经典公关活动策划案例分析（公关活动案例及分析）

经典公关活动策划案例分析，公关活动具体有哪些策划方案。这个问题本站为您提供更多相关信息让你了解。

一：2020发生的最佳典型公关案例事件天选之钉

钉钉被教育部选中作为给小学生上网课的平台，一时间天选之钉成了被网课支配的孩子们的出气筒。当得知App的评分低于一星就会被下架时，小学生们更是集体出征，疯狂打一星，评分从49一路跌到了16意图将其喷下架。面对新增长的年轻用户，钉钉就采用了求饶的方式，表示给我在阿里粑粑家留点面子吧相似是一场缘分，不爱请别伤害我只是一个五岁的孩子、大家都是我爸爸，用卖萌、可怜的形象，同时阿里家族的其他应用也被炸了出来毫无面子可言的淘宝没有缘分，牵手失败的支付宝惊到笑错声的盒马反而被网友心疼的天猫，纷纷出手捞一手被虐得寸草不生的钉钉。随后钉钉更是乘胜追击，推出了《甩钉歌》《你钉起来真好听》等一系列B站风格的视频，在视频里，钉钉用最软的态度唱出了最硬的事实。建构起品牌与B站的强关联度，成为了B站网红，成功拉升了品牌在年轻人中的好感度，钉钉的评分也就回暖了。

二：2020发生的最佳典型公关案例事件逗鹅冤

腾讯上当受骗，活生生演变成一出大戏，因被骗而遭到网友群嘲逗鹅冤。霸气外露的小企鹅，可能也想不到有一天，会在老牌传统企业老干妈手上吃了个瘪，腾讯在当天用自嘲式公关来应对，推出了一支恶搞视频。我真是干啥啥不行，吃辣椒酱第一名别人买一瓶假的亏8块！，我亏1600万，通过恶搞杨超越的女团告别感言，腾讯成了大家心目中吃了假辣椒酱的憨憨企鹅、官方微博发布千瓶老干妈求骗子线索及傻白甜企鹅形象向公众示弱，在娱乐化的话题传播中，腾讯被骗的尬剧成了一场喜剧，以卖萌的人格化方式和用户沟通整件事情到此算是收尾，腾讯是憨憨企鹅不假，可这波反水操作产生的价值可不止1600万吧！

三：2020发生的最佳典型公关案例事件知错能改海底捞

伴随着疫情的向好发展，网红海底捞恢复营业后餐品涨价，血旺半份从16元涨到23元，8小片；半份土豆片13元，合一片土豆15元，自助调料10元一位；米饭7元一碗；小酥肉50元一盘。这一行为迅速将海底捞推向舆论风口，海底捞随后就发布了致歉信，并恢复恢复到今年1月26日门店停业前标准。虽然引起热议，但舆论环境并不负面，果断采取行动，重新赢回了大众的信任。相关部门借势就进行公关处理，变相为自提业务打广告，话题不但冲上微博热搜，且赢得不少网友的好评，知错能改，才是最好的公关策略。

四：2020发生的最佳典型公关案例事件当当从摔杯到抢章主题活动

当当创始人李国庆与俞渝的权力大战正酣，相关话题刷屏网络。4月27日下午，有网友发现，当当正在做从摔杯到抢章主题活动，部分图书每满100减50，首页广播好的婚姻，要守护财产和爱，点进去是特别策划专题从摔杯到抢章，推荐了《男人这东西》《好的婚姻，要守护财产和爱》《危险关系：爱、背叛与修复之路》《公司控制权的争夺：不可逾越的经验法则》《一本书看透股权架构》《合伙人制度：以控制权为核心的股权设计》《公司控制权：用小股权控制公司的九种模式》《股权战争》疑似影射近期李国庆上门抢公章事件。不少网友们表示：自己的热点自己蹭，一边‘讽刺’，一边卖书，当当网可真的是一点也不耽误正事啊被李国庆一度危逼，当当终于开窍了与其把热度给别人，还不如自己营销搞kpi！对于当当消费自己老板和老板娘的瓜、自己蹭自己热度、生产自救的营销活动，广大网友丝毫不吝惜自己的赞美之词，幽默、挺好、笑喷、危机公关别出心裁。

五：2020发生的最佳典型公关案例事件汉堡王

作为全球知名的餐饮巨头，在迟到但不会缺席的3·15晚会上被爆出随意更改保质期，用过期面包做汉堡，汉堡王无疑成了焦点。当晚立即发出声明，向消费者致歉，宣布将立即成立工作组进行停业整顿调查。同时表示，这是企业管理的失误，将配合政府部门调查。然而众多网友在微博上集体控诉，反应全是冠冕堂皇的套话，对此回应并不买账。此次事件，对于汉堡王危机公关处理并没有获得大家的谅解，丧失了信任度，其产品的口碑也大为受损。危机处理得妥当，不仅可以转化危机，体现企业勇于担责的社会形象，还可扩大品牌知名度；处理不当，损坏名誉外，严重地还可能导致一个品牌的消亡。

六：2020发生的最佳典型公关案例事件老罗直播

5月20日情人节当天，微博上不少人反应在罗永浩直播间购买的花点时间玫瑰花品相不佳，花瓣都是枯萎的、烂了。为此罗永浩连发30几条微博转发网友评论并做出回应称，影响了大家节日心情，我们非常非常非常抱歉。正在严肃追究责任，如果他们不及时给大家一个交代，我们也会给，请放心。5月20日当天再次微博公开道歉，并提出了补救措施：在花点时间100%原价退款以及同等现金赔偿的基础上，罗永浩团队提供一份额外的原价现金赔偿，总价值约100多万。网友评价厚道、体面、三观正，挑不出毛病，尽管100多万的现金赔偿让人觉得肉疼，但罗永浩用实际行动让大家看到了他的诚意，维护了老罗作为带货主播的个人信誉，什么才是好的危机公关，罗永浩给了答案！

七：2020发生的最佳典型公关案例事件特斯拉VS拼多多

特斯拉在面对拼多多时十分被动，一方面拼多多与车主的动作总是令人措手不及，另一方面，媒体的报道几乎一边倒地分析特斯拉拒付行为的合法性，判定特斯拉不会获得法院支持，而忽视了拼多多未授权的行为是否合法以及新闻来源的真实性。倘若特斯拉及时公关介入，主动公开与车主的沟通情况，也就不必跟着一次次否认、辟谣、放话。从消费者角度看，拼多多比特斯拉人性多了。能看出拼多多做了很多工作，去切实解决车主的问题。拼多多打着维护消费者利益的旗号，用10万元补贴创造了一个大事件，即获得了流量也赚取了口碑，整体来看特斯拉吃了个哑巴亏。

八：2020发生的最佳典型公关案例事件老字号狗不理

新浪微博上的一位博主用体验的方式实拍了狗不理餐厅的情况。视频在9月10日被博主@北京人不知道的北京事儿转发。事情随后发生了戏剧性变化。就在9月10日当晚，狗不理包子王府井店在网上发布声明，声称视频恶语中伤的言论均为不实信息，发布者侵犯了餐厅名誉权，餐厅将依法追究相关人员和网络媒体的法律责任，并且表示已经报警。狗不理王府井餐厅的报警成功引起了舆情危机，实力演绎引火上身，长期负面情绪累积，一触即发。网友评论：这公关操作绝了。好的老字号，其共性是厚道经营，且有虚心接受的雅量。某种程度上狗不理已经成为了天津的一张文化名片，但经此舆情风波，曾经的金字名片是否还能挺住？

九：2020发生的最佳典型公关案例事件人民需要什么，五菱就造什么

2020年最感人的一句话人民需要什么，五菱就造什么为了加入抗击疫情，大量生产口罩，五菱将广西德福特集团原有生产车间改建为了2000平方米无尘车间，共设置14条口罩生产线，其中4条生产N95口罩，10条生产普通医用口罩，从想法提出到第一批口罩下线，仅用时3天，又一次刷新了五菱速度。五菱口罩让世界见证了中国速度，也见证了民族企业的担当。有付出就会有回报，上汽通用五菱为抗击疫情做出的努力个贡献，也使其收获了满满的人气和口碑，五菱宏光也是民族之光。

十：2020发生的最佳典型公关案例事件京东大受好评

京东奇迹般仅用一天时间就将100台由钟南山院士团队通过广东省钟南山医学基金会捐赠给武汉汉口医院的制氧机运送到了武汉引发网友一片赞誉。早一分钟送达，可能就可以挽救一些生命，让疫情扩散得更慢。京东物流为驰援武汉等地开通了专用通道，让物资能够快速送到。钟南山在这次疫情中，成为了人们心中的中流砥柱，是一个正能量满满的个体，他做过的每件事，说过的每句话都让网友们信服。所以，当钟南山写道：感谢京东心系医疗援助一线，以最快的速度将急需医疗物资送达武汉。京东毫无意外的就被网友们刷屏称赞了。

　　本文“三级心理咨询师2017考点：督导案例分析”由心理咨询师栏目整理，希望对考生有所帮助。

　一、个案基本数据

　姓名：陈

　性别：男

　年龄：16

　年级：高一

　二、主要问题叙述

　案主在课堂上睡觉情形严重，在学校几乎都在昏沉中度过，对学习缺乏动机，学业成绩低落。导师多次劝导无改善迹象，转介至辅导室寻求协助。

　三、背景资料

　(一)家庭背景

　(1)家庭略

　(2)家庭背景

　1案主之前与祖父母、父亲、母亲、弟弟、妹妹同住。父亲工作不稳定，母亲因上大夜班，晨昏颠倒，案主与母亲相处机会不多。案主较害怕父亲的管教。

　2因父亲发生外遇，父亲与母亲案主国二时离婚。因不想让祖父母担心，父母离婚后仍同住一各屋檐下，国三时母亲才远赴日本，今年十一月中，父亲赴大陆工作。

　3案主在家会管教弟妹，叮咛弟弟出门要早点回家，要求妹妹帮忙看顾店面。

　4家中经济主要依靠杂货店收入、祖父母的老人年金。

　(二)学校背景

　(1)案主学习动机与学习成就均低落，每节上课几乎都会睡觉，甚至会连睡好几堂课。考试则在考卷上签名后继续睡。

　(2)家人(祖父母、父亲)均要求案主好好读书，但个案希望先工作。

　(三)社会背景

　(1)个案表达能力很好，对于自己的想法均能清楚描述。

　(2)个案喜爱玩网络游戏，平时都在家中玩，假日才会到网咖。

　(3)案主表示在学习上应无法挽救，对自己也放弃了。

　四、晤谈摘录

　(一)晤谈目标在与个案建立关系，了解案主生活背景。

　案主愿意且主动说明自己学习经验及生活背景，案主曾多次表明不想读书的想法，但家人均不同意。对于自己目前学习状况，个案表示曾试图调整睡眠时间，但发现无效。案主对于自己只要一上课就容易陷入昏睡的状况也很想了解，表示愿意建立持续晤谈关系，也希望上课睡觉的情形可以获得改善。

　(二)cl与身心科医师(玉里医院儿童身心科主任游舜杰医师)进行讨论。

　cl担心案主上课持续昏睡德状况与身心病症有关，寻求医师共同讨论后续辅导策略。医师表示除整日昏睡外，突发性的入睡也可能是种病症，提议作心理评估，了解案主情况是否有「嗜睡症」或其它可能。

　(三)与身心科医师共同与案主进行晤谈，经医师评估，初步判断案主上课睡觉情形应不属于「昏睡症」，但依据案主历经父母离婚的重大变故，情感关系遭受挫折;长期缺乏学习所导致学习成就低落与学习动机缺乏，可能影响案主自我预言。是否运用药物协助案主提振精神状态可再进行讨论，但更重要是进行持续晤谈，并会同导师讨论协助案主改善学习现况可行的方式。

　五、分析与诊断

　(一)存在主义治疗法

　(1)假设与诊断

　本学派指出缺乏人生意义而产生的人生问题有三，其中之一为：由存在的空虚现象引发的挫折，指一班人对生活感到无去而导致精神上的困惑与苦闷。案主所处现况就接近这种缺乏人生意义的状态。因学习成就低落，引发挫折感，逐渐导致案主缺乏学习动机，觉得学习对自己毫无意义。

　(2)治疗目标

　协助案主藉由给予生命的、从世上获得的、及面对无法改变的命运所采取的态度上，追寻人生的意义。

　(二)焦点解决短期治疗法

　(1)假设与诊断

　虽然由导师转介而来，但案主自己也有强烈改变动机，希望能改善目前学习状况。SFBT理论认为案主就是自己问题的专家，只是缺乏表现的机会;同时，谘商重点不在探就问题成因，而聚焦于改善目前状况，谘商员主要协助案主藉由寻找「例外」及「成功经验」重新发现自己的力量。

　(2)治疗目标

　治疗目标在协助案主减少上课睡觉的时间。藉由协助案主看见自己的例外与成功经验，同时执行具体明确的家庭作业，改善案主目前学习情况。

　六、辅导策略

　(一)认知方面拟采用SFBT治疗法与案主建立具体治疗目标，协助案主藉找寻成功经验与例外，给予自己新的评价。

　(二)与案主讨论对自己生命的态度，藉由协助案主意识生命责任的无可回避性建立案主对生存意义的探求，增进其生命意义的建构。

　(三)根据SFBT，与案主、导师讨论并定出明确家庭作业，协助案主上课嗜睡状况具体改善。

随着科学技术的发展，科学成为第一生产力，人们越来越深刻的感受到现有知识的贫乏和继续学习的紧迫。“活到老，学到老”、“终身学习是21世纪的生存方式”等已成为人们的共识。我们可以看到在老年大学里头发苍白的老前辈背着包进出于电脑房，但与此同时，在许多中学生中却出现厌学情绪，并且日益严重。本文结合我校校情对初中学生产生厌学情绪的原因进行粗浅的探究、分析，以求能找到一些可行的解决方法。一、中学生厌学情绪的表现和危害。</b>厌学情绪是指学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持有冷漠态度，甚至厌恶与学校、学习有关的一切的不良心理现象。首先公布一组数据，根据本人对我校初中部四个班的抽样调查表明(调查对象根据班风的好中差各选取三个年段的1-2个班级，分别为七年纪E、H班,八年级A班,九年级C班)，有787%的同学有一点厌学情绪，17%的同学有严重的厌学情绪，只有42%的同学无厌学情绪，而这种厌学情绪学生认为会带来的影响是：65%的同学认为会直接导致成绩下降，25%的同学认为会发展到逃学，另外8%的同学认为会产生早恋心理，2%的学生别有看法。 由此可见：厌学已成为我校初中学生学习问题中最普遍、最具危害性的问题。厌学情绪在中学生身上主要表现为：学习动机不强烈，学习兴趣弱，学习态度不端正，学习缺乏主动性；不愿意去班级上课，经常借整理内务或到医务室看病为由故意迟到、早退，甚至无故缺课；即使是到班级上课也是“身在曹营,心在汉”不愿意听课，往往是走神、睡觉，甚至是捣乱,严重扰乱课堂纪律,使教学无法正常进行；他们对一切学习活动如练习、作业、考试等漠然置之；如强迫其学习，则会有痛苦、紧张、焦躁的情绪出现或言行出现对抗及无所谓态度。厌学情绪的极端表现是顶撞、打骂老师，逃学和离家出走。初中生的这个年龄阶段为14—16岁,这个时期的学生身心正处在青春期，他们思维活跃，但看问题不全面、较肤浅，有时想法十分偏激；他们情感丰富、强烈，但欠成熟、稳定，易冲动失衡；他们渴望独立自主，但缺乏社会经验，辨别是非能力也不强，却善于模仿，易受社会影响，行动上带有盲目性。因此这个时期也是逃学、出走的高峰期。在这个心理面貌不稳定，可塑性大的“危险期”，若出现厌学情绪，则很容易导致他们误入歧途，荒废一生。二、我校初中生厌学情绪的成因。</b>在被调查的136位学生中，有125%的同学厌学情绪是来自家庭压力；199%的学生因和老师不合而产生厌学；由于自身原因而产生的厌学情绪中，有2647%同学感到读书辛苦，而在社会上游荡非常的快乐，他们所看到的花花世界无奇不有，随着社会生产力的不断发展，社会对学生的吸引力也越来越大，从而产生厌学情绪。还有一个原因是595%的同学认为上课开小差、作业不及时完成也能产生厌学情绪。可以看出，中学生厌学情绪的产生，受很多因素的影响，既受外在的客观因素如社会、家庭、学校等方面不良的影响，也受中学生个人自身的主观因素的影响。（一）、造成我校初中生厌学情绪产生的客观因素。</b>1、社会因素辩证唯物主义告诉我们：物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用。正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，人们的生活发生了很大的变化。这些改变也体现在中学生身上，使他们的思想意识及价值观和道德取向悄然改变。其中社会上出现的那些不良思想观念，严重影响了中学生，导致他们出现厌学现象。（1）拜金主义和享乐主义，各领域中的不正之风及社会道德水平滑坡等，无不对中学生产生消极的影响，使他们失去学习的兴趣。于是“金钱至上”“享乐至上”“读书无用论”在学生群体中流传开来。举个简单的例子：我在上课时讲到“税收是取之于民，用之于民”一课时，让学生发表自己的看法，一学生问：“我最关心的是：什么方法才能做到偷税、漏税呢？”在我们震惊哑口无言之时，我们不能不陷入深思，社会让学生看到和想到的是金钱的获得以手段为赢家，而非脚踏实地的学习和积累。（2）目前社会上存在找工作“走后门”，一些不学无术的人同样可以有很好的工作，这种现象严重地挫伤了一部分学生的学习积极性，助长一些有社会背景的学生对学习的无所谓态度，加剧了中学生厌学情绪的产生。2、家庭因素人首先是一个自然人然后才是社会人。而家庭是人最早进行社会化的场所。家庭是人生发展的摇篮，是孩子心灵的港湾，家长是孩子心灵的导师。在我校有125%的学生厌学来自家庭压力，其中有956%和家庭经济状况有关，有286%学生与家长、同学、老师缺乏沟通而产生厌学情绪。可见不良的家庭环境对中学生厌学情绪的产生起着推波助澜的作用。（1）家庭成员重名利轻学识观念和行为的错误示范作用，使中学生感到读书无用，读书吃亏，从而对教育价值的判断采取功利主义的态度，产生厌学情绪。（2）阳光大部分的学生都来自家庭条件优越，甚至有着雄厚背景的家庭，这样的家庭在为孩子提供过于优越的环境和良好的家教的同时也带来了溺爱。有3%同学在心灵深处有这样的看法：反正我的家长有权有势，现在不努力学习以后都会找一份称心的工作，所以他们不勤奋刻苦，不爱思考。另一方面许多家庭为孩子提供了出国的机会，大多数学生将希望寄托在出国上，将在校的生活仅仅当作是一个过度，因此他们对学习不热情，久而久之产生厌学情绪。（3）由于社会发展的不平衡性，有些家庭环境变得十分恶劣，如父母离异、分居，或父母工作不稳定，或父母兴趣过分广泛而无暇顾及孩子。这在我校严重表现为父母离异，再婚，或父母不在身边，调查显示我校有417%的学生没有和父母一起生活，而由他们的其他的亲戚代为监护，短则半年一年，长则十多年，没有良好的家庭教育，学生感受不到亲人对他们的重视和关爱，一个孩子写道：“我和父母在一起印象最深刻的是我坐在父母中间看电视”一个甜蜜而疏远的印象。也正因为此，孩子从小行为养成习惯也欠佳，缺乏学习自主性的孩子不能养成良好的学习习惯，在学校里混日子，甚至逃学，到外面上网、打游戏。3、学校因素（1）教育观念陈旧，教育相对于社会而言，有相对的落后性，跟不上时代发展的步伐，虽然实行了新课改，但是在中考、高考的指挥棒下仍然在“应试教育”。课改和校情结合带来了困惑，如数学组：课本知识简单，但考试难度较深，学生不能学以致用，在考试后有挫折感，教师无法把握教学难度：语文组，新课标对基础知识教学要求降低，各类试卷内容能涉及教材内容极少，占不到20%，学生对课内知识不感兴趣，而课外知识积累不多。学生在学习过程中体会不到成就感，久而久之势必带来厌学情绪。其中397%的同学是由于成绩不好而引起的厌学情绪，九D班阮琳琳在月考后反思中这样写到：“我第一次考不好时不知道怎么办，很难过，很自卑，只想着要好好努力，可是几次下来都没有进步，我再也不想努力了，接下来我也不自卑了，习惯了。”这是一个孩子由自卑转向了麻木！（2）教学质量不高，教学手段不够多样“外面的世界很精彩。”封闭式的教学有利也有弊，其弊端在于对外界的信息收集不够快速、及时，在知识更新迅速的时代，教师，这个“传道授业解惑者”未能及时充电，严重影响了教学质量；有些教师未能依据我校学生的特点科学地组织课堂教学，仍然按过去的模式，只顾完成授课计划，草草了事，使得学生兴趣索然，味同嚼蜡。成为学生厌学情绪产生的又一个重要因素。（二）中学生厌学情绪产生的主观因素。从造成信息时代中学生厌学情绪产生的主观因素方面来分析，主要是学生个人缺乏学习的内在动机，缺乏学习的自信心，适应能力和心理承受能力差等。（1）缺少理想抱负，缺乏学习的内在动力。理想是一个人奋斗的动力，但有些中学生对自己的前途迷惘不清，没有远大的理想，没有明确的目标。他们到学校或是迫于父母的压力，或只是寻找玩伴，把学校当作避难所、游乐场，而非求学的地方。缺乏学习的内在动力，很容易导致厌学情绪的产生。（2）文化知识基础不扎实，缺乏学习的自信心中学生成人感很强，极要自尊，极要“面子”。可是有些中学生因为文化知识基础不扎实，对现在所学的课程听不懂，学习成绩不理想，就认为学习不能给自己带来喜悦，反而使自己“丢人现眼”，自信心受到严重打击，从而产生厌学情绪。（3）适应能力和心理承受能力差。中学的学习比小学要紧张、繁重，纪律要求也更严格，我校是全寄宿，离开父母，独立生活，饮食起居很不适应，容易感到苦、累，心理上不堪“重负”，只好用弃学回家来解决。三、消除和预防学生厌学的一些方法</b>由于造成中学生厌学情绪的原因是多方面的，要消除和预防他们的厌学情绪就必须多方面入手。（1）事物发展内因是关键，要消除和预防厌学情绪，主要是靠学生自身努力。为避免出现厌学情绪，他们应进行学习目的教育从小树立远大的理想，将学习目的的教育与理想教育相结合，召开故事会，介绍一些名人奋发读书的故事，开主题班会，如：“美好的原望”、“二十年后来相会”，教育学生把个人理想与祖国利益紧密联系在一起，展望社会发展对人生的知识要求，使学生明确学习目的，端正学习态度，自觉刻苦学习。（2）争取家长配合，形成教育合力家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子成长的土壤。因此，在帮助学生纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，加强家校联系，及时向家长汇报孩子在学校里种种表现，并通过家长学校、家长会、家校联系等形式向家长宣传如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何指导孩子进行自我心理调适，承受挫折，宣传一味溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式的危害性，指导家长与学校配合，帮助学生消除厌学心理。本学部一些班主任采取每周“家校联系卡”的方式取得良好的效果。（3）给学生更多的关爱，让孩子爱老师在十天的寄宿生活中，老师就是孩子的父母，生活上，学习上给予他们更多的关爱，特别是班主任在生活和学习上寻找关爱和教育的契机。制造各种各样的机会，让他们重拾自信。教师要经常制造一些机会，比如让他们怎样回答一个看似困难其实简单的问题，当众朗读他们的一段短短的文字，一阵热烈的掌声，两句赞扬的话语，几件微不足道的小奖品，就有可能让这些学生走出失望的泥潭，重新体会成功的喜悦，从而获得可贵的自信。（4）提高教学质量，活跃课堂气氛。教师可以通过多种手段活跃课堂气氛，如：改变课堂环境，完成角色的转变；运用包括多媒体在内的多种手段，把课堂变成一个大舞台，并且多准备几副面孔，学生就会有新鲜感。新鲜感有了，兴趣还会少吗？以赛促练，变逼迫为激励，学习性游戏和游戏性学习，如机智问答，猜谜语等，学生在课堂活跃起来，甚至考起老师，这样效果就明显不同了。（5）建设校园文化，开展丰富学生的课外活动，让学生看到知识的价值，以达到活动育人的目的，如：开展智力竞赛，演讲比赛。组织学科兴趣小组，开展小创造小发明，小论文活动，组织学生参观考察，参与一些生活实践活动，学生在这些活动中，调整价值取向，热爱科学知识。（6）积极加强教师素质，任用有较强工作责任心的教师为班主任，深入扎实地做好学生的思想工作，建立相互信任、相互尊重的师生关系，形成团结的班风和向上的学风；改善教学设施，保证教学质量；完善学校的后勤工作，尽可能地满足学生在学习和生活上的需要，免去后顾之忧，减轻学习的心理负担。总之，排除厌学心理是一项长期、复杂的工作，需要社会、学校、家庭、以及自身的共同努力。我们应从实际出发，尊重孩子，给孩子以科学的教育，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康的发展。

哈哈～难道你的兄弟吃丈母娘的醋了！这个我想你的兄弟应该可以理解的，女儿孝顺母亲是天经地意的事情，你说人家老人家把女儿辛辛苦苦的拉扯大，你兄弟就这么容易把人家女儿带走了，想女儿了来看下女儿，女儿孝敬下是很正常的！这也说明你弟媳是一个孝顺长辈的人，你弟应该感到庆幸，我想你们也不希望娶一个不孝顺的媳妇吧！当然由于你弟媳的工作原因没有尽到一

1、最高人民法院印发《关于人民法院审理离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂的若干具体意见》

……根据婚姻法的有关规定和审判实践经验，凡属下列情形之一的，视为夫妻感情确已破裂。一方坚决要求离婚，经调解无效，可依法判决准予离婚。

……

2．婚前缺乏了解，草率结婚，婚后未建立起夫妻感情，难以共同生活的。

2、最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(二)

第十条 当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：

（一）双方未办理结婚登记手续的；

（二）双方办理结婚登记手续但确未共同生活的；

（三）婚前给付并导致给付人生活困难的。

适用前款第（二）、（三）项的规定，应当以双方离婚为条件。