老舍散文的感情特色是什么？

读老舍的代表作长篇小说《骆驼样子》，人们都为他的对劳动人民苦难的同情，对“把人变成鬼”的旧社会的憎恨之情所强烈感染。富于强烈而纯挚的感情，这一特点，同样也体现在他的散文作品中。《林海》写的是作者游览大兴安岭的见闻，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情，我们感到，作者仿佛是张开了双臂，用全部的爱，用整个的身心在拥抱着，在抚摸着祖国东北的这片林海。在作者的笔下，那么多的山岭，“高点的，矮点的。长点的，短点的，横着的，竖着的”，他看了几个钟头，“既看不完，也看不厌”，不是感到单调，而是感到“每条岭都是那么温柔”。进入林区，绿色本是最常见的颜色，可作者依然兴致勃勃地写那些“深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容”的绿色，讴歌了绿色宝库——林海。他满怀喜悦地告诉人们 ：“兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩，……”作者以多姿的彩笔描绘兴安岭的美，洋溢着对祖国一山一水、一草—木的挚爱之情。文章的最后部分，作者歌颂大兴安岭的木材对祖国社会主义建设的贡献，林业工人的劳动和林区欣欣向荣的面貌，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声，”歌颂大兴安岭的“美丽与建设结为一体”。结束，又派上一笔，对兴安岭的名字作了新颖的解释——含有兴国安邦的意义，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味。至此，作者热爱祖国山河的感情得到了升华，表达出作者强烈的爱国主义思想。《草原》一文是语言大师老舍先生初访草原的散记。作家看到美丽的景色，受到热情的款待，由衷地发出赞叹，文章开头只用一个简洁的短句“这次，我看到了草原”即抒发了老舍先生为终于能看到美丽草原的奇原而感到自豪。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受。因为作者被大草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情，“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。全文，老舍以精美朴素的语言描绘出一派辽阔的、散发着泥土、青草芬芳的草原之景，书法民族大团结的欢乐。文章的结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是点题之句，进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美。作者陶醉，读者同样如此。

老舍先生一生的散文作品有50多篇，曾选入中、小学语文课本的《猫》、《林海》、《养花》、《济南的冬天》、《趵突泉》等课文。

一、老舍先生的散文饱含强烈而纯挚的感情。

读老舍的代表作长篇小说《骆驼样子》，人们都为他的对劳动人民苦难的同情，对“把人变成鬼”的旧社会的憎恨之情所强烈感染。富于强烈而纯挚的感情，这一特点，同样也体现在他的散文作品中。《林海》写的是作者游览大兴安岭的见闻，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情，我们感到，作者仿佛是张开了双臂，用全部的爱，用整个的身心在拥抱着，在抚摸着祖国东北的这片林海。在作者的笔下，那么多的山岭，“高点的，矮点的。长点的，短点的，横着的，竖着的”，他看了几个钟头，“既看不完，也看不厌”，不是感到单调，而是感到“每条岭都是那么温柔”。进入林区，绿色本是最常见的颜色，可作者依然兴致勃勃地写那些“深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容”的绿色，讴歌了绿色宝库——林海。他满怀喜悦地告诉人们 ：“兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩，……”作者以多姿的彩笔描绘兴安岭的美，洋溢着对祖国一山一水、一草—木的挚爱之情。文章的最后部分，作者歌颂大兴安岭的木材对祖国社会主义建设的贡献，林业工人的劳动和林区欣欣向荣的面貌，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声，”歌颂大兴安岭的“美丽与建设结为一体”。结束，又派上一笔，对兴安岭的名字作了新颖的解释——含有兴国安邦的意义，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味。至此，作者热爱祖国山河的感情得到了升华，表达出作者强烈的爱国主义思想。《草原》一文是语言大师老舍先生初访草原的散记。作家看到美丽的景色，受到热情的款待，由衷地发出赞叹，文章开头只用一个简洁的短句“这次，我看到了草原”即抒发了老舍先生为终于能看到美丽草原的奇原而感到自豪。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受。因为作者被大草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情，“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。全文，老舍以精美朴素的语言描绘出一派辽阔的、散发着泥土、青草芬芳的草原之景，书法民族大团结的欢乐。文章的结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是点题之句，进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美。作者陶醉，读者同样如此。

最世俗最平凡的生活，未必意味着思想的贫乏。大雅若俗，俗得有味道，俗得有哲理。老舍先生的散文题材多取自生活中的小事，虽然是些小题材，但作者并不把它当作抒写个人闲情逸致的小摆设，也不强拉硬扯地附会一个所谓深刻的含义，先生想得深，看得透，说的俏，读他的散文，时时能感受到先生的幽默，先生的人生哲学。读这些文章，可以深切地感受到作者对生活的热爱，感受到他高远的意趣，健康的情怀。《养花》一文，写的是养花这样一件极其平凡的小事。文章头一句“我爱花，所以也爱养花”，开门见山点明了作者养花的原因。只有喜爱某件东西，才会对它产生兴趣，才能体会到其中的乐趣。我们的生活、学习中不都透着这种哲理吗苦读书，读死书，还是乐读书，读活书，其境界何止天壤如作者所说：“我只把养花当作生活中的一种乐趣”，文章中抒发的也是这种乐趣。什么乐趣呢养花要栽种，要管理，要出汗，要劳动，养花要有知识，要学习，要通过实践才能摸出门道；花开了，花香四溢，赏心悦目，自己高兴，还可以和朋友同志们一起分享这份高兴；花遭到了损伤，全家人都为此难过，如此等等， “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色 ，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣．”无疑，这种乐趣是高尚的，健康的，是热爱生活、积极乐观的表观。《猫》也是如此，作者仿佛是带着微笑，象欣赏一个天真无邪的儿童那样欣赏着猫的可爱性格。甚至当顽皮的小猫“在你写作的时候跳上桌来”也不恼，不仅不恼，反而说它在稿纸上踩下的脚印是“几朵小梅花”。作者是那样意兴盎然地赞赏满月小猫的天真憨态，写得那么细致，那么有感情，令人读后对这种小动物喜爱之情油然而生，作者喜欢小猫，是因为他觉得它们“生机勃勃，天真可爱”，表达了作者积极乐观的人生态度，格调是健康的。总之，老舍散文所寄寓表达的感情不仅健康、强烈，而且真挚自然，绝无任何的矫揉造作，所以才有很强的感染力。

二、老舍的散文在结构上，围绕中心，不蔓不枝，—气贯通。

老舍写文章有一条宝贵的经验，结构文章必须“落笔准确，不蔓不枝”，不能有任何“敷衍的地方”。围绕中心，不蔓不枝，—气贯通，这是老舍作品的一个重要特色。他的散文一般篇幅不长，因而他写作时的准确落笔，不蔓不枝做得更为仔细，没有芜杂散漫的毛病。他写《猫》，开宗明义，说“猫的性格有些古怪”，下面便围绕着“古怪”两字做文章：“你看，它既老实，又贪玩；它要是高兴，能比谁都温柔可爱，它若是不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出；它什么都怕，但又挺勇猛。”如此，猫的“古怪”(实际上是可爱)的性格便清晰地呈现在读者的面前了。特征抓得准，也没有任何与“古怪”无关的话。作者写《林海》，全篇都是围绕着自己的感受—— “亲切与舒服”来写的。起笔写进入大兴安岭，脚踩千年万年积累的几尺厚的松针，手摸那些古木，感到这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。继之写岭，许许多多的岭，各种形状的岭，“每条岭都是多么温柔”，“谁也不孤峰突起，盛气凌人”，写林，“各种各样的绿色组成的林海，林那边沿上俏丽的白桦，在阳光下像是海边上的浪花”；写花“在清可见底的小河边，在树与树之间，有着数不清的野花，花丛中有蝴蝶飞舞，还隐藏着珊瑚珠似的红豆”。岭，林，花，都是自然景色。这些景色的美，准确表达的表达了作者“亲切与舒服”的内心感受，同时感染了读者，这些景物描写显然都是围绕中心的。文章的最后部分，写木材，赞美大兴安岭的木材为祖国建设做出的贡献；写林场，歌颂林业工人的劳动，歌颂林区的欣欣向荣。从林海的美写到林海主人的美，美和建设结成了一体，作者从心底喊“怎能不使我们亲切、舒服呢”文章从始至终，围绕着大兴安岭的林海给自己的“亲切与舒服”的感觉来写，绝无任何枝蔓，中心突出感十分强烈。《养花》一文，则以养花的乐趣为中心。首段点明：“我只把养花当作生活中的一种乐趣”；第二部分的五个自然段，具体记述乐在何处；第三部分收束全文，以简洁的二十四个字(有喜有忧，……)概括出养花的乐趣是什么。可以说，全文没有任何离开中心的字、句、段，结构十分严整，层次清晰，照应、过渡都十分严密，全在于中心以一贯之。让我们再来看看《济南的冬天》这篇文章，同样如此，它是老舍在1931年初写的一篇描绘济南冬天美丽景色的写景散文。济南的冬天是美的，老舍先生笔下的济南的冬天更美。正是它使“家家泉水、户户垂杨”的济南更加家喻户晓。在老舍的文笔下，济南是诗，是画，作家的济南情缘不经意间奔涌出来。作者先以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的冬天对比，突出济南冬天的“温晴”特点，赞美它是个“宝地”。下面再转到了冬天山水的描写，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。写完了冬天的山景，再写冬天的水色，以水藻之绿衬托水之清澈、透明。最后，以简明有力、含义丰富的一句话收束全文。

三、老舍先生散文的语言平易朴实，活泼生动

老舍是我国现当代语言艺术大师。他的作品文字极平易，澄净如无波的湖水。但平易并不是死板，大量口语的提炼和采用，使平易的文字更显出亲切、新鲜、恰当、活泼的风味。语言是活的。这些语言特色，在他的小说、戏剧中是如此，在散文中亦然。老舍的散文也不外乎写景、记人、抒情、说文、论事几类，而且文中的细节又全是那么平凡，语言还朴素直白到平头百姓看了会觉得自己也是当大白话作家的料。想一想，老舍得运用何等的艺术手段，才能使一个个见棱见角的方块字鲜活起来。他不会用字典里的现成词汇去掉书袋，也不会为诱惑读者故意雕饰；他不板面孔、摆架子，也不云里雾里地说空话，而全凭思想牵着笔头，化技巧于无形，自然、率真地从心底流淌出来。简约几笔，一幅幅文字写意便活脱脱跃然纸上，顷刻间就将你的感官激活起来。 读他的《猫》，我们感到，作者像是面对一个老朋友聊天，以喜爱，甚至有点儿“护短”的神情，介绍着猫的行状。没有任何漂亮、艰深的词语，有的是明白晓畅，亲切自然，且还带有浓郁的北京地方气息的语言。作者不是写寓言，却采用了拟人化的写法，显得别致、新鲜、活泼。例如他这样写写满月的小猫：“腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大．逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院子里的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着树枝打秋千……”，这样的语言通俗，简洁，连孩子也看得懂，但是并不简单，这里并没有使用什么修辞格，却十分准确传神地写出了小猫的情态，天真、淘气好像可以触摸得到。当文章的写作进入到表达过程时，语言就成为第一要素，看似极平常的词语被老舍用来却如此新鲜、活泼，正可以看出语言大师把握这第一要素所具有的非凡功力。老舍的语言平易朴实，活泼生动，又和他的幽默密切相关。老舍的幽默，是轻松的、俏皮的，也是智慧的。或许他的幽默可称得上是中国文人幽默中的一个典范，人们生活中并不缺乏可供幽默的佐料。老舍幽默散文里的佐料也是全部来自生活，他打趣、针贬、讽刺的那些个人和事，都是生活本真和病态社会诸相的反照。他把它们拆散、肢解了，和上幽默的调料，放到语言的油锅里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的菜肴。技巧全在火候上。 这幽默的火候也只有大师能掌握好。火小了，半生不熟，如哽在喉，难以下咽，火大了，又满嘴油滑，利落了嘴皮子，却亏待了舌头上的味蕾，余韵皆无。老舍曾说幽默“出自事实本身的可爱，而不是文字里硬挤出来的”。如上所述，读者可以为老舍写下的小猫那可掬的憨态发出会心的笑，就在于老舍的幽默是自然流溢出来的，不是硬挤出来的，并不一定能指出哪一处是幽默的，并非一般平庸廉价的“幽默”可以比拟，这是老舍语言的艺术特色，艺术风格的体现。老舍的语言艺术也得力于他对北京市民语言及民间文艺的热爱与熟悉。老舍在创作中“脱去了华艳得衣衫，而聪出了文字的裸体美来。”老舍发现了中国话，北京话所具有的“简劲”的优点：“中国语言恰恰天然的不会把句子拉长”，而这种简短有力的口语，即“最普遍常用的，绝难借用外国文法的”民间口语，也恰恰最适合表现人类普遍的内心感情，他大量加工运用北京市民俗白浅易的口语，用老舍自己的话来说，就是“把顶平凡的话调动得生动有力”，烧出白话的“原味儿”来；同时又在俗白中追求讲究精致的美（这也是北京文化的特征），写出“简单的、有力的、可读的而且美好的文章”。老舍成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精致而不雕琢。其所使用的语句、句式、语气以至说话的神志气韵，都有他独特的体味和创造，又隐约渗透着北京文化。这也是“京味”的重要表现——通俗、幽默，俏皮中透着典雅、精辟、深刻，并充满浓厚的民族色彩和情调。正是老舍独特的京味语言和风格，使他获得了举世公认的两种大师的美誉——语言艺术大师和幽默大师，为现代白话文学语言的创造与发展上，做出了突出的贡献。

老舍的散文，即令是一千字左右的短文，描写事物都很细致。这全得力于他对事物的仔细观察和语言文字概括的功夫。

总之，老舍散文的美在于它大雅若俗。“针头线脑，婚丧情私”，只要如实地把一些小事扯下来，就成就了妙文佳构。

老舍散文的美在于它的幽默。它的幽默是轻松的，是俏皮的，是智慧的，也是耐人寻味的。随便挑一篇，读起来从没有过时和陈旧的感觉，让你一看就会大笑不止。老舍散文的幽默具有永恒的价值。

1 描写大兴安岭的古诗词有哪些

蝉声不到兴安岭，云冷风清暑自收。高岭苍茫低岭翠，幼林明媚母林幽。黄金季节千山雪，碧玉溪潭五月秋，消息松涛人语里，良材广厦遍神州。——老舍《大兴安岭二首》

几十万年今逝矣，松桦依留撼烟云。——翦伯赞《访甘河游大兴安岭》原始森林二首之一

母林绿暗幼林鲜，嫩绿草原相映妍。间以桦林挺银干，画家着笔费精研。——叶圣陶《自牙克石至甘河林区四首》之三

边城八月吹飞絮，淡影轻移，飘坠涟漪，破认江南四月时。——叶圣陶《采桑子·扎兰屯即景》

蜂黄蝶粉袅枝斜，细绿团红满地遮。休道余霞散成绮，天孙未知草原花。——谢稚柳《牙克石道中》

2 大兴安岭的诗句

雪未化透

便急不可待地露出

春光

满山的映山红

把心敞亮

当夏季到来

更是一片风光

美丽的森林欢快的猎场

清凉的风中闪烁迷人的极光

有跳跃小溪的欢畅

有冷水鱼的奇香

有木屋的朴实

有北方人独有的豪放

秋来啦

山变成另一番模样

五颜六色让你心情激荡

珍磨野果

自然界任你饱尝

来上一锅丰收大炖菜

保准比海更加鲜亮

雪的闪亮登场

是冬纯洁的模样

就是心也洁白成雪

更加宽广

透明水晶的冰

是孩子们的操场

练出坚强意志赶发奥运赛场

3 赞美大兴安岭诗词有哪些

高高的兴安岭 一片大森林 森林里住着 勇敢的鄂伦春 一匹猎马 一杆枪 翻山越岭 打猎巡逻 护啊护森林 大兴安岭的风光雪未化透 便急不可待地露出 春光 满山的映山红 把心敞亮 当夏季到来 更是一片风光 美丽的森林欢快的猎场 清凉的风中闪烁迷人的极光 有跳跃小溪的欢畅 有冷水鱼的奇香 有木屋的朴实 有北方人独有的豪放 秋来啦 山变成另一番模样五颜六色让你心情激荡 珍磨野果 自然界任你饱尝 来上一锅丰收大炖菜 保准比海更加鲜亮 雪的闪亮登场 是冬纯洁的模样 就是心也洁白成雪 更加宽广 透明水晶的冰 是孩子们的操场 练出坚强意志赶发奥运赛场 残雪无奈东风临，禽飞兽走日日频。

一湖杜鹃孕芳魂。焦土逢雨发新树，劫灰化泥认旧痕。

兴安岭思兴安业，天池共我傲风云。不知道行不行！立冬乍冷飞雪到，漫天飞舞似精灵，绵绵兴安枕着睡，万籁就等她登场，大珠小珠落玉盘，玉盘珍羞直万钱。

小镇应属小舞台，潇潇洒洒屋上飘，炊烟也想与之舞，自叹不如将身隐，儿童不管天多高，嬉笑追逐雪中闹，笑声震荡岭上雪，只把雪地当自家。

4 描写大兴安岭的句子有哪些

1，千山鸟飞绝，万径人踪灭可以感觉出大自然的伟大，大兴安岭也是如此

2，北国风光，千里冰封，万里雪飘

3，在美丽的大兴安岭体现的淋漓尽致，美丽的大兴安岭静静的被白雪覆盖

4，大兴安岭那么安详，那么宁静。象慈祥的母亲一样

5，秋来啦大兴安岭会变成另一番模样 五颜六色让你心情激荡

6，月亮出天山，云海茫茫大兴安岭满山的映山红感觉沁人心脾

7这里山峦叠翠，万倾林海一片碧波；江河湖泊，水光掩映，静谧清新，自然风光纯朴粗犷

8，大兴安岭包容你的一切一切。雪静静的在躺着，容纳了一切的肮脏和丑恶

9，走近大兴安岭，觉得自己也宁静了许多，自己的心绪也轻松了许多

10，大兴安岭的风光雪未化透便急不可待地露出春光，向在笑嘻嘻的迎接着早春

11，在大兴安岭当你看见白雪的时候，它的纯洁足以净化你的心灵

12，大兴安岭有一种魔力，让你混凝土和钢筋中的疲惫一扫而光，眼前只有宁静，宽容。

13，大兴安岭用‘’她‘’的包容和伟大感动了我

14，当夏季到来，大兴安岭更是一片风光美丽的森林欢快的猎场

15，春有春的招展，夏有夏天的美丽，秋的五颜六色，冬有雪洁白的情趣

5 赞美大兴安岭诗词

课文通过描写大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱赞美之情。

文章开头，写作者刚进入大兴安岭的感受，第一次讲到这个悦耳的名字是那样的亲切与舒服。接着分岭、林、花三个方面描写了大兴岭的景物特点--兴安岭的“岭”多而温柔，兴安岭的“林”多似海，兴安岭的“花”多而美丽。

在作者的眼里，兴安岭简直成了一位善于打扮的姑娘--青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。作者由眼前大兴安岭的外在美很自然地联想到它的内在美，揭示出它美得并不空洞--它为祖国提供了大量的优质木材，与建设结为一体，第二次讲到了叫人心中感到亲切舒服。

最后，作者由人与山的关系日益密切，巧妙地从“兴安”之名联想到兴国安邦之义，第三次讲到了使人感到亲切舒服。三次“亲切舒服”，感情逐步升华。

全文字里行间无不洋溢着作者对大兴安岭深深的爱，无不充满着作者的真情实感。作者的这种情感正是他热爱祖国大好河山的真实表现。

6 有哪些赞美大兴安岭的句子

赞美大兴安岭的句子如下：

1 在美丽的大兴安岭体现的淋漓尽致，美丽的大兴安岭静静的被白雪覆盖。

2 大兴安岭，我爱你，我爱你的丰富、爱你的包容，你用你并不广袤的土地，向我们诠释着大自然的魅力，你用你宽广的胸怀，让我们心甘情愿的把身心交给你。

3 大兴安岭那么安详，那么宁静。象慈祥的母亲一样。

4 在大兴安岭，这里山峦叠翠，万倾林海一片碧波；江河湖泊，水光掩映，静谧清新，自然风光纯朴粗犷。

5 大兴安岭，你拥有和谐的山岭， 拥有着多汁的美丽， 那山岭似乎在表示出你， 那温和柔顺的性格。

6 在大兴安岭当你看见白雪的时候，它的纯洁足以净化你的心灵。

7 大兴安岭，我爱你，我爱你的灵气、爱你的清新，你不与大都市攀比繁华，不与全世界攀比速度，你像是一个参破红尘的隐者，在这个喧嚣的世界里，安然自得。

8 大兴安岭，你用你那沉着、冷静的气质，将爱的真谛传递给我们，你用你特有的风采，让全国各地的人们慕名而来。

9 谁说这里，满是荒遗，这片土地积淀着祖辈们的汗滴。谁说这里，没有气息，黑龙江畔，也将扬起浩然之气。谁说这里，无人问津，“大兴安岭”这四个字，一样喊得铿锵有力。

10 大兴安岭这里山峦叠翠，万倾林海一片碧波；江河湖泊，水光掩映，静谧清新，自然风光纯朴粗犷。

11 近大兴安岭，觉得自己也宁静了许多，自己的心绪也轻松了许多。

12 大兴安岭的风光雪未化透便急不可待地露出春光，向在笑嘻嘻的迎接着早春。

13 大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句，多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

14 大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

15 伴随着雪花的覆盖，能够看到穿梭的动物。或许，你能够发现你所未知的。新鲜的空气伴随着你的呼吸，能够知道大兴安岭的美好。

7 描写大兴安岭的句子有哪些

写了一首诗山 1千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（刘：“江雪”） 2太阳山，黄河入海流。 （音频：“登鹳雀楼”） 3会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫：“王乐”） 4国破山河在，城春草木深。 （杜甫“春望”） 5空山不见人，但名人的声音回响。

（王炜：“路差”） 6月亮出天山，云海茫茫。 （李白“关山月}） 7期两不厌只有敬亭山（李白：”坐敬亭山“） 8种豆南山，草豌豆盛稀（陶渊明：”归园田居“） 9青山不向东流盖河（冀：”菩萨蛮书江西造口壁“）） 10不知道事情的真相，只缘身在此山中（苏轼？： “题西林壁”）。

篇一

　教学目标：

　　（一）知识与能力

　1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。

　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。

　4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解文中比喻句运用的好处。

　（二）过程与方法

　搜集有关作者的资料；熟读课文，借助工具书理解字词；以阅读为主，抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而达到理解课文内容、体会作者情感的目的；有感情地朗读课文升华感悟。

　（三）情感、态度和价值观

　通过理解和朗读，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。

　教学重点：

　结合具体的语言文字在读中了解并感悟课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。

　教学难点：

　抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而理解课文内容、体会作者的情感。

　教学过程设计意图

　预习作业：

　1．查找有关作者肖复兴的资料。

　2．学生根据“预习提示”预习课文。

　预习提示：

　（1）初读课文，画出自己难读的生字、难理解的生词，

　并利用工具书认读和理解。

　（2）了解本课的主要内容。

第一课时

　课前播放歌颂老师的歌曲：《老师我总是想起你》。

　一、谈话激趣，导入新课。

　1．同学们，谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么？

　2．看来，每个人都有自己喜欢的东西和事儿，有一位作家，他小时候也喜欢一样东西──硬皮笔记本。而且，他的笔记本还有一段感人的故事呢！今天，我们就一起来读读吧！

二、初读感知，理清脉络。

　1．学生选择自己喜欢的方式自由读课文，要求：读准

　字音，读通句子。

　2．小组内阅读课文，交流生字的字音和词语的理解。

　3．班内交流字音和词语的理解。

　4．各小组委派一名组员开火车读课文，教师纠正字音。

　5．感知提问：这篇课文围绕着“我的第一个笔记本”

　重点写了哪几件事？

　（四件事：一是“我”得到笔记本后勤奋写作；二是“我”在英文课上写作，笔记本被没收；三是班主任不但没有批评“我”，还把我的笔记本送去展览；四是“我”的笔记本被偷后，老师激励我不要灰心，要坚持写作。）

　第一课时检测题

　1．给划线的字注音

　奢侈品　蠢蠢欲动　　扑棱棱　　拘谨

　出版　不苟言笑　　敝帚自珍　本草纲目

　2．理解词语：

　蠢蠢欲动：

　不苟言笑：

　敝帚自珍：

　物我两忘：

　3．填空。

　本课围绕“我的第一个笔记本”写了

　_____件事，分别是______________________

　_______________________________________

　______________________________________。

第二课时

　三、品读感悟，理解课文内容。

　1．指名分段朗读课文。

　2．老师提出中心问题：这篇课文的哪些地方最能打动你？在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。

　学生自学后，在小组内合作学习，最后在全班交流。

　在这个环节要鼓励学生多读书，引导学生在读中感悟。在读时要引导学生抓住人物的语言、动作和心理活动来体会人物的情感，从而指导学生有感情地朗读课文，体会作者对文学创作的热爱和对老师的感激之情。

　重点引导学生从以下几方面阅读感悟：

　（1）“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。”

　“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”

　这两句话表现了“我“强烈的写作欲望，急于想完成自己“创举”的迫切心情。这个地方要让学生明白作者为什么激动，他在激动什么，联系自己的生活实际体会作者当时的心情。

　（2）英文老师对待笔记本的态度：“拿走我的笔记本迅速地翻了翻”、“高声地质问”、“把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上”、“头也不回地离开”，与班主任老师对待笔记本的态度：“批评了我一句便让我坐下”、“鼓励了我一番，说我写得不错”、“我想把它送到校史展览室展览一下”，让学生细读并体会两位老师的言行，结合自身体验，评价两位老师的做法，及对学生的教育作用，让学生认识到老师对学生的正确引导对学生产生的积极影响。

（3）“看有老师和同学翻看它，心里漾出一种异样的感觉，是以后我的第一本书出版时都无法相比的感觉：一种小小成功的感觉，一种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。”

　这是作者笔记本展出后的一段心理描写，要让学生联系自己的生活实际体会作者这时的成就感：“你有过这种感觉吗？是一种什么样的感觉？”

　（4）“我至今清晰地记得那天老师告诉我笔记本被偷走的消息之后安慰我的话。……”

　“至今清晰地记得”说明这件事对作者一生的影响，老师正确的引导让学生一生都获益匪浅，终生难忘。老师的这段话一方面肯定了学生的能力“说明你写得不错，还有些价值，要不他干嘛偷走”，一方面激励了学生“李时珍写《本草纲目》时，写了一大半手稿都丢了，可后来仍坚持写完了，所以你不要灰心”，正是这样的鼓励，引导作者走向成功的彼岸。

　（5） “好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’。”

　结尾一段点明了主旨，耐人寻味，意蕴悠长，情感上得到升华。“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域”，告诉人们，好老师给予学生的正确的引导和鼓励，可以帮助学生驶过生活的烦恼和障碍，让学生明确自己的人生目标，更好地去实现自己的人身价值。而“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这一诗句的引用，既表现了老师的正确引导对学生产生的积极任用，又表达了作者对老师的感激和赞美之情。正是由于老师的鼓励，作者才成为了一位有名的大作家。

　（6）作者肖复兴文笔清雅，语言质朴，文中有几个比喻句可谓神来之笔，在理解课文遇到时让学生体会体会。

　“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了”，生动了写出了作者急于完

　成自己的“作品”的迫切心情。

　“笔记本的纸面不住地翻动着，像受惊的小鸟抖动着羽毛”、“我像是一条犯了错的小狗耷拉着尾巴”，形象写出了作者犯错后的惶恐和懊悔。

　四、情感升华，感情朗读。

　1．文章都是有感而发，你们觉得作者的这篇文章表达

　了怎样的情感？

　（表达了作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。）

　2．那么，你们就带着作者的这种情感，把这篇课文再

　读读吧！

　学生自由、有感情地朗读课文。

　五、课外拓展，丰富积累。

　1．交流课前搜集的作者资料。

　2．正是由于老师的鼓励和帮助，作家肖复兴才有了今天的成就。因此，他用朴实无华的语言，向我们讲述了他小时候这个看上去颇为平常的故事，写出了他对生活的独到的观感，写出对老师的感激之情。课前，同学们也谈了自己喜爱的东西和事情，我们也学着作者把它写下来，好吗？

3．课下自主赏析。

　推荐作者的其他作品：《那片绿绿的爬山虎》、《荔枝》等，让学生进一步感受作者的语言特色。

篇二

　学习目标：

　　1、正确认读本课生字，能结合上下文理解“蠢蠢欲动、孤芳自赏、敝帚自珍、物我两忘”等词语的意思。掌握要求会写的生字。

　2、有感情地朗读课文。结合具体的语言文字了解可我呢主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。

　学习过程：

　一、初读课文

　1、自由读课文，联系上下文理解下列词语：

　蠢蠢欲动： 孤芳自赏粗糙：

　自珍露： 物我两忘：

　3、再读课文，把文章读正确、流利。

　4、课文围绕“我的第一个笔记本”作者重点写了那几件事？

　二、品读课文

　1、默读课文，本课给你印象最深的是什么？你是从哪些地方体会到的？

　2、默读课文，回答问题。

　（1）、“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。”为什么会隐隐激动，他在激动什么？

　（2）、“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”这句话表现了我怎样的心情？

　（3）、“看有老师和同学翻看它，心里荡出一种异样的感觉，是以后我的第一本书出版时无法相比的感觉：一种小小成功的感觉，一种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。”作者为什么会有这样的感觉？联系自己的生活实际说说自己有这样的感觉吗？

　3、品读课文，理解“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域。”

　4、文末李白的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”的深刻用意是什么？

　三、达标检测：

　1、给下列字注音

　瞥（ ） 侈（ ） 棱（ ） 拙（ ）

　舵（ ） 拘（ ） 苟（ ） 敝（ ）

　2、根据拼音写出正确的词语。

　shē chǐ

　（1）对他这个铁公鸡而言,多花一毛钱简直就是（ ）。

　（2）李贺的诗由于想象奇特,意境幽冷,造句险拗,致令古今读者感

　kě wàng ér bù kě jí

　到难以畅读,有（ ）的感觉。

　jū jǐn

　（3）面对老师，我总是多了一丝（ ），少了一份轻松。

　3、联系句子理解词语。

　A、妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型号稍小，不太合身。 “不足”指 ；“美”指 。

B、也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看来他得动动脑子了。“事半”指 ；“功倍”指 。

　4、比较、填空。

　全面推进素质教育已经成为学校、家庭和社会的共识。为此，“①为了学生一切 ②一切为了学生 ③为了一切学生”被不少学校作为响亮的口号提出。

　这句话中的三个“一切”含义是不同的。如果从“倡导宗旨、面向全体、立足发展的角度来认识，这三个句子正确的排列顺序是 、 、 ”（只写序号）

　5、区分下列词语的用法，并选词填空。

　严肃 严厉 严格 严峻

　（1）张教练对队员们的训练要求是相当（ ）的。

　（2）指导员对小梁说：“这场考验是（ ）的。”

　（3）公安机关正在（ ）地打击黑社会团伙。

　（4）张老师和我进行了一场（ ）的对话。

　6、阅读回答

　（一 ）、《林海》（节选）

　大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

　A、大兴安岭的“岭”的特点是： 。

　秦岭的“岭”的特点是： 。

　B、仔细阅读上文，画一画大兴安岭的“岭”和秦岭的“岭”。

　C、短文最后一句用到了 修辞写法。

　（二）、《假如给你三天光明》

　我们谁都知道自己难免一死，但上这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。

　有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活不会充满热情。

　我们对待生命如此卷怠（dai），在对待自己各种天赋及使用自己的器官上又何尝如此( )瞎了的人才( )更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康幸福。

　我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好，黑暗将使他们更加珍惜光明，寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看到这世上的一切，如果说我凭着触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷淡!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又是一味地追求。

　假如我是一位大学校长，我会设一门必修课:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多么大的乐趣，从而唤醒人们那麻木，呆滞的心灵。

　请你考虑一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天你又会让你眼睛停留在何处？

　A、在括号里填上合适的关联词。

　B、在文中找出下列各词的反义词。

　光明---（ ） 热情---（ ） 喧闹---（ ） 平淡---（ ）

　C、联系上下文解释下面词语的意思。

　①卷怠：

　②饱食终日：

　D、文中，哪句话最令你震撼、感动？请用“ ” 划出来，并写出原因。

　E、作者为什么说如果是大学校长，要设一门:“如何使用你的眼睛”必修课？

　F、在短文的最后一自然段中选择一个问题来回答，要求写一段较长的话。

　G、阅读了这篇短文，你有什么话想对明眼人说？请写一段较长的话。

篇三

　教学目标：

　　知识与技能：

　1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“孤芳自赏”、“蠢蠢欲动”、“物我两忘”、“拘谨”、“不苟言笑”、“敝帚自珍”等词语的意思。

　2．正确、流利、有感情地朗读课文。结合具体的语言文字了解课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。

　3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。能够用恰当的语句评价文章中的人物。

　过程与方法：

　1 以小组合作的方式梳理文章结构，了解围绕“笔记本”这个线索，写了几件事情，并通过拟写小标题的方法，理清文章的思路。

　2 通过朗读文本，感受人物的情感。

　情感、态度与价值观：

　感受“我”对写作的热爱以及对班主任老师的感激之情。

　重难点分析：

　l 文章贴近学生生活实际，所以对文章内容的理解并不存在难度，但是对于文章人物的评价需要教师引导，尤其是对于严厉的英文老师和拿走笔记本的那个同学的评价一定要做到公正。

　l 文章饱含感情，可以在梳理文章内容之时，让学生领会字里行间蕴涵的“我”对写作的热爱之情和班主任老师对我的呵护鼓励之情。

　课前准备：

　1 学生了解肖复兴的资料，预习课文。

　2 教师准备教学课件。

　教学过程：

一、从生活经历引入，初步体会“我”的情感。

　（一）交流自己喜欢的一件东西或自己喜欢做的一件事情，说说自己喜欢到什么程度。

　（二）板书课题及作者，交流肖复兴的资料。课件出示肖复兴资料

　二、初读感知，理清脉络。

　（一）同桌合作读文，互相正音。

　（二）指名朗读课文，正音解词。

　1 注意以下词语的读音：奢侈品、瞥一眼、蠢蠢欲动、拘谨、不苟言笑、耷拉、出版、敝帚自珍。

　2 注意以下词语意思的理解：孤芳自赏、奢侈品、蠢蠢欲动、拘谨、不苟言笑、敝帚自珍。

　（三）小组合作，交流：这篇课文围绕着“我的第一个笔记本”重点写了哪几件事？分别为每件事拟一个小标题。课件出示学习提示

　预设：以“笔记本”为线索，围绕“我的第一个笔记本”写了四件事，分别为：得到笔记本——笔记本被没收——展览笔记本——丢失笔记本。

　三、品读课文，感受文中蕴涵的情感，用自己的语言形容文章中的人物。

　（一）默读课文，勾画让自己感动的句子，并在空白处写下自己的感受。课件出示学习提示

　（二）交流读书的感受，抓住人物的动作、语言、心理活动来体会人物的情感。课件出示相关重点词句

　1 我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。

　从中体会“我”的心情，体会我激动的原因。

　2 笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。

　从比喻句中体会“我”强烈的写作欲望。

　3 看有老师和同学翻看它，心里漾出一种异样的感觉，是以后我的第一本书出版时都无法相比的感觉：一种小小成功的感觉，一种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。

　让学生联系自己的生活实际体会作者这时的成就感，说说自己有没有这样的经历，这是怎样一种感觉。

　4 好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

　学生反复吟诵、揣摩比喻的妙处和诗句运用的效果。

　（三）用恰当的词语来形容文章中的人物给你留下的印象，教师适当引导学生对两位老师有正确的评价和认识。课件出示学习提示

　预设：

　“我”：热爱写作、勤奋；

　班主任老师：爱学生、善于鼓励学生、工作方法得当；

　英文老师：严厉、粗暴、不懂学生心理、但教学工作认真；

　拿走笔记本的同学：行为错误、也许爱好文学；

　姐姐：爱劳动、爱弟弟。

　四、教师与学生一起从文章中获得启示，推荐阅读文章。

　1 师生共同从文章中寻找自己的工作和生活态度，教师要像班主任一样鼓励、安慰自己的学生；学生要像作者一样，追求自己的理想，努力实现目标。

　2 推荐阅读作者的其他作品。课件出示推荐作品

善良最珍贵作文200字

善良最珍贵

世界上珍珠是珍贵的，黄金也是珍贵的，但有些看不见的东西也是同样珍贵的，那一天，在公交车上我感受到有一种看不见的东西，那就是藏在心里的善良。

在暑假里，我去外婆家，原来都是我爸爸送我去的，可这次爸爸有事，只好我一个人去，这时我第一次坐公交车。在公交车上的人可多了，座位已经没有了，如果再上来的话，那只能站着了。到下一站时，上来了一位白发苍苍的老奶奶，手里拿着车票，上面写着到站点是章镇。我心想：车子晃来晃去，路途又这么远，行进中还震了好几次，老奶奶怎么受得了呢？车子慢的时候，老奶奶还站得稳一点，一旦开快，老奶奶摇摇晃晃，站得很不稳，也很吃力，我也替她担心起来，如果车子来个紧刹车，可以想象老奶奶肯定会向前扑。这时我还看见老奶奶紧紧地握着杆子，手上血管也露出来了，可以知道她是多么地吃力。我本来想让座，但我自己也有很长一段路才能到达目的地，怕自己也会受不了，所以我一直没有上座。

这时，坐在我旁边的哥哥站了起来，，很关心地对老奶奶说：“坐我的位置吧。”一说完就扶起老奶奶的手，让她坐了下来，这时老奶奶微笑着看着哥哥，一脸感激的表情，连说几声谢谢，而哥哥只是笑了笑，惭愧地低下了头。周围的人都用赞许的目光看着哥哥。看到这一切，我知道那位哥哥的心里一定藏着善良。

车子继续往前开着，小小的车厢里充满了欢声笑语，充满了温馨。

普通人的善良200字作文，。。。。。。。。。。。。。。

参考：做个人格满分的人

暑假，我向别人借了几本书，《我要做好孩子》这本书，我已经读了三遍了，我被这本书深深地吸引过去了，这本书情节生动，情感真切，语言流畅富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给大家思考和启迪。

这部长篇小说主要讲的是小学六年级学生金铃，成绩中不溜秋。但他机敏善良正直可爱。为了让父母和老师满意，她努力做个好孩子，做了种种努力。金铃时而成熟，时而顽皮。展现了当代小升初竞争激烈，和小升初做斗争的孩子、老师和家长，是万不得已，把压力辛苦在自己身上繁殖下来，寒假，金铃是多么想出去玩呀！可她已经被习题书本麻木了，仿佛是个学习机器，每天只有作业作业作业，好不容易一条大鱼打破了乏闷无味的寒假，妈妈卉紫又开始唠叨……

读着读着，我不由自主的想起了自己。我也是为如约而至的小考大考做准备。背书看书写作业，不就这样么？？那还顾不顾你做什么偷偷摸摸的事？哪还顾你人格是零分？“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”现在父母都要看到分数，分，这个词仿佛是学生的紧箍咒。金铃班上，于胖儿为了考试抄他同桌胡梅的，也因胡梅是好学生，诬赖了金铃，金铃便追问于胖儿，终于澄清了事情。金铃的人格就是满分！是她干的，她便主动承认;不是她干的，哪怕一开始她被诬赖，最后也要还清事情的真相。

是呀！好孩子并不只是成绩好，更重要的是人格好！没了人格，你什么也不算，人格满分，你就是个好孩子！做个人格满分的人！

关于友善的故事，200字以下的

那时候在钢琴演奏时，往往要把剧场的灯熄灭，一片黑暗，以便使观众能够版聚精会神地听演奏。李斯特坐在权钢琴面前，当灯一灭，就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众被美妙的钢琴演奏征服了。演奏完毕，灯亮了。人们既为出现了这位钢琴演奏的新星而高兴，又对李斯特推荐新秀深表钦佩。正是李斯特胸怀大度，宽厚待人的为人态度让肖邦脱颖而出，试想如果李斯特因害怕肖邦的才华超过他而嫉妒贤才，压制肖邦的话，那么今天我们就无法听到著名的《幻想曲》了。

“将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

“将相和”故事简介： 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。

关于善良的议论文论据200字

海岩说，善良的人当然可以成功。因为善良的人，在总体上能拥有大局。知道让着别人，知道为别人着想，不去斤斤计较，不去报复，不去跟别人恶斗。所以在一个长久的时间段来看，这种性格若受人欢迎的话，会得到更多的保护。人不会因为善良而一辈子吃亏，善良是吃小亏占大便宜。

当第一次有人用善良形容我时，我甚是觉得有点莫名其妙。当然，女生的虚荣心希望听到的是漂亮，不然文静、优雅，最次也得说有内涵。但偏偏，是善良。

善良在我心里，是一个人人都具备的最基本的元素，即使没表现出来，但人本性善。

不知道这是不是善良，但我真的常常从大局出发，来考虑事情，衡量得失。这貌似与海岩的理论有些相符。可悲的是，实际上，我得到是总是失，那些失去连一丝关注都赢得不了。更何况欢迎，回报与得。

有一度，我在想我所做超额的这些到底是什么？值得么？同样的事情，同样的做法，在别人的价值观下，是否还是有用，是否真的为大局做了些什么。

事实我只能从别人的反应和实际中去观察。伤心的是，看起来结果没什么改变，你的付出与担当也显得可有可无，甚至都未引起别人的注意。我并不是多看重别人的一声感谢，但希望得到一个回应与认可。

于是我怀疑，是不是我太在意别人的想法了，太注重那个"得"了，太有目的性了。还是，只有在公司竞争、团队合作的职业道路上，善良才会真正关键。

这个问题困扰了我很久，在自己下意识的去做一些事的时候，不得不提醒自己，不要再期许什么了。

其实，善良只是一个习惯而已。它本应人人具备，但并非人人都记得。若我有幸，能将善良常伴身旁，这应是对人格的一种认可。怎么处理事情由自己决定，会得到怎样的果只有自己知道。

最后，我喜欢这个"善良"的形容。谢谢你。

善良最珍贵作文200字

善良最珍贵

世界上珍珠是珍贵的，黄金也是珍贵的，但有些看不见的东西也是同样珍贵的，那一天，在公交车上我感受到有一种看不见的东西，那就是藏在心里的善良。

在暑假里，我去外婆家，原来都是我爸爸送我去的，可这次爸爸有事，只好我一个人去，这时我第一次坐公交车。在公交车上的人可多了，座位已经没有了，如果再上来的话，那只能站着了。到下一站时，上来了一位白发苍苍的老奶奶，手里拿着车票，上面写着到站点是章镇。我心想：车子晃来晃去，路途又这么远，行进中还震了好几次，老奶奶怎么受得了呢？车子慢的时候，老奶奶还站得稳一点，一旦开快，老奶奶摇摇晃晃，站得很不稳，也很吃力，我也替她担心起来，如果车子来个紧刹车，可以想象老奶奶肯定会向前扑。这时我还看见老奶奶紧紧地握着杆子，手上血管也露出来了，可以知道她是多么地吃力。我本来想让座，但我自己也有很长一段路才能到达目的地，怕自己也会受不了，所以我一直没有上座。

这时，坐在我旁边的哥哥站了起来，，很关心地对老奶奶说：“坐我的位置吧。”一说完就扶起老奶奶的手，让她坐了下来，这时老奶奶微笑着看着哥哥，一脸感激的表情，连说几声谢谢，而哥哥只是笑了笑，惭愧地低下了头。周围的人都用赞许的目光看着哥哥。看到这一切，我知道那位哥哥的心里一定藏着善良。

车子继续往前开着，小小的车厢里充满了欢声笑语，充满了温馨。

关于人与人之间的善良的爱的小故事200字左右

亲情颂

记得意大利的薄伽丘说过，友谊是一种最神圣的东西。我看不然，人世间最无私、最珍贵的莫过于亲情，亲情比友谊重要得多，而人的亲情更是与众不同。

大千世界，什么样的人都有，什么样的事都会发生，但唯一不变的是亲情，是父母对孩子的爱。这不由得使我想起曾经读过的一篇文章，故事发生在大兴安岭的一次大火中，一只母鸟为了保护自己的孩子，把它们送到树下，压到自己的身子下面。虽然母鸟被活活烧死了，但它的孩子却活了下来。

在我们的周围，无处不体现着父母对孩子的爱。父母都是以一种无私的情怀面对我们，他们情愿自己饿着，也要我们吃饱、穿暖。也许有人会说，我是孤儿，没有父母，哪来的亲情？可你小时候在孤儿院受到的资助，不也洋溢着亲情吗？因此，在很多人看来，亲情重如千钧。可如今有些人认为，亲情一文不值。我惊讶地发现，好多小孩越来越不珍惜父母的劳动果实了，往往只把父母当成一个取之不尽、用之不竭的金库。不管父母如何苦口婆心地唠叨，总是爱理不理的，好像与己无关。我邻居家的一个小孩，天天都会和父母发生矛盾，只有当自己被其他小朋友欺负了，才会想到父母。我还看过一本杂志，有位年过七旬的老人，竟然连自己孩子家的门都进不了，更别想在孩子家吃顿饭了。这些以前闻所未闻的事情，现在也好像司空见惯了。

孝敬父母是我们中华民族的传统美德。儒家学派曾经说过，百义孝为先；《读者》杂志也报道过，养育子女是世界上所有动物的本能，而只有人类才会懂得孝敬自己的父母。这种在万物中唯有我们人类才有的美德，难道也要放弃吗？也要从我们这一代人身上消失吗？不，我们决不能放弃，我们要赞颂亲情！否则，我们还有何颜面自称为万物之灵呢

感受亲情

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

我的外婆是个忠实的耶稣教徒。每天晚上，她总是早早地吃过饭，照例跪在硬梆梆的床上，领着我一起祈祷。因为当时我人还小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找来一个棉花包给我垫上。外婆一辈子没上过学，但她祷告起来还真有一套，可以称得上是“有条不紊”。她每说完一句，我都得在最后添上一个“阿们”。我根本不懂它是什么意思，想必外婆也不会很清楚吧。只觉得和她一唱一和煞是有趣。每天，她都会为儿女子孙们一个个地祈祷：希望这个健康平安，保佑那个一切顺利；当然也免不了许多赞美耶稣的话。然后便是唱歌，这些歌，外婆在平时也会时不时地哼上几句。很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。想起外婆多年患有腿病，真担心外婆会撑不住。于是，我便问：“外婆，您累吗？”她吃力地撑起头：“不许打叉，否则会不灵的。”我将信将疑地盯着她，她睁大眼睛，满是一副坚定虔诚的模样。我只好不再说话，无聊地盯着棉花包上发呆。

随着年龄的增长，我渐渐懂得了向耶稣祈祷这类全是迷信，根本不会有什么救世主的保佑。于是，我开始向外婆宣传：这是一种迷信的做法，是极不科学的。她听了嘴巴扁扁，苍老的脸一提一提，浑浊的眼中似乎有了泪。看来她被触怒了。是呀，平时亲戚朋友们根本不信这一套，现在连我——这个从小一起陪她祈祷的人都开始怀疑，疏远她了。她颤巍巍地说：“谁说的？心诚的人是准能打动救世主的！”

我不再与外婆争辩，也许她说得有道理，“精诚所至，金石为开”吧。老人家并无恶意。祈祷成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！

回忆起这些，又想起前些天外婆特意托妈妈送来的棕子。那不时飘着的香味，让我潸然泪下。于是，我不由吟起一首诗：

外婆亲手做成的粽子，

穿越千里，

落在我的餐桌上；

一缕清香，

弥漫着亲情。

我打开粽子，

看见熟香的米粒上，

闪动着亲人的企盼；

一股心酸，直呛心里。

我大口嚼着粽子，

两行热泪，

烫伤了一双手……

以善良为作文的题目200字

一说到善良,让我不由抄自主的想到相对的词,"凶恶";让我不禁想起了刘备对于"善、恶"的一句警示语,"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"。这是什么意思呢？不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就毫不关心。启示:这句话讲的是做人的道理,善,即使是小善也必须要做;恶,即使是小恶也不能去做。

如何才能做到善良呢？首先要有一个正确的价值观，只有树立正确的价值观，我们才有正确的方向，才有正确的标杆，检测自身行为的“度量尺”，这样才不致于做不好；当下，我们有社会主义核心价值观，就是党中央号召我们全民的言行的总方向；

为什么要有这样的价值观呢？其意义是不言而喻的，小至家庭的言传身教，大到安邦致国，整个团队、集体都将有取之不尽，用之不完的动力。

让我们从小事做起，从我们自身做起，让善良之花处处开放，我们的世界将越来越漂亮，处处充满爱，处处将是温暖的春天，处处变得生机昂然，处处都是阳光，这难道不是我们需要的吗？

关于善良的小故事 200字左右

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。

有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。

原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？」 女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！」

於是，对孩子吼了一声说：「没有！」

正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」

此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。 他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：「让位是善行，但从嘉义到台北这么久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。」 老公却说：「人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。」听到老公这么说，我相当感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。 心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。 我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。

作文善良的外公200字

我的外公是个和蔼可亲的老人，他从不为自己着想，总是想着其他人，连专自己生病也不舍得属花钱去看看，他从不拿我舅舅的钱，他的钱都是自己挣的，家里的事都是他一手操办的，煮饭、洗衣服、家里的琐事都是他做，他也从不喊累，含辛茹苦把我妈，我姨妈、舅舅拉扯大，无怨无悔。

外公非常疼我，每次我回外公家，外公总会给我好吃的，偶尔还会给我money，外公还会陪我玩，然后就去做事了。小时候我不懂事，认为这是理所当然的，可我现在长大了，每每看见外公忙碌的背影，眼泪总会不由自主的流下来，跑过去搭把手，看见外公欣慰的笑了，我心里总是暖暖的。

终于，外公经不住这么多的疲劳，病倒了！舅舅带外公去好的医院化疗，外公硬是不肯，他不想让舅舅花钱，可舅舅的脾气又那么犟，外公说不过他，只好依着舅舅了，当他还是尽量让舅舅少花钱，可是外公的病情还是恶化了……

外公啊外公，你为何就这么善良？

小故事关于善良作文

一凡是我最难忘抄的朋友，只是，在她28岁的时候，上天就把她从我们身边带走了。

如果你认识她，或许会和我一样喜欢她。

她是个既安静又开朗的姑娘，言语恰到好处，有她在，既不会觉得聒噪，也不会感到冷场。她周到地照顾着每个人的情绪，也能委婉地表达自己的观点。她散发着温和的光彩，从不灼痛别人的世界。

就是这么一个姑娘，28岁之前，她都是幸运的。

从重点小学、初中、高中毕业，顺利考上重点大学；大学里和高高帅帅的学长恋爱，毕业后嫁给他；工作地点距离父母的住所只有20分钟步行路程，中午可以悠闲地回到从小生活的地方吃饭、午休；生了个好看的女儿，被外公外婆视若珍宝抢着带，自己也没有变成臃肿的新手妈妈；工作体面平顺，按部就班地晋升，由于处事大方得体，同事关系也融洽，是个被领导器重的中层干部。

生活如果看起来美好得像假的，那十有八九就是假的，或者，命运会在最出其不意的时候来个反转，唰唰存在感。

我还记得那是某个夏天的傍晚，一凡头一回没有事先打电话就直接到我的办公室，我忙着手里的活，她坐在我身边的椅子上呆呆地咬着指甲，等我忙完，她惨淡地笑着，眼神愣愣地说：“筱懿，我得癌症了。”

卵巢恶性肿瘤。