子女对父母的情感语录

1 最简单的爱，最纯洁的爱，最深的感情——那就是伟大的母爱。妈妈给了我太多太多，我虽远在他乡，但仍要以最深切的情感，最真诚的祝福，祝妈妈节日快乐!

　　2 多想永远依在您的怀里，不想走出您的手心，可是，鸟儿有了翅膀，就会有想要飞的欲望，我不断的想飞，然而飞不出的是您深深的牵挂，无论我走到哪里，您永远都是我心灵的港湾。

　　3 感恩于上苍的赋予，感恩父母的养育，感恩朋友的帮助，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩困难逆境，春节快乐!

　　4 习惯你的电话匆匆挂断，习惯担忧自己的心中所爱，从不在你身上停留目光，你却依旧笑得慈爱，从不在你身边嘘寒问暖，你却仍然给我温暖。即便是平凡日子，也祝我亲爱的爸妈，健康平安。

　　5 思念像袅袅轻烟，祝福像潺潺清泉;回忆像绵绵春风，激情像熊熊火燃;牵挂像朦朦细雨，希望像熠熠珠丹;父爱像巍巍昆仑，母爱像馨馨港湾。爸妈，祝您兔年健康平安!

　　6 发条短信表心意，说声二老要注意：天冷莫忘加棉衣，多吃钙片补身体;适当锻炼不可少，抽烟喝酒全抛弃;世间万事由他去，乐享天年无愁事;积极乐观相扶持，神仙羡慕好伴侣!爸妈，祝你们幸福长寿!

　　7 天寒地冻―多加衣，早睡早起―好免疫，吃好喝好―爱自己，通风锻炼―好身体，四季平安―如我意。爸妈，要好好照顾自己，愿二老身体健康，精神棒棒!

　　8 母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝

在我认为近日，一位经济学家将子女称作长周期消费品的说法引起了大家的关注，也引起了相关的讨论。……这样的说法是否合适，是否能够得到认同。关于这个问题，不同的人有不同的看法。具体来说包括子女是有思想有意识的人与商品有着本质不同、从专业角度将子女比喻成消费品是可以理解的，以及子女对于父母来说在精神慰籍领域具有更加重要的作用这三个方面。1，子女是有思想有意识的人，与商品有着本质的不同。在经济学中，消费品是指用于满足人们直接需求的商品。而子女则是有思想有意识的人，二者之间有着本质的不同。……因此，从一般理解来说，将子女当做消费品是不合适的，不管是短周期还是长周期。情况都是如此。2，从专业角度将子女比喻成长周期消费品是可以理解的。将子女作为消费品的概念来自于经济学家对家庭决策的研究。这里的“消费品”是一种比喻，用来描述子女对家庭的贡献以及家庭在子女身上的投资。……从这个角度说，在学术领域将子女对于家庭的贡献以及父母在子女身上的投入比喻成消费品，是可以理解的，但是这种情况仅限于专业领域，与日常的理解并不相同。3，与「消费品」的功能相比，子女对于父母精神的慰籍更加重要。子女作为有思想有意识的人，与普通商品有着本质的不同。因此，将子女比喻做长周期消费品的说法并不意味着将子女简单地视为商品，而是强调其在家庭生活中所承担的责任和功能。……具体来说，子女对于父母来说，既有赡养父母，为父母提供相应的生活条件的功能，更重要的是子女可以与父母进行沟通，彼此进行情感上的交流，这种精神上的慰藉对于父母来说更加重要，这才是将子女称作长周期消费品的本质原因。

1、主动沟通。平时多与父母聊一聊在校的事情和学习上存在的困惑，和父母说说心理话，让父母了解孩子的内心想法。

2、换位思考。不要动不动就和父母顶嘴，多站在父母的角度思考，体谅父母的心情和难处。

3、尊重理解。 有事外出，应主动与父母联系，免得父母担心，要多听听父母的观点，同时也要提出自己的观点。当观点发生分歧时，双方要冷静思考产生分歧的原因及解决的对策。达到求同存异的沟通结果。

4、多些宽容。遇事不必斤斤计较，因为父母是最爱我们的人，也是我们最爱的人。

( 一) 农村留守家庭成员缺乏安全感

总体上，农村留守家庭缺乏安全感，农村青壮年劳动力的外出、流动，农村只剩下老人、孩子和妇女，农村地区违法犯罪事件时有发生。根据马斯洛的情感需求理论，安全感的获得是人最基本的需求。留守妇女缺乏安全感，对于农村留守妇女而言，她们渴望稳定的家庭和婚姻。丈夫外出务工后，留守妇女的不安全感主要来自以下几个方面: 留守妇女担心父子之间长时间的分离影响夫妻感情，甚至可能使夫妻之间面临婚变的风险，从而影响婚姻家庭的和谐稳定; 担心家里的财产被盗、人身安全遭到威胁; 在农业生产中，什么事都得自己做主，生活负担较重，丈夫在家时可以分担自己的压力。对农村留守儿童而言，家庭是儿童社会化的重要场所，父母的教养方式、家庭环境对培育儿童良好的情感尤为重要。父母外出后，父母爱的缺失，留守儿童对自身的人身安全、对自己的生活环境缺乏安全感，同时担心父母的安全。留守老人的孤独感也是很强烈的，总之，农村留守家庭成员普遍缺乏安全感。

( 二) 农村留守家庭缺少亲情的陪伴，导致夫妻之间、亲子之间、代际之间冲突时有发生

夫妻长期分居对夫妻情感需求满足的影响较大，并且导致夫妻冲突， 留守在农村的大多数妇女有较大的生活压力感; 两地分居的婚姻生活也导致她们具有强烈的孤独感;烦躁、压抑等负面情绪在丈夫外出务工后明显加剧。对留守儿童而言，父母的长期缺位，父母与子女之间的亲子沟通不足，留守儿童对父母的情感诉求无法得到满足，影响留守儿童健康人格的形成，甚至对父母产生怨恨，埋怨父母不能在身边陪伴自己。对留守老人而言，他们年老了，需要子女在身边照顾自己，享受天伦之乐。然而，留守老人不但得不到子女们的照料，而且还要承担照顾孙辈的重任，留守老人对子女常年外出产生抱怨，有时在电话中给子女发牢骚。正如所描述的: 农村留守家庭中，家庭核心成员的长期缺位，导致家庭成员间的情感交流发生了障碍，甚至导致剧烈的情感冲突，其实质是家庭成员间情感需求和情感供给之间的不协调。

( 三) 邻居在农村留守家庭中扮演了较为重要的角色

农村留守家庭缺少亲情的陪伴，农村留守家庭的情感需求还体现在与邻居的交往上，留守的家庭成员与邻居的交往较多，老人在孤独的时候，邻居们的陪伴尤为重要。老人的活动圈子大多在村庄里边，留守老人经常和亲戚、邻居交往，留守妇女与邻居的交往是经常性的，农业生产中的互帮互助、与邻居聊天、生活上的情感倾诉。留守儿童与同辈群体之间的嬉戏、互动，是留守儿童生活中的重要内容，邻居在农村留守家庭中扮演了较为重要的角色。

( 四) 农村留守家庭渴望得到家人的理解

农村留守家庭的情感满足功能弱化了，留守家庭成员扮演了较多的角色，这些角色之间需要较多的理解、沟通。留守妇女扮演了较多的角色，需要协调各种家庭关系，处理好与公婆的关系。丈夫在婆媳关系的处理中扮演着重要的角色，丈夫的外出，留守妇女自己处理与公婆的关系; 教育孩子的重担就落在留守妇女身上，留守妇女的劳动负担重、生活压力大，她们渴望和睦的家庭关系，能得到公婆和孩子的理解。有的留守老人扮演监护人的角色，承担教育孙子的责任，渴望得到孙子的理解和尊重。留守儿童承担部分家务，在完成学业的同时，还要照顾爷爷奶奶的生活，他们渴望得到父母的理解和鼓励。

总之，由于农村青壮年劳动力的外出务工，家庭核心角色的长期缺失，农村留守家庭的情感需求是缺失的。他们整体上都缺乏安全感，缺少亲情的呵护，缺少家人的陪伴，代际之间的情感冲突时有发生，农村留守家庭的情感满足功能减弱了。

当孩子知道父母的感情状况后，他们可能会感到困惑、不安、担忧、失落、愤怒、自责等复杂的情绪。这些情绪可能会影响他们的心理健康和行为表现，因此父母应该重视孩子的情感需求，关注他们的感受，并给予足够的关爱和支持。

具体来说，孩子可能会产生以下的想法和情感：

自责和内疚：孩子可能会认为是自己的错，导致父母的感情出现问题，感到内疚和自责。

不安和恐惧：孩子可能会担心父母的感情问题会影响到自己的生活，不安和恐惧未来的变化和不确定性。

失落和沮丧：孩子可能会感到失落和沮丧，因为他们渴望有一个完整的家庭和幸福的家庭环境，但现实却是不尽如人意的。

愤怒和反抗：孩子可能会因为父母的感情问题而感到愤怒和反抗，对父母产生抵触情绪，并表现出叛逆的行为。

担忧和关心：孩子可能会担心父母的感情问题，关心父母的情绪和健康状况，希望能够帮助解决问题。

因此，父母在处理感情问题的同时，也要注意关心孩子的情感需求，尽量避免给孩子带来负面的情绪影响，保持与孩子的良好沟通和关系。同时，可以借助专业心理咨询的帮助，为孩子提供更为全面的支持和帮助。

一提到青春期亲子冲突，不少人立刻会联想到亲子关系紧张、子女叛逆和父母情绪失控。在大众的普遍认知里，亲子冲突几乎与初中生亲子关系对等。那么，亲子冲突是否普遍存在于初中生及其父母之间，并对亲子关系造成破坏性的影响呢？

　　中国教育科学研究院通过对全国2万余个初中生家庭的调查发现：初中生亲子冲突普遍存在并具有阶段性特征，多数冲突对亲子感情、父母权威和亲子沟通并未造成破坏性影响。

　　个人选择方面冲突多，原则性问题逐渐认同父母

　　调查发现，超八成家长和学生均认为亲子间不同程度地存在亲子冲突。其比例均随年级升高呈直线上升趋势，初三到达最高水平。初中生亲子冲突呈现出三大特点：

　　涉及面广，几乎涉及初中生生活的每个方面，其中超过六成的家长认为在“玩电脑/游戏”和“学习”两方面最易与子女发生冲突，4315%的家长认为在“生活习惯”上易与子女发生冲突。

　　女生更易与父母发生正面冲突，常见九个方面的亲子冲突中，女生有七项的比例均高于男生，其中由家务、偶像崇拜所引发的亲子冲突最为突出。女生与父母主要是外显、频繁的言语冲突，男生则以较为内隐、以消极抵抗的亲子冲突为主。女生的冲突更易被亲子双方所感知，也更易获得相互了解与解决的机会，其危害性反而相对较小。

　　母亲更易和子女发生冲突。九项亲子冲突原因中，母亲有五项数据的比例均高于父亲，其中母亲与子女在学习、生活习惯上的冲突最为突出。

　　初中生亲子关系还有显著的阶段性特点。随着年龄增加和自我意识及私领域意识的增强，初中生在学习、交友、花钱、隐私、偶像崇拜等“个人选择”方面更易与家长产生矛盾；而随着是非判断能力增强，对生活习惯、上网娱乐等“原则性问题”有了客观认知，能逐渐认同父母的是非评判，意识到父母言之有理，在这方面产生亲子冲突的比例呈持续下降趋势。

　　过半初中生认为“父母不能理解我”

　　初中生在情绪中往往会表现出内心体验与外部表现的不一致，不愿轻易表露自己的情感需求，更渴望获得来自家长主动的关照和理解。而此时，如果家长未能及时发现子女这种情感变化，则极易引发子女对家长的不满，并最终导致亲子冲突。

　　调查中，初中生获得父母情感支持的需求十分突出，并随年龄增长呈直线上升趋势。

　　初中生最希望和爸爸一起做哪些事？在“情感支持”（和我分享心事和秘密、拿不定主意时帮我分析、受委屈和挫折时给我支持等）和“娱乐消遣”（一起运动、一起探险、玩游戏、和爸爸单独旅行等）两方面的十件事情中，“受委屈或挫折时给我支持”和“拿不定主意时帮我分析”排在前两位，分别为4655%和4098%；而“一起运动”“玩游戏”等的比例则相对较低，分别位列第3、第8位。可见，与消遣娱乐相比，初中生更希望获得来自父亲的情感支持，其中女生对父亲情感支持的需求意愿更为强烈。

　　那么，家长是否察觉到子女的这种情感需求变化并在教育行为上有相应的改变呢？

　　调查发现，子女获得父母理解这一需求未能得到充分满足，大部分父亲与子女一起做上述十件事的比例均低于孩子的期望，还有1861%的父亲选择“上述十件事情都很少做”。当问“和父母沟通中最大的困难是什么”时，5039%的初中生认为父母不能理解我。

　　可见，初中生对父母的依恋程度并未伴随年龄增长而减少，而是更倾向于内隐的情感需求，这种变化往往易被部分家长忽视，从而导致亲子冲突。

　　六成初中生渴望家长的情绪情感支持

　　成为一个自主的人、一个自我支配的人，是青春期的一项基本发展任务。在择友、学习这两个重要事件中，初中生的自主性增强体现在哪些方面，又是如何触发亲子冲突的呢？

　　调查显示，在择友方面，超过10%的初中生明确表示不希望父母干涉自己和朋友的交往，他们看重的是与同伴兴趣爱好相近、观点一致、性格相投和外表，而家长则更看重孩子朋友的学习成绩、人品、家庭条件和家境相似等个人条件，二者存在明显差异。

　　在学习方面，初中生自主学习的意愿强烈，高达6321%的学生最希望“得到家长的鼓励和肯定”，渴望得到家长的情绪情感支持。1829%的学生希望能自己管理学习，较抵触家长的过度关注与关心。希望家长买学习资料或报班、辅导功课的仅分别为396%和559%。

　　与孩子的期望相反，家长中做得最多的是督促孩子学习（3044%）和买学习资料或报辅导班（2125%），两项合计超过一半，这又恰恰是子女最不希望家长提供的“支持”，亲子双方的供求偏差，势必引发亲子冲突。

　　青春期自主性增强是否危及父母的权威呢？调查数据显示，超过85%的子女认为家长“非常合格”或“比较合格”，8350%的子女认为母亲在“家庭责任”上做得很好。其中，认为父亲和母亲非常合格的比例分别为6576%和5554%，均超过五成。超过20%的学生最崇拜的人仍是父母，3109%的初中生认为父母亲是成长过程中对自己影响最大的人。

　　初中生对父母单向权威日益敏感，力争双向平等和更多的自主性。由此引发的冲突应被视为青春期子女自我建构的一个重要阶段和组成部分，而并未危及父母权威，初中生对家长在生活、工作等各个层面的肯定，无疑是家长魅力型权威的全面彰显。

　　大部分冲突由沟通方式和供需矛盾导致

　　初中阶段，家庭成员共同参加的家庭活动比小学时明显减少。初中生家庭组织旅游、郊游、聚会等家庭活动的频率较少，“几乎每周都有”和“半月一次”的比例仅分别为864%和1003%，“很少组织”的超过一半。亲子沟通机会减少是否直接导致亲子间沟通出现阻碍？调查发现，当初中生面临心理压力或负面情绪时，并不希望父母花大量时间或者第一时间“伸出援手”，而更希望父母将自己视为独立个体，给予独立思考和独立解决的机会。可见造成青春期亲子间沟通困难的并非时间因素，而是沟通方式。

2 监管过度

总之，青少年恨父母的情况是多种因素共同作用的结果。对于父母来说，要多关注孩子的内心世界，多倾听孩子的想法和意见，尊重孩子的个性和需求，以更加温和的方式进行教育和引导，从而建立起良好的亲子关系。

父母对子女的监管是必要的，但是如果监管过度，就会让孩子感到束缚和不自由。青少年期是一个探索自我、认识世界的阶段，如果父母对孩子的一举一动都要求严格掌控，就会让孩子感到被限制了自由。这种束缚感会让青少年产生反感和不满，

父母对孩子的教育方式是直接影响孩子情感认知的因素之一。如果父母对孩子的错误行为进行过重的惩罚，就会让孩子感到被父母误解和冤枉。这种情况下，孩子会感到不公平和委屈，

4 处罚过重

2 监管过度