冯冀才画作《吻》的赏析

冯骥才的画作《吻》是一幅充满情感色彩的作品，它通过一幅恋人深情吻的画面，传达出爱的深情和温暖。以下是对该画作的赏析：

1 情感表达：画中的男女主角在月光下相拥在一起，彼此深深吻着，他们的身体语言充满了爱的情感。这种深情吻的表达方式，让观众感受到了二人之间的浓烈爱意，引发人们对于爱情的美好回忆。

2 画面氛围：画中的场景被安排在一个月光下的小径上，周围被茂盛的植物所环绕，营造出一种静谧而浪漫的氛围。这种氛围让观众沉浸在二人之间的爱情故事中，产生共鸣和情感共鸣。

3 色彩运用：画中的色彩运用非常巧妙，主要使用了暖色调，如深红色、橙色和**等，这些色彩传递出温暖、浪漫的情感。同时，月光下的白色小径和二人身上的白色衣物形成对比，使画面更加鲜明。

4 艺术风格：冯骥才的绘画风格独特，他擅长运用中国画和西画的技法，将写实与抽象相结合，创造出独具特色的作品。《吻》的绘画风格融合了中国传统绘画的特点和现代艺术元素，使画面既具有古典浪漫情调，又不失现代感。

总的来说，冯骥才的画作《吻》通过一幅恋人深情吻的画面，表达了爱情的美好和深情。画面氛围、色彩运用、艺术风格都让观众感受到了这幅画作所传递的情感。它不仅是一幅美景，更是一幅充满情感的作品，能够引发人们对于爱情的美好回忆和情感共鸣。

《出塞》

王昌龄 〔唐代〕

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

译文

依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。

只要龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

注释

但使：只要。

龙城飞将：《汉书·卫青霍去病传》载，元光六年（前129年），卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。笼城，颜师古注曰：“笼”与“龙”同。龙城飞将指的是卫青奇袭龙城的事情。其中，有人认为龙城飞将中飞将指的是汉飞将军李广，龙城是唐代的卢龙城（卢龙城就是汉代的李广练兵之地，在今河北省喜峰口附近一带，为汉代右北平郡所在地），纵观李广一生主要的时间都在抗击匈奴，防止匈奴掠边。这里指英勇善战的将领。

教：令，使。

胡马：指侵扰内地的外族骑兵。

度：越过。

阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。

赏析

　　这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。

　　诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。

　　怎样才能解脱人民的困苦呢？诗人寄希望于有才能的将军。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山。“龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青，而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。“龙城飞将”并不只一人，实指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将。“不教”，不允许，“教”字读平声；“胡马”，这里指代外族入侵的骑兵。“度阴山”，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的对比中，得出必要的结论。

　　这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。

       诗人并没有对边塞风光进行细致的描绘，他只是选取了征戍生活中的一个典型画面来揭示士卒的内心世界。景物描写只是用来刻划人物思想感情的一种手段，汉关秦月，无不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把复杂的内容熔铸在四行诗里，深沉含蓄，耐人寻味。

创作背景

　　《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作。王昌龄所处盛唐，所以在其边塞诗中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。但是频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。

你好,这首诗表达了作者白居易喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情

具体表现为：

第二联用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵一个“啄”字,描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机

第三联写花草,着重表现诗人的感受马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目不暇接,产生迷乱的感觉这一联是描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔对景物的描写更是极富情感色彩与生命活力,

尾联写白沙堤之景,直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返