老藤椅 问题：

老藤椅的“老”主要体现在哪些方面,在文中找出依据,至少写出三点

1那是外祖母用了很久很久的老家具

2老藤椅修了一次又一次妈妈修得很认真,用布条儿缠,用线绳儿绑

3 婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅

这篇短文主要写婷婷家里有一把老藤椅,起初,婷婷觉得这藤椅太破旧,所以就 自作主张地把老藤椅扔掉了 ,后来 听到了小女孩的话她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅,把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回了家

老藤椅的“老”主要体现在哪些方面，在文中找出依据，至少写出三点1那是外祖母用了很久很久的老家具2老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 3 婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅这篇短文主要写婷婷家里有一把老藤椅，起初，婷婷觉得这藤椅太破旧，所以就 自作主张地把老藤椅扔掉了 ，后来 听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅，把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。

老藤椅的“老”主要体现在哪些方面，在文中找出依据，至少写出三点1那是外祖母用了很久很久的老家具2老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 3 婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅这篇短文主要写婷婷家里有一把老藤椅，起初，婷婷觉得这藤椅太破旧，所以就 自作主张地把老藤椅扔掉了 ，后来 听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅，把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。

婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。

婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。

她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

老藤椅的“老”主要体现在哪些方面，在文中找出依据，至少写出三点

1那是外祖母用了很久很久的老家具

2老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。

3 婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅

这篇短文主要写婷婷家里有一把老藤椅，起初，婷婷觉得这藤椅太破旧，所以就 自作主张地把老藤椅扔掉了 ，后来 听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅，把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。