0—3个月婴儿情绪发展的特征

0—3个月婴儿情绪发展的特征

0—3个月婴儿情绪发展的特征，情绪对婴儿适应生存有着特别的意义。婴儿天生就具有情绪反应能力，生后很早就表现出了他的情绪反应，是其重要的适应生活的方式。以下分享0—3个月婴儿情绪发展的特征

0—3个月婴儿情绪发展的特征1

情绪发展的特点

（1）易变性，即小儿的情感很容易受外界环境的支配，如遇到不高兴的事易哭闹，稍加劝导又破涕为笑，所以，这时儿童的情感不够稳定。此外，小儿的情感也易受他人的感染，倘别的孩子大声叫嚷，他也大声叫嚷;别的孩子表现害怕，他也害怕。随着小儿生活经验的发展和语言能力的发展，小儿情感的稳定性就逐步增长起来。

（2）冲动性，即小儿不善于控制、调节自己的情感。如当小儿第一次看到墙上的电插座后表现出很大的好奇心，虽然大人因危险而不让摸，把孩子支开，但是小儿却大哭大闹，执意要去触摸一下。

（3）反应不一致，即同一刺激，有的小儿可以反应强烈，有的则无反应。2岁开始，小儿的情感表现日渐丰富、复杂，如喜、怒，初步的爱与憎等。在不正确的教育下，也会产生一些不良的情绪与情感，如见人害羞、怕黑等。

发展过程

情绪是婴儿进行人际交往的重要手段。婴儿生后不久，对人即有了泛化的认识，任何人逗都会微笑，2-3个月婴儿吃饱，就会全身活跃或笑出声。情绪情感直接影响婴儿的行为，对婴儿的认识活动起着激发和推动的作用。5-6个月开始新鲜的东西可能更能引起注意。婴儿在愉快的情绪下做什么事都积极，也乐于学习，而情绪不好时，则什么也不听，不学，不做。宝宝6-7个月开始表现认生情绪，并产生了与亲人相互依恋的情绪，这种情绪在13-15个月最强，1岁半以后逐渐减弱。1岁多的婴儿即可出现对人，对物的关系的体验，如有同情感。2岁时已出现快乐，兴高采烈，爱亲人，爱喜爱小朋友，害怕，厌恶，苦恼，甚至妒忌等情绪的表现。

意义

婴儿的情绪反应，大多因他们基本的需要是否获得满足所产生。并且，婴儿的情绪反应非常不稳定，转瞬即逝。但这些短暂、低级的情绪，正是培养和发展丰富、高级情绪的基本条件。孩子们以后个性和身心健康的形成，即是在这些情绪的基础上逐渐发展起来的。

注意事项

年轻爸爸妈妈们必须要注意一点：千万不能将提供积极刺激因素和溺爱相提并论。比如，用零食来让宝宝产生喜悦情绪，结果却造成不给零食宝宝就不喜悦的后果。

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婴幼儿情绪发育具有两个显著特点：一是多变性和爆发性，也就是忽而破涕为笑，忽而又转笑为怒，其变化很大又很快。这种巨大的情绪变化还具有忽然爆发的性质，譬如说发怒的时候会一下子倒在地上大哭大闹。如果不了解婴幼儿情绪发育的这种特点，就容易造成父母与孩子间的冲突，导致孩子情绪发育异常，有时甚至会导致身体发育障碍。二是年龄越小，痛苦领域的发育分化越明显，随着年龄增长，快乐领域的发育分化逐渐显著。

对于新生儿来说，情绪的引起基本上出于生理需要和防御本能的需要，是一种先天的无条件反射。新生儿对环境的适应能力的较差，因而消极性情绪比较多，通常容易哭闹。随着适应能力提高，消极性情绪逐渐减少。婴儿、幼儿的情绪反应要比新生儿复杂得多，而且情绪易变换、易冲动、易传染、易外露，例如妈妈假装哭泣，孩子就会随之哭出声。

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0-1岁儿童的情绪特征

这时，宝宝的情绪非常平静稳定，偶尔会哭，这可能是由于身体不满意，如饥饿、嗜睡、换尿布或身体不适等。因此，父母的全面照顾是最重要的，让婴儿感到安全和舒适。设定一个正常的时间表，宝宝的情绪不会有太大的波动。

歪兔子特别提醒:避免恐惧

要注意的一点是防止婴儿受到惊吓，比如在他身边大喊大叫或突然大声喧哗，这会让他感到无助，害怕他无法理解的事情，并产生恐惧的感觉。

如何克服恐惧

如果婴儿表现出恐惧，父母可以通过触摸婴儿的身体逐渐平静下来，比如触摸和拥抱，这样婴儿就能感受到别人的关注和爱。此外，这个时期的宝宝也有探索周围陌生环境的'欲望，所以他不妨带他出去了解外面的事情，永远不要过分保护他，拖延他的学习进度。

1-2岁儿童的情绪特征

这一时期的婴儿容易哭泣和发脾气。不管你如何说服他们，都是没用的。平息他哭泣的最好方法是忽略它。

歪歪兔特别提醒:如何应对哭泣

1、转移注意力

婴儿用哭来威胁你的最好方法是转移他的注意力。例如，当你在晚餐时把一个蹒跚学步的孩子放在他的高凳上，他可能会弯下腰，双手挥舞尖叫。此时，你最好先让他失望，并采取一些有趣的事情来分散他的注意力。只要你哄他，让他忘记他不想坐在椅子上吃午饭，那么当你把他放在高椅子上时，他可能会顺从地合作。

不管纪律问题有多难，你都能找到最有效的方法来分散你孩子的注意力。当婴儿很小的时候，他们的注意力通常会持续很短的时间，这就是为什么当他们看到有趣的事情时会流着泪微笑。

2、免费游戏

然而，当教这个年龄的孩子时，我们必须注意一件事，那就是，不要期望他做让你高兴的事情。例如，大多数婴儿喜欢户外活动。他喜欢自由奔跑和跳跃来学习新的有趣的东西。这时，父母应该耐心地观察，不要催促他。如果你不得不打断他，在他面前走来走去或者试图引起他的注意，他很快就会来找你。然而，婴儿可能会抗拒父母的抚摸或拥抱，不愿意接受父母的控制。管教孩子时，最好先放松，然后再收紧。孩子的脾气暴躁和哭泣是孩子情感发展的必要阶段。父母可以从荒谬兔子智能天堂的早期教育产品中选择“我好开心”，教导宝宝不要发脾气，让宝宝能够发展积极愉快的情绪和情商。

总而言之，管教这个年龄的婴儿并不容易。

2-3岁儿童的情绪特征

当婴儿两岁多的时候，他不需要那么多的训练技巧。然而，在两岁半的时候，他们进入了一个黑暗的成长时期，这让父母的大脑受到了伤害。然而，令人惊讶的是，这个年龄的婴儿非常相似，简单的训练技巧可以控制他们。

歪歪兔的小贴士:

1、父母应善于利用婴儿的习惯倾向。

为他计划一个好的时间表。例如，如果我们能为我们2、5岁的孩子培养一个良好的就寝习惯，我们就能解决告诉他每天睡觉的问题。

这些习惯还包括帮他脱衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、敲门、带他进浴室、睡觉、睡觉前给他讲故事、拥抱和亲吻晚安，最后为他关灯。这些事情会花你很多时间，尤其是当你累了的时候。但是一旦它们成为常规，你可以让宝宝安静地睡觉，而不是敷衍或固执地叫他睡觉。

两岁的婴儿喜欢保持不变。他喜欢一遍又一遍地做同样的事情。他很难接受任何变化。因此，他可以尽可能地把玩具或个人物品放在原来的地方，家具也应该放在他想放的地方。这个年龄的孩子需要在正确的时间把所有东西放在正确的地方，他也需要在日常工作和休息中有一定的秩序。总而言之，他喜欢保持不变。

2、订购一个孩子时，尽可能为他留点面子。

不要硬要他。例如，为了避免说“午饭前你必须收拾好所有的玩具”，你应该建议“我们现在一起收拾这些玩具”，如果他不想，你不必坚持敦促他答应。最好的方法是改变话题或离开现场，尽量避免强迫局面。当他不愿意，而你坚持要他服从命令时，最终的失败者往往是你。万一发生这样的纠纷，你不妨转移他的注意力。

例如，如果婴儿不喜欢穿衣服，不管他是否想让你给他穿衣服，你都应该避免和他发生暴力冲突。也许你可以把他放在一个很高的位置，在和他谈论未来会发生什么的时候，帮他迅速穿好衣服。

通过和一个两岁半的婴儿说话来转移他的注意力是非常简单的。通常与一岁半婴儿的谈话可能会让他感到困惑。然而，和这个两岁半的婴儿聊天，即使他不完全理解，也能吸引他的注意力，至少转移他对之前争论的注意力。

这个年龄的婴儿很难做出决定。

因此，如果你能提前为你的孩子做好计划，告诉他会发生什么，有时这对你会有帮助。

如果婴儿能按顺序重复，这意味着他理解你说的话，他会做的。婴儿发脾气的时候怎么样？许多父母发现，当他们的孩子开始发脾气时，最好的对策是忽视他。否则，一旦婴儿发现只要他发脾气，他的父母就会拿走他们想要的任何东西，然后发脾气将成为他们最大的武器。因此，让婴儿尽可能地知道如果他发脾气，他不仅会一无所获，甚至会失去父母的照顾，这一点非常重要。

然而，父母最好防止他们的孩子发脾气。绝大多数父母知道婴儿每天什么时候或在什么情况下最暴力。因此，至少有一半的对策是让婴儿离开会让他失去控制的环境。

在婴儿成长的不同阶段，如果你想让他的言行如你所愿，你最好能及时纠正纪律方法，以适应他们成长每个阶段的优缺点。你越了解宝宝在不同阶段的行为特征，尤其是在黑暗时期，你的训练方法就越能有效地匹配宝宝的年龄和个性。

1．原始情绪反应

儿童出生后，立即可以产生情绪表现。新生儿哭、安静、四肢划动等，可称为原始的情绪反应。其特点是，它与生理需要是否得到满足有直接关系；身体内部或外部的刺激都可引起情绪反应，不同民族的婴儿有共同的基本面部表情模式，说明原始情绪是人类进化的产物。行为主义创始人华生提出，天生的情绪反应有三种：怕、怒、爱。

2．情绪的分化

婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐分化。初生婴儿的情绪是笼统的、不分化的，1岁后逐渐分化，两岁左右已出现各种基本情绪。

(二)幼儿情绪、情感发展的特点

幼儿情绪、情感的发展主要表现为，各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。

1．情绪的易冲动性

幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往身心都受到不可遏制的威力所支配。随着年龄的增长、语言的发展，幼儿逐渐学会接受成人的语言指导，调节控制自己的情绪。5～6岁幼儿情绪的冲动性逐渐降低，情绪的调节控制能力逐渐加强。

2．情绪的不稳定性

婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。幼儿晚期，孩子情感的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染。所以，家长和教师在幼儿面前必须控制自己的不良情绪。

3．情绪的外露性

婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现，他们的情绪完全表露在外。幼儿晚期，儿童调节自己情绪表现的能力已有一定的发展。在正确的教育下，随着幼儿对是非观念的掌握，幼儿对情绪的调节能力会很快发展起来。

(1)重视并加强幼儿情绪和情感的培养 在以往的教育中，人们常注重知识技能的发展，而对情绪情感的发展重视不足，导致幼儿在情绪情感发展中出现情绪障碍，社会适应不良。教师和家长应该从行为和思想上对情绪情感培养予以重视。

(2)营造良好的生活环境①营造良好的物质环境。②创造良好的心理环境及和谐的氛围。

(3)帮助幼儿调节不良情绪

①转移法。转移幼儿注意，化抱怨为幽默。

②冷却法。暂时置之不理，没有“观众”看戏，“演员”也没劲。

③想象和暗示法。通过树立榜样的方法，如故事中的人物，来帮助幼儿克服不良情绪情感。

④情绪的宣泄。成人应给与幼儿发泄情绪的机会。唱歌、游戏、运动是情绪宣泄、疏导和升华的重要途径。

(4)榜样示范

父母和教师的良好情绪示范，收敛、控制自己的情绪。

  对于家长们来说，一定要知道孩子们在刚出生的时候，他们的情感是非常敏感的，如果能够合理的孕育，用孩子们这个敏感的情绪，那么对于孩子们在今后人生当中的成长是非常有帮助的，而如果想要更好的培养孩子们的情绪，那么家长们就一定要多平等的平等的与自己的孩子沟通，并且多与自己的孩子有机符合眼神上的交流。

多跟自己的孩子们沟通。

  首先对于家长们来说，如果想要更好的培养自己婴儿们的情感，那么就一定要多跟自己的宝宝进行沟通，在家长们跟宝宝们沟通的过程当中，其实也是孩子们学习语言以及情感培养的重要过程，因此如果家长们能够多跟自己的孩子们沟通，那么就能够使得自己孩子们的情感得到很好的培养。

多跟自己的孩子有亲密的接触。

  其次就是如果想要更好培养孩子们的情感，那么在日常生活当中，家长们一定要多跟自己的孩子有皮肤上的接触，有时候家长们的一个拥抱就能够使得孩子们的心灵受到很大的安慰，而这对于他们情感的培养也有着非常大的帮助。

跟孩子们一起做游戏。

  最后就是在日常生活当中多跟孩子们一起做游戏，不仅可以培养孩子们的情感，而且还能够促进家庭关系，这是因为家长们在给孩子们做游戏的过程当中能够更好的发现自己孩子们的兴趣爱好以及自己孩子们的性格特点，这样就能够更好的帮助家长们在以后培养自己的孩子，同时对于孩子们的情感来说也有着非常大的帮助。

  总之对于家长们来说，如果想要更好的培养自己孩子们的情感，那么就一定要采取以上的这几种措施，这样对于孩子们今后的成长来说是非常有利的。

可能有一些人会觉得婴儿还那么小，有情绪是有可能的，但一般不会有什么情感，其实这种看法并不正确，宝宝再小，也是有他的情绪情感的，而且还具有一定的特点，家长需要对此多加了解，那么，婴儿情绪情感的特点有哪些？

婴儿情绪情感的特点有哪些？

一、情绪的发育：

一般婴儿的情绪十分平和稳定，偶尔号啕大哭，原因可能是生理上得不到满足，如想睡觉，肚子饿或身体不适，所以父母的周全照顾最要紧，令宝宝觉得安全，舒服。建立正常的作息规律，宝宝的情绪便不会有太大波动。

二、情感的发育：

1、3个月开始婴儿就可以有高兴或不高兴的表现，如宝宝听轻快、柔和的音乐时会用微笑、手脚轻轻晃动来表示愉快情绪。

2、4个月后常常愉快地微笑和大声笑。

3、5个月开始建立母婴相依感情，开始认生，能分清熟人和生人。看到母亲和熟悉的人会表示高兴，看到陌生人则会不安。

4、8个月时会用眼神紧紧盯住他要的东西来表示他的要求，当要引起别人的注意时会哇哇大叫，用推开或扔掉东西来表示厌恶。

5、9个月通过训练会用摇手、点头来表示再见、行礼等。

6、10个月会用摇头表示不。

7、12个月时感情更加丰富，已初步建立害怕、生气、喜爱、妒忌等感情，已经能意识到什么是好什么是坏。

婴儿的依恋情感分为哪些阶段？

第一阶段（0-3个月）：这个时期也叫做无差别的社会反应阶段，也就是指婴儿对所有人的反应都一样喜欢，任何人与婴儿接触，比如逗他，与他说话，都能引起孩子愉快，开心。

第二阶段（3-6个月）：叫差别的社会反应期。这时候，婴儿慢慢的对人有了不同的差别，这时孩子会偏爱母亲，在母亲面前表现更多的微笑、依偎，孩子还不害怕陌生人。

第三阶段（6个月-2岁）：叫特殊情感联结阶段。这个时期孩子对母亲更加关注，婴儿跟母亲在一起表现的特别开心。

现在家长清楚婴儿情绪情感的特点有哪些了，作为家长，有必要对孩子的情绪情感特点做出了解，这样才可以在带孩子的过程中更加的得心应手，不至于对孩子的正常情绪情感有所担心，另外，如果婴儿的情绪情感出现了异常，家长应及时找到原因并调节。

1 、婴儿期的情绪分类：

1)       识别情绪 ：从最初的愉快—不愉快两极分化的情绪中分化出无数种情绪，将情绪与对应的语言进行匹配，可以识别自己和他人的情绪；

2)       理解情绪 ：婴儿最开始只能理解自己的体验，15岁左右开始能体验别人的体验可能与自己的不同，并且能借助自己的经验理解别人的情绪体验；也开始识别家庭、社会文化对某种情绪的态度，并将这种态度内化，如女性更善于表达情绪，男性善于控制情绪。

3)       调节情绪 ：刚出生时，婴儿通过哭来摆脱不愉快的感觉，在育儿过程中，父母帮孩子调节情绪，通过语言安抚孩子，这些语言会内化到孩子的意识和无意识中，逐渐获得管理自我情绪的能力。

2 、情 绪发展 的重要 标 志

出生婴儿情绪包括两种主要的唤醒状态：趋向愉快的刺激，以及回避不愉快的刺激。

2～3个月婴儿表现出社交微笑，能对成人的面部表情做出反应。

3～5个月当大人使劲都孩子时，婴儿能用大笑来回应。婴儿把面部表情知觉为有组织的模式，能把声音和面部表情里传达的情绪匹配起来。

6～8个月基本情绪的表达得到很好的组织，并随着环境事件的变化而发生有意义的变化。婴儿更频繁地、在更多的情境中愤怒。恐惧，开始出现陌生人焦虑。对熟悉的养育者具有明显的依恋，出现了分离焦虑。婴儿把养育者当作探索环境的安全基地。

8～12个月理解他人情绪表达的能力提高，出现社交参照。对惊奇、滑稽的表情大笑。

18～24个月开始出现自我意识的情感，如羞愧、尴尬、内疚和自豪。表述感情的词汇迅速发展，情绪调节能力提高。婴儿开始知道，别人的情绪与他们自己的情绪可能不同。出现了最初的共情信号。

3 、学习婴儿情 绪发 展的意 义：

1)      对心理咨询的意义：

来访者因为情绪问题而来到咨询室，可能是因为没有发展出成熟分化的情绪，可能是对情绪的归因有问题。在咨询过程中，可以通过命名情绪的方式帮助来访者更好地认识、觉察自己的情绪；根据认知-情绪-行为的模式，对行为背后的原因进行深度剖析并进行正确归因，进而作出改变。

2)      对新手父母的意义：

我是一个20月龄宝宝的妈妈，婴幼儿发展心理是我很感兴趣的内容。了解婴儿的情绪发展特点，可以提高对孩子以及自身情绪的敏感性，更好地帮助孩子发展、调节情绪。帮助孩子对情绪进行命名，比如宝宝生气了、宝宝很开心、宝宝有点害怕等等，让孩子识别并命名情绪，让情绪分化发展。情绪本身没有好坏之分，父母可以为孩子提供一个抱持性的、共情的环境，让孩子的情绪可以充分表达出来，而不是简单粗暴地说“不要哭了，这么点事没关系的“等等，有利于情绪的流淌，发展出成熟的情绪能力。

与婴儿最初的情绪反应相联系的需要是生理需要。

从出生起，婴幼儿就是一个社会的人，就被包围在各种社会关系、社会刺激之中，形成和发展着人的情绪情感、社会行为等。婴幼儿应了解婴幼儿情绪、情感发展的基本过程与特点。

1最初的情绪反应。

婴儿出生后即有情绪表现，如哭、静止、四肢蹬动。同时，初生婴儿的情绪反应就已有初步分化。情绪专家伊扎德研究表明，人类婴儿在出生时，就展示出了五种不同的情绪，它们是惊奇、伤心、厌恶、最初的微笑和兴趣。

但是，婴儿最初的这种情绪反应大多是先天性的，是遗传本能，且与婴儿生理需要是否满足直接相关，仅是最初步的原始情绪反应。

随着婴幼儿发展，在成熟和后天环境作用下，其情绪不断变化、发展。

2婴幼儿情绪的社会化。

初生婴儿的情绪基本都是生理性的，是一种原始的、本能的反应，由机体内外某些适宜、不适宜的刺激所引起，并反映机体当时的内部状态、生理需要。

但是，婴儿自降生的时刻起，即进入人类社会环境中，和成人进行相互交往，在人际交往中实现着情绪的社会化。婴儿社会性微笑、陌生人焦虑、分离焦虑和情绪的社会性参照等是婴儿情绪社会化的核心内容。