《一路向北》歌曲表达什么情感？

表达：歌曲《一路向北》讲述的是一个男孩因为误会而离开了女孩，在离开时，他回忆起曾经和女孩的美好时光，他很爱那个女孩，但他以为女孩另结新欢了，所以很难过地离开了的一个故事。

一路向北，首先是歌词中提到的女主角一路向北，男主角一路向北想暗合她的脚步，另外越往北走，纬度越高，就越寒冷，暗含着失恋后心中的孤独和难过。冷风过境，只剩男主角一个人，怎么不让人心碎。

歌词如下：

《一路向北》

作曲：周杰伦

作词：方文山

编曲：蔡科俊

歌曲歌词：

后视镜里的世界，越来越远的道别

你转身向背，侧脸还是很美

我用眼光去追，竟听见你的泪

在车窗外面徘徊，是我错失的机会

你站的方位，跟我中间隔着泪

街景一直在后退，你的崩溃在窗外零碎

我一路向北，离开有你的季节

你说你好累，已无法再爱上谁

风在山路吹，过往的画面全都是我不对

细数惭愧 我伤你几回，后视镜里的世界

越来越远的道别，你转身向背

侧脸还是很美，我用眼光去追

竟听见你的泪，在车窗外面徘徊

是我错失的机会，你站的方位

跟我中间隔着泪，街景一直在后退

你的崩溃在窗外零碎，我一路向北

离开有你的季节，你说你好累

已无法再爱上谁，风在山路吹

过往的画面全都是我不对

细数惭愧，我伤你几回

我一路向北，离开有你的季节

方向盘周围，回转着我的后悔

我加速超越，却甩不掉紧紧跟随的伤悲

细数惭愧，我伤你几回

停止狼狈，就让错纯粹

扩展资料：

《一路向北》是周杰伦演唱的一首歌曲，最早收录于周杰伦2005年8月在日本发行的精选集《Initial J》中  ，后收录于周杰伦2005年11月发行的专辑《十一月的萧邦》专辑中。

《一路向北》由周杰伦作曲，是周杰伦为**《头文字D》专门创作的插曲。这首歌曲也是周杰伦继《断了的弦》之后，再度为**创作插曲。

不同的歌词表达的情感不同，有喜悦，难过，伤心，高兴等；

由于歌词表达了歌曲的宗旨和灵魂，阐述了一首歌所要表达的感情和主旨，所以即使年代久远，有的歌词也不容易忘记。歌词的好坏有时候在很大程度决定了一首歌的好坏，因此很多著名的歌手也会请著名的填词人来创作，当前歌词创作比较优秀的人有林夕、方文山、高晓松、李焯雄、黄沾、吴青峰、薛之谦、徐佳莹、陈信宏、黄伟文、万宏、林若宁、黄俊郎、许嵩、毛不易等。

扩展资料：

歌词从内容上分不外乎叙事、抒情、写景、说理、对唱五种。而流行歌曲中最常见的就是”叙事+抒情”，即使是纯叙事的歌曲也需浓厚的感情做基础（如李春波的《小芳》和《一封家书》）。纯抒情的歌也不多，《一千个伤心的理由》勉强算是吧，但还是有一点点情节的影子。

写景的流行歌曲好的很少，BEYOND的《长城》是其中的佼佼者。说理的流行歌曲也不多，因为一不小心就成了说教，写得好的当属《凡人歌》，说理歌到此也就见顶了。对唱的形式一般用在重唱中，二个或更多的人像互相对话一样地歌唱，经典之作首推李宗盛的《当爱已成往事》和《最近比较烦》。

开始学作词时，还是以创作”叙事+抒情”的作品来锻炼自己，等真正有实力和灵感时再创作其他类型的歌词吧。学习写作的过程总是这样的，先是模仿，然后是写作，最后经历不断地磨练和突破，才能进行原创的殿堂，创作出具有自己风格的作品。

一路向北表达了作者的迷茫伤心痛苦。

《一路向北》是歌手冷漠演唱的一首歌曲。是在作者失恋伤心难过迷茫等等很多负面情绪之下写出来的；歌词中就能看的出来作者失恋了带着伤心疲惫的身体离开了这个城市，去了这个城市的北面。讲述的是一个男孩因为误会而离开了女孩，在离开时，他回忆起曾经和女孩的美好时光，他很爱那个女孩，但他以为女孩另结新欢了，所以很难过的离开了的一个故事。

一路向北，首先是歌词中提到的女主角一路向北，男主角一路向北想暗合她的脚步，另外越往北走，纬度越高，就越寒冷，暗含着失恋后心中的孤独和难过。冷风过境，只剩男主角一个人，怎么不让人心碎。

作者满怀伤感与悲痛，望着北方，轻抚琴键写下这首令人心碎的歌。“北方”这个词语在印象中象征寒冷、孤独。正如歌词里所说“我的心还在向北，那个曾经为爱流泪的人，我是否真的再也找不回”作者想表达一个人失恋却再也难以挽回的悲痛之情。

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《上学一路歌》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《上学一路歌》教学设计1

　　第一课时

　　教学目标：

　　1学会11个生字，认读3个字。

　　2能区别指定的四组形近字，并组成词语。

　　3结合生活实际理解词语：“黑炭条、以免”。

　　4正确朗读课文，了解课文内容。

　　5读书质疑，进行二次预习。

　　教学重点：

　　1“溪、教、互、免”的字形。

　　2理解词语“黑炭条、以免”。

　　3正确朗读课文。

　　教学难点：

　　生字“溪”的书写和记忆；读书质疑，进行二次预习。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣导入：（3分钟）

　　同学们，你们上学路上都做什么？有哪些开心的事情？

　　板书课题：上学一路歌

　　齐读课题，读了这个课题，你有什么问题？

　　（学生可能会问：小作者上学一路上都做了什么？“一路歌”唱的是什么歌呢？……）

　　二、检查读书学习生字新词。（22分钟）

　　（一）检查读书，随机学习生字（完成教学目标1）

　　1读课文，初步感知。

　　2结合预习本，说说你学会了哪些生字？随机指导。

　　（1）字形记忆：溪。

　　儿歌记忆：三点水，爪字头，一扭一扭碰石头，溪水都往大海里流。

　　（2）确定偏旁。

　　“互”查一横。

　　“免”是刀字头。

　　“或”是“戈”字旁。

　　（3）引导学生归类学习。

　　熟字加偏旁的字。

　　弟——梯孝——教骨——滑

　　亡——忙更——便才——闭

　　熟字去偏旁的字：惑——或兔——免

　　熟字换偏旁的字：到——室

　　教师：检查自己的预习，对错误及时改正。

　　3练习：（完成教学目标2）

　　（1）比一比，再组成词语。

　　梯（ ）或（ ）免（ ）闭（ ）

　　第（ ）惑（ ）兔（ ）才（ ）

　　便（ ）教（ ）室（ ）滑（ ）

　　更（ ）孝（ ）到（ ）骨（ ）

　　（2）选择字义。

　　滑：A光溜，不粗涩。B在光溜的物体表面上溜动。C狡诈，不诚实。

　　光滑（ ）滑头（ ）滑梯（ ）

　　（二）学习词语（完成教学目标3）

　　1理解重点词语。

　　黑碳条：看图理解

　　以免：为了避免，害怕发生某事的意思

　　“蒲公英、二月兰”看图理解

　　2象声词：叮咚叮咚嗒嗒嗒你能说几个象声词吗？

　　嗒嗒嗒（ ）（ ）（ ）

　　叮咚叮咚（ ）（ ）（ ）

　　（三）考考你

　　听写词语：溪水教室滑梯或者帮忙方便关闭互相以免

　　三、再读课文，了解段意。（7分钟）（完成教学目标4）

　　1自由读课文，想一想每个自然段讲什么？同桌说一说。

　　2汇报交流。

　　3整篇课文讲了什么？

　　四、读书质疑。（7分钟）（完成教学目标5）

　　1自己读课文，提出不明白的问题。

　　2交流问题，梳理问题。

　　3读了这篇课文，你最想知道什么？

　　预设：说说题目中的“歌”是什么意思吗？（唱歌，欢歌）

　　引出问题：你从哪些地方能感受到“我们”上学路上很快乐？

　　五、分层作业：（1分钟）

　　A、B、C：1正确流利地读课文；2学会生字并听写；完成课后2题。

　　A、B进行二次预习：你从哪些地方能感受到“我们”上学路上很快乐？标画在书上。

是 10月17日，华友飞乐唱片在北京举行青年歌唱家、“新民歌王后”陈思思(blog)新专辑《锦绣年代》首发仪式。此间，陈思思新专辑中的《但愿人长久》被选作明年中国登陆月球的月球卫星“嫦娥一号”播放的歌曲之一；她还在第八届CCTV-MTV音乐盛典中获得最佳民歌奖，这是唯一的一位民歌手第二次获得这项殊荣；另外，陈思思的另一个专辑《福娃送福来》也正在紧张筹备中，并将于近期推出；而中央电视台2007年春节晚会歌舞类节目的导演金越也向她正式发出了英雄贴。春风得意的陈思思，可谓五喜临门。 《锦绣年代》专辑成就第三次飞跃 陈思思的恩师、广东音乐人、广州音乐协会副主席吴颂高度评价说：“当年陈思思的新民歌《情哥去南方》专辑的推出，是她的第一次飞跃；加盟解放军第二炮兵部队政治部文工团，是她的第二次飞跃。现在，《锦绣年代》新专辑的推出，可以说是她的第三次飞跃。” 陈思思新专辑《锦绣年代》里的《但愿人长久》等歌曲，无不体现着她为生命、为百姓、为幸福而歌唱的情怀。作为歌唱家，陈思思始终坚持着艺术为人民服务，她总是深情地歌唱着百姓的幸福，心里总是祝愿老百姓踏上《美丽之路》，天天都饮《幸福泉》。陈思思一路歌唱着《微笑》和《欢聚》，一路歌唱着军人使命的《两岸同歌》，一路歌唱着《锦绣年代》好风光，一路唱着红红的《中国结》，构成了军营中一道靓丽的风景线。 作为第十届全国人大代表，在陈思思心中老百姓就是天，老百姓就是地，老百姓就是我们的衣食父母。作为歌唱家，陈思思始终坚持着艺术为人民服务，她总是深情地歌唱着百姓的幸福。在陈思思的新专辑《锦绣年代》里，大家又可领略她歌唱主旋律的豪情和气派。 此间有乐评人说：“陈思思的最新专辑《锦绣年代》是为生命而唱、为百姓而唱、为誓言而歌、为时代而歌。”音乐界人士说：“这是青年歌唱家陈思思演艺生涯的新高度。”部队官兵说：“这是我们军营文化建设的新成绩。”这是行家之言，是智者之赞，是对陈思思新专辑的高度概括，是她“坚持主旋律、强调多样化”思想的最新体现。 《但愿人长久》将随月球卫星上太空 陈思思调入解放军二炮文工团后，先后两次荣获二等功，并荣获全国军旅歌曲大赛金奖。她时刻没有忘记“坚持主旋律”的文艺思想，时刻牢记歌唱祖国是一个军旅歌唱家的神圣职责。陈思思成了老百姓喜爱的歌唱家，成了是火箭兵最喜爱的“军营百灵”。收录在陈思思的新专辑《锦绣年代》中的《但愿人长久》，将随“嫦娥一号”上月球。 国防科学技术工业委员会近日宣布，我国将于2007年发射绕月探测工程的第一颗人造月球卫星“嫦娥一号”播放歌曲评选活动落下帷幕，陈思思的《但愿人长久》,以及《谁不说俺家乡好》、《爱我中华》等30首曲目入选。 中国是第三个以月球卫星登陆月球的国家。月球卫星“嫦娥一号”将在到达绕月轨道后，于距地球38万公里以外的太空向地球播放等一组由全国人民选出的歌曲。参与评选活动的音乐界专家认为，陈思思的《但愿人长久》这些歌曲最能够充分展示中华文化之美，提升中华文化的影响力。 连获“内地年度最佳民歌歌手奖” 近日，在北京举行的第八届CCTV-MTV音乐盛典中获得“内地年度最佳民歌歌手奖”，这是唯一的一位民歌手第二次获得这项殊荣。早在2004年的CCTV——MTV“音乐盛典”中，陈思思就获得过“最佳女民歌手手奖”，她成了唯一一位第二次获得这项殊荣的民歌手。另外，陈思思在首次设立最佳民歌奖的第11届全球华语音乐榜中榜中脱颖而出、独占鳌头，一举夺得最佳民歌手奖。 国际音乐大师谭盾是这样评价陈思思的：“我觉得她在演唱技术方面也特别爱琢磨,唱歌时融入很深的情感。我写了一首作品叫《湘女多情》后来经陈思思演出,唱得非常有意思,很多地方都有她独到的诠释,把她自己积累的民族歌曲的精髓很好地融化到歌曲里面,我非常感谢她,特别希望她一如继往地去珍爱她自己的才能和民族的文化。” 筹备奥运专辑 应邀参加春晚 陈思思的另一个专辑《福娃送福来》也正在紧张筹备中，并将于近期推出。10月17日，在陈思思的新专辑《锦绣年代》北京首发仪式现场，5位戴着福娃头饰的天真活泼小朋友为陈思思伴舞，带来了奥运欢乐气息，为生命、为百姓、为幸福而歌的陈思思，也将以饱满的热情为奥运而歌了。 正在国外的2007年央视春晚歌舞类节目著名导演金越也特意打来越洋电话，邀请陈思思参加2007年央视春晚的演出。金越导演还派人送来鲜花表示祝贺，陈思思欣然接受了春晚演出的邀请。在此之前，陈思思曾多次参加央视春晚演出，以及“心连心”艺术团赴甘肃等地的大型文艺慰问演出活动，

秋浦歌

　　其一[1]

　　秋浦长似秋，萧条使人愁。

　　客愁不可度，行上东大楼⑴。

　　正西望长安，下见江水流。

　　寄言向江水，汝意忆侬不？

　　遥传一掬泪，为我达扬州。

　　其二

　　秋浦猿夜愁，黄山堪白头。

　　清溪非陇水，翻作断肠流。

　　欲去不得去，薄游成久游。

　　何年是归日，雨泪下孤舟。

　　其三

　　秋浦锦驼鸟⑵，人间天上稀。

　　山鸡羞渌水，不敢照毛衣。

　　其四

　　两鬓入秋浦，一朝飒已衰⑶。

　　猿声催白发，长短尽成丝。

　　其五

　　秋浦多白猿，超腾若飞雪⑷。

　　牵引条上儿，饮弄水中月。

　　其六

　　愁作秋浦客，强看秋浦花。

　　山川如剡县，风日似长沙⑸。

　　其七

　　醉上山公马，寒歌甯戚牛⑹。

　　空吟白石烂，泪满黑貂裘⑺。

　　其八

　　秋浦千重岭，水车岭最奇⑻。

　　天倾欲堕石，水拂寄生枝⑼。

　　其九

　　江祖一片石，青天扫画屏⑽。

　　题诗留万古，绿字锦苔生⑾。

　　其十

　　千千石楠树，万万女贞林⑿。

　　山山白鹭满，涧涧白猿吟。

　　君莫向秋浦，猿声碎客心。

　　其十一

　　逻人横鸟道，江祖出鱼梁⒀。

　　水急客舟疾，山花拂面香。

　　其十二

　　水如一匹练⒁，此地即平天。

　　耐可乘明月⒂，看花上酒船。

　　其十三

　　渌水净素月，月明白鹭飞。

　　郎听采菱女，一道夜歌归。

　　其十四

　　炉火照天地，红星乱紫烟。

　　赧郎明月夜⒃，歌曲动寒川。

　　其十五

　　白发三千丈，缘愁似个长。

　　不知明镜里，何处得秋霜。

　　其十六

　　秋浦田舍翁，采鱼水中宿⒄。

　　妻子张白鹇，结罝映深竹⒅。

　　其十七

　　桃陂一步地，了了语声闻⒆。

　　暗与山僧别，低头礼白云⒇。[2]

　第一首表达诗人游秋浦欲达扬州，而又留恋长安的愁闷心情。全诗可分为两段。前六句写诗人见秋浦而生愁，因愁而登大楼山。在大楼山上远望长安，而愁又添一层，如长江之水，滔滔东流。后六句以拟人的手法，以欲下扬州之意寄言长江水。

　　第二首写诗人久游之愁。“愁”为全诗之眼。前四句写因己之愁，便觉猿愁，山愁，水也愁。后四句写愁因：久游无归日，独泛孤舟，故泪流如雨。

　　第三首写秋浦特产“鸵鸟”。前二句言其珍稀，后二句言其美丽。全用虚笔。

　　第四首写诗人照秋浦而悲白发。前二句言望秋浦，见白发。后二句闻猿声而添愁。

　　第五首写秋浦白猿。白猿多，洁白鲜明；引儿树条，饮水弄月，活泼可爱，如在目前。

　　第六首，言山水之美，可以解愁。

　　第七首抒怀才不遇之情。醉似山简，歌如宁戚，但不遇明君见用，故曰“空吟”，并为之下泪。

　　第八首写秋浦水车岭之奇。“奇”为全诗之眼。奇在石、在水、在草木。

　　第九首写江祖石。其石一片突出，似以青天为背景的屏风，上有古人题诗，石面遍布莓苔，如同织锦。

　　第十首写秋浦众多的动植物。石楠、女贞，四季常青；白鹭遍山，白猿满涧。如此美景，而听猿声，令人心碎，盖诗人心自碎。是为缘情写物。

　　第十一首写秋浦的山水形胜。逻叉矶险如鸟道，江祖山直横江中，水流湍急，客舟似箭，山花芳香。

　　第十二首写江水之美。水波不兴，平静如练。故希望乘明月，泛孤舟，赏花饮酒。

　　第十三首写秋浦夜晚景色。水清月明，白鹭飞翔，采菱女回家，一路歌唱，引得青年男子平息倾听。诗情画意，跃然纸上。

　　第十四首写秋浦夜晚冶炼的劳动场面。黑夜冶炼，火照天地，红星迸溅，紫烟腾空，场面壮观。冶炼工人边劳动边唱歌，使得寒川变得火热。据《新唐书·地理志五》：池州秋浦县有银、有铜。

　　第十五首诗人写自己因愁而头发变白。“愁”是全诗之眼。一二句与三四句倒装。正常的语序应是：“不知明镜里，何处得秋霜？白发三千丈，缘愁似个长。”经过倒装，使得形象突出鲜明。修辞上还用了夸张、设问、借喻。

　　第十六首写秋浦农家田园生活。恬静、悠闲、远离尘嚣。

　　第十七首写诗人在秋浦的桃胡陂与山僧作别的场景。表现出恬静的心境。这与王维的写景诗极其相似。[3]

（一）前奏：情绪欢快活泼。（前奏之后有两段歌词，每一段歌词的旋律都分为三个部分。）

（二）第一部分：齐唱与合唱交替出现。旋律跳荡，节奏活泼，表现了孩子快乐舒畅的心情和对美好景物的热情赞美。

用多种多样的衬词，惟妙惟肖、有声有色地模仿了羊儿的踢踏鸣叫，河水的流淌喧哗，鞭儿的挥动作响，呈现出一幅诙谐、生动的有声图画。

（三）第二部分：合唱-----4个乐句组成的对比乐段。在调性、节奏、演唱形式各个方面与第一部分形成鲜明的对比。

（四）第三部分：合唱。这一段是第一部分的再现（不完全再现）。整首歌曲结尾处用连续的长音（二分音符）一字一音地唱出歌曲的主题——“童年多美好”！