朋友的家庭情况怎么写？

朋友的家庭情况可以这样写：

王小华，女，12岁，现在在XX小学就读。她的家庭由爸爸、妈妈和她组成。她的爸爸是一名普通的工人，妈妈是一名家庭主妇。

在家庭中，她的父母非常疼爱她，尽可能地给她提供良好的生活条件。尽管家庭的 经济条件一般，但她的家庭依然尽力让她得到最好的生活。

在学校里，王小华是一个勤奋的学生，总是认真听讲，认真完成作业。她喜欢阅读，特别喜欢读历史书籍。

总的来说，王小华的家庭虽然不是很富裕，但是她的家庭充满了爱和关心，她在学校也表现优秀。

研究表明，当今社会有十二种家庭形态：空巢家庭、拼客家庭、核心家庭、丁克家庭、陪读家庭、留守家庭、传统家庭、单身家庭、再婚家庭、主干家庭、单亲家庭、残缺家庭。

1、空巢家庭：是指子女长大成人后从父母的家庭中相继分离出去，子女全部在外工作和生活，长期不能与老人团聚，家中只留下一对老夫妻或一个老人独自生活的家庭组合形式。空巢家庭是社会发展的趋势，也是社会进步的体现，但同时老人的寂寞孤单也成为社会家庭情感的一大问题。

2、拼客家庭：这是现代城市中出现的一种似家非家的家庭形式，家庭成员其实只有一个人，但却有其他非亲非故的家庭成员与之共同一起居住和生活的家庭形式。

3、核心家庭：一对亲生父母和大龄儿女共同在一起生活的家庭组合形式。

4、丁克家庭：这是现代城市白领青年夫妇中常见的一种现象，是指一对有生育能力的青年夫妻坚持不生育，并且从主观上认为自己是丁克夫妇的家庭形式。虽然丁克家庭已成为当今社会中的一种生活方式，但无论是在夫妻生活中还是在社会认知程度上，都会产生无法避免的情感问题。

5、陪读家庭：为了孩子某种学习或生活的需要，由父母或直系亲属陪伴，来到城市学习或生活的家庭形式。

6、留守家庭：是指父母长期在外工作，家中只留下年迈的老人陪伴未成年的孩子学习和生活，或根本没有大人陪伴，只留下未成年的孩子独自学习和生活的家庭形式。调查表明，当今我国的农村和城市中的“留守儿童”为数不少。这些儿童的父母常年工作在外无法陪伴在孩子身边，将儿童留在爷爷奶奶或其他亲属身边。“留守儿童”因为缺乏必要的母爱父爱而使这些儿童不能健康成长，从而会引发了一系列的社会问题。

7、传统家庭：也叫联合家庭，这个大家庭几辈人共同的生活在一起，常常以四世同堂为荣，这是中国传统的家庭组合形式。

8、单身家庭：这种家庭形态在现代城市的年轻人中占有一定的比例，一个男人或女人独自的生活而形成的家庭形式。

9、再婚家庭：一个离异的家庭与另一个离异的家庭重新组合起来，共同一起生活的家庭组合形式。

10、主干家庭：一对父母和已经结婚的儿女，两个家庭共同在一起生活的家庭形式。

11、单亲家庭：一个离异的父亲或母亲独自带着一个或几个未成年的孩子，一起生活的家庭形式。

12、残缺家庭：一个完整的家庭因某种意外原因失去了父亲或母亲，由剩下的父亲或母亲带着一个或几个孩子生活的家庭组合形式。

问题一：描述一下你们的感情经历，，， 我们是经过别人介绍认识的，她长的一般，我呢，比她还一般，开始的时候没什么感觉，后来在一起时间长了，感觉还可以，虽然没有热恋的那种感觉，但是很踏实，现在她在离我50多公里的地方上班，很长时间见不到，有时候会想，打电话的时候都没有什么说的，但是挂掉电话之后，又有很多的话想说，互相思念，放假接回来我们一起手拉手的去逛街，她不会跟我要任何的奢侈品，我强买的时候才勉强接受，过后教育我浪费，矗该花钱，攒着以后过日子，呵呵，很平淡，很真实，现在谁都离不开谁了。

问题二：单纯的感情经历？？？？？怎么写？？ 是不是你没有一个明确的生活目标，也没有精神寄托，感觉很空虚？那就做一件有意义的事，现实中没有就在网上做，比如到问问空间回答问题，既帮助了别人又愉悦了自己，很有意思的。

问题三：情感经历 你好，对于你的经历我只能说难过。

你知道吗现在的人都是很现实的。换句话说现实也未必不好，如果和你结完婚咋说这些你会更加难过！你的家庭条件可能不是太好，但你要知道男人吸引女人未必只有物质。男人最大的、真正的魅力不是金钱、权力，而是你有不断进取和向上的理想，以及不断的收获成绩！

势力的女人固然可恶、低俗，但是一个对你不报任何期待的女人，也是你的悲哀！

男人总的来说就是要让自己发展、抗压力，爱情这东西有时会不期而至，有时也会让人望眼欲穿。

你要做的不是感慨自己的过往，而是努力拼搏改变自己的未来。家庭条件好只能代表父母有实力，自己打拼得到的成功会让你无比自豪的。

我的感情经历没有你那样。我是个骄傲的人。你觉得我家庭条件不好，OK没有问题；明天我就消失在你面前。这世界谁离开谁不能活啊。我会努力让你看到你当初的眼光是多么的低俗和无知。要让当初看不起自己的人感到后悔。我老婆对我特别崇拜，因为我一直都真的特别努力的取得收获，改变家庭。 告诉曾离你而去的女人们，不要伤害一个男人的自尊心，那是愚蠢的行为。因为只要男人把所有的精力都去做一件事他必定成功!!

最后希望你不要灰心，先让自己变成一个努力进取的人吧。你的爱情一定会到来的！记得对无怨无悔跟随你的女人一定要让她幸福，让她觉得选你是她一生最明智的选择！祝你幸福！

问题四：感情经历单纯是什么意思？ 就是没谈过恋爱或者谈的次数很少的意思，望采纳

问题五：我的经历情感 作文应该怎么写 能教下吗 您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议： 一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。 三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。 您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！ 虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~~

希望采纳

问题六：胡适的感情经历 江冬秀：包办婚姻胡适与结发妻子江冬秀的婚姻是其母亲冯顺弟一手包办的。在胡适13岁时，随同父异母哥哥到上海读书。临行前他的母亲为他订了婚。未婚妻是旌德县的望族江家的小脚千金江冬秀。胡适对这门婚事不感兴趣，可是他对母亲非常孝敬，就默认了。1917年秋天，胡适获得哥伦比亚大学的哲学博士后，应聘为北京大学教授。同年12月，胡适尊奉母命，在老家与比他大一岁的江冬秀举行新式婚礼。1923年7月胡适向江冬秀提出离婚。江冬秀以杀死两个儿子相威胁，胡适便不敢再提离婚之事。韦莲司：共穿幽径趁溪斜1910年9月，胡适考取了庚子赔款留学生，进入美国康奈尔大学学习农科。青年胡适在美国留学时，结识了青年画家韦莲司**。从此，韦莲司**成为与他交往四十八年的红颜知己。在胡适的心目中，韦莲司是新女性的理想典范。胡适认为她“人品高，学识富，极能思想，高洁几近狂狷，读书之多，见地之高，诚非寻常女子所可望其肩背”。他俩月下散步，湖边谈心，尺牍传情，双方都深深地欣赏，爱慕对方。韦莲司的洒脱独立的个性吸引着胡适，两人在朝朝暮暮的叙谈中品诗论文。韦莲司是搞艺术的，正在纽约艺术学校读书，胡适的文化底子是很厚的，所以他们之间谈论艺术、谈论天下国家的大事，渐渐地感情越来越深。1915年秋胡适转入哥伦比亚大学起，两年写给韦莲司一百多封“情书”。陈衡哲：半年内通了四十几封信胡适当时正在办留学生的杂志，留学生陈衡哲就给他投稿，从实践上支持胡适的新文化运动。陈衡哲当时写了很多白话诗和白话小说，这些白话作品使得胡适感到找到了知己。胡适跟陈衡哲之间在半年的时间里面，通了四十几封信。就在陈衡哲满以为好梦成真的时候，胡适不得不回老家与江冬秀办婚事。陈衡哲万般无奈，只能退而与别人结婚。曹诚英：烟霞洞里的佳人胡适与曹诚英第一次见面是在他与江冬秀的婚礼上。曹诚英是胡适三嫂的妹妹，被请来为江冬秀做伴娘的。此时他们都没想到，这次婚礼上的邂逅，注定了他们后来漫长的苦涩恋情。1923年4月，胡适到上海参加研究新学制课程起草委员会的会议。休会期间胡适到杭州游玩，顺便看望已经离婚的曹诚英。这次胡适在杭州玩了五天，曹诚英始终陪伴左右，使他们的感情发生了飞跃性进步。临别时，胡适写了首《西湖》，诗中暗喻曹诚英为恋人使他们的关系更密切了。之后新学制课程起草委员会会议复会，胡适回上海出席。此间两人书信不断，胡适也缠绵于曹诚英的绵绵情意之中。于是在会议结束后，便利用北大教授五年一次的休假，再度来到杭州，在烟霞洞的和尚庙租了房住下。当时杭州女师也放暑假，曹诚英就以陪伴胡适养病为名，到烟霞洞与胡适同居一室。在这里，他们的感情迅速升温，是“驱不走的情魔”，是“吹不散我心头的人影”（胡适诗《秘魔崖月夜》），也是他们一生中最为缠绵热烈的一段恋情，以致有了结晶。三个月后胡适离婚未遂，曹诚英堕胎终生未嫁。徐芳：上海的罗曼蒂克民国时期晚才貌双全闻名的才女徐芳，清著名科学家徐寿的曾孙女，晚清维新变法时期农工商督办徐建寅的孙女，她把初恋的全部真情都给了胡适。1936年1月下旬至2月下旬，她跟胡适在上海有一段罗曼蒂克的经历；借用徐芳本人的话说，就是她跟胡适“同在上海找到了快乐”。洛维茨：耐人寻味的情缘胡适1937年10月6日到达纽约，稍事休整后，他就去看望恩师著名学者杜威，初遇了杜威秘书萝德芘洛维茨。胡适与这位犹太女孩一见面，彼此都有亲切感，谈话投机，互相赏识，特别是洛维茨对这位杜威的得意门生，更是尊敬和爱慕，几个月后就成了互相约会的好朋友。常常一起喝茶、吃饭、看戏、聊天。从胡适的日记来看，他公务之外的时间，几乎都交给了洛维茨。美国在200>>

问题七：情感状态怎么写 每个女孩都是这样的，我也有这样的经历，你也不要对她太冷淡，把她当成普通朋友，这时候不要管她怎么想，按照自己的方式做

问题八：思想感情经历了一个怎样的变化过程 思想感情本身多种多样的

对于每个人来说都是一个从不成熟到成熟的过程

不过自己需要认真的审视自己的感情

要明白自己要什么

问题九：离婚写感情经历怎么写 不愿提及。

都要离婚了，还说什么感情经历啊。

都是浮云。

赶紧去找最适合自己的人。

成绩差学生的家庭环境分析

涂宇红

大多数初教本班的老师都会摇着头说，这个班学生非常“跳”：基础差，不遵守纪律，学习习惯很糟糕。确实如此。入学军训时，那很严格的教官就摇头苦笑说，跟其它班比，这个班怎么这么赖；进入中学后，摸底考试，成绩年段垫底；第一次英语考试，其它班没一个学生的成绩是个位数，本班赫然惊现七位同学；厦大数学系一文静女生代上数学课，其它班正常，本班无法上下去；还有一名物理代课老师，学生至今怀念，这是他们感觉最好、投入最大热情的课，可是，令人匪夷所思的是首次物理期中考试，本班平均分也比年段其它各班都少十多分。写到这，用鲁迅的话表达一下心情：“呜呼，无法可想！”作为本班的班主任，我一直在寻找造成本班学生学习成绩差的原因。

一年多来，我不断与学生接触，通过谈心、家访等方式了解学生的学习、生活、思想，在关注学生在校表现的同时，特别关注学生生活的家庭环境，试图从了解学生的家庭环境入手，通过分析学生生活的家庭环境，挖掘出其对学生产生的影响。家庭环境,是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调,它诉诸于人的内在情绪和感受,对人起着潜移默化的感染作用,是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响,这种影响往往是经常的、多方面的,甚至终身的。家庭环境又可分为硬环境与软环境。本班的情况表明，学生学习成绩的高低与其家庭环境的好坏关系密切，不良的家庭环境是造成学生成绩差的重要原因。本文拟对本班学习不良学生的硬环境与软环境作些分析。

一、硬环境

硬环境主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素,比如家庭的成员结构、成员素质、资源分配、生活方式等等。良好的家庭硬环境无疑有利于学生的学习，反之则会影响学生的学习。本班学习不良学生的家庭硬环境均存在家庭结构缺陷、家庭资源的配置不合理、父母的文化水平和职业状况较低等情况，这些不良的家庭硬环境严重影响着他们的学习兴趣、学习习惯、行为方式，从而导致学习成绩不佳。

1、家庭结构缺陷

家庭结构缺陷主要表现为父母离异。本班四十四名学生，来自离异和离异重组家庭的学生有十名，所占比例高达227%，他们的学习成绩明显低于其他来自正常家庭的学生。这些来自父母离异家庭的学生不仅在学业、社交、活动等方面均低于完整家庭的学生，而在抑郁、交往不良等行为上的问题均高于完整家庭的学生。有些学生受家庭变故以及父母离异前不良情绪行为的影响,变得特别敏感,常无端猜疑他人,也看不起自己。本班一女生，父母不和，经常吵闹，母亲埋怨父亲挣钱少，在外喝酒、打牌，深夜回家，夫妻免不了大战一场，这样的家庭已无法挽回地接近破裂，现在，夫妻已分居。这名女生就有些不良情绪，不爱学习，过早寻求感情依托，有早恋倾向，很大地分散了学习精力。还有一女生，也许是父亲有外遇，深夜回来敲门，母亲睡着了没开门，孩子开门后，父亲对母亲拳打脚踢，孩子自然惊恐万分地躲在一旁。这个家庭现在已经破裂。这名女生还是知道知识改变命运的，但也有些不良情绪，阴郁，看问题偏激。更有甚者，是有些学生由于父母离异，常处于放任自流的状态之中，他们在幼年无法得到足够的环境刺激和情感反馈,没有养成较好的学习、生活习惯,上学后学习意识淡薄,自我约束力差,严重缺乏学校生活所要求的纪律、认真、责任等素质,尤其是进入中学后，随着学习课程、难度的增加，他们日益感到难以胜任学习而导致成绩很差。本班的一男生情况非常典型，父亲因犯罪被判刑入狱，母亲再嫁。在他小学时，异父异母哥哥就打架、清钱、抽烟，偶尔也带上他，小学基础就没打好。进入中学后，恶习难改，全无学习兴趣，成绩更是居于年段之末，成为班上的双差生。

2、家庭资源的配置不合理

家庭资源可以影响儿童的学习动机。家庭资源的合理配置可以为儿童铺设良好的物理环境,使他们在压力适中、条件优越的家庭环境中,发展独立性和自我管理能力,增进学习的愿望和主动性。经多人次家访、调查，本班能指导孩子学习，有一些书的家庭只有5户。本班外地农民工子女十一人，曾厝安、黄厝村民子女二十三人，两者合计所占比例773%。这些农民工、工人、个体工商户的家庭普遍存在家庭资源配置不合理的情况，如家庭中很少藏书,父母较少给孩子买适合他们看的书,很少对他们看电视的时间及节目进行限制,很少过问孩子的作业或其他学习活动,很少在学习上给予孩子支持和指导,对孩子的评价多数消极,只挑毛病不看进步,期望过高或不抱期望,为孩子提供的学习场所和条件比较差等。在日常生活中,我们可以看到这样的场景:有的家长电视一开长坐不起,有的通宵打麻将,有的终日醉醺醺,家里环境嘈杂不堪……孩子没有一个安静的环境可以学习,这样的父母也必然成为孩子的活榜样,对孩子产生潜移默化的影响，从而使他们丧失学习兴趣。

3、父母的文化水平和职业状况较低

父母的文化水平和职业状况对子女的学习也会产生影响。父母的文化水平直接影响其教养方式。有研究表明,母亲文化程度越低,对子女的态度越严厉、惩罚越多,而父亲文化程度越高,越能给子女更多的情感温暖与理解。本班有十一名学生来自外地农民工家家庭，二十三名学生家住曾厝安、黄厝村等城乡结合部。他们的父母文化水平较低，大多为初中或以下，职业层次偏低，或为打工者，或为渔民，或为个体工商户，且职业大多不太稳定。因此，他们对文化知识的价值和个人成就不太重视,不太关心或无暇关心孩子的学习问题。更为严重的是，他们不懂得如何教育子女，尤其是当子女学习出现问题时，他们不知道从何着手帮助他们，大多采取的指责训骂等粗暴方式。因此，可以说父母的文化水平和职业状况较低是造成本班部分学生学习不良的主要原因。

二、软环境

软环境主要指家庭的心理环境。心理环境作为家庭环境的核心,是人的个性和社会化发展的“温床”。家庭成员的关系、父母的教育方式、家庭功能等对亲子关系、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等均有较大影响。与上述不良家庭硬环境相应，学习不良学生的家庭软环境也较差，主要表现为家庭成员的关系不和睦，父母的教养方式比较粗暴，从而影响他们的学习成绩。

1、家庭成员的关系

如上所述，本班高达227%的学生来自离异和离异重组家庭。一般来说，离异和离异重组家庭有以下二个缺点：一是是父母关系不和。父母双方经常吵闹、打架、互相谩骂、不尊重对方。这样的家庭环境不但使这些学生产生严重的紧张情绪,而且破坏他们内心对他人、对世界的美好感受,成天神思恍惚,情绪低落,无法安心学习。二是离异和离异重组家庭的父母对子女要求容易走向两个极端，要么过分严厉，要么放任不管。父母对孩子过分严厉,经常批评打骂孩子,易使孩子产生胆怯、自卑及强烈的逆反心理。长此以往,父母对孩子失去信心,孩子会痛恨学习、痛恨父母,同时也会对自己失去信心而自暴自弃。

2、教养方式

本班773%的学生来自农民工、个体工商户、渔民等家庭，这些家庭父母的文化水平和职业状况较低，这也决定这些父母的文化素养较差。这些文化素养较低的父母，教养子女的方式经常表现出过分干涉和过度保护,教育方式比较简单、粗暴,子女从父母那里得到的情感温暖与理解也较少。一旦子女的学习不良,这些父母“望子成龙”的期望可能成为泡影,他们对子女的情感投资相对减少,多代之以惩罚、干涉和拒绝的教养方式。这种简单、粗暴的干涉和惩罚对改善孩子的学业成绩往往并不奏效,反而适得其反,这不但恶化了亲子关系,进一步加剧了学习不良。本班某男生，任课老师评价极低，成绩年段倒一。每天迟到，无法参加早读。上课从不听课。他的父亲经常酗酒，曾与110警察打起来，多次强制戒酒。酒后，经常打妻子，也经常在此时教育孩子，动辄采取粗暴的管教方式。长此以往，这个学生养成了桀骜不驯的性格，课堂上，与老师发生冲突，考试时，万念俱灰，零分奉上，以致好几科成绩零分。小学三年级就会抽烟，中学课堂上，酒精中毒被送往医院急救。本班还有一男生，课间，身后跟着几个男生，整天在走廊上晃莱晃去，不爱读书。他家境富裕，是家里的掌上明珠，三代单传，用他自己的话来说，就是爷爷、奶奶、父母、姑姑一大群人整天轮番在他耳边念经，要好好读书，烦都烦死了。他背负着太大的压力，有时，闯了祸，父母大打出手。有一次，这男孩找到我，郑重地对我说：“老师，你千万不能打你的孩子，他会恨你的。我父亲打我时，我就想，以后跟他一样壮时，就把他掀翻。”看着这像小牛一样强壮的孩子，看着他那幼稚的眼光，我的心猛地一颤。自然语重心长地批评他，空洞地说了些父母是为了你好之类的话，心却久久不能平静。粗暴的管教方式，对孩子的伤害多大啊！

综上所述，较差的家庭环境是导致本班部分学生的学习不良的重要原因。要提高这些学生的成绩，除了积极改善他们在学校的学习环境外，还应密切关注他们的家庭环境，力争为他们创造一个良好和谐的家庭硬、软环境，使他们无论是在学校、还是在家里都有一个积极向上、温暖和睦的学习环境。这需要老师、学校、社会的共同努力。