我:妈妈跟你分享一下我最近读的书, 听的课。
快乐是更多的是精神层面的精神,当然物质是基础,但物质与快乐并不完全等同。
就比如,你特别想拥有一座房子,你通过努力奋斗拥有了,你很快乐。但过了一段时间,你觉得这个房子太小了,想换大的,你越看这个房子心里越不爽,这个曾经让你快乐都房子就成为了你痛苦的来源。之后,你有通过努力奋斗,拥有了更大的房子,你为此很快乐。又过了一段时间,你觉得别墅更阔气,你觉得这个房子看不上眼了。这个曾经使你快乐的大房子,再一次成为你不快乐的来源,如此循环反复,没有尽头。这是一种什么现象,把物质当成基础, 同时也把它当初塔尖(最终)的追求目标。这是一种错误的认知,物质很重要但不是一切。物质是基础,情感是依托,精神是追求。
妈妈希望你未来,有一定的物质基础, 同时有爱你的, 你爱的家人和朋友(情感依托),还有自己精神层面的追求(精神的追求)。
问题一:表达情感的方法有哪些 种类 有以下五种: 1、记叙(叙述) 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 (1)记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也
问题二:表达感情的方式有几种 关于表达方式:
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释;
②一篇文章可以以一种表达方式为主,兼用其它表达方式;
③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来,“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法:
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美伐衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等,数量不限
关于修辞手法:
比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等
。
问题三:表达感情的方式有哪些 方式很多的。
问题四:表达感情的方式有哪些 1、默默无闻的。在你开心时,也许你永远找不到他,但是一旦你伤心时,他总会第一时间陪你。
2、高调的。无论他为你做什么事,他总是会让所有人都注意到。
3、任劳任怨的。不管你办错什么事,他都会笑着和你说:没事!!
4、知冷知热的。不管你在哪里,他都第一时间告诉你,明天降温了,记得加衣服
问题五:抒发了怎样的情感?使用了什么手法 20分 一、基本文体知识识记
(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)
(四)说明顺序:
1、时间顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)
两大说明方式:平实说明与生动说明
(六)说明文语言特征:准确(科学性)、生动(趣味性)、
议论文语言特征:严密
记叙文语言特征:生动、形象、准确
(七)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)
(八)散文的分类:抒情散文和叙事散文
(九)散文的特点:形散而神不散
(十)小说的三要素:人物、故事情节与环境
(十一)小说的结构:开端、发展、 、结局(有的前有序幕,后有尾声)
(十二)描写的方法:
1、概括介绍与具体描写;
2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;
3、正面描写与侧面烘托
4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境
(十三)议论文分类:立论、驳论
(十四)议论文三要素:
1、论点:解决“需要证明什么”
2、论据:解决“用什么来证明”
3、论证:解决“怎样来证明”
(十五)议论文结构
1、引论:提出问题
2、本论:分析问题3、结论:解决问题
(十六)论据类型:事实论据和道理论据
(十七)常见论证方法:
1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理
2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)
(十八)常见写作方法、表现手法:
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
(十九)语句在文章篇章结构上的作用:
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
(二十)语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
(二十一)语句特色评价用词:
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
风格:
柔婉
豪放 灵秀 庄严 绮丽 朴实 繁复 凝练生动
二、现代文阅读
答题技巧
(一)词语的比较(选词填空)
1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感 彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。
(二)语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
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问题六:方法抒发了作者什么样的思想感情 女生不一样,女生很清楚这种感觉是怎么来的,因为女生和我们活在不同的世界里, 男生活在更加理性的现实世界里,而女生就活在感觉的世界里。女生的世界和我们有着不同的思维方式,不同的情感表达方式,在乎的东西也不同,触发吸引的因素也不同。这个你多少应该有点感觉,我们男生碰到每一个漂亮的女生都会有反应,而女生只有碰到那个懂得怎么让她心动的男生,那个男生对她做了什么或者说了什么,她的反应一下子就变了,更加害羞,或者笑得更多,放得更开。
人非草木,孰能无情。感人心者莫先于情。心理学认为人的全部心理活动都离不开情感的伴随,情感犹如强大的驱动力,是人类从事认识和改造客观世界的内部力量。在演讲活动中,演讲者应该高度重视情感的作用,有意识地抓住演讲中的一些“动情点”,用情感去感染听众,打动听众的心灵,给听众以激情和力量,有效地唤起听众的情感共鸣,把听众带入一个既饱含情感又充满理性的崇高精神境界之中,使之受到潜移默化的教育和鼓舞,取得演讲的最佳效果。
下面根据一些演讲成功范例,谈谈演讲者怎样抓住“动情点”的问题:
一、由人及情——以典型人物为“动情点”
演讲中,切忌空泛的“煽情”,演讲者表达情感最好应有所依托。以现实生活中的典型人物为“动情点”,由人及情,情因人生,可以有效地唤起听众的情感共鸣。
例如,甘肃省孙坚在教师节的演讲《师爱无声》中的一段:
贵州省乡村民办教师陆永康,刚出生九个月,就因小儿麻痹症致使双腿终生残疾。二十岁时,他开始了跪着授课的教书生涯。他的事迹,感动了中国。著名相声演员侯耀华在给陆永康颁发“三农人物”奉献奖时,“咚”的一声就跪了下来,他说:“当我知道要给您颁奖的时候,我只想着一件事,您跪着讲了三十六年的课,今天,我应该给您跪。”侯耀华这一跪,代表了所有人,对那些默默无闻、甘心奉献的老师的深深敬意和谢意。
这里,演讲者以跪着授课三十六年的乡村民办教师陆永康这个人物为“动情点”,又以著名相声演员侯耀华在给他颁奖时令人动容的一跪来“煽情”,触动了听众的心弦,感人至深,激发了听众心中的崇高感,唤起了听众的情感共鸣。
“山野万里,你是我藏在微风里的欢喜”,这句话意思如下:
是一种表达感恩、喜悦和赞美之情的诗意说法。它是对自然和人性美好与完整的认可和珍惜,同时也是人们表达对于爱和生命的崇敬和感恩的方式。下面具体分析这段话的含义及内涵。
1山野万里——让我们更加热爱大自然
“山野万里”形容山区和乡村的开阔和广阔,其意味着自然的神秘、辽阔、丰富和美好。无论是通透的空气,还是绚烂的云彩、彩虹,都在这句话中得到了表现。“山野万里”让我们思考和珍视大自然,同时也提醒我们:自然是我们的源头和根基,应该更加热爱、保护和尊重它。
2你是我——表达一种情感依托和依靠
“你是我”是一种情感依托和依靠。它意味着一种特殊的关爱和呵护,将人与自然相融合,表达了一种深厚的爱与情感赋予自然的精神力量。这句话让我们想到,我们和自然是相互依存、相互生长的,人类离开了自然就等于失去了立足之地。
3藏在微风里——让我们心怀敬畏和感恩
“藏在微风里”意味着细小而微妙的存在,是对自然中那些不起眼的细节的观察和认识。“微风里”也象征着生命的脆弱和无常,它唤起了我们心怀敬畏、感恩生命的情感和态度。
4的欢喜——表达一种对生命赋予的荣耀和美好
“欢喜”是对内心愉悦的真实心境,更加强调与生命的共鸣。这句话告诉我们,生活中的每一个美好瞬间都值得我们去期待和感悟。同时,生命充满着各种各样的惊喜和价值,它让我们感受到荣耀和美好。
5结语——敬爱自然,感恩生命
总之,“山野万里,你是我藏在微风里的欢喜”,传递了人类对于自然和生命的敬畏与感恩,强调了人类和自然间的密切联系,它呼唤我们敬爱自然,珍视生命,在对待自然和生命的过程中赋予一份情感和力量。
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