爱字的解释意思

问题一：爱字含义 爱的含义

“爱”是什么，该如何给它定义？这事一个很古老简单却又时尚复杂的问题，不同的人对“爱”的理解也是不同的。而我是这样理解“爱”的。

首先从“爱”的字形入手。繁体字的爱是这样写的：“爱”。最上面的是爪字头，“爪”字在《说文解字》里是这样解释的：覆手曰爪。顾名思义，手翻过来就就叫爪。接下来是秃宝盖，“冖”它的读音是“mì”是一个象形字，是一块布向下遮盖，起遮掩作用。然后“心”，我想这个不用做多余的解释了，最下面是一个“友”字，“友”字在甲骨文中是两只右手靠在一起的形状，在金文中仍是两只右手靠在一起的形状，在小篆中是两只右手一上一下的靠在一起的形状。简单的概括一下“友”就是两只手牵在一起。解释过“爱”的各个部分的意义，那么“爱”的含义就很好解释了，那就是：我用手（爪子头）为你筑一个坚固温暖的巢（冖），让你的“心”在这里驻扎，不受一点风雨的侵袭，不受一点雷电的恐吓，我牵着你的手给你世界上最厚重的“爱”。由字形就不难看出，爱是不求回报的。我只要你把心交给我保管，把你的手放在我的手心就可以了。牵住你的手就牵住世界上所有的幸福。这是中国的“爱”。

英文中的“爱”是“love”，我同样把它分解开，来理解洋人眼中的爱，首先是L，即为listen，是“倾听”的意思，爱你就要学会倾听，倾听你的一切声音，不论悲哀还是快乐。然后是O，即为only，是“唯一”的意思，这个“唯一”，爱你，那么你就是我的唯一。再者是V，即为valued，是“尊重”的意思，爱你就要尊重你，尊重你的习惯，尊重你的家人，尊重你的一切。最后E，即为excuse，是“宽恕”的意思。这里的“宽恕”侧重指的是宽容，爱你就要宽容你的错误，宽容你你的任性。

以上就是我理解的中国的爱和外国的爱，虽然它们有所区别，但是它们却有着共同的特点，那就是“两种爱”的含义里都没有提到向所爱之人、之物索求什么。世间万物也是这样给予爱的。空气爱我们，给我们提供氧气，保护大气层里所有的“居民”，可它从来不像我们索求什么；太阳爱我们，给万物生长提供无穷无尽的能量，可它也从来没有要求我们为它做些什么；水爱我们，带走污秽把洁净留给我们，但它也从未向我们索取什么。这就是爱，不计回报的爱，也不需要回报的爱。而我们能做的就是接受它们的恩赐，好好珍惜这份爱，不要把爱浪费，这就是对赐予你爱的它们最大的回报。

同理，人之爱亦是如此，如果爱你是为了要向你索求什么，那和原始的五只羊换一个奴隶又有什么区别呢？这不是真正的爱，而是一种交易，是对爱的玷污。爱你，就请你好好珍惜这份爱，善良的对待自己，让自己健康幸福的生活下去，让爱你的人看到他的爱没有“做无用功”，这已足矣，也算是给爱你的人最好的回报。

因而在我看来，爱就是给予，单纯的给予，不计回报的给予。

问题二：爱字该怎么解释？ 爱：在说文解字当中，繁体的“爱”是由“爪”（）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。爱还可以配很多词语，爱情等等爱从受从心从澹受即接受，寮唇偶葱凶弑硎靖冻觯心的接受与付出就是爱。迨浅＜的脚部件，常见于「夏处伟」等字。要想明白“爱”的实质内涵意义，就要从“爪”、“秃宝盖”、“心”、“友”四个组成部分之分别所包含的意义进行分析、解释：一、“爪”字的解释：1、“爪”字是个象形字。⑴、在甲骨文中就像一只指尖朝下的“爪”形。⑵、在金文中的形体与甲骨文相反，是指尖朝上。⑶、在小篆中的形体，已接近现代楷书的形体，是由甲骨文演变而来。⑷、“爪”是现代楷书的写法，与小篆的形体相似。“爪”字本为鸟兽的脚趾，如虎爪、猫爪等。2、“爪”字的本义为手爪。如汉代五言古诗《上山采蘼芜》：“新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。”3、由手爪引申为手脚指甲的通称。如《列子・天瑞》：“皮肤爪发，随世随落。”―皮肤、指甲、毛发之类的东西，将随着时间的推移而不断脱落。4、“爪”字本为名词，又可以引申为动词。如柳宗元《种树郭橐驼传》：“爪其肤，以验其生枯。”意思是：抓下一块树皮，以察其死后。这里的“爪”实际上就是动词“抓”。5、“爪”字是个部首字。在汉字中，凡由“爪”组成的字大都与手或的动作有关，且大都出现在一个字的上部，写作“”。如“采”、“孚”、“妥”、“受”等等。古人曰：“仰手曰掌，覆手曰爪。”二、“冖”字的解释：1、“冖”字（读作mì），是个象形字。⑴、在甲骨文中就像覆盖东西的幕布或大巾之形。⑵、在金文中的形体与甲骨文大体差不多。⑶、在小篆中的形体与甲骨文、金文相似。⑷、“冖”是现代楷书的写法，即所谓的“秃宝盖”。2、“冖”字的本义是覆盖，其形体为“一”的两端下垂行。《说文》：“冖，覆也。从一下垂也。”3、“冖”字是个部首字。在汉字中，凡由“冖”组成的字大都有“覆盖”之义。如“冠”、“冥”、“幂”等等。三、“心”字的解释：1、“心”字是个象形字。⑴、在甲骨文中就像一颗心的形状。⑵、在金文中的形体略有变化，但仍像心的形状。⑶、在小篆中的形体却变得不太像心的形状了。⑷、“心”是现代楷书的写法。2、“心”字的本义就是心脏。《说文》：“心，人心，土藏，在身之中。象形。”3、又可以引申为“心思”、“心意”。如《诗经》：“他人有心，予忖度之。”4、心脏在人的胸部中间，故又可以引申为“中心”、“中央”之义。如李白《送麴十少府》：“流水折江心。”这个“折江心”就是弯曲于江流质中央。5、“心”字是个部首字。在汉字楷书中，当“心”出现在一个字的左边时，写作“忄”；当“心”出现在一个字的下部时，写作“心”。凡由“心”组成的字大都与内心的活动有关。如“忆”、“惕”、“怀”、“忧”、“愁”、“思”、“想”、“念”等等。四、“友”字的解释：1、“友”字是个象形字。⑴、在甲骨文中是两只右手靠在一起的形状。（就像现在的旧友重逢，二人都伸出右手，紧紧相握，表示友谊。）⑵、在金文中仍是两只右手靠在一起的形状。⑶、在小篆中却是两只右手一上一下的靠在一起的形状。⑷、在现代楷书中的写法，却是把小篆上部的右手变成了一只左手，这样书写方便，形体美观。2、“友”字的本义就是“朋友”、“友好”。如《荀子・性恶》：“择良友而友之。”这句话中的两个“友”字词性是不同的，前一个“友”字是名词，当“朋友”讲;后一个“友”字是动词，当“友好”讲。3、凡“友好”，大都互相亲近，因此“友”字从“友好”之义又可以引申为“相亲近”。如《三国志・蜀志・先王传》：“瓒深与先生相友。”4、>>

问题三：爱字的含义是什么 对人或事有深挚的感情。

喜好（hào）。

容易。

重视而加以保护。

吝惜，。

问题四：爱字含义是什么 1对人或事有深挚的感情：喜～。～慕。～情。～戴。～抚。～怜。～恋。～莫能助（虽同情并愿意帮助，但力量做不到）。友～。挚～。仁～。厚～。热～。

2喜好（hào）：～好（hào）。～唱歌。

3容易：铁～生锈。

4重视而加以保护：～护。～惜。

5吝惜：“百姓皆以王为～也”。

问题五：“爱”字怎么理解~~~？ 如今在爱字是受攻击最多的简化字之一，其理由是简化的爱字没有了心，爱怎么能够没有心呢？可是，人们也有疑问：有心的繁体字“爱”是什么意思？

被人用以与“没心没肝”的简化字“爱”相对照的繁体字“爱”字其实也真的不怎么样。从上到下分四个部分，最上面一个爪，那是动物的爪子；爪子下面是一个秃宝盖，那表示用一块布盖住了什么东西；秃宝盖底下是一颗心；最低下是一个遄郑古字书《玉篇》说：澹行迟貌，即走路很慢的样子。《诗经》有“雄狐濉敝句（今作“雄狐绥绥”）。《说文解字》解释遄帧跋笕肆诫钟兴h也”，像给两条小腿下了绊儿似的，趿拉着，鞋不跟脚。各位看看这个爱字吧：一个脚爪抓住了用布盖住的心，慢慢吞吞趿拉着走。这就是“爱”，这就是被人吹得天花乱坠、神乎其神的大爱！谁相信？

但是，真要怎么去理解爱，那就麻烦了。

原来，早先这爱字上面两个部分并不是爪和秃宝盖，而是一个“”，也就是既字的半边。《说文解字》说：饮食燮不得息曰。劬褪悄妫吃饭逆了气不能正常呼吸，噎住了，打嗝了，嗳气了。与v、嗳等字古音相同。这上面一个，底下一个心，就是爱字早先的写法，一个形声字。《说文解字》：（上下心），惠也，从心，声。清代文字学家朱骏声说：“经传皆以爱为之”。《尔雅》：惠，爱也。古人用惠、仁、爱相互转注。

那么，最底下的逵质窃趺匆换厥履兀吭来这个早先写成（上中心下澹┑陌字，是另外一个字。《说文解字》：（上中心下澹，行貌也，从澹（上下心）声。意思是说，这个（上中心下澹，是人走路的样子。是一个形声字，从澹是形，慢慢地走路；（上下心）表声，读ai。在书写的过程中，有人将字的上半部分变成了爪而下半部分变成了秃宝盖，这才变成了爱。原来这个爱字本来的意思是走路的样子，并不是love。（上下心）才是love。

表示行走的爱怎么又成了love了呢？这是古人的假借。假借是古人造作汉字的六种最主要的方式之一。例如，云的意思是天上的云彩，后来把它借来指说话的“说”，这就是假借，后来，“云”就只表示“说”了，又另外造了一个“云”字表示原来意义上的云。又如，州的意思是水中间的陆地，后来借来指某个地方，如扬州、荆州等，而另外又造了一个“洲”字表示原来州的意思“水中间的陆地”。当然，这个过程不是一天两天、一年两年的事情。

古人与今人不同，没有“国家语委”的规范化，那时候的考试大概也不“公开、公平、公正”，不会因为错一个字差05分而上不了好学校。写字的时候经常同音就马马虎虎算了，就像今天网上的有些青年一样，把“什么”打成“神马”，其他人一看，挺时髦的，也神马一下吧，于是，什么就成了神马。古人把类似的这个过程也称为假借。比如“窈窕淑女，君子好逑”，这逑字怎么是一对的意思？原来，逑字是假借，本字应当是“l”，两只鸟（l）才是一对。这样的例子在古人那里到处都是，实际上是写一个别字。

爱和（上下心）读音相同，就被假借了，时间一长，爱的原意大家反而忘记了。清代的大文字学家段玉裁说：“今字假爱为（上下心），而（上下心）废矣”（《说文解字注》）。语言这东西本来没有错和对，用的人多了便是对。就像穿凿之凿字，本来是读zuo的，可是，后来大多数北方人读成zao了，于是国家语委便把它规范化为zao，《新华字典》上连一个过去可以读成zuo的痕迹都不留。如果哪一位自以为是的大学中文系老老教授教自己的孙子读zuo，那就等着考试扣孙子的分吧。“差强人意”本来是“很不错”的意思，近三十年来，被 “体育记者”们统统用成了“不如人意”，使得知道这个词本来意思的人也不好意思再去用这个词了。

总之，原来的（上>>

问题六：数字代表爱的含义字 99天长地久，1314一生一世，520521我爱你

问题七：爱字怎么解释 爱 有友谊,做基础,有金钱做铺垫（宝盖）

之后才能紧紧抓住~（爪子头）

简体字把中间的心去除了，其实原本的意思是，不管何种爱，都是必须用心付出的，心才是爱的中心和根本。

有爱无心，爱就死了。

对人或事有深挚的感情：喜～。～慕。～情。～戴。～抚。～怜。～恋。～莫能助（虽同情并愿意帮助，但力量做不到）。友～。挚～。仁～。厚～。热～。

喜好（hào ）：～好（hào）。～唱歌。

容易：铁～生锈。

重视而加以保护：～护。～惜。

吝惜：“百姓皆以王为～也”。

爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物有深挚的感情，这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与物。爱是喜欢的最终升华目标，不同种类的爱对应着不同种类的喜欢。诗人叶千华说：“爱永远是人类不灭的追求和真理”。爱，即人类主动给予的幸福感，也是指一个人主动地以自己所能无条件尊重、支持、保护和满足他人靠自己无法实现之人性需要的思想意识状态及言行。爱的基础是尊重，即无条件承认和接受被爱者的一切拥有，不挑剔不评判。爱的本质是无条件地给予，而非索取和得到，可是在长期的异化过程中被渗入了索取的成分，往往把对某个事物的想象的得到即喜欢当成爱，如“我喜欢你”异化成“我爱你”等。爱包含爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱等。爱这个字在字典里有着许多意义，由某种事物给予人满足（如“我爱吃这些东西”），甚至为了爱某些东西而愿意死（如爱国心等）。爱可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态，在日常生活里，其通常指人际间的爱，可能因为爱为情感之首位，爱是艺术中普遍的主题。爱有时也会被形容为强迫症。

“这是心的呼唤，这是爱的奉献------”优美的旋律激起我内心的层层波澜，滔滔不断拍打着我的心岸，爱如潮水般涌来，我的思想被爱禁锢了，我的灵魂被吸引了。我不知所措，陷入了沉思。

　　站在巍峨的高山上，享受阳光，静静地徜徉，让心飞向远方。感受爱的灵动，追逐幻想的人间天堂。永无止境的希望寄托在条条江河。蓄情满怀的憧憬给予于片片绿杨。风起云涌，日落月升，激情的体验，灵魂的飞扬。爱穿梭于我们身旁，爱停留于内心的深处。爱体现在生活的点点滴滴。爱近在咫尺。爱，也远在天涯，爱，属于每一个人，每一棵树，每一片蓝天，每一寸土地，没有谁能够据爱为己有。

　　爱不仅仅是母亲的呵护，不仅仅是羔羊跪乳，乌鸦仅哺，不仅仅是冬后的第一声春雷，不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵义，也许你懂得在别人需要帮助时，给予他爱；也许你懂得在别人需要鼓励时，给予他爱；也许------。对爱的定义，人类永远也读不懂，永远，永远。爱如广阔无际的大海，深不可测；爱如巍峨高耸的山峰，直插云霄；爱如竞相开放的五彩缤纷，花团锦簇；爱如永不败的灵魂，刚正不阿；爱如苍劲坚韧的松柏，永葆青春。

　　人们的生活被爱缠绕，没有爱的生活，毫无意义。生活的坎坷与艰辛，用爱铺平；生活的缤纷与美好，用爱描绘。爱，时时刻刻都充沛着我的精神，思想和感情。爱是人们宝贵的财富，爱是人们精神的寄托，爱是人们思想的感化，爱是人们性情的坚守，无法抗拒爱的诱惑，没有理由拒绝爱，在爱的海洋中畅游，在爱的蓝天下翱翔，在爱的田地里播种，在爱的雨季里撒下美好时光。幸福被爱创造，美好被爱缔造，永久被爱建造。

　　爱总是微笑的，和蔼的，慈祥的，友好的，她抚慰着你，呵护着你，疼爱着你，亲吻着你。在你精神颓唐时，给你力量；在你心神憔悴时，给你希望；在你胆却恐惧时，给你勇气；在你忧郁不快时，给你愉悦。人类需要爱，需要爱那伟大的力量，感受世界的美好。人间的真情，需要爱那崇高的精神，描绘大于世界，创造奇迹。

　　愿爱洒满人间，万古长青。

什么是爱？爱是非常抽象的东西，是一种双向性的情感交流，是两颗心的倾慕，是两情相悦，是一种灵魂与灵魂碰撞的火花。是一种感觉，一种体味、一种身心超越现实的纯美反应，牵动着整个身心和悲喜情绪。而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本无理可讲。爱是一种思绪，似蓝天里飘荡的白云。爱是阳光，是风，空气。爱是一种心痛，似拨动你心灵的颤音。爱是一汪情怀，似静谧而又荡漾的海湾。爱是黑夜能看见明亮的光。爱是雪中感觉温暖的春，爱是笑脸，是满足，是新希望，爱是一切，它无处不在，爱是读到一本好书，你会想，如果TA也能看到该多好。。。。

爱是什么？

[编辑本段]

爱是一种发乎人内心的情感，在中文里有着很多解释，由某种事物给予人少许满足（如我爱进食这些食物）至为了爱某些东西而死（如爱国心、对偶结合）。其可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态。在日常生活里，其通常指人际间的爱。可能因为其为情感之首位，所以爱是美术里最普遍的主题。爱有时亦会被形容为强迫观念-强迫行为症。

　　爱最佳的定义可能是主动行动，以真心对待某个体（可以是人、物件或神），使整体得到快乐。简而言之，爱即主动使整体得到快乐。（Thomas Jay Oord）。

爱是与生俱来的，所以可以认为是人性的特质，换言之，爱是作为人必须具备的本质之一。虽然世界各民族间的文化差异使得一个普世的爱的定义难以道明，但并非不可能成立。请参看沙皮亚-沃尔福假设。爱可以包括灵魂或心灵上的爱、对法律与组织的爱、对自己的爱、对食物的爱、对金钱的爱、对学习的爱、对权力的爱、对名誉的爱、对别人的爱，数之不尽。不同人对其所接受的爱有着不同的重视程度。爱本质上为抽象慨念，可以体验但难以言语。

哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在；文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。我们的教育，说到底就是有“爱”的教育，教育学生懂得什么是爱，爱什么，怎样爱，没有爱的教育，是无本之木，是无源之水。教育缺乏爱，它将成为一片荒漠，是没有生命的不毛之地；教育缺乏爱，它将化作一段朽木，是没有生机的枯枝腐叶；教育缺乏爱，它将变成一条断河，是没有活力的干涸之水。假如每一位老师爱学生，就像爱自己的孩子一样，那就没有教不好的学生；假如每一位老师爱事业，就像爱自己的身体一样，那就没有办不好的教育。

在古往今来爱情一直是人们所赞扬的，爱情可以说是最美丽的爱了！有许多爱情故事也是为人们所津津乐道！爱情的悲剧是令人悲伤的，从中国人所熟悉的《梁祝》到《罗密欧与朱丽叶》都是文学界的爱情悲剧！但是爱情依然是和正义一样是人类世界不变的主旋律！