在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是我帮大家整理的读书让生活更美好作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
读书让生活更美好作文1从古至今,读书一直都让生活充满乐趣。读书可以丰富人的情感;读书可以让人们了解知识;读书可以让我们走向成功。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
这句话出自清代哲学家朱熹的《观书有感》。这句话告诉我们读书可以净化人的心灵。朱熹能成为出名的哲学家,不就是因为他读书多吗换句话说,读书,使人们走向成功。
我永远觉得读书是我这一生最大的乐趣。
这句话,出自冰心奶奶的文章《忆读书》。这篇文章是冰心奶奶90岁时写出的,包含了她这90多年来对读书的感悟。她觉得读书是她这一生最大的乐趣。而文章最后,她送给我们一句话:读书好,多读书,读好书。
这便是这一家子,爱书如命的一家子。
这是出自外国文学家的《爱书如命的一家子》里的一句话。经梳理整篇文章之后,发现这一家子都因为读书而忘了自己在干什么。爷爷因为读书而把烟灰当成咖啡喝了,妈妈因为读书又把温度计当成锅铲炒饭,而就连猫因为看书都能把电插头当成了老鼠洞。
人间的书是读不完的。就拿宋代著名文学家苏轼来说吧。小时候,苏轼很喜欢读书,但他把家中的书读完之后,便觉得自己已经读遍人间书,识遍天下字。于是,他就在自己家门前贴对联,上面写着识遍天下字,读遍人间书。他们邻居家的老爷爷觉得他这样自大长大必成祸害,于是拿出一本写满生僻字的书,去苏轼家请教,苏轼被难住以后,便把对联改成了发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
在听了这么多事之后,你也一定会有所感触吧。在我短短这几年的读书生涯中,我渐渐地悟出了一个道理:读书,让生活更美好!
读书让生活更美好作文2你想知道我最好的朋友是谁吗?哈哈,我告诉你我最好的朋友是书。
书中自有黄金屋,这句话一点也不夸张,如果你喜欢看书就可以找到“黄金”。记得有一次我在客厅里看书,我当时在看《三打白骨精》的书,我读到白骨精千方百计想吃唐僧的肉,我整个人都陶醉在故事情节之中。突然,妈妈大喊:“鑫涛,快去买盐。”我刚想拒绝,抬头看到妈妈恐怖的眼神,只好很不情愿地把书合上,匆匆忙忙地向士多店走去。一路上,唐僧的故事让我牵肠挂肚,我心里想“唐僧被妖怪抓住后,会不会被妖怪吃掉?他的大徒弟孙悟空会不会救他?”一连串问题向我涌来。到了士多店,我不知道妈妈要我买什么东西。我挠了挠后脑勺。哟,我终于想起来了。是买白色的东西,应该是糖吧?我拿着一包糖,飞一般地向家里跑去。刚回家,我把糖交给了妈妈。妈妈哭笑不得,她告诉我是买盐。我不好意思地笑了。妈妈指着我的鼻子说“你呀,没有救了,天生的书呆子。”我顿时羞红了脸。
有苦也有乐。不过,更多的是快乐。记得有一次,我和表妹苍用树枝乱挥乱舞,追赶着蜜蜂。蜜蜂们受到剧烈的摇晃,便攻击表妹,把表妹蛰的哇哇大叫,脸﹑手,多处肿了起来。奶奶慌了神,我想起了在书上看到的良方告诉奶奶:将生姜,大蒜,马齿笕捣烂后涂在伤口上。奶奶抱着半信半疑的态度,找来了这几样配方,给妹妹涂上。过不了一会儿,妹妹的伤口果真不疼了。奶奶问我哪来的神方。我有点沾沾自喜,“书教给我的喽!”。这些自然是多看书的益处啦!
读书让我又爱又恨,读书让我受益无穷!书犹如一位我最要好的朋友,我喜欢书就像老鼠爱大米!是读书,让我的课余生活变得更加美好!
读书让生活更美好作文3最喜欢闲暇时坐在阳台或窗边,手捧一本自己喜欢的书,静静地品味书带给我的快乐和美好。书总是默不作声,带着神秘的笑容等待着我们去探索。每当我打开书本的时候,就能听到许多声音:有春花凋零的叹息,有小鸟归巢的啾啾;有甜美如秋的小夜曲,有激荡如潮的交响乐;有智者娓娓的谈心声,有勇士激昂的呐喊声……
我把书籍当作不可缺少的营养品,看见书就像饥饿的人见到了面包一样,如饥似渴地汲取它的营养。爸爸妈妈给我的零花钱,我总是攒起来买书;每到星期天就一大早去新华书店,直到关门我才依依不舍地离开;每逢生日,爸爸妈妈问我要什么礼物时,我总是不假思索地脱口而出:“书!”在我的房间里,摆放着两个大书柜,那里面全是书,从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书,应有尽有。曾有多少次我抱着书入眠;曾有多少次我一个人待在家里,静静地沉浸于书的海洋,在那里徜徉,流连忘返。读到高兴处,我会情不自禁地手舞足蹈,脸上洋溢着欣喜的神情,绽开舒心的笑容;读到悲伤处,我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已,流下同情的眼泪;读到幽默风趣处,我常常禁不住开怀大笑,觉得妙不可言;读到深奥处,我总要皱起眉头,冥思苦想……
书籍像是一把钥匙,打开了我心灵的窗户;书籍像是一架云梯,让我努力向上攀登;书籍像是一片云海,让我在知识的海洋里尽情遨游!读书,让我的生活变得更加美好!
读书让生活更美好作文4古人云:“书中自有黄金屋。”就连高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍不仅带给了我许多的知识,还有无穷的力量。
记得有一次,妈妈带我去图书馆,而图书馆里刚好有阅读角,我当时与妈妈商量了一下,妈妈同意了让我自己在这里阅读。在这里我阅读到了《格林意话》,我在这本《格林童话》中看了许许多多的故事,给我印象最深刻的就是《傻小子学害怕》:傻小子从小就被不公平对待,傻小子的爸爸没有对傻小子报太大的希望,傻小子的哥哥可以上学而傻小子却不可以,但傻小子有哥哥没有的品质,比如:忠厚,勇敢……看完了《格林童话》我明白了许多的道理:一定要做一个善良的人。我还知道了一句名言:骄傲使人落后,虚心使人进步。
每一次看到一本书,心里的滋味是不一样的:有开心,有难过,有时还会有一些小兴奋。读书时会有不同的情绪,我们会跟随着主人公的情而改变,有时是因为善良战胜邪恶而感到开心,有时或许是因为可爱的公主被邪恶的女巫下毒害死时而感到的难过,再有时就是因为公主被王子救下来,把邪恶的女巫赶走时而感到的小激动,所以说读书也会有专属于它的乐趣,每一本书我们从当中获取的道理不同,但还是要告诉我们善良总会战胜邪恶。
书是我们的精神家园。古今成大事者,皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有人生最高境界,拥有人生美丽的境界,人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。阅读让生活更美好。
读书让生活更美好作文5读书,让我漫游祖国各地,面对名山大川,我自然会产生无限感慨;站在黄河上,我会想起“九曲黄河万里沙,浪涛风簸自天涯。”站在高山之巅,我们会想起“会当凌绝顶,一览众山小。”与诗同行,意犹未尽;置身古战场的时候,我会想起“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”
读书让我体会到了如痴如醉。在逛街的时候,我可以不让爸爸妈妈给我买好看的衣服,但一定会吵着让爸爸妈妈买书。买到书后,我会找一个没有人的座位,坐在那里静静地看着书。没有书,我就如同卑微的小草——任人踩踏;没有书,我就如同猎人枪口下的小兔——危在旦夕;没有书,我就如同快要掉下悬崖的一匹马儿——岌岌可危。为了书,我常常忘记了吃饭,忘记了睡觉。
读书让我学会了珍惜。只要一有新书上市,我就会立刻跑到书店去看,如果零花钱不够,我就会使劲儿去攒,直到我买下这本书,所以我的每本书我都会像对待自己的宝贝一样爱惜。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”在我的心中,我喜爱的书高于一切,因为书可以让我进步,书可以让我知道许多做人的道理,书在我心中就是许多无比珍贵的营养品,读书让我们的生活更美好,所以请大家以后都要喜欢上读书,体验读书带来的乐趣。我这一生都会为书而狂,并因为书而骄傲。
读书让生活更美好作文6高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我很赞同这句话,这句话仿佛一下子点燃了我对书的热爱。我也从一本书中验证了这个结论。
我上四年级后,我们老师要求我们读四大名著中的《水浒传》。那时的我年少无知,觉得书中的内容枯燥乏味。所以每次读书不到半小时就坐不住了。
爸爸看到后很无奈,爸爸给我定了个读书时间表。没办法,我只好坐下阅读,当我重新开始读时,我发现在作者的笔墨下,一个个特点鲜明的人物被栩栩如生地刻画出来,竟然看得忘了时间。我一边看,脑海中感觉像在放电视剧一样,故事内容像是被演了出来,真是太有意思了,心中不停地呐喊好棒啊!然后有兴趣地翻了一页又一页,读了一章又一章。
一开始爸爸妈妈看我看的这么认真,不忍心打断我,我遨游在书的海洋中无法自拔,时间在一分一秒的流逝中不知不觉已经十点多了,爸爸忍不住提醒我说“时间到了!”。
我轻轻地合上书,望望外面的天空漆黑一片,天空中的繁星一眨一眨的,好像在对我说:“你真是好样的!”我开心地闭上眼睛睡了。
读书像是有瘾,慢慢地我开始主动从书中积累好词好句,最近在心中每次写作总有好词好句蹦出来,所以也都受到了老师的表扬。书本不仅陶冶了我的情操,更改变了我的性格,我从自卑变得活泼快乐。书也让我打开自己的心扉,面对生活。书告诉我许多人生的道理。书像一位辛勤的园丁,哺育着我们,让我们茁壮成长。
阅读让生活更美好,让人们学会使用那双能发现美的眼睛。阅读让生活更美好,让人们沉迷其中。天空那么广,我们也要看得更远更高。
读书让生活更美好作文7一个风和日丽的午后,抱着一本书,倚在阴凉的大树下看着书,清爽的凉风迎面而来,静静地看着书,这是我能想到最美好的事。
幼儿园的时候,我还不会读书,我经常会一边趟在床上,一边听着爸爸妈妈给我讲故事。《小蝌蚪找妈妈》《白雪公主》《丑小鸭》。其中,《丑小鸭》这个故事让我印象最深刻。讲的是:丑小鸭出生就是长得很丑,不仅是喂它的女佣经常用脚踢它,连自己的兄弟姐妹也嫌弃它,无论去到哪里都会被排斥,但最终经它的努力,变成了一只漂亮无比的白天鹅,这让我感到丑小鸭不怕困难,坚强乐观的人生态度。
等到长大了,我更多的时候喜欢独自一人去品读中国古代的四大名著,尤其是睡前的这段时间,是最最快乐的。其中四大名著之一的《三国演义》最让我喜欢,而让我最深刻的一个人物是“诸葛亮”。他“上知天文下知地理!”也谓是神机妙算。而自从刘备“三顾茅庐”请诸葛亮出山后,他就协助刘备完成了一番霸业!
又是一个风和日丽的午后,抱着一本书去公园,椅在大树下,突然耳边传来高尔基的那句话:读一本好书,等于和许多高尚的人谈话一样。是啊,回首一路读书的历程,每读一本书我都有一种与作者面对面交通的感受,有时甚至觉得自己就是其中的一员,开始一段奇妙的世界游历之旅。
读书让生活更美好作文8什么?不愿意看历史书?晦涩难懂?嗨,不早说,看《汤小团》呀!《汤小团》在严格意义上来说不只是一套历史书,更是一套充满童话趣味的历史书,让你在读故事的同时学到历史。生活因为有了《汤小团》更加美好!
《汤小团》这套书是我们班很多同学的最爱。故事内容生动精彩。汤小团调皮可爱,唐菲聪明善良,孟虎忠诚执着。每一个人物形象,作者都刻画得淋漓尽致、栩栩如生;每一个历史故事都讲得绘声绘色,让人耳目一新。这套书只要一上新,我们班同学都为之疯狂。
不仅如此,《汤小团》这本书里面有很多好词好句。因为喜欢,我把它们记得滚瓜烂熟。和同学说起来,那是头头是道。
有一次考试,有一道题目让我们评论曹操。这可怎么办呢?我急得抓耳挠腮。这样的题是不是有点过了,书上又没学过如何点评历史人物,再说,即便我了解曹操,答题方式如果不对的话也不会给分的,这出题老师也太邪性了。关键是再发牢骚也没用啊!唉,谁能救救我?
汤小团的影子在眼前晃了起来。对啦,汤小团,我怎么把你忘了呢,你对曹操可是知之甚多啊!我于是选了汤小团说的那些话进行改编,没想到这道题目全对啦!那次考试也取得了前所未有的好成绩!
《汤小团》这套书,不仅让我学到了历史故事,还提高了我的学习成绩。《汤小团》,真是太美好啦!
读书让生活更美好作文9书的世界,温婉细长如流水,书的世界,波澜壮阔如大海,书的世界熠熠生辉如太阳。书的世界凄美皎洁如月亮,书的世界丰富多彩,永远找不到尽头,我最喜欢的事情就是读书。
我当我还在牙牙学语时,就有许多书在我的身边,尽管我不懂,但我还在蹒跚学步时就已经看到了书中的,尽管我不认识字,当我在幼儿园时就已经认识许多图书,尽管我不懂意思,当我走进校园,时书早已成为了我的朋友。
记得有一次妈妈第一次带我去新华书店,一进店门,本本故事书,图画书,小说,散文映入眼帘,我迫不及待地翻开另一本连环画画上了,好看又有趣,我马上让妈妈给我买了几本,妈妈也很同意我看书并同意给我买了几本回家,我马上打开书翻着一夜又一夜,虽然我不认识字,可我还是被里面的人物吸引住了,从此我爱上了读书。
我上了12年级学习了汉字连环画,渐渐的满足不了我的需求,于是我开始注意一些汉字多的输了,比如《十万个为什么》《格林童话》的上了三四年级,这些故事书也满足不了我了,我开始读一些短篇小说,比如说时期的动物小说,上了五六年级短篇小说我满足不了我了,我开始读四大名著。等一些长篇小说。
我喜欢书,喜欢在书的世界流浪,在这流量中体会不同人的灵魂,我们还有很多很多的书没有读过,就像我们无法知道宇宙中有多少颗星球一样,我们也无法阅读完所有的书籍,只是要尽可能的去多读,我们的成绩就会提高。就如苏轼所说发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
读书让生活更美好作文10饭,可以一日不吃,觉,可以一日不睡,但,书,不可一日不读。俗话说的好:蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。诗人李苦禅也写到:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”书是生命的守护神。
小时候,我在爱读书的妈妈的引领下,爱上了读书,有空的时候,我总会缠着妈妈给我讲十万个为什么,我脑袋里的小问号都在十万个为什么里面找到了答案,因此书像磁石一样吸引着我。读书丰富了我的感情,充实了我的生活,他像一个个小伙伴一样与我形影不离。
让我印象最深的是有一次几个同学聊到了《三国演义》,这引起了我的好奇心,“曹操率多少万大军攻孙权?”一个同学问到,我立马回答:“100万。”那我再问你:“哪三英战吕布?”“刘备、关羽、张飞。”我斩钉截铁的回答道。同学们听了都连连拍手叫好,这使我兴趣大发,大声说道:“我问你们一个问题,你们能答的上来吗?”同学们说:“请出题。”我问:“请问五虎上将是哪几位?”同学们听了先是一片激烈的讨论,然后就是鸦雀无声了,过了大约10分钟,我看同学们没有人能答得出来,我便高兴的说:“我来公布答案吧,五虎上将是:张飞、赵云、关羽、黄忠、马超。”“付伟业你太棒了。”教室里传来一阵阵掌声。这让我更喜欢看书了。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。如果说书是大海,我便是一条小鱼在书中畅游;如果书是天空,我便是一只小鸟在书中翱翔,读书让生活更美好。
读书让生活更美好作文11有人说微笑让生活更美好;有人说诚实让生活更美好;有人说创意让生活更美好……而我倒觉得读书让我的生活更美好。
以前我觉得生活苦燥乏味,没有一点儿乐趣,在我的世界中只有与同学们玩耍时能寻找到快乐,但是,我感觉的`内心仍是那样空虚,世界是那样灰暗。从书籍中体会到的快乐似乎离我遥遥无期,我很少看书,知识的积累是那样贫乏,双指便可以数得过来。但是自从妈妈给我买了那本书,我好似发现了一片新的天地,就如同捕鱼者发现了一片新的海域;喜爱快乐的人发现了新的乐园。
看完那本书之后,我觉得内心久久不能平息,原来,在书的海洋中遨游是这般快活,在书中就如沐浴春风,让我神清气爽。我的内心世界像是忽然之间照进一束阳光,阳光是那样温暖,直射我的心田。而对词语的积累也越积越多,我的语言表达能力也日渐增长。缺失的那般文采和笔墨也回来了,它们就像钱塘江大潮飞奔而来的“千军万马”一样向我奔涌而来,我觉得豁然开朗,内心的空虚被“装”的充充实实,更加得五彩斑斓,阳光明媚!
毛泽东说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可以一日不读。”从这一句话中,我真正的体会到了毛爷爷这些名人成功背后的精神支柱!我爱读书,读书时,我的生活更加灿烂美好!
读书让生活更美好作文12一个风和日丽,寂静无声的午后,倚靠在窗户边,捧着一本书,嗅着文字散发出的墨香,阳光洒在身上,温暖充满了全身,这是我想到的最美好的事。
小时候,每天晚上睡觉前,妈妈就坐在床上和我阅读一本书,讲一个故事。我静静聆听,十分享受那份美好与宁静。这一个个小故事,都教会了我许多道理:若你有梦想,努力去实现,就一定会成功;到别人家的时候,按了门铃后主人没有开门,不要一直按,等一会儿,也许主人正在忙;要团结一心,才会成功……这一个个道理,都深深地印在我的脑海中。
长大后,我能独立地阅读了,就开始挑选自己喜欢的书。一次偶然的机会,我看了一本历史的书,十分有趣,语言生动,并不像人们说的那样枯燥无味。从此,我喜欢上了历史书。后来妈妈在我生日时送给我一套书,叫《明朝那些事》。翻开第一章,我就被吸引住了。明朝的第一个皇帝原叫朱重八,后来还当了和尚。一个个生动有趣的故事让我欲罢不能。书中写到了伟大将领常遇春、徐达,写了皇帝朱厚照……每天晚上,我仿佛都和作者一起到明朝游玩。在书香的氤氲中,周围的声音消失得无影无踪,只剩下我一人漫步在书林中,呼吸着新鲜的空气,耳边响起鸟儿悦耳的歌声,有说不出的惬意。
沉醉在书的海洋里,是那么舒适。是啊,读书,让生活更美好。
读书让生活更美好作文13一个阳光正好,微风不燥的午后,搬一把藤椅到阳台,捧一本自己喜欢的书籍,嗅着文字散发出来的墨香,让思绪在字里行间尽情地徜徉。这是我能想到的最美好的事。
小时候还在外婆家时,我常常带一两本书到一个湖边的小丘,在晨光的照耀下嗅着墨香。太阳的光芒为我镀上一层薄金,抬头一望,仿佛那高耸的山上,孙悟空正与金银角大王打得不可开交。一瞬腾云驾雾,一瞬又游走于山水之间。在这境界里,我都被外婆的“一语”才惊醒“梦中人”,就这样,它伴着我走过了我3年的童年光景。读书让生活更美好!
上了小学,我开始喜欢上《红岩》这一类的小说。还记得在一个月光皎洁的夜晚,我早早就闭了灯,但不久又心痒痒,冒着被“男女混合双打”的危险又读起来。天上的星星如此地皎洁,让月亮母亲蒙在鼓里。当我看到“江姐被残酷的国民党特务折磨着”时,我的心中骤然升起了一阵熊熊烈火,替江姐打抱不平。目光又转到“在他们心中的五星红旗在白公馆偷偷升起”时,我心中不禁一阵激昂。突然,一声闷雷打破了我的思绪。伴随而来的是妈妈的河东狮吼:“这么晚了,几点还不睡觉?”顿时,我脸羞得像一个红苹果一样。读书,虽有时惊险但乐趣无穷。
“读一本好书等于和许多高尚的人谈话一样。”是啊,回首一路读书的历程,每读一本书,我都有一种与作者面对面交流的感受。朋友,让我们拾起书籍,沉浸在书香之中吧!
读书让生活更美好作文14最喜欢在阳光明媚的午后,坐在窗边,捧着自己喜欢的书,细细品味读书带来的乐趣。读书,让生活更美好。
书就是风筝,那么读书就是风筝线,紧紧地牵着那本书,永远不分离。读书会给予我们无穷的知识与智慧,让我们了解世界各地的文化,带我们领略世界各地。当我们伤心难过时,打开书看一看,书会安慰你,甚至逗笑你。当我们孤独时,打开书看一看,书会陪伴你,给你温暖与阳光,你不会再感到孤独。书就是一盏明灯,为我们照亮前方的道路,指引我们走向成功!读书,让生活更美好。
小时候,我在妈妈的带领下,爱上了读书。只要有时间,我就缠着妈妈给我讲故事,而不是和小朋友们疯玩。在童话的世界里,我因卖火柴的小女孩悲惨遭遇而伤心流泪;我为白雪公主的美好结局而暗自喝彩……
读书,丰富了我的感情,充实了我的生活,让我懂得了是非喜悲。
上了小学,我开始识字,能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。可后来,《十万个为什么》已满足不了我的需要,《我们爱科学》《博物》……出现在我的面前。
书是很好的伴侣,在你无聊时,引起你的兴趣。有一次,我在一本杂志上看到了做甜点的做法,这引起了我的兴趣。我立马找来材料、工具按照书上的做法做出了美味的甜点,味道还不错!我拿起刚做好的甜点给了妈妈和其他人尝了一点。“哇!太好吃了!你真厉害!”“蛮好吃的这个甜点,还有吗?”“你真是心灵手巧啊!”听了家里人的赞美,我更加有信心了。从此,我爱上了美食,尝试着做各种甜点的做法。美食书籍,丰富了我的业余生活,让我的生活更美好。
莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品。读书吧,让你的生活更美好。
读书让生活更美好作文15明媚的阳光透过窗户,此时的我,坐在躺椅上拿着一本书读着,旁边放着一杯绿茶,闻着绿茶的清香,漫游在书的海洋。读书,让生活更美好。
从识字开始,妈妈就教我读书《格林童话》、《十万个为什么》、《安徒生童话》……但渐渐的,这些已经满足不了我,我开始在《中华上下五千年》中穿梭历史的隧道,在《世界奇观》中游览世界美景,在……
所谓“读万卷书,行万里路。”“读书破万卷,下笔如有神。”多读书,我们才会一次有一次的进步,正如高尔基说:“书是人类的阶梯。”
读书时人的心情随着人物的喜怒哀乐而变动,我为卖火柴的小女孩的不幸感到悲伤,为白雪公主的幸福感到快乐……
在一次考试中,我的成绩很不理想,我非常失落没有了信心。回到家的我郁闷的坐在椅子上,随手拿了一本《假如给我三天光明》读着读着我的心情不在低沉。我只是一次考试没考好,而作者的处境是我想都不能想象的,我连这点小事都承受不了,更别说像作者那样。想到这我明白了这次考试没考好,并不代表什么,下次努力就行了。我走进房间拿起课本开始复习上一单元的内容。这也让我明白了一个道理,遇到失败不要轻易放弃,因为“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
读书,让生活更美好。
阅读让我沉醉
我越是读书,就越是感觉自己的贫乏。在恐惧之余,就又一次又一次地卷土重来,疯狂地读书。在阅读之中有时流泪,有时浅笑,有时拍案叫绝。看到别人的文章那么优雅、清新、深刻、严谨、智慧、温馨,真的很佩服。我读书,我深邃、我感叹、我沉醉。
读书让我心胸从未有的开阔、舒展、快乐、神往。在我眼前展示出一副副大的世界。生存智慧、生活品味、世间冷暖、全收眼底。读一本好书就是与一个最好的朋友默契相遇,与之交谈的过程。现在有了网络这个免费的大图书库,我又有机会读到更多精彩的时尚博文,原来我只是收藏或转别的博友的精彩博文,现在经常搜索一下排行榜的各类文章,真是一道美味的文化盛宴。当然也会去书店抱回自己喜爱的书。爱不自禁、爱不释手、爱不能掩卷。让我饱览之余,深感时间的短缺,看不了的只好暂时收藏,等有时间再慢慢地品读。
隽永的爱情散文会让我懂得什么是幽深沉醉的思念和爱,那么忧伤、又美丽的情绪。而做人做事的文章又让我多了许多智慧和谋略。生活中的得失和道理使我心灵无比的玲珑剔透。政治史事、经营管理的书,让我看到了什么是运筹帷幄,理论书籍让我深刻和高屋建瓴。军事时事也让我知道国家安危系于每一阶草民。
有博友说我是一个综合体、多面体,是的,正是由于这些书籍从不同侧面塑造了我的心灵,使我有一个多面的灵魂。饱览各类书籍就可以丰富你贫瘠、苍白的心灵,使你多情善感、又坚强勇敢、睿智深邃。不仅像水一样的柔美、也会像学者一样冷静、还如勇士般坚强。
其实我还是我,一个平凡、普通人,只因有了一个爱读书的嗜好,才使我却不是我。读书使我领略了许多人的极致人生,那么多智慧、可爱的人的极致人生体验,让我来品读,那怎会不是一种优雅、心醉、心驰神往的精神之旅呢?一个人的人生终是有限的,时间也有限,一个人的经验也有限,通过书和文章在最短的时间里体会到别人的精致、精髓、人生的境界,世事苍桑,那是一种多么奇妙的感觉。品读世界的变迁,自然的美丽、男人、女人的内心世界,从而使自己活得更从容,丰富,人生有书为伴,就是那么灿烂而美好,可以食不太精,不可无书可品。书使我懂得尊重、爱、给予、同情、帮助、舍弃、勇敢、独立、稳重、深沉。在眼前展现一个无比精彩的世界。要快乐,读书吧;要勇敢,读书吧;要深刻、读书吧,不甘寂寞、平庸的心灵。
有人说一个人的真正魅力在于独特的气质,而读书可以改变一个人的气质,美丽是内外皆秀的气韵,读书的女人即使长相平平也会随着连绵不断地阅读,改变原有的气质,尽管书不是胭脂,却会使女人千变万化,书中藏有百代精华,不必离开人的世界,就会让你坐拥天堂和地狱,知识是开启精致美丽女人的金钥匙,仪表、谈吐、气质源自与知识同行,知识是飓风的手掌,会拂去女人灵魂上的粗糙。
读书使人觉得眼中的世界天蓝、地阔、人美。把生活读成诗,读成散文、读成小说。对生活真心投入,用心欣赏,对人真诚,不畏权贵、不欺弱小、平等观念深入脑际,淡定从容,透着一股幽香。
读书使人热爱自然,崇拜日月星辰,山川湖海,对一草一木、一树一叶充满灵感又从自然中净化心灵。
读书使人崇尚简朴,即使身居闹市也能寻得一隅,远离红尘繁锁与杂乱。使人耐得住寂寞,把生活过得简扑而井井有序。不重穿金带银、锦衣玉食,而底气十足。
读书使人情趣高尚,保持充盈的的内心,驱除忧郁、孤独、惆怅,从而读书使人外表精致,聪明大度,优雅成熟。时尚而不时髦、风韵而不风情、古典而不古板、随和而不随便、内敛而不内向。美丽从心开始,从修身养性开始,心灵的修炼是美丽的瑜伽,使人有心灵的修行,思想的禅悟与品格的升华。
总之,读书使我感动和升华,使我对关于生命、关于永恒、关于学问、关于榜样、关于价值、关于快乐、关于幸福等等有了更深的理解,不断提升知识水平,校正生活态度、培养道德情操、审美情趣、增加生活经历、改变性格、广交朋友、更自信、更理性、更庄重,更独立、更健康、更勇于决断。因此,使我沉醉于斯,孜孜以求。
读书让我着迷作文读书真让我着迷,我喜欢读书,喜欢的如痴如醉。
它是我最亲密的伙伴,它似乎有着魔力,把我给控制住了,让我离不开它,它是生活里的水,绝不可离,它是天上的太阳,一天不见我的世界就会暗淡无光,它是我的永远的崇拜者。
光说大话你也许不信,那就让我给你讲一个我的看书的故事吧!一次我失眠到处寻求良方,我的朋友告诉我:“在睡觉前看会儿书就可以了。
”“是吗?怎么会呢?我不信,应该是越看越精神吧!”我说道。
“哎呀,你就试试吧!一定准灵。
”朋友坚定的说,便抱着试试看的心理,在这天晚上试验了。
拿着一本书钻进暖和的被窝。
打着灯心里还在犯嘀咕:能行吗?我可是铁杆书迷,会不会越看越精神呢,嘿不管他了,反正不看书也睡不着,于是开始了我的漫长的书中漫游。
好精彩的文章呀!细腻的描写,跌荡起伏的情节,又蕴含着深刻的道理。
我越看越有劲头了。
就这样一篇一篇的翻过去,我不但没有困反而变得精神了许多。
一个小时,二个小时,三个小时就这样在不知不觉中溜走。
呀!不好了,都已经10点了,仍然劲头十足的我,恋恋不舍的放下书。
关上灯,闭上眼可怎么也睡不着,满脑子都是故事情节,怎么也静不下来。
好吧再看半小时,就半小时。
于是我又一咕噜爬起来,看了一个钟头,终于放下了书钻进被窝,但是这个方法实在不灵。
早上到班级大声说:“是谁说读书可以快睡着,我来找你们算账了。
”同学望着熊猫眼的我哈哈笑了起来。
读书,使我着迷作文“书籍是人类进步的阶梯”,这是我们常听到的一句名言。
的确,书籍给予了我们许许多多的知识,使我们不断地进步。
书,伴随着我过了一年又一年,它在我寂寞时陪伴我,在我渴望得到知识时帮助我,它使我不再寂寞,给予我知识,告诉我道理,因此,读书使我着迷。
从我上小学开始到现在,在我的书柜中已经挤满了一本又一本的课外书,这些书中,有些是为我展现了一个又一个动人的,有些是使我拥有许多好词、好句、好段,有得让我明白了人生的道理,还有些就是给予了我科学的道理,这些书都给予了我许多好处。
同时,这些书如同带有吸铁石一样吸引着我,使我在空余的时间常常拿起阅读,翻起一页又一页,使我渐渐沉迷其中,似乎自己在书中情节一样。
同时,我在空余时间总会去图书馆,细细地阅读里面的好书,记下文中的好词、好句、好段。
记得有一次,我被图书馆中的《根鸟》给迷住了,我细细地阅读着里面的情节,当看到紧要关头的时候,我的心十分紧张,而当看到喜悦的场面时,我的心又放松了许多,但是,时间过的真快,当我还只阅读了一小部分的时候,就已经到了中午,我恋恋不舍地放下了那本书,走出了图书馆。
可是在回去的路上我却依然想着书中的情节,心中一直想继续看下去,想知道整个的情节。
渴望读书但又无法读下去的一周真难熬啊!。
我在那短短的五天中,一直想着,《根鸟》这本书的内容,同时,也在联想着那一本书接下来的内容,我的心中十分渴望将那本书看完。
所以我心中一直盼着双休日快点到来。
千盼万盼,双休日终于到来了。
我再次走进了图书馆,拿起了那本书继续阅读,我一页一页翻着,那情景也一点一点地出现在了我的眼前,经过长时间的阅读,我终于将那本书看完,也知道了最后的结果。
在这天,我不仅知道了的结果,我也得到了许多有用的好词、好句、好段。
读书,使我着迷。
读书真让我着迷作文生活是一个万花筒,他让我着迷。
最让我着迷的是读书。
我喜欢读书是因为高尔基说过:“书,要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
”高尔基把书说成奇迹,说明书是可以创造奇迹的东西。
所以重那次开始我就爱上了读书。
在这几个月中我看了:《三国演义》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》等一些书籍。
从中我懂得了许多道理。
当你拿起奥斯特洛夫斯基缩所写的《钢铁是怎样炼成的》时,会令人发指。
文中的主人公――保尔;柯察金,面对困难是如此的不屈不挠,如此的坚持不懈,让你深省。
现在我学会了怎样选择好书。
好书就是与你想的类型一样,还对你有帮助的书。
不能选择对你没有一点好处的书。
这样才能达到学习的目的。
好书是使人开卷时会有所求,而闭卷时有兰益处。
好书是伟大心灵的宝贵血脉。
书籍的重要是,书籍是幼年的导师,是老年人的护士,是世人曰累积智慧之长明灯。
一间没有书的屋子,正如一个没有窗子的房间。
书中横卧着个过去的灵魂,书是大天才留给人类的遗产。
书是唯一不死的东西,拥书万卷,何假百城。
现在我知道亍读书的目的目的。
读韦了并不是读更多的书,而是体验更多的生活义意义。
读书为明理,明理为做人。
读书须达到四项目的:一是知识,二是信仰,三是便利,四是快乐。
我喜欢读书因为它带给我知识﹑快乐!
读书真让我着迷(课堂作文)在生活中有许许多多令我陶醉和着迷的东西,其中最让我着迷的是——读书。
在我们的日常生活中,无论是在学校和家庭,我们差不多都要读书。
早晨,在学校的教室里,我和大家一起坐在座位上,拿起一本蕴含着丰富知识的书,发出响亮的声音整齐地朗读着书里面可以使我们增长才干的知识。
我读着,读着。
仿佛陶醉在书的世界里面。
教室里那朗朗的读书声是那么的动听,是那么的向上。
不仅大家,还有我都让那五彩缤纷的是给着迷了。
我进了书的宝库里面,没有一点地分心,知识目不转睛的盯着书,完全不知书外的世界。
在家里,一有时间,我总是会拿起一本书认真而又快乐地读了起来。
书,真是让我着迷。
书,总是让我爱不释手。
书,我一读起来总是舍不得合上去。
书的世界,我一进入里面,就很难出的来。
读书,可以让我从中找到乐趣,而且是无限的。
书,也总是让我废寝忘食地读着。
读书,我也仿佛是美丽的书的故事情节里面的人、景、物。
我也好想随着书里面的知识的变动而变动。
读起了书,我从来都不会感觉到腻。
一读起了书我总是给感觉到一种书的芳香,那芳香是甜的、也是无穷的、也是扑鼻的向人飘来。
读好书对我们来说是有益的、是健康的。
读书可以让我吸取营养。
书籍是人类进步的阶梯。
读书,可以使我进步,使我快乐,可以使我感受到知识力量的到来。
我在日常生活中,不可以不读书,也不能没有书。
我喜欢读书,它真让我陶醉,真让我着迷。
我读书,我更渴望能够得到书里面的知识,我需要知识,也更需要书。
在家里,我读起书,是安静的、没有一点喧闹声。
在书架上,也摆放着许许多多的书,书的类别是各种各样的。
晚上,在睡觉之前,我总是会到书架上拿起一本书安静地坐在桌子上看,看着,看着。
几乎忘记现在是什么时候,时间是多少。
有时,也几乎忘记了到时间睡觉了。
书,对于我来说,它太令我入迷了。
直到深夜了点,爸爸妈妈让我睡觉,我才醒悟过来。
然后,我才依依不舍地把书合起来,再最后,依依不舍地把书放回书架上。
书,无论我在哪里,你都是我的朋友、都是我的另一个家。
我爱读书!读书真让我陶醉,读书真让我着迷!小新二零一三年五月十六日(星期四)
以《读书真让我着迷》为题与一篇文章(字数不少于400字)有的同学喜欢看电视,有的同学喜欢上网、玩戏,有的同学喜欢体育运动……,我虽也喜欢运动,但我更爱好阅读!我为什么喜欢阅读呢?这还要归功于我的妈妈,她为了让我爱上阅读,在我很小的时候就每天晚上都给我读故事,那些好听的故事让我十分着迷!每天都盼着晚上快快地到来。
等我上小学以后,会识字了,妈妈就让我自己看故事书,并给我准备了一个书柜,买了许许多多的书塞进去,让我尽情地阅读。
那时,我最喜欢看的是《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等童话故事。
那些精彩的故事吸引着我,我常常拿着一本书一看就是一整天,连妈妈叫我吃饭都听不见。
然而,随着年龄的增长,这些书已经不能再满足我的味口了,于是,我又迷上了历史故事书和四大名着,那里面更加复杂的情节和有趣的人物深深地吸引着我,后来,我又迷上了外国名着,如《鲁滨迅河流漂流记》、《汤姆?索菲亚历险记》《古希腊神话故事》等。
对了,我还十分喜欢看《福尔摩斯探案全集》,为了满足我的看书欲望,妈妈特意给我买了一套原版《福尔摩斯探案全集》。
于是,在那个寒假,我抱着这套书,睡前看、吃饭时看,就连上厕所也在看。
妈妈说我是个“小书迷”,但由于我睡觉前看书太入神,怎么也不肯睡,妈妈就威胁我:如果我再这样,就再也不让我看书啦!这怎么能怪我呢?实在是因为书太好看了呀!阅读不但让我增长知识,还是我的一种很享受的娱乐方式,实在比看电视玩游戏有趣得多,我想,如果哪一天不让我看书了,那我真不知道这日子还怎么过下去。
读书真让我着迷作文从小,我就喜爱读书;如今,读书更是我的一大嗜好。
读书真棒!这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着,并且在相当长的时间内不会改变。
用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。
书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。
当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。
我的成长离不开书,书使我成长的更快。
课堂上的本本厚书写满了难题,记满了深奥,我喜欢读,因为它使我学到很多,人世间的书写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,因为它使我了解到更多…… 当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实。
课间,我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤,对了,成功的喜欢让我笑,错了,失败使我得到经验。
学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书。
生活中,各种各样的书琳琅满目。
我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿Q的悲惨遭遇而叹息,又为 横渡长江打垮国民党而喝彩。
甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。
我喜欢它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。
我爱读书,因为课堂的书让我学习,让我思考,课外的书让我了解,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。
我爱读书
阅读真让我着迷捧一本好书,品一杯清茶,在融融的阳光下,开始阅读吧。
——题记诗皓月当空。
彼时温柔的月光,此时为何不堪的惨白?杀敌于战场之上,敌人的鲜血染红了兵刃,耳边传来的是兵器的碰撞声,北方的寒气涌向浴血奋战的人们。
然而,眼前浮现的是那军书——那卷走了多少家庭安宁的军书!一个本应和战争没有任何牵连的女子,因此奔赴沙场。
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,征战十二年,终于得胜归来,木兰面对赏赐不为所动:回家,回家!好一个忠孝的巾帼英雄!词残阳似血。
远远地,不知谁家升起了袅袅炊烟。
路旁的老树上缠着无力而枯黄的藤蔓。
乌鸦聒噪着,借着夕阳回巢。
乡间的羊肠小道上,此刻只有一匹瘦马。
西风毫不吝惜地呼啸,吹寒了马上人的心;乡愁如潮水一般包裹着他。
然而,他只能跋涉在这火红的夕阳中了。
思乡的游子,你什么时候才能回到故乡?章远望金溪。
透过门缝,能看见略显寒酸的屋内人头攒动。
全乡的秀才都在这里了——小才子作出的诗,真是值得欣赏。
只是自此之后,这小才子每天拜访同县的人,没有机会学习随着时间的流逝,当年的小才子,如今却落得个完全如同常人的下场。
他年迈的父亲,此时再后悔,也为时已晚。
葬送了一个优秀的人才!畅读古籍,古人的经验给后世以指引。
仿佛置身于花海,一本本好书,就是那一朵朵鲜花。
轻轻地,采撷一朵花,捧起一本书,呼吸滋养五千年文化的空气,开始阅读吧。
作文:看书让我着迷。着迷的过程,程度
读书真让我着迷 生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角,那里的一切一切都让我着迷,令我陶醉。
记得上小学四年级的一个星期天,我刚刚从书店里买回一本向往已久的童话书 _《木偶奇遇记》。
刚回家,我就迫不及待地看了起来,翻开书的第一页,一股浓浓的墨香味便扑鼻而来。
闻着浓浓的墨香,看者崭新的童话书,啊!感觉真是一个字“爽”。
书中的故事情节时而让我哈哈大笑,时而让我泣不成声。
书中的木偶皮诺乔因为不想学习贪图玩乐,而变成了驴的模样;因为撒谎不诚实,蓝发仙子把它的鼻子变得很长很长;因为逃学,被杂技团的人拿去当木偶,甚至被当柴烧;因为捣乱逃跑,而流落街头;……这些事情让我更加懂得学习的重要,我不会去旷课逃学。
也使我更深的理解了父母的爱,我暗暗下决心一定要发奋学习,用优异的成绩来报答父母的养育之恩。
读书越多,越使我懂得了读书的重要性,我们一定要多读书,读好书。
记得几天前,我买了一本《爱的教育》,这本书中最让我难忘的是恩利科父母的教子篇《学校》。
恩利科的父亲对他说:“如果你不去上学,每天将会多无聊,多可怜啊!只要经过一个星期的嬉戏玩耍,你是会感到无聊和厌倦的,到后来,你一定会恳求着回学校。
”是啊,书本就是我们的武器,班级就是我们的分队,整个世界就是战场,而人类文明就是胜利。
看了这篇文章以后,我更加懂得了学习的重要性,而读书就是学习必不可少的一部分,我们不能做临阵退缩的逃兵。
高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。
是的,“书中自有黄金屋”,读书能够使人诙谐,使人见多识广,使人陶冶性情。
读书让我着迷,我从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪。
来吧!让我们一起在书的海洋中遨游吧。
读书是一种充满快乐休闲方式,它不仅能让人放松,感到快乐,还能让人们获取无尽的知识。
书在我的生活中不可缺少的东西,缺了它我的生活就会枯燥无味。
总而言之,我喜欢读书,更为它而痴迷。
生活是多姿多彩的,书的世界更是让人陶醉的,读书陶治性情,犹如到达另一个空间,和这个现实完全脱了关系,在这个空间不被打扰,想要永远停留在这一刻。
这是每一个爱看书的人的心声。
但那只是幻想,不可实现,在一个寂静到都能听到呼吸声的空间里享受人生。
我知道大部分人并不为此而痴迷,其实我原来也不喜欢。
自从记事起,我对书这个字眼异常敏感,不是喜欢,而是厌恶。
我并不太看书,只是想提高写作水平,买了很多作文书,坚持去看。
渐渐地我发现书中有不少的乐趣,只是你不愿去发现,去探索,等到你发现了其中的奥秘,你就会为它而着迷、痴恋。
我特别喜欢读书,我能从不同的书籍里得到不同的启迪。
《鲁缤孙漂流记》让我明白了害怕危险的心理比危险本身更可怕,不要去害怕困难,只有用平常心去对待,用挑战之心去克服,无论再高的山峰,你也有办法去攀登。
《星空探索家》让我了解宇宙,知道一些关于宇宙的知识,更使我想成为一位对人类了解宇宙作出重大贡献的天文学家。
从《星空探索家》到《格列夫游记》,从《战争与和平》到《悲惨世界》,我在书的世界里遨游,探索,从平常的历险类再到充满哲理的文学类,我上天入地,对书的世界无一不解,环游世界。
我还记的自己在环游世界的历史上,在图书馆看书的整个过程。
我的心有多么紧张,心里像有一只小鹿乱撞,走进图书室,看到一大群人在静静地看书。
不知如何就有一种突如其来的压迫感,把我压得实实的,没有办法再次呼吸,呼吸声是那样喘急,甚至还有一种头重脚轻的感觉。
这是我第一次有这种感觉,后来也渐渐消失了,被快乐覆盖了。
我爱看书,并为此迷恋。
六年级:光芒
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无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是我为大家整理的读书让生活更美好六年级作文600字(精选7篇),欢迎大家分享。
读书让生活更美好六年级作文600字1从古至今,读书一直都让生活充满乐趣。读书可以丰富人的情感;读书可以让人们了解知识;读书可以让我们走向成功。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
这句话出自清代哲学家朱熹的《观书有感》。这句话告诉我们读书可以净化人的心灵。朱熹能成为出名的哲学家,不就是因为他读书多吗?换句话说,读书,使人们走向成功。
我永远觉得读书是我这一生最大的乐趣。
这句话,出自冰心奶奶的文章《忆读书》。这篇文章是冰心奶奶90岁时写出的,包含了她这90多年来对读书的感悟。她觉得读书是她这一生最大的乐趣。而文章最后,她送给我们一句话:读书好,多读书,读好书。
这便是这一家子,爱书如命的一家子。
这是出自外国文学家的《爱书如命的一家子》里的一句话。经梳理整篇文章之后,发现这一家子都因为读书而忘了自己在干什么。爷爷因为读书而把烟灰当成咖啡喝了,妈妈因为读书又把温度计当成锅铲炒饭,而就连猫因为看书都能把电插头当成了老鼠洞。
人间的书是读不完的。就拿宋代著名文学家苏轼来说吧。小时候,苏轼很喜欢读书,但他把家中的书读完之后,便觉得自己已经读遍人间书,识遍天下字。于是,他就在自己家门前贴对联,上面写着识遍天下字,读遍人间书。他们邻居家的老爷爷觉得他这样自大长大必成祸害,于是拿出一本写满生僻字的书,去苏轼家请教,苏轼被难住以后,便把对联改成了发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
在听了这么多事之后,你也一定会有所感触吧。在我短短这几年的读书生涯中,我渐渐地悟出了一个道理:读书,让生活更美好!
读书让生活更美好六年级作文600字2“读书破万卷,下笔如有神”这是一句老幼皆知的名言。它告诉我们:只有多读书,读好书,写作文就不会感觉是困难的事。我是一个爱读书的女孩,我读书,我快乐;我读书,我幸福;我读书,我开心。读书,让我的生活更美好。
同学们,你们喜欢读书吗?我非常喜欢,其实,我之前对读书十分厌烦,总觉得读书就是浪费时间,不如看电视、玩手机快乐呢!妈妈见我这样十分伤心。一天,妈妈说带我去一个好玩的地方,我高兴得一蹦三尺高。不一会就到了,我开心的下了车,只见一座形状好似一本翻开的大书的建筑物呈现在我的眼前,我好奇地跑进去看,一看是一个图书馆,里面有那么多书,我的心一下子就暗淡了,一脸的不高兴。妈妈微笑的对我说:“孩子,其实书里也很有意思,里面的人物……”“好、好、我读,我读行了吧!”我走在书架前,略略的看着书架上五颜六色的图书,随手拿起一本书,不看不知道,一看就被深深地吸引了,一口气读了五篇故事,真有趣。从此,我便再也不贪玩了,深深的爱上了读书。读书,还对我的友谊有很大的帮助呢!
有一次,我和一位非常要好的好朋友顾文杰,因为一点小事吵架了,回到家里我闷闷不乐的,无意间看到了书柜上的《爱的教育》想到了这本书中的《争吵》这个小故事,陷入了深深的自责中,脸不由自主地红了,这件事本来该怪我,可我还……哎。第二天,我找到我的顾文杰,向她真诚的道了歉,她欣慰地接受了,说:“朋友之间就应该相互帮助,相互宽容……”从此,我俩变成了无话不谈的好朋友。
读书,让我们的生活变得充实有意义,读书,让我们的视野开阔受益匪浅。我喜欢读书,让我对生活充满信心与力量。读书,让我的生活更美好!
读书让生活更美好六年级作文600字3最喜欢在阳光明媚的午后,坐在窗边,捧着自己喜欢的书,细细品味读书带来的乐趣。读书,让生活更美好。
书就是风筝,那么读书就是风筝线,紧紧地牵着那本书,永远不分离。读书会给予我们无穷的知识与智慧,让我们了解世界各地的文化,带我们领略世界各地。当我们伤心难过时,打开书看一看,书会安慰你,甚至逗笑你。当我们孤独时,打开书看一看,书会陪伴你,给你温暖与阳光,你不会再感到孤独。书就是一盏明灯,为我们照亮前方的道路,指引我们走向成功!读书,让生活更美好。
小时候,我在妈妈的带领下,爱上了读书。只要有时间,我就缠着妈妈给我讲故事,而不是和小朋友们疯玩。在童话的世界里,我因卖火柴的小女孩悲惨遭遇而伤心流泪;我为白雪公主的美好结局而暗自喝彩……
读书,丰富了我的感情,充实了我的生活,让我懂得了是非喜悲。
上了小学,我开始识字,能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。可后来,《十万个为什么》已满足不了我的需要,《我们爱科学》《博物》……出现在我的面前。
书是很好的伴侣,在你无聊时,引起你的兴趣。有一次,我在一本杂志上看到了做甜点的做法,这引起了我的兴趣。我立马找来材料、工具按照书上的做法做出了美味的甜点,味道还不错!我拿起刚做好的甜点给了妈妈和其他人尝了一点。“哇!太好吃了!你真厉害!”“蛮好吃的这个甜点,还有吗?”“你真是心灵手巧啊!”听了家里人的赞美,我更加有信心了。从此,我爱上了美食,尝试着做各种甜点的做法。美食书籍,丰富了我的业余生活,让我的生活更美好。
莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品。读书吧,让你的生活更美好。
读书让生活更美好六年级作文600字4“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。是啊,书是人类进步的阶梯,是人们走向成功的摇篮,所以,我们要多读书,读好书。
七岁时,我还是个小孩子,什么都不懂,但自从妈妈给我买来了第一本书,我就慢慢地被书改变了……
那一本书叫做《窗边的小豆豆》,当初,我拿到这本书时,非常稀奇,好奇心促使我迅速读了起来。可是,我当时还很小,认识的字也很少,有些字只知一半的读音,像“量”字,我不认识,就读成”里”字,但我还是继续往后读……
几年来,我的阅读量在不断增加,我的精神生活也日益丰富。
真诚的力量,促使我不断前进。
在刘备患难之时,他们兄弟三人一齐去卧龙山寻找诸葛先生,请求他出山。但是途中并不顺利,兄弟三人连请了两次,都没见到诸葛先生的人,关羽、张飞已经厌倦,但刘备仍不放弃,他真诚的行为感动了诸葛先生。最终,在第三次时,诸葛亮同意出山了。
读到这里,我想到了在我们的生活中,就应该真诚待人,因为真诚可以感化一切,让生活变得更加美好。
自律的力量,提醒我慎独。
在《山羊不吃天堂草》中,明子家的羊为什么会全死掉?因为羊群知道,不是自己的东西不该吃,即使明子和爸爸把羊群带到别的地方,只要是天堂草,羊还是不吃,最终一一死去了。
我读到这里,心里感到一阵惋惜,但更多的是敬佩。羊群用生命换来了真理——不是自己的东西,绝不去动。自此以后,我也变得更加自律起来,生活也日益美好。
到现在,我读的书就更多了。读书,不但陶冶了我的情操,而且让我增长了见识;读书改变了我,让我对生活充满了憧憬;
总之,在我看来,读书让生活更美好。
读书让生活更美好六年级作文600字5高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯。”我深以为然。博览群书可以丰富知识储备,增加对世界观的认识,提高个人审美,从而使境界提高。
倘若世界失去了书籍,无异于天使折断了翅膀。纵然翱翔的能力仍在,却彻底失去了平衡。
书籍带给人类的,是平衡。平衡宇宙无穷下的人力有时尽,平衡时间无垠下的生命如飞光。
在书籍里,可以看到霍金的“黑洞学说”,可以领略爱因斯坦的“时空理论”,可以探索普朗克的“量子力学”。多么美妙,多么动人,这就像是一粒尘埃,妄图理解恒河沙。“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,在磅礴和渺小的对比下,明知不可为而为之,心中常略过阵阵感动。
“风月为益友,诗书是良师。”在书中我与李白在月下饮酒作诗;与武松一起前往景阳冈赤拳打虎;见证了新中国成立的伟大一幕;也看见了昔日圆明园的宏伟壮丽。我曾为了卖火柴的小女孩悲惨经历而低声抽泣;为丑小鸭变为白天鹅而心生欢喜;为丢失了水晶鞋的灰姑娘而暗自着急。书籍为我平衡时间无垠下的岁月如梭,让我跨越千年和李白对酒当歌,与贵妃舞墨。
儿时,我会依偎在母亲怀里,倾听着牛郎织女的爱情故事;幼儿园,我拿起一本故事书,幻想着我的童话世界;长大了,我独自捧起一本《百科全书》,解答着我对着世界的问题。书像一杯凉茶,烦躁时品一口,沁入心扉,沉浸于其中;书像海上的灯塔,在你迷茫之际,为你照亮前方道路;书像一把钥匙,打开了,我的知识大门。
书籍是我寂寞独处时的白月光,从此我陷入书籍的海洋中无法自拔。
读书让生活更美好六年级作文600字6没有一个人的兴趣是完全相同的,但是,兴趣可以让生活更美好,可以为生活增添一些新奇感。 兴趣有很多种,读书、弹琴、舞蹈、书法……让我的生活多姿多彩的,正是读书。
读书可以陶冶人的情趣,可以带给人无穷的知识,可以让人们享受无边的乐趣,更可以让生活,变的绚烂无比。
静静地坐在沙发上,手捧一本古典诗词,轻轻吟诵着里面的诗句,体会作者的想法,欣赏千古流传的名句,不也是一种快乐吗?遨游在诗词的世界中,看诗人运用灵活的思维,将一个个意思不同的字,连接成名诗佳句,不也是一种享受吗?
沉迷在多彩的文学世界里,你会感到无边的乐趣。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”诗经中的词句让人浮想联翩。回到唐朝,便看见“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的壮阔景象;穿溯到宋朝,来到桃花盛开的沈园,墙壁上,陆游的《钗头凤》依旧清晰可见。从诗词中,了解文人逸事,了解他们的一生,何尝,不是一种享受?当你为了某件事而追根究底时,你会发现,生活再也不是日复一日的单调了,因为你的极力探索,它变的有姿有味,平添了许多乐趣。
书籍是人类进步的阶梯,但它也同时是人类快乐的源泉。好书如挚友,即使是教科书,也可能别有乐趣。我最爱的书,是那拥有无限魅力的诗词,从中,我能感受到那一个个方块字的灵性,它们也有生命,正是它们,给我的生活带来了无限乐趣。
邂逅一本好书,如同遇到一位知心的朋友,它让你笑,让你哭,让你欢喜,让你忧伤,但是,它最终带给你的,是无限的欢笑与无尽的知识。
让我们一起读书吧!读书会让生活更加美好,读书能让你找到真正的快乐!
读书让生活更美好六年级作文600字7作家冰心曾说过:“读一本好书,如交一个益友。”确实如此,书是人类进步的阶梯。从书中,我体会到了生活的诸多乐趣。
在我小的时候,姥姥带着我读了第一本书《唐诗三百首》。一开始,我只是随着姥姥记音调,从不去记字形,后来姥姥要求我每周会背一首诗,我便开始自己认字形和字音,慢慢也就学会了拼音,直到我读了李白的“举头望明月,低头思故乡”才开始心中有疑问,这是什么意思呀,这首诗描写的是什么感情?妈妈便会给我一个字一个字的解释。
“天生我材必有用,千金散尽还复来。”让我领略了“诗仙”李白的豁达。“张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。”让我知晓了“草圣”张迅的豪放。“随意春芳歇,王孙自可留。”让我体会到了“诗佛”王维的悠闲。
而现如今,再捧起这本书,我还会钻进这书中,我读出了李白的浪漫潇洒,读出了杜甫的忧国忧民,读出了孟浩然的闲情逸致,读出了刘禹锡的景人合一。
这些诗人伴随了我整个的童年时光,让我的知识量不断上升。读这些大文豪的诗词,我不禁感叹:原来我们身边的事也可以这么美!
最近,我在读《查理九世》。我常常被书中的情节深深吸引,无法自拔。这些一个一个的事件,让“DODo冒险队”更加团结;这样一些惊奇的事件,让我为之动容;这样一本一本的好书,让我的理解和表达变得更好。
书,就像一盏路灯,照耀着我的路;书,就像一位魔术师,让我的生活变得多姿多彩;书,就像一位清洁工,把我的伤心事清走,让我收获快乐,收获知识;书就像一杯酒,我品着品着,就又沉醉其中了。
杜甫的 名言 :“读书破万卷,下笔如有神。书是人类智慧的结晶,书是人类历史 经验 的 总结 ,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。那么怎样读书可以提高 作文 水平呢
如果读书的指向功利性
读书的过程是一个愉悦,积累,消化,吸引的过程,这一点很像一个人吃饭,吃了一块大肉,就是希望从身上长出一块肉出来,这是不可能的,但是,这块肉肯定作为养份融入到体内。并且,会以发胖的或 其它 形式体现出来。只是,肉眼不容易看到,经历了长期的成长,你会知道,营养是重要的,它会让身体强壮起来。
阅读的作用,还不单单是对作文会起作用,喜欢阅读还有两个层面的意义,一个层面是让一个人成为这样的人而不是那样的人,另一层的意义是促进各科成绩的提升。
就阅读来说,它不只是提高阅读分数,也不只是为写作提供素材和词语,它还有其他的乐趣。阅读可以帮助我们的孩子增加美感,增加善感,增加敏感,可以培养孩子情感的柔软。我们不能只把阅读当作写作的基础,那就降低了它的地位。
读书益处读书可以使人更充实、丰富,有知识。使思想训练,境界提升,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。(鲁迅)
强调阅读面一定要广,要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步,终生学习。大学 毕业 后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的,而人的境界是无止境的。人生应有意义,有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的,境界会不同。(如有可能阅读原著),书犹药也,善读之可以医愚。
制订读书计划新语文课程标准要求学生“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。为了充实学生的课余生活,开阔学生的视野,我们在新学期一开始就制订了读书计划,每人每月读一本书。
高质量的读书体验 方法1明白你读这本书的目的
最最重要核心的一条你要知道你读者本书的目的是什么,知道什么是你需要的,你的目标不是纯粹的读书而是想通过这本书得到什么,这就是“读书未必要读完”的意思。
明白了你的目的,你就会对一本书的内容找到你的重点,有所读、有所不读、有所精读、有所略读。
2了解书的大概
尤其对于 快速阅读 一本书,首先得会了解一本书的大概。
一是前言、目录、序等等;二是结尾的后记等等;三是通过目录最好能够找到对于自己最重要的章节和自己有疑问的章节,自己心中有个数
3做 读书笔记
读书笔记的实际用处在读书的时候很多很多,需要你自己去慢慢体会,总之自己做读书笔记绝对不会亏待你的!
关于做读书笔记,推荐的参考标准是你的读书笔记可以让你把原书扔掉只看笔记就足够的地步,当然不是越详细越好~
①在读书的过程中,遇到有趣的、有疑问的、重要的等等地方就记录下来。以备份查阅。
②在读书的过程中有自己结合已有的知识而总结出来的结论的,一定要记录下自己是如何导出这个结论的
③做读书笔记,也可以等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记
④系统结构式,以知识框架的形式来做读书笔记是个好习惯。这里其实我觉得挺重要的:不仅对于这本书,乃至于你读所有的书,甚至一切接收信息获取经验,都最好有一个自己的大的“知识树”这样你能以一个宏观的角度,当你有新的知识时就把它加入到这个“树”上,你也可以知道你缺哪方面的知识。这对于提高效率可不是一星半点的程度
4与书对话,抓住书的作者的思维。
在第一次读的时候可以去理清所读书的事理逻辑与推理,第二次读的时候就要知道作者安排各个观点顺序的意图;进而去抓住作者写这本书的深层次意图。三个指标不一定必须读两次完成,你可以一次也可以三次以上,个人情况而定。
虽然我没有打到一天一本书的本领,不过应该大概可以理解了,对于某些可以快速阅读的书,我们去读的时候只要抓住了作者的逻辑、情节和思维就足够了
5不同类型的书用不同的阅读方法
直接举例子吧。侧重说明技巧方法类的书籍,我们可以有选择的直接去看技巧和案例;文学类作品,对于我,一般是不会做读书笔记的,读过一遍就读过了,顶多会有 读后感 ~
6关于快速阅读
很多人包括本人的读书速度都不快,也快不起来。在读书速度上,貌似只有练习。在保证质量的前提下提高速度,只有纯粹的练习。
7Unbreaken Reading Time
每天或者你自己设定的每个周期内(不要超过一周)都要有自己的固定的读书时间,雷打不动。我是参考了大猫之前所说的早起Unbreaken Time,戒掉睡懒觉的习惯,每天早起一个小时,腾出半小时来读今天的“大部头”。附《关于早起》——大猫
8碎片时间的利用
所谓读书的碎片时间,当你无事所做的时间段超过五分钟的情境就是你的碎片时间了,其实细细算来,如果能够好好利用碎片时间所完成的读书进度是远大于你的固定读书时间的碎片化时间的利用,我觉得设备工具少不了,小狼都是在Android手机上阅读一些PDF,当然我觉得,平板或是Kindle还是移动电子阅读的最佳工具
9换脑式阅读
南怀瑾:在一定的阅读时间段里,同时阅读不同科学不同类别的书籍。当一本书读不下来的时候,马上换另一本书制订了读书计划,每人每月读一本书。
提高读书效率的方法利用零碎时间读书。
时间都是挤出来的,关键在于有没有认真去挤。其实生活中总是有很多零碎时间,如果不加以利用,最后只会是浪费。但如果用这些时间来读书则会大大增加我们的阅读量。
正确地选好书。
看书要看值得看的有意义的书,否则看了也白看,没有意义。我们阅读要追求阅读质量,只有看好书才有效率可言。
长期坚持。
读书不能停,要一直坚持、长期坚持,哪怕看得慢一点,也要坚持一直处于在读书的状态。这样才能让自己的心态一直停留在书上。
书不一定要买。
大家都普遍有一种惫懒的心态,是自己的书总是想着反正是自己的随时都可以看,结果到最后反而没有动力坚持读完;可以选择借,这样更有读书的动力,因为是别人的书需要还,需要尽快看完还给别人。
做读书笔记。
读书的时候一定要有读书笔记,时刻记下看书的感想和总结书中的精华,隔断时间再拿出来翻阅一下,会很有收获。这样才是真正的有效率。
读后与别人分享和交流。
读完一本书后可以找朋友聊一聊,如果对方没有读过这本书可以给其讲讲这本书的内容和思想,这样可以起到回顾总结的作用;如果对方已经读过了,就可以与对方交流一下想法,可以加深自己的理解。
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6 有关读书的心得体会大全
通过大量的阅读能够增加我们的知识,让自己更加充实,在阅读的过程当中也是能够明白很多道理。下面是由我为大家整理的“阅读让生活更美好作文500字”,仅供参考,欢迎大家阅读。
阅读让生活更美好作文500字(一)阅读会让人的知识变得更渊博,会让人变得更有教养,会让人开阔视野,会让人在知识的海洋中飞翔。阅读不会害了你。
阅读是一种想象,有美、有好、也有可怕。美,美在文字中;好,好在作者把事情写的栩栩如生,让人读到一种美好情感,让人读的不想放下书去做别的事情,幸好时间还很充足;可怕,读到可怕的内容让人坐立不安,可如果不看完的话,就会让人睡不着觉,因为没有揭开谜底,如果看完的话,就会越看越害怕,看到底了又会马上放松。
阅读是小学生写完作业看书,是一种享受。躺在床上看书是一种享受,是一种美好的境界。在刚刚写完作业时心神劳累一定要躺在床上阅读,这是一种真正的享受。
我们班的xxx就很爱阅读,因为阅读能创建美好的未来,可这一次我不这么想,因为张量策在语文、数学、英语等课上都看课外书,唯独科学课,因为他比较喜欢发明,科学成绩不错、语文成绩不错得益于他爱阅读,其他成绩不太理想。
阅读不仅是一种享受,而且能提高自己的语文成绩。你们也可以试一试,不过,不能像张量策那样在课堂上看哦。我们一定要在正确的时候,做正确的事。
阅读让生活更美好作文500字(二)阅读,是一条小船,载着我徜徉于知识的海洋;阅读,是一对宽大的翅膀,带着我翱翔在真理的天空;阅读,是一盏路灯,为我扫除路上所有障碍。阅读,让生活更美好。
阅读是我快乐的源泉,每当作业多时,做得疲倦了,我便会拿出一本书来阅读。看得快乐,看得陶醉,看得仿佛自己就是主人公似的,和伙伴在冒险、玩游戏……每当看完书,我就快乐起来,就不再那么疲倦了,人也变得轻快了许多。
阅读不仅让我感到了快乐,同时还让我穿越了时空。每当我想去国外看巴黎铁塔、非洲撒哈拉大沙漠的风景时,我便会拿出书来看;看看《史记》时仿佛看到了百姓们痛苦地生活;看《论语》时仿佛看到了孔子和徒弟们聊天、讲道理;看到《白雪公主》仿佛看到了白雪公主被欺负;看到《三国演义》时仿佛看到了诸葛亮忠心地为国家“服务”。
阅读还可以添文采,启灵感。每当我写作文卡壳时,我便会阅读。不仅可以帮我启发许多的灵感,还可以找出许许多多的好词、好句写在自己的作文里。
总的来说,阅读可以让我增长知识、开阔眼界;还可以让我明白许多事理,提升自己的能力。阅读让生活更美好。
阅读让生活更美好作文500字(三)阅读,是一对宽大的翅膀,让我飞翔在知识的天空上;阅读,是一条小船,让我飘在知识的海洋;阅读,是一艘飞船,让我在真理的宇宙畅游。
记得上二年级的时候,我喜欢上了阅读,书对于那个时候的我是最好的朋友,我是看书看得津津有味的。书里的主角,有时是开心的,也有时伤心的,我也跟着他心情变换。书对于我来说已经变成了一道美丽的风景;每天放学回家的时候,我都会从书架上拿出自己喜欢书,坐在椅子上,津津有味的阅读着。一缕阳光照到了我的书上,我想阳光肯定也喜欢阅读吧。时间老人好像停止了走路,只有书本翻动的声音。这时的我,已经在知识的海洋里了,通过阅读,我知道了一个个的道理和真理;开阔了我的眼界;增加了我的文化素养。
上三年级的时候,我看到了一位三年级同学写了一篇较好的作文,发表在班报里,看的我很是羡慕,于是我抱着羡慕的心理也要写一篇作文。那时的我只是喜欢阅读,不会写作文。在阅读时,我会把我看到的好词和好句抄一个本子上。我抱着有点信心的心理写完了一篇作文。我写的是一篇《龟兔赛跑》的作文。原本我没有抱多大希望的。可是老师看了我的作文后,就表扬了我,使我对习作有了兴趣感。让我更喜欢写作,就这样读写结合,我的作文越写越好。也终于有一次,老师把我的作文发表在班报上,我高兴的对爸爸说:“爸爸,我这次的作文上班报了。”爸爸也高兴的说:“哇,你真棒!在班报上有你作品了。”果然多读书读好书就是好。阅读的味道是香甜,写作的味道是有趣的。
书成了我的好朋友,我每一天也离不开它们,坚持读书,可以提高我写作的水平之外,也可以让我学习成绩更加好,更让我增长了见识了,使我学会了很多做人的道理。
阅读,让我见识宽大,使我的生活更美好。阅读,让我的生活更美好,让我对生活充满信心。
阅读一本好的书,不仅能够提高我们的内在涵养,也能让我们用不同的眼界看这个世界。下面是由我为大家整理的“阅读让生活更美好作文500字叙事”,仅供参考,欢迎大家阅读。
阅读让生活更美好作文500字叙事一著名作家高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。的确如此,书籍让我不断进步,而且,它还像人生宝典,让我的生活更美好。
看着家中书柜里满满的书,自豪感总会油然而生,因为这其中的很多书都被我读得滚瓜烂熟。我宽广的知识面常会收获同学和老师的赞叹,大家都喜欢叫我“书虫”。
记得上幼儿园的时候,我总喜欢抱着色彩斑斓的绘本,一遍又一遍地读。在绘本里,我结识了善良的灰姑娘,认清了恐怖的老巫婆,走近了懒惰的大狗熊……伴着想象,这些书籍中的形象都鲜活起来,似乎就陪在我身边,和我一起长大。在这个世界里,我明白了真善美,分清了假恶丑,我的生活变得丰富多彩。
上小学后,书更成为了我生活中独到的风景。我的阅读已经不仅仅局限于儿童读物,我还迷恋上了散文和小说等等。《水浒传》让我明白了兄弟义气;《三国演义》让我懂得了处事谋略;《老人与海》让我知道了要敢于与命运搏斗……阅读,让我的视野更加宽广,让我对很多事情有了自己的见解。每当我坐在书房里,所有的烦恼就会烟消云散。书房的窗吹进一阵阵风,吹开一页页书,风也是被书吸引来的吧?每当我阅读的那一刻,世界仿佛都静止了。我在书中遨游,不知不觉就会过去几个小时……
杨绛有句话说的好:读书就像串门儿,隐身的串门儿。每当我打开一本书,就是我推开了一扇门,让我去认识更多的“朋友”。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”也是这个道理吧。在书中,我拥有了另一个世界,它也影响着我正生活的这一个世界。
阅读,让我的生活更美好……
阅读让生活更美好作文500字叙事二日出江花,春来江水,孕育了灿烂花季;荷叶田田,柳枝飘舞,舞出了浓绿盛夏;书页飘香,文字灵动,浸润了美好生活。
成长的历程中,书籍给予了我浓墨重彩的一笔。还记得初次遇到书,我高兴得废寝忘食,轻轻触摸书页,淡淡的书香在我身边一点点蔓延,一个个精彩的故事吸引着我徜徉在书的世界里……读书让我得到精神的升华与心灵的愉悦,感受到一种触动心灵的思想与情感的体验……
读诗词,诗句中深刻含蓄的哲理激励了我。一声“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”激发了我的自信,一句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”让我悟出了机遇造人的哲理;一句“会当凌绝顶,一览众山小”告诉我要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
读小说,人物身上传递的正能量激励了我。读了《钢铁是怎样炼成的》,我细细品味保尔·柯察金真正意义上的生活。从年幼无知的贪玩到满脸胡须的稳重,这个在战争与硝烟中成长的少年让我意识到生命存在的意义与珍贵。他让我懂得了生命只有一次,应该要为自己所热衷的事业而努力奋斗,无怨无悔。这才是生命意义的所在,生活的精神内核。
读传记,我读懂了书中的自我。我发现穷困潦倒的梵高并没有被世界抛弃,他用艺术证明了自己,那《向日葵》正是他铸就的一件伟大的艺术品,在艺术宫殿永恒的芬芳中永远开放着。曾几何时我也像梵高一样,无论别人怎么议论,坚持做完一件事,获得了成功的喜悦。
读书充满着喜怒哀乐,似翱翔的大雁俯瞰着苍茫的大地,秀丽山水尽收眼底。字字句句串联起一段不平凡的人生,篇篇经典演绎着一个个动人心弦的故事。我喜欢在午后的阳光下捧书而读,陶醉在书香的氛围中;我喜欢在静谧的夜晚捧书而读,与那颗颗繁星融为一体。
读书的快乐是心灵的感受,在书里游走,感受书中的思想之深,享受书中的文字之美,情为之所牵,心为之所感。此刻,你会悄然领悟,原来读书也可以如此美好!让我们彼此畅想这美好的书的世界……
阅读让生活更美好作文500字叙事三阅读,是一条小船,载着我徜徉于知识的海洋;阅读,是一对宽大的翅膀,带着我翱翔在真理的天空;阅读,是一盏路灯,为我扫除路上所有障碍。阅读,让生活更美好。
阅读是我快乐的源泉,每当作业多时,做得疲倦了,我便会拿出一本书来阅读。看得快乐,看得陶醉,看得仿佛自己就是主人公似的,和伙伴在冒险、玩游戏……每当看完书,我就快乐起来,就不再那么疲倦了,人也变得轻快了许多。
阅读不仅让我感到了快乐,同时还让我穿越了时空。每当我想去国外看xx铁塔、xxx大沙漠的风景时,我便会拿出书来看;看看《史记》时仿佛看到了百姓们痛苦地生活;看《论语》时仿佛看到了孔子和徒弟们聊天、讲道理;看到《白雪公主》仿佛看到了白雪公主被欺负;看到《三国演义》时仿佛看到了诸葛亮忠心地为国家“服务”。
阅读还可以添文采,启灵感。每当我写作文卡壳时,我便会阅读。不仅可以帮我启发许多的灵感,还可以找出许许多多的好词、好句写在自己的作文里。
总的来说,阅读可以让我增长知识、开阔眼界;还可以让我明白许多事理,提升自己的能力。阅读让生活更美好。
阅读让生活更美好作文500字叙事四人们都说:读万卷书行万里路,知识是无尽的,阅读也是无尽的,我就是这么一个“小书虫”。
我家的书架上有许多书,如果把书架上的书全堆起来的话,那可是一座不小的“书山”啊!我看过许多书:讲述了大物理学家居里夫人一生的《居里夫人自传》、惊险又能开发思维的《福尔摩斯探案集》、充满神秘色彩的《爱丽丝漫游仙境》……
我时而和李白一起望庐山瀑布;时而和苏轼一起喝酒赏月;时而和毛主席一起赞颂不畏惧艰难险阻的红军战士;时而和范成大一起欣赏美好的田园时光……
我一读起书,就忘乎所以了。有次我正兴致勃勃的读着杨红樱的《淘气包马小跳》,这时,我的同学突然来找我,门铃声响个不停,可我仍津津有味的读着书,没听到门铃声。读累了,放松一下,才发觉是门铃响了。打开门却不见有人,便又回到书桌前,捧起我的《淘气包马小跳》,认真的阅读起来。
古人说:“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”阅读可以让知识更加丰富,还可以让生活更加美好。
《怎样激发阅读经典的兴趣》
学生的阅读兴趣的激发,第一,老师要对学生课外阅读的书有足够的宽容,在孩子阅读中,一直都存在着成人爱好与孩子喜欢的差距。其实我们对学生的阅读心理还知之甚少,在这种情况下,就更应该对孩子的阅读选择足够尊重。比如说卡通和通俗小说,一般我们都认为是垃圾书,但我个人认为却是引起孩子阅读兴趣的重要品种,而且对孩子提高阅读能力也未尝没有帮助。有一个事例可以表明,1990年和1991年来自32个国家的二十多万名儿童,参加了“国际教育成果评估协会”的测试,结果芬兰儿童的阅读分数最高,而芬兰儿童最普遍的阅读书刊是什么呢,就是59%的芬兰儿童几乎每天看一本漫画书。
第二,老师可以围绕课外阅读组织一些活动,比如,小书虫啃书活动,为孩子设计课外阅读表格,当学生的阅读达到一定程度,如二十本,四十本或者八十本后,就授予相关的“阅读学位”,再比如,“大哥哥大姐姐讲故事”活动,可以请高年级同学给低年级同学讲故事,同时促进两个年级学生的阅读。再比如,有条件的地方可以邀请儿童文学作家到校和学生进行面对面的交流活动。
第三,不要把所有的课外阅读都寄托在课外进行,课堂上老师可以以适当的方式,或者以一定的时间向孩子推荐自己喜欢读的儿童文字作品,我个人认为所有孩子天生对阅读是充满兴趣的,做过父母的人都有小时候被孩子缠着讲故事的情况,上学以后之所以有的孩子沉迷于电视或电子游戏,首先是由于家长和学校没有提供一个相应的阅读环境,对孩子潜在的阅读兴趣没有加以诱导,当然也有纸质体的阅读不像其他媒体那么有吸引力,在这种情况下,保护和尊重孩子自身的阅读选择就更为重要。
1 阅读与写作如何做到有效结合
万千书库主题阅读百家讲坛武侠大全世界名著 学生的阅读能力和写作能力是中学语文教学的任务,也是语文教学的目的之一。
这两种能力之间是一衣带水的关系,阅读是写作的基础,为写作提供丰富的营养;写作是阅读的延伸,是知识积累程度的反映。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。
倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切关系。”由此可看出阅读能力与写作能力是相辅相成的,因此,在我们的语文教学中,可以把对二者的训练、培养结合在一起,融汇在一起,达到共同提高。
一、以教学“大纲”为纲,进一步提高对阅读和写作训练的认识。作为一名语文教师必须熟知“教学大纲”、“高考考纲”和教材中对高中各年级阅读和写作方面的不同的要求,对这些语文教师必须做到胸中有数。
教学大纲和教材要求规划出高中阶段阅读写作能力应具备的统一标准,然后以单元教学形式分成若干训练点,组成阅读知识、写作知识与阅读能力训练相结合的教学体系。二、通览教材,制定课内外阅读写作训练计划和目标。
三、切实做好每一篇文章的阅读指导,培养学生的阅读能力。中学生阅读能力的培养与提高,是在阅读实践中逐步养成的,是一项周期性较强,见效相对缓慢的工作,需要师生双方的长期共同合作,积极参与。
学校阅读教学的重要目标之一是使学生具有独立阅读的能力,为他们的终身学习打下基础。因此语文课要有目的、有计划地对学生进行阅读训练,培养学生的阅读能力。
教学中,教师要善于从提高学生的鉴赏力入手,指导他们反复品味课本中的重点篇章,背诵精彩的语段;还要依据各类文体的写作特点,提出阅读重点,点化阅读难点,教给阅读方法,用好教材这本范本。教学中培养提高学生阅读能力途径有这些:(一)培养学生的阅读想象力 想象力是进行阅读训练中不可少的智能因素,也是达到阅读目的的必要手段和有效方法。
想象是在改造记忆表象的基础上产生的,而阅读中的想象,主要是再造想象,即读者按照读物中的描述在脑子里构成的,这种想象体现了学生的知识能力,个人生活阅历和丰富的联想能力。它是进行阅读教学的必要途径。
阅读教学中,可以从以下几个方面来培养学生的想象力。1、引导学生想象文章中描绘的人物、场景、情节。
在课文教学中,可引导学生通过阅读课文中的文字表述,然后调动记忆中的各种表象,在脑子里再造一幅想象的图景。这样可以更好地把握文章内涵和作者的思想企图。
如在教学《背影》一文时,可让学生朗读课文,想象文中所描绘的有关父亲爬过月台去买桔子的过程。通过想象能够更好的理解文章的内容与作者的思想感情,才能做到以情动人。
2、引导学生想象作者的行文思路。作者在构思各类文体文章时的思路是不相同的,阅读时要按作者的思路去想象。
读小说想象情节的发展,读议论文想象论证的过程,读说明文想象说明的顺序和说明方法。随着作者独特的思路与想象,就能更好地把握作品的特点,同时又更好地锻炼了学生的想象力。
如教学《老人与海》一文时,可让学生想象文中主人公桑提亚哥出海捕鱼,经过84天最终捕得一条大马林鱼,想象他是如何捕得的,他又是如何与鲨鱼搏斗的,再与作者的文字比较看看有什么不同,为什么这样写,有什么好处,通过比较分析学生比较容易掌握作者写作的意图与文章的内容。(二)培养学生分析与综合能力1、分析能力的培养 分析的训练是在教师的启发指导下,学生练习把整篇文章分解成为几个部分,几种因素。
然后找出它们各自的本质和它们之间的联系,这就是分析的训练。例如分析段落结构,分析思想内容、文章特点等。
分析的目的是使学生对文章有具体,细致的了解。坚持有计划的训练,能培养和提高学生分析文章的能力。
2、综合能力的培养 综合训练与分析训练正相反。在分析训练的基础上,把文章的各部分,各个方面或各种因素联系起来,以获得整体的本质的认识,这就是综合。
例如在教学《在烈日与暴雨下》,可引导学生明确本文段落,这可从文题上入手,第一段写祥子在烈日下的情景,第二段写祥子在暴雨下的生活情景。综合起来学生就能理解本文所要表达的思想感情是要反映像祥子这样的下层人民的生活及原因,揭露旧社会的黑暗。
(三)延伸阅读,丰富积累 课外阅读从另外一方面弥补了课堂阅读的不足,进一步扩大了学生的视野,是课内阅读的延伸,对提高学生的语文综合素质有重要意义。教师要有目的有计划地组织好课外阅读,要有一定的阅读目标,可按年级不同适当提出要求,可做知识卡片、写读书笔记等。
教师要经常检查,开展读书交流活动,及时鼓励,不要批评,要鼓励、鼓励、再鼓励。这样,学生养成了良好的阅读习惯,主动扩大阅读面,拓宽视野,丰富知识,提高了自身的语文能力。
学生由于感到阅读卓有成效,意识到课外阅读在他们学习中的推动作用,是他们自身的需要而不是教师的强求责难,从而逐渐增强求知欲,使阅读技能得到发展。教师在指导课外阅读时应对课外阅读读物进行指导:一是选择符合社会需要的课外读物,二是选择符合学生自身阅读兴趣的课外读物,三是选择符合学生阅读能力的课。
2 如何把阅读教学与写作结合起来在我们的语文教学中长期以来一直存在着一个不容忽视的问题,即阅读与写作的脱节。
语文阅读教学就是阅读,作文教学就是作文,好象阅读和作文是风马牛不相及的事;结果导致学生阅读怕烦,作文怕难的尴尬处境。而在新课程的语文教学观下,如何将阅读和写作较好的结合起来,让阅读更好地服务于写作,同时让写作提高学生的阅读理解能力,就成了我们语文教师不得不思考的问题。
叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。”写东西就靠平时积累,接触的文章多了,自然而然可用的语句也就多了,写起来便得心应手;读到一定程度时,更加熟悉各种表达方式,就可以作到锦上添花,把意思表达得更加圆满,即“读书破万卷,下笔如有神”。
当然,以读促写是需要时间的,因为阅读是一个采集零琼碎玉,日积月累的漫长过程。但磨刀不误砍柴功,厚积而后薄发正是我们语文学习的特点。
因此,《语文课程标准》不仅强调在课内外阅读中进行语言和习作素材的积累,而且提倡对积累的运用。而我们教师的一大任务就是指导学生在课内外阅读中进行积累并使运用积累经常化、日常化,使学生掌握有效地积累和运用的方法,养成良好的积累和运用的习惯,让学生从有意识地到自如地驱遣积累表现自己的生活,表达真情实感,让学生的积累真正成为他们自己生活的一部分,成为他们精神家园的有机组成部分。
只是,中学生毕竟学业繁重,阅读时间有限,而写作更是要花费大量的时间和精力的一种脑力活动,如何在现有的情况下,在不增加学生学习负担的前提下,有效地提高他们的阅读和作文能力呢?将平时的课文教学与作文教学有机结合起来,实行课文练笔,不失为一种好办法。以课文内容作为写作素材,把学生就语言的组织运用和对课文内容的理解有机地结合起来,彼此交融,相互促进。
这种融合在课文教学中的练笔,是面向全体学生的,在课堂上给每个学生提供了均等的训练机会,且便于教师及时掌握学情:在教完新课或某一片段之后进行的练笔,本身就是学生对所学知识的新鲜真实的反馈,因为这个过程排除了他人发言的干扰和辅助,完全是学生独立完成的。就阅读和写作的关系而言,它的优势也是显而易见的。
第一,强化促进了学生对课文的理解。学生的练笔必须建立在对课文充分理解的基础上,这就促使学生主动深入地去钻研课文。
第二,有效解决了学生作文没有素材的老大难问题,在培养其敏感的作文意识的基础上,充分锻炼了学生的写作能力。学生作文的一大难点就在于无事可讲,无话可说,而这种小练笔以课文内容为素材,为学生习作提供了现成的“下锅米”。
而且,这种练笔始终紧扣在学生理解领悟课文的基础上,保证了教学主题的统一性和教学过程的流畅性,理解运用可谓是相得益彰。1仿写 朱熹说:古人作文作诗,多是模仿前人而作之。
盖学文既久,自然纯熟。我们教材中所选的课文大多数是名篇佳作,教师要就选材立意、布局谋篇、语言运用、表达方式等在课内给予点拔,课外阅读中给予引导,鼓励学生进行仿写。
如在学完《我若为王》一文后,我就让学生仿写了《我若为师》《我若为仙》《我若为男》等各具特性的文章。当然,“仿”不是目的,它就像书法中的临摹,只能得其形,不能得其神;所以,我们最终要让我们的学生在“仿”中求“创”,“仿”中求“新”,“仿”中求“活”,以提高写作能力。
2改写 让学生对课文的语言进行加工改造,重新组合,重新表达,如改变叙述顺序,改变人称等,如此既可以检测学生对课文理解的准确程度和深度,又强化了学生对语言的感受力和表现力,可谓一举两得。一般适用于古诗教学——譬如将古诗改写成记叙文或现代诗,但不是单纯意义上的翻译。
如我在教学《静女》一诗时,就让学生紧紧抓住男主人公的心理变化,不拘一格地将之改写成现代诗,取得了良好的效果。3简写 要求学生在理清文章脉络的基础上,采用一定的语言组织结构形式,概括提炼课文的内容,字数一般为原文的三分之一左右,以此培养学生从整体上把握课文的能力。
这种练笔以锻炼学生的概括能力为主,却不是段意的简单结合,不至于让学生失去对课文的品读趣味性。4补白 抓住课文中那些概括抽象但与主题中心密切相关的词语,让学生展开想象,通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象,以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。
对于那些比较简短的文章,可指导学生在理解课文基础上对课文的某些部分进行扩写:或给句子加修饰成分,或给人物加外貌和心理活动描写,或扩充情节。扩写不仅能加深学生对课文的理解,更重要的是能培养他们的想象能力和思维能力。
5化“我”入文。学习文章,既要能出,即以一个旁观者的身份对之做理性的分析,如分段,段落大意的概括和主题思想的归纳等;更要能入,即以参与者的身份和文中的人物同欣喜,共悲伤,在感情上融入,用心灵去感受,这样才能真正意义上的理解和掌握课文。
譬如,我在教《祝福》一文时,就让学生设想自己是小说中的某个人物,然后依据自己的理解,整合对他(她)的感受。
3 如何让写读写结合的作文一、怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终 (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好 在写事情的时候,要选择典型的事例所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大” (二)通过几件事写人 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写 (三)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物 1 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写来揭示人物性格的一种方法人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质 总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法 2 语言描写有对话和独白两种 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点 对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板 3 动作描写是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段那么,怎样描写人物的动作呢? 首先,要选择关键性的动作来写一个人做事的时候,会有许多动作但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写其次,要写准确同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来 4心理描写 心理的人物内心的活动,是无声的语言人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意 小学生作文时,大多采用第一人称(“我”活“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信 心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法 (1)提出问题,引入所想的内容 (2)使用假设,流露心理活动 (3)字里行间,流露着“想” (4)直接抒发心中所想 二、怎样写事写事要求清楚、具体一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果这就是人们常说的“记叙文六要素”把这六个方面。
4 如何实现阅读与写作的有效结合我一直认为洞察力是思考的前提,我们要先看得到,才有依据思考。对文学没什么兴趣的人,看老舍、鲁迅作品跟看电视剧一个心情,喜欢文学的人必然先学会欣赏。
读书写作结合也一样。
读书时作者善用的技巧、文风、表达思路、和小说中剧情设定的套路、人物背景设定的套路等等,怎样运用,会给读者带来什么感觉,什么样的情绪,这些一定要先看的出来。
其次是熟能生巧,在学会许多技巧以后写作要有自己风格,比如走路时没啥好看的风景,你就用眼前某景某物造个句子也行。当然不会像小学生那样,语句通顺就成,你得尝试各种表达方法,思考哪种最生动,时间久了就能形成独特笔风。
大致也就这样吧,读书时观察,动笔时思考,实现阅读与写作的有效结合。
题外话,我写作最讨厌几个同音字距离太近,看其他作品时也这样,就像‘我家的小狗的毛是白色的’,感觉太别扭了。
5 如何把阅读和作文结合起来培训学生这个问题问的很好。有句话说,“书读百遍其义自见”;还有一句话说,“腹有诗书气自华”。我觉得多读书对写作的帮助是很大的。然而我想说的是,在孩子阅读和写作的过程当中,家长或者老师不要对孩子做硬性的规定,“一定要写出一段精彩的句子”,“这篇文章中某一段落不正适合这个话题吗?问什么不引用?”作为旁观者,千万不要这样。
在孩子阅读的时候,你要想一想,读什么?这个是最重要的。有些文章可以是用来培养孩子进行语言语句练习的,有些文章是可以用来培养孩子进行写作结构练习的。
其次是引导。有些优美的句子该背的背,该熟读的要熟读。不管是背诵还是熟读,都是对孩子进行语境语感以及语法的练习,语法也可以单独拿出来进行学习和训练。现在有些老师认为阅读和写作要结合起来练,他们往往给学生一些优美的句子,马上背诵,完了之后紧跟着进行写作练习。我觉得这样不好。阅读一定要轻松,最好不要有任何的负担去阅读。
再次就是针对一些结构比较好的文章,给孩子进行分析。这个写作的结构第一是要教(如首尾呼应,承上启下什么的),第二是要再以后的练习中慢慢养成,万不可急功近利。
希望了以帮到你。祝你的学生进步。
6 结合读书的作文怎麽写如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长。如果我是一只小鸟,那么书就是凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的河流。我就是在这海阔天空中放飞着我的梦想。
从小,我就很喜欢看书,记得还在幼儿园时,我就早早地学起了a、o、e。为什么?是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔。那时,书就像一个缤纷世界,我流连在书的世界里,和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……
记得小时候,我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题,“一年中为什么有时冷,有时热?”“为什么妈妈能生娃娃,爸爸那么高大却不能?”他们常常被我问得哭笑不得:“快长大吧!书,会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是,在每个夜晚,在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫…… 上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到泰华书城,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火……哦,世界原来这么奇妙!读书,真好! 我爱读书,因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书,我知道了什么是善良,什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静……
随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴,我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。我常常静静坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐,时而忧伤。在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成》里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。
我爱读书。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书,是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;书,是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。读书,真好!
7 我是小学中年级学生,请问如何将阅读与作文结合,写出生动感人的好1、在任何一篇文章中要提到“我”,要有“点”,文中的“我”非常重要。
2、在任何一篇文章中要有心理想法,一定要用“心”去写,把自己的心理想法流露出来,才能写一篇好文章。
3、文章要加叙加议,引用一些名言警句,或者其它文章中的好句,目的是给文章增添色彩。
4、重点突出,不要写流水帐。
5、开头结尾一定写成”龙头凤尾”,让人有想看完文章的想法。
6、文章中间部分有写充实,但不要面面俱到,一定要让人一看,就仿佛自己在身临其境,让人感觉在欣赏一幅画卷一样美。
8 如何将阅读教学与作文教学相结合“作文教学要与阅读教学密切配合。
在阅读教学中,要指导学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法。在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。”
简单的一段话,道出了阅读与写作的密切关系。可如今,不少语文阅读课过于偏重于内容、情感,而不教语言,不导写法,不练表达。
而作文教学,却只注意去研究如何上好作文指导课,而不注重从经常的大量的阅读教学中教学生学作文,“作文难”成为了学生们普遍的心声。可见,作文难的症结其实还在阅读教学中。
那么,如何在阅读中渗透作文教学呢?叶圣陶曾说过:“教材无非是个例子。”既然是“例子”就意味着它隐含某种规律,意味着它就是一种示范。
从“例子”中可以感受到语言的魅力,可以领悟到表达的思路,还可以模仿到写作的技巧……总之,“例子”是学生的阅读和写作之间的一座桥梁。因此,我们天天进行的阅读教学,既要教读,也应教写,把阅读教学与作文教学的任务有机地结合起来,把语文知识的传授与作文基本功的训练科学地结合起来,让学生在阅读教学中去领会写作技巧,并用学到的知识去写作,才可逐步提高写作水平。
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