《傅雷家书》中关于感情处理的建议是什么？

《傅雷家书》中傅雷先生对傅聪感情方面建议：

“那么你就该用这个立场去分析你的对象（不论是初恋的还是以后的），你跟她（不管是谁）在思想认识上，真理的执著上，是否一致或至少相去不远？

从这个角度上去把事情解剖清楚，许多烦恼自然迎刃而解。你也该想到，热情是一朵美丽的火花，美则美矣，无奈不能持久。

希望热情能永久持续，简直是愚妄；不考虑性情、品德、品格、思想等等，而单单执著于当年一段美妙的梦境，希望这梦境将来会成为现实，那么我警告你，你可能遇到悲剧的。”

扩展资料：

《傅雷家书》是一部很特殊的书，它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。

《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱。或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。

傅雷先生是我国著名的翻译家、艺术评论家，他写给家人的书信以其真挚的情感、深邃的哲理、独到的艺术见解深深打动了每一位读者的心。

傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩此文来源于文秘写作网：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人，后成[家]，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。

家书中父母的谆谆教诲，孩此文来源于文秘写作网与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母此文来源于文秘写作网女强烈的感染启迪。

傅雷（1908～1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。翻译作品共三十四部，主要有罗曼罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰克利斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》；服尔德的《老实人》《天真汉》《查第格》；梅里美的《嘉尔曼》《高龙巴》；丹纳的《艺术哲学》；巴尔扎克的《高老头》《欧也妮葛朗台》《邦斯舅舅》《贝姨》《夏倍上校》《搅水女人》《于絮尔弥罗埃》《都尔的本堂神甫》《赛查皮罗多盛衰记》《幻灭》等名著十五部；译作约五百万言，全部收录于《傅雷译文集》。他的遗著《世界美术名作二十讲》《傅雷家书》等也深受读者喜此文来源于文秘写作网，多次再版，一百余万言的著述已收录于《傅雷文集》。为表示对他著译的由衷礼赞，近年还出版多种插图珍藏本，如《世界美术名作二十讲》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》《丹艺术论》《艺术哲学》和版画插图珍藏本《约翰克利斯朵夫》。

傅雷从30年代起，就致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译各类作品30余部，他艺术造诣极为深厚，对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域，都有极渊博的知识。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，他在57年反右斗争中被错划为“反党反社会主义的右派分此文来源于文秘写作网”。

“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。

　　一、《傅雷家书》是一部充满着父爱和中华民族优秀道德的教子篇，是对孩子教育的文字篇本，也是一部艺术修养读物。一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。其间的谆谆教导，爱子情深，管教有方。

　　信中有对儿子生活的嘘问和关心，也有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，也有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见。

　　当我读这本家书，那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了彼此的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。感到里面有老师的教导，有长者的叮嘱，更有父母对儿女的关切，有不同于很多父母的关爱，有不失被细心呵护的感觉，使人找到了另一种父母之爱，这也是大多数子女所体会不到的。

　　平时许多家庭的教育不恰当，家长都没有用心与孩子沟通，没有正当地引导孩子，让孩子步入歧途，最后后悔莫及。还有些家长认为孩子不打不成材，出现了数不胜数的家庭暴力，让孩子身心受到伤害，不但没有使孩子懂事，反而让孩子变得反叛。家长要用合适的家庭教育教育孩子，家长们应该拜读这本《傅雷家书》。

　　傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，严谨的治学态度可以从《傅雷家书》的字里行间中看出来。他身为一个教育家，文学家，自然想要教育孩子成为和他一样的人。他对中外的文学、音乐、绘画都有研究，个人的文化修养极高。使得他培养的对象从小接受良好的家庭教育，后来终于成长为国际大师。

　　傅雷对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容,告诫“手要垂直，人要立直”使读者印象深刻，颇有感言。

　　读《傅雷家书》你会发现傅雷在每封家书中都不写白字，这既是他多年来养成的习惯，也是教育远在万里之外的儿子做事要认真。你还会发现傅雷是个做事雷厉风行的人，例如有的信就十分短小，简要地说明用意就好了。在他的绝笔中也可以看出，事物的清单一项一项的，一点也不凌乱，一点也不像出自面临死亡的人。还可以看出他不但治学严谨，而且富有责任心和强烈的爱国和爱子之情。

　　在儿子取得巨大成功被鲜花与掌声簇拥的时候，为激励儿子时刻保持谦卑，不惧怕孤独，要勇于攀登艺术的止境，向他昭示出更高的人生境界保持一颗纯洁的赤子之心，傅雷劝戒孩子要正确面对情绪上的跌宕。

　　父亲和孩子通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。两代人间的感情永远那么深厚，永远是享用不尽的财富。

　　欣赏这本《傅雷家书》。它感染我们，让我们察觉到家长的用心良苦，懂得感谢父母，它更让我们懂得艺术的欣赏，在生活的处事做人，得到正确的指引。使读它的人们都有所收益。

　　细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。

1这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么 第一封信，如何面对挫折，第二 封信，如何对待成功。 2第一封家书的开头称呼是什么为什么要这么称呼 称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪 当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 3在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的 首先是宽慰，不必为父母担心。 其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。 最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。 4傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么 总结：要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比 喻，是说明任何事情都要掌握分寸） 5．第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么表现了什么样的感情 比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。 6．第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的 结合奥运冠军的感受，体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。傅雷把自己的激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的成功感到幸福； 欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而 激动。 7．傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中他还写了什么 他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。 8．傅雷用“我更高兴的更安慰的是”起到什么作用？ 这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。 使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏 头脑，没有因为暂时的成功减少对艺 术的探索和追求。 9．在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么你能够找 到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗 关于“坚强”的解说：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”，第二封信 中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!” 10．在傅雷看来，坚强的最高境界是什么 是拥有一颗赤子之心。 11．怎么理解“赤子之心” 提示：抓住赤子之心的纯洁。 赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。 12．傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。你能够找到吗 希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，因此音乐的表现力应该增加“气吞斗牛”的阳刚之气。 13．组织讨论：在信的末尾，傅雷又回到了情绪的“矛盾与快乐”问题，比较第 一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪起伏的解说。 第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完美”。 第一封信，从“我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。”可以看出，这封家书应该是写在儿子精神消沉时。从“你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又在哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？……那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。”可知，傅雷此时写这封信想鼓励儿子振作起来，以平和心态去面对人生重点挫折，乐观地迎接情感的创伤，做一个勇敢的人。 第二封家书，是写与儿子成功之际。“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术。”“我们因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐。” 作用： 第一封信，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 第二封信，写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完 美”。 作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成功的机会，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界 两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。

[编辑本段]课文分析

这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 第一封信的开始，傅雷首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢？首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他还用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的比喻，说明控制情绪的必要。其次，“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。“惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”，从而越来越坚强。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然。 第二封信，起因于傅聪在音乐会上的成功演出。孩子的成功总是父母最大的幸福与骄傲，但傅雷与其他父母不同的是，他的幸福与激动还来自于艺术的成功、祖国的光荣。“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，“我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！”作为父亲的傅雷，毫不矜持地对儿子表达了他异常激动的心情：“我们真是心都要跳出来了！” 若是一般的父母，也许仅止于此了，而傅雷的伟大，就在于他借助儿子的成功之机，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界。他首先赞许儿子：“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”而这，正是“坚强的最好的证据”。如果说，上一封信是要儿子在消沉时保持坚强，那么，这里所说的成功时“不为胜利冲昏了头脑”，更是坚强的表现。只有做到了坚强，才能永远不怕孤独。傅雷对“坚强”含义的理解，浸透了人生的感悟，十分耐人寻味。“坚强”的最高境界，乃是保持一颗纯洁的“赤子之心”。因为 “赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”这可以说已经是人生至境了！ 接下来，傅雷奔放的思绪又从艺术飞到了中国的“黎明”。他从傅聪如流水般的演奏风格中，想到了克里斯朵夫，进而想到了新中国的“复旦”，想到了滔滔不竭的中华文明。他激励儿子，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，“应该有气冲斗牛的表现才对”，洋溢着对新中国的热情，对中华文化的信心。 书信最后，傅雷再次回到了情绪的“矛盾与快乐”问题。第一封信里，他曾说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；这一次，他又强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。从而鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中趋向“完美”，让“完美”的地平线永远激励着我们向前进！ 两封信形式上独立成篇，其实融汇、贯穿于两封信之中始终有一条主旋律，即要儿子做一个坚强的人。坚强在本文中有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”，“即使孤独也不怕”（见第二封信），并且“敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”（见第一封信）。二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。第一封信里讲的“心理相当平衡，不至于受伤”，“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”；第二封信所说的不怕矛盾，相信“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，说的都是这方面的道理。

傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编篡而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术；二，激发青年人的感想；三，训练傅聪的文笔和思想；四，做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。 爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。 该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话,因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、挚朴，令人动容。 该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。《傅雷家书》获过全国首届优秀青年读物一等奖，还被列为大型丛书《百年百种优秀中国文学图书》之一。及至目前，它在20多年间的发行量累计已达110万册，这足以证明其影响之大。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。对我们学生来说,更值得一读。（

今天写一写读完《傅雷家书》后的另外几个感想。

一是，影响每个人发展的核心是做人。

傅雷在给晚辈的信中一直教导子女要懂得做人，其自身也是一直严格要求自己的。

1、不论对他人还是自己，需要做到真诚，真诚与他人交往，真诚的认识自己，真诚的自我批评。

2、人需要懂得感恩，对于那些曾经给予过你帮助的人要记得感恩。不在于多少物质的回报，而是要懂得保持交流和关怀。

3、对于很多做人的道理不光要心理明白，还需要有实际的行动。内心并非薄情的人，不能做出来的让人觉得没有情义。

4、日常的工作、学习和生活需要做到有规律、有节制，保持健康的身体，使自己能有较长的工作时间。

5、在个人的成长过程中需要不断的修炼自己，使自己成为一个统一协调的人。比如，性格偏内向的人，给人的感觉是比较细致的，那你在日常的工作、生活中最好是努力做到细致、有规划、干练，让你呈现出来的气质跟你真实做出来的相统一协调。如此，形成并建立起自己的风格特点，长期稳定下去。

“哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？”爱情，始于何处？不是成年之后，而是青春之时。如花似玉的女孩，翩翩风度的男孩，因为种种机缘，美好相遇。朝夕相处，爱情发芽了。

面对这份如潮汐一般突然而至的情感，孩子们在想什么？当他们读了《傅雷家书》，又对爱情有哪些感触？

初二5班 田馥源

爱情，一个对我们来说，说近也不近，说远也不远的词，上星期五老师带我们一起探讨了《傅雷家书》中的爱情。

傅雷认为，爱情需要冷静，因为爱情初期谁都想展示自己的好，也只愿意看到别人的好，从而忽视了他的缺点，这样的爱情是不牢固的。他还觉得爱情需要理性看待，如果爱情与真理发生了冲突，他说他一定会选择站在真理那边。我觉得这一点像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，起初他和冬尼娅很要好，无话不谈，亲密无间，但后来保尔入了党，再回首，他发现冬妮亚的一些小资行为让他接受不了，尽管他还爱着对方，但还是选择和她分手。所以我认为，爱情也需要相同的价值观。

在探讨过程中，老师还提到了早恋，让我们表达一下自己的看法，其实，这个年龄段所有人都会对异性有好感，但这个好感要有一个度，如果运用得当，我们可以把它埋藏心底，努力学习，说不定当ta遇到不会的题来问我们时，我们行云流水的讲出解题过程，这何尝又不是一种幸福。但如果运用不当，两个人谈了恋爱，识别会影响我们的学习生活，更何况，现在我们都还是由父母抚养，找对象花的还是父母的钱，都不能给ta一个美好的家，生活，现在有本事谈，以后没本事娶，这又有什么意义呢？所以我认为，我们现在是开花的时节，我们如果硬要该开花的时节结果，迎来的大多是凋谢，所以我们还不如在现在努力开花，才会在之后有更好的结果。

初二五班马梦彤

读《傅雷家书》有感之爱情篇

第二周的聊书活动主题是“爱情”。说到爱情，我们这个年龄的学生真的很敏感，每个人都会有萌动的小心灵，对异性有一种喜欢，但这并不是爱情。

真正的爱情，是两个相爱的人共同构成的感情线，爱情不是最初的甜蜜，而是繁华退却依然不离不弃。这才是爱情最本质的特征。

《傅雷家书》中也提到了傅聪的爱情故事，刚开始的时候，父母对傅聪的感情很上心，总是告诉他感情这种东西不能操之过急，要慢慢的来，毕竟是奔着结婚去的，那么就要谨慎的选择人生的另一半。直到傅聪遇到了弥拉，他的爱情故事才真正开始了，傅聪在信中向父母提到了弥拉，并且还让弥拉给父母寄了信，通过信件的内容，父母认为弥拉是个好孩子，善解人意，得体大方，很是让父母喜欢，在那之后，傅雷与弥拉的幸福生活就开始了。父母心中的那块石头终于落地了。

爱情很美好，但是你不好好的重视它，再好的爱情也会被你磨灭。就比如说，我们这个年龄，对异性有一种不一样的感觉是很正常的，但你不能把它看作爱情，更不能尝试捅破那张窗户纸，因为这根本不是爱情。千万不要在该努力的年龄，选择毁掉自己。

这次的聊书活动感受很深，而且对于主题也很敏感，并且正面的懂得了早恋的苦果。千万不要在努力的年龄，选择毁掉自己。

初二五班焦圣强

读《傅雷家书》——爱情有感

——焦圣强

说起爱情每个人都不陌生，在我们这个如花似锦的年纪里，爱情显得既远又近，常常会将一些友情或者好感当做爱情。然而并不是这样，在读了《傅雷家书》这本书之后，跟我对爱情有了新的认识。

从前，认为在学校里你侬我侬，下课时的倾心交谈，上课时的“深情”注视，在学习上，可以互帮互助，互相进步，就是爱情。显然，这是错误的，我把这个年纪的对于异性的好感当做了爱情。可见我是多么的肤浅，知道我读了傅雷写给儿子的信，我才对“爱情”这一词有了深刻的了解。

傅雷对于儿子选择伴侣的要求只有三个建议:要善良、待人宽厚、胸襟宽广；双方要尊重、宽容、谅解；对你的事业感兴趣，能照顾你。我想这才是真正爱情，他不是一时的冲动，也不是三天的新鲜感，而是一辈子的坚守。是两个人相互的尊重，宽容和体谅。

不为世事而打动，纵使世事变迁，也能坚守到白头。

“古语说，‘君子之交谈如水’；又有一句话说，‘夫妇相敬如宾’。可见只有平静、含蓄、温和的感情方能持久；另外一句的意义是说，夫妇到后来完全是一种知己朋友的关系，也即是我们所谓的终身伴侣。”真正的爱情，不就是在平凡生活中互相尊重，互相陪伴，平凡的坚守才是最伟大的。

莎士比亚曾经说过:“一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓。”所以也就称不上爱情，所以在我们这个黄金般的年龄，我们要认识分清什么是爱情，什么是友情。把握当下，不要让未来即将到来的美好爱情为现在那所谓的“爱情”卖单。

初二五班董彦江

读《傅雷家书》之爱情有感

一说爱情你会想到什么？有的人会想到责任，担当，安定的生活，当然也有很多人会想到早恋，昨天是我们这个年纪常有的，可是初恋是真正的爱情吗？很显然不是，现在很多人早恋都是因为一时的新奇，并没有真正的爱情，但是对异性有一点动心是正常的，如果你连最基本的动心都没有了，那就是不正常了，可是我们要忍住内心的萌动，不要被这一时的心动迷惑了，这不是真正的爱情。

在《傅雷家书》这本书中，傅雷父子也多次谈到了爱情这个话题，有一些片段“对终身伴侣的要求，正如对人生一切的要求一样不能太苛。事情总有正反两面：追得你太迫切了，你觉得负担重，追得不紧了，又觉得不够热烈。温柔的人有时会显得懦弱，刚强了又近于专制。幻想多了未免不切实际，能干的管家太太又觉得俗气。只有长处而没有短处的人在哪儿呢？世界上究竟有没有十全十美的人或事物呢？抚躬自问，自己又完美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。我觉得最主要的还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。有了这三样，其他都可以逐渐培养，而且有了这三样，将来即使遇到大大小小的风波也不致变成悲剧。做艺术家的妻子比做任何人的妻子都难，你要不预先明白这一点，即使你知道责人太严，责己太宽，也不容易学会明哲、体贴、容忍。”这个片段中写到了傅雷如何看待择偶和爱情，我们选择另一半是要和他生活，并不是来玩的，所以要选择合适的。

在傅雷教育傅聪，和他谈到爱情的时候，傅雷说“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二”我觉得这句话很有道理，爱情是很多人都向往的，可是我们要更注重学问学识，不应该让所谓爱情耽误了我们一辈子。有爱情是好的，可是要在适当的时间去寻找自己的爱情，在适当的年纪干适当的事。

初二五班杨彩煜

《傅雷家书》读后感

——爱情篇

《傅雷家书》这本书里有很多的板块，有关于亲情的，理财的，还有关于爱情的，等等。星期五我们和语文老师一起讨论了爱情那一部分。

爱情在我们这个年纪是懵懂的，我们没有很多的体验，也没有十分深刻的了解。但是我们却知道，爱情是彼此的信任，包容和专一。《傅雷家书》这本书里就有傅雷对他的儿子傅聪，还有他的儿媳，所说的爱情观念。傅雷的三观很正，从没有偏向自己的儿媳或者自己的儿子。傅雷在文章中有说过，爱情是彼此的包容，也曾说过傅聪的缺点，但是却没有批评和责骂，而是让他的儿媳去包容，也给自己的儿子傅聪写信，让他去改正，如果自己乱发脾气，就是对自己妻子的不尊重，那么他们的家庭就不会长长久久，有时我们所听的大道理，却不如自己的父母说给我们的一个小小的建议，让我们受益终身，其中傅聪就是这个例子，富莱依将自己对爱情的观念和自己的三观，还有对儿子的思念，对儿子的鼓励，对儿子的爱，表现的淋漓尽致，没有夸大的词语，只是表露在文字里，父母的爱是在文字里藏不住的，总会溢出来，让我们细心的发现。

傅雷一直告诉儿子，让儿子先成为一人，在成为艺术家，在成为音乐家，在成为钢琴家，这个“人”字里面包括了很多付聪的责任，就好比他是一个丈夫时，要对自己的妻子有无微不至的关心，对自己的家庭不舍弃，他们两人一起互相包容，傅聪所说的是爱情最为直观的样子，没有什么花言巧语，但是却道尽爱情真实的模样。那就是你对我的包容，我对你的偏爱。相信，在傅雷对傅聪的建议和对他们的提醒中，服从他和他的家庭一定会幸福。

爱情是一份责任，是一份发自内心的情感，我们要认真对待这个情感，而不是就是现在的样子，我们要在对的年纪有自己对的情感，现在的年纪我们就应该努力学习，但是我们读完《傅雷家书》这本书，又可以为我们的以后奠定基础，也可以让我们明白，我们现在的目标和我们的责任是什么？

《傅雷家书》不只是一份家书，还是他们一起沟通的桥梁，一起去读这本书，一起去探索里面的秘密。

初二五班郝紫轩

读《傅雷家书》之爱情有感

再次提笔写下“爱情”二字，心里又多了一些理解，多了几分感悟。阅读《傅雷家书》其中有几段讲关于爱情的，也让我学习到了不少。

在傅聪出国之际，仍存在感情上的纠葛，于是父亲开导他，“年事尚少，出国在即；眼光、嗜好、趣味，都还要经过许多变化；即使一切条件都极美满，也不能担保你最近三四年中，双方的观点不会改变，从而也没法保证双方的感情不变。最好能让时间来考验。”一字一句，皆是对儿子中肯而有力的意见，希望儿子能做出清醒的决定。

的确，正如书中傅聪母亲说，他的感情太冲动，所以不能凭五分钟热度，一时冲动。虽然“不以结婚为目的的恋爱，都是耍流氓。”这个看法太过极端，但是，爱情最基本的不就是彼此信任，相互陪伴吗？过早的开始或结束都是对一段感情的不负责任，然而，在没有相互了解的情况下，仓促决定关系也多半不太靠谱。所以对待感情要极其的冷静，要自己把握住，要坚定，要从大处远处着想，顾全大局，不能逞一时之情，要顾及到几个人的幸福。

不仅对待感情父母给予了全方位的建议，在成家后与伴侣的相处也提出了实际而长远的看法。

父亲说，只有平静、含蓄、温和的感情方能持久。母亲的看法是：对终身的伴侣，不可三心二意，要始终如一。只要真心相爱，互相容忍，互相宽容，难免的小波折也会烟消云散。夫妻二人的建议竟不谋而合，可见夫妻间最好的相处方式不过是将彼此当做知己朋友，相互陪伴，相依相随，唯有细水流长才能长长久久。

傅雷先生写给傅聪的信中有一句话我很喜欢，信里说，你目前所能支配的精力和时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。我们现在的时间和精力已经被学习占了大部分，如果连仅剩的精力也花费在与年纪不符的，不合时宜的事情上，那我们的第一个偶像也会跌落神坛。只有我们自己有能力与偶像比肩，才能将第二个神明捧得更高。

年少感情懵懵懂懂，愿这层没被捅破的窗户纸，能成为我们心中深埋心底的白月光、朱砂痣。