

　3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

　 三、学风建设:

　1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

　2、做好后进生转化工作。

　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

　 四、加大家庭学校联系力度：

　本学期召开一次全体家长会，每月一次小型家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

　 五、具体安排：

　1、每周一次主题班会。

　2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。

　3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。

　4、加强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚持每周的健康教育。

　5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。

　6、对期中考试进行分析,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。

　7、做好期末考试动员和结束工作。

中班工作计划 篇3

　新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划：

　 一、养成幼儿卫生习惯的要求。

　1、清洁卫生习惯。

　养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会

　用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　2、良好的进餐习惯。

　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服

　幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

　3、有良好睡眠及穿脱能力。

　能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

　 二、配合老师开展教学活动。

　做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让

　老师较好地开展教学活动。

　 三、做好家长工作。

　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。

　 四、提高幼儿节约用水的意识。

　我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些

　喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

　我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。

中班工作计划 篇4

　 一、班级状况分析：

　本学期初本班新增11名学生，现共有学生54人，其中女生24人，男生30人。透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

　1、身体发展方面：

　自理潜力：由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收拾玩具整理自我的东西。

　大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜欢用多种方法玩球。

　小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳。

　自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强。

　2认知发展:

　智力潜力：会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类。

　会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

　数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行10以内数的排序：能辨认5----7种图形。

　语言发展:能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习。

　3、社会性发展方面：

　大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友。懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自信心。养成初步的是非感、爱憎感等等。可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。

　 二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下：

　（一）幼儿生活管理目标1、帮忙新生学习各种生活、学习常规。

　2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。

　3、学习基本自理方法。

　4、养成"四净"习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。

　5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

　6、正确区分左右鞋，会系鞋带。

　（二）身体发展目标1生长发展：身高、体重、血色素达标。

　2动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动。

　3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；在成人帮忙下明白处理常见外伤的最简单的方法;懂得欢乐有益于健康的道理。

　（三）认知发展目标：

　1、兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验

　2、语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；不打断别人的话；会围绕必须的话题用轮流的方式讲话，能较连贯的表达自我的意思，不跑题；乐意与同伴交流，能大方在群众中说话，逐步学会理解和情景中展示的事件顺序；学习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等。能说简单和完整的合成词。能观察图画书中画面人物细节，增长预知故事情节发展和结局的潜力。3潜力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物特征，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。

　（四）社会性发展方面：

　1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步了解他们的需要和情感，会同情、关心和帮忙他人。

　2、引导幼儿了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明白他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。3、鼓励幼儿大胆表达自我的见解，能克服困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我控制。

　3、学做小组长，能用心主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。能完成教师布置的任务。

　 三、家长工作：

　日常性的家长工作：

　2、针对状况能及时主动地与家长沟通、联系交流教育心得。

　3、透过家长园地、电话交流、来园家访等方式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　阶段性的家长工作：

　1、家访:有特殊状况及时家访，取得家长配合、及时解决问题。

　2、家长会：对幼儿的在园状况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的继续支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，期望得到家长的用心配合，使班级工作得以顺利进行。

　3、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给条件。

　4、开展班级家委会活动。

　 四、安全工作：

　1、创设安全的活动环境，排除安全隐患。

　2、进一步培养孩子的自我保护意识，学习更多自我保护的方法。

　月工作计划

　9月份：

　1、新生报名工作

　2、稳定幼儿情绪，谨防以外发生

　3、各个班级特设的制定

　4、年级组活动：中秋赏月品月饼

　5、备课，交流班级备课状况

　6、早操更新

　10月份:

　1、商议幼儿自理潜力比赛事宜

　2、家长开放日

　3、班级特色活动的探讨及教师的指导

　11月份：

　1、幼儿自理潜力比赛

　2、期中检查

　12月份

　1、案例分析，剖析相关教育问题

　2、幼儿涂色比赛，绘画比赛

　1月份

　1、年级组活动总结

　2、整理材料，做好学期结束工作

　3、迎新活动

中班工作计划 篇5

　 一、指导思想

　依据《20xx年中小学德育工作要点》和学校工作的整体规划，遵循学生思想道德品行形成的规律和社会发展的需要，实现七年一班“养成良好习惯、规范班级建设” 的班级目标，为八年级打下良好的基础，本学期重点培养学生的自律、自主和自信意识，使七年一班基本实现“班级管理看自律、班级活动练自主、学习生活展自信”。

　 二、以目标为导向，开展班级建设

　1、育人目标：正直、善良、智慧、健康。

　根据滨海新区“责任教育”的主题和学校“成人、成功、成才”的办学理念，对学生进行成人的教育。我们要让学生成为真正的有用的人，必须要培养学生强烈的责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。以主题班会为平台，注重对学生思想的引领。以集体的力量影响学生，让同学们明白我们是班级的主人，集体的荣辱和我们每一个人有着很密切的联系，爱班爱校，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的每一片纸屑，爱护一花一木，帮助同学，遵守校纪班规，热爱集体等等，在校园里这都是成人的表现。

　2、纪律目标：培养学生自律能力，规范课上、课间和二分钟铃的纪律。

　“班级管理靠自律”，这里的自律能力我想主要通过引导学生自我教育和自我管理来实现。要让学生习惯于自己提醒自己、约束自己、控制自己。在课堂上，要求学生“学会倾听”，尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，同时要求学生要放得开，收得住，上好每一节课；二分钟铃：做好课前和学具准备，并在老师来之前，自觉读书，由班长或课代表负责。课间十分钟：指导学生合理安排时间和活动，相互监督，坚决杜绝学生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隐患的游戏。

　3、活动目标：以学校的特色德育为基础，力争在各种活动中表现突出。

　“班级活动练自主”，重视各级各项活动，解放思想，不要把活动当做班主任自己的负担，不要老是觉得学生自觉性差，能力不强；要充分的相信学生，在把握好方向的同时，将工作放手交给学生，因为学生的自觉、自主和潜在能力也是在老师的充分信任下产生的。以学校特色德育为基础，以现代化达标复查为契机，真正的做好升旗仪式、三操展示（零距离跑操）、和自行车摆放的工作。本学期，学校组织的各种活动会很多，力求在学生中确立一个“展自信、争光彩” 的信念，同时更重要的是要在活动中锻炼和提高学生的组织能力、自主能力。

　4、情感目标：以人为本，因材施教，用信心与爱心关注每一个学生。

　正确对待学生的成功与失败，正确处理学生学习与生活中出现的问题，使他们形成健康的心理状态，形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

　一是要重视学优生的培养。重视培养优秀学生，挖掘他们的潜力，学好各门功课。多了解学生的兴趣特长，因势利导，放手把班级的各项工作交给学生，锻炼学生，鼓励他们积极参加学校的兴趣活动，勤学苦练，学好一技之长。

　二是要重视对学困生、后进生的帮助。对学困生、后进生多倾注关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。包容他们的不足，做好承受打击的心理准备，不期望用一两次谈话或是其它简单的方式就能改变学生。允许学生犯错误甚至出现反复，给他们机会、勇气和信心，为他们创造一个温暖的集体。经常和学生家长保持联系，共同研究教育内容和方法，家校联合，做好后进生转化工作。

　 三、需继续完善和尝试的重点工作：

　1、开展小组竞争，增强班级活力。

　小组建设在班级教育管理中有着积极的作用，虽然我们班一直就有小组，但上个学期它的作用发挥得并不明显，也发现了一些问题，经过总结反思，本学期我想在班内小组建设方面进行一些尝试和探索。引进竞争机制，开展小组之间的各种竞争，力争将这种传统的模式做实做细，并能真正的推动班级的蓬勃发展。

　2、创新语文教学，把握班级思想。

　作为语文教师，我想在把握班级思想、实现班级管理方面确实应发挥相应的优势。具体措施：一是在班级中建立“图书角”或“推荐书库”，给学生提供一个阅读和学习的平台，同时也配合了本学期滨海新区提出的“五爱唱读工程”；二是完善班级博客，开辟情感交流栏目，梳理学生心理问题，及时掌握班级动态；三是坚持随笔化写作，并适时开展 “我写我心”、“我写我家”、“我写我班”的优秀周记评选活动，通过评比活动既能监督学生按时写周记，提高写作能力，又能了解学生生活。

　 四、各月份的工作安排：

　三月：

　1、开学常规教育

　（1）提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。学生个人确定各自目标，记录在成长档案。

　（2）开始实施学生综合素质评价，不断强化行为规范的教育和行为习惯的