小班儿歌好听的歌曲大全

　　从古至今,儿歌就是幼儿最早接触的文学作品。因其语言浅显易懂、通俗明快,韵律优美成为幼儿最易接受、最喜欢的文学样式。儿歌作为幼儿园语言艺术 教育 的一种,不仅承担着对幼儿进行语言教育的重任,同时也推进了幼儿综合素质与能力的发展,它还是推进孩子终身发展的新载体。下面我和大家一起来分享小班儿歌好听的歌曲大全。希望你喜欢!

小班儿歌好听的歌曲大全一

　1) 每当我走过老师的窗前

　2) 小白菜

　3) 两只小象

　4) 跳舞歌

　5) 猪八戒背媳妇

　6) 小小的船

　7) 踏雪寻梅

　8) 库尔班大叔喜洋洋

　9) 雪绒花

　10) 快乐小猪

　11) 宝贝乖乖睡

　12) 唱给老师的歌

　13) 我是一个粉刷匠

　14) 阿童木之歌

　15) 丑小鸭

　16) 爸爸的雪花

　17) 老师窗前有一盆米兰

　18) 水果歌

　19) 划船歌

　20) 司马光砸缸

小班儿歌好听的歌曲大全二

　1) 小兔子乖乖

　2) 花仙子

　3) 大公鸡喔喔叫

　4) 大手牵小手

　5) 洗手歌

　6) 小红花

　7) 爸爸好

　8) 小放牛

　9) 登鹳雀楼

　10) 小熊请客

　11) 一字歌

　12) 小蝌蚪找妈妈

　13) 好孩子要诚实

　14) 米老鼠之歌

　15) 泼水歌

　16) 理发师

　17) 妈妈的眼睛

　18) 拨浪鼓

　19) 学习歌

　20) 海鸥

小班儿歌好听的歌曲大全三

　1) 手指运动

　2) 哆来咪发梭拉西

　3) 我的朋友在哪里

　4) 五指歌

　5) 我们的祖国是花园

　6) 问候歌

　7) 小花猫

　8) 乡下老鼠

　9) 宝贝去哪儿

　10) 么么哒

　11) 长歌行

　12) 小小姑娘

　13) 我有一个家

　14) 花木兰

　15) 小蜗牛

　16) 山里的孩子心爱山

　17) 排排坐

　18) 洗澡歌

　19) 弯弯的月儿像小船

　20) 哈啰歌

　21) 小年英雄小哪吒

　22) 巴啦啦小魔仙

　23) 大家来做广播操

　24) 小叮当

　25) 三个和尚没水喝

　26) 好爸爸

　27) 我还有点小糊涂

　28) 火车向着韶山跑

　29) 时间像小马车

　30) 小花帽

　31) 月光光

　32) 新年儿歌

　33) 金色童年

　34) 童年叮叮当

　35) 合拢放开

　36) 小号手之歌

　37) 手指操

　38) 吹泡泡

　39) 苗苗之歌

　40) 天天喜洋洋

　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的小班儿歌教案9篇，希望对大家有所帮助。

小班儿歌教案 篇1

　活动目标：

　1、引导幼儿根据圆形的特征，想象圆形的实物，并进行儿歌创编。

　2、鼓励幼儿大胆想象，体验创编活动带来的快乐。

　活动准备：

　1、魔术工具一套：魔术棒、魔术箱、请一教师配教做魔术师。

　2、儿歌一套：太阳、气球、苹果、蚂蚁。以及相应的汉字：红通通、飞上天、甜又甜、慢慢爬。

　3、幼儿创编用，人手一份。开汽车的音乐。

　活动过程：

　1、出示圆形，初步想象。

　教师：“小朋友，看，这是什么？”（圆形）圆形象什么？（幼儿充分想象）

　2、以变魔术的游戏引出儿歌内容。

　（1）教师：“今天，老师要带你们区看魔术表演，想去吗？”（想）“我们开着汽车去吧！”（开汽车的音乐起）“魔术城到了，下车吧！”“看，魔术师来了！”扮魔术师的老师介绍：“我是魔术师，这是我的魔术棒、魔术箱。我只要用魔术棒对着小圆形说‘小圆形，变变变’小圆形就会变出很多漂亮的东西来。

　①魔术师用魔术棒对着小圆形说：“小圆形，变变变！”拿出：太阳。教师：“呀，魔术师变出什么来了？”（太阳）太阳是什么样子的？教师把幼儿说的按照儿歌的格式归纳：“变太阳，挂天空”“变太阳，放光芒。”引导幼儿说：“太阳是什么颜色的？”（红色）我们用好听的词语来说：“变太阳，红通通。”幼儿跟念一遍。

　②我们请魔术师再来变一个吧。魔术师：“请小朋友和我一起来念：小圆形，变变变。”教师：“这回，魔术师变出什么了？”（气球）“气球是什么样子的？”教师帮助幼儿归纳后问：“气球飞到哪里去了？”（天上）“我们就说：变气球，飞上天。”幼儿跟念一遍。

　③接下来苹果和蚂蚁的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。

　（2）教师：“老师把魔术师变出来的儿歌变成了一首好听的儿歌，我们一起来听。”教师完整朗诵儿歌。幼儿学习儿歌两三遍，可以加上动作来朗诵。

　3、引导幼儿进行儿歌创编。

　教师：“小朋友，还有什么东西也是圆圆的，它是什么样子的呢？你会用儿歌里的话来说吗？”幼儿自由创编，教师在黑板上及时记录，并帮助幼儿用儿歌的格式进行归纳。最后，把幼儿创编的儿歌完整朗诵。

　4、看图创编。

　教师：“魔术师还留下了许多漂亮的，这些都是用圆形的东西变出来的，请小朋友也把它编成一首儿歌，好吗？你可以先和同伴说说。

　幼儿集中交流：请小朋友把你编的儿歌念给大家听。

　5、小节，结束。

　教师：“今天，小朋友学会了用圆形编好听的儿歌，真棒。我们一起到外面去找找，还有哪些东西是圆圆的，它是什么样子的，好吗？”

　开汽车出活动室。

小班儿歌教案 篇2

　活动目标：

　1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

　3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、

　重难点分析： 难点：

　1、手指的名称不同。

　2、对手和手、手指和手指进行比较。

　重点：

　让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

　活动准备：

　1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

　2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

　一活动过程：

　1、导入

　2、展开

　3、结束一 导入部分老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

　二 展开部分：观察发现法：

　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

　3、说一说：看，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

　三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

　四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

　 结束

　部分听音乐离开活动场地四、活动延伸：学习儿歌"好朋友"。

小班儿歌教案 篇3

　活动目标

　有感情的朗读儿歌。

　语言训练：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。

　粘 贴 大 树

　材料准备

　教学挂图一幅

　活动过程

　一、情景导入

　师：小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来看看，（出示一幅图画，画有红花绿草小树）小朋友们看一看上都有什么啊？他们都是什么颜色的？

　把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。

　师：有一位了不起的作家，他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌，咱们一起来学习吧！

　二、学习儿歌

　1 教师读，幼儿欣赏。

　2 教师领读，幼儿跟读（鼓励幼儿男孩女孩分开来读）

　3 变换各种形式朗读（大小声，模仿各种小动物的声音读等）

　4 游戏：小树长高了变矮了朗读儿歌>

　5 教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作，幼儿边做动作边学习儿歌。

　三、粘贴大树

　小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还给你们带来一幅画，你们看这画没有颜色，这里有一些绿色的小米粒，我们给它粘上好吗？（边粘边欣赏歌曲>

　活动延伸

　和爸爸妈妈去户外寻找春天。

小班儿歌教案 篇4

　 儿歌内容：

　《小伞花儿》

　下雨拉！冒泡拉！

　小伞花儿都开拉。

　赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！

　 教材分析：

　在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1、花朵的色彩美儿歌中提到了"赤橙黄绿青蓝紫"七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。2、雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。

　 活动目标：

　1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。

　2、知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。

　 活动准备：

　五颜六色盛开的小花朵

　下雨的视频

　下雨的音乐

　一．交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）

　指导语：

　1、什么天气？（下雨天）

　2、下雨了，人们都是怎么躲雨的？

　3、雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）

　二．学习儿歌，理解儿歌内容

　1、今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。

　出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。

　下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。

　出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。

　赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！

　2、交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？

　3、配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？

　4、配乐，根据幼儿跟念儿歌5、配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。

　三．小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。

小班儿歌教案 篇5

　 目标：

　1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。

　2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

　3、能积极参与游戏活动。

　准备：

　1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）

　2、音乐《找朋友》

　过程：

　一、导入：引起幼儿的兴趣。

　1、（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？

　2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）

　3、师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）

　4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）

　5、师：你们还想帮它们找朋友吗？

　（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）

　二、欣赏儿歌《小金鱼》

　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？

　1、教师完整朗诵一遍。

　师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）

　2、幼儿学习朗诵儿歌。

　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

　3、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）

　三、教师小结。

　1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！

　2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

　师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）

　附儿歌《小金鱼》

　一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，

　两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，

　许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

小班儿歌教案 篇6

　 设计思路：

　近阶段，我班孩子正在围绕“学本领”的主题开展一系列活动，小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，幼儿对小动物的话题很感兴趣，在自由活动的时候往往会学一些动物走路或者动物的叫声，孩子们对常见动物的叫声和它们的走姿也比较熟悉了。在《课程指南》中强调指出要培养幼儿对学习的兴趣，在自主活动的基础上，积累生活的经验，体验学习的乐趣。在课件上我使用大图书的方式直观地呈现出了幼儿生活中常见的几种小动物的明显特征，在学习方法上，考虑到一味的学习念儿歌会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的给小熊过生日为情节，小动物要去小熊家必须要过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入学习念儿歌，于此我设计了这堂《小动物过桥》以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。

　 活动目标：

　1、了解常见动物的明显特征并尝试学念儿歌。

　2、喜欢模仿动物的动作，萌发热爱小动物的情感。

　重点：认识动物，分辨它们的名称和明显特征。

　难点：学念儿歌并能模仿动物的动作。

　 活动准备： 背景图、头饰、PPT

　 活动过程：

　一、导入

　1、森林里有一座漂亮的房子住着一只小熊，今天小熊生日可高兴了，许多动物朋友给它庆祝生日，猜猜谁过来给它庆祝生日呢？

　小结：你们认识的朋友真多，我们看看到底谁来了？

　二、猜动物，念儿歌

　1、藏在草丛里的小花猫。

　（1）谁会有尖尖的耳朵？

　（2）除了尖尖的耳朵，小花猫还长了什么？（长胡子）

　小结：小花猫长了尖尖的耳朵，长长的胡子。

　（3）小花猫平时怎么走路？我们和小花猫打个招呼吧。我们一起做只小花猫。

　小结：小花猫走路静悄悄。

　2、观察藏在树后的长耳朵，猜一猜谁藏在树的后面。（小兔）。

　（1）小兔在哪里？你从哪里看出是小兔？（长耳朵）

　（2）小兔子除了长耳朵，还长得怎么样？

　小结：长耳朵，短尾巴，红眼睛的就是小兔子。

　（3）小兔子怎么走路？我们也来做小兔子吧。

　小结：小白兔走路蹦蹦跳。

　3、观察藏在石头后的硬硬的壳，猜一猜谁藏在石头后面？（小乌龟）。

　（1）你从哪里看出是小乌龟？（绿龟壳）

　（2）小乌龟会怎么走路？我们一起做只小乌龟。

　小结：小乌龟走路慢慢爬。

　4、听声音：嘎嘎嘎，谁来了？是不是呀？（小鸭）。

　（1）小鸭子长的什么样？（扁嘴巴、扁脚丫）

　小结：小鸭子长着扁嘴巴、扁脚丫。

　（2）小鸭子怎么走路？我们一起做一做。

　小结：小鸭子走路摇摇摇。

　5、走呀走，走呀走，来到了哪里？小动物们怎么过河呢？

　小结：小兔过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇摇摇，小乌龟过桥慢慢爬，小花猫过桥静悄悄。

　三、角色扮演

　1、幼儿挂上胸牌，装扮成自己喜欢的小动物。

　2、跟着故事里的动物一起过桥。

　附儿歌：

　小动物过桥

　小花猫过桥静悄悄，

　小白兔过桥蹦蹦跳，

　小乌龟过桥慢慢爬，

　小鸭子过桥摇摇摇。

小班儿歌教案 篇7

　活动目标：

　1、在理解歌曲内容的基础上，学习用自然的声音演唱歌曲。

　2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

　活动准备：

　活动前带幼儿观察过周围的落叶。

　活动过程：

　 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对“小树叶”的兴趣。

　师：秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）

　师：树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）

　1．教师出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿态。

　2．请幼儿观察后用肢体动作模仿、展现树叶飞舞的姿态。

　 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

　1．倾听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

　2．欣赏歌曲，教师进行理解性提问，帮助幼儿理解歌词内容。

　重点理解歌词：树叶到处飞呀飞。

　师：小树叶会飞到哪儿？（理解“到处”的`含义）

　师：请你扮演小树叶，到处飞呀飞。（理解“到处飞呀飞”的含义。）

　 三、学唱歌曲，并尝试用动作表现歌词。

　1．引导幼儿用好听的声音唱歌。

　2．鼓励幼儿用各种动作来表现歌词内容。

　3．请个别幼儿上来表演唱（重点指导幼儿用自然的声音演唱歌曲）。

　 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌一边做游戏。

　1．鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。

　2．提出表演规则，丰富歌表演内容。

　①引导幼儿发挥自己的想象，自由表现小树叶停下来后的各种姿势。

　师：唱到最后一句“秋天多可爱”时，要停一下，摆一个漂亮的造型动作。

　②幼儿根据教师提出的歌表演规则，进行完整“歌表演”，教师根据幼儿最后一个“小树叶”造型动作进行简单评价，引导幼儿摆出各种“与众不同、有创意”的造型动作。

小班儿歌教案 篇8

　小班儿歌教案《圆圆圆》

　活动目标

　1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。

　2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

　活动准备

　皮球铃鼓等，瓶盖，镜子等圆形的工具。

　活动过程

　一、开始部分。

　谈话，引出课题

　出示圆形：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。

　二、基本部分。

　1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

　小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品）引出儿歌需要的。

　（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）

　（引出后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子

　都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

　最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）

　2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。

　3、为儿歌取名。

　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

　4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）

　三、结束部分。

　扩散经验。

　师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

　 儿歌：《圆圆圆》

　圆，圆，圆。

　皮球圆圆，铃鼓圆圆。

　挂钟圆圆，盘子圆圆。

　看看橘子，还是圆圆圆！

小班儿歌教案 篇9

　设计背景

　在农村，家长不重视幼儿口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象，这可能是经常不刷牙，不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯，认识到保护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤漱口的习惯，我特设计了教儿歌《刷牙》的活动。

　活动目标

　1。让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。

　2。教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。

　3。教会幼儿正确的刷牙方法。

　重点难点

　让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。

　活动准备

　1。每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

　2。教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

　3。儿歌《刷牙》的DVD光盘。

　4。牙齿大模型。

　活动过程

　一、开始部分

　1。照镜子

　问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？

　幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况

　2。看照片：

　（1）问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？

　幼儿会发现：牙变黑了。

　（2）问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片）

　幼儿会发现：牙坏了、脏了。

　（3）根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？

　引导幼儿说出刷牙、漱口等方法

　3。想办法：

　问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？

　请个别幼儿来示范。

　老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

　二、活动部分

　今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。

　1。教师播放儿歌《刷牙》

　问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？

　2。教师带领幼儿逐句学习。

　3。让幼儿跟着播放一起学习

　4。让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

　问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？

　引导幼儿汇报

　5。师幼再一起背背儿歌

　三、游戏部分

　将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿＂刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

　四、巩固部分

　让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

　五、延伸部分

　除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。

　教学反思

　1。对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。

　2。对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。

　《小班儿歌“刷牙”教案与反思》摘要：巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

　3。儿歌《刷牙》的DVD光盘。

　4。牙齿大模型。 活动过程 一、开始部分 1。照镜子 问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？ 幼儿汇报后师。

1、春天到

春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。

草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

2、春天到

树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。

3、找春天

小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”

4、春风

春风有一张神奇的嘴巴，它轻轻一吹：吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙；还吹得小雨，轻轻地下„„

5、春风吹

春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹醒了青蛙，吹来了燕子，吹得小雨轻轻下，我们都来种丝瓜。