最后一次讲演语言特点及情感

最后一次讲演语言特点及情感,第1张

1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日,云南大学召开追悼李公朴先生的大会,闻一多先生主持了这次大会,会上由于混入了国民党分子,在李公朴夫人血泪控诉的过程中,他们毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,李夫人(张曼筠)刚刚离开讲台,闻一多先生就拍案而起,满腔悲愤地发表了这一篇演讲。

会后闻一多先生又参加了记者招待会,在他离社返家途中,被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的"最后一次演讲。"

精神:敢为正义而不惜牺牲生命、在争取和平民主的斗争中奋力拼搏、浩然正气的精神

在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时,也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神,而且还号召广大人民群众站起来,一起与反动派作坚决的斗争的思想感情。

《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演,在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。

反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!

正义是杀不完的,因为真理永远存在!历史赋予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!

我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!

这是演讲的原文最后一段,体现的闻一多为正义不怕牺牲的精神!

 演讲稿一般具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,能够把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,让他们能够信服并且在个人的感情和思考上产生共鸣,具有较强的感染力。以下是我为大家收集关于对学校的情感的演讲稿,供你参考阅读。

 百年的梦我们一直坚持着

 尊敬各位领导,各位老师,亲爱的同学们:

 大家晚上好!我是xx号选手xxx一个拥有许多的梦想的女孩,虽然有的实现了有的破灭了。但我一直坚持着自己最初的梦想。今天我演讲的题目是《百年的梦我们一直坚持着》。

 靠京九,依峰山,傍章江。我的大学梦就是在这座美丽的百年老校赣南教育学院、赣南师范学院师范专科部开启的,她以一位母亲的姿态座落在千里赣江第一城——赣州。她在19XX年——那个距我们有点远的年代诞生了。将近一百年的历史,养育了一代又一代的新时代青年。时光在变,地点在变,唯一不变的是我们的精神,那种师范院校所具备的“团结严谨 求实 创新”。“学高为师 身正为范”这八个字一直伴随着我们成长,成熟,发展。

 沿着历史的车轮,站在21世纪的今天,我们要用自身的力量传递这不变的精神,和谐校园是一种办学理念,和谐校园是一种管理模式,和谐校园更是一种人文精神。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中,老师同学都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方,洒满灿烂的人文之光。

 和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么,如何建设和谐的校园呢如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵魂所在。

 校园的和谐是有外在的表现形式,是可以主观感知的,这就是我们的校园风景。从我们的综合大楼高出观看我们的校园,错落有致的楼群,成行的绿树,四季如茵的碧草,美丽的章江,这片美丽富饶的红土地难道不是莘莘学子成就梦想的理想之地吗透过我们学校的任一景,都可以感知校园的文化、校园的和谐。阳光洒播的祥和,春风谱写的欢乐,在这里撒下我们的汗水,梦想都将会是五光十色。

 用微笑弹奏百年文化的历史沉淀,用真心传递师范和谐的发展火炬。

 我们学校处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“运动会”上展示矫健的身姿,喜欢书画的同学能在“陈默杯”中尽情挥毫泼墨,擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

 作为新时期的大学留校任教师范生我们要坚持把营造优良校风学风为主题的校园文化建设和构建和谐校园结合起来以优化美化校园文化环境为重点以丰富多彩健康向上的校园文化活动为载体推动形成百年老校清新的校园文明新风尚。和谐犹如一幅画,好似一首歌曲。和谐产生美丽,和谐生发了力量。

 和谐不是强行的,而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣,无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞,也不是凝固的,而是一种积极的前进的状态。让我们一起努力去争取达到新的更高的和谐,让我们的百年母校焕发新的光芒。

 谢谢大家,我的演讲完毕!

 学校为我 我爱我校

 尊敬的各位领导、老师大家好!

 今天,我演讲的题目是“学校为我 我爱我校”。

 我羡慕诗人,因为他可以用如诗如画的语言去赞美他心中所爱;我羡慕歌手,因为他可以用动听的歌声去吟唱带给他的感动;我更羡慕学者,因为他可以用哲学的思想去思考有价值的事情。然而,羡慕归羡慕,我只是一名普通的不能在普通的一线教师,我只能用自己脑海中那朴实的语句来表达我的爱,表达我对学校最真挚的爱。

 我爱我的学校,因为这里有为学校发展呕心沥血的校长;这里有为教师成长不辞辛苦的主任;这里有为学生学生费尽心思的教师;这里有天真烂漫的孩子们。

 曾记得,三小老校址那较差的教学环境,夏天还好,到了冬天,无论在教室还是在办公室,那厚厚的羽绒服怎能脱掉。为了教师、学生能有好的工作、学习环境,校长有多少个白日到处奔波,好话说尽,又有多少个夜晚辗转反侧,不能入睡。还好,皇天不负有心人,在校长、主任的努力下,我们终于盼来了正是迁址的日子。浩浩荡荡的搬家大队在老校址与新校址中穿梭,无论是学生、老师还是家长,脸上无不流露出幸福的笑容。当我带领着学生们进入这宽敞的教学楼,坐在窗明几净的教室时,大家欢呼雀跃,开心的话语不绝于耳。

 进入新校址已有四年,在这四年中我们的学校又有了翻天覆地的变化。设备齐全的实验室、图书室,不仅开阔了学生的视野;各班配备的多媒体,为老师的教学提供了方便;耳目一新的白板设备引来了各校的参观学习;宽敞舒适的阶梯教室迎接了多次市区级活动;供教师锻炼娱乐的乒乓球室总能传出老师们愉悦的笑声;绿油油地毯式操场更是乐坏了贪玩的学生。一切的一切,无不凝结着学校领导的艰辛努力,有了他们,我们的校园花更红了,草更绿了,老师、学生们的笑容更多了。

 我爱我的学校,因为这里有一大批令我尊敬、让我感动的老师。老师们待人和善,同事之间嘘寒问暖,带给了我家人般的温暖。他们有的已过半百,在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋,把他们的大好青春全部奉献给了学校,奉献给了他们所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨,数十年如一日,默默地奋斗在教学岗位上。带病坚持工作的杨老师,有趣可爱的宋老师,和蔼可亲的王老师。她们的点点滴滴无不感动着我,激励着我,看着他们,我们这些年轻人又怎能落后,一个个教学精英崭露头角,学科活动丰富多彩,课堂教学扎实有效,读书活动花样繁多,班级学习园地、文化墙新颖奇特,这些无不显示着老师们的多才多艺,无不显示这是一支多么出色的教师队伍。

 正是因为有了这样出色的教师队伍,在市区的各项活动中都有我们的身影;正是因为有了这样出色的教师队伍,连续几年我校在教学和学生管理方面都取得了优异的成绩;正是因为有了这样出色的教师队伍,我们的工作才幸福着。我自豪,我是一名教师;我骄傲,我是三小的一员;我幸运,我能在这个团结的、充满爱的集体中幸福的工作着。

 我的演讲到此结束,谢谢大家!

 我爱学校演讲稿

 亲爱的同学们,浩浩钦江水,养育爱国忠烈,回望他们的功绩,感动如清泉流过心田,仰慕他们的人格,如甘露润泽你我的灵魂。

 我们都知道,冯子材和刘永福是钦州人民所耳熟能详的英雄人物,微风吹拂,秋叶飘落,刘冯精神永消不逝。

 历史都记载着,两位年过半甲的老人在当时外强的侵略下,仍忠于职守,并与敌军浴血奋战,毫无苟且偷生之意,毫无萎缩之色。不仅如此,他们始终坚定自己永远是中国的守护者。一中是冯子材创建的,如今,已有118年历史的一中又建立了一个令人赞叹不已的新校区,能够来到一中读书,对我们而言:是一种幸运,因为在一中的校园里到处洋溢着刘冯精神。

 茫茫宇宙,万物轮回,大自然向人民展示花的妩媚,树的挺拔,山的竦峙,水的流圹,而我独爱那宽博的新一中,它带给我们的是惊喜,是欢乐……我喜爱一中的静谧。漫步在新校区的小径上,映入眼嘹的是满眼绿意,似乎正和我们一同不断成长着。站在教学楼走廊望去,长烟一空,浮光跃金,静影沉碧。尽手眼底,张开双臂,在这静谧的世界里,心事浩淼,仿佛拥有了这世上的一切。让我深深的嵌入一中的世界里。

 远处会传来一阵阵琅琅的读书声,那是同学们为梦想而奋进的号角声。教室里刻苦的身影,操场上矫健的身姿,那是刘冯精神在一中的延续,我仿佛看到刘冯在战场上的英姿。他们肩负起民族的希望,把所有的苦难携带在自己的人生路上,让人民生活得更安宁。同学们,要成为国家的栋梁,得在自己的路上勇敢前进,让国家更繁荣昌盛。

 一中的历史悠长,师资力量雄厚,为国家培养了一大批杰出人才,真不愧是开创钦州教育事业的先河。是钦州人文昌盛的象征,是钦州文明发展的标志,让我们在人生的道路上散发出刘冯精神的魅力。让我们一中在未来的人生道路上发展得更好!

1 我爱我的学校的演讲稿三篇

2 赞美学校的精彩演讲稿

3 歌颂学校的演讲稿3篇 关于歌颂学校的演讲稿

4 学校在我心中演讲稿

5 教师爱校爱生优秀演讲稿

欢迎分享,转载请注明来源:浪漫分享网

原文地址:https://hunlipic.com/qinggan/621293.html

(0)
打赏 微信扫一扫微信扫一扫 支付宝扫一扫支付宝扫一扫
上一篇 2023-07-06
下一篇2023-07-06

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

    保存