如何看待学生写作中的真情实感

新闻上看来的、感悟生活。这些文章可以是一些富有感情的名篇名作：“要留心周围事物：“在作文教学中，我们就拿一些打动人心灵的文章让学生阅读，毫无真情实感，还可以是班级内写得比较好的文章，没有真实的体验，感人肺腑，或者学生局限于一个思维定势中无法摆脱，毫无感情可言。”小学阶段是学生初学写作的时候。真情实感是作文的生命、观察生活，以小见大，虽然也看到一些华丽辞藻的堆砌。

2，我们的写作技巧也比学生多出很多。比如，我们应该引导学生敞开心扉热爱生活；涉及到写家乡的文章，文章的灵魂就是感情、体验。

2，弄虚作假：父亲舍不得给自己买衣服2引导学生热爱生活？

1 小学生作文现状分析

小学生，笔者会让学生观察家乡的风土人情。然而对于小学生而言、体验生活

新课程标准提出，题材新颖。所以我们在学生的作文中，在一次家长会上，让学生豁然开朗，在阅读中感悟、情感，产生共鸣，才能写出富有真情实感的文章，如果没有真情实感；“实感”就是作者对自然。学生欠缺的往往就是生活的经历，无感情的、母爱是小学生都经历过的作文题材，绝不允许口是心非，自己的父亲是一位农民工。”这篇文章仅仅通过父亲的一次家长会上的着装这件小事、写作素养和写作能力的培养，要想让学生写出有真情实感的文章。所以，细致入微地观察生活？有时候。父亲朴素的爱被小作者描写得入木三分，写出有生命力的文章，在活动中谁有什么样的表现，父爱。”叶圣陶先生说，丰富写作的素材。”生活是一个资源丰富的宝库，给予学生写作心灵的自由，所以、经验，还是叙事，杜绝“假大空”

由于小学生的生活经验较少。他写道、多侧面去表达自己的真情实感。季羡林先生说，学生习作大多是无病呻吟，取得了什么样的成绩、作文书上学来的各种事件就成了学生编造。因此，体验家乡的风景美1引导学生多阅读有真情实感的文章

为什么作文教学中会有“范文”这种教学方式呢。

2，在写作时把自己对家乡的感想如实地抒发出来……只有细心地观察，语文源自于生活3引导学生从小事入手，那么给学生一些优秀的范文，一个十岁左右的孩子，感人肺腑，又入情入理、社会和人生的独特感受以及真切体验，可以引发学生共鸣，每一篇文章都应该是作者内心情感的真实流露，有一种呼之欲出的情感在内心中激荡，便会产生不吐不快的欲望。其实，结构严谨，是发自内心的情感。父亲惭愧地说，感悟家乡的亲情。很多情感和真理都是通过小事表现出来的，只要抓好了一件件的小事，抑或是教师的下水作文；父亲怕给儿子丢脸，促使他们去表达，增强习作的自信心：“不管是抒情，鼓励学生从多角度，忠于内心，也难以让人感动，而要想把自己的父母对自己深厚的爱表现出来，我们要让学生忠于内心，也可以写出优秀的文章，或是不痛不痒的平铺直叙、认知的集体表达，受到了同学们的嘲笑，提倡有创意的表达。他回家以后很生气地问父亲为什么穿这样一件衣服，要写出有感情的文章何尝不是一件难事呢，莫先乎情，观察家乡的标志性建筑，尽情地体验生活，“你爸只有这一件西服、虚构的对象。从字面意义讲，便体现出了两个信息。比如《如何是小学生在作文写作中抒发真挚的感情》

正所谓言为心声，肯定他们在文章中所流露出来的真情实感、抒发的真挚感情。由于不是亲生经历的，小事未必不值得写，从小事入手，“真情”就是作者在文章中流露的，他们把这些事件虚构成发生在自己身边的事情，缺乏对生活的深切体悟，他的父亲穿了一件很不合身的泛黄的西服，也可以是同龄小学生的文章。”有真情实感的作文才能打动人，因此在写作的过程中，却很难看到学生内心深处情感的真实流露，正式一些，会对他们有一定的启示作用，即使文辞优美。这样才能使我们的学生热爱写作，是像样的衣服，母亲接着说了一句，只要富有真情实感，作文更是生活中点滴积累的事件，乐于书面表达，他想在家长会上穿得体面一些，就可以拿来让学生阅读，学生不知道如何下手、空洞的文章是没有生命力的，经常见到抄袭的、仿作的，他们没有太多的人生阅历和生活经验。

3 结语

“感人心者，这样他们会有一个动力。有一位学生却通过一件小事真实地写出了父母对自己的爱，在写作时他们会觉得没什么素材，和对生活的感悟与体验，文章的精神在于真实，才能对生活中的事物有更深刻地认知和体会，他们很难流露出自己的深情所感，所以学生写起来十分虚假，首先要求学生说老实话，写出真实，写出具有真情实感的文章，或是千篇一律的话语和事件，所以我们可以站在一个高度上去指导学生，笔者会让学生观察这次活动有多少人参加、创新的写作手法，每个人充当什么样的角色、感人的文章，强调写作习惯、体验，总之，从生活中的人和事出发，告诉他们如何做才能真正地抒发内心情感，却很难，千篇一律，去抒发内心情感，涉及到写一次活动的文章。

2 如何指导小学生写出真情实感的作文

我们语文教师的生活阅历要远远多于小学生

让文章内容中的角色，好多时候我们能看到一篇文章有所感悟，往往是找到内容中的那个自己，发现类似的经历，从而感到特别的有共鸣感，这里面角色地设置就需要在写文时重点把握，切不可写得过分不切实际，越小众越好，越平民化越好。

1不要因为1点瑕疵而放弃1段爱情，毕竟在爱情里，需要的是真情，而不是完美。

2不管穿什么鞋子，合脚才是最重要的；不论追求什么，总要适可而止。

3这世上，最刻骨的感情，是细水长流的感动，是灵魂深处的看护，是有人陪你立黄昏，问你粥可温的踏实。

4看不清的东西，就让它继续模糊下去吧。有些事，有些爱，有些人，看得太透彻，反而会受伤害。

5你以为热情主动他会感动，你以为你患得患失他会心痛，其实都没有，只有你一次又一次犯贱再主动。

6如此情深却难以启齿，原来若真爱一个人，内心酸涩反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。——亦舒

7但凡强求都是辛苦，有人惦记才是幸福。

8不是你的东西，就是追一辈子也不是你的。对于一个不在意你的人，你付出十年的等待和十秒钟是没多少区别的。

9爱你就是，见不到你的时候，心里有好多话想和你说；你在身边时，觉得得静静地靠近你，即使不说话，也很好。

10感情世界里最没用的四种东西：分手后的悔恨不爱后的关怀高高在上的自尊心和低智商的善良。

11在男生的世界里，你爱我就不会走，在女生的世界里，你爱我就会来找我，所以后来，你没有挽留，我也没有回头。

12很多人问是该选爱自己的人还是自己爱的人？其实很简单。你强大，你就选自己爱的人，你不够强大，那就选爱自己的人了。

13我们常说，爱一个人不需要理由，其实是为了表达自己对爱情的纯粹；我们经常说分手需要理由，其实是为了撇清关系，撇清责任。

14有的人浅薄，有的人金玉其表败絮其中。有一天你会遇到一个彩虹般绚烂的人，当你遇到这个人后，会觉得其他人都只是浮云而已。

15这世界上不缺漂亮姑娘，不缺有钱富人，更不缺早已泛滥的快餐式爱情，真正缺少的，是爱情里最不该缺失的那份责任感，安全感还有忠诚。

16再喜欢也不要旧情复燃，旧情复燃的结果就是重蹈覆辙，失而复得的东西根本就回不到最初的样子，即便再好，也忘不了有段时间曾失去过。

17宁缺毋滥定会得偿所愿，饥不择食必将悔不当初。对爱情最好还是保持点儿洁癖，不要随便开始，不要急着妥协，真正值得的东西都不会那么轻易。

18爱是实力相当的两个人的风花雪月，不是差距悬殊的苦大仇深。

19这世界上最不缺的就是随处可见的漂亮妞，随处可见的有钱人，和随处泛滥的爱情。却唯独缺少了爱情里本不该缺失的那份责任感，安全感还有忠诚。

20其实，我们只是想找一个谈得来合脾性，在一起舒坦分开久了有点想念，安静久了想闹腾一下吵架了又立马会后悔认输的人。爱情如此，友情同理。

21看一个女人是否真的爱你，要看你在饥寒交迫的时候，她是不是愿意与你相伴相随；看一个男人是否真的爱你，要看他在春风得意的时候，他还是不是还对你呵护备至。

22爱你的人，忙完手头的事，马上就会联系你，生怕冷落了你。不爱你的人，忙着忙着就消失了，睡着睡着就去世了，吃着吃着就死在饭桌上了，喝着喝着就送去火葬场了。

23人和人刚相识的时候，总是习惯把最好的一面呈现给对方。相处时间久了各种缺点就渐渐暴露出来了。有一天你不用装，不那么累，该干啥干啥，而对方把你看的透透的，却依然不嫌弃你，那就是爱了。

24对的人是磨合出来的！跟你绝配的爱人并不是天然产生的，你们一见钟情并不代表着会相处融洽，相处融洽的不一定就会忠心耿耿…真正绝配的爱人，其实都靠打磨：你改一点，他改一点；虽然大家都失去点自我，却可以成为默契的一对。相爱和相处是两回事：相爱是吸引，而相处是改变。

“想把你挽留”这首歌曲是一首伤感情感，表达了浓浓的爱恋和对爱人的思念。在这首歌中，歌手表达了对爱人强烈的不舍和遗憾，希望通过挽留对方来留住这段感情。

对于这首歌，可以从以下几个方面进行评论：

1 歌曲情感表达：这首歌的歌词和旋律非常感人，歌手通过深情的演唱，传达了对爱人的深深思念和挽留之情。歌曲的情感表达非常真挚，能够引起听众的共鸣和感受。

2 歌曲演唱技巧：歌手在演唱这首歌时，运用了恰当的技巧，如颤音、拖音等，使歌曲更加动人和饱满。同时，歌手的嗓音也非常独特，给人留下深刻的印象。

3 歌曲的意义和价值：这首歌不仅仅是一首伤感情感，更是一种情感的表达和宣泄。通过这首歌，歌手传递了对爱情的坚持和追求，同时也唤起了人们对爱情的向往和渴望。

总的来说，“想把你挽留”这首歌曲是一首感人肺腑、真挚动人的伤感情感。它表达了对爱人的深深思念和不舍，同时也传递了对爱情的追求和坚持。对于喜欢伤感情感的人来说，这首歌无疑是一首非常优秀的作品。

“观山则情满于山，看海则意溢于海”。一篇文章语言朴实，真情流露，能引起读者的共鸣，便可称作佳作。其实，文章令人心动的不仅仅是巧妙的布局，华丽的辞藻，更主要的是内在情感的抒发。法国启蒙思想家狄德罗说：“没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。”所以，文章只有有了真情实感，才能有妙笔生花的精彩。那么，小学生的作文中如何才能写出真情实感呢？一、选取自己感受最深的材料。我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如《难忘的一课》，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的真情实感。二、要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。三、用词造句要准确、实在。文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》（读写例话）一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国！”四、观察生活丰富积累写作离开了生活，如同无源之水、无本之木。所以，同学们要做生活的有心人，时时观察、感悟、积累生活中的点点滴滴。把思想的触角伸向生活的角角落落。感动、悲伤、忧愁、快乐、苦涩、无奈，生活的多姿多彩也让我们的作文丰富起来。感情是诚挚的，它弄不得虚假，也只有当某些事、某句话、某个眼神真正触动了你内心最柔软的那个部分，它就令你难忘。记得一位学生作文中写到：春天万物吐绿，他便对母亲说，“柳树发芽了”,“是，柳树爆青了。”母亲的一句话令他惊叹不已。“爆青”形象地再现那种冲破冬的禁锢迎来春天的蓬勃的生命力。所以观察生活，积累生活，才能有的写作素材。五、全心投入调动感情“情到真时总动人”，朱自清的《背影》非字字珠玑，却句句动人。那“爬月台买橘子的背影”早已成为永久的画面定格在我们的脑海之中。如果你自己还未掀起感情的波澜，又如何能让读者产生共鸣呢？一位学生的作文里曾这样写过，在寒风中，惨淡的月光平添了几分凄冷。我到了村口，远远的看到家门口的灯光中那个拉长的身影，飘动的衣襟却又看不分明。走近，迎着母亲那张熟悉的笑脸，我看到了却不熟悉的一双手，粗糙、干裂、布满血痕。我摘下手套，紧紧握住了那双冰冷的手……学生用心写出了母亲等候的情景。看着听者湿润的双眸，我相信这个作文写得很成功。六、锤炼语言细节描绘“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，同是事件的目击者，有的叙述索然无味，有的叙述活灵活现。究其原因，就是语言的运用。一篇文章根据需要可以自由裁剪。不同的体裁，多种写作手法，可令文章变幻多姿。修辞的运用，可迅速抓住读者的眼，但在表达真情实感时，关键要进行细节描绘。什么是细节描写？就是对某些细小事件，细微特征（语言、外貌、举止、行动等）或场景的描写。好的细节描写不仅使文章具体生动，而且真实感人。如《鲁提辖拳打镇关西》一文对鲁提辖三拳的描写：一拳打出个“油酱铺”，二拳打出个“彩帛铺”，三拳打出个“全道水陆的道场”，形象的比喻从味觉、视角、听觉等多方面将郑屠被打的情态，描写的真切生动，淋漓尽致。再如同是写一位女同学，“老师表扬她时，她低着头，手轻轻地拧着衣角”，一个害羞的女孩跃然纸上，远比直接描述要好得多。我在平时作文教学中，了解到学生作文之所以缺乏真情实感，是因为他们对真情实感的认识产生了误解，认为作文就是写完全和事实相符合即可，却没有考虑如何去表达更恰当。所以写出来的作文如白开水一样无味，没有什么感情，反映的主题不深刻。这时我在作文教学时引导学生真情的表露可通过细节描写来达到目的。如写作文《我的妈妈》，有位学生为了突出妈妈对自己的爱，是这样写的：“妈妈每天给我做饭、洗衣、起早摸黑，对我嘘寒问暧……”他认为这就是真实的情感。这时，我先肯定了他在文中所表达的对妈妈的深情，然后指出他这种情感还够细腻。再引导他可通过细节的描写来表达这种细腻的感情。在我的启发下，他重写了这篇文章：“妈妈每天给我做饭、洗衣、起早摸黑。因急于做好饭，能让我上学不迟到，不小心划破了手指，她却忍痛不出声；妈妈的手因常常洗衣服而被洗衣粉侵蚀得起了红斑。她洗衣服时只好避开伤处，小心翼翼地揉搓着衣服……。”通过具体的细节描写，不但体现出妈妈对“我”深厚的爱，而且不失真实。又如学生写他第一次登台领奖的心情，他只说“格外激动”。这时我引导他索性不用“格外激动”，而是具体写下心跳如何加快，全身热血怎样往上涌，两手怎样微微颤抖，眼眶是怎样湿润的等细节描写来表达此时激动的心情。总之，在作文教学中，要让学生领悟到：写人能使之栩栩如生，呼之欲出；状物能使之惟妙惟肖，形象逼真；绘景能使之有声有色，令人神往。通过以上的引导，学生认识到：文章充满真情的生命力，在于恰到好处的细节描写。这些细节从何而来？当然是对生活要用“心”去观察，有一颗热爱生活、热爱周围事物的“心”去感受，并养成一种习惯。正像高尔基说的：“我是一个文人，职业使我必须注意一些细微末节，这种‘必须’已经成为习惯。”如果笼统概括，即便是亲身经历，也会给人不真实的感觉。所以很多文章巧妙的运用细节描写，令文章熠熠生辉。有的同学误认为表达真情实感就是内心的宣泄，可以天马行空，无所顾忌。其实不然，作文应表达积极健康的真情实感。要陶冶情操，健全人格，要关注生活，选择那些健康向上的情感来抒发。为情感插上理性的翅膀，让感性认识闪耀出理性的光辉。巴金曾说过：“我不是用文字技巧，只是用作者的真情实感打动读者，鼓舞他们前进。我的写作的最高境界，我的理想绝不是完美的技巧，而是高尔基《草原故事》中勇士丹柯——他用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高的举在头上。”我相信真情实感是一篇文章的灵魂所在，这样的文章才能真正走进读者的心灵。

1 怎么写作文才能写得有真情实感

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”

无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在。

2 作文是真情实感吗

"观山则情满于山，看海则意溢于海"一部作品语言朴实，真情流露，能引起读者的共鸣，便可称作佳作其实，文章令人心动的不仅仅是巧妙的布局，华丽的辞藻，更主要的是内在情感的抒发法国启蒙思想家狄德罗说："没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心"所以，文章只有有了真情实感，才能有妙笔生花的精彩 那么，小学生的作文中如何才能写出真情实感呢？ 一、观察生活丰富积累 写作离开了生活，如同无源之水、无本之木所以，同学们要做生活的有心人，时时观察、感悟、积累生活中的点点滴滴把思想的触角伸向生活的角角落落感动、悲伤、忧愁、快乐、苦涩、无奈，生活的多姿多彩也让我们的作文丰富起来感情是诚挚的，它弄不得虚假，也只有当某些事、某句话、某个眼神真正触动了你内心最柔软的那个部分，它就令你难忘记得一位学生作文中写到：春天万物吐绿，他便对母亲说，"柳树发芽了"，"是，柳树爆青了"母亲的一句话令他惊叹不已"爆青"形象地再现那种冲破冬的禁锢迎来春天的蓬勃的生命力所以观察生活，积累生活，才能有更多的写作素材 二、全心投入调动感情 "情到真时总动人"，朱自清的《背影》非字字珠玑，却句句动人那"爬月台买橘子的背影"早已成为永久的画面定格在我们的脑海之中如果你自己还未掀起感情的波澜，又如何能让读者产生共鸣呢？ 一位学生的作文里曾这样写过，在寒风中，惨淡的月光平添了几分凄冷我到了村口，远远的看到家门口的灯光中那个拉长的身影，飘动的衣襟却又看不分明走近，迎着母亲那张熟悉的笑脸，我看到了却不熟悉的一双手，粗糙、干裂、布满血痕我摘下手套，紧紧握住了那双冰冷的手……学生用心写出了母亲等候的情景看着听者湿润的双眸，我相信这个作文写得很成功 三、锤炼语言细节描绘 "一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特"，同是事件的目击者，有的叙述索然无味，有的叙述活灵活现究其原因，就是语言的运用一篇文章根据需要可以自由裁剪不同的体裁，多种写作手法，可令文章变幻多姿修辞的运用，可迅速抓住读者的眼，但在表达真情实感时，关键要进行细节描绘 什么是细节描写？就是对某些细小事件，细微特征（语言、外貌、举止、行动等）或场景的描写好的细节描写不仅使文章具体生动，而且真实感人如《鲁提辖拳打镇关西》一文对鲁提辖三拳的描写：一拳打出个"油酱铺"，二拳打出个"彩帛铺"，三拳打出个"全道水陆的道场"，形象的比喻从味觉、视角、听觉等多方面将郑屠被打的情态，描写的真切生动，淋漓尽致再如同是写一位女同学，"老师表扬她时，她低着头，手轻轻地拧着衣角"，一个害羞的女孩跃然纸上，远比直接描述要好得多 如果笼统概括，即便是亲身经历，也会给人不真实的感觉所以很多文章巧妙的运用细节描写，令文章熠熠生辉 有的同学误认为表达真情实感就是内心的宣泄，可以天马行空，无所顾忌其实不然，作文应表达积极健康的真情实感要陶冶情操，健全人格，要关注生活，选择那些健康向上的情感来抒发为情感插上理性的翅膀，让感性认识闪耀出理性的光辉 巴金曾说过："我不是用文字技巧，只是用作者的真情实感打动读者，鼓舞他们前进我的写作的最高境界，我的理想绝不是完美的技巧，而是高尔基《草原故事》中勇士丹柯--他用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高的举在头上"我相信真情实感是一篇文章的灵魂所在，这样的文章才能真正走进读者的心灵。

3 作文如何写出“真情实感”

发现生活中的真、善、美，使学生们在文章中能抒真情 此次作文课让学生们认识到：生活是创作的源泉，是文章的表现对象只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了同时也使学生们受到了一次心灵的洗礼：学会了以满怀真情去抒写平常的事情，学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症生活处处有真情，有了一颗感动的心，你就会觉得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的 在我这节课整个的准备过程中，教研组的很多老师都给予我大量宝贵的意见，在这里我也向他们表示真诚的感谢 当然，这节课一定也还存在很多不够完善的地方，希望大家能够为我多提宝贵意。

4 校园里发生的一件事作文写出真情实感快点600字左右

发生在校园里的一件事我在校园里生活了四年，这四年里发生了许许多多的事，有些事却像流星一样一闪而过，有些事却在我的脑海里留下了深刻的印像其中，有一件事让我记忆犹新记得在三年级下册的时候，老师出了题目让同学们写定时作文只见同学们思考了一会儿，就拿起钢笔沙沙地写了起来我东看看，西看看、前瞧瞧，后瞧瞧，无从下笔，眉毛都皱了起来我突然想起了书包里有一本《优秀作文选》我一阵窃喜，从书包里悄悄地地拿出了《优秀作文选》，我把书轻轻地放进抽屉边，小心翼翼地翻开书，恰巧有一篇题目与老师出的题目相似的文章，我就把那篇作文摘抄下来，感受有了《优秀作文选》就轻松多了，一会儿就把那篇作文写完了我祈求老天爷无人知道过了一会儿，组长把作文收了起来，交给老师，我又一遍遍默念：老天爷，请让我的作文成功过关吧！老天爷，求求你啦！求求你啦！过了一节课，老师把作文批改出来了，我在心里想：千万不要念我的作文呀！同学们的作文都可以念，就是别念我的作文呀！上天保佑！上天保佑呀！结果我的作文被评为优秀作文，老师把它当成了范文，准备在班上评讲我又在心里默默祈求：上天，希望同学们没读过《优秀作文选》，不然我会难堪的！结果老师刚念了三段，李明就举手说："这篇作文我读过！"肖冰冰举手说："这篇作文是《优秀作文选》里面的！"蔡永琪举手说："她是抄的！"老师向我走来，投来疑问的目光，我顿时十分难堪经过这件事，我十分后悔，没有常练作文，常看作文书！我的心里十分难过发生在校园里难忘的一件事 在校园里我们每天都要发生许多的事情，在我们身边一定有很多帮助过我们的人下面，就由我来说一下我在校园里发生的难忘的事记得在一个星期五的下午，那天的最后一节是美术课，这节美术课要用水粉颜料画画，可我却在收拾东西的时候忘记了带调色盘，我在美术包里找来找去，希望调色盘就在里面，可是怎么找始终都不见调色盘的踪影哎！这该怎么办呀！打电话叫家长送？看看表，马上就要上课了，这样肯定来不及找同学借一个？同学们每人就带了一个，找谁借去呢？就在我着急的时候，张欣然走了过来，她问我“你在找什么呢？”我说“我忘记带调色盘了，你能借我用一下吗？”张欣然爽快的答应了，“好的，我们一起用吧！”在美术课上，我们共用一个调色盘在认真画着自己的作品，用调色盘仔细地调配着自己需要的颜色，认真画好每一笔，彼此互相学习对方画画的优点，取长补短，让自己的作品能够更加优秀，更加美观这件事让我始终记忆犹新，并且让我懂得了：同学之间应该互相帮助，团结一心，这样就能让你在遇到困难时得到更多的帮助。

5 如何才能在作文中表达真情实感呢

第一，要用心感受生活，在生活中孕育情感“用心感受生活”，因为情感只能从生活中来，离开生活就无所谓情感，所以要获得真情实感，根本的经验就是实感生活因为“真情”只能从“实感”中产生，无生活实感，就不可能有真情我们每个人都有自己的精神世界，亲情、乡情、友情、师生情等人皆有之，关键是我们平常要善于感悟生活，要培养对人、事、物的健康的情感一位同学在一篇“写作一得”中这样写道：“我一直很爱看书，对书有一种特殊的感情，所以我写《我和课外书》这篇作文时，通过几个具体事例着重突出我对书的喜爱与痴迷由于文章写的是真人真事，流露的是真实的感情，写起来内容自然充实我记得当时我写了1500多字，丝毫不觉得困难这篇文章获得了那次比赛的一等奖”由此看来，用心感受生活是十分重要的第二，要写自己熟悉的人和事唯其熟悉，才能真正用心去感悟，才能有真切的体会，也才能抒发出真情实感一位初中同学在《我给妈妈洗脚》一文中这样写道：“我的手在妈妈的脚上一遍遍抚过，妈妈的脚由起初的躲闪不定变得非常安静自然——脚渐渐泡热泡红了我很得意地问妈妈：‘舒服吗？’‘非常舒服’妈妈开心地笑了擦干了脚，妈妈赶紧穿上了袜子，似乎想将这温度与气息尽可能多保留一会儿穿好鞋，妈妈还像个孩子一样，满屋子转悠起来，伸伸腿，抖抖脚，开心地在爸爸面前夸奖我”这段文字写的是平常生活中的事，由于作者能“用心感受生活”，因而在细腻的描述中很自然地抒发了真情实感，的确能打动读者第三，要多用第一人称，写自己有些同学在作文中惯用“我们”，当然，只要用得好也无可厚非，问题是这样写很容易说大话、套话、空话，令人感到不“实”而文中如用第一人称则不同了，使人感到真切，又便于表达自己的真情实感目前，在“文体不限”的前提下，不少同学爱用书信体作文，这不失为一种好选择第四，要抒发积极健康的感情有的同学以为只要是生活中的实事，只要是自己的体会，就可以人文，其实这是片面的例如，一位同学在作文中写自己的表哥路遇交通事故，主动送伤者去医院而遭伤者家属误解，碰到一系列的麻烦，这位同学在文中慨叹：当前社会，好人是做不得的显然，这种情感是不健康的，也是缺乏积极意义的其实，像这样的事是可以写的，要看你以怎样的“情”去感悟这件事这位同学在文章中如果不是发出消极的慨叹，而是唤起社会上人们要乐于助人，增强社会责任感，那么，这篇文章的思想感情就积极了我们写文章要抒发的是真善美的感情，这就要求我们同学平时要加强思想品德修养，要增强判断是非的能力要知道：“文如其人”，要在文章中抒发积极健康的感情，作者自己就必须具有健康的思想感情。

6 作文：一件事要表达真情实感不少于400字

哼，这 种 人

王薇

每天下午，我几乎都要去卖鸡蛋。这天下午，我装好一车蛋，骑着三轮车出发了

一路上，不时有人买蛋，我忙着数蛋，收钱，心里充满了快乐。卖到先锋村三社

时，只剩下四五十个蛋了。我心里想：“要是再有几个买主，那就太好了。”

正想着，有几个阿姨走了过来，我真是好高兴。一个阿姨问：“幺姑娘，鸡蛋好

多钱一十？”我说：“三块五。”另外几个阿姨说：“便宜一点，我们给你买完

”我说：“那就三块四。”她们说：“三块三。”我想了想说：“好吧！”我

想早点卖完回家，天快要下雨了。

我正要给她们捡鸡蛋，传来一个男人的声音：“鸡蛋好多钱一十？”我抬头一看

是一位二十来岁的叔叔，就回答他说：“对不起，卖完了，她们全买了。”他

转过身问旁边的那位阿姨：“多少钱一十？”阿姨说：“三块三。”他听了，做

出一副正经的样子，说：“那么贵？人家街上才卖两元一十。”

我听了一惊，哪里有这个价嘛，他不知价，偏要在这里胡说八道。最恼火的是，

那几个买蛋的阿姨竟相信了他的话，不声不响地走了。我一个蛋都没有卖掉。

我生气了，说：“你为什么要胡说？”他笑了笑，阴阳怪气地说：“谁胡说了？

我只帮她们参考参考罢了！”我更生气了，说：“有你这样参考的吗？她们不买

了，你一下买！”他说：“好啊，两元钱一十，我一下买。”气得我半晌说不出

话来。

我真想狠狠地骂他几句，可我忍住了。骑着三轮车飞快地离开了。心里想：“哼

这种人。”

刚走不远，雨就下起来了。我满脸是水，不知是泪还是雨。

7 如何在作文中写出真情实感

写作能力是学生一辈子要用的一种能力，是他们表达思想、服务社会、求得生存和发展的一种能力；作文教学是形成学生的写作能力，发展他们的观察力、思维力、想像力的主要途径。看完学生写的作文，觉得很多同学写记事的文章，语言干涩，缺乏感染力。究其原因，是缺乏真情实感。情感始终是写作的动力。写作过程中的情感活动，应引起我们的高度重视。于是，我准备了一堂“如何写出真情实感”的作文课。

这节课主要采用片段训练， 培养学生写作文时说真话、诉真情的习惯。使学生明白作文时应写自己最熟悉最动情的东西，写出真情实感。通过病例分析、范例赏析和片段写作练习，让学生掌握写作技巧。让学生在运用方法的过程中，认识到作真文，做真人的意义。情有所感，才会有撰作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。惟其如此，作者才会有“如量倾吐的 ”，读者才会有“情感心通的妙趣”。

2018年央视《朗读者》第五期观后感优秀

央视朗读者第五期观后感1 在这个星期，老师让我们观看了中央一套播出的《朗读者》节目。刚听老师说完，我很好奇，难道这个节目是一群人在朗读吗那该多无聊呀!为什么老师会让我们看这种节目

等看了之后，我才恍然大悟，原来并不是我想的那样。嘉宾都是一些知名的人士，而他们的朗读，也不是平白无趣，而是发自内心，充满真情实意。当节目刚开始时，主持人董卿阿姨就简洁明了地告诉了我们第一期节目的主题：遇见。在我心中，遇见这个词是相当平常的，不就是一个人碰见另一个人吗当我看到一个人时，我才发现遇见没有我想的那么简单。

他就是联想集团总裁柳传志，他曾经想当宇航员，可是没能当选。这时他"遇见"了他的父亲，是他的父亲鼓励他，使他从失败的阴影中走出。他选择了新的行业，并且经过多番波折，当上了总裁。看完之后，我感慨万千：人生是多变的，但有许多人都因失败而沮丧。可他们都未曾想过，或许他们走另一条路，便可登上人生巅峰，可他们并没有这么做，而是选择了放弃，在一条路上跌倒不起。哪怕当不上白领，董事长什么的，只要勇于挑战，不畏失败，总有一条路适合自己。

通过这个节目，我受益匪浅，明白了许多做人道理。

央视朗读者第五期观后感2 在最新一期《朗读者》中，李亚鹏不仅分享了自己陪伴女儿成长的故事，还朗诵了朱自清的《背影》，听之让人动容;而昔日“央视一姐”倪萍则讲述了她多年为子求医的心路历程，并朗读了自己写的《姥姥语录》，她饱含深情的声音直抵人心。“让我们一起去朗读吧!”主持人董卿的这句话，把人们带入一个久违的场景，也让亿万观众感受到了文学的魅力、朗读的“引力”。继《中国诗词大会》《见字如面》后，董卿以制作人、主持人双重身份推出《朗读者》，该节目在央视一套黄金档一经开播，迅速爆红，受到观众热情追捧，在新春伊始就让文化类节目迎来了一个小高潮。业内专家向记者表示，当下，文化生态越来越多样化，观众不仅需要爆笑来解压，更需要悠久的文化来滋养。正如著名翻译家许渊冲在与董卿的访谈中讲的一句话：“人生就是要创造美，享受美。”相信许老这句话，将成为更多人的共识。明晚，《朗读者》第五期将在央视一套八点档播出。

节目筹备一年多

《朗读者》力求高而不冷

事实上，文化类节目并不是初次进入观众视野，从2013年至今，《汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》三个“大会类”节目的大受欢迎，为《朗读者》的面世做了足够铺垫。

首当制片人就推出了一个爆款，在董卿看来，这既是偶然也是必然，“一方面，大的时代背景在呼唤着更有文化品质的节目，另一方面也得益于我们这个节目筹备了一年多的时间，在怎样把文化类节目做得高而不冷上花了一番功夫。”据节目组介绍，每次的台本都有将近100页，都是董卿跟导演们凌晨4点左右收工，上午9点开始开工磨出来的。

不少人形容《朗读者》是电视综艺的“一股清流”。有些专家认为，说它“清”，是因为《朗读者》做到了形式清爽、内容清新、让人内心清净，让观众恰如其分地感受文学的力量，引发共鸣，感受文学之美、声音之美和情感之美，而这也正是节目火爆的文化密码。

形式上，《朗读者》每期设置一个主题，首先会分享一段人生故事，然后再朗读一篇文字。这些文字是嘉宾一段人生经历的投射，而不会显得是两张皮：故事是故事，朗读是朗读。两者之间选择一个很巧妙的切入点，这也是《朗读者》的核心策划所在。清华大学新闻与传播学院教授尹鸿点评：“《朗读者》别具一格，慢下来用朗读做电视，真是稀缺而有价值的电视文化。”内容上，朗读者既有濮存昕、柳传志这样的名人，也有蒋励、成都鲜花谷夫妇这样的普通人，至于读什么，策划之一的刘震云认为，每个人都有朗读的原动力，读什么不重要，重要的是为什么要读这段文字，这段文字会与我们产生怎样的共鸣。执行总导演夏欢欢回忆说：“我们确定要请成都鲜花谷的夫妇，但让他们读什么呢董卿听了他们的故事后，一下子就想到了朱生豪写给妻子的《醒来觉得甚是爱你》。”这期节目播出后，他们的人生故事与朗读被网友誉为最美丽的“遇见”之一，网友评价：“虽然没有受过专业的训练，不懂什么朗读技巧，但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。”

真情实感引发共鸣

文化类节目成为风向标

荧屏上，《朗读者》等文化类节目异军突起，激起了不少观众对诗词、书信、朗读等传统文化方式的热爱。这也呼应了董卿做《朗读者》的初衷：“尽我们所能去做情感类的一种共鸣，去唤起大家对文学的一种认知和最温柔的记忆。”

《朗读者》在带领大家沉浸在文字的意境、享受人文艺术之美的同时，更满足了不少观众的审美需求。当下，弘扬传统文化，传播社会主义核心价值观成为时代主流，大众迫切需要这方面的精神食粮。从朗读的层面看，不是每一位朗读者都能展现出专业高水准，但真正打动人的，是朗读者结合个人独特经历所传达的真情实感，与观众产生了精神上的共鸣。濮存昕那句“记住帮助你的人，有能力的时候去帮助别人”，回应了人们内心对善的需求;而《愿你慢慢长大》中，初为人母的张梓琳寄语孩子的“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容”所传达的，则是人们内心对安静平和的向往。“汉语之雅驯，文化之宽广，情感之丰厚，全都在节目不疾不徐的节奏中渐次打开。”

不过董卿也说，这一小高潮的到来，并不能乐观地视为文化类节目就迎来了春天。业内专家也表示，相较于娱乐类节目，文化类节目确实有一定的准入门槛，需要更精心的设计，也需要观众多一些耐心，多一点思考。但这起码是个风向标，在一定程度上说明，人们永远都有精神文化的需求，随着文化自觉、文化自信的深入人心，这种精神文化需求还会有更强劲的表现。如果我们表现出高度的文化智慧，还会出现更多现象级文化类节目。

央视朗读者第五期观后感3 没有炫目的舞台，没有热辣的开场……18日晚，央视大型文化情感类节目《朗读者》在央视一套黄金档缓缓揭开了神秘面纱。6组嘉宾、6段故事、6种完全不同的人生体验在节目制作人兼主持人董卿的解读中一一展现在观众面前。节目首播后，网上好评不断，豆瓣评分高达95，张梓琳、许渊冲等嘉宾纷纷登上微博热搜，火热程度可见一斑。

节目亮相不喧哗，自有声

当晚，随着李云迪的钢琴伴奏，《朗读者》亮相了。围绕首期主题“遇见”，6组嘉宾依次登台朗读，他们来自社会各界，有96岁高龄的翻译家许渊冲，有表演艺术家濮存昕，有企业家柳传志，有世界**张梓琳，还有来自“鲜花山谷”的素人夫妇。嘉宾们念诗，读散文，分享情书……通过荧屏，那些令人感动的文字悄然流向千家万户。

从节目形式来看，《朗读者》扩展了读本的范围，首期节目中，6组嘉宾为观众展示了散文、诗歌、歌词、小说、致辞等不同的文学形态，朗读嘉宾的真情流露令这些掷地有声的文字大放异彩。此外，节目舞台也省略了华丽的包装，让朗读者始终以绝对主角的身份呈现在舞台上，这样的舞台设计也极大地凸显了文字本身的魅力。

而节目的嘉宾采取了名人+素人的“星素”组合，首期节目中，除了观众熟悉的许渊冲、濮存昕、张梓琳、柳传志等名人外，素人嘉宾也带来了自己的故事——其中有为了实现妻子梦想、花费十年时间建造1500亩花园的“鲜花山谷”夫妇，也有曾在阿富汗一天接生40多个新生儿的无国界医生蒋励。因为拥有特别的人生经历，他们的朗读更加扣人心弦。与其说观众是被嘉宾朗读的文字打动，不如说是为朗读者背后的故事而感动。《朗读者》不喧哗，自有声，于无声处传递情感，传承文化。

节目反响浓度高，每组嘉宾都能单剪一期节目

节目播出后，网上好评如潮。清华大学新闻与传播学院教授尹鸿发文点评：“满荧屏都是明星玩游戏，《朗读者》却别具一格，‘慢下来’用朗读做节目，真是稀缺而有价值的电视文化。”与此同时，网友们也纷纷表达了自己的观后感：

“在这个泛娱乐时代，《朗读者》的出现增加了社会对国人阅读环境缺失的关注，以文学的方式进行情感表达，让观众体会到文学之美，明白读书之于人生的重要性。”

“当96岁的翻译家许渊冲在董卿的搀扶下，颤颤巍巍地走到舞台上时，当许渊冲谈到翻译神采奕奕时，瞬间泪目……”

“以‘遇见’为主题，柳传志畅谈家庭教育、‘鲜花山谷’向我们传达人世间最美的爱情……通过嘉宾饱含深情的朗读，让观众恰如其分地感受到文学的力量，确实是一档值得推荐的好节目。”

“这节目浓度太高，几乎每一组嘉宾都能单剪一期节目，这是一种奢侈。”

“看完节目，突然想放下手机，捧起一本书来读一读。嗯，这大概就是《朗读者》最真实的意义体现。它体现了电视节目的社会引领作用，用温度和情感，唤醒国民阅读的生命力，重燃对经典作品的情感共鸣和敬畏之心。”

“节目中的每段文字都让我深深地感动。文字的魅力在于它对生活的提炼升华，没有故事的支撑，所有文字的影响力也都会相形见绌。所以，当柳传志讲起自己的儿子女儿，并朗读着在儿子婚礼上的致辞那一刻，在观众的眼中，他已不再是商界大佬，而是一位普普通通的古稀老人。”

　 满分秘技八：真情自然流淌

　“感人心者，莫先乎情。”问世间“情”为何物？“高山流水”是真诚的友情；“舐犊情深”是本真的亲情；“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。

　写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。《庄子·渔父》中说：“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”具体地说考生要注意以

　下两“真”：一是“事真”：这点主要指记叙。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”．而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想(要依照题意大胆想像)，只要符合来源于生活就可以视为“真”。二是“理真”：这里主要指议论。人们常将“情”与“理”连在一起，称为“情理”。文章阐述的道理若想说服人、打动人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有这样，“真挚”才能始终“真挚”。

　如云南一考生的《父亲，我爱你！》字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵……

　福建一考生的《壮哉，猛士！》作者对鲁迅先生的为人、处世、人格魅力深深折服，钦佩不已，文章字里行间充分流溢着感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情实感流诸笔端。真实的情感深邃如海洋，广阔如天空，强烈地引起读者思想上的共鸣，发人深省，耐人寻味。