在初中英语教学中如何对学生进行爱国主义教育

一、指导学生准确理解爱国主义的内涵

“爱国主义是千百年巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。我们教师要教育学生，这种感情集中表现在对祖国的山河、同胞、物质财富和精神财富的无限热爱；对祖国历史、文化、语言和优良传统，具有高度的认同感；对祖国前途、命运的无比关心。

二、在加强英语学习目的性教育中对学生进行爱国主义教育

每接到一届初中新生，在第一堂英语课上，我都向学生提问：世界上使用汉语的人数最多，但使用最广泛的语言却是英语而不是汉语，为什么？英语是一种强势语言，其强势表现为英语在全世界各个领域被广泛应用，在科学研究领域的交流中英语使用尤为明显。

引导学生：要想让汉语在国际上成为一种强势语言，我们作为学生该怎么做？答案很简单：就是把英语学好。

三、结合英语单词教学对学生进行爱国主义教育

英语中的冠词，是学生必须掌握的重点、难点。如：在教单词时，我也不忘“结合”。学生在学east（东）west（西）south（南）north（北）等方位词时，我讲了这么一句话Eastorwest，southornorth，homeisthebest．（不论走到东西南北，家是最好的去处）不仅押韵，还利于单词记忆。接着我跟他们讲这个“家”，也可指国家，顺着就讲到了游子盼归，讲到香港、台湾…

四、结合英语课文教学对学生进行爱国主义教育

在初中英语教材中，有不少是有爱国主义内容的。在教学中，结合教材内容教学，就能对学生进行爱国主义教育。例如，九年级书Unit 9 中Section B 部分：Who invented tea可以渗透中国的四大发明。我们要养成好的生活习惯，提高自己的文化素养，为建设文明的祖国做出应有的贡献。

五、恰当使用多媒体等直观教具，进行爱国情感渗透

在初中英语教学中，恰当使用多媒体，把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息集于一体，使呈现的教学内容形象生动，富有感染力，这样能使学生在无形中受到思想品德教育。课堂气氛热烈,学生进入了意境,受到了强烈的感染和深刻的教育。

总之，英语教师只要善于从教材中挖掘出来并在教学中加以渗透，采取学生喜闻乐见的形式，就能收到潜移默化的效果。

moral knowing moral cognition

道德认知 - 术语定义

道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识。

道德认知 - 认知简介

包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。对其最著名的研究者是美国儿童发展心理学家科尔伯格（1927-1987），他提出了“道德发展阶段”理论，对认知性道德发展模式的发展做出了重要贡献。

moral feeling moral sentiments moral emotion

道德情感 - 定义

道德情感是情感的一种高级形式。 个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验。它是人们根据自己所掌握的道德规范对社会现象的真假、美丑、善恶表现出的喜怒、哀乐、爱憎、好恶的情绪情感体验。[1]

道德情感 - 分类

道德情感按其内容可分为公正感、责任感、义务感、自尊感、羞耻感、友谊感、荣誉感、集体主义情感，爱国主义情感，等。

道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、形象性的道德感和伦理性的道德感。直觉的道德感是由具体情境而引起的，以迅速产生为特点，对道德行为具有迅速定向的作用。比如，人们常由于莫明其妙的不安感或突如其来的菜辱感迅速制止和做出某种举动，而事后才意识到这种举动的是非直。形象性的道德感与具体的道德形象相联系，通过形象思维发生作用的一种道德情感。如儿童看一本小说或一部**后，小说或**中的人物会引起儿童情感共鸣，产生强烈的道德理论基础上产生的自觉的，概括性的情感。它具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式的道德情感。例如爱国主义情感就属于这一类形式，它是和爱父母、爱家乡、爱母校、爱国旗、爱领袖、爱祖国的文化历史和山川地理、爱党、爱人民，对旧社会的厌恶，对敌人的仇恨，对工作的高度责任感交织在一起的，并在它们的基础上形成的情感。

moral will

道德意志 - 定义

任何一种品德的形成，都是个体通过自身的实践活动，在一定的社会道德现象及道德规范的影响下，品德心理结构内部的道德认识，道德情感，道德意志，道德行为等因素相互作用、协调发展的结果。道德意志就是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服内外困难，以实现既定目的心理过程。[

moral behavior

道德行为 - 定义

道德行为是个人在一定道德认识，道德情感和道德意志的指引和激励下，表现出对他人或对社会所履行的具有道德意义的一系列具体行动。任何道德品质最终都要以道德行为及效果来确证和表现，也只有见诸道德行为的品德才具有社会价值。[1]

道德行为 - 正文

一切具有善恶价值并应承担道德责任的个人活动。它受一定社会条件制约并具有某种社会倾向；是人们按照一定道德原则和规范，在个人利益和社会整体利益关系上，从本人意志出发自主选择的行为。道德行为过程包括三个基本环节：确定目的和形成动机、实际的行动、行动后的效果和评价。道德行为包括两种基本类型，即道德的行为(或称为善行)和不道德行为（或称为恶行）。那种似乎属于这两种基本类型之间，并被某些伦理学称作“可容许行为”的，其实只是具有过渡性质的道德行为。一个人的道德行为整体表现其道德品质状况，一个社会的全体或绝大多数成员所共有的道德行为体现该社会总的道德风尚。道德行为和人的其他社会行为的区分只具有相对的意义，在特定范围或条件下不具道德意义的行为,如求知行为及日常生活行为等,在另外的场合或条件下又会是具有道德意义的行为。而且，人的道德行为多半是同其他社会行为，如经济行为、政治行为、职业行为等，相继发生，相互结合的。

中国历代教育家都重视道德行为的培养与训练。孔子曾说：“力行近乎仁”荀子把道德行为置于至高无上的地位，他说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。”把“行”看成是完成道德修养任务，成为“圣人”的标志。清代不颜元也说：“德性以用而见其醇驳，口笔之醇者不足恃”。

。。。。引自互动百科

培养学生的爱国主义情感：

一、在各门学科中融入爱国之心 

不管是语文、数学、社会，还是音乐、体育、美术都蕴涵着丰富的爱国主义思想。作为班主任，应经常召开各科教师参加的德育教育研讨会，认真研究挖掘各科知识潜在的德育内容，根据学生思想品德制定爱国主义教育目标和德育计划，将具体的要求落实到各科知识的传授之中。例如，在讲述数学课《圆的周长》时，介绍圆周率让学生知道我国南北朝数学家祖冲之是第一个把圆周率精确到六位小数的人，他比欧洲数学家得出同样的结论早六百多年，让学生充满自豪感；在体育教学中，介绍我国射击运动员许海峰平时刻苦训练，终于在第二十三届奥运会上实现金牌零的突破，鲜艳的五星红旗在奥运赛场上升起，作为中国人是多么的骄傲和自豪！在音乐教学中，要求人人会唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》；在社会教学中，通过中华五千年文明史对学生灌输爱国主义思想；在语文教学中，根据不同的教材内容，作到文以载道文学修养与思想教育并举；品德课是对学生德育的主要阵地，作为班主任可把德育内容变成小学生喜闻乐见的活动，努力贴近生活让他们在亲身体验中接受爱国主义教育，养成良好的行为习惯。通过各科教师的不懈努力，共同加强学生的思想品德教育。 

二、在传统性节日活动中培养报国之志

在学习过程中不可避免的要碰到各种各样的困难和挫折，如果缺乏爱国意志，没有报效祖国的信心和决心，就不可能解决这些矛盾，克服这些困难。只有从小培养学生立志成才，报效祖国的远大志向，学生才会遇到困难全力以赴，勇往直前，坚持到底。古人云：知之深，爱之切，行之坚。学生爱国之志的激发更是如此。辅导员抓住国家大事多，喜事多这个良机，营造氛围，创造性规划在传统佳节中少先队活动内容，活动以爱国主义教育为线索，采用生动活泼的形式，引发学生爱国的内动力，激发学生报国之志。 

比如十月喜迎共和国的生日，少先队建队周年庆典。十月一日凌晨，组织全体队员，同全镇机关干部一起，在朝阳映照下，升起鲜艳的五星红旗。让学生感受太阳与红旗一同升起的庄严。聆听镇长在红旗下的讲话，让学生感受到老一辈的艰辛，改革者的坎坷，未来路的光明。祖国的未来要在他们这一带人手里腾飞，就需要他们付出艰辛与努力。这一月，学校可以组织“祖国颂”文艺汇演，开展评选“十佳少先队员”。“十佳少先队辅导员”活动，鞭策、激励队员奋发向上，争做祖国需要的人才。 

三、以影视教育为手段，加强爱国主义教育的生动性与直观性。 

**电视是可视读物，它具有很强的教育功能，胜过家长的罗嗦，更胜过老师的说教。好的影视节目可使学生在潜移默化中受到良好的爱国教育。作为班主任可以以国家制定的《爱国主义教育实施纲要》、《关于运用优秀的影视在全国中小学开展爱国主义教育的通知》为依据组织学生观看一些爱国主义影片，如《虎门硝烟》、《董存瑞》、《雷锋》、《孔繁森》等，让林则徐、董存瑞、雷锋、孔繁森等英雄人物扎根学生心中，让中华民族的苦难史、发展史和新中国的强国史一副副宏伟画卷展现在学生面前。同时注意关注反映新时期新气象的影视动态，及时引进时代活水，一有合适的影视作品，就千方百计组织学生观看，然后在组织学生开展影评、征文等活动，通过研讨加深对影片的理解。如组织学生观看**《大决战》，同学们观后围绕着影片展开了热烈的讨论，他们不仅认识到我解放军的英勇无敌更加体会到没有革命前辈打江山，没有英雄烈士抛头颅洒热血，就没有新中国，使学生更加珍惜今天的幸福生活。作为班主任每学期都组织学生观看若干部爱国主义影片，使爱国主义情感在学生心中一次又一次点燃、升华。 

总之，我们要加强学生的思想品德教育，帮助学生在思想上、感情上奠定爱国主义的基石，培养学生具有爱国之情、报国之志。教育学生从小树立为祖国四化而努力学习的远大理想，立志建设社会主义祖国，成为祖国“四有”人才，以后为国家富强、人民幸福、社会进步作贡献。这也是我们每一位人民教师应尽的义务。

2008年的中国无疑吸引了全世界人民更多的眼光，一个个自然灾害和人为的祸害降临中国，而中国的表现给了全世界人民一个全新的印象。从国家***一次次奔走在受灾第一线到留学生在异国他乡为北京奥运会火炬传递助威呐喊；人民解放军、武警、消防、公安、民兵和预备役15万官兵不顾自身安危奋战在灾区一线，到唐山十三农民工兄弟无偿甚至借债奔赴抢险救灾第一线；献血者的排起了长队，捐款者从企业家、明星、老人、学生、工人、农民、乃至乞丐；近十万名志愿者来到灾区，以各种方式伸出援助之手救助灾区群众等等，一个个动人的镜头，一幅幅感人的画面，一段段深情的文字，使世界重新认识了中国。面对灾难中国人没有屈服，党中央的高度重视、正确的指导抗震救灾工作的进行，社会群众自发的汇集成大爱的力量，大爱感天动地，气壮山河，大爱的火焰温暖着每一颗心，大爱的信心激发着每一个人，大爱的音符奏响了中华凯歌！而大爱的力量源自一种精神，一种无私的精神、友爱的精神、奉献的精神、互助的精神那就是——中国精神。

现实中所有心系国家，同舟共济的人们和一个个无私奉献的志愿者从他们身上体现出了志愿者精神的丰富底蕴和博大的情怀，他们的自主性、勇于承担的责任感、扶危济贫的慈悲心，无私奉献的牺牲精神。志愿者的行为决不是趋利避害的本能，决不是迫于生计的劳动，决不是嫌贫爱富的举动，决不是利益交换的行为。是回报、是奉献。与世界上任何一个国家相比，中国有着与他们不一样的国情，自然和社会的历史赋予炎黄子孙的不仅只有美丽的山河，还有无情的灾害，不仅有开元盛世的荣耀，也有近代百年的屈辱；不仅又多民族的国内关系，也有多领的国际关系。秉承着复杂多样的责任和社会条件，而中华民族的血脉绵延不断，根源于经历每一个时代的血与泪的熔炉铸就了人间最伟大的精神——中国精神，其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的志向和精神正是活跃在当今中国的另一个舞台上的志愿精神；中国***和无数志士共赴国难，为辛苦的大众的解放而英勇献身的壮举是对民族精神的传承和发扬，同样是志愿精神的最完美的诠释。

建设有中国特色的社会主义国家需要志愿者精神，和谐社会呼唤志愿者精神；企业的建设需要有志愿者精神，社会的发展和进步需要志愿者，每一个共和国的公民都要有志愿精神。“多难兴邦！”在一个又一个大灾大难中，我们看到了志愿者精神一次又一次闪烁着无限的光芒，我们看到了——飘扬的五星红旗下，黄丝带在飘舞、红丝带在飘舞、绿丝带在飘舞。

这就是无私奉献的精神、无怨无悔的中国精神志愿者为他人、社会、进行全心全意的奉献，也是锻炼个人意志品质、提升精神境界、不断进步的成长过程。在这个过程中，参加志愿活动可以培养一种敬业意识，树立团结精神，塑造正直诚实的品格，慢慢地积淀对整个社会的责任感。在志愿服务中所获得的一点一滴的进步可以帮助志愿者提高个人素质，所以，奉献者也在收获，在奉献中突破自我，取得进步，是无私的奉献互助精神。

奉献+友爱+互助+无私=中国精神！

Our great motherland is one of the largest countries in the world。 It has a population of over twelve hundred million。 Beijing is its capital。 We Chinese people are brave and hardworking。 We have a glorious revolutionary tradition。 We drove out all the enemies。 In 8721 the People's Republic of China was founded。 Since then great changes have taken place in our motherland。 Now our country is getting stronger and stronger。 We Chinese people are working hard to make our motherland into a powerful country。 Children are regarded as “flower of our motherland”。 In our country children are taken very good care of。 Special laws have been issuedto protect them。 Thousands of schools have been set up to make education available to all children。 The Party and the government pay special attention to the growth of children because they represent our bright future 翻译:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历j朝历y代，许多仁5人m志士t都具有强烈的忧国忧民思想，以3国事为8己h任，前仆2后继，临难不f屈，保卫f祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中3华民族历j经劫难而不j衰。爱国的内7容十r分2广d泛，热爱祖国的山s河，热爱民族的历p史，关心6祖国的命运，在危难之v时英勇战斗3，为8祖国捐躯，都是爱国主义r的表现。在中2华民族五r千f年的发展历h程中4，中4华民族形成了h以1爱国主义x为7核心3的伟大y的民族精神。 捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于e对祖国的深切3热爱，勤劳智慧的中7华儿n女k共同开c拓了x辽阔的疆域，创造了y辉煌灿烂的文7化1。肩负着实现中5华民族伟大i复兴的我们，要热爱祖国的大i好河山q，积极维护祖国的主权独立和领土n完整，祖国的领土d寸g土t不m能丢，不f能被分3裂侵占；要热爱祖国的历i史和文2化6，提高民族自尊心3和自信心3，为2创造更加辉煌的民族文5化5而尽心7尽力m。 今0天z，我国已y步入i新的历h史时期，加入t世贸组织使我国与u世界各国的联系更加密切2，机遇与t挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开q放的伟大z事业，加快社会主义e现代化6建设的进程，更需要我们不v断弘扬爱国主义p的优良传统。只有这样，中6华民族才r能重振雄风3，为6人m类文4明与n进步做出更大d的贡献。 少5年兴则国兴，小y年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认6识祖国的历t史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心3与s自信心8；弘扬伟大y的中7华民族精神，高举爱国主义r旗帜，锐意进取，自强不d息，艰苦奋斗2，顽强拼搏，真正把爱国之k志变成报国之j行。今3天d为7振兴中4华而勤奋学习v，明天a为4创造祖国辉煌未来贡献自己t的力f量！2011-10-29 22:39:13