表达对爸爸的情感

父爱

如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤;如果我是一条船，父爱则是引导我航向的 舵;如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。

父亲不善言辞但很严厉，年少时的优秀是父亲的骄傲，长大后优秀不在是一份满分的试卷，父亲的期望开始成为我的负担，让我难以成就。父亲开始发现曾经让他倍感骄傲的女儿在生活中总是很让他失望，父亲饭桌上的说教多了，于是怕了和父亲一起吃饭。

细雨中，爸爸来了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起来，我们拥抱在雨季的春天。

听到这些话时，一种难以名状的热浪涌入我的心田，我的心本是潮湿的，但在这个热浪般的父爱中，被他烘干了。

我甜美的睡着了，在这甜美的父爱中，我梦到那棵光秃秃的树竟然长出了 嫩绿的芽儿，颜色是那么嫩绿，那么充满生命力。

我静静地躺在床上，月亮耐不住寂寞，还是撩开了面纱，把清辉洒向人间。试想，也许她播下的是爱的种子，于是也不再黑暗。爸爸和我一定都收到了一颗种子，而爸爸那颗培育的更好，散发着馨香的爱。

也许，父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。

我想，父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大与厚实;父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。

在那一刻，我才知道并非父亲不爱我，他的爱是深沉的，爱之越深，则教之越严，正是父亲的严厉，才使我获得了一笔更加宝贵的财产--自立，我也为我 到现在才明白父亲的爱而惭愧。

什么是父爱？人们对此有许多的比喻，如“父爱如山”“父爱如阳光”“父爱如路”等，这些说法都表明了父爱给予孩子的是严肃、刚强、呵护和博大。父爱是一种有别于母爱的表达方式。我心中对父爱的理解是：

1、父爱是温暖。记得我们在上中学时，学习过朱自清先生写的一篇回忆父亲的散文《背影》，文章叙述的是他离开南京到北京读书，父亲送他到火车站，照料他上车，并为他买橘子让作者永生难忘的情形，尤其是父亲为他买橘子时，在月台攀上爬下背影的细腻刻画，令读者无不动容，从这件平凡的事件中，呈现出父亲对作者的那种深沉的关爱，这是胜过一切语言表白的父爱。生活中我相信，无论孩子走的多远，每个父亲心里都少不了对孩子这份牵挂。

2、父爱是把伞。父天母地，父亲是家庭的一片天。父亲天生就是来承担一个家庭的责任的，他不仅为改善家庭的生活而在外努力打拼，而且给予我们孩子安全感。生活中，不论我们遇到什么困难，父亲总是冲在最前面的那一个！孩子们从小心里面就回响着一个声音：“只要爸爸在，不用怕！”父亲用他深情的爱，在我们子女的头顶上永远撑起一把遮风挡雨的伞。

3、父爱是师道。父爱应体现在父道之中，父道也是师道。“父亲是孩子的好老师。“师道尊严”，父亲应该有崇高的境界、坚毅的性格、丰富的情感，他始终在孩子的面前，稳健而持续地引领着我们的人生之路，并用他的知识与经验帮助我们开阔眼界，又用好的言传身教，教育我们成为谦恭有礼、守规守矩的人。在人生道路上，是父亲带领我们在知识海洋里遨游，令我们身心健康，让我们在人生之路上能够自立前行。

4、父爱是力量。有人说：“最好的父爱是陪伴。”儿时，有父亲的保驾护航，我们无忧无虑，快乐童年，在父亲的呵护和教导下，使我们拥有了克服困难的自信和独立生活的能力；长大后，父亲总是远远地守望着子女，当孩子心生烦恼时，父亲总是给予他们最大的精神安慰；当孩子遇到困难时，父亲总是给予他们足够的信心；当孩子获得成就时，父亲总是给予他们及时的点赞；当孩子感到迷茫时，父亲总是给予他们的指点引导。

我认为父爱是感性的，也是力量的；父爱是严谨的，也是温暖的；父爱是细腻的，也是包容的；父爱是慈悲的，也是智慧的。（姚九思）

画线句子是对父亲的什么描写表现了父亲怎样的内心感受

心理描写或神态描写，体现了父亲对儿子的疼爱，为了救儿子坚持不懈，执著的信念。

默读父亲 是用什么描写方法刻画父亲的表现了父亲怎样的感情

19、这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过“我”生病时为“我”买冰棍、在学校操场一隅的大树下看“我”作文获的奖颁奖会，卖血为“我”买收录机这三件事来刻画父亲的形象。（6分）

20、“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了”请你联络上下文，揣摩父亲那是的心理活动，组织好语言，写在下面。（4分）

有你妈跟你去就行了？孩子，这是为什么呀？噢，爸爸是不能去，去了会让你难为情的。看爸爸这土头土脸的样。唉，那爸爸就不去了。

21、第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？（4分)

为自己的任性而虚荣扫了父亲的兴而感到愧疚、懊悔。

23、如何理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中—— 我的生命只不过是父亲生命的一种延续”这句话？（5分）

父亲忍辱负重和对待生活中的困难的不屈的精神给了我生活的动力，使我能够在以后的日子里一次又一次找到了做人的自尊，战胜生活中的困难，得以活出一个男人的伟岸

读第四自然段父亲的话。这样的语言描写表现了父亲(

（一）指导学生分段。

1．默读课文思考：按事情的发展顺序给课文分成四段。

被捕以前：（1～7自然段）

被捕经过：（8～18自然段）

在法庭上：（19～29自然段）

被害以后：（30～33自然段）

2．如果按时间分段，找出表示时间变化的词来。

找出“那年春天”，“4月6日的早晨”，“十几天过去了”，“28日黄昏”等表示时间的词语。小结：段落的划分可以按事情的发展顺序分；可以找一些明显的表示时间变化的词语。分清段落后逐段学习。

（二）学习第一段。

1．让学生小声自读第一段。思考：从哪些词语和句子中知道出了什么事？边画边思考。

学生自由读，边画边练说。

“父亲每天夜里回来很晚。每天早晨，不知道他什么时候又出去了。”可以体会出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。

“有时候他留在家里，埋头整理书籍和档案”，“把书和有字的纸片投到火炉里去”。“埋头”指工作很专心，体会出李大钊在家里也在紧张的工作，看出局势越来越严重，怕党的机密档案落入敌人之手。表明他忠于党的事业。

2．你还有哪些词语、句子不理解找出来。

（1）“被难日”指什么意思？

指李大钊被敌人杀害的日子。

（2）为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答我的问题。

作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时，平时对儿女总是那样“慈祥”、“耐心”的李大钊，竟“含糊”地回答作者的问题，这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作紧张的程度，同时也怕泄露了党的机密。

（3）工友阎振三的被捕为什么让我们替他着急呢？

“阎振三”是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示著敌人将疯狂地镇压革命， 人处境非常危险。

3．读“父亲坚决地对母亲说”的话，这里写了几层意思？表现了李大钊什么精神？

写了两层意思：

（1）“我哪儿能离开呢？”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。

（2）“知道现在是什么时候”，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要”。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。

（三）指导朗读。

带着对李大钊的崇敬之情读第7自然段父亲的讲话。

（四）学习第二段。

1．“可怕的一天果然来了”指什么？指李大钊被捕的那天，4月6日清晨。

（1）“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”这句你读懂了什么？

说明他对敌人早有准备，从容不迫。

（2）用“”画出描写敌人的词句，再读一读你能体会出什么？

“沉重的皮鞋声”和“粗暴的吼声”、“一拥而入”、“挤满”、“像一群魔鬼似的”、“每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我”。“满脸横肉”、“冷笑”、“搜了一遍”……可以体会出敌人的凶狠残暴，从反面衬托出李大钊沉着、机智、临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度的蔑视。

2．带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这一段。

3．思考：这一段写敌人逮捕李大钊时，干嘛带来了工友阎振三呢？

实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊的情况。但是，敌人的打算落空了。阎振三同志身受酷刑，可是仍摇头表示不认识李大钊，说明 人忠于组织，不出卖同志。

4．“阎振三”在这一段出现，与上一段有什么联络？找出有关句子读一读。

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察局里去了。

5．打出两组句子分别让学生读。这叫什么句子呢？

（这叫前后照应的句子。）

6．反复读这两个句子。

（1）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

（2）体会前后照应的句子好处在哪？

使文章结构严谨，使读者对内容不致产生无头绪之感。

7．练习。

读下面的句子，再从课文中找出和它照应的句子。

（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

（后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和档案烧掉。）

（2）“他们夺下了父亲的手枪。”

（“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。”）

第三课时

一、教学目标

（一）学习三、四段抓住前后照应的句子。

（二）通过重点句的学习，体会李大钊的精神。

（三）体会开头、结尾呼应的作用。

（四）有感情地读三、四段。

二、教学重点、难点

（一）通过重点句的学习体会李大钊的精神。

（二）认识开头结尾的作用。

三、教学过程

（一）学生读第三段，思考本段主要写了一件什么事？

写李大钊在敌人的法庭上，表现坚定、沉着、毫不畏惧。

（二）教师指名读第三段，找出与下面这句话照应的句子来。

“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。”

（“法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。”）

从这两句话中，看出什么？（讨论）看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。

（三）分析重点句：

1．他的心被一种伟大的力量占据着。（伟大的力量指什么？）

指对于革命事业的信心。

2．从这句话中体会到什么？

体会出忠于革命事业的伟大精神。

3．比较三组句子，哪个好，为什么？

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（2）我看到了他那头发下面的平静而慈祥的脸。

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的脸。

从李大钊的外貌上看出李大钊在狱中受到了非人的折磨，短短十几天头发就乱蓬蓬的，可见敌人多么凶狠毒辣。但李大钊的神情仍旧平静而慈祥，说明他对革命事业有必胜的坚定信念，不畏惧敌人，不怕牺牲的从容态度。

4．带着这种感情读这一段。大家评一评谁读得最好？好在什么地方？

（四）学习第四段：

1．默读最后一段，讲了什么意思？

全家人得知李大钊同志被害后，心情无比的悲痛。

2．指导朗读。

（1）指名读，说优点、缺点。

（2）老师范读。

（3）跟读，体会感情。

（4）再指名读，评一评，议一议。

3．思考课文最后三个自然段与开头有什么联络？你从这样的开头、结尾中体会到了什么？

（1）读开头和后三个自然段。

（2）讨论问题。

（3）发言总结。

内容上首尾连贯、前后照应，使文章结构谨严，表达清楚；表现了作者对父亲深切怀念的沉痛心情。

（五）练习设计：

1．找出与下面句子相照应的句子来？

（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

（2）4月6日早晨，妹妹换上了新衣，母亲带她去散步了。

答案：

（1）母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”

（2）在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。

2．课文围绕李大钊讲了哪几件事情？

讲了四件事。第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作；第二，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质；第四，全家得知李大钊被害讯息后，无比悲痛的情形。

3．李大钊的表现怎样？

李大钊坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。

画波浪线的句子一是对父亲的什么描写二是对父亲的什么描写这两句话在朗读时一

题干模糊不清不能回答

台阶 文中多出对父亲神态动作的描写表现了人物怎样的内心

表现了父亲吃苦耐劳、朴素、敦厚；有志气，有理想；谦卑；坚忍不拔，持之以恒的内心世界。

父亲的考题父亲的梁辛苦用新表现了什么

不是良苦用心么。。。。

描写父亲的句子有什么

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾 ；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

描写父亲的词语和句子

词语：

哀哀父母 重生父母 恩同父母 父慈子孝 父母恩勤 父母之邦 父为子隐 父析子荷

父严子孝 父债子还 谷父蚕母 干父之蛊 江东父老 徒读父书 田父献曝 田父之功

1、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

2、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

3、恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。

4、看着父母日益苍老的脸，日益佝偻的背，日益霜白的鬓发，日益蹒跚笨拙的脚步，我开始悔恨我自己。悔恨自己的无情、残忍。在看过大千世界的眼里，却找不到半丝一毫父母年轻的身影；在父母慈祥的脸上，我却清晰地看见了岁月风雨的残痕。假如用我的生命能换回父母的不老，我宁愿不要今生；如果用我的努力可以换回昨日，我宁愿舍弃一切，用尽我的毕生。然而生命中有些东西是一去了就不会再回来的。

5、闭上眼睛，眼前浮现的都是父母为 劳的身影。我看见父亲正迎著朝阳执鞭把犁；看见父亲行走在稻花扑鼻田塍上，脸上映着丰收的喜悦；看见父亲佝腰驼背，把一筐筐石头铺洒是屋后的路上。

6、拥有父母的牵挂、关爱、照顾、我就是富有的，而且是最富有的。父母的谆谆教诲，是我一生用以自我激励的法宝；父母给予我的纯洁而美丽的心灵，是我一是生享之不尽用之不竭的可贵遗产；父母的言传身教，勤劳善良是我一生的学习榜样；父母的辛劳与疾苦，是我永不衰竭而奋勇向前的动力；父母的殷切希望，是我一生翱翔的指向。

父亲的菜园里的描写父亲言行的句子？

父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！” 每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。 父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中…… 他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。

作者对父亲的感叹，表现了对父亲的敬爱，因为父亲操劳了一生，为自己的家人付出了那么多的热量，让家人感到幸福还是踏实。

现在，每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象。

他像往常一样，对着我微笑。他就站在离我不远的地方，向我挥手，就像许多年前他送我时，在路上回过头来向我挥手一样，就像前几年在书店里站在人群外面向我挥手一样……

有时候我想，短促的人生，其实就像匆忙的挥手一样，挥手之间，一切都已经过去，已经成为过眼烟云。

然而父亲对我挥手的形象，我却无法忘记。

我觉得这是一种父爱的象征，父亲将他的爱，将他的期望，还有他的遗憾和痛苦，都流露渲泄在这轻轻一挥手之间了。

扩展资料

父亲从男人的角度，给予子女坚强、自立、自强、自信、宽容，使子女能感觉到与母爱不同的爱。父亲的责备是望激励孩子，然而有时却会适得其反，因此，两者结合，才是最好的理念和方式。

在许多人的心里，最难忘的是妈妈的手，爸爸的背，爸爸支撑起了家里的支柱，是伟岸、高大的。父爱如山，是无声的、是深沉的。更为内敛，更为含蓄。而父亲的严厉有时往往只是恨铁不成钢。

　父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

　　在《朝花夕拾》里读到了青年的鲁迅有份深藏不露的志气。《父亲的病》里写到，在父亲因庸医愚昧而去世后，为避开那无聊的流言，也为了母亲，鲁迅毅然到陌生的他乡求学。在日本留学时，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生的极力挽留，又放弃自己的专业，孤独地投入艰难的文艺运动------虽然这一切在文中都只是轻描淡写，但是蕴藏在字里行间的那股无形的爱国热情，把每一位读者的心都点燃了，这是在许多作家作品中都找不到的感觉。难怪一位日本学者说：“纵使日本有一千个川端康成，也比不上中国，因为中国有位鲁迅。”

　　人生阅历的疏密、时代氛围的错落，造就了不同时代不同人的思想。过多的“斗士”形象的渲染，让人过多的感受到鲁迅的“冷峻”，就像最常见的那尊他的胸像。当我们忘记鲁迅身上的光环，或者忘记鲁迅，细细品读《朝花夕拾》，就会发现一个“冷峻”外的鲁迅。从而发现鲁迅内心深处的一片净土。正是在这片净土上，散发着鲁迅许多人性的灵光，使他的文章洋溢出浓浓暖意。

你好同学，应该是父爱如山般厚重的感情，著名画家吴冠中记忆中的父爱 载于小舟之中，飘入他的梦境。

《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。

“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。爱如山般厚。吴冠中，《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对bai父亲的怀念和对父爱的深深感谢。

是吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一bai般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。

作者

吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。

从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。

2010年6月25日23时57分，吴冠中先生因病医治无效，在北京医院逝世，享年91岁。

1）父爱如山，母爱似水，山才显示出高度，体现的正是父爱的挺拔，而非母爱的柔性；

2）父爱的高度，是超越父亲生理身高的，从子女角度来说，体现的是对父爱的尊敬和对父亲的爱戴；

3）从父亲的角度来说，父爱的高度，其实亦是自己人格的映射，父爱的高度，其实亦是父亲人格魅力在子女心目的形象。

思路大致如此，如有需要详细知道的可追问~

父亲的“青布棉袍，黑布马褂”背影中，朱自清看到了父亲一生的操劳，也看到了对于自己每时每刻的关爱，这个背影很普通、很平凡，但是他的描写无不向读者传达一种父爱之深沉。在这个细节刻画上，与孟郊的《游子吟》有着不谋而合的默契，在《游子吟》一诗中，也没有对母爱的描写，仅仅是从“临行密密缝”等动作上表达出母亲对于儿子远行的担忧，也无须再用语言进行刻画了。《背影》细节之处的描写，父爱的感受也更为浓烈。父亲送“我”上火车，给“我”买橘子都是很平常的事，但正是这些平常的小事把“我”心中的弦给触动了起来，“随风潜入夜，润物细无声”这句话就很好地描写了父亲对“我”的关爱，同时这也是中国大多数父子相处模式的体现，读者在进行阅读时往往都会想起自己的父亲对自己的细微关怀，从而产生共鸣。著名教育家叶圣陶曾说过，“每次读佩弦兄的散文时，我都会在想，他这样的想头，我不是也有过吗？但是他狠狠地抓住了”。正是因为朱自清善于抓住细节，引起读者共鸣，才能让我们阅读时常常联想到自己的父母，慢慢地回忆起父母在平时对我们的关爱，从而让我们动容甚至于为自己的不懂事而懊悔