垃圾分类从我做起内容怎么写？

1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

类型如下所示：

1、有害垃圾：主要包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等）。

2、易腐垃圾：主要包括相关单位食堂、宾馆、饭店等生产的餐厨垃圾。

3、可回收物：主要包括废纸、废塑料、废金属、废包装物、废旧纺织物。

4、其他垃圾：指出上述类别之外的其他生活垃圾。

5、厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

按照你的描述，垃圾分类即将在全国推行，如果家人还没有分类的存放垃圾的习惯，我们应该从前期准备、知识储备、习惯养成这三个方面来劝他们养成垃圾分类处理的好习惯，我们可以具体看一下:

首先，做好家里的前期准备。在家里开展垃圾分类所需要的东西，主要是一些垃圾存放的设备:首先是一个装厨余垃圾和容易腐坏的生活垃圾的垃圾桶，因为这些垃圾都是不可回收且容易腐烂变质的。然后再准备一个装其他类型垃圾的桶，这个桶里面的东西可能一开始不多，但可以长期存放。再准备一个装可回收垃圾的盒子或者袋子，这里的可回收垃圾主要包括纸箱子、废纸、矿泉水瓶、啤酒瓶、易拉罐等可回收物，这样就很方便操作啦。这样我们家里的垃圾就可以和外面小区里的垃圾桶相对应类别。如果有有害垃圾的话，可以再细分一下，这样就更容易正确投放了。

其次，做好垃圾分类的心理准备和知识储备。很多人觉得垃圾分类麻烦，首先就要让他们明白这种行为的积极意义和社会价值。然后学习生活垃圾的四种分类:也就是易腐垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾，其中每一种垃圾都有我们熟知的代表物品，其实也不难记，反复练习几天的话，我相信大家都能准确投放，对于年纪大记不住的老人，可以贴个纸条提醒他。

最后，就是习惯养成了。也就是及时将家里的各类垃圾投放到小区的垃圾分类桶中，其实只要前两步做好了，这一步就很顺理成章了。

垃圾分类活动名称_关于节约资源,垃圾分类的活动方案

关于节约资源，垃圾分类的活动方案关键词：垃圾分类 环保 问题探究 相关学科：物理 化学 生物 环境保护科学 活动类型：科学探究（问题探究） 活动对象：五年级 3 班 活动人数：12 人 活动时间：50 分钟 一、 活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一 个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创 建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城 市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更 是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾 分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪 些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动目标 （一）知识与技能1知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃 圾都包括哪些。2．在日后生活中能够分类投放各类垃圾。（二）过程与方法1通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养 探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。2培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。（三）情感态度与价值观1培养学生的探究精神。2．树立环保意识 三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准， 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让学生设计垃圾分类方案。

四、活动准备 1组织准备： 3 人一组，共分 4 组 一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案； 一人负责记录活动情况，填写《活动报告》 ，并且作时间控制。

2器材准备： 写字白板一块、 《垃圾分类》活动报告（每小组一份） 、笔、 《垃圾分类》PPT 课件、多媒体设备 五、活动过程 (一)介绍活动导入 1活动形式介绍 欢迎小朋友参加活动！ 本次活动以小组竞赛为形式， 通过讨论、 游戏、 探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准， 从而树立环保意识。

给两分钟时间准备： 请小朋友分成四组， 给小组命名， 准备才艺表演。

两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

评分规则 （1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记 4 分，第二位小组上讲台报组名的记 3 分，第三位小组上讲台报组名 的记 2 分，第四位小组上讲台报组名的记 1 分。

（2）有才艺表演的小组加 1 分。

2活动主题介绍 简单介绍垃圾分类的意义： 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一 个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创 建节约型社会具有重要意义。（二）活动开展 1了解垃圾 （1）讨论 首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明， 在白板上画示意 图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等， 这些都很容易画出示意图。

） 评分规则举手发言的小组加 1 分，能画示意图的加 1 分。若有特 别优秀的酌情加 1-2 分。

（2）游戏 刚才每个小组各自说了一种垃圾， 还有没有更多的呢？下面开展一个 小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员 要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

评分规则四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项 垃圾， （例如：果皮、菜头、废纸）不能重复、不能说错，有说 重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小 朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第 一个退场的小组记 1 分，依此类推，最后一个退场的小组记 4 分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况， 按写得名称的多少 记分：写得最多的记 4 分，依此类推，写得最少的记 1 分。

要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误， 停 顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。2探究垃圾分类的方法 （1）讨论与设计 生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如 同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等 易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有 的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造 成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应 该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方 法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别 装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？ 讨论与设计时间为 5 分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当 中。

（2）分享与交流 请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法， 主要谈谈 你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

展示课件总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是 将垃圾分三类： “可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张 等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等 。评分规则对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出 4、 3、2、1 分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三 类。能与之相同或最接近的评为 4 分，其余视情况而定，评分可以相 同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评 为 4 分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为 3 分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易 拉罐、旧电池。评为 3 分。

丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等） 、不可回收（果皮、废电 池等） 。评为 2 分。

说明甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评 分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加 1-2 分。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处 请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？ （方便回收再利 用等） 将啤酒瓶、 易拉罐、 废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、 过期药物、 破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何 对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？ 说明以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若 小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

3设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方 案结束本次活动。准备时间 5 分钟。以投票的形式评选优秀方案。

提示：以某个区域为地点， （例如：家庭、校园、小区等等）你将如 何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计 垃圾分类的方案。

你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃 圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设 计方案。

评分规则让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都 汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投 票， 评选优秀方案。

统计票数， 按票数排名评分， 票数最高的评 4 分， 依此类推，票数最少的组评 1 分。

（三）活动小结 本次活动， 小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。

体会了探究问题、 设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到 知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

统计各小组的总分， 最高分评为优胜奖、 最低分评为最有毅力奖， 比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。六、活动延续 1小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫 士” 。2搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的 环保意识。

5以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社 区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义， 积极配合垃圾分类的环保行动。

七、注意事项 1活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等 等。

2活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特 别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要 及时发现，给予肯定和鼓励。

3活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小 事当中。

垃圾分类活动名称_垃圾分类主题班会方案

垃圾分类主题班会方案主题名称保护生存环境——垃圾分类减量主题班会 活动目的 希望通过这次主题班会活动，让同学明白环境对我们生活的重要 性。让同学们学会垃圾分类，学会保护环境要从身边做起！ 活动内容 1、导入 2、垃圾分类视频播放 3、介绍垃圾分类 4、交流感想 5、发动倡议 4、班主任讲话 活动形式 演讲，讨论。

活动过程 一、导入介绍什么是垃圾分类 提问：为什么要垃圾分类？ 垃圾分类方法 二、 垃圾分类视频播放 下面请大家观看垃圾分类处理的视频 三、 谈谈生活中的垃圾 垃圾的种类与我们的处理方式：请同学们说说身边都有哪些垃圾？ 是怎么处理的？自己有没有什么较好的垃圾处理的想法。

下面我们看一下我国垃圾回收现状 四、交流感想 请同学们谈谈自己的感想。

五、发动倡议 保护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。

六、班主任讲话今天，我们以班会课的形式介绍和交流了垃圾分类，相信大家已 经对垃圾分类有了较深的理解，那么以后，我们就要把垃圾分分类， 为我们的环保事业多做贡献，保护我们生活的家园！ 活动反思 通过这次主题班会活动，让学生更进一步认识了垃圾分类的方法 和作用，起到了较好的环保教育作用。同时，本次班会准备充分，内 容丰富，活动安排井然有序，同学们积极参与发言，同学的组织和主 持能力也得到了提高。但是，同学们的交流探讨时间相对较少，以后 会安排更多的内容让学生互动或表演。

五（2）班 2014 年 12 月

垃圾分类活动名称_垃圾分类活动策划(总)

垃圾分类友庆社区宣传活动策划 一、活动主题：垃圾分类，从我做起 二、活动目的：本次活动通过环保宣传，签名参与环保，环保游戏方式开展，切 实做到实处，携手共建美丽的友庆。旨在宣传环保理念和爱心，通过活动，我们 可以有效利用资源，加强社区回收分类意识，并使人们认识到垃圾变黄金，黄金 变爱心的助人方式。同时，志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬 光大。

三、活动时间：2011-9-28 日星期三上午 10:30——11:30 四、活动地点：和盛镇友庆兰亭小区广场 五、活动宣传： 1、青少年空间海报及口头宣传； 2、社区居委会途径宣传； 3、要志愿者在活动前一天在小区摆点及入户宣传。

六、活动准备： （一）召集志愿者： ①镇政府工作人员； ②社区工作人员； ③青少年空间社工； ④社区热心居民； ⑤活动前一天，志愿者工作安排落实。

（二）准备游戏物资： ①购买活动用品及礼物； ②准备各类水笔，写指示语，写游戏规则，写好卡片、问题等； ③其他准备：桌子 2 张，椅子 5 张，剪刀，绳子，胶带，相机，音响等。

（三）场地布置： 1、到达活动地点，摆好桌椅。

2、贴好游戏规则和指示语。

3、 工作人员要引导居民参加到活动中来， 并且介绍垃圾分类的相关知识。

4、志愿者要前来观看活动的居民讲解我们活动的目的与意义，要引导他 们参加到活动中来，在横幅上签名字，参加到我们的志愿者活动中来。

七、活动过程 （一）垃圾分类社区宣传活动开幕式(和盛镇委) 1、时间：9 月 28 日上午 10:00——10:30 2、地点：和盛镇友庆兰亭小区广场 （二） “垃圾分类，你我同参与”社区闯关活动 1、时间：上午 10:30——11:30 2、地点：青少年空间前空地 3、闯关活动流程： 第一关：爱的履带 内容： 在一定的时间内让居民 6 人为一组自由组合 （人数可视当天居民参与 情况改变） ，参与者利用透明胶将废报纸粘成一条能够容纳队伍人数的圆环，游 戏者在圆环内脚踩在纸环上前进，前两个先到终点的小组获胜，参与者都给予小 奖品（环保购物袋） ，获胜组能得到小奖品（环保购物袋）的同时获得第一关闯 关成功票，进入下一关。

意义：利用废旧报纸，了解团体的力量，加深居民之间的相互了解。

游戏道具：废报纸若干、大透明胶若干、剪刀若干 第二关：垃圾分类达人 内容：1、在空地上放四个纸箱，分别写上可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有 害垃圾、其他垃圾，代表四个不同种类的垃圾箱；2、分别给第一关闯关成功的 一组和二组发放 15 张写有不同垃圾的小卡片，规定在 5 分钟内将 15 张卡片按 照垃圾分类知识投入四个垃圾箱中；3、统计结果，哪个组的正确率高哪个组获 胜；4、失败组每人得一份小奖品（垃圾桶） ，获胜组在获得小奖品（垃圾桶）的 同时获得第二关闯关成功票一张，进入下一关。

意义：通过垃圾分类游戏，加深居民对垃圾分类的认识，以垃圾桶为奖品是 希望居民利用活动得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从家里开始做到垃圾初 步分类。

游戏道具：四个纸箱，小纸片 30 张 第三关：垃圾分类知识竞答 内容：进入第三关的闯关者各为一队，准备 15 个与垃圾分类相关的题目， 进行知识抢答，最终计算正确率。正确率最高的获胜，成为小区垃圾分类明星， 颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、盐一包、鸡精一包） 。

八、后期工作： 1、将活动过后剩余物资整理 2、清理会场 九、预计困难和应急措施 1、居民参与度不高。

措施：在活动开展前，进行入户宣传；可通过播放音乐，来吸引居民前来观 看，参加。

2、现场混乱，尤其是游戏区过于拥挤。

措施：志愿者根据问答区，签名区和志愿者招募区人数的情况，引导居民先 到哪个区域进行活动。

3、如果遇到下雨 措施：移到和盛青少年空间二楼开展活动 十、经费预算： 1、礼品： （1）购物袋： 50 个× 元= 元 （2）垃圾桶：20 个× 元= 元 （3）奖品大礼包： （4）奖状： 2、横幅： 元 元 元 3、签名笔：5 支× 元= 元 4、大透明胶：5 个× 元= 元 5、剪刀： 5 个× 元= 元 6、宣传单：100 张× 元= 元 合计： 元 十一、活动评估 1、对居民进行评估：在开展这个活动之后，可以与居民进行聊天，从中 评估他们是否真的意识到环境保护的重要性。

2、对志愿者进行评估：志愿者在这次活动中参与了前期宣传，活动期间 的宣传。从他们的感受中进行评估。

3、工作人员自身的评估：活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的 成效进行反思，两方面进行评估。

有关垃圾分类活动方案5篇

垃圾是危害我们健康的“毒品”也是影响环境的重要因素之一，有关垃圾分类活动方案该怎么写的呢？下面我给大家带来有关垃圾分类活动方案，希望大家喜欢！

有关垃圾分类活动方案精选篇1

一、工作目标

按照“政府主导、全民参与，部门包干、属地负责，权责明确、注重长效”的工作原则，充分发挥机关部门干部职工示范带头作用，深入推进垃圾分类，来巩固文明城市创建成果，建设美丽马桥。

二、实施范围

本方案实施范围包括街道机关（经编园区）各部门。

本方案所称生活垃圾为机关事业产生的日常生活工作垃圾，具体包括餐厨垃圾（主要为单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别。

三、主要措施

1、日常宣传引导。将生活垃圾分类教育作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣传，定期开展教育培训，组织机关干部职工参加生活垃圾分类知识测试，做到人人知晓分类。将生活垃圾分类融入机关日常管理之中，作为日常行为规范，引导人人参与践行。

2、倡导绿色办公。推进信息系统建设和数据共享共用，积极推行无纸化办公，全面实施纸张双面打印，提倡重复使用，推行可更换笔芯的中性笔，减少一次性物品使用。落实厉行节约反对食品浪费的号召，实施光盘行动，减少餐厨垃圾产生。将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方式。

3、提升分类质量。机关干部职工按分类要求以及具体规定，将生活垃圾中的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的收集容器。可回收物和有害垃圾可投入街道3号楼外面的智能化垃圾分类筒中，按制定的积分兑换制度进行兑换。同时街道实行定时定点对可回收物进行回收，来不断提升垃圾分类的质量。

4、分片包干制度。建立垃圾分类联系包干制度，机关部门根据联村联企安排，认领所联系村、区域内企业、店面等单位的宣传、劝导、督促、服务等的垃圾分类工作，并定期做好检查指导。

5、检查考核方式。每月由街道分类办不定期抽查机关部门所有办公室，每个月对分类情况进行黑红榜公布，每个季度分类正确的办公室给予一定的奖励。同时机关党员干部结合“两地双服务”活动，每年年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类情况证明，作为机关部门职工评优资格。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。实施生活垃圾分类是街道实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的有效措施，也是建设“两美马桥”的重要举措。各机关部门要建立垃圾分类工作责任制，明确工作职责，落实好管理人员，切实将做好垃圾分类工作作为本部门职能来长效落实。

2、完善举措，确保成效。各机关部门要根据实际情况，，落实有效措施，培养分类习惯，特别是要重点加强干部职工的分类意识，加大保洁人员的垃圾分类培训力度，提高工作人员的分类知识和责任心，切实提升职工参与度以及分类实效。

3、严格督查，加强考核。认真落实垃圾分类工作要求，切实负起责任，在抓好垃圾分类工作。在各部门自查的基础上，街道分类办将统筹安排抽查，抽查情况将采取媒体报道或通报等形式，从正反两方面进行督促推进。

有关垃圾分类活动方案精选篇2

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

二、活动时间

20__年x月x日下午

三、活动对象

__校区x年级全体学生

四、活动地点

__校区x楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《__市垃圾分类宣传片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

3、学生代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动安排

1、报告厅布置、录像：

2、学生座位安排：

3、四个垃圾筒及部分垃圾：

4、电视台人员茶水：

5、活动主持：

6、拍照、微官网：

7、信息报道：

8、学生代表发言、环保小卫士集合：

七、补充说明

1、__市电视台组织拍摄，请__校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

2、x月x日下午，x年级__课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的请任课老师安排好地点。__老师的__课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

有关垃圾分类活动方案精选篇3

一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析

由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

二、我校校园内垃圾的细分

一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。

1可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

(1)废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。

(2)塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

(3)金属:易拉罐、废弃电线等

2餐厨垃圾

水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。

3不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4有害垃圾

主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:

①废纸②饮料瓶

③不可回收垃圾

④废电池、废玻璃。

三、校园垃圾分类的意义

1环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。

2经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。

3教育效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。

4组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进;提高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

四、主要投入与设施

进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个

五、宣传与发动

1国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。

2撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

3各班班会课宣传。

4黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。

5校园广播:各阶段反馈和成果。

6小评论:让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。

7把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。

8通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。

9做好活动的记录工作。

10认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。

六、跟进管理

1回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。

2垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

附件:处理各类垃圾的程序和方法:

1纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管(放在阳台上保管容易被雨淋湿)。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

2纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

3食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

4使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

5严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

6饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事项:

1金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

2请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

3塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。

4严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

注意事项:

1各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。

2污损严重的需作为家庭垃圾处理。

3牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。

4电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。

有关垃圾分类活动方案精选篇4

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

__青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。__学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，__学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

二、活动的主题

垃圾分类，保护地球

三、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位

主办：__小学

策划承办：__

赞助：__

五、活动时间

__—__—x至__—x—__

六、活动地点

全校范围，重点在__、x、__生活区附近

七、活动内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

八、活动流程

（一）项目活动安排

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

（二）具体安排

x月__日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

x月__日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

x月__日至x月__日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

十、经费预算

不干胶宣传单__=100（可回收__张，不可回收100张）

宣传单20x05=10（贴于宿舍园区）

传单回收桶6x40=240

照片10x1=10

总计：__元

十一、注意事项

1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

4、机动组：青协宣传部：

时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

有关垃圾分类活动方案精选篇5

一、活动目标

（一）知识与技能

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观

1、培养孩子的探究精神。

2、树立环保意识。

二、重点难点

重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让孩子设计垃圾分类方案。

三、活动准备

1、组织准备：

3人一组，共分4组。

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2、器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。

四、活动过程

（一）介绍活动导入

1、活动形式介绍

欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

评分规则

（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2、活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动开展

1、了解垃圾

（1）讨论

首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

评分规则举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1—2分。

（2）游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

评分规则四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

2、探究垃圾分类的方法

（1）讨论与设计

生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

（2）分享与交流

请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

展示课件总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

评分规则对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

说明甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？

说明以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

评分规则让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

（三）活动小结

本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

五、活动延续

1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

六、注意事项

1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的垃圾分类主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

垃圾分类主题班会教案 篇1

　一、活动时间：

　班队活动课

　二、活动对象：

　三（2）班全体同学

　三、活动目的

　1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。

　2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。

　3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。

　四、活动准备：

　（1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，保护环境。

　（2）同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的。

　五、活动过程：

　1、开场

　a、整队、报数

　b、出旗，敬礼

　c、唱队歌

　d、请出主持人

　2、活动开始

　（1）、表演《地球的呼唤》

　女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮—地球。

　男：地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。

　女：地球养育了我们人类也养育了一切生物。原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片清凉；原以为地球是那么坚强，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼唤》。）

　男：地球是一个极可爱又容易破碎的星球，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。

　（2）、垃圾分类介绍

　女：在日新月异飞速发展的今天，许多东西越来越方便人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上，放眼望去到处都是垃圾和废物，让人顿时有种厌烦的情绪。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。

　男：现在我们就一起来认识认识我们生活中的垃圾，看看他们可以分为哪些种类；会为环境带来哪些影响；我们又应该如何解决？请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾？

　女：可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，它的回收利用不仅很大程度的减少对环境的污染，而且它还将给社会带来一定的经济效益和就业岗位。

　男：垃圾可以为我们带来好处，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我们有请2、3、4小队的成员来为我们介绍什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些种类；会对环境造成哪些影响；我们又该如何解决？

　女：听了队员们的介绍，不知道大家是否对垃圾分类有了新的认识呢？我相信大家肯定都能够把垃圾投放正确的地方，世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾。

　（3）、欣赏情景剧

　男，将垃圾分类只是我们保护环境的一部分，地球上不仅仅只有垃圾为我们的环境带来威胁，还有很多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的伤害，现在请以热烈的掌声喜欢12中队的成员为我们表演一则情景剧。

　（4）、浅谈我们能为保护环境做什么？

　女：是的，我相信我们都不希望我们将来的子孙在这种地球上生活，那么我们可以为环保做些什么呢？有请5、6、10小队的成员来为我们说一说，我们可以为保护环境做些什么？

　（5）、朗诵《给未来一片绿》

　男：保护环境是我们义不容辞的责任，是为了让我们的生活环境变得更加美好，希望同学们能够做到点滴小事不忘环保。环保光靠几个人的力量是远远不够的，为了我们共同的家园这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，为我们的未来留下一片绿色。

　女：现在请8中队的成员为我们朗诵《给未来一片绿色》。

　女：我们能为环保所做的事很多，那就让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

　（6）、宣誓

　合：现在就有我们一起来宣誓吧！

　以生命的名义，我承诺：

　珍视天空，关爱大地；

　抵制污染，植绿护绿；

　珍爱生命，节约资源；

　保护环境，保护自然；

　绿色消费，绿色人生。

　宣誓人：XXX

　（7）、辅导员讲话

　女：我们这次主题班会将要结束了，在今后的日子里希望同学们牢记自己的誓言从身边的小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！最后请辅导老师讲话，大家欢迎。

　班主任：垃圾分类其实就是一个变废为宝的过程，同学们，在日常生活中我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学积极行动起来，用我们的双手为地球增添新绿，做一个名副其实的“环保”小卫士。

　3、退旗

　a、中队长主持

　b、辅导员带领队员呼号

　c、退旗，敬礼

　4、结束

　中队长：三（2）中队“垃圾分类，保护环境”主题班会到此结束，感谢各位老师和同学的参加。

垃圾分类主题班会教案 篇2

　教学目标

　1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。

　2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。

　过程

　一、看图导入。

　地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的作较。

　师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》

　师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？

　（二）垃圾分类，变废为宝

　师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

　1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？

　学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。

　2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：

　可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

　3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。（出示课件认识）6

　出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）

　一组：汇报“可回收物”的有关资料。

　二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

　三组：汇报有害垃圾。

　4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？

　学生自由发言

　5、教师提示：

　（1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里（）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。

　（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

　可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

　6、做游戏，给垃圾找家。

　7、做有关垃圾分类的判断题。

　（三）垃圾减量，从我做起

　师：垃圾分类非常重要，它可以减少污染、减少占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。

　1、那么，我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢？

　请大家分组讨论

　学生分组发言

　请看老师给我们的建议：（教师说）

　练习本、草稿纸要两面用。

　买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。

　使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。

　不使用一次性餐盒、一次性筷子。

　在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。剩菜打包，随身带走。

　尽量用充电电池。

　废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。

　师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一份力量吧！

　三、班主任做总结：

　通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后一定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变得越来越好。

垃圾分类主题班会教案 篇3

　活动目的：

　1、了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

　2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

　活动准备：

　有关垃圾的资料

　活动过程：

　一、什么是垃圾

　垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西

　二、垃圾到哪里去了

　我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

　三、了解垃圾的`危害

　出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。

　小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

　四、分类处理垃圾的优点

　垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……

　分类处理垃圾的优点：

　1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；

　2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；

　3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

　五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类

　出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。

　如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

　厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

　有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

　其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

垃圾分类主题班会教案 篇4

　教学目标

　1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

　2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

　3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

　教学重难点

　1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

　2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

　教学准备

　学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。

　教学过程

　一、激趣导入，引入主题。

　同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。

　二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。

　老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。

　第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。

　第二小组：讲垃圾分类的好处。

　第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。

　第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。今天分一分，明天美十分。）

　第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。

　三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。

　同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？

　第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

　第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）

　第三组：请列举2种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）

　第四组：请列举2种可回收物的名称。（废纸、玻璃、易拉罐等）

　第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）

　第二题：抢答题：

　看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。

　1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）

　2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物）

　3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾）

　4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）

　5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）

　判断题：

　1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对）

　2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。

　3、废弃衣服属于可回收物。（对）

　4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾）

　5、果皮属于厨余垃圾。（对）

　宣布获得胜利的小组。

　四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。

　同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报。

　五、激情引趣，强化记忆。

　老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。

　你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。

　你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理

　你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。

　你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。

　你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。

　六、师生互动，共享收获。

　开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

　七、总结提高，唱响班歌。

　教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今天分一分，明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。

垃圾分类主题班会教案 篇5

　活动目标：

　1、简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。

　2、能将垃圾进行简单分类并记录。

　3、愿意做生活的小帮手，懂得保护环境的重要性。

　活动准备：

　1、教师自备视频（整洁、卫生的小区，垃圾遍地的小区），幼儿生活中常见的垃圾的，垃圾分类标志。

　2、垃圾袋、簸箕、夹子等若干。

　3、“幼儿学习材料”—《能干的我》。

　活动重难点：

　1、重点：简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。

　2、难点：能将垃圾进行简单分类并记录。

　活动过程：

　1、播放视频《垃圾遍地的小区》，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。

　提问：生活在这样的环境里，你会有什么感受？

　小结：垃圾破坏我们的生活环境，污染水源和土壤，传播疾病，危害着我们的身体健康。

　2、出示幼儿生活中常见的垃圾的，帮助幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾。

　提问：中哪些垃圾是可以回收的？（纸盒、瓶子等）哪些垃圾是不可以回收的？（水果皮、菜叶、剩菜剩饭等）为什么？

　小结：能够被重复利用的垃圾叫作“可回收垃圾”；不能被重复利用、在自然条件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。

　3、创设“我给垃圾分分类”游戏情境，引导幼儿尝试按照可回收和不可回收将垃圾进行分类。

　（1）请幼儿观察垃圾分类标志，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志讨论垃圾分类的方法。

　（2）请幼儿操作，给垃圾分类，简单记录分类结果。

　4、组织“我做小小清洁员”实践活动，引导幼儿感受整洁环境的美好。

　（1）播放视频《整洁、卫生的小区》，引导幼儿观察整洁的环境，感受整洁的环境带来的方便和舒适，激发幼儿保护环境的热情。

　（2）组织幼儿走进社区，捡拾垃圾。

　给幼儿提供捡拾垃圾的工具和垃圾袋，带领幼儿走进社区，帮助清理小区里的

　各种垃圾，向社区居民宣传不要乱扔垃圾，要保护环境活动结束回到班级后，提醒幼儿认真洗手。

　活动延伸：

　1、指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域，鼓励幼儿分类投放垃圾，重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属，要单独处理。

　2、指导幼儿阅读《能干的我》第15—16页，按要求用线连一连，帮垃圾分分类，说说废旧材料制作的创意。

垃圾分类主题班会教案 篇6

　一、活动目标

　1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

　2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　二、活动准备

　1、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

　2、4只垃圾分装桶，上贴4种标志。

　三、活动过程

　1、创设情境，活动导入

　1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

　2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"

　3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

　教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"

　2、认识垃圾分类的标记。

　1）教师展示垃圾宝宝的"家"。

　2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。

　教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家———垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。

　教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"

　3、垃圾分类

　1）幼儿第一次操作：垃圾分类

　2）检查分类情况。

　3）教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"

　（教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。）

　4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。

　5）幼儿第二次操作：垃圾分类

　教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。"

　（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。）

　4、教师小结。

　1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？"

　邀请幼儿尝试回答。

　2）教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼儿结合生活实际举例子），做一个环保的好孩子！你们能做到吗？（能！）那让我们一起从今天做起。

　教学反思

　在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。