情绪对学前儿童认知发展的作用？

情绪是一种心理活动，它对人的心理活动具有重大影响，情绪的变化能直接影响人的认知活动，情绪的变化也能影响人的智力发展，情绪的好坏直接影响人的学习效果，情绪的变化还会影响人的身体健康，情绪的变化还会影响人对事物的理解和记忆，情绪的变化还会影响人与人的交往，情绪的发生和变化是受人的生理和心理的因素影响的，因此，情绪的发生和变化是受人体生理和心理活动的影响的．学前儿童的认知发展是受情绪和情感的影响，情绪的发展对学前儿童的认知发展具有重要的作用．情绪对学前儿童认知的影响主要表现在两个方面．一方面情绪影响学前儿童的认知活动，情绪影响学前儿童的认知活动的方式是多样的，如情感可以直接作用于认识过程，情绪可以直接作用与认知活动的内容．另一个方面情绪影响学前儿童认知活动的效果，情绪影响学前儿童认知活动的效果的方式是多样的。

(1)游戏有利于幼儿积极情感的发展。由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情绪体验，在这种没有压力、轻松安全的情绪下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感、增强自信心；同时，幼儿在游戏中常常需要同伴之问的互助、合作，才能保证游戏的顺利进行，这种游戏的共同体验也有利于培养幼儿关心、同情他人的情感；游戏中还充满了想象，幼儿动手动脑，展现自己的智慧、能力和技巧，创造出各种美好的事物和造型，这就有利于发展幼儿的美感，促进幼儿感受美、表现美的能力的提高。

(2)游戏有助于幼儿消极情绪的疏导，是克服紧张情绪的手段，有助于幼儿控制自己的行为，消除愤怒、厌烦、紧张等消极的情绪体验。

情绪的转换、情感的波动 对孩子有益 不管好坏 都能端正其生活态度和加深事物认知 更聪明些的更是能优先考虑如何让自己快乐 处于一种积极乐观的状态下 比如经常做一些室外游戏 多做自己感兴趣的事儿 在一种积极的心态下慢慢建立起正确的三观

多传递给孩子正能量 如通俗易懂的古代正能量的故事 适当穿插一点给人负面影响的事件 毕竟不可能十全十美 要从小培养危机感 但要有度 不能让孩子感到太多压力 或者自己有办法解决、分担这些压力

在孩子惹事闯祸后 可以适当责骂 但最好不要打或开玩笑的打 要不会给孩子带来莫大的心理阴影 善良和邪恶只有一线之隔

长辈是榜样或歪路牌 不管接触多少都对孩子有一定的心理影响 甚至会让孩子走上不归路

反观长期处于一种情绪 对情感麻木 容易精神失常心理变态 做一些不正常甚至危害他人的事 如小孩儿纵火导致他人意外死亡也是有的 最可怕莫过于自闭 自闭后会给家庭带来极大负担 也有可能加大自杀的几率

众多研究表明，情绪情感是幼儿发展的核心方面，在幼儿生活、整个心理发展中具有重要的地位，对幼儿生存和发展的意义重大。情绪情感分积极与消极两种，凡能引起愉快体验的，如兴趣、快乐、安全、自主、幽默、舒服等可称为积极情感。积极的情绪情感有助于幼儿智力发展，自我意识的形成及幼儿亲社会行为的产生，对幼儿的发展有非常重要的意义；而那些能引起痛苦体验的，如：生气、伤心、愤怒、恐惧等可称为消极情感。少量的消极痛苦的情感体验，对情感发展有益而无害，少量的挫折感，更能使幼儿想像和体验别人的痛苦感受，培养关爱和同情，懂得给与和回报：但是，如果一个幼儿经常处在恐惧不安之中，整天心事重重，或经常有很多刺激惹他生气和愤怒，就会影响身心健康和活泼开朗性格的形成。因此让幼儿经常处于愉快平衡的情绪之中，少受坏脾气的干扰，并能理解别人的情感和适度控制自己的情感，能使大脑的情感潜能得到充分和全面的开发。