匆匆和故乡的月亮两篇文章在情感表达上有什么不同

1、情感主题：《匆匆》主要表达了时间的迅速流逝给人们带来的感慨和思考，强调珍惜当下，珍惜时间。而《故乡的月亮》以故乡之名，纪念故乡对情感的影响，抒发了对家乡的眷恋之情。

2、表现手法：《匆匆》运用了许多比喻和夸张的修辞手法，如“时光荏苒，日月如梭”，“一个春天又一个春天”，“一转眼儿就过去了”。而《故乡的月亮》则主要通过描写故乡景色、故乡人物等细节，展现出作者对故乡深厚的感情。

3、情感色彩：《匆匆》呈现出一种深沉的思索、忧虑与无奈，其中蕴含着对生命短暂和时间流逝的无力感；而《故乡的月亮》则更多地表达出对家乡的怀念、深情和温馨，带有浓郁的亲情和情感色彩。

(1)《匆匆》，时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人,读了课文，你对“时间之流”有什么感触,仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。

(思路:朱自清是一个善于从客观事物中捕捉形象来抒发自己主观情愫的散文家，触景生情之下追寻生命的价值，发出惋惜的感叹。写感触可以结合自己的生活经验来谈。参考答案:作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就

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以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得跟随，对人生问题进行思考。)

(2)《那个星期天》，“我”的心情经历了什么样的变化。

(“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。)

(3)《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有那些相同点和不同点,

(相同点:两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。不同点:《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。)

三、反馈矫正，深化提高。

1矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2深化提高。阅读艾青《阳台上的遗憾》完成题。

四、单元小结，增强自信

1本组课文围绕“真情表达”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，懂得写令自己印象最深的一种感受，要写清是什么事情使你产生了这样的感受，写清事情的经过和当时的心情。

2谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么,

3对复习情况予以鼓励，增强自信。

相同点在于主题、情感表达、表现手法。

1、主题：《匆匆》和《背影》都描写了离别的场景，讲述了人与人之间的别离和情感的流逝。

2、情感表达：两篇散文中都蕴含着深刻的离别情感和对亲情的思念之情。

3、表现手法：两篇散文都使用了细腻的描写和具象的形象，通过具体的场景和细节来表达作者的情感。

朱自清名自华，号实秋，1917年，改名自清，字佩弦。祖籍浙江绍兴，生于江苏省东海县。民国时期杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

《春》：这是朱自清的散文名篇，长期被中国中学语文教材选用。饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

《绿》：全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。表达了作者对美好境界的赞美和追求。

《背影》：这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。作者用平凡的文字，呈现出父亲的关怀和爱护。

《荷塘月色》:文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由。寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。