受伤的小鸟小鸟是什么心情?：

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的受伤的小鸟作文，欢迎阅读与收藏。 受伤的小鸟作文1　星期天的早上，小力在外面玩耍，无意中发现了一只受伤的小鸟。小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“好疼啊……好疼啊……”小力这才发现，原来小鸟的左腿破了，血都沾到翅膀上了。看来小鸟受的伤有点重，要快点给小鸟治疗！小力赶忙把小鸟轻轻捡起，飞快的向家跑去。到了家里，小力先把小鸟伤口上的泥土清洗干净，再把柜台上的药箱拿了下来，取出一根棉签。用棉签沾些消毒液帮小鸟儿擦伤口，又用另一头沾了点酒精擦了擦。小鸟有点疼了，腿用力往后一缩，但是它仿佛也明白小力是帮她治疗呢，又忍住不动了。小力用绷带缠好了小鸟的腿，擦干净小鸟翅膀上的血，抚摸着小鸟的头说说：“你先在我家住着吧，等你的翅膀好了就可以飞了，我就放你到蓝天上去。”小鸟望着小力，似乎听懂了小力的话，仿佛在说：“谢谢你。”小力给小鸟准备了一个宽敞的笼子，笼子里面放了些水、虫子。小鸟似乎非常高兴，安心地趴在笼子里休息。每天小力都带着小鸟出去玩，呼吸新鲜空气。就这样过了十几天，小鸟的左腿终于好了。小力把小鸟带到林子里，对小鸟大声喊道：“你的腿已经全部好了，蓝天才是你的家，你走吧，我会想你的，小鸟。”小鸟扑着翅膀飞了起来，它转过头来望着小力好像说：“我也会来看你的，谢谢你，小朋友。”小力望着小鸟飞走的方向，心情格外愉快。 受伤的小鸟作文2　早晨，我到公园去做操。突然，我听见一声细微而又悲伤的鸟叫声，于是我顺着声音找到了一只小鸟。小鸟全身好似一个小绒球，脑袋圆圆的，眼睛宛如两颗黑宝石，嘴巴像是涂了口红一样，小巧玲珑，小腿金灿灿的，它可真可爱！可是，它的小腿上有伤口，鲜血不停地往外冒，它真可怜呀，它的眼神透露出了悲伤。我想：“它肯定很疼，我还是把它治好吧！”我小心翼翼地把小鸟捧在怀里，小跑地把它带回家，小鸟在我的怀里不停地挣扎，好像在对我说：“干什么抱着我！”我轻声安慰小鸟：“别怕，我不是坏人，我是来帮你治疗伤口的。”到家之后，我把小鸟轻轻的放在地上，拿出医药箱，取出纱布、消毒液，我给小鸟喷上消毒液，把纱布一圈一圈给小鸟缠上，小鸟不停地在我怀中挣扎，好像在对我说：“好疼呀！别再给我包扎了！”我总算给小鸟包扎完了，我抚摸着小鸟，安抚道：“不要怕，一会儿就好了。”小鸟仿佛听明白了我的话，安静了一些，慢慢地在我怀里睡着了。过了几天小鸟的伤口好了，我来到公园放飞小鸟，我很舍不得，但是，我心想：“小鸟也有家人，而且，小鸟的家在大自然。”所以我把小鸟抛向空中说：“一路顺风！下次一定要小心哦！”小鸟对我叫了几声，仿佛在对我说：“谢谢你！我一定会小心的！以后我会来看你！”就这样我看着小鸟静静地消失在蓝天中。 受伤的小鸟作文3　一天，我到公园散步，忽然看见有一束草丛在动。我扒开草叶一看，是一只小鸟，不知被谁用弹弓打了，它受伤的翅膀在流血，身体微微颤抖——好可怜呀！我将它轻轻捧起，暗暗下定决心一定要把它的伤养好，让它重新飞上蓝天。 我飞快地跑回家把小鸟给爸爸看，爸爸用碘酒给小鸟的翅膀消了毒，并用纱布包扎了一下，又去邻居家借了一个鸟笼，我把小鸟放进了鸟笼。又找来两个小碗放进去，一个装水，一个装米。从此以后，照顾小鸟成了我每天要做的事情。刚受伤的小鸟很容易受到惊吓，总是小心翼翼地注视着四周。一有声音就惊慌失措地抖动翅膀，想要努力地飞走。那无助的样子真让我心疼。于是我每天耐心地给小鸟喂水喂食，精心照顾它，还给它定期换药。一个星期、两个星期转眼一个月过去了，小鸟的伤好了。它在笼子里可以到处跳跃，还欢快地歌唱。 我想它回家的时候到了，就打开鸟笼，用手把小鸟托起，走到窗前放开手，小鸟振翅飞向天空。它在我窗前来回盘旋，久久不愿离去。我把窗户关上，躲了起来，偷偷地看着小鸟离去的身影，忍不住落下了伤心的泪水，我真的舍不得小鸟离开。但是小鸟伤好能回家了，我在心里又为它高兴。自那以后，我总爱抬头望望天空，看着天空我就会想那只小鸟怎么样了？过得好吗？它还记得我吗？那些日子也成了我的一段美好回忆。 和小鸟相处的日子，让我懂得：要爱护身边的每一个生命！ 受伤的小鸟作文4　一个晴朗的早晨，太阳火辣辣，我早早的就起床，洗完脸，吃完饭，我就来到森林里，我看见森林里的景色可真美呀。我走着走着，看见石头上有一只小鸟，我就过去看那只小鸟，我就对小鸟说：“小鸟你怎么了？小鸟回答我说：”我的翅膀受伤了，我飞不起来了，我听了小鸟的话，我就抱着小鸟回家，我不一会就回到了家里。我就对妈妈说：“妈妈你快把药水和胶布拿来。”妈妈说：“我听见了，说着，妈妈就把胶布和药水拿来了，妈妈对我说：“这只小鸟怎么了，我对妈妈说；”小鸟的翅膀受伤了飞不起来，妈妈说：“那我们一起帮小鸟包扎吧！我说：”好吧！不一会我们就帮小鸟包扎好了，小鸟的上一天比一天强壮了，我就和小鸟一起在园子里玩，可是我跟他玩他不想玩，我想小鸟该是想他的爸爸和妈妈了吧！我想小鸟应该在森林里生活呀！说着我就把小鸟放飞了。我看见小鸟特别的高兴，好像在对我说：“谢谢你帮我治好了伤，我说不客气，我看见小鸟在天空中飞来飞去，太阳伯伯照着他的后背，舒服极了。我就蹦蹦跳跳的就回家了。 受伤的小鸟作文5　一天中午，我吃完饭准备出去散步，刚走出家门，就看到一个**的东西从天而降，于是我跑过去看看是什么东西。到了草坪里，我发现草坪不再动了，当我要走的时候，草坪又动了，于是我拨开草坪，发现一只美丽的小鸟，它的眼睛宛如两颗黑色的珍珠，身上像披了金灿灿的外套，我仔细观察发现它的翅膀受伤了，还流着红红的鲜血，眼里写满了悲伤，我想我应该可以帮助它。我急忙把小鸟抱回家，一路上我小跑地往家跑，小鸟一路上拼命挣扎，但还是被我抱住了，跑到家门口时，小鸟一直哀鸣，我心想如果妈妈听到小鸟的哀鸣声怎么办？想到这里，我轻轻抚摸着它的羽毛，小鸟好像感觉到我不是坏人，就安静了许多。到了家我轻轻地把小鸟放在地上，去拿药箱，再拿出工具，我先给小鸟喷了喷碘伏，小鸟十分痛苦，一直惨叫，所以我给它吹了吹，再给小鸟缠上纱布，总算包扎完了，小鸟终于感觉舒服了一点，才静静地睡着了。过了几天，小鸟的伤终于好了，但它一直望着窗外，我想：小鸟一定是想家了，我还是把它放回大自然吧！我来到花园，把小鸟抛向天空，小鸟就飞了起来，不一会儿却又飞了回来，吱吱叫了几声，好像在跟我说再见，之后才腾空而去。我心想：我和小鸟已经是好朋友了，它一定会回来看我的。 受伤的小鸟作文6　一个春天的上午，天气特别好，看着院子里的花都被春风吹艳了，于是我拿出画板到阳台上画画。就在我聚精会神地描绘千姿百态的花朵时，突然，一只小鸟从对面的树上掉到了我家阳台的地面上。我不想让它飞走，就没敢惊动它。过了一会儿，小鸟还是一动不动的躺在地上，我想它一定是飞不动了。我这才轻轻地走到了小鸟身边，看到它正用一种受了惊吓的眼神哀求的望着我，我仔细一看，果然是小鸟的小腿受伤了，灰色的羽毛上已经浸上了红色的血迹，我赶忙用手心把小鸟捧进家，并找了一个干净的小盒子把它放在里面，然后用药水把它的伤口轻轻的擦干净、包好。我每天都会给小鸟找好吃的，有时是小米，有时在草丛里捉几只小虫子。没过多少天，在我的照顾下小鸟的伤就好了，我好想把它留下来和我做伴儿，可是妈妈说如果那样做的话，小鸟就会想念它的妈妈，而小鸟妈妈找不到自己的孩子也会很伤心。虽然我很舍不得，可还是让小鸟飞走了，就在小鸟飞上天空的那一瞬间，我也感受到了小鸟和妈妈团聚的快乐。 受伤的小鸟作文7　一天早晨，天气十分晴朗，太阳红红的，就像大火球，天很蓝，就像大海，白云白白的，就像棉花，远处有花、草等等，我吃完饭，觉得没意思，就跑到院子里玩，玩着玩着，突然，我看见树桩下有一只受伤的小鸟。我觉得小鸟有点可怜，就把他抱了起来，我把他带回家，回到家后，我一看小鸟，说：“咦，小鸟的腿摔坏了，我要给他包扎。”我赶忙拿出纱布，在跑到院子里给小鸟包扎，小鸟的眼神非常不好，他也许是很疼很疼才这样的。但是它很勇敢地让我包扎。这一天，我没事干，看天气很好，就带着小鸟去外面晒太阳，还陪它做游戏，还陪她看漫画书，非常有意思，可是，小鸟就是不高兴，我奇怪地问：“小鸟，小鸟，你的伤好了，怎么还不开心呀？怎么还不快乐呀？”小鸟说：“我想我的爸爸妈妈了。”于是，我就恋恋不舍把他放走了。小鸟展开翅膀，飞到了一个大树上，看着我，好像在对我说：“谢谢你，小主人，我会记住你的。”说完，就去找爸爸妈妈去了。从此以后，我就想念这只小鸟。这只鸟给我留下个深刻的印象。 受伤的小鸟作文8　今天，一只小鸟落到了我的窗台上，羽毛凌乱，还带着少量的血迹。它眼神里流露出痛苦的神情，小嘴里不住地发出哀鸣，它那哀伤的叫声像一根针扎在我心上，使我的心猛地收紧了。我连忙打开窗户，把小鸟小心翼翼地用手捧着。它在我手中瑟瑟发抖，一双眼睛悲哀地看着我，眼光里满是惊恐。我感到小鸟因受惊而使心跳加快，我柔声 地说：“别怕，我会帮你的。”说完，我连忙把小鸟放在一个铺着棉花的盒子里。小鸟可能看出我是在帮它，不再发抖，静静地拿一对漆黑的小眼瞅着我，随后我给 它检查病情。呀！心脏跳得很缓慢，仿佛随时都能终止的。我发现它翅膀上流着血，我连忙拿来云南白药，涂在小麻雀的翅膀上，再盛了些小米，又盛了一些水。不 知小麻雀怎么了，好像好几天没吃东西了，狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，又美美地喝上两口水。又用那双黑溜溜地眼睛快活地看着我，好像在说：“谢谢你。”过了一星期，小麻雀的伤好了，在家里飞来飞去。我想， 麻雀也有妈妈呀！我决心放它走。我打开窗户，让它飞走。麻雀也似乎明白，我们依依不舍地分开了。我目送它远去，直到消失在碧空里。看，世界上有那么多需要我们帮助的动物、人们，让我们伸出温暖的双手去帮助他（它）们吧！ 受伤的小鸟作文9　一个星期三的中午，全班同学正在教室里吃午饭。突然，一只小鸟飞进了教室，在教室里乱碰乱撞。顿时，教室里像炸开了锅一样。有的同学使劲一蹦，试着用手抓它，可惜没有成功；有的同学将它逼到一个死角，猛地向前一扑，可它竟然向旁边一躲逃开了；还有的同学趁它不注意，悄悄地向它逼近，可那小鸟太灵活了，竟在同学要抓住它的一刹那，飞到了讲台上。男生们大叫道：“快抓住它！”，女生们则说：“它受伤了，小心点！”最终，同学们和小鸟之间“老鹰抓小鸡”般的游戏结束了，小鸟飞累了，倒在了我同桌的椅子上，我将它轻轻捧起，放在手心里。同学们立刻围拢过来，经过仔细检查，小鸟的翅膀受伤了。大家立刻行动起来，张超献出了自己最后一张纸巾；冯昊昕给它喂了点水；刘昊天还去办公室拿来了消毒药水。在老师的帮助下，同学们七手八脚地帮小鸟清理了伤口，包扎了一下，小鸟不停地“喳喳”地叫着，好像在说“谢谢！谢谢！”……看着这只受伤的小鸟，我不禁想到：每个人都不应该伤害动物，要与它们成为朋友，并善待、保护它们。只有这样，才能和平共处，创造出美好的生活环境！善待动物、善待自然，等于善待我们自己。 受伤的小鸟作文10　动物也会受伤，但是很少有人发现它们会受伤，所以怎么会医救它们呢？动物也有灵魂，要是它们死了，它的亲人也不知道如何是好，更不知道怎么办？最后，它们也会因伤心过度或不吃不喝的死去。可是它们又能怎样，只有用自救的办法，救不活又会怎样，那就将会听天由命。我今天就一治了一只漂亮的小鸟。 今天早上，妈妈见是个好天气，就把床单、被单洗了，又把被子拿出来晒。洗好后，妈妈说：“娇丹，你和弟弟一起给我把被子拿到18楼的楼顶上去晒。”于是，我就和弟弟出发来到了18楼的楼顶，我看到的所有东西都缩小了，一眼忘去，只见一片绿马路和大楼。微风吹来给人一种温馨的感觉我们帮妈妈把被子夹好了之后。弟弟说：“姐，我听到了一阵小鸟的叫声。”我说：“那我们去看看吧！”我们走着走着发现一只小鸟的脚在流血，我立马抱起它，飞快的跑回家中拿了一个创可贴来给它把受伤的地方的包住。此时小鸟好奇的看了看，又轻轻地把脚动了动，看着我们叽叽喳喳地，好像在说：“谢谢你们救我，还给对我包扎伤口。”我和弟弟高兴的笑着将它放走了，妈妈这时还夸我们说：“你们懂事了，知道救死扶伤了！” 就这样，我们看着飞走的小鸟心里乐滋滋的。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《小鸟落落》大班音乐教案，欢迎大家分享。

《小鸟落落》大班音乐教案1

　 活动目标

　1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。

　2、演唱时注意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

　3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

　 活动准备

　1、音乐磁带、图谱、小鸟。

　 活动过程

　（一）开始部分

　1、发声练习：12345—54321—（啊、叽···）

　2、小朋友，你们喜欢小鸟吗？出示，小鸟在树上做什么，它为什么会喜欢这里？

　3、通过谈话导入活动，引起孩子的兴趣。让我们一起来听一听歌曲吧。

　（二）基本部分：小鸟落落

　1、教师：小朋友，刚才你从歌曲中听到了什么？幼儿：自由发表言论。

　刚才小朋友回答得真棒，原来这里有山有树有河，还有爱护小鸟的人们，怪不得小鸟不愿意走了呢。

　2、出示图谱，师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的？这首乐曲听上去有什么感觉？

　——————跟着旋律拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍音乐的特点。

　3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

　4、引导幼儿根据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟快乐的情绪。

　a、在位置上边学小鸟飞飞落落的动作边演唱

　b、把自己的小椅子当大树学习绕树飞

　c、边绕树飞边演唱，也可以两两结伴表演歌曲

　5、咱们一起为这首歌取一个好听的名字吧！《小鸟落落》

　（三）结束部分：我是快乐鸟

　1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。

　2、教师小结、讲评幼儿表现情况。

　鼓励、表扬积极参与的幼儿，并为其颁发小红花。

《小鸟落落》大班音乐教案2

　 活动目标：

　1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。

　2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。

　3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

　4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　 活动准备：

　小鸟图谱节奏谱

　 活动过程：

　一、开始部分

　看，谁来了？这只小鸟名叫落落，请听！它给我们带来了一首好听的曲子。（完整欣赏一遍曲子旋律）

　二、基本部分：

　（一）感受旋律：

　1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什么？（幼儿自由回答）

　2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。（第二次完整欣赏一遍曲子）

　3、你听出这是几拍子的旋律？（第三次完整欣赏一遍曲子，教师带领幼儿一起打三拍子节拍）

　4、看着节奏谱来打节奏一遍。

　（二）感受歌曲：

　1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫《小鸟落落》，我们来听听这首歌？

　2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。

　你听了这首歌感觉怎么样？（优美的，欢快的）

　3、进一步感受歌曲。

　（1）范唱第一段。

　听到了什么？（出示音乐背景图）根据幼儿说的有节奏地念歌词。

　（2）范唱第二段。

　听到了什么？（出示音乐背景图）

　（3）范唱一遍。

　你觉得这首歌唱的时候要注意什么？（引导时教师可以清唱提示）

　——通过节奏谱重点引导幼儿注意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。

　（4）再次完整欣赏一遍。

　（三）学唱歌曲：

　1、很美的一首歌，不少小朋友都已经在唱了，那我们就来一起来唱唱吧。

　——引导幼儿大胆学唱歌曲数遍

　2、站起来一起试一试。

　3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱

　三、结束部分

　跟着落落一起到外面自由的飞翔吧！

　 活动反思：

　《小鸟落落》是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。它向人们展示了爱鸟、爱自然的美好情感,不失为对幼儿进行自然生态和环境教育的好教材。歌曲一开始，就以活泼轻松的口吻欢迎小鸟落落,为什么呢因为这儿的风景最好，这儿的人们最好。同时，在歌曲的最后，点明了“欢迎小鸟落落””的根本原因,因为“爱鸟爱在心窝”。

　在活动开始，我以《小鸟》的故事作为导入，引导幼儿初次倾听歌曲，感受三拍子乐曲节奏，将幼儿带入音乐的意境中。提问幼儿对乐曲的初步印象激起幼儿的思考并再次聆听熟悉三拍子歌曲的特点。然后，在幼儿谈论歌词的时候出示相应的，帮助幼儿减轻记忆歌词的压力。再在我层层递进的提问中不知不觉记住歌词。在学唱部分，听好一遍范唱后，我鼓励幼儿跟着伴奏练唱，让幼儿初步获得成功感，然后再次倾听并与自己演唱的作为比较，将有几处唱的不够好的地方加以纠正，再演唱。我重点指导了休止符的'演唱。“请你们再看看，小鸟、小鸟后面要停顿，落落两个音要连贯。”并随即画上休止符和连线，加深幼儿记忆。

　在教学时,我注意范唱要活泼、优美，歌曲中的休止符应唱得较轻巧跳跃,而其他不分则要连贯优美。幼儿在我的影响下，对于休止符演唱的较为准确。但也有不足之处，提问有待更为严谨，应引发幼儿去探讨和学习，在活动中应面向全体、关注个体。

《小鸟落落》大班音乐教案3

　 活动目标：

　1、熟悉三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。

　2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。

　3、爱护鸟类和爱大自然的情感。

　4、借助已有经验、和老师的提问，理解并记忆歌词。

　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　 活动准备：

　1、音乐磁带、图谱、小鸟。

　 活动过程：

　（一）开始部分

　1、发声练习：12345-54321-（啊、叽……）

　2、你们喜欢小鸟吗？出示，小鸟在树上做什么，它为什么喜欢这里？

　3、 一起听歌曲。

　（二）基本部分：小鸟落落

　1、从歌曲中听到了什么？自由发表言论。

　这里有山有树有河，有爱护它们的人， 难怪小鸟不愿走。

　2、出示图谱，练习节奏。这首乐曲是几拍子的？听乐曲有什么感觉？

　拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍特点。

　3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

　4、根据音乐内容重点表现小鸟快乐的情绪。

　a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱

　b、小椅子当大树学绕树飞

　c、边绕树飞边演唱，也可结伴表演

　5、为歌取名。《小鸟落落》

　（三）结束部分：我是快乐鸟

　1、分段演唱、合唱。

　2、鼓励、表扬积极参与的幼儿。

　 活动反思：

　这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。

　 不足之处：

　整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节时间安排不充分。

1、打牢四年级语文最基本学问。会正确运用逗号、句号、感叹号等标点符号，会改写字句、被字句、反问句、感叹句、双重否定句等，能够正确修改病句。了解说明文，能够掌握一定的文章表达方法。背诵优秀的诗歌40篇。

2、能够依据指定的字，组词、组成语、写语段字词，掌握字词在差异语段字词里的感情基调，运用近义词、反义词来进而加深掌握语段的大意。了解四年级语文学习重点，加强词句量，造就规定天天识字的规划，并定期对词句的了解基础实施考查。

3、日常排比方法的精确运用，创立差异的学习景况，让孩子们进入到学习中，学习四年级语文学习重点，加强实践，激发孩子们学习的自主性，在实践中了解使用的方法。

4、古诗歌、古文的学习指引，掌握诗歌中重点语段的大意，能够依照掌握重点语段，学到古诗歌的方向，体味写作者展示的心情，并能够在接下来的平常生活和撰写能力中正确运用。古文中，不论是实词还是虚词，其含义也是在详细的口语景况中产生出来，因此，长时间积累语段是不能不理解就去背诵，需要用到接连“语言所处环境”去体味。

5、如何列出1篇优秀的记叙文，第一，先审标头，依据标头采选记叙文的题材，要密切联系平常生活，关注平常生活热门话题，写出来的诗歌才可能活力；二，想法有创造性，有自己比较好的建议，想法清晰，要适应真正，适应科举之学；第三，口语展示要简洁、灵动，能够精确运用成语、励志故事、典故等。

1 具体写出鸟的特征和为什么我喜欢那种鸟<br

我原来对鸟没什么认识。

搬到我们新区后，在我住的楼房，看见有的人家养鸟。 特别是在我早晨去晨练时，看见不少人提着鸟笼子去遛鸟，对此，我对鸟产生了好奇！ 那些遛鸟的人拿的都是画眉鸟。

对画眉鸟我算是一般的喜欢。因它的羽毛颜色一般，就是有的画眉鸟叫的比较好听。

那时我对别的鸟不太了解，故我就产生了要养画眉鸟的想法。 画眉鸟体长约24厘米。

上体橄榄褐色，头和上背具褐色轴纹；眼圈白、眼上方有清晰的白色眉纹； 棕**，腹中夹灰色。 据有关资料介绍，画眉鸟栖居在山丘灌丛和村落附近或城郊的灌丛、竹林或庭院中。

喜欢单独生活，秋冬结集小群活动。性机敏胆怯、好隐匿。

常立树梢枝杈间鸣啭，引颈高歌，音韵多变、委婉动听，还善仿其它的鸟鸣声、兽叫声和虫鸣，尤其是在2—7月间，喜欢在傍晚鸣唱。 食性杂，但食虫较多，主食蝗虫、金龟甲、蝽象、天社蛾等昆虫、幼虫及卵，冬季吃一定数量的植物种子及果实。

在一个星期天，我带着对情趣，到鸟市去买画眉鸟。 在鸟市，经过我的观察，我认定一只画眉鸟，叫的声音特响，我就把它买回了家。

从那天以后，早晨我也加入了遛鸟的队伍之中。 那时遛鸟，有一个固定场所，离我家不远，就在我家前面。

在遛鸟场上，大家把鸟笼都挂在树上，看谁的鸟叫的欢，叫的响？ 我的那只鸟，叫的声音真是大的很，还有节奏，也很悦耳。 虽然当时买时就花三十元钱，但叫的声音比那花二、三百元钱的鸟叫的还欢，还好听！ 虽然它的羽毛颜色不太好看，但我也喜欢上了它，并精心饲养它。

不幸的是，有一次，在添食时忘关门了，鸟不知是什么时候跑出去了，发现后在屋里到处找也没找到，可能是从进户门跑出去了。 画眉的失踪，让我很伤心，因我对它有了一定的感情！ 怀着对画眉的情感，我又一次的到鸟市，去买画眉鸟，但怎么也没遇见我前次买的那样叫的好听，且声音又大的鸟。

那卖鸟的看我都不太喜欢，就不让我买了，说那都是最后挑剩的了，说过段时间来新的画眉鸟。 俗话说，听人劝，吃饱饭。

就这样我决定先不买了！ 在我正往回走的时候，离那画眉鸟不远的地方，我看见了一种鸟，虽然没有画眉鸟个头大，但很好看。 我问那卖鸟的那鸟叫什么鸟？卖鸟的告诉我说叫相思鸟。

听说叫相思鸟，感悟鸟的名字挺有意思。但主要是鸟的体态和羽毛都很好看，虽听说叫的声音没有画眉声大，但我也很喜欢，价钱也不贵。

由于我对相思鸟的习性不太明白，卖鸟的也没告诉我相思鸟是雄、雌要在一起的，故我就买一只，是雄、是雌的也不知道。 红嘴相思鸟，学名：民间也有人俗称为红嘴鸟、红嘴玉、五彩相思。

别名：红嘴绿观音等。 在鸟类学中分类属雀形目鹟科画眉亚科。

相思鸟主要分布在亚洲南部的印度和我国的大部分地区的丘陵山地，留居在长江流域及以江南广大地区。 相思鸟羽色华丽，体态优美，雌雄鸟之间形影不离。

叫声明亮，尤其是雄鸟，叫声婉转悠扬，十分动听。 红嘴相思鸟体长约14厘米。

嘴呈鲜红色；明显上体橄榄绿色，脸淡**；两翅具的红**翼斑，颏、喉至胸呈辉耀的**或橙色、腹乳**。 平均寿命约10年。

原栖息于丘陵地带的阔叶林、混交林、竹林、针叶林及灌木丛中，冬天就到山脚等地生活，性喜结群或与其它鸟混群，雌雄形影不离，动作活泼捷巧，不甚畏人。 夏天要在笼里常备水盆让其水浴。

平时要经常遛鸟，北方冬天天冷要注意保温，鸟笼要罩上笼衣。 饲喂相思鸟的饲料可以用黄豆粉、玉米主食各种昆虫及幼虫以及植物的果实和种子，属杂食性鸟。

相思鸟被人们驯养后，现已成为广受国内外养鸟爱好者欢迎的观赏笼鸟。 前面我已介绍，相思鸟是雌雄鸟之间形影不离。

可我就买一只，那鸟到我家后，叫个不停，且声音也不比那话画眉声音小多少。 叫就叫吧，反正家中也没小孩。

那时女儿在京念书。 我听见那鸟总是一个劲的叫，有时还真的挺心疼的，还怕它把嗓子叫哑了。

但它又不懂人话，有时看它在不停的叫，我就走到那鸟的旁边，吆喝两声，不让它叫了。别说，还挺听话的，一吆喝就不叫了。

可我一离开它，还是一个劲的叫。 后来，我想，可能是想它的伙伴了，但就没想到人家想的是异 。

就那样，我到鸟市又去买一只，没告诉卖鸟的为什么买？就随便的买一只，也不知道是雄，还是雌？ 我把那只鸟拿到家后，就把它们放在一起了。 它们在一起，还真的不叫了！ 养鸟，听不到鸟叫，也没意思！ 为了让他们叫，我又弄个鸟笼子，把它们给分开了！它们两个各自在自己的笼子里，那是一个比一个叫的欢，叫的响！ 它们俩一那样叫，我又心疼它们了，我走到一只鸟的身旁，吆喝两声，就不叫了，可我去那只鸟的身旁时，我吆喝过的鸟又叫了！ 哎呀，我可真是没办法了！ 我一离开就一个劲的叫，它们都总那样一个劲的叫，我还真的心疼啊！ 怎么办呢？没有别的办法，我就又把它们放在一起了。

放一起后，得，它们谁也不叫了。 看来，我两次分着买的，还真的是买一雄一雌了，您说我还挺会配对的呢！ 不叫就不叫吧，谁让我心软呢！ 我是心疼它们的嗓子。

其实，在它们叫的时候可不是怕自己的嗓子哑了啊！人家那是表现想念对方和寻。

2 关于鸟的作文（不少于400字）要求写叫声,外表

空山鸟语 （把鸟儿象征为自由，写出了作者渴望自由的心情）

到山上来，我最喜欢的就是听鸟叫。

当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树。有的是崎岖的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵边贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！

鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂的鸟的语言吗？

你不懂鸟的语言吗？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，清泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里崩落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢他们灵活的体态，更喜欢他们的样子，依偎着、厮磨着，总是分部开呀！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻了，名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，可是鸟儿不一定喜欢，，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

山雀是顽皮的精灵，老师成群结队的撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快地音乐雨，散乱的、急骤的、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴霾的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的换了而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不惆怅呢？谁没有像山雀一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流失的太快太恍惚，谁又能永远像山雀那样欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，这是自然中最可悲的族类呀。但山雀们却不管这些，不管你快乐比快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想；它们飞仙那个像一阵旋风卷起，它们落下像一一片云彩罩地，哎！为了快乐，它们是忙碌的。难得的是它们有一片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身/

过午之后，山林变到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线经空灵得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，连起那份耀眼的光彩；任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林静谧了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份宝宝的寂寞。在众鸟默默之中，“咕 ——咕——”从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽远、忽近，那鹧鸪的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么？在这很少听到鹧鸪的呢。鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者就是是人的化身吧！就那飘渺的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”我回到了江南。“咕——咕”我沐着淡烟疏菊。石头城的苔痕，更加暗绿了呢！长檐飞角的小街，更加寂寥了呢。江畔的落日更苍凉呢。“咕——咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境呀！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

到山上来，且闭起眼睛，不要在浏览风景，好好地听一听听鸟叫吧！鸟儿用一百种声调在唱歌，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然地消息和人世的沧桑了吗？那么，除了开敞自己的心灵，还要做些什么呢？

还要做些什么呢？

我想做一只鸟，在山中。

诗中鸟

1月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

2千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

3感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

4春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

5荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

6山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

7山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

8众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）

9鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）

10蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《人若耶溪》）

3 看图说话作文一年级小鸟是怎么爱妈妈

鸟爸爸和鸟妈妈的爱 我一直以为：鸟儿长得很小，鸟爸爸鸟妈妈对小鸟的爱也一定很少可是，我错了！我亲眼目睹的一切，让我感受到了小鸟母爱、父爱的伟大 星期六，爸爸带我去仙居玩，在下山的路上，我们发现了一只脚受伤的小鸟，那只小鸟灰褐色的脑袋，乌黑的眼睛，美丽的羽毛，看上去很机灵，真让人喜爱！我把它放在手里玩了起来我用手指点点小鸟的小嘴，它以为我给它吃东西呢，张开嘴唧唧地叫着，声音却很轻很轻 就在这时，忽然飞来了两只大鸟，它们飞的速度非常快，围着我转了好几圈，还试图用嘴来啄我的手我不停地拍赶，几个来回后，它们很无奈地停在了树枝上，然后眼睛直直地看着我，不停地大声叫，那眼神和叫声充满了仇恨我猜想那一定是小鸟的爸爸妈妈了，它们以为我要把小鸟抓走，想救它们的孩子吧看着这一切，我的心有些软了，再看看手中的小鸟，它一声不叫，可那眼神明明是在求我放了它 猛然间，我想到了我的爸爸妈妈，想到了我们小朋友的爸爸妈妈，他们对自己的孩子不是这样的吗？当我们遇到危险时，他们会用生命来保护我们可现在我把小鸟捧在手里，鸟爸爸妈妈一定认为我是个坏人啊，要把它们的宝贝抓走！世界上的人和动物都一样，孩子都是爸爸妈妈心中的至爱 想到这里，我朝爸爸看看，爸爸好象也看出了我的心思，叫我把小鸟放在隐蔽一点的地方，让鸟爸爸鸟妈妈接它回家 我远远的不放心地望着，看到小鸟爸爸妈妈飞下树，停在了小鸟身旁，它们唧唧喳喳地叫，好象互相在问候着我笑着想：小鸟的伤很快就会好起来的，总有一天它能在蓝天飞翔。

4 写一篇我最喜欢的小动物作文,要求是：他长得怎样

我最喜欢的动物是狮子狗。它的耳朵大大的，要是小偷来了，它的耳朵就能听见小偷的声音它的烟柱乌黑乌黑的，看见前方有一块肉骨头，它就会扑过去把肉骨头咬在嘴里，津津有味地啃起来它的脚雪白雪白的，十分有力，跑起路来非常快

这只狮子狗一身白的发光，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃般的眼睛，看上去十分威武。

201班 嵇邵思贤

我们家的狗很古怪说乖吧，的确很乖，有时，我让它干什么，它就干什么；说不乖吧，有时看到谁就对谁大叫它小的时候，又乖又勇敢，线团和乒乓球是它的玩具如果有人把它的心爱的玩具拿走，它就会咬他我喜欢我家的小狗

201班 王蕴楚

我家有一只可爱的小白兔说它可爱，的确是的，它那一身雪白的绒毛，胖乎乎的小腿，真实活泼可爱

说它调皮，有时还真调皮，我在写作业的时候，它从我腿上跳到手上，在我的书桌上跳来跳去，弄得你写不出作业来

你说，这只小白兔你看起来怎么样？

201班 励雪怡

以前，我养了一只小乌龟它有一个硬硬的壳上面有许多花纹只要有人一碰它，它就把身子缩起来它高兴的时候会让你挠痒痒当它生气的时候，你去碰它，她会用尖利的爪子划一刀让你不去弄它为止你说我养的小乌龟脾气怪不怪？

201班 翁宇哲

以前，我们家养过小鸡小鸡的头像一个圆圆的棉球，嘴巴尖尖的，红红的，身体胖胖的，长满了又细又密黄黄的绒毛小鸡的脚像竹叶，它是天生的小画家小鸡长大以后变成雄壮的大公鸡

201班 闻玟

我家养了 一只小乌龟，小小的脑袋上长着一对圆溜溜的小眼睛，它全身都是深褐色，背上长着一块块漂亮的花纹，短短的四肢上长着尖尖的的 爪子， 后面有一条短小的尾巴。

它的 胆子可小了，我 用手轻轻碰它一下，它就 会把脑袋缩到甲壳里，连那条短小的尾巴也一起藏进去。

小狗

奶奶家有一只母狗，生了两只可爱的小狗，有一只小狗绒毛是金**的，我很喜欢，所以，小狗满月了我就把它带回了家，小狗在我的精心照料下渐渐的长大了，小狗每天都站在门前接送我上下学，但是我做过一次很对不起小狗的事情。

有一个星期天，爸爸，妈妈都去上班，我发现电炉子上烧着的水开了，就把水端下来，要往暖水瓶里倒，忽然，热水瓶啪的一声，倒在地上摔碎了。我心想如果爸爸回来一定会重众的批评我，这时从院子里传来小狗的声音，我忽然机灵一动就说是小狗率碎的……爸爸回来把脸一沉，大声嚷道是谁打碎了暖水壶，我走出来轻轻的说：“爸爸水壶是小黄狗打碎的，不是我打碎的。”爸爸一边走一边顺手拿了一根棍子，朝小黄狗打去，小黄狗在院子里添着被打伤的腿，一边抬头看我好像在说：“你怎么冤枉我呢？”吃饭的时候连饭都咽不下去，终于，我对爸爸说：“爸爸，打碎水壶的人是我，不是小黄狗。”爸爸说：“只要你肯承认错误就是好孩子。”

小黄狗也许不记得了，但对我说好像是昨天发生的！

5 作文题目《写给小鸟的一封信》400字左右

小鸟： 你们好！ 小鸟，以前我羡慕你们很自由，你们能游览祖国各地，你们曾与风儿比赛，和云朵嬉戏······但这几年，你们的自由被人类夺取了。

人类不断地捕杀你们。我知道，你们的亲人、同伴都陆续成为人们的补品、佳肴······每当我看见小吃店旁摆放这的大笼子里边装着一只只可爱的鸽子，泪花总在眼眶里打转，笼子里的鸽子有的用那双无助的眼神望着每个过路人，那眼神里充满了无法形容的悲哀；有的活奔乱跳，它们还不知道，死亡即将降临到自己头上来。

看到你们这些同伴的遭遇，我很伤心。为什么人们不能静静地聆听你们欢快动听的歌声，为什么人们不能端详你们可爱活跃的身影······不过，放心吧，小鸟们，我会尽我最大的努力，阻拦人们再伤害你们！不要让你们被将来的孩子觉得陌生、遥远、好奇、羡慕 祝你们 自由自在 希望采纳！！！！！！！！！！！！！！！！。

6 孩子三年级,需要学习写作文么

生活就象一幅画，所有的酸甜苦辣，喜怒哀乐都表现在这幅画里。在我的小学生活中，发生了许多事情，有一件事现在想起来非常高兴。 那是去年暑假的一天，我和好朋友们正在玩玻璃球，忽然，胡轲跑过来，手中拿着一只受伤的小鸟，他对我说：“冯凌波，这只小鸟翅膀断了，不能再飞了。

腿也受伤了，不能再跳了，咱俩养它吧。”我听了想：老师经常教育我们要保护鸟类，现在这只鸟受伤了，我能袖手旁观吗？不能！绝对不能！！想到这，我又望了望胡轲手中的小鸟，便答应了。

一开始，我和胡轲用小米掺着水喂小鸟。小鸟因为受的伤太重，所以不能自己吃米，我和胡轲一人掰着它的嘴，一人往嘴里塞小米。就这样一天一天的过去了，小鸟和我俩产生了感情。 一天，我刚起床。胡轲就在门外叫我了我赶紧去开门，一开门，胡轲激动地说：“我们的小鸟会跳了！”我听了，抑制不住心中的喜悦一蹦三尺高：“走瞧瞧去！”我来到外面，看见小鸟正在蹦跳着玩耍时，我心里美滋滋的。 过了不久，小鸟在我和胡轲的精心照料下，能扑扇着翅膀飞上一段距离拉。我便有一个大胆的想法——给小鸟做握！！

我和胡轲用水掺着土和了一些泥，七手八脚地做了一个窝的形状。可是还很湿，不牢固，我便拿到太阳地下晒了一阵子，窝便牢固了。我又找了一些干草放进窝里，就这样，小鸟的温暖的家建好了！我把它放到了胡轲家阳台旁的树杈上，又把小鸟小心翼翼地放进里面…… 现在，那个窝已经变的冷清清的了。因为小鸟的伤痊愈了，飞走了。去寻找自由了！我救活了一个小生命，我真高兴呀！