十九大报告指出，如何把社会主义核心价值观融入到社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯?

要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

写作思路：从开展校园生活，丰富科研，开展实际活动等方面入手来写。

一要开展丰富多彩的校园活动。利用升国旗、入党、入团等仪式及重大节假日和各民族传统节日等节点，普遍开展形式多样的教育活动。

二要丰富学校教育教学科研活动。要把“五个认同”作为教育教学的重要任务，引导青少年学好文化课的基础上，加深对民族民间文学、民间手工技艺、传统舞蹈、传统医药等内容的了解。注重对教师队伍的提升和培训，确保在教学过程中，将“五个认同”的情感、态度和价值观融入到整个教学实践中。

三要积极开展综合实践活动。广泛利用博物馆、图书馆、美术馆、科技馆等公共文化服务设施，开展各种实践活动，在活动中增强对“五个认同”的感知。

四要大力推进民族民间文化进校园。充分挖掘优秀的民族民间文化资源，使学生在了解、学习与传承民族民间文化过程中，具备多元文化视野，并自觉把本民族文化统一到中华文化之中。

五要加强中华优秀传统文化教育。根据不同年龄段、不同年级学生的实际，用分类指导的方式进行中华优秀传统文化教育。

六要扎实做好舆论宣传。充分利用板报、橱窗、走廊、电子屏、广播电视网络等设施，广泛深入开展“五个认同”的宣传教育，形成强大的宣传力量。

什么是情感认知，对于这个问题，我是在熟悉不过的了因为在我大二的时候，我就碰到了这样一个时刻，我喜欢的女生问我对情感的认知是什么？在当时那种懵懂少年的心里对感情的认知不就是你爱我，我也爱你吗？我把我心中真实的想法跟他说了，他说我们两个不合适，感情观，价值观都不一样，最终我们两个没有走到一起。所以，情感认知这四个字对我来说意义非常深刻，不是科学所描述的那么繁琐对于我来说的情感认知你爱的人他不一定爱你，他爱你，但你不爱他的。而最后你能走到一起，却是他爱你，但你不爱他的那个人。因为感情这东西，你给它得到了满足感，他觉得你并不是他的唯一，并不是他重要的一部分，但他喜欢你，你没有给他满足感或者是安全感的时候，因为他还爱着你。我对情感的人直无非就这几点简短而又透明，那么今天我就发到这里了，如果大家喜欢我的作品的话，请给我一个关注，谢谢大家我是小胡情感治疗师

自己整理的笔记不愿意给别人看，不是自私。这是自己的劳动才会成果。

在我看来工作的价值很重要，它是我能否做好一个工作的衡量标准。从2个方面来说就是：第一：你如何看待一个人工作所处的阶段？我们每个人所处的工作阶段不同，对工作价值的期望与要求肯定也有所不同。职业初期我们想的是先积累经验，所以我们的工作价值可能就是体现在能力的提升上面；当能力提升到一定的水平之后，我们的工作价值就是通过升职加薪来体现，如果达不到的话，就会感觉自己工作没有意义，甚至会开始产生一种自我怀疑工作到底是为了什么？

我还要不要继续做这份工作？

所以就到了我要说的第2点：你想通过工作获得哪些方面的需求？如果所处的阶段与需求不一致你会怎么办？你想通过这份工作，让自己的能力更强可是好像一直都在原地踏步？你想升职加薪可是老板一直不给你加？所以你的需求一直得不到满足，感觉自己工作没有任何价值和意义。

那你还要继续做吗？拿我自己来说吧，我的第一份工作是招投标，但是我后来特别喜欢新媒体的工作，因为我自己喜欢看书，写一些感悟，所以就想转行，刚开始就是专注的提升自己的能力，不是只把手头的事情做完，而是一直在思考怎么才能做好。领导的认可、用户的好评认可，让我特别有成就感，因为我们做的是阅读推广，经常会邀请一些作家访谈，有一次我帮一位作家宣传他的新书，那个作家直接问我们领导是哪个小伙伴写的，感觉很不错，后来领导还专门跟我说我得到了对方的肯定。我觉得这个就是我的工作价值。

就是能做自己喜欢的事，哪怕刚开始从最基础开始也没关系，哪怕刚开始距离自己的需求有点远，但是你自己心里要给自己定个方向，我怎么做才可以达到那个需求，然后就一点一点去积累去做。

方法途径有很多的，关键是我们要行动起来。最后就是不要把自己的价值仅仅局限在这份工作上，最终我们要实现的是自我价值，我们要站在一个更大的职业世界的视角上，一个更长久的时间维度的视角上，去看待自己的“市场身价”，比如我们能为谁提供什么价值，我们的竞争优势在哪里，现在的我们有多好，下个阶段要往哪个方向努力，这个才是最重要的。

我不知道大家认为工作的价值是什么，但是不管是什么，我都希望我们可以努力提升自己，如果我们自己不积极不改变，那么就算眼前的工作再好，你也很获得你想要的。我们自己要有一个衡量标准，那个标准一定要基于平均水平，而不是你自己主观臆断，然后一点一点去努力。

提高青少年的国防意识，最重要的当然是教育。从小就要给孩子灌输国防观念，教育他们，保护国家人人有责，要像“把垃圾扔进垃圾桶”这样的生活常识一样，给所有人树立保护国家的观念。

一、学校定期与驻地部队取得联系让青少年学生接受军训教育，不走形势，不走过场，切切实实走进军营，了解军营，熟悉军人，通过简单的队列训练，条令学习，武器操作学习，深化学生对人民军队的理性认识，情感认同和法理认同。

二、社会应积极进行开放性的国防教育，立足青少年自身特点，通过宣传标语，灯箱展柜等方式向家显示军营文化。

三、院校应积极发掘本地的红色资源，组织青少年学生参观见学，带领他们了解我们的党史军史，加深对红色文化的学习，帮助青少年树立正确的历史观和价值观，并从中真正学到革命军人身上的品质。

四、院校可以邀请老革命老前辈为同学们讲述战争年代的打仗故事，让青少年了解今日生活的来之不易和国防军队对一个民族一个国家的重要意义，帮助他们树立一种家国观念。

通过网络和现实聚会的机会增强自己对于国防知识的了解，讲座、培训、网上课程、书籍等途径都方便有用。关心国家大事，注意国家的国防事业，多多阅览新闻，了解军事方面的伟大成就。要有一颗爱国的心，对于国家相关机密性资料保密。增强自己的学习意识，阅读国防相关知识，遇到有损国防的人或事应该立即阻止。

所谓集中式教育，就是通过集中的军事训练、创办少年军校、举办军事夏令营等形式开展的教育活动。这种活动不仅能强化青少年的国防意识，而且能为国防部门提供充足的人力资源供给。

面临问题

1、广大青少年虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身。

2、广大青少年具备一定的国防知识，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够。

3、当代青年有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变。

一、关于群众工作的重要性

二、关于牢固树立群众观点

三、关于自觉贯彻群众路线

四、关于始终站稳群众立场

五、关于群众工作主要任务

六、关于提高群众工作本领 名 称：　学习《论党的群众工作—重要论述摘编》加强党的群众工作作 者：　中共中央党校党建教研部教授、博导 高新民

单 位：　套

类 别：　 党群　组织— 音像

出版单位：　国家行政学院出版社

其它介绍：　2011年4月/共5讲/2张DVD

定 价：　300元 一、《论党的群众工作——重要论述摘编》的若干特点

1、历史唯物主义观点

2、传统与现代的梳理

3、历史与逻辑的统一

4、理论与实践的统一

二、党的群众工作事关大局

1、党的群众工作关系到党的中心工作的实现

2、党的群众工作关系到社会和谐、稳定

3、党的群众工作关系到群众共同利益的实现

4、党的群众工作决定政党、政权的兴衰

三、党的群众观与党的传统优势

1、群众、群众工作的基本含义

2、党的群众工作的传统优势

四、新形势下的新问题

1、群众基础新特点

2、党的队伍新特点

3、党群关系靠什么维系

五、与时俱进，改进党的群众工作方式

1、尊重规律，转变理念

2、创新社会管理体制

3、建立新型沟通机制

4、公正协调利益关系

5、提高领导者的领导素质

6、方法与手段应灵活、多样、权变

7、进一步加强党代表、人大代表的作用

8、加强党风廉政建设，树立执政党良好形象 切勿轻视自己的作用和影响，要戒慎恐惧地工作 四个维度 代际流动性 情感认同 法理型认同 利益认同 社会评价已变化 “大群工”观 社会对话协商机制 表达效应 “意见领袖” 帕累托最优原理 分蛋糕规则 “硬控制”与“软控制” 社会控制与社会服务 防止社会问题泛政治化 公众形象 胡萝卜加大棒