林老师和我谈话补充句子

林老师和我谈话补充句子如下：

1、林老师严肃地和我谈话。

2、林老师因为我做错了事情和我谈话。

3、林老师突然和我谈话。

4、林老师为了鼓励我而和我谈话。

老师与学生谈话技巧：

1、尊重学生人格，从心理上打消学生的顾虑。

合适的地点，亲切的位置，平和的语言，让学生从内心深处感受到老师在尊重他，而不是训斥他。

2、循循善诱，让学生自己把不良行为说出来。

同一件事情，不同的人表达，会产生不同的效果。要善于用学生易于接受的方式来阐述不好的事件。最好的办法是循循善诱，引导学生一步步把事情经过自己说出来。

3、敏锐细心，善于捕捉学生的非语言动作。

正确把握学生非语言行为并妥善运用是一个优秀班主任的基本功。因为非语言行为能为我们提供很多语言不能表达的信息。有些甚至是学生一直避开隐藏很深的内容。借助这些，我们可以较好地了解学生的心理世界。

4、结束谈话时，再次态度鲜明地阐明班主任的观点、立场。

循循善诱也好，细心观察也好，认真开导也好，目的都是教育学生。所以在谈话最后一定要旗帜鲜明地表明自己的观点，让学生明辨是非善恶。切不能因为自己投入情感替学生着想，使谈话偏离了主题。

参考答案： 1、王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。 2、三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体 现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。 3、运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。 4、这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师

《那样芬芳》林超和高朵结婚。

相关剧情：荣芬芳去敲林超门时里面没人，她在昂扬集团门口找到他，他承认和高朵准备结婚，还让她以后不要再来找他，林超见到她会有负罪感，他想成功，他一定要做到像高文涛那样，为此付出一切代价他都心甘情愿。

荣芬芳回去后十分失落，江母和冯阿菊对她不断劝说，林越给荣芬芳打电话说林超结婚，还让他帮忙替自己准备份子钱。

荣芬芳在学校里看到荣火丁刑满释放，他在监狱里拼命地改选，得到政府提前三年减刑。荣火丁回到兔场镇后处处受人白眼，没人搭理他，他也是无奈才来到荣芬芳，荣火丁想和她一起在上海生活，荣火丁已经戒酒，他这次来就是想向她表示歉意并希望得到原谅。

扩展资料

剧情简介：

十年动乱，毁掉的不只是一代人的人生。小女孩荣芬芳随知青母亲江建英从贵州回到上海，等待她们的却非亲人的温暖，而是各种敌意和蔑视。舅妈阿菊无论如何不愿收留她们，雪上加霜的是妈妈又因病撒手人寰。

苦难之际，芬芳毫不容易从善良的林老师（冯雷 饰）那里得到些许温暖和作为人的尊严，并和林家两兄弟成为亲密的好朋友。但是天降厄运，迫使芬芳和林家失去了联系。此去经年，在饭馆打工的芬芳（宋佳 饰）和多年未见的林超（耿乐 饰）、林越（郭京飞 饰）两兄弟不期而遇。

在时代的大潮下，三个各怀理想的年轻人经历着思想和情感的变革，他们的命运紧紧交织在一起，彼此见证着生命之花的盛放与凋零。

-那样芬芳

忽而今夏林老师是由谁扮演的 忽而今夏林老师还有哪些影视剧作品

《忽而今夏》是由企鹅影视、完美世界影视出品，吕赢执导，白宇、卜冠今领衔主演的都市情感剧，这部电视剧的播出，勾起了不少观众对高中生活的回忆，而剧中的班主任林老师更是获得大家的一致认可，看着林老师觉得非常的眼熟，原来她就是之前大火的《白夜追凶》里的高亚楠，你认出来了吗？

吕晓霖，1984年6月20日出生于中国东北地区，中国内地女演员、模特。

2005年7月，出演古装武侠剧《长剑相思》，从而正式进入演艺圈；12月，出演爱情**《如果·爱》。2008年11月，在偶像剧《我的亿万面包》中饰演小公主叶可娜。2009年，出演民国情感剧《风雨雕花楼》。2010年5月，主演谍战**《澳门往事》；9月，在动作**《精武风云·陈真》中饰演学生领袖秋婷。2011年6月，出演剧情**《雪花秘扇》。2012年7月，主演公益类题材的微**《交换》。2016年，在喜剧**《命运速递》中饰演琴初九。2017年，主演悬疑推理剧《白夜追凶》。

　　在作者舒婷《在那颗星子下》里， 文章 向我们讲述一则什么样的 故事 呢下面是我整理的舒婷《在那颗星子下》阅读题目及答案以供大家阅读。

舒婷《在那颗星子下》阅读原文

　①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

　②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

　③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看**、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。

　④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看**。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

　⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。

　⑥**还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

　⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支**里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

　⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路 长跑 ，幸好离上课时间还有十分钟。

　⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

　⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

　⑪成绩发下来，你猜多少分113分(基础题100分，附加题20分，满分共120分)!真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。

　⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

　⑬慢!

　⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少47分。

　⑮放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

　⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么”

　(17)还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

舒婷《在那颗星子下》阅读题目

　18 本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。(6分)

　19 结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句义 说说 你的理解。(4分)

　20 第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用请结合全文分别写出来。(4分)

　21 舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同请分别概括出相同之处和不同之处。(6分)

舒婷《在那颗星子下》 阅读答案

　18看**时巧遇林老师;考前抱佛脚(突击复习)意外得高分;重考只有47分;成绩单上仍然是一个叫人不敢直视的“优”。(6分，每点2分，答出3点即可)

　19“纤细”写出林老师手的分量轻(1分);“沉甸甸”则是我的心理体验，我在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重(1分);这句话写出了林老师的教诲深深触动了我，促我成长(2分)。

　20 内容上：寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色描写之中。(2分)结构上：引起下文，与末段形成呼应，使文章结构完整。(2分)

　21相同之处：关爱学生，善待学生，对学生既严格又亲切。(2分)

　不同之处：舒婷女士对林老师肃然起敬，充满了对老师的赞美、钦敬与感激之情。(2分)鲁迅先生对寿老师的回忆更多的是表现 儿童 的好奇心和求知欲，对束缚儿童身心发展旧式 教育 的否定。

　以上就是我带来的舒婷《在那颗星子下》阅读题目及答案的全部内容，希望这部分您能够喜欢!

关于作者舒婷的简介

　1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。住在鼓浪屿。

　舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。她们的诗一改新诗明白如话、几近分行 散文 式的传统特点，意蕴深厚而不显露，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给读者留下广阔的想象、阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了一层朦朦胧胧的氛围。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的 反思 ，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。

　舒婷是朦胧诗派的代表人物之一，她的《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载有意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会 唱歌 的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)、《真水无香》等。诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，并被编入选入苏教版 高一语文 必修三和人教版语文九年级下册，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖;《真水无香》获第六届华语文学传媒盛典“年度散文家授奖”。

　她的诗被译成多国文字,介绍到西德,法国,美国,荷兰,日本,意大利,印度等国家1985年,应邀访问西德,法国1986年,应邀去美国举行个人作品朗诵会1987年,应邀出访意大利

　舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理(《神女峰》、《惠安女子》)，并把这种发现写得既富有思辩力量，又楚楚动人。

　舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。只是多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。

　笔名由来

　舒婷，原名龚舒婷、龚佩瑜。在舒婷出生时祖父循族谱“佩”字辈，为其起名叫“龚佩瑜”。舒婷在上幼儿园时，妈妈嫌这个名字不谐音，小朋友都不会叫我，于是改名为龚舒婷。她哥哥是“书”字辈。《诗刊》刊用她的第一首诗《致橡树》时沿用“舒婷”，如此名字成了“舒婷”。

　2016年12月2日，中国作家协会第九届全国委员会第一次会议在北京举行，舒婷当选为主席团委员。

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