《小池》表答了诗人怎样的思想感情

表达了诗人对大自然景物的热爱之情。

原文：

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

译文：

泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

扩展资料：

这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。

这首诗写的是小池。小池里有一股细细的泉水，水面上有树的倒映，柔和的阳光照着小池，池中荷叶上停着一只蜻蜓。

“泉水”指从山上或者地底下流出的水。泉的出水口就叫泉眼。

“泉眼无声惜细流。”你喜欢诗句中的哪个词？从这个词你知道了什么？（从“泉眼无声”的“无声”知道这股泉水不言不语，“无声”即没有声音；从“细流”知道这股泉水流出的是细细的水流。）

指点：一个“惜”字又让我们感觉到什么呢？（“惜”即“爱惜”。泉眼无声，但是它很懂得爱惜泉水，让它细细地流着。）

绿树的影子照映在水中的情景看见过吗？在诗人看来，好像树阴是什么？“晴柔”是什么意思？（“晴柔”，就是晴天柔和的风光）

教学“柔(r$u)”，发准字音。“柔”是“柔和”的意思。

这两句我们抓住了一个“惜”，一个“爱”，让我们感觉到什么？（泉眼和树阴也有感情，使细流和晴柔更叫人爱。）

朗读第1、2句。

7学习第3、4句。

在这无声的细流，温和的阳光映照着树阴的水池中，有更加生动的景象。

读第3、4句。

读了第3、4句我们看到了什么？

蜻蜒停在刚刚露出尖角的荷叶上。

小荷：新生的荷叶，没有放开，像个尖角。

才：刚刚。

立：站立。

齐读第3、4句。

8朗读全诗，注意停顿和重音。

泉眼/无声/惜/细流，

树阴/照水/爱/晴柔。

小荷/才露/尖尖角，

早有/蜻蜒/立/上头。

（三）学习第二首《小儿垂钓》。

1（板书题目）教学“钓(di4o)”。“垂钓”即钓鱼。“钓”的右边“勺”，里面是一点。

2范读。

3自读。

4理解题意。

从题目知道这首诗写什么。“小儿”指什么人？“垂钓”就是做什么？诗中的“垂纶”，“纶”是垂钓的线，钓鱼时需要把线垂在水中。“学垂纶”，也就是学钓鱼的意思。

“小儿”是指小孩子，也就是诗中所说的“稚子”，幼稚的孩子。这首诗就是描写小孩子学钓鱼的情景。

5读第1、2两句。

小孩在河边钓鱼，河边长着莓苔（联系生活经验解释）和青草。

谁能说说小孩钓鱼坐在河边的样子？

例：一个头发乱蓬蓬的小孩，侧着身子坐在长着莓苔的河边，青草映着他的身影。

教学“蓬(p6ng)头”。“蓬”蓬乱；“蓬头”即头发蓬乱。

齐读第1、2句。

6读第3、4句。

当路人向小孩问路时，小孩有没有回答？你是从哪里知道的？（“遥招手”，远远地招手示意）

教学“遥”，远远地。

小孩为什么不作声光招手？

（担心说话的声音惊动了鱼儿不上钩，所以不应答路人的问话，“应”，应答的意思。）

指点：生动地描写了小孩初学钓鱼的认真和天真可爱。

细细的泉水从泉眼里悄然无声的流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得让它们多流一点。树阴映照在水面上，好像非常喜爱这晴天里柔和而美丽的风光。嫩荷叶那尖尖的角刚刚露出水面，就已经有蜻蜓落在上面了。

《小池》是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，诗中描写了小池周围的景色，充满情趣。那么大家可以从诗中感受到诗人怎样的思想感情呢让我们一起去文中寻找答案吧。

《小池》

宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

译文

泉眼之所以悄然无声，那是因为它舍不得那细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

小荷叶才刚刚从水面露出尖尖的角，便已经有一只小蜻蜓立在它的上头。

赏析

《小池》这首诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小品，展示了明媚的初夏风光。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，表达了作者对大自然的热爱之情。

　《小池》表达了诗人对自然景物的喜爱与赞赏之情。《小池》是宋代诗人杨万里的作品，全诗描绘了初夏时节池塘里的美丽景色，全诗笔调清新活泼，描绘出情趣盎然、富有生机的画面，表现出诗人对初夏美好风光的欣赏及其对生活的热爱。

　《小池》

　杨万里 〔宋代〕

　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　译文

　泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

　小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

　注释

　泉眼：泉水的出口。

　惜：吝惜。

　照水：映在水里。

　晴柔：晴天里柔和的风光。

　尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

　上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

       赏析

　全诗通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，抒发了作者热爱生活之情。

小池

(宋)杨万里

泉眼无声惜细流

树阴照水爱晴柔

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头

译文

泉眼无声地流淌着小水流,像是十分珍惜那泉水,映在水上的树荫喜欢这晴天里柔和的风光鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头

诗意改写：

走在那美丽的小路上,忽然看见一处泉眼无声地淌着细流,好像十分珍惜那泉水前方的一片树荫,看见映在水面上的自己,喜欢上了这晴天里柔和的风光池面上,鲜嫩的荷叶才刚刚露出它那尖尖的角,就早已经有蜻蜓落在它的上头了看着这一处美景,人们的心中顿时充满了说不出的高兴

思想感情：

这首诗抒发了作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流,仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面,早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了