描写昂扬情感的词语

1描写情感的词语

海誓山盟爱博而情不专 哀感中年 爱则加诸膝，恶则坠诸渊 悲从中来 薄情无义

寸步不离 词不逮理 辞不达意 词不达意 词不逮意

愁红惨绿 愁红怨绿 触景生情 惨绿愁红 缠绵悱恻

痴男怨女 多愁善感 打成一片 跌脚捶胸 跌脚捶胸

跌脚槌胸 多情多感 多情善感 睹物兴情 动之以情

思断义绝 恩断义绝 儿女心肠 法不徇情 抚景伤情

凤协鸾和 飞眼传情 古井不波 感情用事 欢忭鼓舞

花残月缺 好恶不同 忽冷忽热 含情脉脉 豪情逸致

欢忻鼓舞 恨相见晚 恨相知晚 借景生情 禁情割欲

伉俪情深 口是心苗 脸红耳赤 脸红耳热 冷酷无情

冷若冰霜 凛若冰霜 凛若秋霜 凛如霜雪 冷血动物

冷心冷面 乐新厌旧 麻痹不仁 貌合情离 脉脉含情

莫逆之交 满腔热枕 满腔热忱 难分难舍 难舍难分

弄性尚气 婆婆妈妈 平心而论 秋波盈盈 情不自禁

情不自已 情孚意合 契合金兰 情景交融 情人眼里出西施

情随事迁 情深一往 秋水盈盈 琴瑟之好 情投契合

情投意合 情投谊合 情投意和 情投意洽 情投意忺

情文并茂 情逾骨肉 情意绵绵 情逐事迁 人非草木

人非木石 人非土木 如胶如漆 如胶似漆 如胶投漆

热泪盈眶 热情洋溢 如手如足 如兄如弟 人心如面

2描写情感的词语

把描写离别用的词语：再见

描写开心的词语也 ：高兴

描写痛苦的词语 ：伤心

描写与一恋人在一起的词语 ：缠绵

描写思念的词语 ：怀念

描写勇敢面对的词语 ：大胆

描写心里惆怅的词语： 哀愁

描写为一个人伤心的词语 ：陪泪

表示走的词语：散步

表示听的词语：聆听

表示说的词语：讲述

表示看的词语：凝视

表示高兴的词语：喜悦

表示愤怒的词语：发怒

表示悲哀的词语： 悲痛

表示诚实的词语： 诚信

表示心理活动的词语 ：不安

描写离别用的词语：分离

描写开心的词语也：愉快

描写痛苦的词语：悲痛

描写与一恋人在一起的词语：幸福

描写思念的词语：想念

描写勇敢面对的词语：无畏

描写心里惆怅的词语：叹息

描写为一个人伤心的词语：惋惜

表示走的词语：离开

表示听的词语：倾听

表示说的词语：喊叫

表示看的词语：眺望

表示高兴的词语： 愉悦

表示愤怒的词语：怒吼

表示悲哀的词语：悲伤

表示诚实的词语：老实

表示心理活动的词语： 思考

3形容精神振奋,气概昂扬的词语有哪些

1 慷慨激昂（kāng kǎi jī áng）：精神振奋，情绪激昂，充满正气。

造句：夏明翰慷慨激昂地对敌人说：“杀了夏明翰，还有后来人。”。

2 意气风发（yì qì fēng fā）：形容精神振奋，气概豪迈。

造句：革命浪漫主义的豪迈气魄，激发了广大人民热爱祖国，热爱中国 的热情，从而加倍地意气风发，斗志昂扬。

3 义愤填膺（yì fèn tián yīng）：胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。

造句：对日本歪曲事实，篡改历史的行为，只要是中国人都会觉得义愤填膺。

4 朝气蓬勃（zhāo qì péng bó）：形容充满了生气和活力的样子。

造句：青少年应该朝气蓬勃，不能死气沉沉。

5 斗志昂扬（dòu zhì áng yáng）：斗争的意志旺盛。

造句：战士们听了英雄的报告，受到很大鼓舞，个个斗志昂扬。

6 容光焕发（róng guāng huàn fā）：形容身体好，精神饱满。

造句：我望着他那年青的，容光焕发，毫无倦色的脸，不知怎么，竟想伸手去抚摸他的孩子般的蓬松的头发。

7 生龙活虎 （shēng lóng huó hǔ）：像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。

造句：30多个战士，生龙活虎，一拥而上，背的背，扛的扛，挑的挑，抬的抬，很快就把院子清理干净了。

8 精神抖擞（jīng shén dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。

造句：头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

9 神采奕奕（shén cǎi yì yì）：形容精力旺盛，容光焕发。

造句：在底下看着，果然神采奕奕。

10 精神焕发（jīng shén huàn fā）：形容精神振作，情绪饱满。

造句：在故乡，我到处都可以看到那种久经战争锻炼的、在任何时候都是精神焕发斗志昂扬勇往直前的人们。

4描写人物情感的成语或词语

悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂 欢欣鼓舞、兴高采烈、欢天喜地、欣喜若狂、欢欣踊跃、春风得意、眉飞色舞、眉开眼笑、忍俊不禁、喜出望外、喜气洋洋、喜笑颜开、喜形于色、手舞足蹈、心花怒放、喜不自胜、乐不可支、兴高采烈喜出望外喜笑颜开欣喜若狂心花怒放笑逐颜开眉开眼笑手舞足蹈眉飞色舞喜上眉梢捧腹大笑 笑容可掬大喜过望欢天喜地喜从天降悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 大惊小怪：形容对不足为奇的事情感到惊讶 哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害，妨害形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度也比喻做事适中，没有过与不及之处 哀感顽艳：顽：愚笨；艳：慧美原来形容一个歌童唱的歌悲恻动人，使愚笨和慧美的人都为所感动后来转用以评述某些抒情的文艺作品，意义也转为哀怨、感伤、古拙、绮丽同时具备 爱莫能助：莫：没有谁，不语出《诗经》“爱莫助之”（爱：隐藏）原意是因为隐而不见，所以谁也不能帮助他虽然同情但无力帮助爱：同情 暗送秋波：指女以目传情（秋波：秋水清澈明净，比喻明亮的眼睛），喻指献媚取宠，暗中勾结 黯然神伤：情绪低落，精神沮丧，心情忧伤（黯然：心神沮丧的样子） 黯然失色：暗淡地失去光泽（黯然：阴暗的样子），形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采 白头如新：白头：老年，这里形容时间很长；新：新近相识已久，还同才认得的一样形容交情不深 百无聊赖：（思想感情）无所寄托，感到什么都没有意思（聊赖：依赖，寄托） 百爪挠心：一百只鸟兽的爪子在心里抓喻指痛心，担心，伤心，心情不安 班荆道故：班：铺开；荆：黄荆，一种落叶灌木；道：谈说；故：过去的事情用黄荆铺地，坐在上面谈说过去的事情形容朋友途中相遇，共话旧情 不动声色：话音和表情不因外界的影响而有所变动多形容冷静、镇定 不分彼此：彼：那，对方；此：这，我方不分你我形容关系密切，交情深厚 不露声色：思想感情不从语音和脸色上流露出来 不能自已：自己无法停止（已：停止）多指无法控制自己的感情 不情之请：不近人情的请求常用作向人求助的客气话 不上不下：上不去，下不来形容进退无着落，事情不好办 不省人事：省：知道昏迷，失去了知觉也指不懂得人情世事 不为已甚：为：做；已甚；过火的事指不做过分的事情 藏头露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情 侧隐之心：同情遭受不幸的人而引起的怜悯的心理 侧目而视：斜着眼睛看（人）形容对人鄙视、憎恨或畏惧 插科打诨：穿 一些逗趣的动作、表情或话语（科：古典戏曲中的表情和动作；诨：恢谐逗趣的话） 缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转 怅然若失：心中迷离恍惚，没有了主意形容神志迷乱，心情忐忑的样子 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来形容窘迫或惊呆的表情 痴男怨女：沉醉于情爱中的青年男女 愁眉苦脸：皱着眉头，苦丧着脸（苦脸：愁苦的面容）形容忧愁苦恼的脸部表情 愁眉锁眼：双眉紧锁，眼皮下垂形容忧愁苦恼的表情 楚楚有致：整洁鲜明，富有情趣 楚楚动人：鲜明整洁，洒脱出众，使人觉得生动可爱（楚楚：鲜明整洁，洒脱出众的样子） 楚楚可怜：原指幼松丛生柔弱可爱，后形容姿态娇美妩媚，令人怜爱 捶胸顿足：敲打胸口，跺着双脚形容悲伤、悔恨的情态 春风得意：旧时形容士子考中进士后的得意心情现亦形容事成后心满意足的情态 从一而终：始终如一多指感情专一，不三心二意封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条 打情骂俏：相互假意打骂，借以调情 大言不惭：说大话而不感到难为情（惭：害臊，惭愧） 荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂 抵足而眠：脚碰脚地睡眠形容双方情谊深厚 多愁善感：善：好（hào）经常忧愁，容易感伤形容感情脆弱 恩断义绝：恩爱、情义断绝多指夫妻间感情破裂，而致离异 恩重如山：恩情像山一样深重 儿女情长：青年男女恋情缠绵，难分难舍 耳鬓厮磨：鬓：面颊两旁的头发；厮：互相形容亲密相处的情景 翻江倒海：形容水势浩大，比喻声势或力量巨大，也比喻情绪、心思波动得厉害 甘极如饴：像饴糖似的甜美比喻甘心情愿受苦或就死 甘心情愿：完全出于自愿形容自愿作出某种牺牲 甘之如饴：甘：甜，引申为情愿，乐意；饴：麦芽糖浆像饴糖似的甜美比喻甘心情愿受苦或就死 肝脑涂地：形。

一、提纲概述

本文将探讨《论人：艺术、情感与存在》一书的核心主题，包括艺术、情感与存在之间的关系，以及这些元素在人类生活中的重要性。我们将从以下几个方面展开讨论：

1 艺术、情感与存在的关联性

2 艺术对情感表达与存在感知的影响

3 艺术创作在情感和存在中的价值

4 艺术欣赏、艺术创作与艺术批评的相互作用

5 结论：艺术在情感和存在中的重要性

二、论点1：艺术、情感与存在的关联性

艺术、情感与存在是三个相互交织、相互影响的概念。首先，艺术作为人类情感表达的一种形式，是情感与存在之间的桥梁。其次，艺术作品的创作和欣赏都涉及到对存在的感知和思考，从而引发人们对自身存在及世界的思考。因此，这三者之间的关联性使得艺术在人类生活中具有重要意义。

三、论点2：艺术对情感表达与存在感知的影响

艺术对于情感表达和存在感知具有重要影响。首先，艺术作品可以通过其独特的语言和形式，表达出创作者的情感和思想，从而引发观众的共鸣和思考。其次，艺术作品可以拓展人们的视野，让人们从新的角度认识世界，从而改变他们对存在的感知。例如，通过欣赏一幅画、听一首音乐，人们可以感受到作者的情感世界，以及他们对世界的理解和感知。

四、论点3：艺术创作在情感和存在中的价值

艺术创作在情感和存在中具有重要价值。首先，艺术创作可以表达创作者的内心世界，反映出他们对世界的理解和感知。其次，艺术创作可以帮助人们反思自身和世界的关系，从而更好地理解自己的情感和存在状态。例如，通过创作一幅画或一首音乐，人们可以从不同的角度审视自己的情感世界和认知世界的方式。

五、论点4：艺术欣赏、艺术创作与艺术批评的相互作用

艺术欣赏、艺术创作与艺术批评是一个相互关联的过程。首先，艺术欣赏是观众与作品之间的互动过程，观众通过对作品的感知和理解，产生情感共鸣或新的思考。其次，艺术创作是创作者对自身情感和认知的表达过程，作品完成后需要通过批评家的解读和评价，让观众更好地理解和欣赏。最后，艺术批评是对作品和创作的理性分析，有助于提高人们对艺术作品的理解和评价能力。

六、结论：艺术在情感和存在中的重要性

综上所述，艺术在情感和存在中扮演着重要角色。通过艺术作品，人们可以更好地表达自己的情感，理解并感知世界，反思自己的存在状态。同时，艺术创作和欣赏过程中的互动与反馈，有助于提高人们的审美能力和思考能力。因此，我们应该充分认识并重视艺术在人类生活中的重要性，以促进人类的全面发展。

关键词：论人；艺术；情感；存在；关联性；影响；价值；相互作用；重要性

要写好教学设计中的情感目标，需要从人的情感表现状态方面分析。

人的情感表现状态有以下几种：

一、表现为情绪。情绪是一种较低级的简单的情感，如愉快、激动、紧张等。情感目标的表达举例：通过学习，能产生愉快的感觉。

二、表现为热情。一个人有政治热情，他就对祖国、民族、人民产生深厚的爱，并转化为力量和行为。一个人有学习热情，他就能潜心钻研，做出成绩。情感目标的表达举例：通过学习，激发起爱国主义的情感；通过学习，激发起学习的热情。

三、表现为兴趣。兴趣是强烈的吸引性和鲜明性的情感反映。情感目标的表达举例：通过学习，激发起探究自然科学的兴趣。

情感需求

从需求层次角度来讲情感对人而言也是一种需求，这种需求也分三个阶段：

第一个阶段：温饱需求，在这个阶段人的情感需求是一种渴望交流和认可的一种状态；人在无助的时候，和在接触新环境的时候这种情感最强烈。

第二个阶段：社会需求，一个人在社会中作为一个个体来讲，他有他的社交圈，他和外界沟通的同时就是一种情感的释放，这种释放当外界给予肯定时情感就为正，心情就好，反之就不好。

第三个阶段：自我需求的实现，在这个阶段人基本是控制情感的，为什么这样讲，是因为他们对情感有了更深的认识，在这个认识的基础上去帮助其他人去平衡因情感应发的一些问题．比如：心理专家等。

情感从需求来讲可以分为三个阶段，但这三个阶段是随着外界的条件和你自身的修养等这些必要的因素而随时转换的，换句话讲就是一个人在不同的时间和空间内可能处在情感需求的一个或多个阶段，不论身份地位，有钱或是穷人，因为需求不同所以每个人的情感也不会相同。

　　小说大纲模版

　　类型：都市、青春、言情、军事、历史、其他、悬疑，幻想类包括：玄幻、奇幻、穿越、修真。

　　基调：正剧、喜剧、杯具、简单、爆笑、暗黑

　　文字建立：普通，搞笑，伤感，唯美

　　全文字数：（写大概字数）

　　资料的梗概：

　　1：起因：

　　2：发展：

　　3：转折：

　　4：高潮：

　　5：结束

　　主线情节设定：

　　1，主线：

　　2，辅线：

　　3，事件线：

　　4，感情线（高潮、起伏、低谷）：

　　5，注意前后逻辑：

　　（一个新文的整体的故事梗概，就是你想要讲一个什么样的故事：写清晰主线。最少500字。）

　　出场人物：

　　主角：

　　主角一

　　①．姓名：取名就随作者喜好。但小编推荐取名不要取一些生僻的字，读者把文看完了都不认得那个字念什么就杯具了。名字要简单容易记！②．人物外貌（发色发型眼睛携带物品）：外貌能够反映出一个人的性格脾气，比如：眉心有'川'字的人，容易生气，性格较为急躁等等③．性格介绍：直脾气，自尊心强，爱恨分明等。④．人物背景：现代阿古代阿完全不限，如果是架空也需要一个复杂的背景，衬托出主角社会地位，潜力等等。⑤技能：古代的就写会啥武功：降龙十八掌阿，一阳指阿之类。现代文就写主角特长，比如谁会小提琴阿，钢琴阿这个特长是不限。主角二：同上格式

　　（一般主角是两个：男主、女主，主角详细。）

　　配角：

　　配角一

　　①．姓名②．人物外貌（发色发型眼睛携带物品）:③．性格介绍:④．人物背景:⑤技能（古代的就写会啥武功：降龙十八掌阿，一阳指阿之类。现代文就写主角特长，比如谁会小提琴阿，钢琴阿这个特长是不限）配角二

　　配角三

　　（有几个配角写几个，配角是衬托主角的，可详可略写，作者自己心里清楚主角重要性就好。）

　　人物关系：

　　李逍遥--蜀山仙剑派第27代掌门、赵灵儿及林月如的丈夫、李忆如的父亲、景天徒弟李三思之子、林青儿与巫王的女婿、酒剑仙的徒弟、林家堡的乘龙快婿

　　赵灵儿--女娲后裔、苗疆公主、李逍遥妻子、李忆如的母亲、林青儿与巫王的女儿、紫萱和林业平的外孙女、仙灵岛的主人

　　林月如--林家堡大**、林天南的女儿、李逍遥第二任妻子、刘晋元的表妹、李忆如的继母

　　阿奴--白苗少主、南蛮王之女、白苗族长、爱慕李

写作前的全文构思如果能清晰地写出来就成了一篇成熟的作文提纲。而作文提纲应该怎样写，要注意哪些地方，越早让学生掌握越好，有了作文提纲，写作文时心中就有了底，下笔就会顺理成章，避免了写着写着不知往下该写什么的情况，也更避免了作文跑题偏题的现象。

列作文提纲的步骤

一、拟好作文题目

小学作文从四年级开始就开始接触半命题作文了，所谓半命题作文，就是需先把作文题目补充完整的题目，例如《一件……的事》《未来的……》《我学会了……》《……的妈妈》等。

像这类题目，自己所补充的内容就是写作的中心，由补题目就可以确实写作的中心。例如《一件难过的事》写作中心在于“难过”二字，全文应围绕“难过”二字来写，写出事情的起因、经过和结果，写出为什么难过，写出自己的思想情感和感悟等。

因此，所谓好的题目，不仅要新颖、独特，吸引眼球，更重要的是要让自己有话可写，要贴近自己的生活真实的经历。如果自己生活中最难忘的并不一是一件令自己难过的事，而是一件令自己高兴的事，那么我们在拟题就要补成《一件高兴的事》，只要突出自己是为什么而高兴，高兴成怎样就可以了。

因此列提纲第一要构思的是文章的题目。而构思好了文章的题目，文章的中心基本也就确实一半了。

二、构思文章的中心

从小学作文开始，我们就要认识作文中心思想的重要性，一篇文章的中心是一篇文章的灵魂，只有中心突出的文章才是真正有思想情感价值的文章。同时文章的中心思想也是全文主体内容要集中表现的内容，任何时候不可以写与中心思想无关的内容。每一段每一句话都为了突出文章这一中心而服务。

三、构思文章结构和主要内容安排。

1、开头的构思和写法。

构思文章的结构安排是列提纲最主要的部分，具体包括开头怎样点题，切题？要结合文章题目写出具体的简洁、精炼、优美的开头，并起到点题，引起下文的作用。

也就是在写提纲时，文章的开头一定要写出来，做到精雕细琢。好的开头可以不但可以整体提升文章的层次，还可以让下文的写作有无限发挥的空间。如果小作者在构思开头时无法引出下文，写完开头就不知道下文怎么写了，那么这个开头引起下文的作用并没有起到。也是不适合的开头。

2、安排中间材料的写法

内容结构安排上：

一要安排好文章要写哪几件事，哪件详写，哪件略写，详写时用哪些描写方法。例如写《我的外公》文章安排三件事来突出外公珍惜时间、酷爱学习的精神面貌。而这三件事如何安排，哪件要详写，用什么方法详写？哪件略写，用什么方法略写？都要在作文提纲中构思清晰。

二要安排好段与段之间的承接，要构思每一段要不要中心句，中心句怎样写？要不要过渡句，过渡句怎样写？还要构思中间行文要怎样突出中心。三将能例文章出彩的语言记录下来，并在真正写作时适时的用上。如上图《同桌的你》中对段落间的中心句和过渡句的构思，大致确定了文章的材料的剪裁。

3、构思文章的结尾

文章的结尾和文章的开头有着千丝万缕的联系，小学作文最应该学会的就是首尾照应，使文章内容结构完整严谨，中心突出的写作手法，因此在写好作文开头后也就意味着结尾的一半已经完成了。

另外结尾还要起到总结全文，点明或升华主题的作用。必须结合全文所写的材料及要表达的中心进一步点明或拓展才能使主题表现更加突出，结尾才更加有力。

1）说明主要人物的姓名、性别、身份、年龄、外貌、性格与气质等特点,可以根据实际需要有所调整; （2）说清主人公要干什么事情; （3）说清楚主人公做这个事情的意义及困难所在; （4）说明事件的结果和结局,这是读者最关心的要点之一。 （5）小说就是通过一个故事传达某种情感。感情就那么几种类型，而故事是千变万化的。有经验的编辑自然能从故事中看出它传递给读者的感情。当然，如果你真的有新鲜而深刻的体悟，在这里写上几句能成为警句的话，也非常好。但这是锦上添花的“花”；编辑要看的，仍然是“锦”。