作业的优秀作文

　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的作业的优秀作文，希望对大家有所帮助。

作业的优秀作文1

　早上，老师一走进教室就抛给我们一个问题：“你们的偶像是谁？”一石激起千层浪，向来无话不说的我们就像开闸的水滔滔不绝。

　“《还珠格格》中的小燕子，她顽皮可爱、聪明淘气。有一段时间，我夜里做梦都在喊她的名字。”

　“我喜欢成龙，他高超的武功让我佩服得五体投地。”

　“陈慧琳，她唱的《希望》深深地感动了我，好长时间让我歌不离口”……

　终于轮到我了：“老师，我的偶像是小鸟。”

　“啊？”同学们瞪着铜铃大的眼睛，不约而同地注视着我。

　“小鸟多自由啊，哪里山清水秀，哪里就有它们的身影；哪里风光秀丽，哪里就有它们婉转动听的歌声……哪像我们有做不完的作业，比不完的竟赛，听不完的唠叨……”

　同学们边听边附和着“是呀，是呀！”此时此刻我的肺腑之言在同学中产生了共鸣，同学们又一次不约而同地向我投来羡慕的眼光。

　一直沉默不语的老师发话了：“梁琳凤同学的想象丰富，能说别人没说的话，让老师佩服！”我高兴得把腰杆挺得笔直，“不过我要告诉你们的是，小鸟也有作业，它的作业是不知疲倦地飞翔。”

　我们的眼睛再次瞪成了铜铃状……

作业的优秀作文2

　记得，那是去年夏天的一个下午。放学后，我拿着一道不懂的数学题去办公室问崔老师。可能是因为天太热吧，办公室的门是开着的，崔老师正坐在办公桌前批改作业。我不愿打扰老师，想等老师改完作业再问，就站在门口看老师批改作业。

　只见崔老师眼睛盯着作业本，左手按着本子边，右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头，可能是看到了错误的答案。只见他在本子上写着什么，大概是修改的意见，然后合上本子，放到了一边。(明天，这个本子的主人一定会被老师叫到办公室开“小灶”的。)他又拿起一本作业，打开看了一会儿，眉头舒展开了，露出了满意的笑容。这本作业一定写得很好，会是我的吗那可不一定，我们班作业写得好的可多了。最后，他又在本子上画着什么，我知道那一定是一朵小红花，每次我们的作业做得好，他都会送给我们一朵小红花!然后他满意地将本子合上放在一边，又拿起下一本……

　我呆呆地看着……我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子，仿佛看到了我生病时老师陪我看病的情景，仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神……过了好长时间，那些作业才改完。合上最后一本作业，老师才轻轻地舒了一口气，抬手擦着额头上的汗珠儿。我悄悄地退了出去，心想：明天再问吧，老师太累了!

　那天想问什么题我已经不记得了，但是，老师批改作业的情景，却永远定格在我心中。

作业的优秀作文3

　星期五下午,老师给我们布置了一道“特殊”的作业——每人煮三个茶叶蛋。

　放学一回到家，我就把老师布置的“特殊”作业告诉了爸爸，爸爸满口答应教我煮茶叶蛋。

　在爸爸的指导下,我拿来几只鸡蛋，先把鸡蛋洗干净，再向锅里放了一些水，等把锅里的水烧开后，我小心翼翼地把蛋放到锅里，生怕蛋滑了，要是打在锅里那就麻烦了。然后，我把锅盖盖上，加几把草，继续烧，等锅里的蛋熟了，我就把蛋捞起来，再用筷子将蛋敲破，加入盐、味精、酱油……我把锅盖盖上，再加上一点草，闷了三四分钟，这时一股浓浓的香味不住地往我鼻子里钻，我迫不及待地拿了一个，剥下蛋壳，狼吞虎咽地吃下了。

　到了晚上，我们全家坐在一起品尝着我煮的茶叶蛋，爸爸边吃边不住地称赞：“嗯，我家女儿长大了，以后我可以享福了。”妈妈也向我投来赞赏的目光。我吃着茶叶蛋，觉得这蛋特别好吃，因为这是自己的劳动成果。

　星期一早上，我怀着愉快的心情，带着亲手煮的茶叶蛋，来到学校，老师让我们互相品尝自己煮的茶叶蛋，大家边说边笑,边吃边谈,真是有说不出的高兴。老师也夸我们这道“特殊”的作业完成得好。

作业的优秀作文4

　今天下午，我们班级举行了一次作业展览，有哪些人的作业是差的，哪些人的作业是进步的，哪些人是好的？

　是这样的，好的最少，只有2－5人左右，进步的较多，约有7－10人左右，而差的，有很多，约有9人（这是我调查19人后的结果），作业展览观后感。

　从这次展览中，我先看到有睦同学的作业做得很优秀，特别是我们四人小组的组长的作业，我看到她的字迹写得那么工整，作文写得那么好，作业等级是那么的高，看完她的作业后，我想她做作业的时候一写很认真、细心，观后感《作业展览观后感》。

　我也发现有很多同学的作业也有进步，特别是我的同桌，看了她的作业后，我觉得她以前的作业写得不太好，现在有进步了，好的字迹比以前工整了一些，作文也有进步，我觉得她一定认识到以前作业写得不太好，现在开始慢慢改进。

　我也看到一些作业写得较差的同学，特别是坐在我后边的一名同学，他的作业很差，字写得很差，所有作业都只可以得到较差的等级，真希望他看到大家的作业后会有所改进。 啊，这次作业展览给我的收获实在太大了，如果下个星期上学时还可以再进行一次这样的作业展览那该有多好啊！

作业的优秀作文5

　晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺着。突然，从我的学习课桌上传出奇怪的争吵声：“现在的学生比以前要坏，都不爱惜我们。”顿时，我的瞌睡虫被赶跑了，躺在床上一动不动，仔细地听着。 原来，是我的作业们在开会。语文作业第一个发牢骚：“现在的学生，总喜欢玩手机，玩电脑，讨厌用手写字，其实，他们不知道，无论是看，还是写，对他们的脑力开发有很大帮助。小朋友都不了解我，真让人伤心。”

　这时，在角落里的英语作业也说：“我可是世界上第一大语言，却被小朋友乱扔，真是气人。等长大了就后悔了。”随即数学作业附和道：“是啊，现在的小朋友生活条件好了，但是人懒了，学习态度也差了。字写得歪歪扭扭，计算答案也是马马虎虎，难道他们不知道嘛，许多的科学发明，都是靠我仔细精确的计算,才最后成功的，现在一直想着玩手机，你们说还能静心计算嘛，而且都戴眼镜了。”其它两位也连连称是。 这不是在说我嘛，我惊的一身冷汗。看看床边的手机，决定明天一早还给妈妈，今后再也不玩了。以后多看书，多写字，认真仔细的完成各科作业。

作业的优秀作文6

　“妈妈，我要为您洗脚。长这么大，您一直无微不至地关心着我，爱着我。含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。您付出的一切我都无法回报，今天我要给您洗脚！”妈妈久久没有说话，我抬起头看妈妈。妈妈的眼圈早已湿润，只是向我微笑。

　“好孩子，长大了。”妈妈抚摸着我的头。

　我给妈妈脱下袜子，把妈妈的脚放进水盆里。

　“妈妈，舒服吗？”

　“舒服舒服”

　看着妈妈的那双脚，我突然觉得这是世界上最美的脚！我用手抚摸着妈妈的脚：“妈妈，等我长大了，我一定要买一双世界上最最好看的白色水晶鞋给您，到那时，妈妈就是世界上最美的妈妈！”

　“嗯，那是呀，妈妈一定是全世界最幸福的妈妈！”妈妈闭着眼，享受着我为他的按摩。

　我这时才发现，原来世界上的母亲都是那么的容易满足啊！“妈妈。好了！”我把妈妈的脚抬起来擦干。这才觉得还有话没说。

　“妈妈，我爱您！”我大声地说出了这三个字，“妈妈，以后我要天天为您洗脚，这样，妈妈以后穿水晶鞋就会更加更加漂亮了！”

　妈妈用慈祥的目光看着我。好许，才说：“我们家的漪漪最乖了，妈妈有你就是最最快乐的人了！”

　做了这项特殊的作业后，我终于体会到了这项作业的真正含义。妈妈含辛茹苦的养育着我们，这就是伟大的母爱。这深深的母爱是我们永远都偿还不了的！

作业的优秀作文7

　张佑明老师是我在辅导班认识的一位老师，他长着方形脸，一双炯炯有神的大眼睛外架着一副黑框眼镜。他的声音非常哄亮，说起话来就像打雷一样。

　我平时写作业有点粗心，总是会有错别字，漏题的情况，所以老师检查作业时还格外费劲。有一次，我的作业是一张练习纸，有很多题目，但是我很快就做完了。张老师走过来，拿起练习纸，先是翻了翻，接着就用铅笔开始圈圈划划，我看他皱着眉头，还叹了一口气。我心想：糟了，肯定有很多错的。果然，我拿回练习纸一看，圈圈至少有10个。这时，张老师走了过来，语重心长地对我说：“怎么这么粗心呢很多是简单的字，你竟然写错了，是很不应该的。”听了老师的话，我知道我错了，虽然我没对老师说什么，但心里很感激他。

　张老师除了很认真检查作业外，还建议我要多看书，还在我写累的时候给我讲笑话，让我在学习之余放松了许多。

　这就是认真批改作业的老师。他的踏实认真让我改掉了马虎的小毛病，还让我能在轻松愉悦的气氛中学习。我很感激他。

作业的优秀作文8

　前几天，老师布置了一个奇特的感恩作业：回家帮爸爸、妈妈洗一次脚，或者做一件家务。我思前想后，帮爸妈洗脚还是等以后吧，这次还是帮忙洗一次碗吧。

　放学回家后，我边做作业边留心着妈妈的一举一动，以前不怎么观察，今天发现妈妈做家务也很烦很累的。妈妈发觉我思想老走神，瞪了我好几次！吃完香喷喷的晚饭，我主动说：“妈妈，今天我洗碗。”在爸妈惊讶的眼神中，我捧着满叠的碗筷，颤巍巍地走到水龙头前，碰了碰冰冷的水，我不禁打了个冷颤。可是，我还是硬着头皮慢慢的把碗放到水里，放点洗洁精，拿来抹布洗了起来。我心不甘，情不愿地把手放到水里，慢吞吞地洗着碗。中途有好几次我都想放弃，因为我手刚刚放下就被冻得没了知觉，可我还是坚持了下来。

　总算洗完碗了，我摸了摸冻得通红的手，想起父母每天都要洗碗，那他们的手该多冷啊，可却没听见抱怨过一句。

　这次特殊的作业使我受益匪浅，以后我一定要多帮父母做家务，分担他们身上的担子！

作业的优秀作文9

　同学们，你们喜欢作业吗？在为冗长繁多的作业烦恼吗？在为微小的偷懒而沾沾自喜吗？还是庆幸今天的作业比以前少呢？我是十分喜欢作业的，理由有N条，具体如下：

　首先，作业是为了帮助以后更好地学习，更好地工作，是为了巩固自己在课堂中所学的知识，是为了下一课做准备的，就像是百丈高楼的基础，是不得不做的。不喜欢做作业，就梦想成绩优秀，无异是空中楼阁，痴人说梦。

　其次，无论你喜欢不喜欢作业，作业都是得完成的，带着烦恼的心理去做作业，反而越发会感到被作业压得喘不过气来。而带着良好的心态去面对作业，你会感到作业在不知不觉中完成了，而且质量也高。

　还有，你做完作业会有一种成就感，一种如释重负的感觉。回过头去看看被你一挥而就的作业，心里不由生出一种自豪感：如此多的作业都被我完成了，啊，我实在是太厉害了！

　只要你摆正良好的心态去面对作业，你一定不会认为作业多或杂了，并从心底油然升起一种喜爱感。作业的好处多多，作业完成后感触多多，作业是个多么好的东西啊！我为什么不喜欢呢？我喜欢作业，你呢？

作业的优秀作文10

　今天，我们班掉进了一个大陷阱，但这个却是与众不同，独一无二的。

　今天老师在布置作业写出常规的作业：”预习第7课“我在心中暗暗自喜到：”今天作业肯定非常少。接下来又一项作业出炉了：“ 今日阅读”嘿嘿嘿!被我猜中了，原来今天的作业果然和稀有金属一样少。我本以为老师会甩掉粉笔让大组长给我们发作业本，没想到老师的手像失控的机器又写了一项：“今日发现”原本很少的作业一下子多了起来。

　同学们正准备想好题材书写时，老师手中的'笔像马蹄飞快抄写出第四项：“抄写第一，二单元的生字词”“什么，还要抄词!”全班的同学脸色苍白，有的紧锁眉头，有的愁眉苦脸，还有的同学急得汗水像断了线的珠子一样落了下来。

　“不要呀”我在心中大叫!原来老师“唰唰唰”又写了一条：“做一份试卷”我现在完全心灰意冷，今天肯定做到凌晨五点都做不完呀!

　不，情况忽然转变，全班同学开始哈哈大笑了，原来老师又写了一项：“第四，五项不用做”，哈，!我们中了老师的作业陷阱呀!

　老师呀!您这玩笑也开得太大了吧!

作业的优秀作文11

　一说起家庭作业，许多人一定不喜欢，可我有一项我最喜欢的家庭作业。是什么呢？别急，听我慢慢说来。

　我最喜欢的家庭作业就是——做幻灯片。也许有人觉得做幻灯片是一项艰巨的任务，又得查资料，又得找，还得做好版面设计，可真是个麻烦活儿。可我不觉得，因为原因有3个：1。因为这个是个分工合作作业，我得组成一个小组，比如，那个同学传资料，那个同学传，那个同学做整理，这可以让我们体会到团结就是力量。2。拿到班上展示时，有的同学们发出啧啧声，有的同学佩服，我们终于笑了。因为我们小组辛辛苦苦的制作的幻灯片，终于得到了同学们的认可。我们的劳动没有白费，这可以让我们体会到付出就有回报。3。最后，就是老师的认可啦，老师先评出一，二，三等奖，然后，老师还赠送奖品，以此鼓励，希望我们再接再厉，做出更好的幻灯片。

　做幻灯片——是我最喜欢的家庭作业，既可以让我体会到团结就是力量，又可以让我们体会到付出就有回报，还可以得到老师的赞扬，这个作业这是一举多得啊！我针线活这个家庭作业啊！

作业的优秀作文12

　看了这个题目，你一定很好奇吧，做作业怎么也有乐趣呢？那就听我慢慢说道吧！

　有此时候，我讨厌做作业，特别是作业多的时候，我感觉像前面是一座大山，我在山脚下面，感觉脚很没有力气，使不出劲。但有时，我也喜欢做作业。因为当我完成作业的时候，这种轻松的感觉是前所未有的快乐，所以当我做作业的时候，一想到完成之后的快乐，那么我在做的过程也变得很有乐趣了。这种乐趣就是爬山爬到顶峰，是多么的快乐啊！

　就说我这次暑假的作业吧，爸爸妈妈把我送到家教那，要求我一个月里把作业做完。每天和那么多小朋友一起做作业，我感觉很有劲。我的铅笔伙伴也很配合我，每天和我一直努力，给我加油。我觉得这比我在家里的效率高多了。如果我在家里做作业，我的脑袋里总是有很多想法，很想吃零食、看电视、玩玩，手脚也不听使唤，管不住自己的心。而在家教那里，我们像在学校里一样，上课的时候做作业，下课的时候尽情玩耍，有紧张，有放松，妈妈说这是“一张一弛”，就像弓箭一样，这样才会足够的力量把箭射得很远。

　这个暑假的作业还真不少，一个月的时间很快就过去了，我除了剩下几篇读书笔记和作文，其他基本都完成了，而且还完成了一本家教老师要求做的奥数。我想：功夫不负有心人的，只要你坚持到底，成功就在眼前，我的暑假作业大山很快被我征服了！

作业的优秀作文13

　学生的任务少不了作业，一提起作业，我就皱起眉头，发起愁来。

　在这临进毕业之际，作业就多了起来，什么作文、试卷、复习作业等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间的玩耍一阵，而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手上都起了泡。为了这些作业，我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可就没有好日子过了，不是挨骂，就是再把作业重新做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。

　夜深了。我想，学生啊学生，你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊！我真想对全世界大喊一声：“什么时候才能给学生减轻一些负担啊！”这样肯定会引起公愤的，所以我们只好……“爸爸妈妈，我做不完了！”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了！人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。

　当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢？我盼望着……对，会有那么一天的。

　作业啊作业……

作业的优秀作文14

　最近，我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为，其实，只要掌握了写作业的诀窍，做作业其实一点也不难。今天，我就把这些诀窍传授于你。

　首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做好是一门心思在做作业上，这样，你做作业才会对你的学习有帮助，否则，你边做作业，边想着其他事，你做作业是没有成效的，成绩也就得不到提高。做作业时，做好是认真真的做，不想其他任何一件事，这样做最大的一个好处是：可以做得又快又好！

　同学们，如果你按照我以上的方法去做作业的话，保证你的作业质量提高的很快呦！

作业的优秀作文15

　今天作业又好多，哎，心情不好！一回家就听见“沙沙”的声音。我赶紧跑到房间去。

　“啊……”一个机器人在房间里正在帮我整理房间，我跑过去问他：“你是谁？为什么会在我房间？”“我是克隆机，是人类新创造出来的。”“克隆机？你能变成我的样子吗？”我心想：一定是在骗我吧！“哗”的一声“啊”克隆机真的变成我的模样了。我激动地说：“你能帮我写作业吗？”“嘿嘿！当然可以啦！”克隆机微笑着说。“哦”我半信半疑。克隆机坐到我座位上，拿起笔来“唰唰唰”一会儿一本整洁、干净的作业本做好了！于是克隆人又把书包帮我整理好了，我高兴地对他说：“克隆机，你能帮我去上学吗？”“当然可以。”“啊！”生活真是太美妙了！晚上我都兴奋得睡不着了。

　第二天，克隆机真的帮我去上学了，我却在家看电视，今天克隆机帮我考了100分呢！“咦”妈妈怎么带克隆机去吃肯德基？妈妈带克隆机回到家，我让克隆机到我房间来，我生气地问：“你为什么让妈妈带你去吃肯德基？”“我考了100分，妈妈要奖励我，所以我让妈妈带我去吃肯德基了。”“不，我也要吃肯德基！”“可这是我考的100，不是你。”

　“叮铃铃……”“嗯闹钟响了，还好这只是一场梦！”回想着刚刚的梦，我心里默默地想：机器人虽然帮我写作业，但知识不是我的，嗯，我必须靠自己的努力，长大了才能成为一个对祖国有用的人啊！

首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

[作文这件事我做对了]星期天，阳光明媚，风和日丽，我与好朋友上街购物，作文这件事我做对了。我们来到饭厅，先“搓”了一顿，吃饱喝足，结账出门。在去公共汽车站的路上，却发生了一件出乎我意料，意想不到的事。　　　我们谈笑风生，慢慢地走向车站，突然，看见左前方有人围在那儿，我们本来就是好事之人，自然不谋而合，跑去凑热闹了。一看，原来是一个衣衫褴褛的乞丐，拿着破铁罐，跪在地上，乞讨着。像其他乞丐一样，铺着一张纸，不过，它上面写得独树一帜，令人看了都会触发心里的良心，于是，不一会儿，铁罐就被花花绿绿的钞票装满了。　　　我们的良心自然也被触动了，都蠢蠢欲动，从袋里掏起钱来，初中一年级作文《作文这件事我做对了》。我突然如梦初醒，连忙拉他们：“先别给，你说，这会不会是骗子？”“咋子可能？多虑了你！”　　　“就是，就是。你看那么多人都给了，而且还是大人！难道他们判断能力比你差？”我顿时语塞了，突然我无意间看到在他那破烂不堪的的外衣里面，既然有一块金光闪闪的东西！不过，由于很隐蔽，大家几乎没看出来！　疑心四起的我绕着他走了一圈，仔细地看着突然，看到他裤带子鼓在那边，而且呈长方形，看样子，可能是个不小的触屏手机！“哼！”我冷笑一声，赶紧跑过去：“你们敢和我打赌吗？”“好啊，看看他到底是真的还是假的！”“OK！”于是他们几个先把钱扔过去，然后准备跟踪他！　　　好不容易到了晚上，他——乞丐，收铺了，我们赶紧跟上，只见他七拐八拐，绕到一辆豪华奔驰前，立刻有人恭恭敬敬地下来开门，并帮他换上西服！伙伴们目瞪口呆，要知道，如果他们输了，要每人赔我30元！我赚大发了！可是他们还不服气，硬要跟后面看他的房子。于是，他们花血本打了的，跟在奔驰后面。　　　突然，奔驰在一幢破烂不堪、摇摇欲坠的房子前停下，伙伴们顿时眉开眼笑，谁知，只是司机下来小个便而已，不一会儿，又继续前行，到最后，竟然开进了一幢豪华得无法用语言来表达的别墅！“哎，钱太多，不知道干什么好了。当个乞丐骗骗钱也挺有意思的…………”他们傻眼了，无奈得将钱给我，个个垂头丧气，我自然不能要钱，便塞给他们：“我不要，我只想让你们下次多个心眼！”　　　哈哈，这件事我做对了！！！！耶！　　　应该不可以吧

Different Opinions on Homework

The conflict over what or how much homework should be comes partly from the fact that people can't seem to agree on the purpose of homework

What do teachers think Some teachers think that homework is necessary to reinforce what is learned in school And so they ask their students to memorize what was discussed in class through homework Some teachers think the point of homework is to cover material that the class didn't

have time to get to, so their homework is to let students learn additional things Other teachers like homework simply because they want students to form work habits and still others believe homework is necessary because it is the best way for parents to learn what their children do in school

Parent's opinions But many parents seem to have different ideas Elissa Cohen, who has twins at Lafayette Elementary School, doesn't like the fact that the third-grade students in elementary schools are asked to write about 25 book summaries a year "They do the same thing over and over without

really getting into altertnate ways of thinking about books and thinking about reading and writing"

Experts' opinions Some education reformers, such as Howard Gardner, a Harvard University professor, well-known for his theory on multiple intelligence, think that Cohen is on the right track

But it is often hard to persuade overworked teachers to give much thought to homework tasks

对作业的不同看法

关于应该留什么样的作业或者留多少作业的争论，部分源自于人们似乎无法就作业的目的达成一致这一事实。

老师们怎么想呢有些老师认为需要作业来巩固在学校中学到的知识，所以他们让学生通过作业记住课堂讨论。有些老师认为作业的意义在于覆盖那些课堂上无暇涉及的

知识，所以他们留的作业是让学生学习额外的知识。 另外有些老师喜欢留作业就是因为他们想让学生形成工作的习惯，还有一些老师相信有必要留作业是因为这是让家长了

解孩子在校学习情况的最佳途径。 ：

家长的意见呢但好多家长似乎对此有着不同看法。依莉萨·科恩有一对双胞胎在雷菲特小学读书，她就不喜欢小学三年级的学生被要求一年完成大约25篇读书总结。“他们重复做着同样的事情，而并没有真正把思考书本与思考阅读和写作的方法结合起来。”

专家的意见呢有些教育改革家，例如以多重智力理论著称的哈佛大学教授霍华德，加德纳，认为科恩的想法完全正确。

但是通常很难说服那些过度辛劳的老师们去仔细思考家庭作业的问题。