***在我心中的作文

　　 ____，在我心中

　

深圳市东湖中学 徐平

题目

请以“_____，在我心中”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

题解

半命题作文的题目，是将一个完全命题略去一部分，变为一个不完全命题，由考生去补充。跟命题作文相比它给了考生更多的自主空间，考生在作文的选材与立意上有更多的自由，因此考生更容易选自己日常所感、所思中最有感觉的内容，从而写出自己最真切的感受，表达自己的心声。

在半命题作文的写作中，最重要的是要找好自己的“感觉点”，每位考生只要找到自己的“感觉点”，哪怕平时写作水平一般的同学也能写出打动他人的有真情实感的好作文。

1激活思维，筛选出自己的“最感觉”。“____，在我心中”，在“我”心中的东西可能有很多很多，先不妨闭上眼睛问问自己：“生活中、学习中，我最爱干什么？我最喜欢看什么？玩什么？说什么？听什么？最讨厌什么？最憎恨什么？”将自己心中给出的所有答案再理一理，找到自己的“最感觉”。只要找到自己的“最感觉”，你的作文已经成功了一半。

2给自己的“最感觉”找一个合适的载体。有了“最感觉”其实也就有了主题，主题只是作文的方向，而方向往往是大的，是虚的。如何文学地呈现出主题，将主题实有化、生动化则需要找一个很具体的“载体”。“载体”不宜大，宜小。它可以是曾激励过自己的微笑、眼神、问候、某种精神……也可以是一个具体的、有纪念意义的、能激发自己回忆的实物：如那杯水、那部**、那张桌子……还可以是自己熟悉的某个历史人物、小说中的人物等等。总而言之，一定要给自己的感觉找到载体，没有载体的作文很容易写得大而空，大而空的作文是不可能打动人的。

3确定最适合自己表达的文体与人称。记叙文、散文、议论文、小说、书信等文体都有各自的特点，各有表达上的利弊，选取一个最适合自己表达习惯的文体，有利于在行文过程中的流畅表达。其次还要选择好适合的人称。初中生写作文往往多用第一人称，有时跳出第一人称用第二或第三人称表达，也许会有别样的收获。

4考场作文，适当点题不可少。考场作文要求600字，不算长，考生写作时必须入题快，行文中适当小结性点题，结尾处最好总结性点题升华。

那张车票，在我心中

　

深圳市东湖中学初三 翁锐深

在这个繁华的都市里，我穿过喧嚣的车流和熙熙攘攘的人群一次次来到车站，准备坐公交车，而那张公交车票总浮现在我眼前。 公交车依旧欢快地行驶着，不久便到了下一站。这时，一位满头银发的老爷爷拿着一个布口袋，拖着沉重的步伐，一步一步艰难挪动着，缓缓地上了车。

过了好一会儿，售票员才从前门的人群中挤到了后门，大声问：“还有没有人没买票啊？”没有人回答，只听见公交车发动机的轰鸣声混杂着车厢里各种嘈杂声。

她又嚷起来：“还有没有人没买票啊？”依然只有嘈杂声和发动机的声响。

这时，她用手肘捅了一下被挤在后门的一位老大爷，说：“你还没买票呢！”

老大爷缓缓转过身，深深皱纹下的双眼中，分明地透着一丝无辜与委屈，好像他并不知道坐公交车是要买票似的。

售票员见他迟迟没有反应，又将声音提高了一度，厉声说：“快点买票！”老爷爷这才回过神来，将最外层的外套拉链拉开，然后将里面衬衫扣子解开。

看着老人迟缓的动作，售票员更不耐烦了，对他吼道：“你倒是快点啊！”老人这才从贴身的衣服口袋中摸出了一沓角票，又从这一沓角票中找出一张已经被捋得十分平整的旧版一元钱，诚惶诚恐地递给售票员。

售票员见了没好气地说：“两块！”车上此时安静得只有发动机的声音，沉默与冷漠的公交车依旧欢快地行驶着。老人又掏出了两张五角钱的纸币，紧紧捏着，颤抖地递给了售票员。售票员一把夺了过去，扯下一张车票，塞进老人手中。

老人紧紧捏着那张车票，眼里似乎闪动着什么。

公交车依旧欢快地行驶着，车厢里又逐渐恢复了原来的嘈杂声和发动机的轰鸣声……

那张车票如今已不知身在何处，可它却连同老人布满皱纹的可怜的脸、售票员瞪圆的双眼交替在我眼前闪现着。

我总想问：倘若那个上了车却没有买票的人不是那位干瘦的老爷爷，而是一位身强力壮的大汉，售票员还是这样的态度吗？倘若那个上了车却没有买票的人不是那位老爷爷，而是一位衣着光鲜的年轻人，售票员还是这样的态度吗？倘若那个上了车却没有买票的人不是那位老爷爷，而是一位派头十足的乘客，售票员还是这样的态度吗？

每个人都会老，你、我、那位售票员还有那一车冷漠的乘客。不知今天的你、我见到的情景，会不会就是未来衰老的你、我。

那张普通的车票，在我的心中，时时敲击着疑惑的我！

佳作点评

作者着眼于社会生活，着力点很小——公交车上售票员催老人买票的一个场景，意义却很深——对老人的不尊重。本文条理清晰，结构严谨，行文流畅。细节描写，尤其是动作描写十分出色。作者以敏锐的观察力，发现人们普遍存在的冷漠心理，并活灵活现地表现出来，用“公交车欢快地行驶”衬托，欢快的背后更多的是良心与道德的拷问。“不知今天的你、我见到的情景，会不会就是未来衰老的你、我”一句道出自责与担心，值得回味。

（徐平）

那把木椅，在我心中

深圳市东湖中学初三 陈虹

说起那把木椅，还要从外公说起。外公曾是个军人，也是个好木匠，家里的柜子、桌椅都是外公自己做的。后来，外公去世了，只留下外婆和一屋子的手工家具。因为家境贫寒，外婆不得已变卖了那些家具，只剩下了那把木椅。

在我的记忆中，对外公的印象是模糊不清的，可只要坐上那把木椅，我总能感受到外公的慈爱。小时候，我被父母留在老家由外婆照顾。外婆那时总是帮别人缝补衣服赚些小钱，伴着缝纫机的嗒嗒声，那把木椅仿佛有股神奇的力量温暖着年幼的我，就像外公抱着我轻轻地摇一样，落日的余晖从西窗偷偷地溜进房间，我静静地躺在木椅上陪伴着外婆，不哭不闹。

后来，外婆来到深圳，那把木椅也从家乡千里迢迢地被她带到深圳。每天外婆都会拿出手帕轻轻擦拭木椅，使它一尘不染，嘴里还微微嘟嚷着什么。

外婆无法适应城市里的生活，要回老家去了。望着那个放学接我回家，用买菜剩下的钱给我买小吃，代替父母来学校参加家长会，天气炎热时还特地下楼帮我买冰棍的外婆，我心里十分不舍。虽然很不希望外婆回老家，但我知道外婆回去了会更开心。

外婆临走前，轻轻俯下身，抚摸着木椅说：“老头子，我走了，你好好儿照看孙女。”然后又拿出手帕，轻轻擦拭……

谁能说这只是一把普通的木椅呢？这不仅仅是一把木椅，更是一段情，是用再锋利的剪刀也剪不断的情。外公给了外婆，外婆又给了我，这段情将会一直传承下去。这份爱将由我继续谱写，充盈着美好而幸福的未来。

那把木椅，永远留在我心中，将来不管我身在何处，一定是我的情归之处，蕴藏的纯真与美好将会一直温暖着我，照亮我前方的路。

佳作点评

那把普通的木椅，承载着质朴而美好的`情感，在小作者的笔下熠熠生辉，它温暖着外婆，温暖着“我”，也温暖着读者。相信这把木椅真实地存在于小作者的生活中，小作者也用心感受到了它的意义，才能写出这篇情感真挚的文章。文章开篇入题，简明地交代了木椅的来历，为下文铺垫。行文过程中，“我”躺在木椅上陪伴外婆，外婆擦拭木椅等场面描写细腻，画面感很强。结尾照应开头，自然点题。整篇文章详略得当，结构严谨，质朴中透着温暖！

（徐平）

那个冬天，在我心中

　

深圳市东湖中学初三 曾一哲

冬天在很多人眼中是恐怖的季节，所以西方童话中悲惨的故事大多发生在冬天。我也曾同他们一样，厌恶冬天，但一次偶然的经历让我对冬天的看法焕然一新。那个冬天，深深触动了我的心灵。

那个冬天的一个寒冷早晨，我和妈妈登上一架即将飞往海南的飞机。出发前我极力反对妈妈冬天带我去旅游，冬天，哪儿不都是这样无趣！但我那反对的声音如同蚊子一般，啪的一下就被妈妈消灭了。我极不情愿地踏上了去海南的路途。

终于到了，我被妈妈拖下了飞机。走出机舱，我被眼前的景象征服了。我印象里的寒冷、空旷、枯草横飞、寒风阵阵的冬日机场不见了，此时在我眼前展现的却是温暖如春、生机勃勃的机场。那一瞬间，我立即改变了之前那犟牛般的对冬天的顽固印象，对这次旅行充满了期待。

天涯海角！我简直不敢相信我的眼睛。沙滩，烈日，拖鞋……这不是深圳夏天的景色吗？妈妈对瞠目结舌的我说：“知道我为什么带你来了吧？”我欣喜若狂地望着妈妈，有一种忍不住想拥抱妈妈的冲动。我第一次喜欢上了冬天，我们在那儿疯狂了整整一天，尽情享受这里冬天的一切。

回到旅店后，我躺在床上，回想着今天发生的事。从前那个印象中的大雪纷飞、死气沉沉的冬天早被我抛到九霄云外去了，现在，眼前就是一个阳光灿烂、生机勃勃，充满欢声笑语的冬天。这种突如其来的梦幻般的感觉，是每天宅在家中怎么也体会不到的新的冬天。

在海南游玩了几天后，我回到了深圳。虽然我面对的已经不是海南那样的冬天了，但我对冬天的感觉已经改变了，我开始学着了解冬天，体会冬天。

那个冬天，一直在我心中，那是一场改变我对冬天印象的洗礼；那个冬天，一直在我心中，它更让我明白，任何事物都有不一样的另一面，就像海南的冬天！

佳作点评

小作者选取了自己亲身经历的一件事，一次原本极不情愿的旅行，意外地改变了小作者对冬天的看法，还让小作者感悟了一个哲理——“任何事物都有不一样的另一面”，有叙有议，以小见大。小作者从印象中的冬天写起，用印象中的冬天与眼前的冬天对比，用自己出发前的心情与到达后的心情对比，突出海南冬天的生机与活力，对比手法自然恰当。全文布局合理，详略得当，情感体验真实自然，质朴中见哲理。

（徐平）

　篇一：

　从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。

　绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

　绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

　我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。

　此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。

　我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。

　我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

　篇二：

　我养过许多动物，有小猫、小金鱼、小鹦鹉、荷兰猪、小狗等，它们都给我带来了许多乐趣。

　动物是比较通人性的东西，人们都拿它们当宠物，我也不例外，我的小狗就是一个很好的例子。

　我家的小狗特别可爱。它浑身毛绒绒的很像个雪球，一双水汪汪的眼睛好似刚刚下过一场春雨，雨点掉进了它的眼睛里似的，实在找人喜欢。它长着长长的尾巴，加入街上的尘土多，它就可以用尾巴把尘土扫的干干净净。我给它起了个可爱的名字叫“小白”，你可别小看它，它的本领可会让你惊叹不已的。

　小白可通人性了，每当我写作业时，小白就趴在书桌旁静静地陪伴我。当我遇到难题急的抓耳挠腮时，小白就会“汪汪”地叫两声，好像在说“小主人，别灰心，不要知难而退，要迎难而上呀!”我好像听到了小白心灵的呐喊，又立刻大气精神来，不一会儿，这道题便迎刃而解，我一下子欣喜如狂，抱着小白欢呼雀跃。每当我放学回家时，小白总是第一个向我飞奔而来，舔舔我的裤角温柔地看着我，好像在说“小主人，累了吧赶快休息一下吧!”在和小白相处的这段时间里，我感到了无穷的快乐，小白总是在我恢心时，给我鼓励;在我失败时，给我动力;在我退却时，给我勇气，它是我最忠实的朋友。

　不光小白可爱，我的荷兰猪也不错哦!它的名字叫“小花”，因为它的尾巴尖是**的，眼圈是棕色的，身上还有点黑色的花纹。小花很调皮。有一次，我把小花放了出来，想让它“自由”一下，可它居然不领情，在我的书包上撒了一泡尿，我看了立刻拎起它的小耳朵，可小花的小腿蹬来蹬去，叽叽叽地叫着，好像在说“小主人，饶了我吧，我再也不敢了!”看它这副淘气又可怜巴巴的样子，谁还忍心打它呢

　小花还是一只“多才多艺”的小动物呢!有时我写作业累了，就把它放出来，报道桌子上，“握”着它的爪子和它跳舞，看它一扭一扭的样子真像是在跳“迪斯科”。这时候，我就忘记了劳累，轻松得笑了。可有一天，我忘记给小花喂食了，小花饿死在小窝，命运之神为小花弹了一首悲惨的乐曲，为此，我还伤心了好几天呢。

　养动物真是件其乐无穷的事情啊!

  初中作文要怎么写，很多人写作文写的不好，没有什么写作天分，那么为了让您在使用时更加简单方便，下面是我整理的“初中生万能优秀作文模板范文”，仅供参考。

初中生万能优秀作文模板范文(篇一)

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  写初三的幸福作文700字篇4有人说幸福是舒适与享受，有人说幸福是亲情与关爱，有人说幸福是奋斗与成功，有人说幸福是责任与奉献，有人说幸福其实就是一种态度与性格……我觉得，幸福其实是……

  记得，有一次考试，作文的题目不简单。幸好，我读了很多书，写了很多优美的句子，并穿插了一些成语。使成绩很理想，这可多亏我的好习惯。

  成功是固然有的，但失败也常常发生。一次习作，因为我写得太过啰嗦，还加进去了自己的幻想，这种既枯燥又不和实际的作文，当然被老师当做了反面教材，狠狠地批评了一顿。我吸取了那次的经验和教训，作文写得更好了。

  题目中说：围观的人虽于心不忍，但也觉得这对女孩来说是成长必需的。因此作文的着眼点可以是成长中必须经历的事情，必须学会的品质，比如：承担责任。

初中生万能优秀作文模板范文(篇二)

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  这时我看见别人漂亮的头像，我满脑的羡慕，所以就点了好多东西，但都没找到换头像的系统，最后我还是在网上找到了答案，但它竟然显示不出来，当时网上有好多解决方案，什么下载火狐浏览器，360急速浏览器等等，等我下载好才发现都没什么用，囧啊~，但在下午，我又一次上了麦格作文网，竟然发现可以换头像了，当时开心的我放了一个小头像上去，顺便又去参观了一下高手的空间，看见好多粉丝和关注，当时又是羡慕，作文也有100多个，从那时起，我就打算在麦格作文网生活，听说还能得麦豆，兴趣像火苗般的燃烧，当然我投稿不是为了麦豆和粉丝，最主要的目的还是为了提高作文水平。

初中生万能优秀作文模板范文(篇三)

  第一章初得系统叮咚下载好了是一款新出的大型手游里面以修真为主题划分了六个大门派,分别是:离火教暴岩派怒龙派九松派猛虎门以及星月教除此之外,还有各种小门派在里面,,将修真划分为十二个境界:练气后天先天基筑分魂凝鼎金丹地仙元婴度劫飞升,当然,还有那个虚无缥缈地成仙各种境界还分为五个阶段:低阶中阶高阶小圆满大圆满我点开图标,开始了游戏天上雷声隆隆,我却激情似火地打游戏突然,一道雷电劈下来,我荣幸的死亡了昏迷不醒的我来到了一个陌生的地方,那里白茫茫的我脑海中响起一系列的声音:叮咚修真系统找到宿主叮咚宿主正处于重伤状态,利用系统残余能量抢救宿主而昏迷不醒地我自然感受不到这一切半晌后,我醒了叮咚宿主已苏醒,发放新手大礼包新手大礼包已在背包中开始新手教程一个模仿名侦探坷南的人出现在我面前我还没反应到这一切的到来,:什么宿主他发出了一个奶声奶气的声音:修真系统认你为主,而我是系统之灵,你自然是我的主人了此刻,就算我再傻,我也明白了自己一定是走了小说中的狗屎运了他也不顾我有没有反应了,继续往下讲:我们要开始新手教程了你先把新手大礼包给领了,在心中默念背包即可打开背包,新手的背包只有十格,随着你的等级增多我照着他说的做,果然打开了背包,只见背包中静静地躺着一个新手大礼包,打开了以后,脑海中又出现了一条信息:叮咚恭喜你打开新手大礼包,你获得九品法术侦察术,十银锭,一品中级灵丹洗髓丹,一品极品灵丹塑灵丹,一百兑换点,一次无限制抽奖机会,五品中级大还丹,一自由属性点我被这巨量的惊喜给淹没了名侦探坷南继续说:现在打开属性栏,把自由属性加了我打开属性栏:姓名:张志枭(括号中为正常人的属性)称号:新手等级:1级经验:0/100编号:9992311314境界:无灵根:无种族:人类防御:1(2)敏捷:1(2)力量:5(6)气血:18/18(20/20)法力:0/0(0/0)法防:0智力:2(1)福缘:10(5)魅力:5(5)悟性:2(1)资质:6(5)兑换点:100十二正经:未打通奇经八脉:未打通任督二脉:未打通技能:无装备:无自由属性点:1我把自由属性点加在了资质上我感觉身体灵活了不少我把技能学了,又想把洗髓丹服用名侦探坷南制止了我:这玩意吃了以后,全身乌漆抹黑的,你确定要在这吃我说:我要抽奖只见他一挥手,我面前出现了一个大转盘,转盘上写着八十多个物品我说:开始吧指针开始转动,速度飞快,我根本看不清叮咚你抽到了(已缺失)九品极品功法境界:入门至练气功法属性:阴阳翻天覆地,扭转乾坤,由乾坤道人自洪荒密境中取之,令乾坤道人名噪一时限制:55级,灵根属性阴阳,资质10(无视)我强忍住心中的激动,学习了,我相信这本可以让我在练气无敌,虽然是丢失的,可这毕竟是极品功法啊!可惜到了基筑就要找后续功法叮咚你习得除福缘以外,其它属性加1我又说:兑换点有什么用名侦探坷南回答说:完成第一个任务可开启兑换商城,用兑换点可兑换物品怎么接任务他一挥手,我眼前出现了一个巨大的模板,上面有主线任务一:收一名资质达7的弟子限时:十天惩罚:抹杀主线任务二:第一重修炼至登峰造极,实力修炼至练气大圆满限时:三十天惩罚:抹杀我现在才知道还分九重,还分各种境界,是极品功法,练至登峰造极肯定不简单我问名侦探坷南:怎么退出名侦探坷南回答:心中默念:退出我又来到了自己熟悉的房间幸亏自己是一个人住,要不然自己死而复生父母又要担心了拿出一品中级灵丹洗髓丹一品极品灵丹塑灵丹与五品中级大还丹一咬牙,也不管有没有毒去了浴室,把洗髓丹服下没想到药效这么强,我睡了过去迷迷糊糊之间,我的脑海里又响起一条信息:叮咚你服用了一品中级灵丹洗髓丹,你的资质加五,除福缘以外,其它属性加1醒来时已经是晚上了,我的肚子空空的,马上泡了一杯康师傅,解决了温饱问题当即服下了塑灵丹,没有想睡觉的感觉,但全身刺痛,痛不欲生叮咚你服用了一品极品灵丹塑灵丹,灵根塑造中你的到了全属性圣灵根,由于实力不足,时间属性30级开启我又想服用大还丹系统却提示只能在重伤时服用第二天清晨我开始了第一次修炼,我用意念绕着的修炼轨迹前进,运行了一个大周天后,我的丹田里出现了一丝丝气流,我想这就是真气吧,我不愧是圣灵根,修炼天赋这么好随着时间的增长,真气也逐渐增长,变成了一缕一团叮咚你的修炼至初入门槛,你的实力突破至入门,法力加一百,法防加一百正在我兴奋地时候,敲门声响了起来,险些把我弄的走火入魔我开门一看,原来是老大赵铁,他见我还呆在这,皱了皱眉头,说:老二,你咋还呆在这,没找到工作要不我给你介绍一分我知道他混的也不咋地,不想麻烦他:不不用了他道:好吧

初中生万能优秀作文模板范文(篇四)

  记得我看作文时，一个作者写到：品咖啡就是品味人生。我觉得他说的对，人生喜、怒、哀、乐在咖啡里一一俱全。有时，点一杯咖啡，会让人感触极深。这就是品味咖啡。

  除了这些，老师的学习方法也是稀奇古怪的，平时我们的作业并不多，可是大部分作业都是背诵一些课外古诗和经典名句，就这样日积月累，写作文时我们肚子里就会有许多墨水就再也不会愁写作文了。而且老师还会定时的给我们推荐几本书，让我们也领略一下别样的书香。

  我今年年级，有许多的烦恼比如：作文没有灵感、和同学闹矛盾、自己感觉孤单、爸爸不让玩游戏、喜欢看小说用作文没有灵感做例子吧！其实我一直很奇怪，我五年级，直到六年级开学时都很有灵感，怎么一到老师说要写作文时，就没了呢？那样我写作业就浪费时间，找作文抄，不愿意写作文可是作文是不得不写的，你不写老师就会骂人我现在写作文，足足要想一个小时的题材，而且写的不是很好。我在老师面前一直是个乖乖女、好学生，我不想破坏老师对我的这种影响。

初中生万能优秀作文模板范文(篇五)

  我把这次的调查报告绘制成一个统计表，通过表格我了解到同学们最喜欢的书有：科普类、漫画类、作文类、历史故事类、小说类，喜欢科普类的同学有5人，占全班人数的125%；喜欢漫画类的有11人，占全班人数的275%；喜欢作文类的有1人，占全班人数的25%；喜欢历史故事类的有8人，占全班人数的20%；喜欢小说类的有15人，占全班人数的375%。通过这个数据，我们发现了，喜欢小说类的人数最多。我想，我们要阅读，就要读一些对我们学习有帮助，能够提高我们写作水平的小说，如：高尔基的长篇小说《母亲》，莫泊桑的着作《项链》等等。喜欢漫画书的同学也比较多，但我们最好不要整天沉迷在漫画书里；喜欢作文类的同学最少，我认为：同学们应该多看一些优秀作文，不仅能让我们学会很多写作方法、积累很多优美词句，还能提高我们的写作水平。

  我爱写作文，爱把身心都投入到美丽的文字中，看到那些大作家写出那么清新，那么高雅、那么完美的句子、段落、文章，我也希望自己也能和他们一样，写出让人幸福的文字。今年，我六年级。从一至五年级，我的作文水平一直都不高，写出的文字也是让人厌恶。不知为什么，从六年级开始，我的作文经常被老师朗读。也正是因为这样，我每次写作文时都强迫自己，一定要写出比别人更优美的文字。的确，我做到了，老师总是夸奖我，同学也总是羡慕地望着我。可是，我好累，虽然我爱写作文，但是为什么我要有这么大的压力，明明我作文写得不好，却要强迫着自己，一定要比别人优异。如果哪次老师没有读我写的作文，我会晚上缩在被窝里哭好久好久。你们可能认为我是个爱学习，讨老师喜欢的好孩子吧。的确，我爱学习，也讨老师喜欢。可是，我同时也是个坏孩子。我会跟那些坏学生一起玩，和他们一起翻围墙，和他们一起逃出学校买东西，和他们一起骂人我不知道，到底哪个才是真的我，我真的很迷茫。这篇作文，是我的心里话。也许，它并不算一篇作文，没有主题，语句零乱，它什么都不是，但对于我来说，这才是最好的作文。六年级:蜡笔小丸子

1 如何写作文（初中） 视频

说明：以下技巧是考虑到我国的应试教育方式，所以，仅把考试能用到的方法写出来，其他题材写作技巧还很多，个人观点不用考虑，以免浪费时间、精力了。

一，如何写作文？

首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。不能一味地去猎奇。

章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

二，各种作文写作技巧：

A，记叙文----四段式加强描述法

一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」

三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」

这样一来，文章肯定生动有趣多了！

B，议论文----说明型三段论

一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等。

四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：

「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）

其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）

最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」

五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。

C，论说文----实践型四段论

一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。

二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。

三、实践四段论：

（一）解题： 这个题目是什麽意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麽成语、俗话、典故？

（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麽古今中外比较好的例子吗？

（三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麽？

（四）期许： 这个题目我有什麽期望？有什麽感想？有什麽心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？

四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麽呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。

2 怎样写好初中作文带视频的,我现在作文很差,帮帮忙

带视频的我是没有，

不过我有几个小方法。

1你可以多看看文笔好的小说，可以从中学习到，推荐郭敬明、韩寒、安妮宝贝。

2看杂志，如《萌芽》《格言》《杂文周刊》等，格言的首页是颠覆经典语句的文章，而现在的文章都讲究创新，这就大大满足了，还有其中的一些小故事和实时可以给你写作的灵感。

3多看作文书，虽然这个方法老派点，但还是很耐用的。

对于写作文，我想需要养成写日记或周记的习惯，它可以锻炼我们对于文字的运用，东西写多了，写起作文来就轻车熟路了。

我认识的一个姐姐就是养成了写日记的好习惯，所以写作文写得很好。

想要写好作文并非旦夕间的事，是要经过长期努力和积累的。

努力吧！加油！

3 现场写作文（初中）的诀窍,技巧是什么

现场作文。其实还是很好的东西啊

1心理上要按时自己一定能够完成，不要一看到要写作文就觉得不行

2认真审题，看清题目要求，保持清醒头脑，把题目要求谨记在心，注意字数

3拟定大致内容，有时间的话可以简单的写一份提纲，自己看的懂就行了

4根据提纲或者心中想法，构建文章脉络，明确中心思想，提醒自己不要走题，不时点题

5选定文体，初中大部分作文题目的要求都是文体不限，这时候为了让老师留下深刻印象，赚取印象分，可以选择用书信体或小标题作为文体使用，结构方面稳扎稳打的用“总分总”形式

6寻找有用的素材，包括名人故事，名人名言，生活实际，再联系中心思想，通过材料事件体现中心思想，要点明中心思想不要让老师猜你写什么

7文章要表现真情实感，不要空喊一些类似“啊~~我爱你”这么空虚的话，适当的时候要腼腆一点的表达，更富有语言美，例如“我对你的爱如川流不息的河水”，语言分又多一点，但也要注意语句的准确性，多运用修辞手法

8文章结尾叫点题，即使是事件不够，宁愿把事例写简洁一点，也不能不结尾！这样才能拿到分

9最后重读一遍，检查错别字和语病问题，及时修改

初中的作文一般审题标准还比较低，字数达到要求，语句通顺，段落分明，中心思想明确就可以拿到70%的分数，剩下的30%靠语句优美，文章创意，材料丰富得到

我是初中刚毕业的，作文写的很多，如果有看不懂的再问我吧（QQ:740975100）希望能有帮助！！

4 初中语文作文技巧

语文作文怎样才能更好更新呢？1、审题——（1）若给提示语+题目的形式：必须要仔细阅读提示语的要求，这点尤为重要。

——（2）若是纯命题作文：题目是一个字或一个词。若遇到一个字的题目，你最好在这个字的前后加字，比如：题目为——“新”，你可以写“创新”“革新”“刷新”“立新”；或“新潮”“新颖”“新鲜”“新奇”等。

这样就比单纯的“新”要更容易入手。2、立意——必须要准、具体，观点要正确、要新颖，比如：写题目为“和谐”的作文方法有三：（1） 拆字法——把和字拆开，左边“禾”——意为庄稼，是物质粮食。

右边的“口”字，意思是人，所以“和”字的意思是每一个人都应该有物质财富；“谐”字左边是言，就是说话。右边是“皆”，意思是都，那么“谐”字的意思就是每个人都应有说话的权利，是属于精神生活的。

故“和谐”二字说明物质、精神生活都好了，才构成和谐。这样的解释就比较新颖。

（2） 逆向思维法——比如：“逆境出人才”，你也可以逆向写成“逆境不一定出人才”。（3） 改变条件法——比如：“发展是硬道理”可以写成“发展但不科学，就不是硬道理”，这样的立意就会显得特别、新颖。

3、取材——不要总是拿古人说事，拿父母说事，那名人说事，而应更多联系现实。比如：弱势群体；多歌颂特殊工作，比如抗震救灾的英雄、城市美容师等等；还可以关注环境保护的问题。

希望我的回答能帮助你！满意敬请采纳，谢谢。

5 怎样写好作文视频讲解

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

6 初中生写作文的技巧

1认真审题

每篇文章都有一个题目。题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。若浓缩成几个字就是文章的题目。

离题，是文章的最大毛病。

审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词

2、要有明确中心

文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。

中心要明确。歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。

中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。

中心要集中。一篇文章只有一个中心，避免中心过多。

3、内容和形式要有新意

总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。

写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。

4、认真写好我的感受

有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。

第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”

第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来

第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体

第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会

7 写好初中作文的方法技巧

知识要点

1、了解新课标的要求，

新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。

2、了解作文的评分标准

依据大纲对写作的要求，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，第一是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。第二是内容。要求作文符合题意，中心明确，内容具体。这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得当。这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。

从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。

学法指导

1学会确立中心

确立中心最好的办法是学会列提纲。根据题目的要求，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。

2学会恰当地运用描写、议论等表达方式。

作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。

在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是：议论的语句一定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的态度。

3注意的几个问题

①要有语言的储备库

作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。

②要有语言的实践训练

平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写

③要精写和多写相结合。

好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心 怎样写应试作文

1、按题目要求作文

我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平，接受选拔。应试作文为了防止“虚构”，，它的题目和平时作文必须有所区别；为了叫绝大多数考生都有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到较高的分数，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。

2、把开头结尾写好

我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。

3、把话说明白

有的同学作文时喜欢推敲字句，这在平时当然很好。但应试作文时间有限，字斟句酌反而束缚住自己，妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子，很简单的一句话，写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。

4、注意分段

有的同学爱写三段的文章，开头一小段，结尾一小段，中间一大段。这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。

5、把每段的第一句写好

每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。

6、卷面上尽量少修改

文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。

8 怎样写好作文视频

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

9 初中作文写作技巧

题目要紧扣话题啦，要让老师一看就知道你没有跑题，但也不能原样照搬话题。比如说：话题是选择，你的题目就可以使“选择永远”但不要就用“选择”做为题目。另外我们老师说题目一定要鲜明，要让别人一看就知道你要写什么，切忌中性的题目。至于文辞优美则是在切题的基础上的要求。总之，题目要切题。

然后，主要是要把你会的东东都写上去，就是让人家一看你的作文就觉得你满腹经纶的样子。话题作文如果没有把握的话最好还是写议论文，比较稳妥。如果写记叙文，就一定要点明中心，因为老师没有那么多时间细细品味，所以你一定要将主题写出来，写白一点，并且要放在显眼的地方。比如说开头，结尾，之类的地方。如果有什么好的句子，也要放在显眼的地方。

然后对结构也要有所把握，结构是以简单取胜，让人一看就非常舒服的结构就对了。议论文一般就写3个事例左右，每个事例分两段，前一段引用，后一段议论，

每年7月， 中考 作文 命题和满分文是全社会关注的焦点与议题。作文是语文考试的重中之重，怎么样能写出好的作文一起来看看关于 初中作文 范文 5篇，欢迎查阅。

初中生作文范文1

我的家乡是北京，我出生在这里，成长在这里。它是一个美丽的城市，这里一年四季气候分明，每个季节都有不同的景色。春天里有北归的小鸟在嫩绿的枝头欢快地 唱歌 ;夏季里有我和小伙伴们在茂盛的树荫下吃着清凉可口的冰棍的身影;秋天，这里天高云淡，层林尽染，五谷丰登，瓜果飘香;冬天的北京虽然很冷，但是因为有了银装素裹的景色相伴，我也享受其中。

我的家乡不仅有美丽的景色，它还是具有3000多年历史的古老城市，辽金元明清五朝都在此建都。这里不但有闻名世界的颐和园、圆明园、紫禁城、天坛等名胜古迹，还有许多现代时尚的建筑，比如：鸟巢、世纪坛、国家大剧院等，它们不但造型奇特而且运用了许多尖端科技技术。

我在这里生活既有自豪感也有幸福感。但听姥姥讲以前的北京城的 故事 ，我觉得和我现在生活反差太大了。尤其是当我读了老舍先生写的《骆驼祥子》以后，我的感受就更真切了。这本书描写了一个老实、有理想的乡下人—祥子来到北京后的生活，他的理想就是买一辆自己的人力车，他为了这个理想付出了努力也吃尽了苦头，慢慢地从努力向上、不向生活屈服的祥子变成了自私、好占便宜、自暴自弃的人。书中也对旧社会的北京城做了很多描写，破烂拥挤的大杂院，一下雨就到处泥泞不堪的土路，到处是挨饿的要饭的人，一到冬天就有很多被冻死的无家可归的人，很多穷人为了生活忍受着有钱人的剥削和压迫。

和我现在的生活相比较，我觉得我的幸福指数是100%。我现在每天不仅过着衣食无忧的生活，还能坐在环境优美、教学设备先进的教室里上课。生活环境的周围是干净整洁的街道，还有无数的娱乐项目，每天都能做着自己喜欢的事情，你们说我能不感到幸福吗

我爱我的家乡—北京，我们要保护好家乡的每一座山、每一湖水，每一片蓝天，每一片森林，用我们的行动让它越来越年轻，越来越美丽，让每一个生活在这个城市里的人都能幸福长久的生活下去，生生不息，世代相传。

初中生作文范文2

我像往常一样迅速坐在自己的座位上，正想跟前面的好友再聊一句。可是这一刻班里的空气似乎凝固了。我骨碌一转，哦!这节课要公布数学测验成绩呢，难怪同学们都如此安分。想到此，我的心一下子紧张起来，真的是怀里揣着兔子——七上八下。

唯不同的是，老师异常的平静。该不是我们都考得很好不会，不会，同学们都私底下议论，数学好难。那是……哎!不想了。反正自己肯定是考砸的。想着，我不由自己地低下了头，生怕那个“分数”的降临，给我引起一场家庭风波。

“佳，你的试卷。”发试卷的同学将试卷塞到我手里。我忐忑不安地打开它。“84”，虽然是意料之中，但怀着侥幸心理的我还是心凉了半截。回家后，妈妈问起，我该怎么办，当初的信誓旦旦怎么解释，我咋就这么比争气，数学啊数学，怎么就专跟我作对呢!

尽管，课堂上，一向慈祥的陈老师耐心地给我们讲解难题错题，可思绪飞扬的我什么也听不进去……一直心神不宁的我还被老师点名批评了。是啊，作为班里的文娱委员，这成绩可够丢人的……

回到家，我垂头丧气的，准备好挨骂。

“今天考得怎么样”妈妈顺手递给我一碗饭，“考得不好，用不着带着个苦瓜脸哦。”妈妈真精明，不光把家料理得井井有条，还善于察言观色。

“妈妈，还是你理解我。”我一下子扑到妈妈怀里，“呜——呜——”

“好了，好了。只要以后上课认真听讲，不开小差，我们懂事的好佳佳一定能成为班里的模范的。”妈妈安慰我：“乖，不哭哦。不哭。”

在好妈妈的劝说下，我破涕为笑：“妈妈，我知道今后该怎么做了，我一定不会让你失望的。”

从此以后，对待数学课我总是一点儿也不敢马虎。一道难题也不放过。当然功夫不负有心人，后来几次的数学测验，我都能信心满满的。

我真想高歌一曲：“数学啊数学啊，你真是让我欢喜让我忧……奋进啊奋进啊，你真是让我一切皆有可能……”

初中生作文范文3

在出生之前，宇宙变幻莫测;在出生之后，自然变动影响每一个人。

变，证实了物理中原子在运动;变，创造了化学成就了科学;变，打开了生命之门，使人类生生不息。自然不停的运动，产生了种族的生活，生活不停的运动，改变了人类的命运。远望天空，太阳从东升起，又向着西边落下，月有阴晴圆缺，它们的变动引起了海洋的潮起潮落。若它们停止变动，那么死亡会淹没所有生命，所以自然变化为生命的栖息算出了一个轨道公式。

每一个人都遵循着自然规律。若某一物种走错了规律，天体会惩罚它们，使它们离开大自然。如同恐龙，它们逃出了自然规律的牢笼，却被自然枪毙。人犯了重大错误结局也是-样的。生活规律适合每一个人，规律会排斥那些重大错误。所以努力学习不一定成功，但好 方法 可以改变成功的方向。

若每个人努力都向一个方向发展，那么不仅是失败这么简单，国家的资源也会少之又少。所以学习方向不能唯一，而学习方向可以是。上万种，需要"变"这个字去开发。生活变动了习惯，生命就会适应一切。从小我有很多的梦想，想当英雄，想当伟人，想当神仙，目标定得很远。但为了做一个成功人士，就只能使目标变的慢一些，离我现状近一些。做一个普通人，自然界的一片叶子，宇宙中的一粒沙子。“变"天天陪伴每一个人，但想“变"得有成就，就要高瞻远瞩，放眼未来。

我对未来的想象无穷之大，我想人不用坐车，不用坐飞机，就能达到目地，仅凭借手机的功能。我想人不缺钱财，一切人都可以消费一切物质，仅凭借政策。我想知识越来越靠近实践，生活越来越能达到质点，仅凭借智慧。这些未来的梦想靠得仅是一个“变”字。

变换科技，变换政策，变换智慧，使生活变成至。上!变是生命的起初，自然界对变的定义就两个字《易经》有阴就有阳，阴阳变动，遵循生命轨迹。因万事万物阴中有阳，阳中有阴，才平衡了天地间的--切。时间不会停止，它一直在变。变得越来越快，不知是生命出生的早--些，还是时间第一个出生。但我认为没有任何一个生命能熬过时间。一切都在变，只是你感觉不到而已。

若为变而乐，那么未来会"变”得更美好!

初中生作文范文4

一处处沙滩，一片片耕地，一座座山脉，一条条河流，一根根金光闪闪的松针，一只只嗡嗡鸣叫的蜜蜂，还有那蓝天上一朵朵洁白的云，它们都是神圣的。因此，珍惜资源，保护地球，人人有责。

土地是我们赖以生存的根基，请珍惜每一寸土地。土地，可以让农民伯伯吃上新鲜可口的蔬菜;土地，可以让小朋友每天过着健康快乐的生活。珍惜每一寸土地，可以让人类的家园变得更加美好。我国目前已有23%的耕地面积严重退化，还有一些地区因为绿色土地被损坏，因而招来地震、海啸、泥石流、山体滑坡等严重的自然灾害。所以，我们要珍惜土地，因为，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

水是生命之源，请珍惜每一滴水。我们的河水本来是清澈见底，秋水明净的。是人类的任意毁坏，如今，清澈的河水变成了浑浊的污水。所以，珍惜每一滴水让河水清澈，迫在眉睫。节约每一滴水，从身边的用水开始。洗米的水可用来洗脸，洗脸的水可用来洗脚，洗脚的水可用来冲马桶，这样岂不是既环保又节约吗日复一日，年复一年，不断地积累下来，就可以为没水喝的小朋友解除干涸。同学们，地球上的资源是有限的，让我们节约用水吧!

电是能源的脉络，请珍惜每一度电。珍惜每一度电，可以让电视机放出更好的画面，可以让空调不停地旋转，可以让电发挥更大的作用。虽然，我国目前已有水力、火力、风力、原子能发电……但这还远远满足不了人们的需求，所以我们不能盲目的用电。如果每一个人每一个月节约一度电，那么全国人民一个月就可以节约12亿多度电。一度电别看它少，它可以炼钢40千克，灌溉农田1小时，还可以让40支电灯亮上一天多。同学们，让我们从现在开始节约电吧!让节约下来的电用到更需要的地方去，去做更需要做的事情吧!请大家从现在开始，节约每一度电吧!

当看到水龙头在“哗哗”流水时，你能否随手关掉呢当你看完电视后，你能否关掉开关，拔掉插头呢当你去购物时，你能否自觉不使用一次性塑料袋呢当吃饭时，你能否不浪费一粒米饭呢同学们，珍惜资源，保护地球，从自己身边的小事做起，从身边的一点一滴做起，珍惜资源，保护环境，保护地球，就是保护人类的美好家园!

初中生作文范文5

今天，天气渐寒，最后一节是体育课，大家不禁哆哆嗦嗦的跳了起来，运动才能抗寒，大家都明白这句话的真理，一路上蹦蹦跳跳，丝毫不减半点兴奋，即使天气不尽人意，可我们上课的心却是热情高涨的。

一来到跑道，人群中一片哀嚎，“啊!又要跑400米!”“不要啊，我刚刚跳完七八百个跳绳，还没有休息呢!”纵然大家你一句我一句的抱怨，依然逃脱不了现实的骨感。我倒是跃跃欲试，前两天从体育老师那里得到了一个“小锦囊”，这下可要和“ 短跑 之王”孔祥乐胥跑一跑，看看这方法有没有用了。

这时，看见了坐操场的孔祥乐胥，“你咋不跑啊”“我腿扭着了，你跑吧!”顿时，心中有几分失落，啊苦求妙计想超过的对手今天不跑呀。还未多想，“嘟——”哨声一响，大家都狂奔了起来，我也紧随其后，紧紧咬住第一名不放松，由于一开始速度不快，保持匀速，浑身上下，我还有劲，距离终点还有着不近的距离，我大步向前冲刺了几米，好多一开始冲在前面的同学纷纷停了下来，没有了力气。现在我前方只有一位同学——关天瑜。哈哈，我还有一部分劲没有用，我心中暗笑道，眼看快道路终点，我甩开胳膊，毫不费力的超过了她，只见与第二名还有一段长距离，反正第一名是我的了，怀着这种无比自信的心态，直至终点，我也没有冲刺，跑跑跳跳过了终点。“一分三十七秒。”体育老师对我说。

整整比上一次跑步多用了四秒!本以为找到方法的我竟然退步了，要知道有孔祥乐胥时，哪怕我傻愣愣的没有技巧的去跑，心中想到孔祥乐胥的身影也只有一个念头;超越她!正是有了这份压力，我才有了前进的动力，可如今，没有了这份压力，我却少了拼搏的精神。虽说拿了第一，却并不光彩，因为原本我可以做到更好!拿了第一，少了态度。我觉得有点得不偿失。

PS锦囊：“每跑两大步呼吸一次， 长跑 最难控制的是呼吸。冬天，用嘴小口小口呼吸，不然冷空气会钻进口腔，火辣辣的。刚开始一定不要快，不然后边没了劲，不要像我之前那样只顾往前冲，看着蛮拼很不错，其实全靠我那不知从哪来的耐力。其实没有强大的体能根本跑不下去，要知道，别人一开始的领先，并不一定能坚持到最后，做一次有潜力的“路人”或许能保存更多的力量哦!

(1) 引--围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2) 议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3) 联--联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)结--总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题:

一是要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

三：叙述作品不能用大量篇幅复述原文。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部**，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。